总结是一个反思的过程，让我们更好地认识自己，也为未来奠定基础。写总结时，要注重归纳和概括，将复杂的问题用简单明了的语言进行表达。接下来，我们将分享一些总结范例，旨在帮助大家更好地完成总结写作任务。
启示加评语篇一
生活中只要你留心观察，就会有收获。那伶俐可爱的小燕子就给了我很大的启示。
那一天我站在阳台上，一阵阵寒风向我扑面而来，天空中冷冷清清，鸟儿都躲在温暖的巢里过冬。突然我怀念起燕子，怀念春天时它们那动听的歌声!虽然现在它们已经飞向温暖的南方过冬了，但是它们风雨无阻地筑巢、育雏，那勤劳的影子仍深深地印在我的脑海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只见它用自己那小小的嘴叼着一两根草茎，或衔着一些泥土来来回回，不停地忙碌着，直到有一天新窝建成。可是不久后听见窝里传出雏儿嫩嫩的叫声，看见那嫩黄的小嘴张开着嗷嗷待哺，燕子妈妈就这样一天到晚不停地忙碌着，直到一天自己的孩子都展翅飞向蓝天。我不由感叹，燕子真是太辛苦了!在生活中，也不乏像燕子这样勤劳的人。早晨，当晨曦微露的时候，清洁工人扫马路发出的“沙沙”声就是一曲最美的劳动的赞歌，正是因为有了他们辛劳的付出才有我们整洁的环境。当太阳透过玻窗射进教师，老师的讲课声是这世上最美的音乐，正是有了他们孜孜不倦地教诲，才有了我们健康地成长。所有的一切在我们身边太多太多，数不胜数。
我震撼那勤劳的燕子，更震撼我们身边勤劳的人们!
於潜一小五(1)班金瑞阳指导老师黄伟锋。
教师评语：语言平淡，表达不准确。
启示加评语篇二
2.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
3.文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
4.文章将…写得细致入微。
5.语言活泼明快富有情趣。
6.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
7.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
9.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
10.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
11.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
12.结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
13.以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
14.结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
15.文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
16.结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
17.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
18.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
19.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
20.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
启示加评语篇三
看了《动物世界》这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢?不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢?大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。我们要善于发现，做一个生活的有心人。
评语：这是一篇《动物世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们要善于发现，做一个生活的有心人”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
启示加评语篇四
我们生活的每天都在经历着各种各样的事情,而这些事情又是否给了你哪些启示呢?下面是本站小编整理的一些关于生活的启示优秀作文。
评语。
的相关资料,供你参考。
1.文章将„写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
2.音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
3.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
4.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽含蓄隽永意味深长。
5.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6.文章按事情发展的顺序记叙了„的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
7.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
8.语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
9.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
10.能过合理的想象反映出意味深长的哲理„行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。
11.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
13.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
15.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
16.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
17.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
18.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
20.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
1.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
2.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。
3.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
4.想象力较丰富极具新意。开头。
自我介绍。
引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
5.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
6.情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
7.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了„文笔间渗透了情感。
8.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
9.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把„写得非常传神同时表达了对„的喜爱。
10.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
11.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
12.文章头尾照应中心明确结构完整。
13.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
14.作者对„观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
15.全文语言朴实结构自然。„文章结构严谨首尾呼应。
16.文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
17.文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词。
造句。
准确传神。
18.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
19.通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
20.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
1.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
2.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
3.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
4.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
5.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
6.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
7.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
9.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
10.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
启示加评语篇五
当电灯出现的时候，蜡烛、煤油灯不再点亮;当纸出现的时候，人们不再用竹简和绸子;当汽车出现的时候，马车、自行车注定被淘汰。它们的出现是一种突破、一种创新，能够创新的人便是时代的强者!
