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读爱的教育有感读爱的教育有感篇一
本书是意大利作家亚米契斯的代表性小说。《爱的教育》以意大利四年级小学生安利柯。
日记。
的形式记录了从十月开学第一天，到第二年七月发生在安利柯身边的十分感人的小故事，还包括了父母、姐姐在他的日记本上写下的劝诫启发性文字，以及十则老师在课堂上宣讲的：“每月故事”。
看完《爱的教育》，我受益匪浅。这一个个小故事，都蕴含了许多深刻的大道理。我觉得《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这不处处洋溢着爱的小说所蕴含所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大！
我希望，人人都献出一点爱，让爱充满整个社会，让孩子们在爱的教育下茁壮成长！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇二
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的书——《爱的教育》。这本书通过生活朴素的描写，使我感到人与人之间都要充满爱，都需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心和理解，都离不开一个最根本的东西——爱！
书中有一封是父亲给安利柯的`信——《要学会爱人》，这是使我印象最深的一篇。这封信的主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了个妇人，连对不起也没说就走了。爸爸感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊重别人，培养好的品德。
其实我跟安利柯差不多。每当有家长陪同时我都很有礼貌，但家长不在时我就变懒了，见到邻居们低下头就过去了，也不知道人家是怎么想的。
记得有一次，在上学的路上，当我走到马路口时，刚刚变红灯了。我便停下来。这时身边一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走。眼看对面的车就要过来了，本来这时我应该赶紧把老奶奶拉回来，可还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先（现在）不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我当时犹豫什么。我发现我的爱心顷刻间都飞走了，胸前佩戴的红领巾在辱骂我：“你不要抹黑我！你的一举一动都不配做少先队员！”。我暗暗地对自己说，以后千万不要这样了。
今后，我要学会关爱他人。看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人引路、见穷人施舍、见伤员施救，这都是文明的表现，这都是爱的表现。
读完这本书后，我的心情久久不能平静。我心里默默地想着：今后，我一定有礼貌、关心、帮助别人，用行动来改变自己，感动别人，让全世界的每一个角落都充满爱！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇三
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需要多少爱来支持他啊！然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。
书中还提到了这样许多感人肺腑的事情。
二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，老师，校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人"。
一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并"请"造事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。
让我们做一个德，智，体，美，劳全面发展的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱永驻人间。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇四
读了《爱的教育》，我终于知道了爱是什么。
这本书是以主人公——一个四年级男孩安利柯的眼光，以日记的方式，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记录了安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，使我万分感动，以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
爱是一盏路灯，可以给你心灵的'温暖。其实，身边的每一件小小的事都值得记录，那就是爱，哪怕给淋雨的人借一把雨伞，那都是爱。
读了《爱的教育》，我突然想到今年五月份的5?12大地震，在大地震发生的每一件事，都是、有英雄的气息，都让人感动。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇五
这本《爱的教育》对我来说并不陌生，时隔多年，我由学生的身份转变为教师的身份时，再拿起这本书，又是一番不一样的感受。《爱的教育》是本日记体小说，记载了四年级小学生安利柯整整九个月的生活。有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐，也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……他们只是普通的孩子，但是他们在用爱感受着生命里的点点滴滴。
整篇小说的主旨都是围绕一个字—“爱”，书里阐述了种种人世间最伟大的爱。尽管这些爱没有那么惊天动地，但却都感人肺腑、引人深思。与其他小说不同的是，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。
其实作为一名幼儿教师，在我们的工作中，最不可缺少的.就是“爱的教育”。我们常常把“爱孩子”挂在嘴边，却时常忘记了“爱”他们。有时，我们会将自己的思想强加给孩子；有时，我们会对孩子太过苛刻；有时我们会因为自己的情绪而没有耐心的对待孩子……读完《爱的教育》，我深思，面对平时孩子犯的错误，作为教师我们更要用心教育，用心感受孩子们的想法，才能真正走进孩子们的内心世界。这让我联想到了另外一本书籍《正面管教》，只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报，也只有这样才能启发孩子，了解孩子，做一名真正优秀的幼儿教师。
在孩子们面前，我们不应仅仅以一个教师的姿态与他们相处，而是要主动走近他们。记得刚来大四班时，很长一段时间里我觉得自己与孩子们之间有着很大的隔阂，我与孩子们的相处也很被动，不愿意去亲近和了解他们。而在后来的这段日子里，我开始慢慢地去倾听他们的心声，与孩子们沟通、交流，像个朋友一样与他们相处，很快，我就发现我与孩子们之间原有的那道隔阂似乎不见了，孩子们还亲切的喊我“周姐姐”，我也尝试着用心地去爱他们。在教育教学中，作为教师也应该是以引导为主，而不是填鸭式灌输。我们也应以身作则，潜移默化地把“爱的教育”传递给孩子。在教学过程中，多鼓励、赞美孩子，培养孩子积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力，让孩子快乐成长。了解孩子生的感受，观察孩子的反应，聆听孩子的心想法。同时，我们还要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教育孩子的咨询与方法，共同为孩子的未来而努力。
《爱的教育》虽然只是一本小说，但是其中我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个幼儿老师，我能感悟到的，是怎样把每个孩子，教育成一个真正的，完整的人。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇六
不知道大家有没有读过《爱的教育》这本书呢?下面是一篇《爱的教育》读后感范文，希望大家喜欢!
