天文学是一门跨学科的学科，它和物理学、数学、地理等学科密切相关。怎样才能将复杂的问题简洁明了地总结出来，让读者更易于理解呢？读完这些总结范文后，我们可以更好地理解什么是一篇完美的总结。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇一
不知从何时起，你我渐渐远行。
不知从何时起，
你忘记了我，也忘记了从前。
曾经，那个陪我哭，
陪我笑的`同窗，去哪了？
曾经，那个替我背黑锅，
替我写检讨的好友，哪去了？
曾经，那个凡事都让我，
凡事都以我为己的你，去哪里了？
曾经的我们，天真烂漫，
曾经的我们，不明是非，
曾经的我们，勤学好问，
可是，现在你变了，
变得那么无理取闹，
变得那么争强好胜，
变得那么......
曾经的我们，再也找不到青春了。
曾经的我们，再也找不到属于我们的歌了。
再见吧，曾经的我们，再见吧，曾经的歌。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二
我的记忆深处，依稀有俩个忧郁的影子在眼前徘徊。
风铃被带着淡淡花香的微风打出了忧伤的旋律。窗前坐着的是一个十五六岁的女孩。眉心微皱，显出无限忧伤。风儿还像个孩子般抚弄着女孩的发丝。女孩无暇去整理飘散的头发。回忆着自己与之前那个一直陪在自己身边的那个帅气的男孩在一起的种种忧伤旋律。
女孩渴望有一天可以和她一起弹着吉他唱着那首最爱的歌，于是，女孩暗自努力，费尽心思，去学习各种音乐的弹奏，希望可以和他在蓝天白云的映照下唱着动听的歌。早晨，女孩背着吉他走向一片寂静树林，去练习高难度的曲子。每一次失误都会使一片鸟儿尖叫着飞离。她便再重新开始。直到把手指弄得又红又肿才肯罢休。晚上放学，在家里看着乐谱，一次次的练习，让她觉得烦，但她不放弃，只为实现心中的梦。她坚持了，无数次的失败换来他与他的第一次合奏。
那天下午，和煦的阳光照耀着大地，微风抚弄着花朵，小草向他们挥手。他们坐在草地上，开始了他们最爱的歌。女孩细腻的声音与男孩温柔的声音融为一体。当歌声结束，男孩欣慰的看着面前的女孩，满是疼爱。而女孩，则对自己的成国欣喜着。其实，女孩永远不知道，每天清晨她独自去练习男孩总是尾随其后，但女孩太认真了，没有发现男孩；女孩永远不会知道，当她一次次的失败后，男孩有多么想走过去帮她度过难关；女孩永远也不会知道，男孩每天晚上陪着她看着她因无奈而落下的泪滴。但男孩没有告诉女孩。他想把他的忧伤藏在心里不被女孩发现。可是，男孩也不会知道，他已成为女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身边，帮她。可男孩却误会为女孩已经不再需要他了。
耳边风铃响起清脆的旋律，我哼着那首最爱的歌。我转头，看见了男孩微笑着走来……。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇三
当朋友带着我们乘电梯，走出奥林匹克体育馆的地下停车场，虽然还远远的隔着一条潺潺流淌的小河，心仪已久的鸟巢，就以它壮观雄伟的姿态被抢入眼帘。
宽阔的广场依偎在北京初秋的怀抱里，路旁的林荫树，精心布置的花坛，造型各异的雕塑，喷洒在草坪上的水珠，以及广场周围的建筑，都被涂上了温暖明艳的阳光。柳枝在微风下轻轻的摇曳着，象是对来到这里的人们诉说着曾经难忘的记忆，曾经激情满怀的梦想。
越过阳光流苏的光影，越过场馆建筑的外墙，记忆却被一种情感紧紧的牵绊。是啊，这儿曾经以它浪漫的东方风情吸引了全世界的目光，这儿是见证了北京奥运十六天拼搏奇迹的荣耀，这儿再现了一个古老国度的文明和一个伟大民族的炽热的情感，这儿把最耀眼的中国红书写出了北京奥运的中国篇章。
看着周围的蓝天、白云、鲜花、绿树，以及别致的鸟巢，梦幻般的水立方，还有古都的庄重风貌，都市的时尚色彩，让人就不由自主的想起了已经离我们远去的二零零八，想起了被一道耀眼的光环所激活的古老日晷。想起了这里曾经上演过的，光的韵律，舞的节奏，跃动的激情，震天的缶音；想起了体操王子李宁，接过普罗米修斯的火种，点燃了来自古希腊，传递到东方依然熊熊燃烧的圣火，想起了来自同一个世界，同一个梦想的五环光芒。
