知识和技能的积累是我们能够不断进步的基础。一篇有效的总结要具备哪些要素？以下是专家的建议和指导，供大家参考和借鉴，希望能对大家的写作能力有所帮助。
雪景的学生随笔篇一
有人说，世界上最雄伟的是海，比海更宽广的是天，比天更博大的是人的胸怀。的确，胸怀宽广的人往往有一个美好的未来，因为他们懂得宽容。
宽容是什么?一次，看到好友捂着肚子，趴在桌子上，肚子很疼的样子，爱说爱笑的她第一次这么安静。我决定逗逗她，于是我从她背后绕过去，把手指往她的胳肢窝里一伸，她最怕挠痒痒了。她一下子跳起来，我趁机又轻轻地敲了一下她的肚子，不知触动了她哪根敏感的神经线，她猛地捂住肚子，脸上亮晶晶的，不知是汗水还是泪水。我惊呆了，看样了，她似乎肚子很疼。我站在那里，像座雕像似的，就这样眼睁睁地看着她的父母送她去医院，挂了三个小时的点滴。
那大概是我一生中最难忘也最漫长的三个小时。在那三个小时里，我真切的体会到了什么叫做后悔。
当她回到教室，面呈菜色，带着病态的笑容像往常一样向我打招呼时，我羞愧、自责，我要向她道歉。可是，她的话却能够让我一生细细品味，她说：“过去的事都过去了，你看，我没什么大事，何必要道歉呢?这一页也该翻过去了，新的一页上没有让你后悔的`事情发生。我想，不过是一件小事，为什么要让它影响我们的友谊呢?”
朋友，无论在什么时候，请你记住，宽容是首诗。
雪景的学生随笔篇二
前些日子，我所居住的小城下了一场小雪。久违的落雪诱使着我走向窗前，观赏起窗外的雪来，看着懒洋洋的雪花，我也感到无精打采。不过，也正是无心观赏眼前这懒洋洋的小雪，才使我的思绪飞到了家乡，脑海里涌现出了家乡那漫天鹅毛、铺天盖地般的大雪。
我的家乡依山傍水，美丽富饶，村子的“龙湾垂钓”是平度市八大景之一。因而这里就有了春天的春暖花开，夏天的绿树成荫，秋天的累累硕果。而到了寒冷的冬天，花早谢了，叶已落了，漫山遍野的果也不见了，呈现在人们面前的是凄凉凉的山，光秃秃的树。在这冷清、凄凉的冬天里，正是这明智的雪花，从遥远的天际飘飞到家乡，添补了冬天的缺憾，将家乡打扮的分外美丽。瑞雪让巍巍群山“银装素裹，分外妖娆”;村子中央的那棵500多年的古槐也张开了笑脸，硕大的树冠盛开出千千万万朵美丽的花，这是盛开的幸福之花!;沸沸扬扬的大雪似乎唤醒了正在东山上沉睡的“状元石”，尽情沐浴在雪中的“状元”面向村庄，在向家乡人民喃喃地说：“瑞雪兆丰年啊!”是啊，乡村百姓都盼望着下大雪，迎来好年头。
家乡的雪景总是令我难忘，使我感到高远、辽阔、美妙、美丽和亲切。我忘不了那雪景的高远，瑞雪让周遭光秃秃的群山披上了银装，就像新娘子披着美丽的婚纱一样，显得楚楚动人，又像是一座座高高的银山，既有山的气势，又有雪的美丽，如同一幅幅美丽的群山瑞雪画卷。
忘不了那雪景的辽阔，从方圆七八里的高山、田野、沟壑，到近处的村庄、房屋、院落，都厚厚地盖上了一层雪，高高低低，错落有致，很有层次感，煞是好看!满地覆盖的大雪，既像是盖了一床大大的棉被，又像是上帝送来的白面，这是大自然的造化。
忘不了那雪景的美妙，冬日的暖阳普照在一排排覆盖着冰雪的房屋上，冰雪融化后顺屋檐滴落，在屋檐上滴落的过程中，太阳隐没时，受冷凝固成一排整齐的冰柱，高高地悬挂在屋檐上，一如整装列队的士兵一样，整齐有序地地排列着，很是壮观。太阳出来后，暖煦煦地普照着冰柱，有的仍坚守着，有的就坚持不住了，“啪、啪”地一段段掉落到地上，化为了冰水，滋润着大地，儿时爱听屋檐上冰柱化水滴落的声音，不停地敲击着屋檐下倒扣着的水桶、摆放着的盆盆罐罐，发出有清脆，有低沉的各种不同的声音，仿佛演奏着不同的乐章，别有一番滋味在心头。