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的`教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇七
书中的故事极其简单，但以小见大，揭示了许多深刻的道理，在世界上产生了深远的影响。纵观全书，没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语，只是通过一个孩子的眼睛观察世界，进而反映人与人之间多么需要相互关心、相互理解、相互帮助，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。何谓感恩？“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。这就是感恩！感恩是一种责任。“有爱就有感动，感动是一种责任！”对我们每个人而言，感恩是一种爱，是一种对爱的追求、对善的坚守；感恩也是一种对生命的尊重、对责任的执著。
如果没有一颗感恩的心，我们永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。感恩是一种回报。每当你受到别人的帮助时；每当别人给你鼓励微笑时；每当他人给你鼓劲加油时，难道你没有怀着一颗感恩的心去回报他人吗？感恩是一种生活态度，每个人都应该学会“感恩”，而每个人又都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。感恩是一种处世哲学，可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
感恩谁？首先，我们要感恩那些帮助过我们、鼓励过自己的人。是他们在自己最困难最需要最无助时雪中送炭。使自己有勇气在摔倒后能爬起来，微笑地面对以后的学习和生活。其次我们更要感恩自己的“敌人”是它磨练了我们的意志，是它让自己选择独立，是它激起自我的'挑战，使我们勇往直前。学会感恩！
在感恩的空气中，我们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，我们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，我们可以真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，我们能正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，我们将不会感到孤独和无助。就如歌词中唱到：’感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己！“没有爱便没有幸福”，这是高尔基说过的话，”让我们怀着感恩的心去爱着身边的一草一木，去爱着身边的每一个人，因为心中有爱才能真正去体验感恩。
再回头品味《爱的教育》，感觉心中爱的涌动，相信您读此书，如我共鸣，心灵洗礼，爱在深处！让我们用感恩来装扮自己的幸福生活，快乐成长！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇八
当第一次打开《爱的教育》这本书时，我便被深深地吸引住了。
它以一个小男孩――安利柯的日记，讲述了发生在我们日常生活中的事。读完后我最大的感触，那就是爱――人与人之间的真挚情感，让人感动不已：有老师和学生之间的爱、父母和孩子之间的爱……其中，我印象最深的是安利柯生病时，他的母亲照顾他的情景。以至于我都放下书好几天了，安利柯生病时的情景却仍历历在目：当安利柯生病时，他的母亲整日整夜地守在他的床前，静静地听着他的呼吸。她怕得全身发抖，以为马上就要失去自己的儿子;她因为过度悲伤而痛哭;她宁愿去乞讨、宁愿失去自己的生命，也要挽救自己的儿子。
俗话说，读一本好书就如同交一个朋友。读了这本书，让我知道，人世间最神圣的莫过于母爱，践踏这种感情的人是可耻的。一个杀人犯，只要他还敬重他的母亲，就说明他还有起码的仁德。而一个成功者，无论他多么光彩照人，如果使母亲伤心，他便会分文不值。
母爱作文。
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗?”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了!害我书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。
