教案的目的在于提供教学方案、指导教学实施，使学生能够有效地掌握教学内容。教案中的评估环节要科学准确，能够反映学生的学习情况。这是一份编写精心的教案，希望能对大家的教学有所启发
中班教案飘飘的落叶篇一
1、鼓励幼儿尝试用落叶进行多种方法的设计活动，体验自主创作的快乐。
2、激发幼儿喜欢秋天的情感。
重点：点、线、面的。
孩子关于“落叶”相关的经验积累；
会唱歌曲：“秋天”；
白色马夹袋人手一份；
师生共同收集的树叶（压平）若干；
秋天到了，有许多小宝宝离开了它们的妈妈，猜猜，它们是谁呀？
在操场上捡落叶，孩子们手拿落叶边唱边跳“秋天的小树叶”。
二、讨论并欣赏。
1、树叶飘呀飘，像什么东西在飞？
2、掉在地上的树叶还有用吗？
3、欣赏老师的作品，示范讲解作画的重点。
（1）。
（2）。
三、幼儿创作。
1、自由选择方法进行装饰。
（1）手指点画。
（2）印树叶。
（3）点、线、面装饰树叶。
2、引导幼儿选择一些辅助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼儿印好的`树叶不乱扔，手脏了擦在抹布上。
四、表演。
幼儿穿上自己做的“树叶衣服”，在优美的音乐下自由舞蹈。
中班教案飘飘的落叶篇二
1.出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2.介绍树叶的粘贴方法。
选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围（粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。）。
3.幼儿分小组合作粘贴大树（一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树）提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。
鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4.共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
中班教案飘飘的落叶篇三
活动目标：
1、大胆想象，表达自己的意愿。
2、学说句子：xx我变成xx来帮助你。
3、知道帮助别人是件快乐的事。
活动准备：
音乐、录音磁带；带领幼儿观察落叶；各种落叶若干，树叶图人手一份；树干二棵；电视机、实物投影。
活动过程：
1、秋风到，秋风吹，小树叶怎么啦？
2、引出主题：小树叶从树上飘落下来，他会飘到哪里去、会遇到谁呢？
1、边讲述故事边提问：
小树叶看到了谁？它是怎样说的？
讨论：小树叶还会变成什么帮助小狗、小猪？（学说句子：xx我变成xx来帮助你）。
3、用作画的方式表达想到的方法：
4、请个别幼儿用xx我变成xx来帮助你的句式说说帮小树叶想到的方法。
1、帮助大树妈妈把小树叶送到大树妈妈身边。
2、体验帮助别人的快乐，小树叶帮助了别人，它真快乐，你们快乐吗？我们一起围着大树妈妈跳个舞吧！
中班教案飘飘的落叶篇四
１、对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。
２、能运用身体动作表现物体飘落的样子。
３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
５、培养探索自然的'兴趣。
１、观察过落叶的情景．。
２、各种叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。
３、纪录单、水彩笔。
一、观察材料，摆弄落体。
请幼儿自选一样物体玩一玩，观察这个物体飘落的情景。
请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。
二、继续摆弄并表现落体。
让幼儿充分操作其他材料，观察不同物体飘落时的有趣现象。
请幼儿一起用动作加以表现。
幼儿间相互交流观察到的现象。
三、尝试记录。
师幼共同观察纪录单。
请幼儿把看到的情景用水彩笔记下来，大家一起交流、分享。
中班教案飘飘的落叶篇五
优点：
1、情境贯穿始终，真正吸引了幼儿。自始至终，我设计了三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知，表达。活动之前，我本以为孩子看到这么多树叶会乱成一团，可是活动中教师明确要求了以后，大部分幼儿的表现都很积极，甚至有的幼儿表现的异常的好。所以，真实的“情境”能够真正的吸引幼儿。
2、幼儿的经验准备很有必要。在让幼儿充分表达自己看到的树叶环节，有的幼儿说出了“各种形状”、“心形”等，这说明活动之前的家长对幼儿的经验准备很重要，它不仅是对幼儿一个经验的输出，更使幼儿互相交流、学习的好机会。不足及改进措施：
1）细节处理不够。在第一个环节，让幼儿观看“树叶小路”时，直接把树叶洒在了地上，而且在和幼儿“林中漫步”的时候，我又利用了一部分树叶。就等于把幼儿带来的树叶分成了两部分，而且两边都不多。如果我在树叶地下铺上一层纸箱，然后在林中漫步的时候，再利用这些树叶，那样不但减轻了教师整理教具的准备，而且情境会更加真实，所以教师课前考虑的还是不够周全。再就是幼儿在游戏环节，可以在地上铺一个海绵垫，使幼儿真正的体验“躺在地上睡个觉”的感觉会使情境更真！
2）环节过度不够自然。托班幼儿的注意力时间端，当我用语言去纠正幼儿的行为时，就会打扰环节中情境的真实性，但是不纠正又害怕幼儿的安全。所以我应该用眼神、动作去提醒幼儿，或者提前和配班教师说好他需要配合的工作，这样就会使课堂的实效性更强一些。
师：让我们一起和风婆婆唱着儿歌前进吧！（教师利用留白的形式引导幼儿跟随教师说儿歌。）。