忘不了那雪景的美丽，家家户户的院落被厚厚的一层白雪覆盖着，静悄悄的，雪后的大地一点声息都没有，真是雪落大地悄无声。各家院子里的葡萄树、苹果树、梨树、李子树、石榴树、香椿树、梧桐树的枝桠上挂上了雪的花环，造型别致，美丽极了，这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这是农家园里美丽的雪挂，把整个院落装扮的美丽无比。
忘不了那雪后的景致，走出户外，迎着初升的太阳，观雪景，赏奇观。美丽的东山上升起了鲜红的太阳，金色的阳光普照在瑞雪覆盖的大地上，皑皑白雪反射出耀眼的光芒，闪耀着瑰丽无比的奇光异彩，如同无数颗晶亮的星星在眨眼，洁白晶莹，纯净明亮，璀璨无比!走在大雪初融的雪地里，不停地发出“咯吱、咯吱”的声音，这种声音留在人们深深的记忆里。
儿时的北方都盛行穿厚厚的草鞋，为防止这种后草鞋被雪水湿透，也为了鞋底、鞋帮耐磨，就用猪皮之类的东西把厚草鞋包起来，穿起来虽显笨拙，但很暖和。儿时常常见到，大人们穿着大草鞋、孩子们穿着小草鞋，插着手站在门外的石头上晒太阳，冬日的阳光晒得暖煦煦的，脚也暖暖的，心里也暖暖的。
家乡的雪天，成了孩子们最开心的乐园，丰富了孩子们的冬天生活，成了游戏的开场白。孩子们常常迎着飞雪或在雪后跑到街头、院落里，借雪营造出了美好的景致，着实灵动无比。堆雪人，打雪仗、滚雪球，大呼小叫，大街小巷里回荡着美妙的童声。男孩子们常常三个一群，五个一伙，自动分开一段距离，从地上不停地抓着一把把雪，揉成雪球，互相投掷着、追逐着、奔跑着，躲躲闪闪，时而反击，紧张而热烈地打着雪仗，有时还会在雪堆里滚骨碌子，浑身沾满了雪水、泥水也毫不在乎，还有的大人们在一旁鼓励着，更增添了雪中的兴致。堆雪人也是孩子们游戏的中心，堆雪人不只是堆雪人，大多堆的是各类动物，雪后的乡村到处堆起了“猪”、“狗”、“大象”等各类动物，不管雪人堆得有多么好，或多么糟，都会引来大人、孩子们的欢笑，打破了乡村冬日的沉寂。
雪后的大街上有些地方结了冰，走起来滑来滑去，孩子们就嬉闹着跑到大街上，助跑着滑冰，有的在冰上打陀螺，还有的互相比赛着谁的陀螺转的时间长，也成了一道道靓丽的风景。雪总是让人言犹未尽，那时总是冻得红肿了小手才回家，冷，并快乐着。因为那时在闭塞的乡村里，只有雪才能给孩子们带来无穷的欢乐，在欢乐热闹中不知不觉间就度过了冬天。
雪景的学生随笔篇三
生活的内涵，是旅途，不是征程。
生活的意义，酸甜苦辣，喜忧参半。
自己丰富才能感知世界的善良，自己坦荡才能逍遥生活于天地之间。生活中的我只要用一颗感恩的心去对待，每个人都可以是一个微笑的天使。
生活如镜，你的微笑不会折射为哭泣，面对生活，我既要有乘风破浪的勇气，也要有抵御暗礁的豪迈，更要有匍匐前进的决心和启犁开抗的憧憬。
经过坎坷，记着改正自己，
经过风雨，记着保护自己，
经过彩虹，记着鼓励自己。
感恩的人明白：一味的哀愁叹息，不如给自己一个微笑--下次，我一定会做到最好！
感恩的人，心中充满阳光，即使有雪花飘落，也会融化。
用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去回味。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润你的生命。只因日常的琐碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
感恩的人，心有琴弦。纵然曲尽人散，客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为酒香。
学会感恩，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，对生命的美丽作感激的见证，让心中充满希望，让心中充满智慧，让心中充满力量。你，就会创造奇迹。
感恩的人，心有玉阶。满阶是香囊佩瑶，满阶是玲珑的小贝，满阶是剔透玉石，于是，孤独不再降临，天空不再寂寞，只要有一颗感念世情的心，生活才有啁啁鸟鸣暖春，才有阵阵蛙声的炎夏，才有翩翩红叶的深秋，才有皑皑平川的寒冬。