在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇九
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。因为爱是没有尽头的，就像生活，如果有人把生活看成是一次服刑，人们为了刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。再说旅游吧！大家也许会觉得旅游很浪漫，很愉快，但是总有一个终点，其实错了，真正的旅游是一次心路的旅行，虽然行程已经结束，但是自己的心还会依然带着旅游的心情继续跳跃，说的实在点，这就是回味。爱也是一样，当父母把他们的关心和爱护倾注在我们身上的时候，也许只是一句温柔的晚安，我们就可以回味很久，在回忆里，我们知道了爱的甜蜜。所以有的`时候爱就是一次旅游，一种可以在回忆里遨游的感情，那就是爱。读了《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了他是怎样学习，怎样生活，又是怎样爱别人的。在生活中，我发现了爱中蕴涵着对生活的追求。
如果说爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么我认为这就是对国家崇高的爱。也许听起来有点像喊口号，但是作为一个有良知的人，这种爱应该牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描述的一幅幅意大利人民为国家炸断了双腿，淋着弹雨死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸润了中华儿女的鲜血。同样是为了祖国的光明，他们可以抛弃一切厮拼，我被这至高无上的爱的境界所折服。我们不需要为祖国抛头颅，洒热血，但祖国需要我们的还有很多很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅是对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和情操。
在《爱的教育》中，它把爱比成很多东西，确实是这样但又不仅仅是这些。我想“爱是什么”很难找到明确的答案，但是我已经完成了对爱的思考——爱是博大的，无穷的，最伟大的力量！所以，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到社会中去，让我们的世界充满爱的气息。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十
爱，这是多么富有诗意的一个字，又是多么温馨的一个字！而读了《爱的教育》这本书，更是让我感受到了爱的境界。
这本书的作者是意大利著名的亚米契尔斯。书的主人公是一名读四年级的小男孩——安利柯。书通过日记的形式，写出了不一样的爱，有友爱，父爱，师生之间的爱……《爱的教育》中的每一个故事，都洋溢着爱的温馨。其中，最令我难以忘怀的还是《扫烟囱的小男孩》。
这个故事主要讲了在学校对面，有个小男孩在哭泣，几个女孩跑过去，关切地问他怎么了。他说，他今天给别人扫烟囱，得到30个小钱。可是衣袋破了，钱全都掉了，主人会骂他的。女孩们听了，纷纷把身上的钱给小男孩，最小的女孩没有钱，便把刚刚采的鲜花送给了他。小男孩高心极了，回家去了。
其实，这样的事例也在我们的`身边发生过。比如：汶川发生地震后，源源不断的爱心来到汶川，同学们则把零花钱捐给灾区，希望他们能早日创建更好的家园。
读了《爱的教育》，我知道爱是无私的，我为自己以前的行为感到自豪……。
那是清明节的一天，我们一家人上街买菜时，看见一位年过七旬的老人在乞讨，我摸了摸口袋，发现有五元钱，便毫不犹豫地把钱递给了他。因为我知道，在别人眼里这点钱是微不足道的，但在他眼里却可以让他填饱肚子。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十一
今年暑假，我读了《爱的教育》这本书。这是一本日记体的小说，讲述了意大利小学生安利柯从10月份开学第一天到第二年7月份校内外发生的许多故事，这是一些爱父母、老师、祖国的故事，是关于小孩子的勇敢、执着和纯洁心灵的故事。
