教案是教学的工具，它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等重要元素。教案的编写应该注重培养学生的综合能力，注重学生的主动性和创造性。掌握教案编写的技巧和要领，是每位教师必备的能力之一。
中班教案熊叔叔的生日派对篇一
1.欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
2.能在看看、说说、玩玩的游戏中,勇敢表达自己的想法。
3.体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
能在看看、说说、玩玩的游戏中勇敢表达自己的想法。
ppt课件、图片等
课堂教学活动设计；
小结：生日派对就是有很多人的'聚会,很多的生日礼物,唱生日歌,分享好吃的蛋糕。
二、观看图片.欣赏故事.
1.师:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔给动物村的小动物们盖了一座石头桥,累坏了一回家就躺在床上呼呼大睡了起来,到现在还没睡醒呢!)
2.师：（叮咚3声）孩子们，听到了什么声音？门铃响了几声？是谁来了？熊叔叔听到了吗？赶快叫他起床吧。（熊叔叔，朋友来了，快起床吧！）
三、通过欣赏故事，幼儿在游戏中学习、理解反义词
（一）教师讲故事的前半段，帮助幼儿理解（开、关；上、下；出、进：跑、停）
1.师：熊叔叔还真的听见了，他从床上坐了起来，说：“是谁吵醒我？”
于是他一边打着哈欠一边去开们，可是到了门口瞧了瞧，什么人也没有，它又把门关上了。他想反正时间还早，再去睡一会儿吧，他就蹬蹬瞪的上楼了。
重新走进屋里，熊叔叔想，我也睡不着了，我就看一会儿报纸吧，于是，它在沙发上坐了下来。
3.（门铃5声）熊叔叔听见了，它腾地从沙发上站了起来，咚咚地向门口跑去，跑到门外又停了下来。这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”
（二）结合图片，找出图片中的反义词。
1.师：这里有一些图片，图片的上一排和下一排是相反的事情，你能
找出来吗？请你从下面一排找出与上面一排相反的图片，并移到上面去。
（三）结合游戏“做一做”，“说一说”来感受表达生活中的相反词语。
1.游戏：相反动作。师：下面我们来做相反动作的游戏，想玩吗？
2.游戏：相反话。师：现在老师要出新的题目了，我们来说相反的话！
（四）通过猜一猜等方式，感受相互关爱的美好情感。
3.你们喜欢故事里的熊叔叔吗？为什么喜欢？那你们喜欢他的朋友们吗？为什么？
小结：他们懂得，得到了别人的帮助，就要感谢别人，所以我们也要像熊叔叔和他的朋友一样，多帮助别人、关心别人，在得到别人帮助的时候要懂得感谢别人，这样不但自己会快乐，还会拥有更多的朋友。
幼儿欣赏幼儿完整欣赏故事。
师：太感动了！好幸福的生日派对啊，你们想参加吗？那就一起来为
熊叔叔唱生日快乐歌吧！
找一找生活中相反的东西。
故事《熊叔叔的生日派对》
呼嗜呼噜..熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀，好困，是谁吵醒我明？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊…”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊？”
熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没
有人，熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？哎哟，哎哟，熊叔叔使劲推拉着箱子。
箱子里装的什么呢？打开包装一看....“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都记得今天是我的生日了。”
熊叔叔生日派对真热闹！
中班教案熊叔叔的生日派对篇二
2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。
蛋糕图片，熊叔叔的头饰，小动物们的头饰。
1.谈话导入。
2.听故事。
3.理解故事。
(2)参加生日派对要带什么?
(3)如何制作生日蛋糕?