当我和所有的向往者，一同带着好奇的目光，走进这些为了人类超越自我所营造出来的经典建筑之中，近距离的参观和感受这些建筑巧夺天工的设计、纷繁自由的结构、简洁纯净的造型、环保先进的科技，无不为之赞叹不已。那些生动的线条所勾画出的，不正是奥运的天空里所筑建出的一道美丽彩虹，时光虽然流逝而去，这彩虹为我们留下的是一篇篇充满激情的诗章，和人类心中永远燃烧的希望。
走进场馆沉稳温馨的怀抱里，回想着曾经在屏前陪着它度过的日日夜夜，回想着在这里发生过的每一个震撼人心的瞬间，回想着这里曾经记录过的精彩辉煌的历史，以及激动的泪水，感动的目光，深切的期盼，和谐的愿望，都让人久久回味，难以忘怀。
曾经的辉煌已经离我们远去，宽大空旷的体育场里，只余留一些孤独的座椅和器械，灿烂的`阳光正从从体育馆露天的空间里洒落下来，在那明暗有致的光影里，我们开始回想，从陈燮霞的第一金，到张小平的第五十一金，这里面涵盖了多少运动员们的艰辛和顽强，又蕴含了多少国人期待和喜悦。
在那些日子里，我们曾经为卫冤失利的杜丽加过油，曾经为多哥的布克佩蒂零突破鼓过掌，曾经为短跑名星博尔特而惊叹，曾经被菲尔斯六次夺冠所震撼，目睹了卡特琳娜首战夺金后和丈夫的深情拥吻，看到了孟关良领奖时与妻儿共同合影。
奥运的五环旗下，飘扬的不仅仅是冠军们光芒四射的名字，我们还看到了为救患白血病的儿子，连续征战了五届奥运会的德国女子体操选手丘索维金娜，身患绝症的尚托，白血病患者的范德韦登等等，一宗宗，一件件，许许多多在这里发生过的感人肺腑的故事，深深浅浅都让我们为之心生钦佩，不管得到金牌与否，他们的顽强的毅力，拼博的精神，重在参于的热情，不正是对奥林匹克精神做出了最好的诠释吗。
二零零八曾经在这里撑起了中国最自豪的脊梁，中国五千年的文明曾经在这里惊艳了世界，奥林匹克在这里曾经描绘了东方文明最抒情的写意，百年期盼的愿望曾经在这里圆了一个来自东方古国的长梦。
所有的喧闹和繁华已经在那一池幽蓝的水中沉寂了，奥运圣火也不再火炬台上熊熊燃烧，但是，我们依然相信，人类对超越梦想的追求却是永恒的。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇四
狗是人类的好朋友。我家也有一只刚满月的小狗，爸爸妈妈和我给它起了一个很好听的名字――“球球”，想知道为什么给它起这个名字吗？那是因为它很胖，就像一个小球一样，所以才给它起这个名字。
记得有一次，我家的两只鸡从鸡窝里飞了出来，那两只鸡跑到了狗窝的前面，“球球”看见了，立马跑了过去。两只鸡看见有敌人向它们袭击，立马竖起了毛，准备作战。战争开始了，2战1。只见“球球”先向两只鸡身上扑了过去，好像在说“嘿嘿吃我一招”。可那两只鸡可是也不好惹的哦，只见，它们也纷纷向“球球”扑了过去，它们好像也在说“呵呵，你可别得意的太早，我们是不会输给你的。”就这样，不是“球球”一会扑过去，就是两只鸡就叨“球球”我和妈妈在旁边都哈哈大笑起来。
过了一会，“球球”打着打着觉得打不过它门了，就跑回窝里去了。两只鸡见状，也跟了过去，这两只鸡非常狡猾，它们纷纷埋伏在狗窝的`两侧，“球球”看它们看它们不见了，就慢慢的伸出了头，可是没想到那两只鸡趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只见，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和妈妈这时也笑得受不了了。
我家的小狗可爱吗？有趣吗？想不想上我家来看看那，我随时等着你们哦！“球球”也随时迎接你哦！
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇五
