总结不仅是对过去的回顾,更是对未来的规划和展望。总结有助于我们发现自己在学习或工作过程中的弱点,并有针对性地解决这些问题。通过模仿优秀范文,可以学到一些写作的好方法。
小学六年级声音篇一
春姑娘带来了美丽和温暖。大地苏醒了,小草从地底里探出了尖尖的'脑袋,嫩嫩的,绿绿的。花儿争相开放,芬芳扑鼻。你们听,小鸟在树枝上欢快地唱着动听的歌儿。“叽叽喳喳,叽叽喳喳……”田野里一只只小青蛙在“呱呱呱呱”地叫着,好像地说:“伙伴们,起床啦!”一阵风儿吹过,树叶发出“沙沙”的响声,好像是众多的姐妹在载歌载舞!
夏姐姐系着薄纱带来了凉爽的风。我们坐在院子里尽情感受夏夜的美丽。听!草丛里的蟋蟀们在“嘶嘶”地叫着呢!蝉儿们也毫不示弱地扯着嗓子地大叫,好像在说:“热死我啦!热死我啦!”
转眼间秋阿姨不知什么时候也来到了人间。枝叶们被摇得“吧嗒吧嗒”地作响,像蝴蝶一样在空中跳起了优美的民族舞。小朋友们欢快地在地上跑着,偶然捡起一片片小树叶做成一个小风车,在秋风中任它吹得“呼呼”作响。看,他们是多么的兴奋。
啊!我喜欢四季,更爱四季的声音!
小学六年级声音篇二
一个阳光明媚的下午,老师带我们来到美丽的沿河公园。阳光照在桃红柳绿的河沿上,到处百花盛开,一座座的高楼大厦看起来好像一个个巨人,远处有一座电塔,好像一把锋利的宝剑。
我们站在宽阔的小河边,眼睛轻轻地闭上,静静地聆听看近处和远处的`声音。我们听到了淸脆、悦耳的鸟叫声,潺潺的溪流发出了“哗哗”的声音,汽车“突突”声音,小狗“汪汪”的叫声,远处不时飘来老人跳舞声。
回到教室,同学们关上门窗,坐在椅子上静静地倾听着室内的声音,我听见了自己的心跳声、呼吸声等等。
原来声音如此美妙!那些听不见声音的人会多么痛苦啊!如果我是神仙的话,我一定会让全世界听不见声音的人都听见这大自然美妙的声音。
简评:结尾的联想,立意不错但有些和前文突兀过渡不自然美妙的声音作文(2)从来没有听过这样美妙的声音,“叮咚,叮咚”,我看见泉水潺潺流动,穿过石缝,跃过石块,我听见泉水在欢笑,在奔跑,在玩耍,悦耳的声音渐渐飘入耳中,不停地,飘啊飘……“沙沙,沙沙”,那是树叶举行的一次交响乐演出,青翠欲滴的书页随着微风的伴奏,在不停的舞动着,跳着,唱着,连野花也为之陶醉。小鸟飞来了,在空中盘旋了几圈,停在了枝头上;蟋蟀来了,抖了抖翅膀,亮起了嘹亮的歌喉;孩子们也来了,像泉水一样,笑着、跑着、跳着,为这优美的景色又增添一笔亮丽的色彩。
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小学六年级声音篇三
雨声多姿多彩,在不一样的时候带给我有不一样的感受,我细细倾听着雨声。
春雨来了,它缠缠绵绵,像一位含羞的少女。它轻轻抚着大地,“滴滴答答——滴答”,她又像在敲着大地之门,让种子快发芽,打开大门迎接春的到来。
夏雨那么豪放,一点也不遮掩。它欢乐时,“哗啦啦,哗啦啦”,与风儿一齐奏出夏之韵律,让我听了郁闷的心境也会欢快起来;可是要是它生气了可不得了,“啪哗哗”,猛击着大地、植物:树啊,绿叶已经被清洗干净了,可雨还在下着,并且越下越猛,风儿乘机凑个热闹,树弯着腰,叶子不停地摇曳着,好像在挣扎着;草啊,被雨击得不得不低着头,快贴着地了;花儿可惨了,美丽的花瓣落了下来,自我的脑袋歪向一边,看样貌快倒了。与或许看到了这些越来越得意了,狂笑起来,听——“呼哗哗啦啦”,路上的行人撑着的伞也“开花”了,根本挡不住雨的袭击。雨最终停了,我也能够透透气了。