4.出示蛋糕图片。
(1)跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰。
(2)画蛋糕图。
(3)自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。
5.结束。
一起唱生日快乐歌。
故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕，用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候，乖宝们自发的一同唱起了生日快乐歌，完全的融入到整个情境中，让人倍感温馨。
孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的'人。
中班教案熊叔叔的生日派对篇三
活动目标：
1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备：
1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程：
一、通过讨论，引出主题。
1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？
2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？
二、故事欣赏，体验故事的乐趣。
1、听一听教师引出故事内容，观赏故事ppt"熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？"教师边讲故事边看ppt，体验阅读段文章的乐趣，让幼儿一起来感受动词。
2、说一说"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"。
3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的`，你看他都做了哪些动作是相反的呢？"。
4、玩一玩游戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）。
5、看一看"玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？"。
三、教师总结，快乐体验他们的生日派对可真热闹呀！我们也去参加罗！
延伸活动：
（1）、送礼物（美工活动）：
熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
中班教案熊叔叔的生日派对篇四
1、发现故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。
2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。
课件、操作卡若干、黑板3块。
一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。（通过谈话导入理解在生日派对的含义）。
1、今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？
2、你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？)。
小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1、睡觉。
师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡）。
2、被打扰。
师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看课件）门铃一共响了几次？这时候的.熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。（引导幼儿做动作）】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对）。
你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作）。
检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，【(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子】都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。
总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。
小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！
熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件）。
小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。
4、故事好听吗？那我们来完整地欣赏一遍，好吗？（再次完整地讲述一遍故事。）。
三、结束。
熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，你们想不想参加熊叔叔的生日派呀？好，那我们也去吧！（音乐）。
中班教案熊叔叔的生日派对篇五
1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。
2、在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。活动准备：生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
一、听故事放课件（故事封面）。
t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿观察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。放课件（故事前半部分）。
t：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件（故事中：门铃响）。
t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。
t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。
t：孩子们，熊叔叔怎么了？到底是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。
t：大盒子里是什么呢？放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）。
t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔谢谢大家）。
t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。
二、做蛋糕。
1、视频：做蛋糕。
t：应老师的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜欢什么味的蛋糕？（当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作）。
2、幼儿操作：请宝宝们每人做个蛋糕，你喜欢什么味道的.就做什么蛋糕？
3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕？
4、吃蛋糕，结束活动。
中班教案熊叔叔的生日派对篇六
1．发现故事中“开――关、上――下、出――进、推――拉”等相反词。
2．在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。
课件、操作卡若干、黑板3块。
一、谈话导入：出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。（通过谈话导入理解在生日派对的含义）