我们教室的正前方，有两块巨大的黑板，它的颜色是深绿色的。上课时，它像笔记本电脑一样，老师可以把知识写在上面。把两块黑板拉开，竟是一台电视机，好像是一个小男孩再和我们玩捉迷藏。黑板前面是一台多媒体，它可是老师的好帮手，可以在上面放ppt，可以放电影，可以放同学们写的作文。黑板两侧一面是竞争墙，上面有同学们努力的结果，一格一格地把“墙”涂上颜色，还有一张张鲜艳的奖状。另一面是班级的公告栏，及时地告诉同学们通知。
教室后面，是班级的墙报。上面挂有同学的们做得纸花，墙报的上面、左边、右边，都围满了纸花。纸花的颜色五彩缤纷，有红色、紫色、黄色、蓝色……从远处看让人十分舒畅。同学们画的小报，都是以“勤俭节约”为主题，让我们学到怎样节约粮食、水。墙报的右边是我们“葫芦娃中队角”，上面老师做了几个葫芦，葫芦上面写着“洁净、进取、竞争、安静”，让我们学会。教室的右下角，是我们班级的“智慧书吧”。上面有历史类、文学类、科学类和其他类。书本整齐地摆放在书柜里，好像要我们这些大将军检阅它们呢！
教室的左右两边的'柱子上有一副对联，“百尺竿头，更进一步”。可是大徐老师的女儿亲自写的呢！让我们学习要好，更进一步。教室里有8个窗帘，它的颜色是蓝灰色。上面标有湘湖小学的标志，还有萧山湘湖小学几个字。教室里还有许多桌椅，都是黄色的。
我们的教室整洁、明亮、宽敞又美丽，能再这样的教室里学习，我十分开心。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇六
在六年级时，每次只要一想到要分离，总忍不住想哭，因为实在是太舍不得。记得有一次班里开了一个班会，几乎每个人都说出了自己的真实想法，曾经很坚强、很乐观的我们都哭了。为此，别的班还笑话我们。结果你们与他们吵了起来，差点就打了起来。那时，我才发现，不知从何时起，曾经的男女分界线早已不再存在，男女生之间再也没有了隔阂，大家都如兄弟姐妹般相处。对于外班的挑战，我们总是团结一气，让别班输的心服口服。
曾几何时，这样的画面不止一次出现在我的脑海里。可是，如今我们选择了不同的中学，于是，大家分开了。在现在这所中学里，只有一个小学同班同学，我也新交了许多新朋友。虽然与同学们相处的还不错，与好朋友之间关系很好，但还是忘不了你们。忘不了曾经在一起的日子。
兔子(魏菲)，忘不了你美丽的容颜，如百灵般的歌喉，运动场上矫健的身影。你总是那么讨人喜欢，许多人都乐意和你做朋友。因为长得漂亮，所以也很受男生的欢迎。
张旭，是班长。她也很有人缘，而且学习成绩很好，是老师的得力助手。
李思佳，是一个古怪精灵的小女孩。她总是爱笑，无论何时，你总能看到她的笑脸，她是很少哭的。
纪梦冉，也是我的'好友。虽然她很争强好胜，但她人很不错。
还有张乐、赵倩、范文宇、赵昂、孙露露等，她们也都是我的好友。
【毕业季怀念作文2】。
回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。
犹记得，我是班上最“与众不同”的一个，那时我的脾气十分古怪--暴躁。您知道后，不仅没对我另眼相看，反而时常教导我，教导我怎样才能与同学更友好的相处;每当遇到困难，挫折时，您也总是鼓励我，鼓励我“不经历风雨，怎能见彩虹?”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难;每当考试考得很不理想时，您对我的批评，批评得让我感觉到您的期待很让我羞愧不已，但最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能考出你应有的水平”，一句安慰，鼓励的话语使我的心又变得温暖了许多。
真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去关爱我，教导我，鼓励我，使我在人生之舟上充满了自信，使我不甘落后。
当再次读到这篇文章时，老师对我所做的种种，我仍然历历在目，有着跟初一时一样的心情——想一辈子当她的学生，因为她是我的所有老师中最优秀的一个，是令我最难忘的一个!!!
