健康饮食和适量运动是保持身体健康的关键。写一篇完美的总结需要明确目的，突出重点，避免冗长废话。总结范文的内容既有对成绩的总结，也有对经验的总结，可以帮助我们更好地了解自己的长处和不足。
生活之美小学篇一
春天真是一个生机勃勃的季节啊!仿佛是一群活泼可爱的孩子，浑身充满了朝气。春天，作为四季之首，生命之季，是那么的美丽，是那么的五彩斑斓。
清晨的第一束阳光，照耀在我家种的小草、小花的叶子上面，把他们的叶子照的绿油油的，彰显出一片生机盎然的景象。
我觉得春天的天空仿佛格外的蓝，好似是一片深邃的大海，不论用多么长的锚链都探不到底。还有那充沛的阳光和具有神奇力量的春雨，使得小草和别的植物都吐出了绿芽。春天来了，城市仿佛变得繁花似锦、绿海荡漾，满眼都是绿色，到处都是生机勃勃的景象。无论是城市还是郊外，都开放着鲜艳的花朵。不过，都是一些野花，但是这些野花有的甚至比我们种的盆栽还要大，还要美丽。
春天来了，你再到公园那里去走一走，看一看。在那里用花海比喻一点都不过分。因为那里花开花，草开花，灌木也开花，有些树也开花。花与花之间连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看得人如入山阴道上，让你目不暇接。
在春天里，你还可以见到小燕子，小麻雀，甚至你还能见到几只飞舞着的小蝴蝶。如果你有幸的话，你还能听着小燕子和小麻雀悦耳的歌声，看着小蝴蝶那美丽的舞蹈呢!
你说，春天是不是一个美好的季节?是不是一个美丽的季节?是不是一个惬意的季节呀!
生活之美小学篇二
此字，乃古人之所创；此意，乃现在之“逗”。
——题记。
此字与“逗”的读音相同，字义相同。都作为一种标点符号，一种承上启下的遥望。
当人们发觉没有标点符号的不便之时，“读”便诞生了。在语法上，它连接着上下句，但在生活之中，它所展现的，是一种无限的遐想与希冀。
一个古香古色的“读”；一种所秉承的链接；一份无限的想象。千百年来，“读”被人所给予的，是一种信心，一种坚持下去的信心。正如此字现在之意所言，此字有读下去的含义。如果把我们的人生看做一篇文章，而“读”则是一种结束上句之辉煌，开启下句之期盼的不可替代的标点。
就这样，现在的我们，在不断的标点下一个它的同时，又在酝酿着下一个“读”，一个以辉煌结束的“读”。
这就是我们的“读”，我们自己所把握的“读”。最终，我们的老师告诉我们：我们在不断的标点着我们的人生，我们在不断的蓄积中爆发。我们总是期待着下一次，于是，生命所在的只是一个“读”，而不是以一个过早的“句”或令人鄙夷，唾弃的“句”遗憾的结束，失望的告终。
我们的生命在于一种“读”“读”续写之中，我们的价值也体现在我们对生命的每一次标点之中。我们很难知道我们明天的句会是什么，我们的生命会以一种什么样的方式结束。但是，我们可以决定今天的“读”为明天的完美的爆发所作的一种资本吧！
此刻，才明白生命之初啊！
生活之美小学篇三
在学习、工作乃至生活中，大家都写过，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的秋之美小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天到了，秋姑娘来了，她披着秀丽的长发，迈着轻盈的步伐悄悄地来了。
你看啊！天高云淡的天空，还是一如既往得蓝。天空中一群群大雁飞过，它们不约而同地排成“人字形”，唱着欢快的歌儿向着南方飞去。
天空下的山林，似乎比之前更加绚丽多姿了。哦，原来是秋姑娘用她的颜料盒给树叶涂上了各种颜色，有红的、绿的、黄的，还有蓝的，真像一幅优美多姿的.水彩画。山林里仍然鸟语花香，还有动物们欢快的叫声，它们仿佛在开着一场动听的演唱会。这样的歌声加上这样的花香，真是让人心旷神怡、流连忘返啊！大自然的美，真让人赞叹啊！
秋姑娘来到了田野里，打开她的颜料盒轻轻一洒，金色的颜料给稻田染成了金色，田野变成了一片金色的海洋，给人们带来了丰收的喜悦！
这时候的菜园里更是多姿多彩。你瞧，那向日葵争先恐后地绽放，它们似乎在进行一场比赛。鸟儿们朝向日葵飞去，向日葵对它们露出灿烂的笑脸，因为它们知道，鸟儿会帮它们传播种子。
