教案是教师为了提高教学效果而编写的一种教学计划。教案的编写应灵活运用多种教学手段和教学资源，提高教学效果小编为大家整理了一些教育教学改革中的教案设计，供大家参考和借鉴。
小学健康课公开教案篇一
同学们，你们喜欢故事吗好，下头教师给大学讲一个趣味的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。
二、教师讲故事(音乐配音)。
师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最终的结果怎样为什么会有这样的结果。
生：略。
师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理。
生：略。
三、情境表演。
1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。
2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、;一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今日的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。)。
同学甲：冬冬咱们出去打球吧!
冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。
日历翻到星期二。
教师：同学们，今日的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)。
同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!
冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去!
日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。
3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。
古人早就明白了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
师讲解，大家齐读。
五、总结。
同学们，经过今日的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：
不要明日复明日。
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
小学健康课公开教案篇二
1、这四幅图中哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。
（学生讲述图画的内容，教师相机指导、点拨）。
2、那你有那些类似于他的行为呢？
学生谈自己不能坚持做得事。
3、名言交流，互相激励。
教师小结：让我们用这些至理名言时刻提醒自己、激励自己让我们把坚持就是胜利，作为行动的指南。
小学健康课公开教案篇三
(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。--------学生回答------------------大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。
下面我们来讨论几个问题：
1.什么样的心理状态是不健康的?
2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。
(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?
大家回答的很好。下面我们一起看看。
总结心理健康的几个标准：
1、智力正常。
2、情绪稳定，心境愉快。
3、反应适度，行动有序。
4、乐于交往，人际关系和谐。
5、自我意识良好，个性品质健康。
6、良好的社会适应能力。
总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的`相互关系。即包含两层意思：
1、无心理疾病。
2、具有积极发展的心理状态。
(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病。
中小学生常见的几种心理疾病??任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、*、*神经症、精神*。
(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?
最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心。
请同学们看下面一个小故事。
案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。
请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。
“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”
从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
是什么让她发生了如此大的转变呢?
案例3：龙哈迪是美国历最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱??它能为你做什么?》一文中这样叙述：
如何做到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。
队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。
一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!
(五)结束语(评述)。
鲜花曾告诉我你怎样走过，/大地知道你心中地每一个角落。/甜蜜的梦啊，谁都不会错过。/终于迎来今天这欢聚时刻。/水千条山万座我们曾走过。/每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。/在阳光灿烂欢乐的日子里。/我们手拉手啊想说的太多。/星光撒满了所有的童年。/风雨走遍了每一个角落，/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/-----阳光像渗透所有的语言。/春天把友好的故事传送。/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/同一首歌。
小学健康课公开教案篇四
本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才能取得胜利，让学生找到半途而废的原因，找回自信，督促自己要坚持不懈地做事情。
采取的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受，初步感知坚持做事情的重要性，然后教师有的放矢的引导学生说出自己及他人在生活中的坚持做事情以及半途而废的事例进行对比谈体会，从而让学生真正感受坚持就是胜利。
小学健康课公开教案篇五
1.识记11个生字，会写12个字。运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
2.正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情，知道它好在什么地方。
3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
学习重点：知道葡萄沟为什么是个好地方。
学习难点：理解葡萄的特点及葡萄干的'制作方法，并读好长句。
课前准备：葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、新疆政区图和葡萄沟系列、浓郁新疆风情的乐曲，课文插图和贴图。
教学过程。
第一课时。
一、创设情境，激情导入。
1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。直到认识“葡萄”。
我国的许多地方都出产葡萄，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。出示：疆：读准后鼻音（新疆）。
播放一段有着浓郁新疆风情的乐曲，出示中国行政区分布图，让学生找一找新疆、吐鲁番的位置。（读好“n、l”音：鲁吐鲁番）。
（板书补充课题）沟：读准音（葡萄沟）。
二、揭示目标：
1.认识.11个生字，会写12个字。
2.读文，所说葡萄沟是个什么样的地方？葡萄是怎样制成葡萄干的？
三、学生自学生字。
学法提示：
1.认真读读课文，遇到生字词和难读的句子多读几遍。想一想用什么方法记住它。
交流检测：（一）汇报识字情况。
（1）查地图识字：疆、鲁、番、维、吾。
（2）以旧带新识字：难谁—维语—吾。
（3）利用形声字特点识字：堡沟。
（4）形近字对比识字：密—蜜。
（5）编字谜识字：弟弟站在木头边。（梯）。
（二）认读生词。
搭建茂密凉棚碉堡阴房吐鲁番葡萄沟钉木板。
蜜桃采摘杏子钉子留下新疆不够四季。
维吾尔族热情好客。
指名读开火车读。
（三）巩固识字。
（1）同桌互相猜字。
（2）编号找字。
小学健康课公开教案篇六
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
小学健康课公开教案篇七
1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。
2、体验脚对生活的重要性。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、喜欢参与游戏，体验。
了解脚的功能，脚对生活的重要性。
1、仿真娃娃一个，眼罩若干
2、ppt课件。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
一、摸一摸，探索脚的结构
1、游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
2、 通过摸一摸，初步了解脚的结构
孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲——出示ppt)。
二、动一动——深入探究
1、感受脚的功能
(1)孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?