【毕业季怀念作文3】。
我做了这样一个梦，在小学时光里。
六年三班，亲爱的同学们，还记得我们的大课间吗?(小白船)我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不敢看对方的眼。在运动会上，我们付出的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊……，为的就是第一名。
在科学课上，我们的课堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快乐啊!考试时，我们紧锁眉头，不知从何下手。
最后一个联欢会，我们精心打扮，为的就是在同学们面前留下深刻印象，而那天我们表演的人很少，是不是胆怯，还是不舍得离开十三小呢?我想你们选择的是后者。
毕业了，我们要各自离开了，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的在树下看着校园的一切，一切的一切。男孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别，分手再见。
跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影……。
我的梦化成了一缕炊烟，随着风飘到了属于它的年代。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇七
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌深受人们的喜欢，以下是小学六年级写的诗歌，请赏析。
我是狼族的王
你是狼族的一只小小的母狼
你深爱着我
我却从不重视你
直到今天
我亲眼目睹你死在猎人的抢下
我才知道自己原来好爱你
你的惨叫声撕碎了我的心
我却无能为力
不忘那些天你跟在我后面的身影
那是曾经的爱恋
无法还原
已经原谅
现在
由我等待你
不管多漫长
我不管漫长有多长
只因那暖暖的月光
像极了你的.目光
把我的心狠狠刺穿
于是满月星空下泪溢满了眼
月
挂在天边
全世界都是你的身影、目光
我却模糊了你的身影
我们是小苗
我们在成长
老师就如春日的阳光
不火烈、 不烧灼
带给我们成长所需的营养
一双双捏着铅笔的小手
渐渐
握起钢笔
写起行书
我们是小苗
我们在成长
老师就如夏日的清风
不急骤、不凛冽
教给我们做人要知的道理
一双双渴求知识的眼睛
慢慢
桃花潭水
深邃千尺
老师如雨露
让我们不再干渴
看着您的笑靥，我们
从“青青园中葵”
到“万物生光辉”
从“小荷才露尖尖角”
到“映日荷花别样红”
如果说
在黎明前
一定要经历一段黑暗
那么老师
您就是满天的繁星
指路的明灯
引导我们
走向黎明
走向成熟
当晚风拢起最后一缕夕阳
你便悄悄地撒满了天网
不要说一星星 一点点
你要打捞起被太阳遗忘的时光
当朝霞撑起金伞
你悄然退至远方
当玉轮高挂灯笼
你羞答答将身隐藏
你把疲劳逼进地幔
眼睛里释放关切的目光
不管春夏秋冬
你用真诚在时时守望
化作一道光明
你不象雷电一样张狂
用自己短暂的生命
写下一首辉煌的诗章
不要说只是一星星 一点点
这是金色的理想在歌唱
你架起明天的桥梁
第一个迎来东天飞溅的曙光
时间雕刻刀
时间是什么?
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给小宝宝两腿，
雕出两只风轮，
让他一天天长高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度，
不管你是年老还是年少。
但愿每一个人，
都用时间的雕刻刀，
为自己雕刻
一个人生的自豪。
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曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇八
不知从何时起，你我渐渐远行。
不知从何时起，
你忘记了我，也忘记了从前。
曾经，那个陪我哭，
陪我笑的同窗，去哪了？
曾经，那个替我背黑锅，
替我写检讨的好友，哪去了？
曾经，那个凡事都让我，
凡事都以我为己的你，去哪里了？
可是，现在你变了，
变得那么无理取闹，
变得那么争强好胜，
变得那么......