其中，最让我感动的是“为父着想”的.叙利亚。他是一个品学兼优的四年级学生，家里兄弟姐妹多，生活非常清苦。他爸爸除了在铁路上辛苦工作以外，晚上在家里还要熬夜替人抄写文件来补贴家用。叙利亚看到因为日夜辛劳而变苍老的父亲，心里很难受，于是他想出了一个主意:每天夜里，趁父亲睡着，悄悄起来帮父亲抄写文件。由于睡眠严重不足，叙利亚上课经常打盹，成绩直线下降，身体也越来越差。不知实情的父亲对大儿子叙利亚很失望，最后甚至不理他了，但叙利亚为了家庭，为了替父亲分忧，咬牙坚持着。有一天，父亲终于知道了真相，他紧紧地抱着叙利亚，请求他的原谅，爱的暖流一下子包围了父子俩。
看到懂事的叙利亚，我被深深地打动了。同样是四年级的男孩的我，生活在衣食无忧的家庭里，从来不知道贫穷的滋味，从未尝过生活的苦涩，更不懂得如何去关心父母，关心他人，不懂去承担责任，在利益面前总是很自私地想到自己，总是以自我为中心，让全家人都围着我转。看到同龄人----叙利亚这么优秀，我为自己感到脸红。今后我要以叙利亚为榜样，做一个有爱心、敢负责、能为他人作想的好少年。
《爱的教育》好像一缕阳光，照亮了我幼小的心灵。我相信爱能改变一切，爱能创造奇迹！让我们心中都充满爱！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十二
妈妈最近给我推荐了《爱的教育》这本书，它是由意大利儿童文学作家埃迪蒙托?德?亚米契斯通过他儿子的日记所改编的，原名《一名意大利小学生的日记》。
本书主要是以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，以及家人为他写的一些劝诫性文章，建议他应该如何待人处事，还有老师在课堂上读给同学们听的每月故事。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
书中有许多感人肺腑的故事，其中最令我动容的故事是每月故事《六千里寻母记》：一个名为马尔科的十三岁孩子孤身一人，勇敢地踏上了千里寻母之路。当他不远万里来到母亲待过的亲戚家时，却得知亲戚已经去世，他到附近询问母亲所工作的地方时，又被告知，他们去了离这里几百英里的地方。后来马尔科得到好心人的帮助，来到了一座大部分都是同乡的小城镇。得到了之前旅途中遇到的一位老人的帮助，很快有了足够的路费继续寻找他的母亲。
终于来到了目的地，没想到的是那户人家又搬去了另一个很远的地方，接下来的路途依旧艰难，脚底被磨破了，风餐露宿的，这一路上，从亚平宁山脉到安第斯山脉，马尔科都咬牙坚持了下来，途中的艰辛可想而知。在与母亲多次错过之后，他终于找到了母亲。
书中采用日记的形式，记录了一个叫安利柯的男孩的成长故事，记录了他所见的许多事情，以及对这些事情的想法，处处都洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真切的爱。书的主题便是爱，在我们的生活中，爱也是无处不在的，不过却正是因为如此，我们反而对爱常常视而不见。父母陪伴我们，养育和教育我们是爱；老师对我们无私奉献，尽全力教导我们是爱；同学之间的'关心帮助也是爱，这些都是爱，都令我们感动不已。
阅读完成，我放下书本，自己仿佛也得到一场“爱的教育”，也让我愈发地珍惜现在所拥有的一切爱和温暖，想要成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人。（曹艺轩）。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十三
我是妈妈的太阳，因为妈妈时时刻刻都围绕着我，关爱着我的学习生活，教育我明辨是非，告诉我做人的道理。我也是爸爸的太阳，为了我的学习、生活得更好，爸爸整天在外艰辛地工作，我为准备物质食粮。我生活在一个健康、快乐、民主的家庭，当我遇到烦心事的时候，爸爸妈妈可以给我排忧解难，我真幸福，而我却常常不听话，给他们增添烦恼，我真不应该，我要做爸爸妈妈的乖孩子。
暑假里，我的好朋友朱琪送了我一本《爱的教育》，我爱不释手，其中《卡隆的不幸》记忆特别深刻，为主公卡隆的不幸感到悲伤、难过。故事是这样的：卡隆的妈妈病了，为照顾妈妈，卡隆好几天没来上课了。最不幸的是，昨天，他妈妈死了，永远的离开了他。老师下课时告诉我们：“卡隆遭遇了天大的不幸，失去了母亲，希望大家多关心他、安慰他！”