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中班教案飘飘的落叶篇六
1、语言活动《树叶蝴蝶》。
这首诗歌的语言非常形象和富有动感，符合小班孩子的学习特点。因此，在第一环节，我们将观察和幼儿的动作表演整合起来，动作表演与幼儿的语言表达整合起来，这种双整合的策略能帮助幼儿对树叶被风吹后的一种情景有一个完整和清晰地感知，孩子们的想象非常丰富，有的说像飞机，有的说像蜻蜓、有的说像雪花、有的说像小鸟。为学习儿歌和创编儿歌做好经验的铺垫。而第三环节的创编在活动中显得非常舒畅，孩子们马上感悟到替换法，在迁移第一环节的经验的基础上，又丰富了几个内容，如气球、小蜜蜂等。看着孩子们对活动极大地兴趣，我在结束环节想到了表演互动。请小朋友扮演小树叶，老师扮演秋风，师幼边创编边做动作，儿歌结束，幼儿摆好一个创编形象的动作。游戏玩得很成功。
2、艺术活动《彩色树叶的蝴蝶》。
整个活动环节的安排比较合理，在学习涂涂印印的环节，教师采用儿歌和示范结合的方法，能比较有效让幼儿理解印树叶的过程和方法；而在初次感知画面布局关系的环节，教师采用情景表演和形式，使幼儿有比较直接的空间感。但是，教师在示范时忽略了一个细节，用小棉球涂色时，老师在示范桌上涂色，而印在黑板上，而没有告诉幼儿在涂颜色时放在桌上，因此，有个别幼儿在操作纸上涂色，再印，使得画面有些模糊。由此可见，教师在活动中一定要从小班孩子理解能力出发，注意每一个细节。
3、艺术活动《挠痒痒》。
教师处理难点和重点时主要采用图谱策略和情景表演的策略。在第一环节采用情景表演，很快吸引幼儿的注意力，初步感知歌曲的内容，而在理解“哩哩哩哩哩哩哩”和“哈哈哈哈哈哈哈”时用了简单的图谱，帮助幼儿理解旋律的高低走向和演唱的'数量。通过实施，感觉这两个策略非常有效。而在第三环节的表演，是孩子兴趣的高峰，教师在游戏玩法上没有很明确的交代，有个别调皮的幼儿有些不遵守游戏规则。因此，教师根据幼儿的游戏兴趣，在自由活动可以继续开展游戏，进一步明确游戏的玩法和规则。
4、科学活动《什么东西飘下来》。
本次活动创设了一个相对宽松的活动氛围，让孩子们自己去探索不同物体下落的速度和状态的不同。在请孩子们用动作表现出来，用语言进行相应的描绘。
而在活动中我们也惊喜的发现，孩子们十分投入的在实验、观察、再实验等。但在活动中教师提供的材料有限，如果将本活动和班级科探区进行整合相信效果会更好。
1、角色游戏：本周主要游戏目标：
（1）初步了解《果果便利店》《理发店》游戏的玩法，了解游戏材料的使用方法。
（2）愿意参与到游戏中，体验游戏的快乐。
（3）引导幼儿扮演顾客参与四个游戏，在游戏中建立初步的交往意识。
主要指导方案：
（1）回忆上次玩过的娃娃家和银行游戏的玩法，知道角色的任务。
（2）指导孩子将生活经验迁移到娃娃家、银行游戏、超市和理发店中。
（3）乐意用语言、动作等途径游戏中和同伴交流，知道游戏结束和老师一起整理游戏材料。
（4）知道游戏结束要讲评，能安静地倾听，大胆参与讲评。
2、区域游戏：本周区域游戏的内容为：
1．建构区：叠积木、泥工：树叶。
2．美工区：彩色的小路、画树叶。
3．生活区。
有趣的树叶装饰、绕毛线。
4．表演区：音乐游戏：挠痒痒、
5、益智区：树叶分类、给树叶宝宝找妈妈。
孩子们最喜欢树叶分类的游戏，孩子们十分有耐心的将树叶按颜色形状进行分类。
探索活动《海底世界》这是一个科学探索活动，引导幼儿在游戏中了解磁铁的特性，知道磁铁可以吸住的物品有哪些。
中班教案飘飘的落叶篇七
1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力，进行制作活动。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
一、认一认，这是什么树叶。
1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找，找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)。
3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)。
4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同)。
5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)。
二、想一想：我把树叶当什么。
1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片，朗诵儿歌)。
2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么?
3、想一想：你想把你的树叶变成什么?
三、做一做，秋叶玩具。
1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。
2、介绍自己的作品。
3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。
1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的.游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。
2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。
3、题与环境要相结合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。