秋雨如一位冰美人,自我静静坐着,在那弹着琴,“叮叮咚咚”,听起来优美而凄凉,树听了这音乐落下眼泪——叶子飘下来,花草听了明白自我该走了,应当为下一代做出贡献,我听了明白大地又要金黄一片了。秋之旋律好萧瑟冰冷。
冬雨“嗒嗒”地下着,与它做伴的有冷风,还有傲然开放的梅花,它或许也敬佩这梅花。冬雨凉如冰,但它的声音是是冬天的生机。
我听着雨声,欣赏着雨声,也欣赏着大自然的音韵。
小学六年级声音篇四
春雨踏着轻盈的脚步来了,“沙沙沙,沙沙沙”的雨声像美妙的音乐。“叽叽喳喳”的燕子从南方飞了回来,竹笋从地里把头探了出来,小溪的冰也融化了,又变成了“叮叮咚咚”的音符。柳树的芽也从枝干里把身体钻了出来,过了几天后,长长的柳条摆动着身躯,像在跳舞。一阵风拂过,大街上的柳条发出了“咝咝咝咝”的声音。这时,争奇斗艳的鲜花也忍不住了,也要出来炫耀自己,花朵变成了一大片花海。有了花当然也有蜜蜂,辛勤的蜜蜂,一大早就出去采蜜,“嗡嗡嗡”一下子飞到这朵花上,一下子落到那朵花上。
春天的声音是美妙的。“知了知了”一声声叫响揭开了夏天的面纱。俗话说,天有不测风云。突然,一朵乌云挡住了太阳,接着,接二连三的乌云出现了,天气大变,一阵雷阵雨来了,顿时狂风大作,树发出“沙沙沙”的声音,霎时电闪雷鸣,接着就是“轰隆隆”的声音,然后就下起了倾盆大雨。雨落到地上“啪啪啪”的雨声交错着,像一支乐队。不知不觉,到了晚上,天空一片漆黑,可是在草地上可热闹了,田鸡和青蛙,都发出了“呱呱呱”的声音,再加上蛐蛐的声音,就像一首催眠曲,让人们甜甜蜜蜜进入梦乡。
“刷刷刷”的秋风为我们送来了凉爽,树叶变成了黄色,从树妈妈的怀抱里摔了下来。大雁排成人字形,“嘎嘎嘎嘎”地往南飞去。还有一些小动物可更加繁忙了,他们准备了一大堆食物准备存到洞里,准备舒舒服服睡一个长觉。田野里一片丰收的景象,收割机更加繁忙了,不时发出“隆隆隆”的声音。果园里的柿子“扑通”一下落到了地上,树叶“哗哗哗”地落了一地,很多东西都成熟了,都丰收了,可以吃了。
北风“呼呼呼”地吹,吹走了秋天的凉爽,吹走了夏日的炎热,吹走了春天的温和,带来了无比的寒冷。人们换上了厚厚的大衣,天下起了鹅毛般的大雪,积在了地上,这时,小孩子可高兴了,男生打起了雪球,女生堆起了雪人。突然,感到了一丝温暖,大树变成了光秃秃的身子露在了外面,忽然,大树“咔嚓”一下,折了腰。冬天虽然很寂静,可是在孩子们的一片欢声笑语中,安静的冬天变成了吵闹的冬天,冬天显得更有生机了。
大自然的声音在世界的每一个地方,在每一个角落,只有用心去聆听,任何地方都有美妙。
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小学六年级声音篇五
雨点,落在万物上,万物接受这洗礼,于是心明了。我坐在窗前凝望着这一片流动的淡黄,绵绵的雨丝给这淡黄编织了一曾薄薄的雨纱,原来,这是油菜花开的季节。
雨点,落下来,滴滴落在春泥里,滋养了大地,于是万物成长了,雨点,落在那淡黄的小脑袋上,于是它开始点头,渐渐地,这淡黄就如潮水一般向我涌来,荡涤着我,于是——我接受这生的洗礼。
雨点,击落下来,打击着万物的心灵,于是万物开始欢唱,为生命欢唱,这是生的欢唱,整个油菜花开始舞动,它在这生的欢唱中舞蹈,随着它的.舞动,这淡黄无情地落下,落下,于是黄潮退去了,黯淡了,可这隐藏在黄花下的“小船”中却承载着新生,于是——落红不是无情物。
在春雨洗涤后的泥泞的泥土里却长着褪去的黄花,它们是那么的无瑕,一阵微风拂过,带来晚春的气息,一阵淡淡的花香钻入鼻孔,荡涤肺腑。生命依然芳香。于是——只有香如故!
