国旗国旗真美丽教案实录(热门13篇)

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国旗国旗真美丽教案实录(热门13篇)
时间:2023-12-07 06:06:34     小编:QJ墨客

教案是教师在备课过程中对于教学内容、教学方法、教学顺序等进行系统规划的一种书面指导材料,它能够帮助教师有条不紊地组织教学活动,提高教学效果。那么我们该如何撰写一份高质量的教案呢?教案的编写需要注意哪些要点呢?让我们一起来探讨一下吧。教案编写过程中要注意教材的综合利用和教学资源的丰富性。在编写教案时,教师可以加入一些创新的教学元素和教学活动,提高教学的吸引力和有效性。

国旗国旗真美丽教案实录篇一

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动过程:

1、《日常生活模仿动作》。

2、《拍手点头》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《我爱我的幼儿园》。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

小班音乐活动:大风和树叶。

小班音乐活动:手腕转动。

国旗国旗真美丽教案实录篇二

活动设计:

本月我们开展的主题是《我是中国人》,在活动《五星红旗升起来》中,孩子们在看看、讲讲、说说的过程中,对国旗有了新的认识,当看到国旗在世界各地升起来的时候,眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱,来表达对国旗的热爱。

活动目标:

1、在理解歌词内容的基础上,有感情的演唱歌曲。

2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。

活动准备:升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示

活动过程:

一、完整欣赏

师:孩子们,今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》,很好听哦,请你仔细听。

幼儿完整欣赏,这首歌曲有几段?

过渡:我们一段一段来听一听。

二、分段欣赏,理解歌词

1、欣赏第一段,重点理解“朝霞”

师:这是一首夸夸我们国旗的歌曲,请你听听歌曲中是怎么唱得?待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。

提问:孩子们,你们见过朝霞吗?(早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的,那时候的它们有个美丽的名字叫朝霞)

小结:国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼。

2、欣赏第2段,幼儿找顺序

师:仔细看、认真听,请你找找哪张图片是第一句?(请幼儿指出)怎么唱的?

第二句唱了什么?谁能把这张图片找出来,应该排在第几个?

(着重听第三句,理解祖国前进我长大)什么前进我长大?(祖国在发展,变得更强大,我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大)

最后一句我不放音乐,谁会唱?(一起学做解放军叔叔)

三、学唱歌曲

1、轻声跟唱

师:这是第1段,这是第2段,我已经学会了,你们呢,如果你想唱就跟着我一起唱。(加上动作帮助记歌词)

提问:唱这首歌的时候心里有什么感觉?哪一句唱的时候要比较有力?(之后两句)

2、唱出抒情与雄壮

3、集体演唱

四、观看升旗仪式

师:可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思?没关系,老师带来了一个小电影,看了之后你们就知道了。

小结:每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红,每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候,所以说天天升在朝霞里。

国旗国旗真美丽教案实录篇三

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

国旗国旗真美丽教案实录篇四

中华人民共和国国旗是五星红旗,旗面为红色,长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。在国庆节到来之前,百分网小编为大家分享《国旗国旗真美丽》教案范文,赶紧来看看吧!

1、会唱歌曲:《国旗国旗真美丽》

2、拓展:了解与国旗有关的知识

1、用亲切自然的声音有感情地唱歌。

2、能带着感情边表演边歌唱。

一、组织教学、师生问好。

二、复习旧歌。

三、新歌教学

1、观察国旗,导入课题。

教师:小朋友,我们一起来看看国旗,你看到了什么形状、颜色、五颗星是怎样排列的?看,国旗在空中飘扬,多么美丽!(板前贴国旗)今天我们就来学习一首关于国旗的歌——《国旗国旗真美丽》。

2、初听歌曲。

播放音乐《国旗国旗真美丽》,听听歌曲里说了些什么?要求学生仔细倾听歌词内容。

3、进行初步的.爱国主义教育。

提问:你在什么场合,在哪里看到过国旗?

我们国旗就是我们国家的象征,我们要爱护、尊敬国旗。

4、出示歌词。

有感情的朗读歌词,并按节奏朗读歌词,培养儿童的节奏感。

5、学唱歌曲。

6、学习表演动作。

分组进行歌表演。

四、总结本课。

国旗国旗真美丽教案实录篇五

活动目标:

1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

2、 培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

活动准备:

1、国旗、录音机、磁带。、

2、活动前参观过国旗。

活动重难点:

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程:

1、导入课题

(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感

(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。

(三)学唱歌曲

1、幼儿轻生跟老师念歌词

2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符

3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的`情绪

4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感

5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步

国旗国旗真美丽教案实录篇六

目标:1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。准备:1.国旗及各国国旗的图片。

2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。过程:1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学。

的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

教师演唱,幼儿欣赏。

出示歌曲图标,理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

515312345-51534312-。

34556653-。

祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。

国旗国旗真美丽教案实录篇七

1、 理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、 尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节: 一、图片导入 出示国旗。

提问:你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?