前几天，住农村的奶奶来到我家，说村里有几位老奶奶花了一百多元钱买的毛衣很漂亮，奶奶也想让妈妈陪她去商店买。妈妈笑着说：“妈，网上买衣服比商店便宜，我给您在网上买吧!”奶奶说：“我也看到村里的年轻媳妇在网上买衣服，那就上网买吧。”妈妈打开网上购物的网站，找到了那件毛衣，发现只有七十多元钱，销量很高，评价也好，很受顾客欢迎。
我发现网上购物如今已经成为了许多人的喜好。爸爸、妈妈以及身边的很多人都在网上购物，但令我没有想到的是住在农村的奶奶居然也知道网上购物。是啊，因为网上购物所付的费用很低，而且送货到家，无论什么地方的商品都能买到，真是方便快捷!
因此，我想不久之后商店会被淘汰。因为网购也是一种创新，是对于普通商店的突破。这种创新就很有创意，真是抢尽了普通商店的风头。
有创意才能有创新，创新就是突破，突破就有奇迹。被人誉为“世界景泰蓝大王”的陈玉书说：“致富的秘诀，在于‘大胆创新，眼光独到’八个大字。”也就是创新才能致富。汽车、数码相机、网购都是因创新而受到欢迎。
我们对事物的新奇和独特的眼光都算是一种创新。创新也需要勇气，需要执著，需要坚定不移的信念和决心。创新就有成就，创新就有奇迹。能创新的人是强者，不能创新的人是弱者。在未来的社会中，强者过的是丰衣足食的生活，弱者还要为生活而奔波。
生活带给我们的启示：有创意才能有创新，创新就是突破，突破就有奇迹。只要我们勇于创新，美好的世界就是我们的!
教师评语：文章布局合理，开篇点题，然后下文叙述了妈妈上网为奶奶买衣服的事情体现了时代的变化和创新，最后议论有创意才有创新，叙述条理清楚，语言流畅自然，论述充分，很好。
启示加评语篇六
1、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一(来自:书业网:作文总结评语)种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
14、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗。
21、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长。
启示加评语篇七
评价学生的作业方式很多，比如说利用课堂教学时间讲评，挑选有特点的作品有针对性地评价，也可以让学生自己评价，说出其创作思路的态度，另外我们还可以在教学单元完成以后，分阶段讲评，如对绘画创作、制作类，欣赏作品小论文等进行评价。
除了在与学生面对面的交流之外，我尝试了给学生的作业打。
评语。
的方法，学生感到很新鲜也能接受，效果非常好。
那是前天在五年级上速写课，摆了两组模特，先指导学生观察人物的动态和丰富发细节变化，了解用流畅的线条表现发式、服装。并让学生完成写生——人物动态作业。我很担心学生觉得枯燥乏味，难以静心作业，没想到学生画得很投入，大部分同学写生的感觉很好，但有的不太投入，所以效果茶一点。下课前，我让几位同学把自己的作业拿到讲台前讲评，他们很紧张。当这五位同学无可奈何地交作业来的时候，没有被抽查到的学生幸福地笑了。我开始逐一欣赏这几张作业，学生立刻围了上来，其中一位同学，看来是一个作业很差的学生，确实画的不认真。他不好意思地站到我的面前，一把就抢走了他的作业，放在背后不给我，但是我没生气，只是微笑而友好地看着他。于是他把作业飞快地放到讲台上然后很快的蹲下，躲了起来。同学们笑了，以为我会批评他，没想到我在他的画上画了一颗星，在后面写了几个字：“线条很流畅。”
同学们安静下来，羡慕地说：“可以画星星啊！”
他不相信的站了起来。
我看着他疑惑的眼神，指着他的作业，表扬他的头部画的不错，又打了第二颗星，并写下：“头部写生的很好，抓住了人物特征，观察和仔细”。
他感到很意外，然后有点感动，不好意思地说：“老师，我不认真”。我很快接着说：“只要认真观察，慢一点铪，不就行了”。于是我在画面上打了一个三角形，并写下：“画的太快了，显得不认真”。他点点头。
我看他盯着自己的作业，问他：“还有别的吗？”旁别的同学说：“作业大小合适，很完整。”于是我又给他加上一颗星，一位同学忍不住大声说：“老师你好宽容，他怎么能打三颗星？”我笑了，这位同学一定责备我对差生的态度，怎么能这样好。我说：“他的作业在差，但总有值得肯定的地方，因为这是他观察的结果。”
教室里安静极了，很多同学都把作业主动地拿来给我：“老师，看我的吧！”：“老师，我画得比上次好多了。”
现在所有的学生都乐意和我共同来评价他们的作业，甚至课间都有学生来找我，给我看他们课余画的作业，也许讲评这个过程已经被学生当作自我认定的机会，他们常常在我面前提出自己的优点和不足，拿着我写的评语仔细揣摩，数着星星。
启示加评语篇八
一天中午，我正在吃面包，不小心掉了一块。不一会儿，我看见一只小蚂蚁爬了过来，原来想把面包运回家，可是面包太重，小蚂蚁用尽全身的力气，面包还是拉不动，小蚂蚁只好离开了。我正津津有味的吃着面包，突然发现来了一大群蚂蚁，这些蚂蚁齐心协力运面包，终于高高兴兴的把面包运回了家。我心里想：小蚂蚁的这种团结精神多么值得我学习呀!
一个阳光明媚的早上，我准备和好朋友去打篮球，可一出门，我看见小蚂蚁正在忙碌着运土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，这时我知道快要下雨了，可是，我看看天上一朵乌云也没有。我心里想：可能是小蚂蚁预报错了吧!我刚刚走出小区门口，天空乌云密弥漫，马上就要下阵雨了，我很快的跑回家。