4、在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。
中班教案飘飘的落叶篇八
1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。
2、有积极参与活动的愿望。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
1、散步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。
2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
1、出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2、介绍树叶的粘贴方法。
选择喜欢的'树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。)。
3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。
鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4、共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
1、可根据班级幼儿的能力，提供各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的树”。如：用颜料刷树叶，在“树枝”周围印树叶；提供树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。
2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习使用剪刀。
1、会分类选择树叶的颜色进行粘贴。
2、会在大树杆的周围粘贴上树叶。
中班教案飘飘的落叶篇九
1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
2、尝试仿编单句散文诗。
3、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
4、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。
1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、散文诗《秋天的颜色》挂图。
1、谈话：秋天的景色特征。小朋友你喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么？
2、观察挂图，学习朗诵散文诗。
（1）观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色？
（2）教师有感情的朗诵，请幼儿说说谁告诉了"我"秋天的颜色？
（3）和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的'话。
（4）幼儿分角色朗诵散文诗。
3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。
教师示范：葡萄悄悄地告诉我："秋天是紫色的。"启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的？谁告诉我的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
4、师生一起朗诵新编的诗歌。
中班教案飘飘的落叶篇十
1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的`优美，风趣。
1、图片若干张。
2、大树妈妈的头饰一个，小树叶头饰若干。
3、录音机，磁带。
一、幼儿交流导入活动。
让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
二、完整欣赏散文。
介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
三、集体朗诵并进行表演。
教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
四、迁移作品情感。
中班教案飘飘的落叶篇十一
1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。
2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。
3.初步培养观察、比较和反应能力。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。
1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。(三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同，另一块是有空缺的)。
2.《幼儿画册》、蜡笔每人一份。
重点：学习按一二一二的规律排列物体。
难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。
二、组织学习，找排列规律1.出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。
师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的'?
幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。
2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。
幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。
(2)小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。
三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。
(2)请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。
四、布置辅导1.出示彩旗，教师讲解操作要求。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。
五、展示作品，组织讲评1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的?
2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。
3.让幼儿相互检查。
六、延伸活动晨间桌面游戏"串项链"，引导幼儿按一二一二的规律串。
彩旗是幼儿在生活中常见的物品，孩子们非常喜欢各种漂亮的彩旗，中班孩子对色彩已更加敏感、更加喜欢。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出："能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。"在这一精神的指导下，我构思了本次数学活动，以彩旗为教学具，将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在玩中学，在学中乐。
整个活动体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关系，绝大多数幼儿能主动去学、愿学、乐学，达到了预期的目标。但是在活动中也出现了一些不足之处，如：对于中班上学期的幼儿来说用三种物体来排列有点难度。有半数排列有错误，有几个开始是对的，可排了两组就乱了。还有提出材料的品种可以不用这么多，两组一样也可以。每组上排列的物体也只要两种就可，也可准备一组有三种物体的来满足个别的需求。还有在讲评时发现准备的材料如果能让错误的地方可以移动修改的话，那会更好。
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
中班教案飘飘的落叶篇十二
1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星？几颗小五角星?
讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)
3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，
国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。
小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。
幼儿们对于我们的国旗——五星红旗，还是有一定程度的认识的，能比较清楚的回答教师提出的一系列问题，且与我的互动我觉得还是比较满意的，幼儿很乐意表达自己的意见见解。在幼儿操作部分我觉得幼儿是有所欠缺的，可能也是我没有过分仔细强调吧，就是他们能很好地表达五星红旗的形象，可是自己操作动手画五星红旗时我发现幼儿，在之前我要求记住的.结构、形状似乎都有些偏了，只有极个别小朋友是比较有型的，总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满意的，让幼儿掌握的一些知识也到位了。总的来说整个学习、讨论、操作的氛围还是不错的。
中班教案飘飘的落叶篇十三
正确感知10以内数量，巩固10以内数字的认识.将相应的数量与数字相匹配。体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群的概念。
重点难点分析：能按群计数。
幼儿每人一套教具(10面小旗、插板)。
1、接龙游戏：分别唱出单双数，进行接龙游戏。
2、游戏"插彩旗"，学习两个两个的.按群计数。
(2)教师提问问题引导幼儿讨论除了一个一个数彩旗，还可以怎样数速度更快。
(3)教师出示教具带领幼儿一起数彩旗，先一个一个的数彩旗，再两个两个的数彩旗(如：2、4、6、8、10)，通过比较使幼儿感知两个两个数速度较快。
3、游戏"夺彩旗"，再次感知按群计数，学习以2为单位计数。教师拍一下手，请幼儿拿掉2个彩旗，让幼儿练习两个两个的数，直至把彩旗全部拿掉。
在活动过程中还可以让幼儿两个两个按群计数的方法点数自己及同伴手指的数量，能力强的幼儿还可以采用五个五个的点数方法计数)。
中班教案飘飘的落叶篇十四
1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。
2、有积极参与活动的愿望。
1、散步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。
2、绘画好的大树树枝（棵数同幼儿小组数）布置在墙上。
1、出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2、介绍树叶的粘贴方法。选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围（粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。）。
3、幼儿分小组合作粘贴大树（一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树）提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4、共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
1、可根据班级幼儿的能力，提供各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的`树”。如：用颜料刷树叶，在“树枝”周围印树叶；提供树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。
2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习使用剪刀。
1、会分类选择树叶的颜色进行粘贴。
2、会在大树杆的周围粘贴上树叶。
中班教案飘飘的落叶篇十五
活动目标：
1、复习秋天的基本特征。
2、了解多种树叶的名称、形状。
活动重难点：
了解并讲出树叶的名称及形状。
活动准备：
多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。
活动过程：
一、开始部分。
二、基本部分。
1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。如：枫树的叶子变红，像手掌；白杨树叶变黄，像桃子；松树叶变绿像针；冬青树叶像小船等等。（引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后小结。）。
2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的形状及名称。
3、游戏：树叶宝宝找妈妈。
大树妈妈上场（老师让几个幼儿扮演树妈妈）幼儿找出自己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的.树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。（边唱边学落叶飘向院子里拣落叶）。
三、活动延伸。
指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，（老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。）展示作品结束活动。
活动反思：
幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。
中班教案飘飘的落叶篇十六
1、初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的.方法制作国旗。
2、产生热爱国旗的情感。
1、国旗图片或实物。
2、有关升旗的录像。
3、红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。
1、示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。
（1）引导幼儿观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称——五星红旗。
说一说外形特征、形状、颜色等。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
（2）向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。
2、了解制作国旗的基本材料和制作方法。
（1）欣赏制成作品，激发幼儿制作国旗的愿望。
（2）请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕开，按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。
3、幼儿制作国旗。
提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。
4、展示作品，请幼儿欣赏自己或他人的作品，分享制作经验。
5、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星，如沿线剪、折纸剪等。