不用问：直到风景都已看透，你还会不会陪我看细水长流？有时候，并非真的是无端的失落，孤单的体会带来的煎熬只是因为我不懂得感恩。
待明天，抬头望天，心澈如泉，心朗如天。
雪景的学生随笔篇四
王老师这堂课能不能拷贝呢？于是，在语文兴趣活动课上，我进行了尝试：
“在那么多关心你、爱护你，与你相亲相爱的人当中，你最爱谁呢？请在白纸上写下你最爱的5个人。”
“现在，我要下一道残酷的指令：拿起笔，在这5个人之中，划去一个，想象他永远地离开了这个世界。”
学生们朝我瞪着眼睛，脑子还没转过弯来，倪子凡开始嚷嚷了：“噢，这样啊，我马上换一个，换一个我讨厌的人。”说着就拿起橡皮在纸上擦了起来。还没等我想好该怎么制止他，已经有好几个学生受他的启发开始“换人”了。情急之下，我赶紧宣布：“不能换人，这是游戏规则。你只能在你最爱的人里划掉一个……”
“凭什么呀？”“谁规定的呀？”这回嚷嚷的不只是倪子凡一个人了……。
在王菘舟老师的课堂上，也有学生不肯下手划去自己最爱的人。王老师说：“你必须划。在这个世界上，有的事你必须选择。”学生就乖乖地作出了痛苦的选择。然而我的课堂毕竟不是王老师的课堂，这场“真人秀”从这里开始走了样：
“游戏规则么……是在游戏设计出来的时候就已经定好了的。这个游戏是为了让大家体会，自己最爱的人对自己有多么重要。”
我口气坚定地解释着，暂时制止了学生们的“换人”计划。可还没等我开口组织交流，刘怿就举起了手，问：“我可不可以让我的爷爷上天堂？”
我一时语塞，因为如果我说“可以”的话，学生们就会纷纷让亲人“上天堂”去享受，从而削弱处于两难选择的痛苦体验；但如果我说“不可以”，言下之意难道要让他的爷爷“下地狱”？乘我犹豫之时，课堂里炸开锅了。
我赶紧强调：“我们不是要考虑所爱的人离开世界后到哪儿去，而是要体验他们离去时我们的感受。来，让我们拿起笔，划去其中的一位，想象你和他在一起时的画面，再想象从此以后这些画面将不复存在，你再也见不到他了。”
一会儿，李翰冰率先举起了手：“我划去了我爸爸。因为他常常打我，他离开了这个世界，就不能再打我了。”课堂里又是笑声一片。我只觉得气不打一处来：“这么说来，你是恨你爸爸的啰？那你为什么还要把他写在你最爱的人的名单里呢？”
“我以前是爱他的，现在他常常打我，我就不爱他了！”邻座的王东宜听了，还默契地配合他，做了个对“假想敌”的拳击动作。
不能再这样跟他们扯下去了，我当机立断，自己作一个示范。
我在黑板上写下了“女儿、爸爸、奶奶、妈妈、妹妹”，说：“我希望这个名单上能再写上我的外甥和我的先生，可是游戏规则规定只可以写5个，所以只能忍痛割爱。”说完，我望着黑板思索了一下，在“奶奶”上面划上了杠。
不知是谁在下面叫起来：“我知道，因为奶奶年纪最大，已经活够了。”
我没理他，继续自顾自地说：“我是我奶奶带大的，我的女儿也是我奶奶带大的。小时候，我的头发老梳不通，是奶奶买来生发油，用梳子蘸着慢慢地把我的头发梳通；我的头发里染来了虱子，是奶奶用醋细心地替我洗头除虱。现在，她老了，我每个星期五晚上都要打电话去跟她聊天。可要是她从此不在了，我这个电话该往哪儿打呢……”我竟然哽咽着说不下去了。一定是我的哽咽令他们感到震惊，课堂中出现了少有的安静。我吸了口气说：“如果我把我刚才说的这段话写下来，就是在记录我的感受，就是写作。同学们，把你划去自己所爱的人时的所思所想所感写下来吧！”
这一回，学生们没有异议，都拿起笔来开始写了。
雪景的学生随笔篇五
这几天，大学新生报到络绎不绝。五湖四海的学生汇聚一堂。学生的寝室分配问题也就成了学生格外关注的问题。怎样分呢？中国人民大学是按作息安排分配，南京理工大学是按星座安排，武汉轻工大学是按地域划分。