果园里硕果累累。那一串串的葡萄就像一串串紫色的珍珠，苹果更是诱人了，苹果树上挂满了又大又圆的苹果，他们颇像我们春节时家家户户都要挂上的红灯笼。
啊！秋天真美啊！
生活之美小学篇四
如果不是那次语文课，我也许很难学会感受美。
廖老师满脸热情：“首先，我独奏尤克里里给你们听。”端琴，按弦，一阵美妙的旋律从细弦里流露出来，如一阵清凉的泉水，流进心里。真美啊!这应该是我感受到最美的一次吧。
上步，走来，另外两位老师也到了我们面前。他们热情大方，但又似乎有几分羞涩。“我们接下来尤克里里弹唱，给你们听。”那一阵熟悉的、美妙的、如流水般的旋律再次萦绕于耳畔。“听妈妈的话，别让她受伤……”雄浑而略有低沉的歌声和着旋律，如几滴水珠，穿过屋外树叶斑斑驳驳的条纹，离开的整个屋子，又滴在我们干涸的心间。两位老师沉浸在歌声里，我们不禁沉迷在里。时间仿佛也停了下来，歌声和旋律在时间里缓缓旋转，流淌。没想到，尤克里里居然这么美。
蓦的，一阵春风吹来，沙沙的余音和着流水般的旋律再次流淌。我的心底怦然一动，仿佛有什么要破土而出。
这不就是美吗?就像尤克里里流水般的旋律一样。美是无处不在的，哪怕是一声足音，一阵微风，一片落叶，那也是美。只要我们处处留心，就会感受到。美，无处不在。
是的，美无处不在，我学会了感受美。
生活之美小学篇五
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们的身边，只要你细细观察，就会发现许多的美丽。
春、夏、秋、冬，不论何时，不论何地，都有不同的风姿。
生活中，“景美”不可缺，它使我们的生活更加丰富多彩，“人美”也时常看见。
美食也美妙啊，那些食物做工精致、精细，端上桌来，让人垂涎欲滴，品尝一口，美味无限……美无处不在啊，生活之美，只要你去发现去探索，就一定会找到不一样的美！
生活之美小学篇六
春天来了！
——题记
冬去春来，杨柳吐绿，和煦的春风吹绿了无垠的麦田，吹皱了静静流淌的溪水，甘美的春雨，像蜘蛛丝一样密，像绣花针一样细，像线一样长。
柳树舒展开了枝条的黄绿嫩叶，在微风中轻柔的划过空中，留下一道又一道透明的痕迹，又像一群群身着绿装的仙女在风中翩翩起舞，夹在桃林中的花，有的含苞初绽，有的昂首怒放。沁人心脾的花香引来无数的蜂蝶闹枝头。
草长莺飞的二三月，风轻轻地拂着。牛毛的细雨不停的从天上飘下，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，构成了烂漫无比的春天。小燕子，伶俐可爱的小燕子，由南方飞来，在发亮的水田中斜斜划过拼进了这幅美妙无比的春景图中，这时，春天唱出了歌声。
小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生的，绿油油的。肥肥的叶儿，像一个个刚睡醒的胖娃娃。这一幽，那一片，晕染着江南的田畴。
此时，花儿的香与水儿的亮交织在一起，混夹着一丝清甜。
风儿的柔与雨儿的细拂过小路行人的脸庞，细腻中带着一丝恬静。
这春之美，让我沉醉。
生活之美小学篇七
生活犹如平静的湖水，偶尔一块小石头，湖面便起阵阵涟漪；生活像是一部电影，我们就是电影中的主角，悲欢离合、喜怒哀乐，那一个个片段，都是美好的；生活又像是一只五颜六色的画笔，一笔一笔地描绘出我们七彩的人生体验。让我们握住美的那一瞬间，感受生活的美好。
感受生活，你会发现爱无时无刻都在。当你生病时，一句温暖的问候；失败时，一声亲切的安慰。这些，不都是爱的表现吗？生活需要爱，我们需要爱，但更需要人们付出爱。当我们走在马路上，对乞丐的一丝施舍；对老人的一次搀扶；公交车上的一次让座，虽然可能对你而言微不足道，但收到帮助的人，他们的心里会对你万分感激，相信你内心也会充满乐趣吧。有了你、我、他付出的爱，生活也就会充满乐趣。
但生活时也会受尽屈辱，翻开生活的篇章，我看到了他：宁受酷刑，忍受侮辱，也不忘父亲大人临终的遗愿，不忘写上那一段无人记载的历史，终于，他在走之前留下了史学巨着－《史记》。后来，它名传千古，“无韵之离骚，史家之绝唱”。后来，他流芳百世，是历史天空上一颗光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活，感受他的忍辱负重，感受生活原来如此艰辛，如此坎坷。