也许,生命很脆弱,但是挫折在生的面前也会退缩。因为,生命会拼搏,会奉献!
小学六年级声音篇六
飞鸟过往间,生生灭灭,千年的过客撷来冷月吐织馨香的巾绢,为你擦亮迷离的双眼,去看透那世间万物的悲欢离合,喜怒哀怨。轻驭遐思,将生命寄托于灵魂。
小四曾说,青春是一道明媚的忧伤。这忧伤也许会让人哭泣,让人颓废,然而当旭日东升,美好的一天又再次降临,我们的灵魂仿佛也经历了尘世的洗涤,变得熠熠生辉。灵魂不灭,生命不息。
清风徐来,明月可掇,独自漫步于明月松间之下,醉读与伤婉离愁之中。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”这痛彻心扉的悲鸣啊,怎能不叫人为之所动容,多少个寂静的夜晚,李煜独立于天地,轻轻地吟唱着“自是人生长恨水长流”,又有多少个夜晚,他被那“流水落花春去也,天上人间”而浸湿了双眼。悲哉!细看古今,多少帝王的'楼阁都在历史的风雨中消散,唯他,在无边的孤寂中,与灵魂产生了共鸣,巨大的情感积淀化为挥笔的动力,让它心中的悲鸣,从此变得铿锵有力,永不磨灭。
知孤云出岫,去留一无所系,朗镜悬空,静躁两不相干。纵使面对千军万马,心空依然一片宁静,肉体上的磨练是短暂的,灵魂上的冲击才是永久的。佛云:万花从中过,片叶不沾身。胸怀空空,却留有万花出香;闭眼休憩,却知晓时间万物。难怪老庄不知是蝶化人,还是人化蝶,笑对万物;难怪梭罗愿“在瓦尔登湖畔上诗意的栖居”;难怪还有那梅妻鹤子之主,采药童子之师。君不知,他们早已与万类和合,超然物外,将灵魂寄托于天地之间,追寻属于他们自己的道路。
灵魂是多么虚无飘渺的东西啊,我们也许尚不能追寻它的一丝踪迹,但随着年龄的增长,我们对生活的感悟也逐渐明晰了,也许会有那么一天,面对生活的窘迫,你不再烦恼,甚至更加积极乐观,那么这个时候,纵使无法让灵魂永存,你所拥有的也将会是其他人一生也无法企及的,那便是幸福。
握一卷好书,品一杯香茗,足以让我畅叙幽情;独立于天地之中,亦可让我“闲观好山当户碧云晚”,“静赏古层贮月松风凉”。残灯已无焰,何止影幢幢,纵使生命已隐去它如练的光华,成为一缕没有质感的青烟,但灵魂不熄,依旧可让圣火长明。
小学六年级声音篇七
“曾经的日子闪亮,又明媚,你我一起。”每当我唱起这首歌时,我总会想起我的`好朋友——腾依民。
小学时因为学校执行“就近原则”我转到万宝小学。在四年级时又回来了。我刚进入四班时,老师不熟悉,同学也不熟悉,可也有几个旧同学。
有一天,我在学校做作业,遇到了难题。正当我抓耳挠腮不知如何是好时,一只温暖的手轻轻地拍着我的肩头,我回头一看,是腾依民。“怎么了,是不是哪道题难为你了?”他歪着头,热情而真挚的望着我。我不好意思地点点头。于是他就过来帮我讲解,不知为什么,那么难的题在他那里居然乖乖投降了。这座堡垒终于攻下来了。后来,我俩熟识了。从此,我们就成了无话不谈的好朋友。
有一次,我又被一个语文拦路虎给挡住了。这时耳边传来一个声音,“教材全解先借你了,我在里面翻到了这道题的答案。"。
“喂,这本字典你先用吧。”
“这本练习册你有没有,题挺好的,不知道你喜不喜欢?”
