总结是我们对自己在某一领域所取得成绩和经验的概括和总结。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和要点，以便更好地进行总结。如果你对写总结感到困惑，不妨参考一下以下的总结范文，或许能帮到你。
可爱小动物篇一
终于这一天，一场特大暴雨来了一直下个不停，直到惊恐的水满了，直到水已经从井底漫到井口，这一场特大暴雨才得以停息。
这两只青蛙的梦想终于得到了实现，其中一只青蛙跳出了井口来到了外面的世界，开始接触新的事物，而另一只青蛙则还在井底，心甘情愿的做一只井底之蛙。
在陆地上的青蛙终于在一处小溪旁安了家，在那里无忧无虑的生活着，这一只青蛙自从以上陆地就接触了不是新鲜的事物，并且认识了许许多多的新朋友，但是在这里总是被其他较大的生物所欺负，但是在这里总是比在井底好多了。
在这里着一只青蛙知道了，原本天空不是那么的一个小圆圈，而是无边无际的天空怎么望也望不到头，而在井底一眼就能看到边，并且在这里知道了大地不止这么的小而是无边无际的非常之宽广。并且知道了世上的水不止井底的那么多，在这里你走到哪里那里就会有水，在这里你可以大可不必担心水，并且在这里终于摆脱了原先的阴暗潮湿，在陆地上随时随地都可以闻到清新新鲜的空气。
在这里青蛙认识了许许多多的新鲜事物，有地上绿油油的小草，地上的各种各样鲜艳的野花，还有大地上高高在上为人遮飞挡雨的大树，还认识了小溪中自由快活的小鱼、小虾、小蟹……除了这些，还认识了天上飞的麻雀、鸽子、大雁，等等还有许多的事物。
在外面的青蛙也渐渐的开始融入这个全新的世界了，也开始在这个全新的世界有所作为了，开始帮助人们消灭害虫，为人们的食品安全保驾护航，所以我们要保护青蛙，不能伤害它，因为青蛙为我们做出的贡献实在是太多了，所以我们一定要尽自己所能尽的做大努力来帮助青蛙，来保护青蛙把！
可爱小动物篇二
肖小朵。
教学目的。
1.能清楚明白地讲述小动物的外形、生活习性。2.培养学生的口头表达能力、与人交际的能力、认真倾听的能力、应对的能力，培养学生良好的语言习惯。3.发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯，体会小动物的可爱。
4.培养学生搜集、整理资料的能力。教学过程。
一、谈话引入新课。
出示图片：猜谜语激发学生兴趣。
二、教你拟题。
三、学习一些词语。
六、观察动物外形，怎样写好作文的开头、中间、结尾。
七、写作步骤：
八、出示范文。
九、学生练笔板书设计：
开头。
（略写）中间。
（详写）。
结尾。
抒发情感。
习性特点。
可爱小动物篇三
一个肥大的脑袋，圆圆的，像个大皮球，似乎里面蕴藏着无穷的智慧，可爱的米老鼠--米奇。今天我们就来学习下吧可爱的米奇剪纸教程，一起来学习下吧：
制作需要准备的材料和工具：
彩纸、剪刀、铅笔。
步骤方法：
第1步：
选择喜欢的颜色。
第2步：
左右对折。
第3步：
画底稿。
第4步：
开剪。
第5步：
对折.剪一下。
第6步：
慢慢剪好。
第7步：
可爱的米奇制作完成啦！
可爱小动物篇四
一身奶黄色和白色相间的毛发，一双黑宝石般的小眼睛，加上毛茸茸的爪子，凑成了那样小巧可爱的小仓鼠。
在用玻璃做的一个透明的小房子里，懒洋洋的小仓鼠就像刚出生的小婴儿一样，睡得那么香，那么甜，想必，它一定在做一个很美的梦吧？在暖和的家里，季节一下子变成了炎热的夏天。小仓鼠的毛长得又密又厚，就像盖上了厚厚的棉被一样。
这一下可不得了，小家伙热得开始张牙舞爪起来，就像在开一个舞会party一样。它先是跑到“跑步机”上面，疯狂的开始跑步！连我都没看清，谁是跑步机，谁是小仓鼠呢！
可爱小动物篇五
乱涂乱画是孩子的本能，每个孩子都可以通过画画来了解周围的人和事。下面小编分享一种最简单的小动物简笔画，一起来看看吧。
纸、笔、橡皮
我们首先准备好纸，笔，橡皮备用。
我们先在纸上画一个圆形，小朋友们可以借助瓶盖来帮助画圆。
然后我们在圆形的内部，偏左上侧再画一个小的圆形。
我们在圆形的外面左上侧接着画母鸡的尖嘴和鸡冠子。
然后我们在圆形的内部画上母鸡的翅膀，还有在圆形的.外侧画上母鸡的尾巴。
我们可以在母鸡的身子底下画上三个鸡蛋。
再在鸡蛋下面画上一些草，让感觉是在鸡窝里孵蛋。
最后我们用黑笔勾线就完成了。
一副简单可
爱
的动物简笔画完成了。可爱小动物篇六
从前有两个小动物是一对很要好的朋友，那就是小猪和小鸟，他们每天都过得很开心！可是有一天森林里来了一个女巫，它来是想测试一下森林里的每位朋友是不是真的很要好。这个女巫就是香草女巫。
小女巫用法术看了一下几个很要好的朋友之后，决定选小猪和小鸟来测试，她摸清了它们每天上学的路和时间之后。另一天就出发了，她变出了两个苹果：一个很大很甜，一个很小很酸。她决定用两个苹果来测试小猪和小鸟。