生活是一杯没有放糖的苦涩的咖啡，让我们在日常生活中到处都可以尝到辛酸，尝到失败带给我们的各种打击。可是，生活对于强者来说，却像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样都齐全。他们在一次次的打击中，汲取失败的教训，总结成功的经验，从而取得胜利。这就好比是在苦涩的咖啡里放上了糖，生活变甜了，或许就是一件好事。
倾听生活的旋律，我听出了他：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”他走在“阡陌交通”的田间小路上，远离喧嚣，躲开尘乱。南山下采菊，山泉边种地。真是一番别样的享受呵。陶渊明，难怪他的诗“乡味十足”，沁人心脾，颇具自然风味；也难怪他有幸被称为：中国历史上第一的田园诗人。是他教我感受生活，感受他的悠闲自在，感受生活可以这般舒适，这般轻松。
生活是红色的，它表达了我们每一天的生活都会红红火火；生活是橙色的，它象征着我们纯洁的友谊；生活是黄色的，它代表着我们在生活中温柔的那一面；生活是绿色的，它代表着我们的青春与活力；生活是青色的，它标志着我们事业的顶峰；生活是蓝色的，它表现了我们的天真与纯洁；生活是紫色的，它表明的是我们生活中浪漫的那一面。
平平淡淡的生活有恬静之美，轰轰烈烈的生活有张扬之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，尝过了，才知甜滋味，经历了才悟到人生的苦乐真谛，这样的美是凄惋之美！
打开心灵的芳草地，回忆过去，珍惜现在，感悟生活，开启心智，憧憬希望，展望未来，更是一幅美妙的生活画卷。
小鸟为自己能展翅翱翔而骄傲；大地为能哺育人们而自豪；我们也要为能体验生活而开心。让我们用心灵体验生活，感受生活的一切美好吧！
生活之美小学篇八
当清晨的第一束光洒落在你的指尖，是否会激起你想要阅读的迫切之感？而那种急不可待的心情会在你享受阅读的过程中烟消云散，留下的只是那一份安逸的宁静。这便是阅读藏在书香中的魅力。
当午后的第一阵轻风翻动你的书页，这一幕的唯美是否会让你按捺不住想要阅读的急躁之态?唯有坐在书桌前饱览一番才抑制得住这一份急躁吧。这便是阅读隐在书香中的吸引力。
当傍晚的最后一抹夕阳斜射在你的发间，这一刻的你是否会有一种想要吟诗作对的急切之感？只有在书籍的世界中与古人“一决高下”才能消除这种急切。这便是阅读躲在书香中的魔力。
在书香中阅读，你会有一种置身于世外的错觉，仿佛恍惚间体会到了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的苦闷心情，“忳郁悒余侘傺兮，吾独穷困乎此时也”的无奈之感，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”的坚定决绝。因此阅读所蕴含的能量是不可估量的。
我与阅读却像一对好友一般，它总是会在我不同的年龄阶段向我推荐适合我的书，我心若磐石态若风一般地迷上了它。
据说：苏轼的丈母娘每天晚上就会发现5个空酒杯，于是便让他的老丈人在下半夜去查看一番，不料他看到苏轼，一手拿着《论语》，一手拿着酒杯。老丈人笑了笑，说：“这样的5杯酒，不多，不多！”连古人都爱看书，更何况是现在有那么多资源的我们呢！虽然我滴酒不沾，但现在的我也能够勉强达到了苏轼的这种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界呢!这便是阅读对我进行的“大改造”。
起初，阅读怕我过于贪婪，仅仅只带领我结识了“卖火柴的小女孩”，让小女孩的不幸牵动着我幼小的心灵。随后，它让我看着“海的女儿”一步步走向消亡，让我陪伴着“丑小鸭”完美地蜕变成了高贵优雅的白天鹅，并且与“白雪公主和七个小矮人”快乐地玩耍……随着年龄的增长，阅历的增多，阅读不再吝啬，因此我读的书也不仅仅只局限于童话和寓言故事，转而向散文、小说、人物传记等各种文体的书籍一步步迈进。在《海底两万里》中，作者将科学与幻想巧妙地结合，使我对奇妙而惊险的海底世界有了全新的认识。而《钢铁是怎样炼成的》一书则是把理想主义的旗帜高高举起，成为我人生的教科书，教给我人的一生应当怎样度过才算有意义。《名人传》则叙述的是三位由痛苦和磨难造就的伟人以及他们坎坷的一生，提高了我对历史的认识和对伟人的定义。这便是阅读带给我的好处。