小蚂蚁对我们的生活启示可真大呀!
点评：这篇文章的题目是《蚂蚁的启示》，“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思，文章第二段当不属此范畴，建议删除。作者可对第一段内容进行具体描写，关键是蚂蚁的动作和齐心协力运面包的场面描写，而后结合实际谈谈自己的领悟。
启示加评语篇九
大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，你可以听到小鸟清脆的鸣叫声，听到青蛙“呱呱”的叫，听到小河“哗哗”的流水声，那一切都是那么美妙。下面是本站小编为您整理的关于大自然的启示的。
作文。
加
评语。
希望对您有所帮助！
我一直很喜欢菊花。
一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。
我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢?给菊花浇开水吧!有可能这样菊花就不怕冷了吧!我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么回事?爸爸说：“你是给菊花浇的什么水?”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。
看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。
这是一篇叙事的文章，文章详细叙述了自己在冬天给菊花浇开水，结果把菊花烫死的事，明白了“只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示”的道理。文章内容新颖，富有童真童趣。
看了《动物世界》这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢?不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢?大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新。我们要善于发现，做一个生活的有心人。
这是一篇《动物世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们要善于发现，做一个生活的有心人”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
时光的年轮缓缓滑过，旧的风景被取代，突然发现世界没有永恒的不变，它总是以相对稳定的状态掩盖它的衰退，更替。
从一而终的繁华。
待春雨浸润万物的那一刻，遒劲的枝干缀上星星点点的绿意。春风拂过，闪着盈盈的光芒，满满的一树，好不热闹。
空中弥散着怡人的清香，微微夹杂着甘甜的气息，嗅入鼻中，滑入肺腑，实之沁人心脾。串串白色的碟形花序，素雅中带些妖娆，诱得蝴蝶流连忘返，起舞其间。
稀稀落落的街道有些孤独，有些压抑的气息，低头挪动脚步，踩踏黄叶之时，心怦然为之跳动，满目是凌舞的黄叶，旋转，停留，回眸，嫣然一笑，化为尘土，化作清风。
倔强的华美。
风中夹着雨，泡桐浓郁的香气化在雨中，清淡了不少，桥下水面泛起的点点涟漪，偶尔飘过几朵凋零于雨中的挺立的泡桐花朵，雨中升起朦胧的紫色迷雾。
雨滴啊!你又犯什么脾气呢?为何来的这般急，这般重。
那些花儿真倔强，将脑袋举向天空，任凭风雨洗礼。
平凡，但不卑微。
没有树木的伟岸，没有鲜花的妖娆，甚至没有小虫的自由，它只是一株草，长在荒野之中，无人问津，不被重视。
它享受阳光，向每一个生命微笑;它汲取水分，为每一寸肌肤服务;它饱受凌侮，它对自己说：“自己的路是自己走，为自己。”
生命，或繁华，或不屈，或平凡，都有存在的意义，也都值得喝彩。
在纷繁世界中，每个人都是最渺小的，我们所掌握的仅仅是自己而已!我们的存在很平凡，但可以享受脚下的土地，温暖的眼光，亲人的关怀，丰盛的食物，我们有活着的权利，只要我们愿意，我们有尊严，坚强，我们可以坦然接受挑战，勇敢面对挫折，为了繁华与美丽，贡献一生。
本片写景。
散文。
细腻地描绘了春雨浸润万物的特定场景空中弥散着怡人的清香微微夹杂着甘甜的气息。写景的目的在于借景抒情生命或繁华或不屈或平凡都有存在的意义也都值得喝彩。
启示加评语篇十
2.能通过具体的事例体现热闹的场面。
3.详略得当，写出了喜庆的气氛。
4.用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们。
5.体现出作者无限快乐。
6.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
7.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点。
8.有一些习俗没有介绍具体。
9.没有写出自己独特的感受。
10.语言平淡，不够生动。
11.全文通俗易懂趣味性强。
12.全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