曾经的我们，再也找不到青春了。
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曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇九
照耀心上。
是茫茫大海上明亮耀眼的灯光，
散发着微亮，
让你在黑暗中找到航行的方向，
摒弃迷茫。
是浩浩冬日里美丽动人的花朵，
散发着幽香，
让你在寒冷中感到春的'徜徉，
孤芳自赏。
不是彷徨，
没有痴狂，
而是一道美丽的光芒，
让我们珍惜心中的希望之光。
辽宁省锦州市黑山县第一初级中学初一：飞鸟de天空。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十
今天下午,妈妈从麦当劳买回一杯巧克力冰淇淋。但规定我吃完晚饭才能吃。
我一吃完饭就迫不及待的跑到冰箱那，拿出了我期待以久的冰淇淋。我大声吆喝到：“谁要吃冰淇淋呀！”刚说完话就有一条“大鱼”上钩了。弟弟出现在我的面前，他用手指着我的.冰淇淋，嘴里哼哼叽叽的，张开他的小搀猫的嘴吧，小舌头上下动动，我依依不舍的给弟弟吃了一小口。我心里犯起了嘀咕：弟弟要是吃完了，我还吃什么？可是妈妈却主动把弟弟抱起来，坐在我的对面，这个可恶的妈妈，居然胳膊肘往外拐，所以每给弟弟吃一小口，我就吃三大口。
当我准备给妈妈也吃一口，弟弟以为我是给他吃的，谁知勺子从他头顶一飞而过，他可怜巴巴的看着那一勺冰淇淋，眼中闪烁着泪光，于是妈妈又把这一勺冰淇淋转让给了弟弟，弟弟兴奋得直点头，以示感谢！
不大一会儿，杯中之物以全部尽收于腹了，只剩下空空的杯子，我把它抛在一边，向弟弟打了一个没有了的手示就跑开了。可弟弟还不甘心，拿起空杯子又是舔又是不停的摇晃。瞧瞧，这就是我们家的小好吃佬！
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曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十一
水中的生灵——鱼。
有快活，有自由；
但自从人类丢失了爱心，
我们成了海中的'孤儿。
曾经，
森林的主人——狮子。
有权利，有势力；
但自从人类丢失了爱心，
我们成了最美的掩饰。
曾经，
天空的孩子——鸟。
有快乐，有幸福；
但自从人类丢失了爱心，
我们成了充饥的佳肴。
曾经，
大自然的色彩，
有一个温暖的家。
但是后来，
我们即使用灭亡来启迪，
也会被遗忘……。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十二
有这样一句话，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊东篱下，悠然见南山”喜欢休闲，或“黄发垂髫，并怡然自乐”一样快乐。
我们的生活，也不过是在黑板上写上了一本黑板微白的印迹，操场上稀疏的身影，杂乱，却没有魅力。每天一大早，根据喜欢的旋律总是不时响起，大脑还在睡梦中，身体有一个历史的移动，眼睛后是类，类似我们的是好的技巧令人失望的位置，难免会短路，无论全倒在桌上睡着了，但最终打不过教练共同轰炸，麻烦的眼睛盯着在黑板上，贝尔似乎已成为最悦耳的摇篮曲的耳朵。窗台上的花，盛开的长更要分散，没有机会等到舒适的春天，在一次事故中结束，只剩下枯枝残叶，最后失去了踪迹。走开，走开，再也不能被回忆，但我们的`生活，还要继续。
今天的努力奋斗，是没有未来的羡慕，虽然休闲古人，圣宽强烈的上进心，但在我们六合，还需要一个不太大也不太小，手和我们生活的人或某种程度上，脚我们的生活还要继续。生活总是没有房子，没有表情，没有感觉，准备各种记录我们的点点滴滴，或喜或悲或疲劳或疼痛，别总是跟年腐蚀健忘，生活不是过去的电流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我们会继续生活。
生活和爱情是最好的合作伙伴，因为他们从未停止过等待。我们的生活，就像明天的太阳，充满光明和希望；我们的生活，就像第一稿，即将成为不朽的杰作；我们的生活，就像五颜六色的画。所有的自由来形容他的笔。我们不能没有生命，生活不能脱离我们，我们有足够的生活，因为宽敞，生活，因为我们丰富多彩。路还很长，斗争还没有结束，但如何结果我们的生活，而且还继续下去了。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十三
又是草长莺飞樱花绽放的季节。大连冬泳天地队员们又盼来了放飞心情，醉赏樱花的日子。
一大早48名队员们自市内汇集而来。大家个个喜气洋洋，服饰艳丽，把樱花园外妆点出欢乐祥和的春图。坐公交来的不算寒酸；驾车来的不算稀奇；唯鱼鱼儿和泸州老窖（驴行天下）两位巾帼：全副武装“走单骑”，飒爽英姿亮风采，让队友和围观的游客们赞佩不已。