(2)请小朋友们说说感受?
你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇。
教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。(出示ppt)
(1)小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看，找一找吧。
(2)教师演示ppt。
教师一边演示ppt，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。
教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，冬天穿凉鞋很冷，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议——拓展训练。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。
孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?(学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等)。
四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭，捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。
我在设计这个活动中，共分三个环节进行认识小脚，分别是小脚、小脚的作用和保护小脚。小脚丫是每个孩子都有的，但却很少有机会去仔细观察它，孩子们对脚认识很少，而且以往关于小脚的活动也较少。因此，认识小脚是本活动的重点。整个活动，从幼儿感兴趣的事物出发，幼儿愿意参与，活动的准备又比较充分，整个过程幼儿在不知不觉中玩，在玩中学，学中玩。幼儿表现的即热烈又积极，活动效果较好。
小学健康课公开教案篇八
要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
（1）明明在家里喜欢吃什么？
（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？
（4）明明长得高不高？结不结实？
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？
4、教师总结：
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
小学健康课公开教案篇九
1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。
2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。
3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
环境准备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。
一、导入幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)
二、展开
(一)在游戏情境中探索、练习合作追捉跑和躲闪的基本动作。提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?探索、练习渔夫合作追捉的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼合作追捉的基本动作。
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。探索练习小鱼跑和躲闪的基本动作。
(4)鼓励幼儿模仿、探索小鱼跑和躲闪的基本动作。
(5)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(6)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。
(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。
(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结合作追捉跑和躲闪的动作要领，强调游戏规则。
(3)四组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)
(4)教师讲解新的游戏玩法与规则。游戏规则：音乐响起，游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中渔夫的手不能放开，被捉住的小鱼要立刻与渔夫一起继续追捉剩余的小鱼;所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。
(5)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
三、结束教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
四、延伸活动在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。
专家点评游戏中，教师反复运用鼓励幼儿模仿、探索基本动作引导幼儿集体观察练习教师小结动作要领并与大家一起练习的教学模式，最大限度地发展了幼儿观察、解决问题和协调合作能力，使幼儿团结协作开展游戏。活动中教师始终处于弱势的位置，鼓励幼儿积极动脑解决游戏中出现的问题，使他们成为活动中的主人，体验成功的喜悦。此外，教师在活动中非常注重强调游戏规则。因为在体育游戏中，规则是重要的组成部分，它是培养幼儿规则意识和活动顺利开展的有力保障。
小学健康课公开教案篇十
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。
指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。
录像
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。是什么？（课件：眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）
5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗？
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。
五、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法：
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
活动反思：通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
小学健康课公开教案篇十一
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。
3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。
喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友。
能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾。
小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。
一、导入
教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，小猪和小胖熊之间发生了什么事情，小胖熊是怎样做的呢？（该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）
二、基本部分
1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。
幼儿：xxx是我的好朋友
师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢？
2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做？
师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗？
幼儿：小胖熊喜欢帮助别人；小胖熊可以帮助淘气的小猪；小胖熊很善良……
师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做？
幼儿：要帮助有困难的好朋友；有淘气的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友……
3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
幼儿：有困难时帮助他们；有好吃的分给他们；跟他们一起玩儿……
师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做？
幼儿：生气；不开心；不想和他玩了……
幼儿：要告诉老师；要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝……
总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友！
三、结束部分
讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。
1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。
附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜。
2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的.做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人。
幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备活动评价：
1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。