13.注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
14.文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体。
15.文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
16.本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
17.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
18.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
19.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
20.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
启示加评语篇十一
我一直很喜欢菊花。
一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。
我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢?给菊花浇开水吧!有可能这样菊花就不怕冷了吧!我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么回事?爸爸说：“你是给菊花浇的什么水?”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。
看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。
【评语】这是一篇叙事的文章，文章详细叙述了自己在冬天给菊花浇开水，结果把菊花烫死的事，明白了“只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示”的道理。文章内容新颖，富有童真童趣。
启示加评语篇十二
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力。下面是本站小编为您整理的关于什么的启示的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
今年暑假，我报了游泳班，虽然只有短短的十天，但是给我留下了很深的印象。我给大家讲一讲这个故事：
以前，因为我是一只“旱鸭子”可是妈妈认为游泳是一件锻炼身体的运动，所以妈妈给我报了一个游泳班。游泳课的第一天，教练先教我憋气，一开始，我呛了几口水，但我很快就能在水下憋气了。教练让我们憋十秒钟后起来，一开始我憋了五秒就起来了，但我再憋的时候却憋了十五秒。这时候，因为水很凉，我在不停地打哆嗦，感觉全身都快散架了似的。勉强游了几次，后来实在不想去了，一想起冰凉刺骨的水和教练，我的心里就犯愁。这个时候，爸爸告诉我，要学会与困难作斗争，不要退缩，要坚强，长大才能有所作为。第二天妈妈又把我送到了游泳池。我虽然不愿意，但我一想到爸爸的话，我便“扑通”一下勇敢的跳进了水里，与寒冷搏斗，向困难挑战。没过几天，我就掌握了蛙泳的基本要领。
在这个运动中让我理解了一个道理：世上没有免费的午餐，只有遇上失败才能走上成功之路，比如说伟大的科学家爱迪生，他为一项发明经过了八千次的实验，他并不以为这是在浪费时间，他说：“我为什麽要沮丧呢?这八千个想法行不通。虽然失败给人带来精神上的损失，但它是成功的基础。我们要用乐观的角度去面对眼前的失败与挫折。只要我们有很强的毅力，做任何事都能成功。
这篇文章主要述叙了作者学游泳的过程，并得出了“失败是成功之母”这样的道理。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
今天，我读了这篇课文《落花生》中的一句话，让我得到了许多有用的启示。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”中，有用的人是对社会、对身边的人做贡献以及帮助;“只讲体面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是内心却很小气。
读了这句话，我知道了做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表而对社会和他人没有任何利益，甚至危害社会和他人的人，是不会受欢迎的，是没有存在的价值。这句话强调了人生的价值在于“有用”。
读了这句话，我的启示是看上去丝毫不起眼的花生，却有着最朴实无华、默默奉献的内在美，这种美的影响，也改变了我们为人处世的准则。可见，生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。同样，我们学习了落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。同时，我们也要像花生一样，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人!
