教案编写需要综合考虑不同学科的教材和课程标准。在编写教案的过程中，教师需要考虑学生的学习兴趣和能力水平，以便采用合适的教学方法。请大家根据自己的实际情况，灵活运用教案范例中的教学策略和方法，逐步完善自己的教案设计能力。
美丽的郁金香教案篇一
1.观察郁金香，并尝试在半球体的基础上进行添加表现郁金香的外形特征。
2.感受郁金香的色彩美，会用自己喜欢的颜色合理搭配进行建构。
3.乐意介绍自己的作品，体验春天来到的快乐。
经验准备：幼儿绘画过郁金香，会建构半球体。
物质准备：场景、底板、各色雪花片、半成品、音乐等。
1.导入，激发兴趣：
（1）春天来了，天气渐渐暖和啦！我们来学一学小蝴蝶，飞到花园去玩一玩，好吗？
（2）咦？你们发现春天了吗？发现了什么？引导幼儿表达对春天的认识。
（3）小结：花儿开了，草儿绿了，蝴蝶欢快地舞蹈，鸟儿自由自在地飞翔，美丽的春天来到啦！
2.观察、感知郁金香的结构特征：
（1）刚才，我在花园里发现了许多美丽的郁金香，你们发现了吗？郁金香的花朵是什么样子的呀？让我们再去仔细看看，好吗？（幼儿自主观察）。
（2）讨论：郁金香是什么样子的？像什么？
（与半球体进行比较）郁金香和小碗有什么不一样？
（3）小结：小碗的口是平的`，郁金香上面的花瓣弯弯的。
3.启发幼儿思考郁金香的建构方法，大胆建构。
（2）启发幼儿迁移已有的经验怎么把小碗变成郁金香呢？你有什么好方法？
（3）引导幼儿观察、比较，鼓励幼儿动脑动手，大胆建构表现作品。
4.展示作品，交流、评价：
（1）鼓励幼儿大胆展示自己的作品，互相介绍，并小结，评价。
（2）今天我们一起打扮了花园，花园变得更美啦！我们一起去请小蝴蝶到我们的花园来做客吧！
5.延伸活动。
启发幼儿在半球体的基础之上，大胆添加建构表现不同的物体，发展想象力、创造力。
美丽的郁金香教案篇二
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、草地背景图一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁带。
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）。
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）。
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）。
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）。
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的`是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）。
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导。
四、鼓励交流、体验情感。
师：
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
美丽的郁金香教案篇三
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3、养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备。
1、郁金香花幻灯片。
2、彩纸，固体胶水若干。
3、《幼儿画册》（第三册p26）。
三、活动过程。
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的.小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）。
4、欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。
美丽的郁金香教案篇四
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1、郁金香花幻灯片。
2、彩纸，固体胶水若干。
3、《幼儿画册》（第三册p26）。
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫"郁金香"。（幼儿学习说"郁金香"）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的.小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）。
4、欣赏与评价，结束活动。师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花"，体验成功的快乐。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美丽的郁金香教案篇五
不知不觉春天来啦。而春天又是一个百花齐放的季节，特别是那些迷人的郁金香，更使春天变得万紫千红。
为了去看郁金香花展，我一大早就把懒在床上的爸妈叫起来，来到了仙境般的花园。你瞧，刚进入口，眼前出现的便是一片郁金香，郁郁香香，这儿里一簇，那儿一丛，简直沁人心脾。郁金香有白的，黄的，红的，紫的，粉得等等，花真是数不胜数。美丽的郁金香就像一群活泼可爱的小孩子在草丛中奔跑。远处，一片郁金香盖在绿油油的草地上。
我兴奋得跑进花丛中，在花丛中狂奔，尽情绽放，跑到这朵花前，花儿冲我笑了笑：跑到另一朵花前，花儿给我唱了一首歌。不论跑到哪里，花儿都会以不同的姿态表达给你。
在花丛中，我看到许多人，有的人在闻着花香，脸上一副如痴如醉的样子：有的人在给家人拍照，脸上洋溢着灿烂的笑容：还有的人在一朵郁金香前画画。他们仿佛都被这些话迷住了一样，怎么拉也拉不走。这是多么和谐的一幕幕啊！