阅读如水，洗尽铅华。它开启了我思考人生的大门，以前从未思考过这些的我开始关注起了国家大事。都说上善若水，我觉得，正值青春年华的我们所乐衷的阅读也如水，给心灵的种子洗去了幻想的泥土，增添了一份凝重的现实气息，然后等待着的，便是它发芽开花结果的那一天。
阅读，是我身体里的血液，是我每日必不可少的一餐。为了不辜负我的生命，不对生活失望，不迷失自己。让我们打开书本，阅生活之美，读生命之好。
生活之美小学篇九
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽。我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽。
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸。一福秋日青春图。率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽。如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格。踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢。您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！踏着夕阳的余晖，我又回到了家。
楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱。
生活，就是如此的平平常常。简简单单。但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话："生活中不是缺少美，而是缺少发现。"生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的。光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。
生活之美小学篇十
法国著名作家罗曼.罗兰有这样一句经典：气质之美来自对美好事物的欣赏能力，这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。
我想谈谈对这句话的理解。欣赏能力也是一种感知能力，在生活中，美无处不在，但并不是每个人都有欣赏和感知美的能力。举个例子：爱好摄影的人之所以能拍出好的作品，除了相机、镜头、技术以及复杂的参数设置，最重要的一点是他们一定是对美有极强欣赏感知力的人，所以他们能发现一片树叶、一朵花的与众不同，能捕捉到一个美丽的微笑或是一个经典的瞬间。往更深处探讨，这种极强的欣赏感知力来自于他们与生俱来的敏感、丰富的情感、以及对生活的热爱，这些因素就形成了一个人特有的气质之美，这种美也诠释在他们的作品中。
记得有一次和一位酷爱摄影的.同学分享彼此的作品，我说我只是用普通相机拍的，完全是业余水平。他说照片的好坏不仅取决于镜头，还取决于镜头后面的那个“头”，我会心一笑，明白了他的含义。美术老师教过我们如何取景构图，面对同样的景物，每个人会有不同的构思和审美，出现在取景框中的就会千差万别，这也是每个人的审美差别。
气质是一种很抽象的东西，气质之美也有很多种，正因为有了这种对美好事物的欣赏感知能力，能看到别人看不到的东西，才使得一个人的言谈举止不同流俗。我们形容一个人有艺术气质或者文化气质，多半是因为他们内心丰富的学识、阅历透过一种无形的气场表现出来，让我们捕捉到他们与众不同的气质。
曾经有个女孩问我“beautiful”和“pretty”的区别，我认为漂亮是用眼睛看得到的，而美丽是用心灵感知的，普通的人只看到漂亮，有感知的人才能发现美丽。让我们用心去感受生活、感受这个世界，多发现生活中的美好，并把美传递给更多的人。