入园景色美，樱花醉人心。大家快乐融入自愿组合。那些会用“长枪短炮”的队友们，拿出看家本领，边拍边导，逗得女人喜上眉梢，看得男人心痒难挠。大家忘我的展示自己，快乐心智，把兄弟姐妹一家亲的镜头定格成永恒。艾大海是位蒙古族老大哥，为人真诚、活动积极，深得队友们喜爱。他爱人第一次来看樱花，感觉眼神不够用，队里的`朋友们就前后提携着她，尽力为她们夫妻俩多多拍照美景。乐得嫂子合不拢嘴，感动的老大哥面带羞怯。大家到处找寻开得出彩的樱花树，照了单片照双片，照了单人照组合。只是那棵珍奇的星花玉兰树已经“谢顶”，但大家还是在它的牌照前留影。不禁让人联想到：世间万事万物，只要曾经“辉煌过”，总有倾慕在其中。
当队友们走上宏伟壮观的龙王塘水库大坝，一股清风扑面来，一幅山水佳画震撼心底。鸟瞰坝南：姹紫嫣红落英弄影，车水马龙人流如织。眺望坝北：青山环抱蓝天白云，水波鱼翔浅底。这水库就是一幅历史画卷，今人当且醒且行且珍惜。大家情绪更加高涨，老迈的张扬似乎能让身心更年轻。宗明队长喊来一帮帮在大坝上的队友，舞动着蓝蓝的队旗，快乐地合了影。建队以来数不清我们的合影有多少，但大家就是永远照不够。那一定是：一次一个心境，一时一份钟情吧？！
12点队员们陆续回到花园入口不远处的一片樱花树下。去年也在这里“打地摊”、“吃大餐”。海浪为了给大家占这块地儿，借口说自己腿不好。他放弃了逛景的机会独自看守，还让大家卸载大背包，轻装去照相。午餐永远都是最最快乐幸福的“共产主义大会餐”。酒杯一端，祝福万千。男人们不但会醉在酒里，更容易醉在女人们的笑里。两年来的无数次活动历练在一起，网络沟通在一起，从相知相惜，到想扶相伴，让着个特殊的群体不是一家人胜似一家人。每次大的户外活动，队员们都期盼不已。这又是我们一个快乐的樱花节：举杯相庆的酒号子震颤了群山，喜落了樱花。
饭后的节目很精彩。浪客扮作老母鸡，有山有水扮作老鹰：长长的队伍女多男少色彩迷人，快乐的笑声震天价响群情激奋。一会儿被捉来的“小鸡”五六只，队长问大家怎么办？有的竟搞怪地说“烧着吃！”最后逼得她们做表演，耍赖的却跑得无影无踪。再来一个“丢手绢”的游戏。游戏者们自觉认真，你最我赶像一群没长大的孩子。那些场景让场外几个抓拍者乐此不疲，让围观者惊奇不已。最后欢快的乐曲响起，爱跳舞的队友自是尽情展示。小不点和老人的交谊舞；逍遥自在和海浪的新疆舞；蜗牛颇有嬉皮士风味的单人舞；还有一组跳16步的集体舞让活动高潮迭起。大家唱着跳着拍照着，又搬来两辆自行车做道具，争抢的摆姿势臭美一番。不知不觉时间快溜进15点了。
再见了龙王塘，再见了的“撒库拉”（樱花）！今天大家还是带着文明快乐而来，除了脚印我们什么都没留下。这些年轻不老的心，仿佛在以最快的速度递减：今年花甲，明年天命；今年28，明年16……多像这美丽的“撒库拉”常开常艳，永远魅力迷人。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十四
这是个怪诞的世界。
人心是虚伪的。
感情是欺骗得来的。
生活是用来消磨时光的。
快乐是建立在别人的痛苦里的。
为什么，这个世界病了。
变态的让人找不到自己。
心都是铁的，有利便图的。
很多道理我们都知道。
得到与得不到都不曾预料。
有的人为了得到更多丧心病狂。
有的人为了利益出卖良心。
有的人吃着嘴里的占着锅里的`。
有的人疯狂的奔向大海呼喊自己最骄傲。
有的人唱着跑调的歌以为是神曲。
时下，狂妄的人多的如牛毛。
吹牛的人比说实话的人大声。
呐喊自己是世界第一的人却是个无所事事的流氓。
拿着金钱就以为能买下地球的是知识分子。
站着山顶就认为自己比山还高许多倍的是平头百姓。
这个世界的人都在追求。
有的追著名利耍着大牌。
有的被踩在脚底还笑着说习惯。
有的青少年谈着恋爱花天酒地。
这个世界已经病的变态和膏肓。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十五
踩痛离别的心门。
我只想，
停住前方的路，
永远停住。
记得，
还是一样的懵懂，
一样的纯真。
漫步校园的`小路，
怎么，
转眼便是另一场梦。
前方是迷雾，
找不到你的东南，
我的西北。
还有，
老师的牵挂，
在心头。
阳光，
透过雨水的倾盆，
打在脸上。
有潮湿的味道，
像我的心，
不知说该什么。
想好的话语，
憋在心头。
一句深深的祝福，
祝你一路顺风，
抵过千言和万语。
熟悉的街角，
划开界限。
留下挥霍少年，
点染成熟的容颜。
心中的不舍，
倾诉在泪水间，
划过眼角，
青春本是苦涩。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十六
d：春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
合：老师啊，母校。
我们就要离开您。
收起往日的嬉戏。
我们静静地。
走过校园每一个角落。
走过我们生活了六年的地方。
a：你看，那阳光明媚的教室。
多少次聆听我们，书声朗朗，
b：你看，那沉默无语的黑板。
多少次书写我们，知识秘方。
c：你看，那宽阔平坦的操场。
多少次留下我们，笑声的飘荡。
d：你看，那清脆悦耳的铃声。
多少次提醒我们，珍惜时光。