1.今天姚老师带来了一个好听的故事（出示故事封面），谁知道故事的名字？
2．你们知道什么是生日派对？(跟进问题：你们过过生日吗？过生日时客人来了吗？客人来了会带些什么礼物？)
小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1.睡觉。
师：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懒觉，猜猜他为什么睡懒觉？（原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡）
2.被打扰。
师：叮咚，什么声音？门铃声把熊叔叔给吵醒了，猜猜会发生什么事？那他会怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看课件）门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？是呀，熊叔叔觉得有人在捣蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一个人影都看不到，刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次门铃响了，熊叔叔去开门（师边做动作），可是没人，关门，上楼；第二次门铃又响了，熊叔叔下楼，走出去看看，又没人，走进来，坐下看报纸，这时第三次门铃响了，熊叔叔怎么样？站起来。（引导幼儿做动作）】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样？（有趣吗？）为什么有趣呀？哦，原来都是相反的动作呀，真有趣！他做了哪些相反的动作呀？（幼儿说到哪对出现哪对）
你还知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭――笑、黑夜――白天、上车――下车、脱鞋――穿鞋……）姚老师这儿为大家准备了很多卡片，每个小朋友拿一张，找和你卡片上的东西相反的朋友，然后一起贴在这张相反卡上，配成相反的一对，最后再按颜色贴到黑板上，听明白了吗？（幼儿操作）
检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西，大球和小球，【(引导幼儿说)，长围巾和短围巾，空杯子和满杯子，粗笔和细笔，高房子和低房子，宽尺子和窄尺子】都对了吗？这边呢，恩，都找对了，真棒，表扬下自己。
总结：原来生活中有这么多相反的东西，真有趣。
小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小溪，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了！
熊叔叔看到小伙伴为它过生日，它心情怎样？（放课件）
小结：是呀，帮助别人，别人也会给你带来快乐。
4.故事好听吗？那我们来完整地欣赏一遍，好吗？（再次完整地讲述一遍故事。）
三、结束。
熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，你们想不想参加熊叔叔的生日派呀？好，那我们也去吧！（音乐）
中班教案熊叔叔的生日派对篇七
目标：
1、观察画面，尝试猜测故事的发展情节，并乐于大胆表述。
2、在看看、听听、讲讲中尝试体会熊叔叔的情绪变化以及获得惊喜后的快乐和感动。
准备：
ppt、自制小图片若干张
设计意图：
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，讲述了熊叔叔帮助小动物造桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事，整个故事充满悬疑，生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上，通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化，从而帮助幼儿理解图画书的内容。
活动预设方案：
p01：这是谁？（熊叔叔）怎么了？
猜猜看他为什么哭？
p02：熊叔叔在干吗？（睡觉）
为什么大白天还在睡懒觉？
p03：（敲门声）发生什么事了？
熊叔叔什么表情？（惊醒）
p04：开门之后发生什么事情了？
熊叔叔什么表情？（怀疑）
p05：在上楼梯的时候又发生了什么事？
熊叔叔是什么表情？（紧张）
p06：第二次敲门声以后，熊叔叔找到了吗？那他是怎么样的表情？（有点生气）
p07：回屋后又发生了什么事情？
熊叔叔是怎么做的？（生气）
p08：站在门口的熊叔叔怎么了？
熊叔叔是什么表情？（气坏了）
p09：（师过渡）就在这时，熊叔叔突然发现院子里多了一个大礼盒，很大很大。
熊叔叔是怎么搬回家里的？（边推边拉）
p10—11：打开盒子一看，发生什么事情了？
p12：看到有那么多的小动物们都来为他过生日，熊叔叔怎么了？
（难点：开心的笑了，感动的哭了）
p13：给故事起一个名字。（熊叔叔过生日）
1、熊叔叔都有些什么表情？（惊醒、怀疑、紧张、有点生气、真的生气了、气坏了）
2、（师生）结合小图片尝试讲述故事内容。
3、最后唱歌庆祝生日，音乐。（自然结束）
中班教案熊叔叔的生日派对篇八
2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。
1、ppt（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰。
1、谈话导入。
小朋友们平时是怎么过生日的。
2、听故事。
熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看……、”熊叔叔，生日快乐！“小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”
2、理解故事。
（3）如何制作生日蛋糕？
3、做蛋糕的游戏。
（1）点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰。
（2）画不同颜色的蛋糕图。
（3）小朋友自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。
（4）小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃。
5、结束。
故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕，用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候，乖宝们一同唱生日快乐歌、完全的融入到整个情境中，让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。
中班教案熊叔叔的生日派对篇九
目标：
1、观察画面，尝试猜测故事的发展情节，并乐于大胆表述。
2、在看看、听听、讲讲中尝试体会熊叔叔的情绪变化以及获得惊喜后的快乐和感动。
准备：
ppt、自制小图片若干张。
设计意图：
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，讲述了熊叔叔帮助小动物造桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事，整个故事充满悬疑，生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上，通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化，从而帮助幼儿理解图画书的内容。
活动预设方案：
一、导入。
p01：这是谁？（熊叔叔）怎么了？
猜猜看他为什么哭？
二、集体观看ppt。
p02：熊叔叔在干吗？（睡觉）。
为什么大白天还在睡懒觉？
p03：（敲门声）发生什么事了？
熊叔叔什么表情？（惊醒）。
p04：开门之后发生什么事情了？
熊叔叔什么表情？（怀疑）。
p05：在上楼梯的时候又发生了什么事？
熊叔叔是什么表情？（紧张）。
p06：第二次敲门声以后，熊叔叔找到了吗？那他是怎么样的表情？（有点生气）。
p07：回屋后又发生了什么事情？