小猪和小鸟开心的出门上学去了，它们两个走到了半路之后。女巫从天而降，香草女巫说：两个小朋友你们是世界上最好的朋友吗？’它们一起说：‘是’。
‘我这有两个苹果，你们一人挑一个好吗？就算是我给你们的见面礼物好吗？小小鸟和小猪都想要那个最好的，它们谁也不肯让步，女巫想了一会，带着两个苹果飞走了。
从那天起，小鸟和小猪从好朋友变成了形同陌路的陌生人。直到有一天，小鸟看见小猪每天走路上学，就傲慢无礼的说：‘你可真笨，连翅膀都没有，笨死了。’小猪没有说话。
这时小女巫又飞来了，她说：‘没想到你们两个竟然不是一对好朋友，居然为了一个苹果而闹成这样。’它们听了之后，都低下了头，说：‘我们从此以后再也不会这样了。’‘这才算是一对好朋友吗。祝你们永远开开心心快快乐乐，再见！’‘再见！’它们异口同声的说。
从此以后，它们又开开心心的回到了从前。
可爱小动物篇七
一群小猴子真调皮，有的在捉迷藏，有的在石头上玩耍，还有的在尽情地荡秋千，真可爱!花丛里，小蝴蝶时而在翩翩起舞，时而停在花枝上吻吻花朵，时而又在跟花儿捉迷藏，真调皮!池塘里真热闹，你听，“呱呱……”这是*蛙们在比赛唱歌，看谁能得到第一名。突然，一只*蛙说：“我赢了!”另一只*蛙说：“我才是第一!”它们在荷叶上吵个不停。松树上，小松鼠们一会儿比赛爬树，一会儿比赛摘松果。“今年的松果真多呀，我们赶快多摘一点准备过冬吧!”一只小松鼠快活地说。
可爱小动物篇八
听，那边真热闹!原来是一群活泼的小猴子在玩耍哩!有的在捉迷藏，有的在荡秋千，还有的在山石里钻来钻去……它们玩得多开心呀!有一群美丽的花蝴蝶在花丛中一边和花儿说悄悄话，一边翩翩起舞，它们像舞蹈家，真漂亮啊!碧绿碧绿的荷叶上有许多*蛙在呱呱地唱歌，它们正在开音乐会呢!一群活泼可爱的小松鼠在树上摘松果，它们好像在说：“好多松果呀!好多松果呀!小伙伴们，快来摘啊!”
可爱小动物篇九
森林里来了一群可爱的小动物。快看，小猴子们在快乐地做游戏，有的在捉迷藏，有的在荡秋千，还有的在摘果子……它们玩得多开心!花丛中，密密麻麻开满了五颜六色的花儿，许多小蝴蝶飞进花丛中，一会儿在翩翩起舞，一会儿在你追我赶……“呱呱呱”，池塘里荷花开了，许多小*蛙在荷叶上蹲着，正在开音乐会呢!一只小*蛙比不过它们，就“扑通”一声跳进池塘躲起来了，真有趣!在一棵大松树上，有几只小松鼠在摘松果，它们在树上跳来跳去，好像在说：“今年的松果真好吃呀!”
我真喜欢这些小动物啊!
可爱小动物篇十
教学目标：
知识目标：了解动物习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。
能力目标：学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
情感目标：引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力教学难点：
在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。
师：动物录象、图片、示范作品生：彩纸、废旧材料、制作工具课时安排：
1课时教学过程：
一、导入播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。
二、新授。
1.图片欣赏，请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点，老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线，帮助同学分类哪些是珍稀动物（金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等）。
感受人与自然关系，保护环境的重要。
a你能使一张纸变得立体站起来吗？学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来，上台交流演示。
b出示老师示范作品，你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法？小组研究总结方法。
e游戏判断：根据这些动物身体特点猜猜是什么动物？学生猜测判断，老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。
设计意图：丰富的造型为学生打开思路，让学生拥有举一反三的能力。
三、学生作业，作业要求。
1、尝试一种纸立体的方法，了解动物站起来的奥秘。
2、表现动物的外貌特征，制作生动。
四、展示评价。
五、拓展欣赏，还有哪些让动物站起来的方法。
可爱小动物篇十一
森林里来了一群可爱活泼的小动物，它们在干什么呢?让我们一起去看看吧!
