娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案(精选24篇)

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娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案(精选24篇)
时间:2023-12-06 16:22:03 小编:雅蕊

教案是教师根据教学目标和教材内容所编写的一种教学指导工具,是教学活动的计划和组织。它可以对教学过程进行系统、有序的安排,明确教学内容、方法和评价标准,提高教学效果。我想我们需要制定一个教案吧。教案中的评价方法应当具有科学性和客观性,能够准确了解学生的学习情况。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇一

活动目标:

1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。

活动准备:

娃娃去沙滩的'操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。

活动过程:

一、互相交流人们常用的防暑降温方法。

1、现在是什么季节?夏天天气怎样?

2、人们用什么办法来防暑降温的?

3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。

1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇二

教学目标:

1、以形式复习部分字词句,激发幼儿认识字宝宝的兴趣。

2、在识字中体会其中的乐趣.

重点:在识字中体会其中的乐趣.

难点:以形式复习部分字词句,激发幼儿认识字宝宝的兴趣。

教学准备:字卡、书本等。

教学过程:

一、引出主题。

今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条—“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”)。

二、学习单字。

1)、出示“女、玉、头、各、元等”字宝宝。(师:这些字宝宝特别爱漂亮,所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧。)。

2)、出示偏旁“”(师:这些字宝宝变成了一个新字,是什么?)。

3)、请幼儿为这些字宝宝组词。

4)现在字宝宝要和我们玩了,请小朋友猜猜看,什么字宝宝不见了?

二、复习偏旁。

小朋友们刚才认识了许多“”的字宝宝,那么请你想一想,你们还知道有哪些偏旁呢?(幼儿发言)。

1)、老师出示“”等偏旁,请小朋友说说,有哪些字属于这些偏旁。

2)、大家一起把这些字宝宝念一遍。

三、复习词组和。

这个学期我们小朋友认识了许多的字宝宝,现在,字宝宝们要来考考大家,看看哪位小朋友的记性最好,把它们都记住了。

1)、集体一起复习学过的词组,并请个别小朋友进行组词或造句。

2)、分男女生朗诵已学过的,要求念准字音,有感情。

四、老师小结。

小朋友们喜欢朱老师教大家认字吗?那下学期你们想不想继续。

跟我学认字啊?相信我们进入大班以后一定会认识更多的字宝宝,对吗?

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇三

1.能理解歌曲内容,感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。

2.体验关心、帮助他人的快乐。

二、活动准备。

三、活动过程。

(一)利用小娃娃跌倒的情境,激发幼儿活动的兴趣。

引导语:瞧,小娃娃怎么了?我们该怎么帮助她呢?引导幼儿大胆说说自己的想法。

(二)清唱歌曲,引导幼儿欣赏,初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。

(三)边表演边唱歌,表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。

(四)播放音乐,引导幼儿与教师一起学唱歌曲。

1.通过齐唱、对唱、声势练习,引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。

2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的。快乐心情,启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。

3.将幼儿分成两组练习对唱,一组唱前两句,一组唱后两句,然后两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。

(五)鼓励幼儿自由选择一个伙伴,边唱边表演歌曲。

活动反思:

整个活动轻松、愉快、有趣。首先,选材非常好,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”,利用“哭声”设置悬念,然后根据歌曲内容自由表演,其次,这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替,教师教学技巧掌握得非常恰当。第三、教师早各个环节的设计非常用心。如:活动开始部分,设计悬念,由哭声引入主题,与社会活动相结合初步理解歌词意思,使活动有了悬念,激发幼儿去想、去思维,活动结束部分,一般教师的结束语比较格式化,而这个活动中,教师却用了“你们说一说当你遇到困难时,该怎么做?”整个活动中,孩子们始终兴趣盎然,这与活动设计科学合理,用材恰当,真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的,这些都值得我们学习。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇四

活动目标:

1.理解绘本内容,能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节;

2.能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话;