p08：站在门口的熊叔叔怎么了？
p09：（师过渡）就在这时，熊叔叔突然发现院子里多了一个大礼盒，很大很大。
熊叔叔是怎么搬回家里的？（边推边拉）。
p10—11：打开盒子一看，发生什么事情了？
p12：看到有那么多的小动物们都来为他过生日，熊叔叔怎么了？
（难点：开心的笑了，感动的哭了）。
p13：给故事起一个名字。（熊叔叔过生日）。
三、结合小图片巩固故事内容。
1、熊叔叔都有些什么表情？（惊醒、怀疑、紧张、有点生气、真的生气了、气坏了）。
2、（师生）结合小图片尝试讲述故事内容。
3、最后唱歌庆祝生日，音乐。（自然结束）。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十
1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。
2、体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜。
1、ppt、flash游戏。
2、画笔，纸，熊叔叔的头饰。
在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。
1、谈话导入。
小朋友们平时是怎么过生日的？
2、故事。
讲述故事：呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。
叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒，熊叔叔爬下楼梯。“哎呀，好困，，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门，“咦？没人啊……”熊叔叔把门关上，“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。“咦？没人啊……熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。
“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”
3、理解故事。
（1）为什么小动物会给熊叔叔过生日？
（2）参加生日派对要带什么？
（3）如何制作生日蛋糕？
4、做蛋糕的游戏。
（1）点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰
（2）画不同颜色的蛋糕图。
（3）小朋友自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。
（4）小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？
5、结束。
一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌。
我班的孩子们都对幽默而又有趣的动画片《熊出没》非常的喜爱、入迷。常常不自觉的谈论着，凡是与熊有关的，他们总免不了会叫上几句“臭狗熊”，方才罢口，今天故事中的主人公“熊”当然也很受他们的欢迎，一下子投入到了今天的学习中。
故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。
绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十一
1．通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解故事内容。
2．感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
ppt、表情图卡。
一、谈话导入故事。
1．小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？还会收到些什么？
2．熊叔叔和你们一样，也过生日，大家一看，熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。
二、听故事，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
1．讲述故事第一段：
2．讲述故事第二段：
3．讲述故事第三段：
看见门外没有人，熊叔叔又是怎么样的表情？猜猜看到底是谁在按门铃。——幼儿猜想。
4．咦，这是什么？礼物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么样的？——幼儿猜想。
5.熊叔叔怎么啦？他为什么-§会流眼泪呢？
6．这下你们知道，小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？
三、完整欣赏故事内容。
四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人。
熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。
举例：如果玩具掉地上了怎么办？小朋友摔倒怎么办？
帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧！
中班教案熊叔叔的生日派对篇十二
中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助孩子积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆表达，这样可以提高他们语言能力的发展。
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，故事一开始充满悬疑，导入主题。激发孩子对故事的阅读兴趣。第二环节引导幼儿集体观看图片，理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开――关、上――下、出――进、坐――站、推――拉。在熊叔叔丰富的.表情、动作间，让孩子积累相反的动词词汇：使他们学得轻松又快乐。
第三环节通过孩子学一学，做一做，玩一玩，帮助孩子更好地理解这些词句，在玩中学得轻松快乐。第四环节让孩子带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不断阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。
这个阅读故事的目标定位是：1、欣赏故事，引导幼儿发现故事中开――关、上――下、出――进、坐――站、推――拉等相反词。并尝试用动作来表现，加深理解。2、懂得邻里朋友间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动中，孩子们很喜欢阅读，参与的积极性很高。我在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，而后比较得出相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。在活动中，还注重给孩子渗透一种从具体思维到抽象思维过渡的思考，熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实，孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。
活动后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导，也可改变阅读的方式，同样达到好的效果。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十三
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
”哎呀，好困，是谁吵醒我啊?“熊叔叔边打哈欠边开门。
”咦?没人啊...“熊叔叔把门关上。
”让我再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，”是谁呢?“熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里.