合：母校啊。
当我再一次走进您。
多少岁月一一在我们心中流淌。
a：忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲。
b：忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手。
c：忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光。
d：忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌。
合：母校啊。
让我怎样感谢您六年，两千多个日子。
我们在这里一起分担风雨，共享雨露。
在这里。
有我们最珍贵的回忆。
有我们最知心的朋友。
有我们最难忘的学习生涯。
a：再回首，母校的一砖一瓦，依旧那么清晰！
b：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！
c：在那明亮的教室里，在那美丽的操场上，都留下了我们最美好的回忆。
d：老师的谆谆教诲，伙伴们的欢声笑语，都深深地印在我的脑海里。
合：蓝天小学，您是我们健康成长的沃土！
是我们儿童希望的乐园！
a：在这里，我们为将来成为祖国的栋梁之才打好了扎实的基础。
b：临别之时，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。
因为那无限的未来就要从现在开始。
c：明天，我们就要慢慢体会"长大"的滋味。
这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。
d：这份责任就是我们要学会爱，
合：爱我们的家人、我们的老师和朋友。
爱这个社会，爱伟大的祖国，
爱生生不息的中华民族和九州的土地。
a：我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅。
b：我们即将迈出蓝天小学的校门，
但在今后。
不论走到哪里。
我们都不会忘记我们曾是蓝天的学子。
c：不会忘记，班主任老师的叮嘱和期望。
昨天蓝天是我们的荣幸。
明天我们是蓝天的骄傲。
d：今天我们是蓝天家园里的一缕芬芳。
明天我们是共和国的钢铁脊梁。
合：告别熟悉的学校。
像孩子总要离开妈妈的怀抱。
初中的大门在向我们招手。
脸上却是含泪的微笑。
a：在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗。
b：在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意。
c：再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲。
d：再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀。
合：再见了，友爱的同学，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟。
再见了，心爱的同学，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把未来的美好畅想。
（深深鞠躬——）。
a：向深爱的老师，敬爱的校长，可爱的同学。
献上我们临别的祝福。
b：感谢老师。
祝您身体健康，事事如意。
c：祝福同学。
让我们奋发有为，再创辉煌。
d：最后，我们再一次代表全体毕业生，
向辛勤哺育我们的老师说声——。
（合）老师，谢谢您！
向教育培养我们的母校说声——。
（合）蓝天，祝愿您！
合：愿您繁花似锦。
根深叶茂。
从成功走向灿烂。
从灿烂走向辉煌。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十七
我们还没有学会把作业写工整。
转瞬间就毕业了。
做了批改学生作业的小老师了。
五年也不算短。
几千个白天和黑夜。
装在篮子里是沉甸甸的。
摞起来怕要高出课桌许多吧。
摊开来更是长长又长长的。
一段经历呵。
有一处原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我们在春天里走根发芽。
我们在秋天里抽穗扬花。
琅琅的书声。
淅沥的雨声。
以及劈劈啪啪的拔节长高的声音。
构成了原野里最令人心动的乐章。
有一片森林叫师长。
白杨树是高大的。
梧桐树是深邃的。
银杏树是无私的。
白玉兰是慈祥的。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十八
耳边已响起鸟鸣啼啭。
走啊，去看天空，天空是我们幻想的天地。
天空的胸怀如此宽大。
天空的家园如此美丽。
天空是我们另一个家园。
看见天空，就像走进了快乐的天地。
天空为我们展示出美丽的画卷。
天空在我们面前淘气。
洒下漂亮的雪花。
去看天空，一眼有美丽的画卷。
去看天空，有读不完的生命启迪。
