了解新事物，才能更好地总结和归纳。善于观察生活和思考问题，可以为写作提供丰富的素材和灵感。以下是小编为大家整理的教育经典名言，和大家一起反思教育的重要性。
神奇的泡泡篇一
今天，小明和小军、小美一起去公园吹泡泡，他们各自带了一些泡泡水，一到公园，就迫不及待地吹了起来。
小明鼓起腮帮子，使劲一吹，吹出来全是水。咦，怎么回事？小明仔细观察了一番。哦！原来吹泡泡的时候，要保持均匀用力。只见他轻轻地一吹，吹出来好多泡泡。泡泡纷纷扬扬地飞着，有的像飞艇，有的像一座飞船，还有的像热气球。飞呀，飞呀，晃晃悠悠飞到太阳一般高的地方。阳光下，泡泡变幻出各种色彩。红色，黄色，甚至有的时候，变成了黑色。红色就像吵闹的中午，黄色就像美丽的黄昏，黑色就像安静祥和的夜晚。
轻轻曼曼的泡泡飞到人们的头顶上，显示着人们各种各样的`笑容。有妈妈温柔的微笑，有老师欣慰的笑容，爸爸爽朗的笑脸，甚至还要小伙伴们，天真无邪可爱的脸庞……有些泡泡飞到白云上和白云作伴，有的泡泡却被嫦娥仙子收下做成项链。
过来一会儿，大泡泡破了，变成了小泡泡，小泡泡们也纷纷炸裂，变成一个个美丽的小水珠。大泡泡变成小泡泡，小泡泡变成小水珠，多么神奇呀！
这些五光十色的水珠落在地上，肯定会像孩子们一样慢慢长大。如果每天地上都呈现一片五颜六色的泡泡，那该多么有趣呀！
神奇的泡泡篇二
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。
提问:”请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?“。
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
神奇的泡泡篇三
1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备。
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水和吹泡泡的工具。
活动过程。
一、提问引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?
2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。
教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?
3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?
(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)。
1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?
现在杯子里的水发生了什么变化?
三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教师：你用什么做的`泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
五、收拾整理物品。
请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
神奇的泡泡篇四
最近我有一件特别高兴的事情——我学会了如何用泡泡糖吹出泡泡。