那边真热闹，原来是一群小猴子在嬉戏玩耍。它们有的.在荡秋千，有的在山洞里蹦来跳去，有的在玩倒挂，还有的在捉迷藏……咦?那边的花蝴蝶在干什么呢?原来是在边唱歌，边采花粉呢!它们像花仙子一样在花丛中翩翩起舞。那边的“呱呱”声是谁发出的呢?走近一看，原来是*蛙在又大又圆的荷叶上开音乐会呢!它们争夺的是“歌王”称号。一只*蛙说：“我是歌王。”另一只*蛙说：“不对不对!我才是真正的歌王。”它们吵来吵去，胜负不分。高高的大树上，几只小松鼠在摘松果，边摘边说：“快来呀!快来呀!这里的松果真多呀!”
看完它们的生活，我可真羡慕啊!
可爱小动物篇十二
有人喜欢忠诚老实的小狗，有人喜欢善解人意的小鸟，有人喜欢温柔可人的小猫，而我却喜欢活沷可爱的小仓鼠。
我为小仓鼠取名为“小美”。它浑身雪白，像美丽的白雪公主，又像一朵美丽的白莲花，。它圆头圆脑，头上有一道黑色的毛，这道毛显得它特别可爱。它有一对叶子形的小耳朵。它的眼睛又黑又亮，从远处看就像两颗小黑宝石。小美的牙十分锋利，吃东西时一点都不费劲，小美想出去时，就用它的牙去嗑铁笼子，好像在说：“我就不信嗑不碎你！”小美的爪子十分小，托着肥肥的身体，走起来一点都不受影响。
小美十分爱干净，每天都要在浴沙里滚一滚，身上的.细菌就被杀死了。小美出来吃鼠粮时，把盘子踢飞了，在盘子下面找到了上次藏的瓜子，可是也太少了，它还没有吃饱就没有了。我见它望着瓜子皮发呆，就随手抓了把瓜子给它吃，我发现小美十分聪明，知道瓜子要从小头嗑起，可是小美的手太小了，还不及瓜子的三分之一，所以小美嗑起来十分困难，可见小美十分有耐性。有时瓜子吃不了，就会把它藏在自己的腮帮里，饿时才吃。
一天，有一只猫对小美图谋不轨，我见势不好，只能出手相救，可猫哪能让熟鸭子飞走呢？抻出爪子就向我抓来，我出脚还击。把猫踢飞了，小美从笼中跑到我手上，似乎在说：“谢谢你救了我。”通过这件事，小美对我如亲人一般，见了我就出门迎接。
小美是我家中的一员，我会永远保护它的。
可爱小动物篇十三
森林里有一群可爱的小动物，我们一起去看看吧!
你看!一群猴子正在嬉戏，它们有的荡秋千，有的捉迷藏，还有的在山洞里钻来钻去呢!花丛中，蝴蝶一边采花粉，一边说：“快点，快点，时间来不及了!”池塘里，荷花开了，荷叶浮在水面上，*蛙把荷叶当作舞台，呱呱唱个不停。一只*蛙说：“我是歌王!”另一只*蛙说：“才不是呢，我才是歌王!”松树上，松鼠们正忙着摘松果，准备过冬的食物呢!
我真喜欢这些小动物啊!
可爱小动物篇十四
两只鹦鹉的小脑袋是漂亮的大红色，身子是浓浓的绿色。光洁的羽毛在阳光的照耀下，异常绚丽夺目，美丽漂亮。它们的脖子上有一圈黄色的羽毛，就像是围上了一条金色的围巾。它们还有两颗钻石般的眼睛，小巧玲珑。它们的嘴巴小小的很可爱。
小鹦鹉们很爱唱歌，声音清脆如银铃般。特别是早晨，当太阳徐徐升起时，它们就爱唧唧咋咋的叫个不停，以迎接清晨的美好。它们一般要唱到太阳高高挂在天上时才肯罢休。
我最怕的事就是给它们喂食了。一次，我捏着一颗大白米去喂它们。结果其中一只鹦鹉用它那尖尖的嘴琢了我的手掌心。疼的不得了。可它却没觉得不好意思，反而为自己抢到了食物而“骄傲”！以后我就只拿一个饭盒给它们，它们立刻“啾啾”争食，好像两只好斗的公鸡在打架似的。
它们还很小，羽毛并不是很丰满，翅膀也没长硬，但是它们俩却总该扑腾自己的翅膀，一扑腾，就会掉进笼子里的水盒里，变成两只落汤鸡，滑稽的不得了。！
有时候，小鹦鹉们也会装一装“威武”的模样。它们甩着自己的大尾巴，挺直自己的腰板，大模大样地走路来。偶尔还会“摆”几个姿势呢！
不久，我就开始教它们说话了。“笨蛋，笨蛋！”我对它们吼道。我正说着，便不由自主地把手神了进去。小鹦鹉们似乎是挺懂了我在“骂”它们，一下子就啄了我一口。“啊，真疼！”我大叫了一声。我在一旁痛着，可它们却在“沾沾自喜”。
小鹦鹉们也喜欢旋转，也不怕“天旋地转”，一直转个不停。他们旋转时姿态轻盈优美，我也常常被它们优美的旋转所吸引。
我家的小鹦鹉真是太可爱了，我爱我家的小鹦鹉！
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