3.感受老公公和老婆婆相互关爱之情,并用自己的方式表达对他人的`爱。

活动准备:

经验:幼儿有体验过回声的经验。

活动过程:

一、导入。

播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣,导入活动。出示封面,猜测绘本内容。

二、幼儿自主阅读,教师巡回指导。

重点指导幼儿阅读绘本的方法;对重点画面的理解。

三、集体分享。

重点分享故事的内容的理解;重点画面的理解;鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。

四、情感迁移。

你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?——引发幼儿对他人的关爱,并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇五

1、通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,唱准附点。

2、使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。

3、培养幼儿感受歌唱带来的乐趣。

活动准备。

玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。

活动过程。

(一)通过情景表演,引起幼儿兴趣。

2、教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。

一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。

豆豆:喂喂喂,你是点点吗?

点点:哎哎哎,我是点点啊。

豆豆:点点,点点,你在干什么呢?

点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!

(二)教师教唱歌曲。

1、教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。

2、教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。

3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。

4、利用手偶,一边唱歌,一边表演。

5、教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。

6、请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

(三)幼儿跟着音乐动一动,或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。

活动延伸。

1、安排幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏。

2、将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

附:《打电话》歌词。

两个小娃娃呀,正在打电话。

喂喂喂,你在哪里呀?

哎哎哎,我在幼儿园。

两个小娃娃啊,正在打电话。

喂喂喂,你在哪里呀?

哎哎哎,我在学唱歌。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇六

1、借助ppt图片及集体阅读,初步理解图画书中的故事内容。

2、尝试讲述并表演画面的情景进一步体验作品诙谐的风格。

3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默。

【活动准备】。

1、图画书一本。

2、图画书中若干画面的ppt。

3、小猪木偶一个。

【活动过程】。

一、观察猜测,激发兴趣。

1、(出示小猪)提问:小朋友看这是谁呀?我是小猪奇奇,很高兴能认知大家。我有个秘密告诉你们:我要找女朋友了!呵呵呵呵呵!

2、猜猜小猪奇奇会找谁做女朋友?让我们一起跟着小猪奇奇到图画书中去看看吧!

二、猜读画面,理解内容。

(第一次阅读:引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。)。

2、讲述第四页。提问:小猪奇奇继续往前走,它又碰见了谁!它会怎么问?

3、讲述第六页。提问:奇奇遇到小鱼它会怎么问?小鱼又是怎么样对奇奇说的?你猜猜。结果如何呢?让我们一起来看一看。

4、提问:奇奇到现在还没有找到女朋友,它会放弃吗?

5、当奇奇问那些女士能不能做自己的女朋友时表情怎么样?可最后发现它们并不适合自己的时候表情又怎样了?(重点观察被拒绝后的变化。)。

6、讲述第十二页。提问:当奇奇伤心难过的时候谁出现了?那个它请奇奇做自己的男朋友时,奇奇会答应吗?结果如何呢?它们会不会成为男女朋友让我们一起来看一看。

7、完整阅读。

三、小组合作,讲述故事。

刚才我们一起阅读了这本好玩的图画书《小猪的爱情》,现在你的心情是怎么样的?让我们也来看一看这本小书。

【活动评析】。

在这个活动中,我首先尝试让幼儿通过自己阅读逐步地理解故事,然后在大家的'共同讲述中真正认识故事。小猪奇奇对找女朋友的坚持,以及图书对故事连续性、动态似的表现,深深的吸引了孩子们,小朋友们也非常喜欢小猪奇奇的形象,如果在课堂中加入音乐,再让小朋友进行角色表演,这节课会更加有意思,课堂的氛围会更加浓厚。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇七

为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,还有帮助教师完成教案内容,下面小编为大家搜索整理了幼儿中班游戏活动教案《娃娃做游戏》,更多相关教案请关注应届毕业生考试网。