其实在很久以前，我就特别想学吹泡泡，但是，由于以前买的都是弹性不足的“口香糖”，所以一直吹不出来。偶然的一次机会，我买到了真正的“泡泡糖”，这款泡泡糖弹性十足，十分有嚼劲。选对了材料是成功吹出泡泡的第一步。
关于怎么吹，我就拿起手机，问百度app。百度告诉我：首先要用舌头把泡泡糖摊平，然后再用它包住舌头，最后往外面轻轻地吹气。
我看完了百度之后，就拿了一个泡泡糖，开始练习。但当我练到吹气的动作时，却怎么也吹不出泡泡。于是，我就去请教外婆。外婆拿了半个泡泡糖给我做示范。经过外婆的示范，我学会了正确的吹气方法，而且，还吹出了第一只泡泡，虽然第一只泡泡非常小，但我心里仍然喜滋滋的'。
从那次以后，我就不停地吹泡泡。经过反反复复的练习，就在今天，我吹出了一个直径大约一分米的泡泡！
吹泡泡不仅成为了我的兴趣爱好，而且给我带来了许多欢乐！
神奇的泡泡篇五
五一放假的第二天，妈妈让我下楼拿包裹，还神秘的告诉我这是给我的礼物。我飞速奔下楼去一路上一直猜测着：“会是什么呢？衣服？零食？玩具？……”
当包裹一到手上，我立刻拆开了它，只见上面写着“弹力泡泡”，我心里一阵蔑视，心想“泡泡一碰就碎，怎么可能有弹力，还可以用手去把玩？这肯定是骗骗小孩子的，我老妈居然也上当了！”带着满肚子的疑惑，我还是决定试一试。
试验开始了，我先把泡泡水倒入黄色的浅盆子中，右手带上蓝手套，据说手套是用来接泡泡的，接着，拿起一根橙色喇叭状的管子沾了一下液体，喇叭口就有了一层薄薄的膜，之后我使劲往外一吹，“啪！”那个即将成形的泡泡瞬间破了，估计是我吹的太用力了吧！继续尝试，这次我开始轻轻吹起，小心翼翼地，一个拳头大小的泡泡从喇叭口钻了出来，嘿，成形了。我马上伸出戴着手套的右手去接那个泡泡，没想到它真的弹了起来，我把泡泡往哪里拍，它就往哪里飞，真的`太神奇了，好可爱的泡泡啊！
小泡泡的试验成功了，套装里面还有大泡泡装置呢，尝到甜头的我开始挑战大泡泡。我拿起大圈工具，同样沾好液体，提起大圈用嘴巴去吹，那层薄薄的膜飘荡了一下丝毫没有出泡泡的意思，我急了，深呼吸用大口气去吹，结果可想而知，正当泡泡隐隐出来的瞬间又破了。看我急地搔头抓耳的样子，妈妈在一旁提醒道：试着用风来吹泡泡。我怎么没想到呢，于是我继续发动，这时我轻轻地挥动大圈，在风的助力下一个跟我头一样大小的泡泡从大圈中飞了出来，一阵微风袭来，飘了起来，我朝着泡泡奔去，用手轻轻地接住了它，真的没破！这么大的泡泡像皮球一样玩在手中，别提有多带劲了。
这次的泡泡体验太好玩了，独乐乐不如众乐乐，下次我要邀上我的小伙伴一起来体验这神奇的泡泡！
神奇的泡泡篇六
活动目标：
1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
2、通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。
3、感受参加吹泡泡活动的快乐，体验成功的愉快。活动准备：
洗衣粉、洗手液、洗发水、沐浴露等常见洗涤用品（一组一种）；人手一杯清水；吹泡泡的工具；搅拌棒；座位安排（前面放一排操作台）实物图标记。
活动过程：
1．提问引起幼儿兴趣。
(1)师：小朋友有没有吹过泡泡?
(2)引导幼儿讨论：在清水中加些什么可以吹出泡泡?
(3)幼儿认识洗涤用品。
2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。
（一）第一次操作（引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象）。
（2）幼儿交流操作过程。