”睡不着了.“熊叔叔拿着报纸做在沙发上.
叮咚叮咚，”是谁啊?“熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说”到底是谁在捣蛋啊?“就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。
熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：”一定要抓住那个捣蛋的家伙!“突然，熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
”箱子里装的什么呢?“熊叔叔打开包装盒一看......
”熊叔叔，生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。
”谢谢大家啊!“熊叔叔高兴地流着泪说：”我都不记得今天是我的生日了。“”熊叔叔，祝您生日快乐!“小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!
中班教案熊叔叔的生日派对篇十四
活动目标：
1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。
3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
活动准备：
活动过程：
1、出示熊叔叔，引出话题。
2、观察画面，大胆猜测故事情节。
(1)图二、图三：”什么声音?“”听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?“(开门、关门)。
(2)图四：”叮咚“，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)。
(4)”熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?“。
3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面，继续讲述故事下半部分。
(1)”到底是谁在捣蛋呢?“(请幼儿自由猜测)。
(2)”帮熊叔叔一起来找一找吧!“”熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?“”我们一起帮忙搬进屋子!“(学动作推、拉)。
(3)图九：”打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?“。
(4)”为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?“。
(5)图十：”看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?“(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说：”我都忘记今天是我的生日了!“它激动得眼泪都流下来了。
5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事。
6、给熊叔叔过生日。
(1)”小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?“。
(3)”我们该对熊叔叔说些什么呢?“(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)。
(4)唱生日快乐歌，结束活动。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十五
1理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。
2在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。
3根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
一、听故事。
1、熊叔叔为什么睡懒觉？
2、熊叔叔为什么生气了？
3、这个大盒子里会是什么呢？
二、做蛋糕。
1为熊叔叔做个怎样的蛋糕？
2自主制作蛋糕：奶油要涂满，还要裱花。
3展示自己的。蛋糕。
三、吃蛋糕。
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派对，其实传递了爱心，就是传递了彼此之间的爱心这样一个主题。同时借用这个绘本，也给小班的孩子传递了我们是有朋友的主题，活动中他们可以一起为熊叔叔做事情，做蛋糕的同时学习涂色，学习语言，让孩子们，刚刚来幼儿园的三岁孩子们在集体当中大胆的表达，大胆的学习语言，这个过程当中是非常融合的，我们结合下面的问题一起来谈谈我们老师可以如何来设计这个活动吧。
1、在情景阅读中如何自然整合各领域学习内容？
2、整合如何体现适宜性、适切性？
本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十六
1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。
3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
ppt《熊叔叔的生日派对》
1、出示熊叔叔，引出话题
(1)"它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?"(请幼儿猜测)"请熊叔叔来告诉大家原因吧!"
(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔为什么要睡懒觉?""我们来学学他睡觉的样子吧。"
2、观察画面，大胆猜测故事情节
(1)图二、图三："什么声音?""听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?"(开门、关门)
(2)图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)
(4)"熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?"
3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面，继续讲述故事下半部分
(1)"到底是谁在捣蛋呢?"(请幼儿自由猜测)
(2)"帮熊叔叔一起来找一找吧!""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?""我们一起帮忙搬进屋子!"(学动作推、拉)
(3)图九："打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?"
(4)"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?"
(5)图十："看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?"(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说："我都忘记今天是我的生日了!"它激动得眼泪都流下来了。
5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事
6、给熊叔叔过生日
(1)"小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?
(3)"我们该对熊叔叔说些什么呢?"(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)
(4)唱生日快乐歌，结束活动
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
"哎呀，好困，是谁吵醒我啊?"熊叔叔边打哈欠边开门。
"咦?没人啊..."熊叔叔把门关上。
"让我再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，"是谁呢?"熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里.
"睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上.
叮咚叮咚，"是谁啊?"熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说"到底是谁在捣蛋啊?"就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。
熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的?"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
"箱子里装的什么呢?"熊叔叔打开包装盒一看......
"熊叔叔，生日快乐!"小动物们从里面面跳出来喊道。
"谢谢大家啊!"熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快乐!"小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!
中班教案熊叔叔的生日派对篇十七
1、尝试观察画面,并理解画面的内容，猜测故事的发展，乐于大胆表述。
2、在看看、听听、讲讲中体会熊叔叔情绪情感变化，理解熊叔叔在获得惊喜后的快乐和感动。
ppt。
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，讲述了熊叔叔帮助小动物造桥，小动物们帮熊叔叔过生日的故事，整个故事充满悬疑，生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的`技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上，通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化，从而帮助幼儿理解图画书的内容。
提问：这是谁？熊叔叔怎么啦？你猜猜他为什么哭？
1、熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？
2、熊叔叔累了，睡得好香啊！听，什么声音？（门铃声）熊叔叔是怎么做的？结果呢？
3、门铃一共响了几次？这时候的熊叔叔心情怎么样？你从哪里看出来的？
4、熊叔叔发现了什么？大盒子里会有什么呢？
5、熊叔叔现在是什么心情？他为什么又哭了？
1、你们喜欢熊叔叔吗？
2、我们和小动物们一起给熊叔叔过生日吧？（结合音乐）。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十八
1、幼儿能够观察视频ppt，大胆想象并表达，理解故事内容。
2、通过故事的学习，知道为他人做事也能给自己带来快乐，懂得好朋友之间要互相帮助。
1、ppt（flash游戏）、画笔，纸，一次性纸盘，熊叔叔的头饰，背景音乐。
一、谈话导入。
今天傅老师带来一个故事，讲谁的故事呢？
师小结：这是讲的是熊叔叔的故事。
师小结：大家在一起过生日，送礼物吃蛋糕，这叫生日派对。今天的故事就叫熊叔叔的生日派对。
二、出示flash分段听故事，理解故事。
（一）出示第一幅图，提问：
1、熊叔叔在干吗？
2、熊叔叔干吗睡懒觉？
（二）flash2。
3、熊叔叔为什么会累的啊？
4、熊叔叔造这座桥是为谁的啊？
师小结：熊叔叔搭桥为小动物们，所以熊叔叔累坏了。
（三）继续看故事flash3。
1、孩子们刚才发生了什么事？
2、门铃响了几下？
3、门铃一共响了几次？
4、这门铃响了3次有没有什么事情发生呢？
5、门铃响了没人，到底会发生什么事呢？你们猜猜看？
提示：会有人送东西吗？
（四）继续flash4。
1、这箱子里面是什么？
2、这里面是什么礼物呢？
3、到底是什么？想不想看？
（五）继续flash5。
1、谜底揭晓：是什么啊？
2、小动物们说什么？
4、熊叔叔说我没有蛋糕怎么办？
师：那就让傅老师来给熊叔叔做个蛋糕吧？傅老师做蛋糕师傅。
三、做蛋糕的游戏。
（1）点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕，进行装饰师：做蛋糕我们要放上白色的奶油，奶油是牛奶的味道，你喜欢什么味道？香蕉味道是黄黄的，苹果味道是红色的，葡萄味道是紫色的。师：你们想不想给熊叔叔做个蛋糕啊？傅老师为你们准备了面粉做的蛋糕，请你们在上面涂满你们喜欢吃的奶油，送到熊叔叔家去，熊叔叔也会请你们参加生日派对。
（2）画不同颜色的蛋糕图。
（3）小朋友自己动手操作，画出蛋糕，去参加派对。
（4）小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃。
四、结束。
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