图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候,孩子们就认识了圆形、三角形和正方形,在中班,他们又知道了什么是长方形、梯形和椭圆形,当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征,并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类,发展他们的想象力、动手能力,培养他们的团结协作能力。

1、巩固认识各种图形,能排除颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。

2、展幼儿空间想象能力和创造能力;能用图形拼出各种物品。

3、养与同伴间的协调合作能力。

1、知识经验的准备:幼儿已经认识几种几何图形。并认识红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。

2、质资料准备:各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份;活动室地板上帖着6种图形轮廓;钓鱼竿6根,贴有不同图形的小鱼22条;6种图形笑脸的桌牌。

发放胸饰

1、教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)到池塘边做游戏。

(1)听音乐,走成大圆。

(2)找跟自己图形一样的钓鱼台。

图形娃娃钓鱼

2、妈妈说、图形妈妈提出不同要求,让孩子们钓鱼。

(1)每个钓鱼台的孩子们都要齐心协力,一起按妈妈的要求把鱼钓起来。

图形娃娃找家

3、胸饰一样的娃娃住在一起,到活动室2找自己的家,并用小图形拼出各种物品,打扮自己的家。

参观美丽的家

4、听音乐走成大圆,请图形娃娃参观别人的家,听别人说说他是怎么打扮自己的家的。

欢庆活动

5、图形宝宝跟妈妈到户外做游戏,用自己的.身体拼成各种图形(和小伙伴合作拼的图形最多)。

带孩子们用各种图形的体育器械做游戏。

1、注意了幼儿的最近发展区,以他们的兴趣为教育的出发点。作为一个幼儿教师,首先应该是孩子们的朋友、玩伴,了解他们的学习兴趣和需要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了一定的认识,喜欢操作和游戏,顺应孩子兴趣的教育才是好的教育。

2、在合作中分享成功的快乐。我班孩子的个性特别强,在与同伴一起合作游戏、探索、创作中,他们体验到交流的快乐、合作更容易获得成功的经历。

3、在钓鱼的时候,老师说孩子钓的游戏形式捆绑了孩子的思维和手脚,没有挖掘孩子的潜力,对多数孩子照顾到了但没有照顾到个别差异,对孩子的卫生习惯要及时地培养。

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娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇八

活动目标:

1、激发幼儿爱同伴的情感。

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。

活动准备:

活动过程:

一、设置悬念,由“哭声”引出课题。

提问:“咦,听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?”(让幼儿自由说)。

二、欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的。内容。

1、老师问:“是谁在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呢?”(摔疼了,喊妈妈)“后来,谁来帮助小娃娃了”(小朋友帮助了他)2、老师清唱歌曲,幼儿感受歌曲的旋律。

三、运用图谱说歌词,演唱歌曲并表演,给歌曲取名字。

1、老师和幼儿看图谱说歌词。

歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢?(因为小娃娃摔疼了,哭了------)。

2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。

3、师幼共同表演并演唱歌曲(跟磁带)。

4、给歌曲取名字。

四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做?

活动反思:

整个活动轻松、愉快、有趣。首先,选材非常好,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”,利用“哭声”设置悬念,然后根据歌曲内容自由表演,其次,这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替,教师教学技巧掌握得非常恰当。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇九

活动目标:

1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。

3、体验明显的季节特征。

活动准备:

娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。

活动过程:

一、互相交流人们常用的'防暑降温方法。

1、现在是什么季节?夏天天气怎样?

2、人们用什么办法来防暑降温的?

3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。

1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。

活动反思:

夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十

1.在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。

2.找出与太阳相似的颜色给太阳涂色,选择自己喜欢的颜色作为底色,探索各种分割方法装饰画面。

3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

黑笔、蜡笔、白纸、范画。

一、导入活动,谜语导入,引起幼儿兴趣。

师:脸蛋圆又红,天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。是谁啊?

幼:太阳!