我俩成了竞争对手,可是他超过我的次数太多,以至于我不得不举旗投降。我却不甘心,暗暗下决心一定要超过他,他主动把笔记借给了我,我吃一惊,“你不怕我超过你?”他说“如果对手强一点,我会更高兴。”
“那好啊,一年之后咱们再看成果。”
“试试吧!不敢的话提前吱声。”
“切,谁怕谁!”
这样,在他的激励的话语下我的成绩节节往上升,最终考上七十九重点班。
有一种声音,能让你前进和帮助你的话,那就是朋友激励的话语。
有一种声音,能让你重新振作起来,那就是朋友鼓励的话。
有一种声音,能让你告别痛苦,那就是朋友的话。
小学六年级声音篇八
烈日当空,骄阳似火,太阳公公使出浑身解数将炎热洒向大地。“哦!真是热死我了。”刚从外面回来的我大声叫道。听到我这句话正在打扫卫生,满头大汗的妈妈,赶紧放下手中的活,洗洗手,忙不迭地给我倒来一杯水。水温不凉不烫,刚刚好。我一口气,咕咚咕咚喝完了,终于凉快了许多。这时的我,头上的汗水慢慢退去,而妈妈脸上依然爬满了汗珠。我想:这就是妈妈对我的爱吧!
9月24日阴转小雨。
6月18日多云。
临近毕业考试,我的心中是越来越烦躁了:哎,这可是小学阶段最后一次考试了,我要加油啊!心里这样想着,我便拿起书看了起来。我津津有味地看着,早已忘记了时间的流逝。深夜,正当我口渴时,妈妈端来一杯热腾腾的牛奶,这冒着热气的牛奶浓香四溢,饱含了妈妈对我的爱。喝了这杯牛奶,我再也不困了,也不口渴了,我再次拿起那有趣的课外书,认真地看了起来。这也许就是母爱的力量吧!
是啊!母爱是广阔的蓝天,母爱是浩瀚的海洋,母爱是宽广的大地……母爱就是融在生活点点滴滴的关怀!
公众号:小桔灯作文。
小学六年级声音篇九
今天,我想做一个小实验。我先准备了一个玻璃杯,然后找到了一些硬币和一个小勺子。
我先把杯子倒满水,然后用小勺子舀,直到水溢出来。然后我拿出一枚五分镍币,轻轻地放在水面上,硬币居然在水面上浮动。我认为:如果一枚镍币可以浮在水面上,那么一枚1元起的硬币也应该浮在水面上。
我问父亲,他说:“如果硬币的重量小于张力,硬币就会浮动。如果硬币的重量大于张力,硬币就会下沉,这就是为什么有的硬币能浮在水面上,有的不能。”我会意地点点头。
小学六年级声音篇十
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双手捧书,坐在凉亭里,倾听着雨声,浸在墨香里。猛然间,密密斜织着的雨帘里夹着笑声,盘旋在苍茫的天空,以及我的耳畔,嘴角扬起一丝微笑。
哗啦——我抬头望向窗外,一个塑料袋随着风沙飞起,天空阴沉沉的。快要下雨了。我这么想着,脑子里忽然窜过一个闪电:遭了,衣服还在外面。立马飞跃而起,打开门,一阵沙子随风而来,扑向我,想方设法让我的上下眼皮亲密接触。
当我全身蒙了一层沙进门后,不忍直视的是刚才战况惨烈,为屋里地板蒙上了一层面纱。只好将扫把拿起,但一块沙子跟我作对,偏赖在地上不走。我抬眼见他翘着二郎腿,哼着那小歌,又将手底下的书翻了一页。我恶狠狠地盯着他,“干啥哪?快来帮我!”他优哉游哉地抬眼看了一下,“为啥是我干呀?”“你你真是......”我相信我的眉头现在一定粘合在一起,面色越发的红,在扫把上紧握的手掌,已渐渐发白的指尖,迫使着我——扫把被猛地扔在地上,发出扑通一声,“那凭啥是我呀?!我也不扫了!谁爱干谁干去!”紧接着,房门的老腰都快被我弄断了,只得呻吟一声。
笑声,飞扬,盘旋在天空,夹杂在雨中。它飘着,飘着。