不知不觉，人越来越少，我才发现天已经在傍晚了，可是我一点儿也舍不得那些绽放的郁金香，妈妈看出了我的心思，就对我说：“艺艺，是不是不舍得走啊，没关系，虽然我们走了以后看不到它，可这只是暂时的，我们可以明年再来看它们”听了妈妈的话，我顿时觉得豁然开朗。
夕阳西下，只看见我和爸爸妈妈牵手回家的身影……。
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美丽的郁金香教案篇六
教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
活动目标：
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度。
设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
设计思路：小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的.话语帮助孩子更好的掌握方法。
大小不同的各色正方形纸。
事先折好的大小郁金香若干。
活动过程：
一、“花儿开”游戏引入。
师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣。
师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）。
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）。
用什么形状的纸折的？
三、折郁金香。
1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）。
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序。
师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）。
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
美丽的郁金香教案篇七
教学目标：
1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。
2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。
3、体会玩色教学带来的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：
小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片。
教学过程：
一、导入。
小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗？提问：
1、请你们找一找，有哪一些色彩的花儿？
2、你喜爱啥色彩的花儿哩？送你1朵…色彩的花儿，送你……。
师：孩子们，我们的车子立刻要回家啦，让我们带着漂亮的小花回去吧！
二、说说，欣赏作品。
提问：漂亮吗？在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩？推荐作者。
师：你们是否想也来做回小画家，画个小花小草地哩？
三、演示推荐工具、教学材料、色彩。
演示指引言：纸团亲亲美女料，亲亲画纸……。
很多青草生长出来啦，用棉签画小短线。
师：我画的小花小草地漂亮吗？你们想来试一试吗？
四、孩子创造。
孩子自己独立创造，幼儿观测和察看指导五、出示作品，互相欣赏。
教学反思：
本活动符合小班幼儿，孩子们能积极参与活动，尝试用不同的方法、不同的工具创作，34个幼儿参加活动，只有2名幼儿不太合作，对各种材料感兴趣，在玩材料。幼儿作品美观、完整、颜色鲜艳，孩子心情好。
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美丽的郁金香教案篇八
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3、养成耐心、细致的折纸习惯。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备。
2、彩纸，固体胶水若干。
3、《幼儿画册》（第三册p26）。
活动过程。
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？。这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的`小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）。
4、欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美丽的郁金香教案篇九
两年前的春天，我们一家人来参观著名的石祥湖公园。我一进大门，就看到了大量各种颜色的花。这是我一生中第一次看到这些花。他们深深地吸引了我。后来我妈跟我说是荷兰的郁金香。从此，我心里种下了一颗种子：我一定要在阳台上种一盆郁金香。
春节前，我在花市逛了逛，无意中在一家花店外面发现了一朵大郁金香。最后买了一盆含苞待放的黄色郁金香。
回家后，我把这朵郁金香放在阳台上。这种郁金香有三个花蕾，每个大约45厘米高。花的茎底部较粗，顶部较细，直如倒置的毛笔。每个蓓蕾都像一颗小小的心。每朵花下面都有几片绿色的长叶子。
自从有了这盆花，我就每天早起给它浇水。有时候会把它移到桌子上，让它听一些音乐。放学回家后，我会轻轻闻到它清新的香味，让我感觉像在仙境。
经过我的精心栽培，郁金香终于慢慢开花了，花的颜色变得更加金黄。心里的种子也长成一朵黄色的郁金香。盛开的郁金香像女孩一样优雅美丽。它的花像大勺子一样被绑在一起。