（3）教师示范，解释溶解现象，小结：洗涤用品加入水搅拌后就在水里溶化了，们把这种有趣的现象叫做溶解。
（4）吹泡泡玩一玩（你们做的泡泡水吹出泡泡吗？），小结：洗洁精更容易处出泡泡，泡泡水浓就容易吹出泡泡，适时进行安全教育。
（二）第二次操作（通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。）。
（1）把刚才小朋友介绍的方法用一用。
（2）也可以加入两种或者更多种的洗涤用品混合后再吹泡泡，你发现了什么秘密？
（3）幼儿交流经验。
总结：不同的洗涤用品混合后能吹出更多更大的泡泡。
3．结束部分。
播放音乐，幼儿随教师出活动室。
神奇的泡泡篇七
活动目标：
1．认识杜鹃花，了解杜鹃花的形状、颜色，知道杜鹃花是在春天开放的。
2．培养幼儿的语言表达能力。
3．激发幼儿热爱春天、热爱家乡的情感。
经验准备：
老师在平时带幼儿到小区里经观察过杜鹃花。
物质准备：
ppt。
活动过程：
一、观看ppt，认识杜鹃花。
1.你认识它吗？
2.那我们来仔细看看杜鹃花是长什么样的？你发现了什么？
3.杜鹃花开得好漂亮哦，你想看看它没开出来的样子吗？我们叫它花。
骨朵儿。
（鼓励幼儿多说。）。
二、了解杜鹃花的颜色。
1．你在哪里见过杜鹃花？你知道杜鹃花是什么颜色的吗？
2．今天老师给你们带来了你平时没看见过的杜鹃花，我们一起来欣赏一下吧！
3．杜鹃花还有一个秘密哦！它有些长得矮矮的，有的长得高高的，还有的会住在花盆里。（观看课件，大家一起说一说）。
三、欣赏天台山杜鹃花，萌发热爱家乡的情感。
1．在我们国家有很多地方都有杜鹃花，在我们台州也有一个地方的杜鹃花很有名，每天春天杜鹃花开的时候，还会举办“杜鹃花”节，那个地方就是——天台，今天老师带来了很多游客在天台山拍的杜鹃花的照片，我们一起来看看吧！
2．天台山的杜鹃花好看？漂亮吗？我们的家乡真美啊！有空小朋友也可以让爸爸妈妈带你们到天台去看看美丽的杜鹃花，到时别忘了拍些照片回来，和我们一起分享。
神奇的泡泡篇八
今天，妈妈从商店里买来一盒泡泡糖，我迫不及待地拿了一颗放进嘴里，“味道好极了。”我自言自语地说。我正想吹个泡泡时，这才发现：我的嘴被泡泡粘住了！
小学生作文大全。
这下可好了，苍蝇想飞又飞不起来，而我却想吐又吐不出来。
这时，妈妈拿来一样东西，让我喝下去。喝下去以后，我终于可以张开嘴了。我问妈妈我喝下去的是什麽，妈妈冲我一笑，没有告诉我。
这泡泡糖也太“神奇”了吧？
神奇的泡泡篇九
自从学习了冰心奶奶的《肥皂泡》，我便一直想做一做肥皂泡。这不，机会来了，今天我也要开始做肥皂泡了。
我先准备了一个杯子，再往杯里倒入了1/4的洗洁精，一勺糖，一些肥皂屑，接着往杯中倒入八分满特殊的液体茶水，最后用力地把它们都搅拌均匀。水面冒出了雪花般细小的泡泡，大功告成，我的泡泡水完成了，接下来就是快乐的泡泡旅行记了。
起初我觉得最麻烦的泡泡液完成了，吹泡泡就是小菜一碟的事。便迫不及待地拿出一根吸管沾了下泡泡水，使劲一吹，以为能吹出五彩缤纷的泡泡来。结果，一个泡泡才冒出头来就“啪”的一下爆开了，我心一急连续试了几次都是这样。这时，妈妈告诉我吹泡泡要注意把握好力度。于是，我深吸一口气，不轻不重地吹了一下，我的心扑通扑通地跳着，这时，奇迹出现了，一串可爱的泡泡，从我的吸管里钻了出来，好奇地打量着世界，在阳光下映射出绚丽的色彩，成功了！成功了！我一鼓作气又吹出许多串美丽的泡泡：有大球泡，有小球泡，有双球泡，还有特殊的"w"型泡泡泡泡娃娃们带着我的快乐在天空缓缓地飘着，有的.飘上云端和太阳一起跳舞，有的飘向树梢和叶子们说悄悄话，有的落到地上与泥土聚会，还有的像烟花般在空中绽放美丽。