雨珠滴落在指尖,将我拉了回来。弟弟,你可曾知,你的笑声比雨声更美?于是,那声音,还在耳畔。
小学六年级声音篇十一
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我是一阵风,我的名字不管是几岁的孩子,还是90岁的老人都可以说得上是众所周知、家喻户晓。但是,人们都没有注意我在春、夏、秋、冬四个季节的特点:
春天,轻风拂面,我吹绿了大地,吹醒了小草,吹掉了人们身上的棉衣,人们都迫不及待地穿上了俏丽的春装。大地的参天大树穿上了绿袍,显得生机勃勃,冬天枯掉了的小草,如今已经嫩青青的了,大地又成了一片绿洲。许多小孩来到这片绿洲玩耍,树木看着他们高高兴兴的样子,喜在心里,乐在眉梢,因为孩子们喜欢这片绿洲,真是“春风又绿江南岸”。
夏天,热浪滚滚,人们恨不得只穿一件衬衫。在马路上,一股热浪向人们迎面袭来,这热浪就是我——风,这种天气热得我喘不过气来,即使在天上逛两圈,我的温度也降低不了多少,风一般都是凉凉的,天气能把我变成热浪,真是少见。人们多么希望我是一阵西北风啊,能给他们带来凉爽。
秋天,是我功劳最大的季节,我吹遍了田野,使稻子熟了;我吹遍了果园,吹掉了叶子,使大地铺上了一层金色的地毯,留下了丰硕的果实,真是个大丰收的好季节啊!
冬天到了,人们都穿上了各种各样的羽绒服,是为了防止我的袭击。冬天,寒风刺骨,把树木吹得光秃秃的,显得很萧条。人们缩着头向前进,我不想再吹了,但已经无法再阻止了。
冬天过去了,万物又重新开始萌芽了,但我,还是要继续工作。
我的亲戚可不好惹,一发脾气,谁都对付不了他们,他们是三大破坏者——暴风、飓风、龙卷风。他们能把大楼卷走,甚至使它灰飞烟灭。为此,他们闭门思过,但是,还是人为的破坏才使他们发脾气的。
我一定为人类多做些好事,让每个家庭幸福、安康。只要人类进一步了解我们风,利用好我们,我们一定会为人类造福。
小学六年级声音篇十二
大自然在杰西李的秋天和冬天发出最美丽的声音。
炎热的夏日,鸟儿无精打采,蝉在绝望地尖叫:“好热啊!太热了……”突然,传来一声巨响,轰隆隆,轰隆隆。是谁发出了这震耳欲聋的声音?原来雷公不喜欢这讨厌的乌云,想把它赶走。雷声只吼了几声,就把乌云哭得满天,豆大的雨滴落下来,落在溪流和河流里,发出叮咚、叮咚的声音;调皮的雨滴一会儿落在叶子上,一会儿落在花上,像可爱的清洁工,给它们洗澡;冯姐姐不会闲着的。她向南北吹了一会儿,让粘在树叶和花朵上的灰尘都落到下面的土壤里.这雷、雨、风的声音就像是大自然准备的奏鸣曲,放松我们的心情,打开我们的身心,让我们在这自然的声音中回归自然。雨声越来越小,但水滴还在往下滴。随着鸟儿的歌唱和蜻蜓的飞翔,雨后的余音被播放出来。
秋高气爽,秋风拂去树上的叶子,你可以听到山里树叶落在地上的擦拭声,蚕在努力做它的小家。咚,一个熟透的苹果从树上掉了下来,在树下做一个秘密的孩子,真是滑稽。
寒风刺骨,寒冬将至。调皮的北风吹来,让奔腾的河水结冰,不再发出动听的声音;光秃秃的树枝上覆盖着晶莹剔透的冰晶。冯姐一经过,冰晶就摇摇晃晃地立着,从树上掉下来摔碎了。远处的山坡上积满了雪。我不知道谁在大声喊叫。雪醒了,轰隆隆地从山坡上落下。
期待的春天终于来了,我带来了温暖的春风。它让冰上的雪悄悄融化,它让调皮的北风在别处嬉戏,它让落在地上的果实发芽;它使树上的叶子再次生长。不久,我们的.城市和村庄被绿树和红花所包围.