春节过后，我发现郁金香花瓣渐渐开始掉落，叶子枯萎了。现在的郁金香就像一个垂死的老妇人，我不忍直视。虽然这朵郁金香已经枯萎，但我心中的郁金香永远不会枯萎。
我爱郁金香，爱它的纯洁，爱它的美丽，爱它淡淡的芳香！
美丽的郁金香教案篇十
午饭后，我来到解放公园，闻到一股香味。原来解放公园有个郁金香花展。
一阵香花随风飘散，一点点，一缕一缕，沁人心脾。五颜六色的郁金香像挂毯一样在草地上蔓延。
这些精致的图案让我更喜欢郁金香。我一一欣赏这些郁金香：黄色的像新生的鸭子的绒毛，红色的像新生的太阳一样耀眼，紫色的像紫色的酒液。真的太华丽了！
花如小巧玲珑的酒杯。有的刚开；有的还是花蕾；其他人敞开心扉，自豪地向人们展示自己。
我一转身，就看到他的介绍写在站牌上。看了介绍，才知道郁金香是荷兰的国花，象征着美丽、庄严、财富和成功。在过去，一朵郁金香的价格等于一所房子的价格。我真的很惊讶！
我真的很想给这朵郁金香浇水。每次来和郁金香聊我的快乐，解渴。我想成为一朵郁金香，每天和朋友一起向人们展示我的美丽。我想成为一只蜜蜂。每次采郁金香的蜂蜜，都能闻到郁金香的香味。
我喜欢美丽的郁金香王国。我仿佛是一朵美丽的郁金香，捧着一杯酒庆祝世界的美好与繁荣！
美丽的郁金香教案篇十一
诗人李白曾在诗中写过：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”读罢这首诗，我不禁想：“郁金香究竟是拥有怎样的魅力？竟能使诗仙如此沉醉！”
去年春天，对郁金香十分好奇的我，终于在平天湖生态湿地亲眼目睹了一片郁金香花海。远远望去，盛开的郁金香美丽浓郁，像给大地铺上了一层五彩的地毯。走近些，郁金香一排排，一列列，好不整齐！听说这片郁金香一共有75000朵呢！
我蹲下仔细瞧了瞧，发现郁金香大约有六片花瓣，它们大小不一、形态各异，但合在一起，美丽极了！突然，我被一抹独特的色彩吸引了，我向花海中定睛一看，看到了一种奇特的郁金香——只见它的花瓣是红黄相间的，像一只只即将起舞的蝴蝶，十分明艳动人，让人迟迟挪不开眼。
花海，让我流连忘返。如此美丽的风景也让我更爱家乡了。
美丽的郁金香教案篇十二
有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢出於泥而不染的荷花，有人喜欢傲霜斗雪的梅花，但我喜欢亭亭玉立的郁金香。
郁金香的花苞像一个个可爱的小杯子，大的像大人的拳头，小的像一个玲珑的小酒盏。花朵大而艳丽，没有其他枝蔓。颜色很多，有热情如火的红色，有娇媚稚嫩的粉色，有富丽堂皇的金色，还有双色的，花瓣上有不同颜色的条纹，红与黄，白与粉，传说中还有黑色的，艳丽得让人透不过气，其实它是颜色较深的紫色。整片种植，五颜六色，可漂亮了！淡淡的清香，不仔细闻还闻不出呢！不过，也有人说郁金香闻多会觉得有些臭，可我太喜欢了，一点儿都没闻出来。
我仔细观察郁金香，发现了一个很神奇的现象：早上太阳暖暖的，它微微张开一点；晚上变冷了，它就闭上花瓣。温度上升，它张开；温度低了，它就又闭上。等花瓣完全张开，花儿的生命也到了尽头。
郁金香，象征着美好、庄严、华贵和成功。她原产土耳其、荷兰等地，是荷兰的国花，在荷兰还有一个美丽的爱情传说。
每天早上，我会把它放到阳台太阳光不会直射的地方，让它洗个美美的“太阳浴”。每隔三天，我给它换上干净的水，这可是它的营养，还给它清除腐烂的枝干。她回馈我美丽的身姿，美丽的笑脸，好像在说：“谢谢你我的朋友，谢谢你把我最美丽的笑容展示出来！”
我喜欢郁金香，它是我心目中的花仙子！
美丽的郁金香教案篇十三
我驻足痴望。
从来没有见过开得如此盛的郁金香，像一片七彩的花海，一望无际。郁金香上的水珠，透过阳光的照射，闪闪发亮，是如此的美丽！
郁金香有多种颜色，大红色的郁金香像一个羞涩的姑娘，羞红了脸。花瓣有次序的围成圈，一层包着一层，似乎都在守护着那鼓足了气的花苞呢！每一片花瓣的最上边，都有一条白色的花纹，这似乎是特地用来装扮郁金香的。花儿们个个挺直了身子，仿佛在比赛谁站的最好呢！
黄色的郁金香像一个个小柠檬，真可爱！让人忍不住想摘了去。它们一个个从叶子后探出头来，好像在打听什么消息。我忍不住伸手去抚摸它们，它们的花瓣是如此细腻，如此光滑！黄色郁金香的最顶部尖尖的，像一个个瓜子脸，这样动人！
最迷人的就是那些“紫色公主”们了。它们的颜色紫中带淡，令人眼前一亮！这种紫色是多么有魅力，它感染了花的茎，使茎变成了上紫下绿的颜色，显得更加与众不同。紫色郁金香的叶子大大的，就像一对翅膀，想要带走这美丽，却又不忍下手。紫色郁金香与其它颜色的郁金香不同，它们不像其它颜色的郁金香一样拘束，花瓣紧紧包拢。它们是如此豪放，大胆地张开花瓣，展示自己的美丽，使人们更加喜爱它们。
一阵微风吹过，花儿随风摇曳，翩翩起舞，好像这片花海泛起了微波。我漫步在这花海中，享受着花的气息。我陶醉在这片花海中，它冲淡了前些日子的烦恼和不快。我被这花海深深吸引，因为它是如此美丽，如此迷人！
美丽的郁金香教案篇十四
春天，是一个生机盎然的季节。那时，公园里的花儿再也耐不住冬天的寂寞，一朵接着一朵争先恐后地绽开了笑脸... 如果觉得写得不错，记得常关注！
春天，是一个生机盎然的季节。那时，公园里的花儿再也耐不住冬天的寂寞，一朵接着一朵争先恐后地绽开了笑脸，迎接着它们期盼已久的春天。每到这时，我都会去太子湾公园，欣赏我最喜欢的郁金香。
郁金香的颜色多种多样，有纯净的白色、娇嫩的粉色、热烈的红色、明亮的黄色、迷人的紫色还有些郁金香是渐变色的，晶莹剔透，很受欢迎。
郁金香的气味不像百合那么浓烈，也不像玫瑰那么馥郁，更不像兰花那么幽香，郁金香的香味是淡淡的芳香，不走近都闻不到它。它的香味不仅仅吸引了我，连蜜蜂和蝴蝶也来驻足观赏。
我爱美丽的郁金香，更爱这个光彩夺目的春天。
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