2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐。
3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。
4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。
小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说："这是最最好玩的气球。"
火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！红色的气球像团火。
黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！黄色的气球像鸭梨。
绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！绿色的气球像个大苹果。
紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。
胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。
胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。
小学健康课公开教案篇十二
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
1、多媒体《别来烦我》
2、微笑卡，音乐磁带，录音机
3、区域活动准备工作
（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
幼儿看多媒体
看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。
4、提问：
（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？
（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）
（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？
5、师小结：
小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）
（三）进区域活动
师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！
（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？
师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。
当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）
我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）
父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
小学健康课公开教案篇十三
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
（三）、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
（四）、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
（五）、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)。
教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
（六）、出示画面并提问:。
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
活动反思：
教师表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
小学健康课公开教案篇十四
教育教学目标：
活动过程：
一、模仿兔宝宝，做热身运动。教师（戴上兔子头饰，以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中）：今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏，请兔宝宝们跟着妈妈做动作。
教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。
二、做游戏“小兔吃青草”
游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。
教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。一二三，走走走！两眼向前看，两臂前后摆，精神抖擞向前走。（教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动，上体保持挺直。）
教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。
教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。
游戏反复进行。
三、放松活动。
教师带领幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进行放松。
小班健康活动《小鼻子大用处》示范课教案
教育目标：
1、了解鼻子的基本功能。
2、爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。
活动重难点：
爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法
活动准备：
香水、有香味的鲜花、食品若干。
一、开始部分
稳定幼儿情绪
二、基本部分：
1.教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。
2.出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿?用什么闻的？
3．让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。
4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难受感。
三、结束部分
教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。
小学健康课公开教案篇十五
1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
游戏准备：幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。
一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。
附儿歌：吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡。
吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡。
泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。""真好，你真棒。"
在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说："老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。"哲宇跑过来说："老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。"每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说："老师看，泡泡在我手里破了，真好看。"喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。
小学健康课公开教案篇十六
1.锻炼幼儿的合作能力。
2.锻炼幼儿的手、眼、脚的协调能力。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4.体验游戏的快乐。
彩带串编的呼啦圈、棉花填充物做的沙包
1.热身运动：师幼共同活动身体各个部位，做好活动前准备。
2.教师讲述抛接球的游戏规则。
(1)六名幼儿一组，其中任何一幼儿将棉花包向空中抛去，幼儿同时接球，凭借呼啦圈彩带的弹力，再将棉花包弹起，幼儿继续反复抛接，以不让棉花包落地为游戏规则。
(2)两人一组，一名幼儿将棉花包放置彩带呼啦圈上，向另一名幼儿抛去，另一名幼儿用自己手中的彩带呼啦圈接住，然后反弹给对方，以不让棉花包落地为游戏规则。
3.游戏中教师随时提醒幼儿要注意安全。
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
小学健康课公开教案篇十七
3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。
1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识
1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
(二)活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
(三)结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小学健康课公开教案篇十八
1.学习认识眼睛构造、用途。2.保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3.学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）
(一）谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
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