泡泡是神奇的，也是美丽的，虽然有些泡泡生存时间是短暂的，可它们让我感受到了飞的感觉，也感受到快乐。它们带着我的梦想与快乐飞向远方。
神奇的泡泡篇十
活动目标：
1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
活动准备：
一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程：
一、引发兴趣、发现问题。
1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，大，考吧、幼师，网出，处！把水搬到另一个桶里？
二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？
三、提出问题、进行解决。
1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？
2、提问：我们用什么方法可以知道？
四、通过操作、进行验证。
1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么？
2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了？
3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸：
水对我们有那些用处？
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
神奇的泡泡篇十一
爱吃泡泡糖的小猪从商店里买来十个与众不同的泡泡糖。
小猪一边吃着泡泡糖，一边悠闲的向家走去。突然，天公不作美，下起了大雨。小猪只好在路边的大树下避雨。在避雨的同时，他也不忘吃泡泡糖。因为一个人闷得慌，所以他便想吹个泡泡玩。只见他熟练地翻翻舌头，一个泡泡便出来了。可是这个泡泡太小了，不好玩，于是便把泡泡拿到眼前看看。不看不要紧，一看吓一跳。原来这个泡泡不是圆形，而是伞的形状。小猪拿着泡泡伞从树底下走出来。当伞举到头上时，雨水竟然没有把伞打破，而是沿着伞往下流。这时，小猪明白了，这些泡泡糖可以吹出他想要的东西。
第二天早晨，小猪照例向他最讨厌的地方——学校走去。突然他想到了剩下的九个泡泡糖，灵机一动，想出了一个办法。他来到一个没有人的地方，悄悄地吹了一个跟自己一样的小猪，接着又吹出个遥控器。这样，小猪就能控制泡泡猪了。
在家里，小猪一边看电视，一边遥控泡泡猪，让泡泡猪替他上学。泡泡猪越来越聪明，可以不受小猪的`控制了。他的野心很大，想代替小猪的位置。小猪又变出各种法宝来制服泡泡猪。
十个泡泡糖用完了，小猪又要像从前一样生活了。
神奇的泡泡篇十二
在森林旁边，有一座泡泡糖学校。开学了，笨笨熊如愿已偿地进了这所学校，一走进校门，笨笨熊被眼前的一切惊呆了：一缕缕香味扑鼻而来，一张张桌椅都是用彩色的泡泡糖做的，连房子也都是泡泡糖做的。
当上音乐课的时候，一张张七彩的桌椅随着美妙的音乐一起跳动。当笨笨熊和小伙伴去玩滑滑梯的时候，滑滑梯软软的，它和小伙伴舒舒服服地躺在上面玩耍。当上体育课的时候，把椅子一捏一搓就变成了一根跳绳。当同学们要讨论问题的`时候，又把桌子变成一个大圆桌，每个同学都围在一起你一句我一句地讨论问题。