就这三所大学而言，我认为虽然南大按星座分配寝室显得有些荒唐滑稽，却比我们武汉轻工大学按地域分配寝室的好。星座的分配看似有某点共性，可细查起来，这与普通的随机分配并没有什么区别。相反，武汉轻工大学的这种分配方法却是那么的不科学。
就我们班而言，黄冈的的同学就占了九成。这种地域的安排，基于校方而言，肯定是免去了不少对我们往返家校途中安全的担忧。而且由于地域的趋同，我们的口音、风俗也趋于一致，我们可以用自己纯正的乡音进行畅通无阻的交谈，我们也无需顾忌别人的风俗忌讳。
可是，这真的好吗？
我们，在同一个寝室就寝，在同一个班级上课，甚至，一起回家，一起上学。我们无形中被捆绑、被束缚。我们的圈子也因此局限在那块小小的地域。跨域交往将会是一次很难进行的革命。再来反思，这种地域的趋同性会把我们带入岁月静好，现世安稳的梦境，这种没有风浪的生活，难道是理想中的象牙塔所展现的波澜壮阔的景象吗？不，大学生活要的不是平稳、不是安逸。大学的精彩之处，正是因为其充满无可限量的多样性和不可预知性。
而如今，因为大学随处可见，又赶上了一个和平的年代。大学的棱角渐渐在消失，取而代之的是大学的温柔。一些坚硬的东西不见了，我梦想着，当我走进大学校园，映入眼帘的不是风花雪月的肥皂泡，而是一种刮在脸上让我产生知觉的飓风。
我在谈大学的寝室分配问题、在谈大学的生活、在谈梦想。其实都在谈自己。大学这一潭绝望的死水，只能靠自己去改变，或许才能吹起水面的点点涟漪。等到改变的人多了，蔚然成风，我们就会看到大学的豪情与硬朗。
雪景的学生随笔篇六
读完《赏识你的学生》，让我曾经浮躁的心，宁静了很多，《赏识你的学生》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是，心中牢牢刻下的，是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”
《我交给你们一个孩子》让我这个作为母亲的深有同感。不管我的孩子在别人眼中将来是否是才，她总是我的孩子，我的生命，希望她能在老师的管教下成为对社会有用的人。当我第一天把孩子送到幼儿园时，我心中默默地说：“老师，我把孩子交给你了，我把一切交给你了，拜托了！”这是我一位年轻母亲的心声。
作为一个老师，从事教育事业二十余年，似乎此时我才恍然大悟，深深体会到，有这么多这么多母亲把他们的生命——孩子交给了我，他们又何尝不是呢？对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运———责任之重大啊！我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但再站在一个母亲的角度去看的话，觉的欠缺了点什么，从这一刻起，我发誓我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧！”
美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤？作为教师，最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的成就，赏识学生就是让他们走向成功的第一步。
或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
《赏识你的学生》这本书，还让我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒，让我们都来做一个美丽的教育者！
雪景的学生随笔篇七
英语老师在讲台上讲着语法的重点，学好英语的秘诀。语文老师说着写作要多看，多写；科学老师……数学……社会……哦，慢点，老天，慢些啊。这可全都是精华，让我先好好的消化吧!