生活之美小学篇十一
生活中处处都有东西，那就是美。在一个夕阳西下的夜晚，欣赏落日展现的壮丽美景，这是大自然赋予我们的。也可以来田园诗般的山村，坐在清溪河畔，仰望绿树，释放每日的禁闭。也是一种美。
周末晚上，我总是放一张cd听。经过一周的紧张学习，音乐往往是我放飞灵魂的一个帖子。有时候，我觉得音乐就像一杯香浓的咖啡，让我疲惫的身体感受到一股强大的力量，让我更好地参与新一天的学习。有时候，我觉得音乐就像一杯清香的绿茶。细细咀嚼，会让我心旷神怡，仿佛置身于大自然。有时候，我觉得音乐就像一杯芬芳的酒，我希望明天会更好。听甜美的音乐和跳动的音符。
生活之美小学篇十二
生活
中的美无处不在，只要你用心去感受。生活中的美，总是不存在于香车宝马所带来奢华的物质环境里。往往，只是一些质朴的东西能够激发你心中对美的所有
想象
。就象，雨
过天晴后的天空，清澈的蓝衬托着纯洁的白；就象，乍暖还凉时的树木，嫩绿的枝条萌动着生命的美。大自然四季都是灵动的啊。春观夜樱，夏望繁星，秋赏满月，冬会初雪。欣赏四季的美，与年龄无关，与财富无关，只与心境有关。年纪大的人都喜欢说这样一句话，年龄大了，对
什么
都不感兴趣了，就这样一天天过去吧。但是，我也总看到小区里一群群白发的阿姨，随着音乐舒展着曼妙的舞姿；或者在公园里，一位位老者举着专业
的相机，或拍花或观人，他们就美在心境。花开花谢，潮来潮往。他们往往最早注意到生活中不同的美。因此，我也时常告诫自己，保持一种少女情怀，保留一份少年激情，只为了欣赏更多的美。大自然的美纵然无法超越，可人性的美带给你更多
心灵
上的震撼。每天和一位友人一起坐地铁，经常碰见乞丐讨钱。她每次都拿出两个一元的硬币来。我表示怀疑，她就说我连你的那份也给了吧。这两元钱我并不缺，虽然很多乞丐都是假的。但万一有一个是真的需要帮助，那也值得了。听了她的这席话，我开始为自己的行为唏嘘。在以后很多次的外出中，每每碰到乞丐我也开始拿出零钱给他们了。我想，这种行为与金钱无关，与真假无关，只与人性有关。让我们每天带着希望起床，带着满足睡去。睁开眼睛无论看到的是细雨淅沥，是大雪纷飞，还是红日蓬勃。都能够满怀感激地说：感谢生命，让平凡的我能够经历这么多美妙多变的日子。
（二）
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”于是我开始
寻找
。终于，我发现了美，美就在我们身边。美是
同学
之间的关心。那天中午，丁正宇被车撞了。在楼下的同学有的赶紧跑回学校，去找校医；有的细心记下车牌号。在教室的同学听到这个消息，原本安静的教室一下子乱了，同学们有的匆匆跑下楼去看他，有的快速跑去找老师……这一切都是因为大家的关心。这种关心，让我感受到了美。
美是同学之间的互相帮助。
大家在一起踢球时，韩嘉瑞受了伤，是李雨时把他送到了医务室；王小林
成绩
不够好，为了让他的成绩提高，我一点一点帮助他，耐心地给他讲解。这种帮助，让我感受到了美。美是同学之间的谦让。
每次站队回到教室，大家都会到后面接水喝。接水时，大家总是你让着我、我让着你，而且每个人都只接一点、够喝了就马上让给下一个同学。这种谦让，让我感受到了美。
美还是节俭。
每次下课时，我们总会随手把灯关掉，不会多浪费一度电；每次洗完手，我们总会把水笼头拧紧，免得浪费一滴水。这种节俭，让我感受到美。
其实，生活中处处都是美，只要我们用心去寻找，就会发现，美就在我们身边。
我的.世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。
早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。
天，下起了滂沱大雨，(.)同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的钱包。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到了：美就在我身边。