大自然的声音需要你用心去倾听。我们人类会发出美妙的声音。我们制作各种乐器,演奏各种歌曲,与人类美妙的声音相匹配,带给我们一种放松或兴奋的感觉。当然,我们也为大自然制造不和谐的声音。比如;森林里砍伐森林的声音,山上到处都是爆破的声音,空调总是开着的声音.
声音是我们的生活伴侣。让优美、自然、和谐的声音每天陪伴着我们。
小学六年级声音篇十三
金秋时节,我来到魂牵梦绕的故乡---店垭,我带着满满的憧憬和希望,踏上了去支教两年的艰辛之旅。
初次见到这一群活泼可爱的孩子,我的心情非常激动,看到他们就仿佛找到了我的童年。记忆中的教室、学生、老师是那么亲切,是那么熟悉。虽然阔别家乡数年,但是和孩子们在一起,我们的乡音让师生之间的距离变得如此默契。课堂上,一个眼神、一个微笑、一个姿势、一次交流都是那样有激情、有温度,孩子们静静的阅读,用心的感悟,动情的朗读、睿智的回答、精彩的表演、我都静下心来,细细的聆听,在学生眼前有迷雾时,适时点拨,指点迷津,在学生有错误时,我巧用鲜活的生成资源,进行引导,学生的学习兴趣十分积极主动。
在课余,我和孩子们精心策划,大家集思广益,进行以约定式管理---健康乐学为主题的班级文化墙的建设,我走进孩子的身边,和他们一起确立班级名称、班级名片、班级公约以及图书角、书法角、英语角、卫生角、光荣榜等板块的设计,孩子们踊跃参加,纷纷出谋划策,孩子们的想法独特,有个性,有品位。我欣赏孩子们的别具一格的设计,也欣赏孩子们的大胆的尝试,教室打扮的漂亮、舒适、雅致。瞧!这就是美丽的向日葵班级!
课余时间,我经常带着孩子们进行海量阅读,这里有曹文轩的《草房子》,也有林海音的《城南旧事》等等,孩子们在我的引领下走进文学的殿堂,静静的阅读,用心的领悟,我都给予鼓励和表扬,孩子们越来越喜欢上语文了,作文写得充满乡土气息。看到孩子们的一天天的进步,我欣慰的笑了。这是我最幸福的时刻,作为一位教师,我真正领悟到幸福的本质源于聆听花开的声音。
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小学六年级声音篇十四
有这样一种声音,当你呱呱坠地时,就一直伴着你;有这样一种声音,在你疲惫时,给你关心;有这样一种声音,即使在乌云密布的日子里,也能感受到它的光芒。
这个声音的主人就是母亲。
这种声音,犹如一泓清泉,滋润着我幼小的心田;这种声音,犹如一缕阳光,照亮我的心房;这种声音,犹如一把大伞,不畏艰辛,为我遮风挡雨。
有一种声音,它已经成了我心中不变的旋律。
小学六年级声音篇十五
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20__年7月,森林电视台举办的第一届好声音比赛要开始了。森林变得沸腾了,动物们忙开了,大家都在寻找老师,渴望通过勤学苦练,力争在比赛中击败其它对手,夺得总冠军,成为森林歌王。
首先,森林电视台花巨资聘请了四位大腕导师。他们是摇滚歌星-狮子王,情歌王子-哆来a梦,森林歌后-布谷鸟,美声女高音-美羊羊。这届比赛由森林里销量第一的黑茶-家少宝赞助。
森林里的动物们分为四个战队,摇滚歌星-狮子王带队的猛兽队。情歌王子哆啦a梦带队的小精灵队。森林歌后-百灵鸟带领飞禽队。美声女高音-美羊羊带队的森林路战队。