师:(出示图片)今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)。

二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

幼:太阳娃娃很善良师:那我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)。

三、师生共同讨论如何表现太阳的光芒师:说说看,你想画什么样的光芒?

(鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现。)。

幼:想!

四、师幼共同绘画。

师:我们先在纸的中间画个圆圆的太阳,然后给太阳娃娃画上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜欢的表情。画好之后,我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光芒。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光芒呢?请小朋友上来画一下!

(幼儿操作,可以画出半圆形、直线及其他不规则图形)。

师:画好之后,小朋友希望太阳娃娃到哪里去玩呢?

(幼儿回答)师:待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色,也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦,我们要选择与太阳相似的颜色涂色,选择与太阳不同的`颜色作为底色。

(幼儿绘画)师:小朋友都画好了,接下来我们要进行涂色了!我们先要给太阳娃娃的周围画上一层保护他的颜色,接着再从上往下,仔仔细细的涂,记住颜色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,颜色一定要涂均匀哦!

五、总结评价,结束活动。

展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十一

1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的想象力。

1、人手一张图画纸,油画棒一盒。

2、带领幼儿欣赏秋季多彩的.树叶,观察树叶的变化。

一、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。

1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。

2、教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。

二、引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。

师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。

三、幼儿作业,教师巡回指导。

1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。

2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。

四、展览幼儿作业,供幼儿欣赏。

让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。

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娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十二

活动目标:。

1、理解诗歌内容,感受其中诙谐的语句。

2、能独立看图,用自己的话说出梦的感受。

3、学习用适当的词语大胆表达自己对于梦的理解。

4、人度重点字词:找、睡、醒。

活动准备:

1、幼儿准备:小图书人手一本,小字卡(第2页)。

2、教师准备:大图书、录音机、大字卡。(第2页)。

活动准备:

一、讲述导入:

教师播放轻音乐,幼儿有序取书。

二、谈话导入。

“小朋友,你们做过梦吗?你们都梦见什么了?”让幼儿谈一谈自己做梦的感受,引出诗歌《找梦》,出示大字卡“找”,激发幼儿学习诗歌的兴趣。

三、自由阅读。

1、幼儿自由阅读图书,观察画面中小猪的表情和动作是怎样的。

2、引导幼儿大胆猜想,画面中的小猪在找什么?为什么要在被窝和枕头里找?

四、大图书阅读。

1、教师出示大图书,幼儿看大图书完整欣赏诗歌一遍。

2、理解诗歌内容。

(1)诗歌里都说了些什么?我们什么时候会做梦呢?是不是我们一醒来梦就走了?出示字卡“睡”“醒”。

(2)猛从哪里来的?鼓励幼儿发挥自己的.想象,大胆说出自己的想法。

(3)图中的小猪找到梦了吗?什么没找到?帮助幼儿理解梦是一种自然的生理现象。

3、教师和幼儿用幽默、风趣的语调朗诵诗歌。

4、教师和幼儿共同探讨:

你觉得诗歌中找梦的小猪可爱吗?为什么?

教师小结:原来梦是人们在睡着的时候,大脑还没有完全休息,就将平时看到的一些人和事情重新进行了组合,象放电影一样,所以才会做那些神奇的梦。

五、体验创造。

1、配乐诗欣赏,师幼一起感受诗歌的诙谐、风趣,引导幼儿感受到梦的新奇。

2、师幼一起朗读诗歌。

3、轮读:一部分幼儿读第一句,一部分幼儿读第二句,最后的几句合读。

4、游戏:找字卡。

六、结束活动。

有序收书。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十三

1、加深对角色的理解,丰富游戏情节,能较形象地模仿社会角色的语言、行为,反映角色职责。

2、培养独立性,能在教师启发下独立提出主题,按意愿选择角色;在教师指导下,初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。

3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则,增强规则意识。

4、培养爱惜玩具的习惯,游戏后会整理场地,收拾玩具。

娃娃家的娃娃、日用品、电话机、以及各种废物和自然物等等。

第一次:

1组织幼儿自由讨论,自己的家有几口人,他分别是谁。从而进入主题。

2、引导幼儿按意愿组成家,协商分配家庭成员角色。教师可以从旁引导分配。

3、引导幼儿进入角色,教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作,表现角色职责。引导主要角色与其他角色交往,反映家庭良好的人际关系,如:尊敬长辈、关心年幼的孩子等。

4、教师讲评,重点评价角色间相互关系及收拾、整理玩具的情况。

第二次:

1、教师和幼儿一起来回顾上次活动中所存在的问题,让幼儿自由理说应该什么做才对。

2、请几位能力较强的幼儿来表演娃娃家的角色,其他幼儿来当观众,和他们一起再来巩固活动中一些常规知识。请做观众的幼儿对表演者提出表演中的不足,及让幼儿讨论改进的方法。

3、引导幼儿再一次玩娃娃家,教师以角色中的人物参与。教师与幼儿一起评价,本次活动的不足与需要下次改正的。

第三次:

1、根据上节课的不足,进行提示,幼儿自己来选择角色表演,并讨论游戏规则。

2、请几个能力强的幼儿来示范,其他幼儿来当小观众,并请小观众来讨论他们做的好的与不足的地方。

改进游戏方案。

1、幼儿进行扮演,教师指导能力强的:根据故事情节发挥想象大胆的做出动作和表情,能连贯的对话。能力强差:要分配得当,鼓励幼儿大胆的扮演角色,有表情的表演,鼓励幼儿大胆地的表达语言。

游戏结束,请幼儿自己来做简单的评价,发现不足的地方进行改进。

第四次:

1、总结上一次游戏的情况,表扬表现很棒的小朋友及表现很好的环节,对还存在不足的方面提出要求。

2、分组进行表演;能力强的与能力弱的搭配好(教师不参与角色的分配,由幼儿商量决定)

3、教师巡回指导。4讲评各组幼儿表演的情况。

幼儿对娃娃家很感兴趣,在活动中,他们对游戏的规则已经很清楚,而且很会表演了但是在活动的过程中幼儿对娃娃家中的`物品不是很会整理,通常都弄的满地都是东西。所以需要加强游戏的常规训练。总之在整个游戏中,幼儿参与游戏的积极性很高,总体效果良好但是也存在一些问题,如;幼儿对角色的对话还没有完全放开,有部分幼儿还不感大胆表现;在角色的表演方面,有的幼儿还很被动;幼儿对自我的评价能力还不够。但是有的幼儿的表演能力很强很会模仿了。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十四

活动准备:

1、经验准备:

2、物质准备:

重点、难点:

重点:观察孩子的心理活动。

阅读过故事《寻宝》,了解故事主要内容。

《寻宝》大书一本、黑板、粉笔。比较图片中小男孩与海盗的不同表情,进而推测小男。

难点:通过观察,能够大胆创编小男孩的故事。

活动过程:

1、出示大书,提出问题。

教师:昨天我带你们看了一本有意思的书,你们还记得书的名字是什么吗?

幼儿:《寻宝》。

教师:最后谁拿到了财宝?

教师:为什么只有小男孩拿到了财宝?小男孩究竟是什么人?你们想不想研究一下?

2、观察大书,寻找线索。

教师与幼儿一起翻看大书,逐页分析,提示幼儿在复习故事情节的同时关注小男孩与海盗的表情有何不同。

教师:进山洞后海盗们发现什么了?你们看看他们的眼睛是什么样子的?学一学!(做睁大眼睛状,鼓励幼儿模仿。)。

教师:小男孩在做什么?他的表情是什么样的?学一学1。

3、教师带领幼儿从封面开始再次阅读大书,引导幼儿关注小男孩行为、表情等方面与海盗的不同。

教师:海盗们在干什么?小男孩在干什么?

教师:为什么小男孩和海盗不一样?你要是他(小男孩),你这个时候会想什么?