有一次，调皮的笨笨熊不知吃了什么东西肚子疼得厉害，同学们连忙送它去医务室。大象医生说：“你的肚子里有细菌，必须给你开一副药。”大家打开盖子一看：“哇！”连药都是用泡泡糖做的，有红黄绿蓝紫五彩缤纷的颜色。小熊吃进嘴里，感到甜甜的。顿时，好比吃了仙丹，不但肚子不疼而且浑身很轻松。
在课间活动的时候，小兔聪聪不小心撞到墙上，笨笨熊吓坏了，连忙大叫起来“救命啊！救命啊！”只见聪聪笑嘻嘻地转过身来，它竟然安然无恙，只有墙壁凹了进去，真是有惊无险啊！
你睢，大家在泡泡糖学校里是多么的快乐啊！
神奇的泡泡篇十三
我有一个可爱、热情、调皮的干妹妹，她的名字叫月月，现在还不到两周岁。
她有一头乌黑的头发，还有一张能说会道的小嘴。一双眼睛笑起来弯弯的，像明亮的月牙儿，给人一种甜蜜的感觉，甜得像糖果。
她非常热情。我们全家去她家做客的时候，她都会热情地给我们拿苹果，拿橘子，拿糖果……这不，我还没有把苹果吃完，她又塞给我一个橘子，没有把橘子吃完，又硬塞给我几个糖果。我喝了几口饮料，把饮料杯刚刚放在茶几上，她赶忙又给我拿牛奶。我无可奈何，只好变换位置躲开她，但是没有用。我走到哪，她就跟到哪，像一块泡泡糖一样粘着我缠着我。每次到她家做客，我的嘴巴也最繁忙不过了，不停地吃，不停地喝，从她家出来，肚皮撑得像一个小皮球一样。
她很俏皮，看到大人们吃卤肉的'时候，总要蘸一下酱料。于是，她抓起一块卤肉，放在我的饮料杯里蘸一下让我吃。我拒绝，她便固执地坚持“哥哥吃嘛，哥哥吃嘛”，一副我不吃她不罢休的架势。我只好勉强咽下这块怪味卤肉。
我可爱、热情、调皮的，总是爱缠着我的小妹妹，叫她泡泡糖不为过吧！
神奇的泡泡篇十四
周末，阳光明媚，清风徐徐，兰兰带着弟弟兴冲冲地来到公园吹泡泡。
兰兰迫不及待地拿出事先准备好的泡泡器，首先用吹管沾了些泡泡液，然后轻轻一吹，“呼——”哇!一个个泡泡精灵纷纷从吹管上钻了出来。看!他们一个个随风飘，像玻璃球;有的一大一小两个连在一起，像葫芦;有的两个一样大，像双胞胎。太阳公公给他们穿上了彩色的衣服，不停地变换着颜色。最醒目的是一个巨大的蓝色泡泡。它越飞越高，变成了绿色的。飘呀飘，越飞越远，变成了黄色的.。最后向那朵美丽的白云飘过去，变成了白色透明的。一群群，一串串泡泡精灵们，在蓝天中快乐地旅行着。没过多久，便消失得无影无踪了。
一旁的弟弟蹦啊跳啊，大声喊着：“姐姐，再吹，再吹，吹大一点!”兰兰换了一个吹管，瞧!一个硕大的五光十色的泡泡飘了起来。弟弟兴奋地用双手去捧，可惜，刚刚碰到泡泡，它就“啪”的一声爆炸了。泡泡水溅了弟弟一头一脸，弟弟顿时呆若木鸡。兰兰赶紧又吹了一个更大的泡泡，里面还藏着好多迷你小泡泡。弟弟又兴奋地追过去，一边大喊：姐姐，你真厉害!真厉害!”
神奇的泡泡篇十五
“终于成功啦！”你一定会惊讶地问：什么成功了？怎么成功了？别急，别急，听我慢慢道来。
大家平时一定都吹过泡泡吧，这些泡泡五颜六色，可漂亮了！可泡泡没过几秒钟就会破，是吧？教你一招，泡泡秒变“钢铁侠”，再也不用担心美丽的泡泡瞬间消失殆尽了。
首先要准备好保温杯、白糖、洗洁精、玻璃杯和一根管子。把玻璃杯放在桌子上，用勺子轻轻地舀出两到三勺白糖，放在玻璃杯里，再拿起保温杯，倒入大概半杯的温水，搅拌均匀，使水和糖融合在一起。最后拿起重要的神器——洗洁精，挤入十滴左右，静止十分钟。
时间在不知不觉间很快就过去了。我跑去一看，除了那几个少得可怜的泡沫，别的几乎没有什么变化，用管子一吹，没有吹出一个泡泡。看来失败了。
我并没有灰心，继续做实验。我推测应该是糖和洗洁精的比例太小了，于是就多加了一些。十分钟后，我再去看，发现泡泡变多了，拿起管子一吹，吹出的`泡泡晶莹剔透，果然在“单杠”上，怎么也甩不掉了。但是，要轻轻地、慢慢地吹，不然这些泡泡就会不翼而飞。有些泡泡吹时用力过度落到了地上，但是至少维持两三分钟才会破。哈哈，我成功了！