今早，卡隆来到学校，他穿着黑色丧衣，脸瘦了许多，眼睛又红红肿，两条腿晃晃悠悠的走着，好像生了一场大病似的，看到他的样子，我心里难过极了。卡隆想起了妈妈，忍不住又哭了起来。
老师拉着他，将他抱在怀里，用温柔地语气安慰着他。
说完，便领着卡隆坐在我的旁边，我不忍心看卡隆的面孔，卡隆取出笔记本本和书本，翻到上次妈妈送他时折起来的地方，又趴在桌上哭了起来。老师让我们不要打扰他，先上课。我很想对卡隆说些安慰的话，可又不知道说什么好，就将手搭在他的肩膀上，低声说：“卡隆，不要哭了！啊？”卡隆没有回答，一边哭着，一边用手拍了一下我的肩膀。
放学了，大家都静静地聚集在他的周围，舍不得离开。我看见了妈妈，向我们走来，就准备去抱住她，没想妈妈一把推开我，而是看着我身后的卡隆。我回头望了望，见卡隆正悲哀地看着我，那神情好像在说：“你真幸福啊，有妈妈可以拥抱，而我已经失去了我最心爱的妈妈，再也不能和她拥抱了！”
和卡隆相比，我是多么的幸福啊！我有一个好妈妈，却老觉得她很烦，我可真有点“身在福中不知福”，我要常常提醒自己不犯糊涂，不断超越，自己希望在爸爸、妈妈温暖的怀抱里早日长大。长大成人后，能对爸妈回报我的爱，像太阳那样给爸妈带来温暖和幸福，长大成人之后，也能为更多人，奉献自己的一份力量，为社会、为国家做应有的贡献！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十四
今日，我读了《爱的教育》这本书，让我很受感动和启发，这是我读过的最感人的一本好书！
这本书是意大利作者亚米契斯的作品。这本书以一位小学生日记的形式反映了当时社会的不良状态和各种阶层人与人之间的关系——不一样的态度，不一样的情感和不一样的看法。如：教师、卖炭人、石匠、铁匠他们都很平凡，但都有精彩的人生！渺小中见伟大，平凡中见真情。书中还有形形色色的小学生，有好学生，有坏学生，他们有的有颗虚荣的心，有的有颗感恩的心，有的甚有一颗报仇的心。他们的感情丰富多彩，让人难以琢磨。
读后，一阵阵的强烈感情涌上心头。深深地感受到我们人类是多么需要互相帮忙、关心和理解对方啊！要做到这些首先必须有一颗完美的心灵。就如歌中所唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！”
每一天往返与学校，一些标语时刻感动着我。2008年汶川大地震真是一方有难，八方支援。全世界救援机构都出动了救援人员，还表示了真挚的问候。人人都用爱心来帮忙灾民重建家园。
如果全世界人民都追求和平那战争、犯罪等不良行为将永远不复存在，那该多么完美啊！
我期望每个人都来读一读这本书，让《爱——》随处可见，伴随着秋风飘向世间每一个角落！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十五
从古到今，世界各地涌现出一代又一代有所作为的人。那么，他们成功的原因是什么呢？我认为：他们的成功与良好的道德是分不开的。
暑假的时间总是很难熬，外面阳光强烈，不想出去玩，做作业也做累了，于是我跑到书架旁看了看我的书籍，挑了一本很久没看的书，书名叫《爱的教育》。我喜欢这本书是因为他的书名中有着教育二字，而前面还有一个“爱”字，围绕着爱而展开的教育深深吸引了我。
《爱的教育》启迪了我的智慧，荡涤了我的心灵，使我懂得一个人成功的首要条件是道德，所以在今后的历程中，我将时时处处不断加强思想道德修养，力争做一个有着良好道德品质的人。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十六
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱看书，因为从书中我可以得到快乐与知识。这个暑假我看了一本对我有很大感触的书，就是《爱的教育》。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的名著。它是以日记的形式描写了三年级的学生安利柯在一个学年里的一些小故事。这些小故事虽然平凡，但每个文字里，都包含着一种爱的力量：同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱……不论是哪一种爱，都是不同寻常的。
我最喜欢的是书中的每月故事，里面的“小抄写员”让我感动地流下了眼泪，“小抄写员”讲述了一位男孩朱利奥为了减轻父亲工作的负担，偷偷半夜起来帮父亲抄文件，日复一日，朱利奥渐渐体力不支，功课退步，引起父亲的责骂甚至不理他，但朱利奥并没有就此放弃，最后父亲终于明白了朱利奥的孝心。原来父亲责骂的时候爱并没有消失，反而更加深了他们父子之间的爱。