4、自由讨论,个别发言。

幼儿与身边伙伴讨论小男孩的故事,并请个别幼儿主动说一说自己的想法。

5、请幼儿讲述小男孩的故事。

教师:今天有很多客人老师,她们也想听听你们编的故事,老师希望你们做勇敢的孩子,主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。

关于小班寻宝教案范文。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十五

活动目标:

1、学习画出娃娃的基本结构,并能大胆地将主体画大。

2、练习同种色系推移的方法涂色。

活动准备:包花纸、构线笔、油画棒幼儿人手一份,范画若干。

活动过程:

一、预热阶段。

师:森林里开音乐会,谁会来参加?有三个漂亮的小娃娃化装后参加音乐会,请小朋友看一看。

二、图形刺激。

1、老师在黑板上依次范画:先画一个娃娃;从娃娃的头、身体、手三个部位画出娃娃的基本结构,然后在头、身体、手三个部位画上各种图案和线条。然后再范画另外的两个娃娃。(手的姿态、帽子的样子)。

2、欣赏优秀作品。

三、想象创造。

1、交代要求:自选任何一个娃娃绘画,要求头部画大。给娃娃涂色时用同种颜色涂;如:红---深红---稍红---桔黄---柠檬黄,也可以选用加白的图色方法。背景用一种接近画的颜色涂。

2、鼓励幼儿大胆用在娃娃的帽子、衣服上想象画出不同的图案和线条。

四、诊断作品:

挑选主体形象大、生动的作品进行展示,幼儿互相欣赏学习不同涂色的方法。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十六

1.愿意参与探险活动,体验发现规律的成就感。

2.学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。

【活动准备】。

ppt课件、三角形和圆形操作材料若干。

【活动过程】。

一.开始部分:

谈话引题,激发幼儿兴趣。

师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧!

二.基本部分:

(一)观看ppt,引起幼儿的兴趣。

师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝,你们想去吗?(想去)。这是一个神秘的城堡,那里藏着我们要寻找的宝藏,对了,我们想要得到宝藏的话,就要闯过重重机关,你们有信心吗?(有)。

(二)闯关。

1、古门的密码。

师:这个古门需要完整的密码才能打开,我们一起来看看前面的密码是怎样的?请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形,圆,三角形,圆,三角形……),好我们带上数量再说一次(一个三角形,一个圆,一个三角形,一个圆,一个三角形……)呀,后面的密码,需要小朋友动脑筋才能解出来呢,谁看出来了,要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)。

小结:刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右(排序的方法)以反复出现的规律排列的。

2、被冲毁的小桥。

前面河水把小桥冲垮了一半,我们来看看小桥是怎样的?

操作:请小朋友仔细观察,寻找出小桥排列的规律,接着排下去,应该怎样排呀?请小朋友回答。

小结:小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。

3、古老的石梯。

第三关我们来到了古老的石梯前,可是石梯坏了,小朋友要搭好石梯才能过关哦,你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色,(请小朋友说)操作:请小朋友帮忙把石梯搭好。

小结:原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。

4、开宝箱a、终于找到宝箱了,打开宝箱也需要密码,但已经用过的密码,就不能再用了,请小朋友根据提示,自己动脑有规律的排列出密码。

b、展示操作结果。

(三)经验提升,欣赏生活中的规律。

小朋友们真棒!今天,你们都是寻宝小勇士呢,老师为你们点赞!其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的,如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看ppt,欣赏生活中的规律。

三.结束部分:

活动延伸,孩子们,今天我们学会了有规律的排序,那么我们用学到的知识,按男女规律排排队,到外面再观察生活中的规律排序吧。(走出活动室,结束活动)。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十七

1、学唱歌曲“娃娃家”,尝试有节奏地仿编歌词。

2、喜欢参加唱歌活动,体验集体歌唱的快乐。

1、饭勺、围兜人手一份

2、音乐cd

3、响板

4、歌词图片

一、导入

——节奏辅助相互介绍

——提问:你叫什么呢?请你也用好听的节奏来告诉我。(幼儿伴随节奏介绍)

教师:用有节奏的话来提问:“你好呀0|你好呀0|你的名字|叫什么?”