可是，亲爱的小朋友，你知道为什么会这样吗？也快去试试看吧！
神奇的泡泡篇十六
周末的早晨，天气特别晴朗，空气清新，阳光明媚。妈妈提议：“我们去鄞州公园散步吧。”我高高兴兴地和妈妈出发了。
公园里的小朋友很多，不少人在吹泡泡，看着他们玩得那么开心，我也想让妈妈给我买泡泡水。妈妈说：“泡泡水不用买，回到家妈妈就给你变出来。”听妈妈这样说，我好奇极了，随便玩了一会儿，就拉着妈妈回家了。
回到家，妈妈说我们要准备一些工具。于是，我和妈妈找来了矿泉水瓶、纱布、剪刀、牛皮筋、清洁液、小盆和清水。妈妈先把矿泉水瓶带瓶嘴的上半部分剪下来，用纱布裹住剪下来的那个口子，再用牛皮筋把纱布固定住。然后在清水里放进一些清洁液，搅拌均匀。把包裹纱布的矿泉水瓶在水里沾一下，嘴巴往矿泉水瓶口用力地吹，只见一大串晶莹剔透的泡泡就跑了出来。这一大串泡泡在阳光的照射下，五彩缤纷的，像是一串亮闪闪的珍珠，美丽极了。泡泡越吹越多，我禁不住兴奋地拍起手来：“太棒了！妈妈，我们真的把泡泡变出来了！”
这次制作泡泡水的经过，不仅激发了我的好奇心，还提高了我的动手能力，同时也学会了一些新的科学小知识。
神奇的泡泡篇十七
活动目标：
1、尝试用洗涤用品调出泡泡水，知道洗涤用品在水里能溶解，会产生泡泡。
2、体验自己动手制作泡泡水，与同伴一起吹泡泡的快乐。
活动准备：
盆子、水、肥皂、洗衣粉、洗洁精等洗涤用品、搅拌棒、吹泡泡的工具。
活动过程：
一、开始部分。
教师与幼儿谈论，导入新课。嗨，小朋友们好！今天，张老师和小朋友们一起来玩游戏。
二、基本部分。
1、老师和幼儿一起玩水，吸引孩子的注意力。
2、老师吹泡泡，引起幼儿兴趣。
3、老师引导幼儿探索实验吹泡泡。
老师：小朋友，你们能把盆子里玩水的泡泡吹到天上去吗？老师请2---3名幼儿尝试从盆子里吹泡泡。
老师：为什么吹不上去呢？为什么没有泡泡？幼儿讨论。
老师引导幼儿用牌子闻一闻，用手摸一摸，比较两种水的不同。
5、启发幼儿调制泡泡水。
老师：怎样来调制粘粘的、滑滑的泡泡水呢？用什么来调制呢？
小结：们可以用洗涤用品调制泡泡水，比如说肥皂、洗衣粉、洗洁精等。
6、师生共同来调制泡泡水。（注意引导幼儿调制的洗涤用品的比例，提醒幼儿注意搅拌时不要用力，不要洒到外面）。
三、结束部分。
老师：小朋友，泡泡水调制好了，让们一起来吹泡泡吧，看看谁吹的泡泡最大最圆，看看谁吹的泡泡最高。
神奇的泡泡篇十八
一天放学后，我和好朋友带着自己做的泡泡水到小广场玩吹泡泡。
我的泡泡水是这样做的，先往一个瓶子里弄点水，往里面加点洗发液，再加点胶水，这样泡泡不容易破裂。我拿着一根吸管在泡泡水里蘸一蘸，再轻轻一吹，吹成了一个又轻又圆的`泡泡，再一提，泡泡就从吸管上落了下来，在空中飘游，有时，我们吹的泡泡会连成一串，像糖葫芦似的；有时，泡泡吹的太大了，它就会落到地上，无声的散裂了。我吹的泡泡飞到哪儿，小朋友们就跟到哪儿，他们用手打泡泡，水珠溅到我们的眼睛里，大家赶忙用手去揉。
神奇的泡泡篇十九
学校刚开业的第一天，门中就拥上了一大堆人，他们有的根本不会吹泡泡糖，真心想来学；有的只是会一点，想来凑凑热闹；还有的已经是泡泡糖高手了，想要把老师打败，自已当校长。