文章着重对一句话进行分析，与题目相符。但是，文章引入略显生硬，语言平淡，分析不到位。文末表达我们要做平凡有价值的人，表述啰嗦，不深刻，结尾没对文章起到升华的作用。
每一个都有遇到困难的时候，每当我遇到困难时，就有一句。
名言。
给我启示，那是“功夫不负有心人”。
记得有一天晚上，我像平常一样在练习电子琴，可是有一首曲子难倒了我。我一遍又一遍地练习着，可是还是不流利。我就想：算了吧，反正明天还要练习这首曲子的，今天就不要在练习了吧!于是，我正准备脱衣服想休息，可是我的脑子中突然蹦出了一句名言：功夫不负有心人。我就下意识到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接着，我又一心一意地练习起来。起初没什么长进，当我练到第五遍的时候，突然找到了灵感，我渐渐一遍比一遍弹得好，打顿的地方也越来越少了。终于，到了第十遍的时候，我练得滚瓜烂熟了。最后，我觉得要再巩固一下，才不会忘记，就又多练了几遍。此时，虽然我已很困乏，但听到我自己娴熟地弹出的曲子，还是有一种莫明的开心。
“功夫不负有心人”这个名言，已陪伴我很多年了，每当我遇到困难，想到放弃时，就会想到这个名言。它让我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。
这句“功夫不负有心人”，不仅帮助我克服重重困难，也成为我的座佑铭。我会在它的帮助下不断进步的!
本文前后照应，结构安排比较合理，但是不足之处在于：语言不够简练，个别地方有重复的现象，文章叙述详略不当，中心不是十分突出。今后作文，希望在语言简练度上多下功夫，这样就会达到较为好的效果。
小草，它虽然不像玫瑰花那样美丽动人，也不具有茉莉花的香气，更不具有百合花的娇气，但是它比那些名贵的花坚强多了。
有一次，我正为我种的凤仙花浇花时，看见了凤仙花长出了嫩绿的小芽，突然，我又发现旁边多了几根小草，那么讨人厌，我这株嫩绿的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起来，最后，我用上九牛二虎之力终于把这讨厌的家伙拔完了。
过了几天，我又看见这倔强的小草又长了起来，这可让我恼火了，我拿起石头，把小草压坏了。心想：“这小草怎么那么倔强啊，可是它是不会逃过我的手掌心的。”
又过了几天，这顽强的小草又长了起来了，我这次没有去拔它没有去压它，而是去帮它浇水，因为这既顽强，又倔强的小草让我输得心服口服了。
在这件事后，我也明白了，不管遇到什么困难，受到怎样的欺凌，都不能打退堂鼓，应该坚强。是啊!我们就应该拥有小草这不屈不饶的精神。
小草的启示将使我一生受益。
批改评语：本文一开始就通过小草与玫瑰、魔力、百合的对比，点出了小草坚强的特点。接下来几天的观察小草的顽强让我是心服口服，最后写出了从小草身上受到的启示。全文内容生动丰富，结构完整。
启示加评语篇十三
我买了一个a4纸大的小风筝，星期六的晚上，我去放风筝玩。
借着晚风的轻拂，小小的风筝轻而易举地就飞了起来。它在夜空中翱翔着，似一只勇敢的小鸟儿，又似一只漂亮的小蝴蝶。它像我的小精灵一样，紧紧地跟着我，一刻不离。我就这样慢慢地走，风筝也轻轻跟随着我。
放了半个小时后，风突然停了，风筝一下子就落了下来。我觉得无所谓，轻轻拾起风筝，又开始缓缓走起来。可是出人意料的是，风筝飞不起来了!我的心咯噔一下。于是我又开始快走，可风筝还是飞得东倒西歪的。我有点沮丧了，飞快地跑了起来。风筝竟飞了起来!这令我欣喜若狂。我感到充满希望，浑身来了干劲，拼了命地跑起来，风筝终于飞得跟有风的时候一样好了。我的兴奋简直无法形容。
借这次放风筝，我明白了一个道理：风筝即使没有风的帮助，只要你努力地奔跑，也可以飞起来。不过，这个过程却十分艰难。因为你要努力地奔跑，才能进步;你要一刻不停地奔跑，才能飞翔!
点评评语：本文叙事重波澜的设置，随着天气的变化，我的心情也由”高兴“到”无所谓“，从”紧张“再到”沮丧“，乃至最后欣喜若狂，充满希望，兴奋不已。叙事中融入情感，“我”的心理变化也一波三折，起伏跌宕，故事扣人心弦。最后由事入理，总结全文，扣住了标题中的“启示”二字。最后一段语言可以再简练些，点到为止。
启示加评语篇十四
1.文章边叙事边抒情。
2.充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。
3.小作者观察仔细叙述时井然有序。
4.一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣。
6.文章想象合情合理。
7.通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
8.文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
9.细节描写颇具匠心。极富功底。
10.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
11.描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
12.语言准确鲜明生动内容极其丰富具体。
13.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
14.文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
15.文章将…写得细致入微。
16.语言活泼明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
18.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
20.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
启示加评语篇十五
2)简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.
3)以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4)开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
5)以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.、】。
6)这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
7)事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
8)文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
9)文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
10)文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
11)文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
12)充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
13)注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
14)开头直奔主题,也是一种写法.
15)开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。
16)反问句开头,吸引读者.
17)开头直奔主题,让人一目了然.
18)文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
19)文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
20)文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
21)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
22)文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
24)文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
25)本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
26)全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
27)对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
28)开头点题,用词很吸引人.
29)场面和气氛描写为文章增色不少;。
30)对精彩地方进行简单描述;点面结合。
启示加评语篇十六
雪白雪白的身体，散发着阵阵清香。除了我们最可爱的栀子花，还有哪一种花具有这种特征呢?每到5月中下旬，我们就可以看见，不管是男女老少，手上都拿着一朵、两朵娇小美丽的栀子花。
我们喜欢栀子花，是因为它的美和香。但是，你们还了解栀子花其他的特点和功能吗?下面，就由我来像你们介绍它吧!