小结:×××0|×××0|××××|×××|你好呀,你好呀,我们都是好朋友。

(教师关注幼儿介绍时对节奏的把握及介绍时的情绪。)

二、感受

——学唱歌曲体验节奏

过渡:今天我带来一首很好听的歌,听听歌里唱了什么?

1、倾听

——第一次倾听:

主要提问:歌曲里你听到了什么?(教师关注幼儿对歌曲主要内容的表达)

小结:原来这首歌里唱的是关于娃娃家的故事。

——第二次倾听

过渡:你们喜欢玩娃娃家吗?这首歌曲的名字就叫“娃娃家”,让我们再来听听看吧!(放音乐)

主要提问:1、歌曲娃娃家里有谁?2、娃娃家里的爸爸妈妈们都在干什么呀?(教师用歌曲中有节奏的歌词来回应幼儿)

2、体验

——集体展示亮点提升

过渡:歌曲里的娃娃家这么好玩呀,让我们一起跟着音乐也来唱一唱吧!(幼儿跟着音乐一起表演)

(教师关注幼儿对节奏及内容的表现)

三、表现

——尝试仿编共享快乐

——教师范唱,将歌词进行替换。

提问:接下来我们换一道菜放进歌曲里吧,烧盆什么菜呢?

过渡:好吧,让我们一起试试把这道菜放进好听的歌曲里。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十八

1、在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。

2、能大胆想象,创造出各种会跳舞的树叶娃娃。

3、能积极主动地参与活动,体验参与活动带来的乐趣。

1、各种形状、大小不一的树叶。

2、勾线笔、彩色纸。

3、音乐。

一、听音乐,体验秋天树叶的飞舞。

1、师:秋天到了,秋风一吹,小树叶会怎么样?

(请个别幼儿表演)。

2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。

二、学习描画树叶的轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。

1、师:刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。

2、教师指导幼儿描画树叶轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。

三、提出要求,幼儿创作,教师指导。

师:会跳舞的树叶娃娃制作完成了,你们也想试试吗?那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色,创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶,画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。

四、展示作品,互相交流。

师:小朋友们创作的树叶娃娃真好看,让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧!

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇十九

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

(一)分享经验。

1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)。

2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)。

(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束:

听音乐结束游戏,评选文明家庭。

1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

幼儿园中班娃娃家教案,娃娃家是一个既可以当做角色游戏,又可以当做音乐活动的教案,让幼儿学会唱歌曲“娃娃家”,然后玩游戏,培养幼儿的责任感,让幼儿感受平时父母照顾我们的感觉。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇二十

1、大胆参与游戏,快乐与同伴交往。

2、在了解图书馆要有管理人员和阅读人员的基础上,学做管理人员认真负责,并学会整理画书。

玩游戏用的材料、及各种幼儿图书。

1、出示玩游戏用的各种材料,引起幼儿的兴趣。

2、重点介绍新游戏:小医院。

大夫是怎样给病人看病的,护士都干些什么。请个别幼儿上来表演一下。

3、教师说出游戏的内容,幼儿根据自己的意愿选择游戏内容,然后教师根据幼儿选择的情况,帮助幼儿确定角色。

图书馆的领导,巡视管理人员工作的情况,要求管理人员工作认真,并随时整理画书,

来看画书的幼儿看书时要安静,爱惜画书。

幼儿园的教师要组织幼儿游戏,或者带领幼儿去图书馆去看画书。

娃娃家的'爸爸、妈妈除了照顾好孩子,还要去上班,要孩子学会招待客人,

爸爸、妈妈也可以带领孩子去图书馆看书。

教师重点指导小医院的幼儿,引导幼儿按照一定方法来玩小医院的游戏。

5、教师扮演角色并参与游戏,引导幼儿大胆地与幼儿进行交往。

6、教师根据幼儿表现的情况进行小结并进行表扬鼓励。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇二十一