中班教案飘飘的落叶篇十七
1、感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
材料准备：多媒体课件《落叶》。
知识准备：了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。
方位准备：幼儿呈半圆形坐好。
一、幼儿交流，导入新课。
（幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的'季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。）。
出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同？
二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。
1、出示动画，有感情地配乐朗诵散文。（通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。）。
2、第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。（在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现“幼儿自主学习在前，教师引导在后”。）。
3、教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。
三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。
四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。
师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？说说你是怎样关心妈妈的？
请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。
中班教案飘飘的落叶篇十八
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。
3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的`爱国意识。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4、学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
515312345—51534312—。
国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，
国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。
34556653—1355656231。
小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感！
中班教案飘飘的落叶篇十九
当前最流行的"钓鱼岛"这个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要举行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我结合即将到来的国庆节，决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是、认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采用图片展示，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展示，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最后通过"钓鱼岛插上中国国旗"这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
（一）观察不同国旗。
1、观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1、认识五星红旗。
教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）。
2、知道五星红旗是我国国旗。
（三）理解国旗的象征意义。
1、讨论在哪里见过国旗。
师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）。
2、看ppt各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3、看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的。
教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
4、看ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。
教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是钓鱼岛，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在钓鱼岛是中国的啦，我们一起大声说："钓鱼岛是中国的！"。
（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
（五）制作国旗，庆祝节日。
1、幼儿制作国旗。
师：马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里？我们一起去制作吧。
2、幼儿手举国旗歌唱庆祝。
教师：让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧！
1、环境创设：师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。
2、家园共育：请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。
3、领域渗透：学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。
中班教案飘飘的落叶篇二十
撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。
活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。
当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。如此，可以变化多样。
活动目标。
1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。
2、在想象中，体会快乐的情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备。
红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。
活动过程。
一、彩纸像什么。
1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等）。
让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。
2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。
这是示范，动作要清晰。
3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。
激起幼儿玩耍的兴致。
二、撕纸条。
1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。
激发幼儿撕纸的愿望。
2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。
三、过什么节。
做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！
在玩耍中，说说自己知道的节日。
四、找颜色纸片。
1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这种颜色的.小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿）。
2、请你找红色的纸片。（听语言指令找颜色纸片）。
小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。
五、一片和许多片（把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？（可以反复）。
感受“1和许多”，积累相应的经验。
六、什么东西是这个颜色这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你一个黄宝宝。
认识的颜色与孩子的生活相联系。
这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。
活动反思。
整节课幼儿都在轻松愉快的氛围中完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及感知“1”和“许多”的环节，我在游戏中还渗透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目标，突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。
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