四个战队的导师,经过多轮淘汰,最后选出了各队的冠军,再进行最后的pk。
精彩的决赛开始了,首先由猛兽队的灰太郎上场,他唱的歌曲是《秋意浓》。他的歌声浑厚,感染力强,大家为他喝彩。第二位上场的是飞禽队的女歌手白天鹅演唱的歌曲是《也许明天》,声音哀婉动听,情意绵绵。第三位上场歌手是精灵队的男哥手米老鼠,演唱的是美国乡村歌曲《takemehomeroads》乡村路带我回家。他的歌声节奏感很强,声音沙哑,仿佛回到了美国弗吉尼亚的原始森林。
最后一位上场是飞禽队的男歌手百灵鸟。他演唱歌曲是《后知后觉》。他的歌声深情,富有磁性,感染力强。百灵鸟曾是一名乡村音乐教师,酷爱音乐。他一度患过重病,但他克服重重困难,战胜病魔,重回自己的岗位,用美丽的歌声回报社会。他的事迹感染了很多动物。
经过导师和多家森林媒体打分,百灵鸟取得了96分的最高分,成为森林好声音冠军,大家纷纷起立鼓掌,掌声热烈而持久。其他选手都上前与他拥抱,真诚地说:“你的声音感人,你拼搏的精神更激励人!”
百灵鸟谦虚地说:“森林里的好声音太多了。每一种动物在欢乐时发出的声音,都是森林好声音!我们热爱森林,让我们都放声歌唱,歌唱我们美好的家园,美好的生活!”
小学六年级声音篇十六
我的幼儿园老师大都已经被我淡忘了,唯独她,我还记在心中。她是当时的语言老师,专门给我们讲故事,教我们背古诗。她和蔼年轻,一头乌黑秀丽的长发,皮肤白嫩,简直就是我心目中的白雪公主。这位李老师陪伴我度过了幼儿园中最后的两年。
我自小不爱睡午觉,从中班起,都是李老师用甜美温柔唱出优美的歌,或者讲有趣的故事哄我们安心入睡。那声音象潺潺流水拂过我的心。记得每次讲完一个故事,大家觉得不过瘾,脾气很好的李老师总是在我们奶声奶气的央求下,败下阵来,接着讲出一个又一个故事。
李老师还经常讲我们背古诗。她的教学技术真是无人可比。她不但让我们背的滚瓜乱熟,还把诗意透彻地用最简单的语言讲给我们听。李老师平易近人,而且十分爱护幼儿园的小朋友们,为我们遮风挡雨,细心照料。我们仿佛都是她的孩子。即使我们犯了错,她也舍不得太严厉地批评我们,虽然有时她板着脸,但眼里却都是笑意。在幼儿园的时候,爱说空话是我最大的特点,一次上课,我象火山爆发一样,废话说个没完。老师们立刻喋喋不休地批评起来,还让我罚站。我当时脚一软,吓得冒了一头冷汗,好像世界末日来临一样。要知道,老师们可从来都是一罚就一节课呀!当时李老师正在休息,可她听说之后立刻为我求情,一边摸着我的头一边笑呵呵地说:“小孩子吗!偶尔调皮是正常的。”就这样原本要来的暴风骤雨立刻雨过天晴了!
李老师待人公正,一视同仁,她从不偏爱任何一位小朋友,所以我们大家都喜欢她。这位漂亮的李老师为幼儿园里增添了一道和谐的风景。同学们和李老师亲如母子,每天都欢声笑语,十分和睦。李老师优雅的身影,优美的.歌声至今让我难以忘怀。
幼儿园的老师们,经常会给我们布置些任务,别的老师的作业我常常会偷懒,漫不经心地应付,唯独李老师的功课,我总是心甘情愿认真完成。李老师就好像天空中最灿烂的星星,照亮前方的路,指引我们前行。我已经很多年没见过李老师了,她的容貌我已经渐渐记不起来了。但她温柔的声音就像三月里的春风一直温暖我的心。
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