1、学唱歌曲“娃娃家”,尝试有节奏地仿编歌词。

2、喜欢参加唱歌活动,体验集体歌唱的快乐。

1、饭勺、围兜人手一份。

2、音乐cd。

3、响板。

4、歌词图片。

一、导入。

——节奏辅助相互介绍。

——提问:你叫什么呢?请你也用好听的节奏来告诉我。(幼儿伴随节奏介绍)。

教师:用有节奏的话来提问:“你好呀0|你好呀0|你的名字|叫什么?”

小结:×××0|×××0|××××|×××|你好呀,你好呀,我们都是好朋友。

(教师关注幼儿介绍时对节奏的把握及介绍时的情绪。)。

二、感受。

——学唱歌曲体验节奏。

过渡:今天我带来一首很好听的歌,听听歌里唱了什么?

1、倾听。

——第一次倾听:

主要提问:歌曲里你听到了什么?(教师关注幼儿对歌曲主要内容的表达)。

小结:原来这首歌里唱的是关于娃娃家的故事。

——第二次倾听。

过渡:你们喜欢玩娃娃家吗?这首歌曲的名字就叫“娃娃家”,让我们再来听听看吧!(放音乐)。

主要提问:1、歌曲娃娃家里有谁?2、娃娃家里的爸爸妈妈们都在干什么呀?(教师用歌曲中有节奏的歌词来回应幼儿)。

2、体验。

——集体展示亮点提升。

过渡:歌曲里的娃娃家这么好玩呀,让我们一起跟着音乐也来唱一唱吧!(幼儿跟着音乐一起表演)。

(教师关注幼儿对节奏及内容的表现)。

三、表现。

——尝试仿编共享快乐。

——教师范唱,将歌词进行替换。

提问:接下来我们换一道菜放进歌曲里吧,烧盆什么菜呢?

过渡:好吧,让我们一起试试把这道菜放进好听的歌曲里。

(教师关注幼儿演唱时节奏的把握)。

——集体表现(幼儿跟着音乐一起唱歌)。

——延伸。

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇二十二

1、复习8的组成,理解8的第一、二组加减含义,会根据算式算出得数。

2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐。

3、书写和表达、动手操作相结合,积极参加数学加减活动。

经验准备:学过8的'组成,对7以内加减有一定理解。

游戏:放气球(歌曲问答:气球上面有题目,我们大家来放气球,8可以分成1和几,1和几组成8……)

3、 分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩,引导孩子列式8-1=7和8-7=1,理解减法含义。

4、 共同整理朗诵。

1、为花娃娃打扮;根据上面的算式,请你用夹子帮忙算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。

2、 把花娃娃送到相应的花园里。(如2+6= 送到8号花园)

3、 孩子的经验作一整理。引发:你为花娃娃扎了几个辫子?为什么?

得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2

4、 小结:8的第二组加减。

1、 看看花娃娃有没有哭。(评价对错)

延伸活动:区域活动中进行练习加减,学做小博士。

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娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇二十三

教学目标:

1.通过手工活动,增强孩子的动手能力,并培养对美术学习的兴趣。2.利用各种彩纸对娃娃造型进行装饰,体验创作的乐趣。教学准备:

白板纸,彩色海绵纸,金银丝带,双面胶,定书机教学过程:一.启发导入。

1.大家要发挥想象,大胆创新。

2.漂亮的头发,美丽的衣服,都等你来装扮了。现在,大家都动手做一做吧!

娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案篇二十四

1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片,有用线条装饰的经验。

2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。

3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。

4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。

5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等),粗细不一的水粉笔。

6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/17701556.html】

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