栀子花又名木丹，栀子喜温暖、湿润、光照充足且通风良好的环境，但忌强光暴晒，适宜在稍蔽荫处生活，耐半阴，怕积水，较耐寒。主要有大叶栀子、小叶栀子、水栀子、雀舌栀子、黄栀子、卵叶栀子、狭长栀子、斑叶栀子八种类型。我们常见的是大叶栀子。枝绿色，幼枝具垢状毛。叶对生或3叶轮生;长圆状披针形或卵状披针形，长7～14厘米，宽2～5厘米，先端渐尖或短尖，全缘，边缘白色，两面光滑，革质;具短柄;托叶膜质，基部合成一鞘。花大，单生于枝端或叶腋，径约7厘米，白色，极香;萼裂片6，线状;花冠裂片广倒披针形;雄蕊6，花药线形;子房下位，1室，花柱厚，柱头棒状。果实倒卵形或长椭圆形，长3～7厘米，径1～1。5厘米，黄色，纵棱较高，果皮厚，花萼宿存。花期5～7月。分布我国中部及南部。变种特点：与原变种的区别是花大重瓣，不结果。
栀子花不仅长得小巧玲珑，而且，它还可以入药，有泻火除烦，消炎祛热、清热利尿，凉血解毒之功效。由此可见栀子花的作用真的很大。
栀子花枝叶繁茂，叶色四季常绿，花芳香素雅，绿叶白花，格外清丽可爱，为庭院中优良的美化材料。它适用于阶前、池畔和路旁配置，也可用作花篱、盆栽和盆景观赏，花还可做插花和佩带装饰。果皮可作黄色染料，木材坚硬细致，为雕刻良材。
【点评】这是一篇关于栀子花的说明文。内容饱满充实，语言生动流畅，结构完整条理。文章运用下定义、列数字、作比较等多种说明方法，使得全文生动形象地反映了作者的情感。
启示加评语篇十七
我非常爱花，尤其爱那姹紫嫣红、雍容华贵的牡丹。
牡丹那敦实的植株，配以肥厚的叶片显得气度高雅，仿佛一个富丽端庄的公主站在那里。
牡丹的品种繁多，花色奇艳。有红、白、粉红、黄、蓝、紫、绿、黑等颜色。白色的牡丹晶莹胜雪，白得无暇;粉红色的牡丹犹如映日朝霞，显得那么稚嫩;绿色的牡丹如同翡翠，是那么的玲珑剔透……牡丹在中国被称为国花，素有“国色天香、花中之王”的美称。尤其是洛阳牡丹，花大艳丽，风姿独特，扬名天下。
难道牡丹就无花能比了吗?
在百花园中，米兰、茉莉是最不起眼的两种花。初次看到米兰和茉莉，你会觉得它们一身穷酸气，一脸的病态，你肯定会不太喜欢它们，其实不然，米兰、茉莉也有它们不同寻常的美。
考试前，闷热的天气使人闹心，而我还在书海里遨游，累得头昏脑涨，神思倦怠。已经学了五个小时了，真想睡觉。为了应付考试，可又打消了偷懒的念头。
已是夜深人静，一轮明月高悬窗外，闪闪的群星挂满了夜空。
我来到阳台想休息一会。那米兰和茉莉花的幽香，像小虫子一样钻进我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起来。
看似那么平凡的米兰、茉莉，在我困倦时，却帮了我大忙。
打那以后，我不仅爱牡丹，更爱相貌平平的米兰和茉莉。
【评语】这篇状物文章多处运用比喻和拟人的修辞手法,抓住牡丹、米兰和茉莉特征展开细致入微地描写,形象生动,突出表达了作者对高贵牡丹和平凡米兰和茉莉的喜爱之情。
启示加评语篇十八
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显着特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,。
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
启示加评语篇十九
时光的年轮缓缓滑过，旧的风景被取代，突然发现世界没有永恒的不变，它总是以相对稳定的状态掩盖它的衰退，更替。
从一而终的繁华。
待春雨浸润万物的那一刻，遒劲的枝干缀上星星点点的绿意。春风拂过，闪着盈盈的光芒，满满的一树，好不热闹。
空中弥散着怡人的清香，微微夹杂着甘甜的气息，嗅入鼻中，滑入肺腑，实之沁人心脾。串串白色的碟形花序，素雅中带些妖娆，诱得蝴蝶流连忘返，起舞其间。
稀稀落落的街道有些孤独，有些压抑的气息，低头挪动脚步，踩踏黄叶之时，心怦然为之跳动，满目是凌舞的黄叶，旋转，停留，回眸，嫣然一笑，化为尘土，化作清风。
倔强的华美。
风中夹着雨，泡桐浓郁的香气化在雨中，清淡了不少，桥下水面泛起的点点涟漪，偶尔飘过几朵凋零于雨中的挺立的泡桐花朵，雨中升起朦胧的紫色迷雾。
雨滴啊!你又犯什么脾气呢?为何来的这般急，这般重。
那些花儿真倔强，将脑袋举向天空，任凭风雨洗礼。
平凡，但不卑微。
没有树木的伟岸，没有鲜花的妖娆，甚至没有小虫的自由，它只是一株草，长在荒野之中，无人问津，不被重视。
它享受阳光，向每一个生命微笑;它汲取水分，为每一寸肌肤服务;它饱受凌侮，它对自己说：“自己的路是自己走，为自己。”
生命，或繁华，或不屈，或平凡，都有存在的意义，也都值得喝彩。
在纷繁世界中，每个人都是最渺小的，我们所掌握的仅仅是自己而已!我们的存在很平凡，但可以享受脚下的土地，温暖的眼光，亲人的关怀，丰盛的食物，我们有活着的权利，只要我们愿意，我们有尊严，坚强，我们可以坦然接受挑战，勇敢面对挫折，为了繁华与美丽，贡献一生。
评语：本片写景散文，细腻地描绘了春雨浸润万物的特定场景，空中弥散着怡人的清香，微微夹杂着甘甜的气息。写景的目的在于借景抒情，生命，或繁华，或不屈，或平凡，都有存在的意义，也都值得喝彩。
启示加评语篇二十
那是一个阳光明媚的中午，我在厨房洗苹果，准备上学时。突然，我的目光锁定在了那两个人身上：一位老伯伯骑着载满菜与水的车走在街上，一位帅气的大哥哥骑车走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的车就撞到了老伯伯的车上，“啪!”老伯伯车上的东西全部掉了下来，装水的罐子摔到地上裂了，水洒了满地，菜也掉下地了。大哥哥说什么也不帮老伯伯把东西捡起来。过了2分钟，大哥哥不耐烦地把老伯伯的东西捡起来了。没过多久，一位叔叔骑着摩托车拐弯时，车上掉下一个盒子，正好，后面有一位叔叔看见了，却装做没看见一样走开了。