友情
之美，是蓝色的，那样清澈。美就在我身边，当与以前的“仇人”冰释前嫌，当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快乐乐章。
美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的
勇气
，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。生活之美小学篇十三
生活是一片无垠的天空，总有事物不断地，像受人指使般出现。或像白云，平淡无奇；或似飞鸟，匆匆忙忙，留下回忆无边……它看不见也摸不着，却不缥渺――它毕竟是真真实实置于我们中的，这般也就是生活吧。
在学校的每个清晨，生活像循环了――固定的姿势、固定的哈欠，还有那种缥渺虚无的感觉，像从人间蒸发了一样，灵魂在校园里游荡。可一旦甩起袖子，用凉水醒醒脑子，人马上像雷击了般抽搐，灵魂也注入了空洞的躯体，像重生一般。之后，我呼吸着校园中并不清纯但极为自然的空气，开始了一天的学习与玩乐。早晨是一天的伊始，充溢着对光明的渴望。早晨的生活虽大同小异，但仍然含着希望与上进。早晨是一种无比强大的动力，驱动着我们的生活。
生活之美不仅造就了富有生机的清晨，更创造了坎坷的人生旅途，深嵌我们的记忆。
人的一生满布艰辛――因人的与众不同，人所考虑的事远比其它生物多得多。人要车子房子票子，其它的生物哪里用得着？所以人一生必然辛碌，必然艰辛。但这艰辛也塑造了生活不一般的美。人的快乐和自由要付出劳动做代价，收获的一定更加美好。生活之美或许不在于艰辛，但也一定不会是不劳而获。可以说，生活之美是“劳动者最光荣”。
生活之美小学篇十四
雪之最美是洒脱，雪之美作文。它飘落的姿态是那么轻盈，放纵，毫无拘束。
雪之美是纯洁。它那洁白的身体晶莹剔透，跟水晶相比也毫不逊色。
雪之美是柔情刚一落到你的额头，就羞涩地融化，变成一颗小水珠，但丝毫没有改变它的光彩。
雪之美是勇敢。虽然它知道降临世间，将一去不复返，但它还是无怨无悔。
雪之美是团结。每当下雪，成千上万的雪花一个紧挨一着个地奔向地面，决不独行。
雪之美是奉献。它给昏暗沉寂的冬天带来生机。大雪过后。漫山遍野已使银装素裹，分外妖娆。
我喜欢雪之美，喜欢它的洒脱。纯洁.......喜欢它的一切。突然间，我也变成一粒雪花，遨游整个天空，最终洒落人间。
生活之美小学篇十五
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊,多么好的老师，多么感人的情景呀！
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！
什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
生活之美小学篇十六
有时，外表丑并不代表内心丑，外表美并不代表内心美。如果你不相信，那我就举个例子吧!
前些天，我们院子来了一些掏粪工人。他们穿得很脏，他们用手上的工具把化粪池里的粪掏出来，又装到一辆车上，由车拉走。到了晚上，所有的人都休息了，他们问了不打扰周围的人休息，就停止了他们的工作，并用一块蓝色的布把化粪池的井盖全部都盖上，不让臭味散发出去。
有一些衣着华丽的人从跟前走过，走得极快，还用手捂着鼻子，嘴里说着：“臭!臭!臭!”甚至还有人说：“真臭，好烦人!”他们不管旁人怎样议论，依然重复着他们那简单的动作，没有丝毫不情愿。
我并没有跑过去，因为我认为他们的内心是美好的。我缓缓地走过，并朝他们友好地笑了笑，他们也朝我笑了笑，这让我更加确信他们的内心是善良美好的。
我注意看了看他们，他们不仅从化粪池里掏出了粪，还掏出了一些杂物。我心里想：这可能是人们上厕所时扔到马桶里的，他们来的原因可能就是不让化粪池里有杂物。如果他们不来，化粪池里的粪就有可能渗出来，就会破坏我们这么美好的生存环境。
那一刻，我深深地感到了掏粪工人的伟大。
过了几天，他们的工作完成了，他们也该走了。但他们并没有忘记把自己工作的地方打扫干净，他们用水枪把地上冲得干干净净。
看到这里，现在你相信了吧!