娜，不是爸想说，不说，我心里放不下呀!现在这社会，你不上好大学去哪儿找好的工作?不上重点中学，你上大学有几分把握?孩子，努力，考好的学校，为父亲争光，你哥哥他们都么没有认真学习，现在就只有你了每次父亲打电话过来，总少不了这几句，我都听得快喘不过气了。
怪状的石头，越来越大地耸立在地球中央。看吧。它奇丑无比，黑色的石。傍无一根草，光秃秃的，令人望而生畏。却硬把它|||抱在怀里，听吧。它在狂笑，哈哈哈……人们因我而活着，世界因我而存在!多么狂妄!可我却无法用事实将它驳倒!心中一阵凄凉。人呵，为什么一生下来，就注定要抱上这块怪石?为什么要使它日益增加?!
石头是没有直觉的，它不管周围的天空因它而变色，不顾世界因它而沉默，依旧疯狂的增长。
不知道现在自己变得如何了，但我相信我变坏了，现在似乎对我来说一切都没有那么的重要，就如我哥哥说我一样现在，你的思想已经不行了。或许吧!
现在终于发现能打败自己的只有自己。
雪景的学生随笔篇八
这几天的雪，再一次勾起我的遐思！
望着窗外飘着的雪花，看着眼前白茫茫的一片，我写下这样的诗句：雪落天下白，满眼似梅开，不问梅花香，却见清风来！
然而，每每从这个季节经过，我却不敢落寞，总想在这岁月的路上找一点文字来烘托我内心的不安定，于是，我常常躲在这冬日的季节里，挖空心事，静静地聆听这冬日在我身边走过的吟唱，声音虽然有些清冷，但是却不凡有一点点生机，在这里，我们似乎可以找到隐藏在内心深处的那一份不安，我想，一个人如果还能与外界有着这样的沟通，也许说明自己还不至于成为一棵干枯的草而渐渐被岁月抛弃吧！
思想，对于我们每个人来说都是一个不可缺少的东西，有了它的存在，我们就可以扛着自己的身体在这个时光里行走。思想不只属于伟人的，即使我们普通的人，一样也需要我们有着自己的思想，不至于在生活中成为生活的一枚棋子而受人摆布，这样的人生或许生活的有点累，可是一个没有自己思想的人，岂能谈及属于自己的一份感情？我突然想写下这个话题，一来是告诫自己要坚持自己对生活思考的思想，二是对于那些在生活中没有思想的人给予一点点批评的，这也是我坚持写文字的缘故之一。
大自然就是我们人类最好的操手，总是在不同的季节将这季节中的惊喜展现给我们，在有的时候，只是我们没有好好感受，疏忽了这一份心情而已！
生活中处处都是美景，更何况置身于冬日这冰天雪地之中，看着身旁一个小姑娘在雪地里打滚的场景，我砰然心动，旁边的妈妈，拍下这照片后，首先就是跑到孩子身旁，握着小女孩子的手，生怕冻着孩子，孩子却不领情，甩开妈妈的手，欢快地朝着前方的跑去，妈妈也跟在后面追着，我被这瞬间的场面感动，心想若把这个镜头拍下来，在多年以后，这个小女孩看到将是一份怎样的感动？我想一定会感受之深的！
雪，就像是晶莹的天使，是上天对于人间的一份恩赐，树上的雪花，一片接着一片地如春天开着的梨花，纯美的叫人可望而不可及，于是，带着这份对于冬雪的一份敬意，便伸手抓起脚下的雪，生怕这份感觉在瞬间被融化。不曾想，我的这份举动却被身旁的一个小女孩子看到：妈妈，你看哪位叔叔也玩雪了！
一句简单的话语，却让我有些不自然，是呀，人到中年的.自己难道一切都已经不属于自己了吗？我粘着手中的雪不知所措，再看手中的雪时，雪已经化成水，但是，我没有感觉到一丝的凉，在心里相反感受到一股温情浸入我的心怀，勾起我的灵动！