今天是泡泡糖学校开学的第一天，课由吧乌老师来教，不会吹的学生刚开始学的时候，动作都很笨拙，有的涨红了脸，嘴巴鼓得像个快破的大皮球，结果一张口，不明“飞行物”满天乱飞，口水吐得巴乌老师满脸都是，气得吧乌老师捂着脸直着脖子大喊“stop、stop”而其中有一个在暗中行动，他其实是个泡泡糖高手，老师教的'时候他假装不会，就在老师准备示范的时候，“吧”的一声一个特大号的泡泡，那个泡泡带着他飞到教室的上空，泡泡开始渐渐变成淡蓝，淡绿，又从吧乌老师的面前晃晃悠悠的飞出了教室，吧乌老师张大嘴巴，睁大的双眼，惊讶的看着渐渐远去的泡泡糖，在阳光下的泡泡糖绚丽夺目，五彩缤纷。
奇怪的是，他的身体已经跑到泡泡糖里面的，坚实的泡泡糖打也打不破，这个学生就被挂在了学校的上空，好像在给学校做广告呢！这情景让校长看见了，立即让吧乌老师戴上眼睛，把那个高手学生请下来，破格升为学校优秀学员。别的学生看见了，急的满头大汗，一个个都不甘示弱，争先恐后的吹了起来，老师的话就像耳旁风，东耳朵进西耳朵出，弄的老师不知所措。中年级的学生虽然有一点会吹，但总是心不在焉，练习的时候，头总是低头在下面看书，嘴里含个口哨，“吧、吧、吧”声音非常大，老师听了非常高兴，以为他们一直在吹。
高年级的学生坐在讲台上给吧乌老师讲课，唾沫横飞，滔滔不绝，还不停的向吧乌老师指指点点，气得吧乌老师脸都变形了，可又不得不听。快考试了，低年级的学生嘴里含着一块泡泡糖和一只白气球，吹的时候把气球吹出来，满天的气球飘飘荡荡，没有人发现，再加上校长的1000度高度近视眼，真是“瞎猫碰上死耗子——歪打正着”呀！
最后，不用想也知道泡泡糖学校的学生个个都以优异的成绩光荣毕业了。
“神奇”
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神奇的泡泡篇二十
今天，我和爸爸、妈妈一起去儿童公园吹泡泡。我们买了一瓶泡泡水，找了一个安静舒适的地方开始吹泡泡了。
一开始，我们拿起吹泡泡的工具，吹了一个又一个的泡泡。一个个泡泡在阳光的照射下发出耀眼的光芒，像草地上美丽的花朵，又像一个个彩色的玻璃球，美极了。
后来，爸爸教了我们“打泡泡”球的`方法：先吹一个大泡泡，然后使劲地用手扇泡泡周围的空气，就能把泡泡“打”得很高，正当我们玩得高兴的时候，一件古怪的事情发生了，爸爸在打泡泡的时候，竟然把泡泡一下子分成了无数个。这是为什么呢？我沉思起来，对了！我把脑袋一拍，终于想通了。原来当我们打泡泡的时候，手扇出的风和对面吹来的风相撞，形成了一股气流，就把泡泡切开，变成了许多小泡泡。我和爸爸开心地玩了起来，直到天黑才恋恋不舍地离开。
看似不起眼的小泡泡都有这么多的学问，我一定要好好观察生活中的事物，从中发现更多的奥秘！
神奇的泡泡篇二十一
相信很多人都玩过泡泡吧！吹泡泡是我小时候最喜欢玩的游戏之一。每当我被很多五彩缤纷的泡泡包围时，仿佛置身于童话世界，内心充满了激动和兴奋。所以我决定，今天要自制泡泡水。
首先，我在瓶中加入清水，接着，倒入适量洗发水。为了使泡泡液更粘稠，我突发奇想地加入了胶水，最后摇匀瓶中液体，大功告成！
我迫不及待地试了一下泡泡水，结果却让我很失望，泡泡虽然较大，但吹出去不到两秒钟就破了。第一次尝试失败。
然后，我开始调整配方。
这次，我在加入清水的瓶中先放入了洗洁精，我想起别人说，白砂糖可以增加泡泡的粘性，这样的泡泡不易破。所以，我又放了一勺白砂糖，混合均匀后，我又怀着期待的心情吹了一个泡泡，哇！这次的泡泡又大又圆，成功了！
这么几种常见的东西加在一起，竟然能吹出又大又漂亮的泡泡，真的好神奇呀！原来做实验这么有趣！
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