外表丑并不代表内心丑，外表美并不代表内心美。在这里，我想告诉大家：不要以貌取人，要有一颗懂得分辨美与丑的心。
生活之美小学篇十七
夜，深沉、博大，令人敬畏，却又不乏繁星点缀，好像颗颗钻石，镶嵌在自己的心中，使它愈发璀璨夺目。
常常挑灯夜战的我，便习惯了它的深邃、幽暗。每当夜深人静时，窗外一片漆黑，高楼依然亮着的灯光寥寥可数。夜将它无尽的黑，幻化成惟一能在宇宙中自由翱翔的羽翼梦，飞入千家万户。
而我，则是这双羽翼的常客。无数美妙的梦，将我从现实中解脱出来。我曾与苏轼站在江边，同怀满腔抱负，吟诵“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪迈清韵；我也曾与陶渊明隐居山中，饮酒品味着远离尘世喧嚣的“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒意境；我曾与爱因斯坦并肩坐在一起，探讨相对论的种种可能；我也曾驾轻云飘于月亮之上，与嫦娥闲谈月宫趣事；我曾与远在天涯的`朋友面对面地交谈；我也曾经在考试上运笔如风，势如破竹，一举夺得全校第一。
梦夜之翼，将我们载到了现实无法到达的地方，那里有快乐、有泪水、有渴望、有诗意，有自由驰骋的无限时空。梦，是孩子们的童话，是大人们的天堂。我们静静地等待，等待着夜幕悄悄地降临，悄悄地遮住太阳，悄悄地展开翅膀，带着我们，向着无限的可能飞翔。
睁开眼，一切又回到了现实。新一轮太阳冉冉升起，夜，收起了它的翅膀，将身影渐渐隐匿在了蓬勃的朝阳下。我们，怀着梦中的憧憬，踏上新的旅程，努力地去征服困难，挑战极限，让那些梦中美妙的故事，一一在现实中重演！
生活之美小学篇十八
生活中，处处都有美。
春，花红柳绿，溪水潺潺；夏，树木青翠，枝繁叶茂；秋，赏万山红遍，层林尽染；冬，临北国风光，万里雪飘。
生活中，处处都有美。
闲暇时，到乡下，听百鸟齐鸣，心情便不由自主地欢悦起来。仰观天高气爽，几缕炊烟；俯视柳暗花明，曲径通幽。清晨，薄雾氤氲，景气朦胧，犹如身临仙境；深夜，银辉轻洒，促织低吟，听取寂静之声。此乃自然之美，只有融入其中才能体会到。
捧一本书，备一盏清茶，于静室之内，神游于书海之中，让书香、茶香盈满窗棂，此阅读之美，只有潜心于字里行间，才能领悟到。
午后，铺开纸笔，泼墨挥毫，让笔画在洁白的宣纸上凝聚成苍劲的汉字。或是拿起二胡，架起谱架，让美妙的琴音从弦上、琴筒中缓缓流淌，沉醉于音乐之中，获得震撼心灵的体验。傍晚，端起相机，让落日将一抹鲜红留在底片上，泛起几圈光晕，再加上湛蓝的天空、耀眼的火烧云，该是一幅多么美妙的画面啊。这种艺术之美，只有亲身实践，才能感受到。
和朋友一起，在假日的下午，骑上单车，让车轮碾过青石板的小路，在老房子旁，让记忆停留，欢乐驻足。亦可在光滑笔直的柏油路上，一路狂飙，让风吹散学习压力下混乱的呼吸，在运动中体验奇特的快感或是停车于公园的草坪边，坐在树下，交流着身边的一切，这种友谊之美，只有敞开心扉，才能收获到。
生活中处处都有美。发现生活之美，大概只有投入其中，才能用心体会到吧。
生活之美小学篇十九
美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”
——题记。
天气冷极了，我跟爸爸在顶着寒风等着公交车，虽然带着手套，但双手还是冻得僵硬，真是个鬼天气。我的双脚跺了又跺，一辆辆车过去，望眼欲穿的时候，终于车来了。人们蜂拥而上，我被裹挟着上了车，刚才是冷，现在又多了烦闷。
“各位乘客下午好，欢迎乘坐14路公交车。到百货大楼的乘客请往后门走。请拿好自己的行李物品准备下车。开门请当心。”听着这温柔的声音，一股暖意涌上心头。只见一个头发花白，大约50岁左右的售票员站在车门边。爸爸告诉我：“她叫答朝荣，是全国劳模，是我们阜阳人的骄傲。”一股敬意油然而生。我开始仔细观察她。
每一位乘客上下车时，她总送出亲切的微笑。那温柔的话语，一遍遍，慢慢逐走了车厢里的寒冷。我看着她，心中疑惑，每天重复这样的表情和语言，她能不感到厌倦吗？正想着，一位老大爷蹒跚的挤上车，他面色苍白，两手一个劲儿地发抖。我正为他担心，答朝荣已经迅速迎上前去，搀住了老人，给老人安排了一个靠前的位子，让老人坐稳。我看得出了神。
坐了没两站，老人示意要下车，她忙去搀扶，老人站起身，我看见他面色更难看了，突然“哇”地一声，吐了答朝荣一身。我捂着鼻子往旁边避得远远的。答朝荣没有急着擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下车，又嘱托一块下车的人，帮着照应一下。老人抓住她的手激动地说：“你真是俺的好闺女。”我和满车的乘客都敬佩地望着她，那一刻，我明白了这日复一日单调工作的意义，我突然懂得了什么是平凡中的美丽。
生活中处处充满美，只要我们留心观察，细心体会，你就会发现——美就在我们身旁。
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