可就在我去上学时，有一位阿姨骑自行车走在路上。当时路上车很多，阿姨只顾着看路，没注意到衣服滑落在地上了。这时，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下车主动帮那位阿姨捡起，递给了她。
美德，对人来说非常重要。雨果曾说过：“比大地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”
让我们做一位拥有美德品格的人!
【评语】这是一篇关于美德的启示的文章，通过对老人的东西掉了一地，路过行人的不同表现的描写，让我们懂得了一个道理，人应该有宽广的胸怀，海纳百川，做一个有美德品格的人。
启示加评语篇二十一
生活中总会发生各种各样的事情吗，而这些事情总会带给我们某些启示。下面是本站小编整理的一些关于启示的作文。
评语。
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1.文章边叙事边抒情。
2.充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。
3.小作者观察仔细叙述时井然有序。
4.一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣。
6.文章想象合情合理。
7.通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
8.文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
9.细节描写颇具匠心。极富功底。
10.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
11.描写细腻生活气息浓厚遣词。
造句。
准确传神。
12.语言准确鲜明生动内容极其丰富具体。
13.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
14.文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
15.文章将…写得细致入微。
16.语言活泼明快富有情趣。
17.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
18.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
20.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
1.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
2.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
3.结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。
4.以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
5.结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
6.文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
7.结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
8.对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
9.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
10.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
1.文章选材新颖激起读者读下去的欲望。
2.文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
3.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
5.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
10.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
13.以饱满的激情描写了……。
14.重点突出详略得当内容具体。
15.比喻贴切用词生动。
16.文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
17.…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
18.叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
19.对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
20.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
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