1、 播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。 2、 教师范唱,呈现ppt图示。

3、 聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。 三、表现歌曲 1、 齐唱

提问:齐唱怎么唱? 2、 领唱

提问:领唱唱哪一句呢? 3、 分组唱(男孩女孩) 尝试接唱

活动延伸:将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

国旗国旗真美丽教案实录篇八

1、歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。

2、综合训练:音的强弱。

3、音乐游戏:有趣的绳子。

4、欣赏:《中华人民共和国国歌》(管乐曲)。

1、指导同学用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》,教育同学热爱祖国。

2、指导同学初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练同学对强弱音的分辨能力和反应能力。

歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。

:感受与分辨音的强弱。

录音机、磁带。

同前节。

1、同学们,刚才我们练唱了火车,那你们说一说,火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有,有大小)。

对,我们管这叫声音的强弱。声音较大的`叫做强,小叫做弱。

请同学用wu依照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

(教师作如下要求:强、弱、强、弱、强……)。

2、师用响鼓敲击,请生说一说哪次强,哪次弱。

3、你在生活中,都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?

能举出各例子吗?(生举例)。

4、教师有强有弱地拍击节奏,请同学们来模仿。

1、同学们做的都非常的好,下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

2、教师在黑板上画一条长线,在线上画上大小不同、距离不等的图形。

请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

(见到线依照线读wu,遇到大圆大声读da,遇到小圆小声发出di)。

做游戏。

3、用长绳子来玩,方法同上。

(一组一组的做,另一组给他数着,错的次数少的组获胜)。

对,最后美丽的五星红旗会升上旗杆,在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、教师范唱,请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?

3、教师带领同学有节奏有感情的读词。

4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。

5、歌曲处置:

前两句要以赞美的情感来演唱,音量不要太强,音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。

“亲亲你”要唱的轻而有弹性。

教师指导同学练唱。

6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲,全班一起来扮演。

1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》,下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

教师介绍:《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲,写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍然不时激励着我们为实现四化,振兴中华而奋勇前进。

2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?

完成听听想想。

3、复听乐曲,全体起立齐唱国歌。

通过今天的学习你都明白了什么?(请同学自由发言)。

国旗国旗真美丽教案实录篇九

核心导读:

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动过程:

一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》。

2、《拍手点头》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《我爱我的幼儿园》。

二、导入活动。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

三、结束部分效果分析:

小班音乐活动:大风和树叶。

小班音乐活动:手腕转动。

国旗国旗真美丽教案实录篇十

活动目标:

2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

活动准备:

1、国旗、录音机、磁带。

2、活动前参观过国旗。

活动重难点:

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程:

1、导入课题。

(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感。

(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。)。

(三)学唱歌曲。

1、幼儿轻生跟老师念歌词。

2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符。

3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪。

4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感。

5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步。

国旗国旗真美丽教案实录篇十一

1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》。

师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗)。

师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)。

师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)。

2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)。

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

1、老师还带来了国旗的'好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?

4、小朋友在什么地方见过国徽?

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国。

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。

国旗国旗真美丽教案实录篇十二

在美术教学中美术老师要引导学生用美术语言去表现内心的情感。你在美术教学之前有准备一篇美术教案?它能帮助你顺利开展教学活动。你是否在找正准备撰写“美丽的国旗小班美术教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

活动目标:

1、引导幼儿。

体会。

雪孩子舍己救人的高尚品质;。

2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。

3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。

重点是:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

难点是:知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人”

活动准备:雪景图片、贴绒兔子、雪人。

活动方式:室内集体进行。

活动过程:

一、导入:

展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。

二、展开:

1、讲故事《雪孩子》。

师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。”

2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

(1)雪孩子是怎样救小白兔的?

(2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识)。

(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。)。

3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。

让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

4、请幼儿跟教师一起讲故事。

三、结束:

教育幼儿向雪孩子。

学习。

学习他舍己救人的高尚品德。

活动目标:

1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;。

2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;。

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。

活动准备:挂图《雪人不见了》。

活动过程:

一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”

二、展开:

1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察。

(1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?

图片上有谁?他们在干什么?

小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图二、提问:

天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。

幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)。

4、请幼儿试着完整讲述。

注意:用此要恰当,简练。

5、互相讲述。

三、结束:

请幼儿到户外感受冬天的寒冷,

教育。

幼儿冬季不怕冷。

如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。

附:

活动目标:

1、培养幼儿不畏严寒的精神。

2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、知道秋天过去了,冬天来了。

活动准备:《冬季》挂图。

活动过程:

一、导入:

老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

二、展开:

1、“找冬天”

观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2、回教室,结合图片说说冬天的特征。

引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持。

工作。

(交警、清洁工、司机、边防战士)。

提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习,向警察叔叔、解放军叔叔学习,坚持到幼儿园,做个勇敢的好孩子。

4、请幼儿观看部分影片,感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

三、结束:

请幼儿到户外与老师一起运动,不畏严寒,锻炼身体。

国旗国旗真美丽教案实录篇十三

一、教学目标:

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

二、教学准备:

歌曲视频,乐曲相关图片。

三、教学重难点:理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

四、教学过程:

(一)、导入。

出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)。

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

(二)、新授歌曲。

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)。

2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)。

3.学唱歌曲。

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)。

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)。

(3)加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)。

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)。

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

(三)、分形式演唱。

1.师幼比赛(分段演唱)。

2.幼儿分组比赛。

五、教学反思。

在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。

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