杭二中树兰小学部六年级：陈泽天。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇十九
再见一面。
但是，
说好的，
不再联系，
我拿着手机，
在蒙蒙细雨中穿梭着，
泪水模糊了我的双眼。
从今天开始，
我在下雨时不再会有人递给我把伞。
在下雪时不会有人突然把雪球扔到我的身上。……。
我看着你最后一条你的回信，
忍不住用手往上翻着短信，
里面都是我和你的对话，
包括最后一条，
时间定格到7月7日。
我哭着哭着，
哭变成了笑。
我笑着在公园里奔跑，
没人在我身边一起奔跑，
我第一次感到了孤独……。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十
我们的教室在老教学楼的三楼。站在教室门口，我发现早晨的空气真清新啊！这是多亏了我们的绿色植物，他们组成了一道道绿色的屏障，不但可以净化空气，还可以保护我们的眼睛，让我们不至于在黑白字的世界里近视，当然这也是我们教室里的一道风景线。
走进教室，可以看到墨绿色的大黑板，再抬头，可以看到上面八个大字：“勤思博学，艰苦奋斗”，这是激励我们勤奋学习的标语。教室左边墙上有学生行为规范和学生守则。教室右边墙上有心愿树和学习计划。我们把自己的心愿粘在心愿树上，我们每个小组还制定了小组学习计划。
最后，就是我们班的读书角了。这是我们班的新朋友，也是新学期老师送给我们的大礼物。读书角刚刚建立起来的时候，我觉得他就像一个刚出生的婴儿，但他不会哭，也不会闹，只是静静地待在教室的一角，等待我们进去读书。每天中午吃完饭以后，老师让我们进去读书。当然不但可以读书，还可以休息。老师说如果想睡觉也可以，因为养好精神，下午才能认真听课，但我们都喜欢坐在里面看书。拉开一点窗帘，一缕缕阳光洒在垫子上，像雾像雨又像风，好温暖好舒服。我们的读书角如同一位课外辅导老师，带给我们知识，也带给我们快乐。
下午放学了，值日同学又在给绿色植物们浇水了。水花洒在叶子上，升起一阵阵雾气，阳光照耀在上面，美极了！
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十一
在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭。
当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦――“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公平。
讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。
教室的`西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。
讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。
教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！
我爱我们的四（3）班。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十二
一.
无意间翻开日历，
突然发现，
在一起的日子，
不过这几天了。
五月它走了，
六月它来了，
我们就散了。
二.
我想你不会忘记的对吧，
操场上奔跑的`我们，
教室里奋笔疾书的我们，
一起哭过笑过的我们。
明年教室又会坐满了人，
可惜不再是，
曾经的我们。
三.
不要再浪费时间了，
马上就要各奔东西了，
何必因一些鸡毛蒜皮的小事，
闹矛盾呢。
从陌生，
到相知相识，
都是一场缘分，
是偶然，
更是必然，
何不珍惜呢。
四.
嘿，朋友，
你哭什么，
不必悲伤，
天下没有不散的筵席，
分别是为了更好地相聚。
愿在相聚的那一天，
归来的我们，
还是现在的少年。
曾经的我们曾经的歌小学六年级诗歌篇二十三
我们会追逐一切美好的令人憧憬的事物。
阳光，月亮，星星。
没多久。
我们却追逐那些变化的忽高忽低的事物。
作业，考试，排名。
还有那个总排在你前面的`同学。
后来。
他们说没有什么是永远的。
只是门外的繁华不再是我的繁华了。
如果心易变那么三年五年就面目全非。
但是心依旧所以万里走过仍初心不改。
时间总是不期而至。
放纵你或者是约束你。
如果你觉得累了那么一定是在走上坡路。
那些受过伤的地方就都是你的翅膀。
作为无坚不摧的铠甲挡住所有的嘲笑和困难。
最怕一生碌碌无为还安慰自己平凡可贵。
只要路是对的就不怕路远。
剑之所指即是我心之所向。
欲戴皇冠但首先承受其重。
用从容代替那窘迫。
用追逐诠释那青春。
没伞的孩子必须努力奔跑。
等那万米阳光冲破云翳的那一刻。
不束缚于那些微不足道。
骄傲地站在那些曾经看不起你的人面前。
悄悄地说一句。
花开了。
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