还有里面的“寻母记”也深深地打动了我，“寻母记”讲述的是13岁的马可尔只身一人去美洲寻找母亲的故事，马可尔不辞辛苦开始了万里寻母的旅程。
爱，一个多么熟悉的字，它在我们每个人的心中。只要人人献出一点爱，世界将永远是美好的春天。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十七
暑假里，妈妈给我买了好几本书，其中，我印象最深刻的是《爱的教育》。
它通过一个小学生记日记的形式，讲述了小学生安利柯在学校发生一切事情。读完后，我感觉到大家都需要互相关心，互相帮助，不能因为他学习不好，或者是他太穷，就不去关心他。因为每个人都需要别人的爱惜。其中《高尚行为》这篇使我深有感触，它主要写了克洛西是一个残疾人，而母亲又是卖野菜的，家里很穷苦，因此，许多同学都来欺负他，但也有同学站出来帮助他。
假期中读了《爱的教育》这本书深受启发，书中虽然只是以一个孩子的口吻记叙了身边一个个的小故事，但正是这一个个的故事凝聚了一个个爱的缩影。
书中的老师、父亲，并没有用严厉的词语去要求他做什么，而是通过一个个事例、一封封书信教育孩子，通过自己的言行去影响孩子，使孩子在潜移默化中明白事理，在心平气和中悟出道理。
作为一名班主任，学生最多形容的词是严厉。的确，班主任要处理班级中大大小小的事情，组织班级活动，而学生的过渡活泼正与之相违背，于是作为班主任常常要生气，要训斥学生。读了这本书，我突然觉得自己以前对于一些问题的处理过于激动。长此以往学生将对自己惧怕而不是敬重。如何打破这种局面，这本书给了我很好的启示。
学生正处于八九岁好动的年龄，我们首先要正确认识学生的年龄特点，用一颗宽容的心对待学生，允许学生出错，久而久之学生也会用一颗宽容的心包容别人的错误。平日用平和的心对待学生，正向引导学生如何去处理问题、面对挫折，而不是冲着学生大喊，这样他们也就学会了与别人的.沟通方式，交流、讲道理而不是极端的处理。
总之，作为教师我们应该时刻注意到潜移默化对学生的影响，时刻注意自己的言行，给学生正确的引导。
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十八
其实爱离我们非常近,我们却总是感受不到,直到我读了《爱的教育》道,我们多么幸福啊!
《爱的教育》日记的形式,讲述了一个名叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校、家庭、社会的所见所闻和他家人的信，还有他教师讲的动人的每个故事。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是这本书颂扬之地！
《爱的教育》中我想过一个问题：“爱是什么呢？”现在我知道了，爱是没有明确的答案，爱没有限制，有大也有小，小到只是个微笑，大到为国而献身。
其实，爱离我们实在太近了。记得，每当我生病的时候，妈妈总是第一个我送到医院的，在我病好之前，一直寸步不行。这也算是平常得不能再平常的事了，却能体现一个人的爱心有多大。还记得，当过马路时，一个老奶奶走在马路中间，却没有一个人去扶她，直到一位交警走过来，扶老奶奶过马路，你只是多了几步，却体现了一个人的首先修养，品德高不高尚了。
爱是纯洁的，是无私的，是美好的，让我们大家都做一个有爱心的人，让爱传递到各个城市的角落，让爱在大地上永远闪光着耀眼的光芒吧！让它永远也不要消失，永远也不要熄灭光芒吧！
爱的教育》这本书让我感受到了很多很多。让我们静静地去感受身边的爱吧！让爱你的人也能感受到你对他们的无比热爱吧！
读爱的教育有感读爱的教育有感篇十九
从小到大，我们始终离不开一个问题——“爱，究竟是什么？”在与母亲读完这本《爱的教育》之后，我想我找到了答案。
也许，成长是一条没有尽头的路，你永远不知道下一个转角会发生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有涩，这一路上或许会有欢乐，有愤怒，有忧伤，有无奈，但它会更加让你真正懂得爱。只有心中有爱，生活才会更加欢乐；只有心中有爱，世界才会变得更加美好！
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