踏雪兴致来，于是，带着这份心情，踏着积雪，我来到山上的一片树林里，树林里一片静谧，一棵棵树儿像是在等待着自己的恋人，于是，我干脆蹲在雪堆里写下这样的诗：一梦千里远，不知为何年。花开四季春，醒来知梅寒。
这雪是好东西，总是有着许多的灵性，给予人们无限的遐思！
一上午，时间过的很快，当我从山顶转回来的时候，从我身边已经走过三个小时，这三个小时的时间在我的生命里虽然不是那么的长，但是，这三个小时的踏雪却给予了我无限的快意，记下这份心绪，对自己也是一次记忆的收藏吧！
每一朵雪花，都是一个故事；每一段人生，都是一个传奇……。
在回家的路上，我回首这山上踏雪的一个个镜头，他们虽然和我毫不相干，但是，从他们的一个个镜头里，我感受到来自人们心里之爱的心情，我们是平凡的人群，若能用平凡的爱打造我们的生活，我的生命就会更加的精彩！
梦中与君别，何时再相逢？若为梦中人，岂能不入梦？
用我写的这首诗结束本文，我想，这踏雪的梦，依然会在我生命中延续！
雪景的学生随笔篇九
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时间如白驹过溪，转眼间自己已经这么大了，自己是一个顶天立地的男子汉了，有自己的目标了，但是感觉到自己快要毕业了自己对同学，对老师，对母校，一种恋恋不舍的心情，还想在这个学校在生活几年，为这个母校多添一份光彩，感受它的美。---学校的环境，学校的崭新面貌，我不会忘记，默默教我的老师也不会忘记，因为老师就像园丁一样，我们就像盛开的花朵一样；老师又像阳光一样，我们少年儿童在阳光的沐浴下成长，快乐；老师的无私精神，与他的教学态度，有所体现，老师关心每一个孩子，我们都要记住老师。曾经在一个地方许下的诺言，伴随着清风，飘到这个充满诗意，朗朗读书声的校园，远处的电线杆上一只只燕子在上面停歇，在上面飞舞，好像五线谱一样。在这个小学生活六年了，我变了，秉性也变了，不再像以前那样顽皮了，有自己的主见了，开始干什么事都认真了。我们曾经在校园里的那段生活真的对我来说太值得珍惜了，我们曾经在一起学习，在一起玩耍，再每次的活动上，表现自己为班级争光，我们曾经也有过错误的时候，想起我与同学的那段友谊，每次我都会脸上不禁泛起一丝丝笑纹。在小学又很多事情令我现在还难忘记—在一年级的时候，我记得是一个很严肃的老师，姓王，女老师，他的脾气可不好，好像是有一次老师布置口算题卡，我连好几天都没写，老师问我就说老师我作业忘带了，可能我昨天有事没写，或者说老师我见那上面的题太多，算起来还费脑子，等等借口，我就被老师连叫好几次家长，但是老师是问我的时候我就躲到一边，任他也找不到我，哈哈；但是王老师可不怕我，他见我家长还不来把我禁到办公室不让我走，非得说找我家长谈谈，这老师是不是爱训人啊，就找小的欺负，老师把我看了好久了，费了九牛二虎之力，才把我家长叫到办公谈谈，我在心里想；我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆发了，老师说着说着来狠的了，竟不管我的安危，老师顿时头上冒起了熊熊烈火，像豹子一样瞅着我和我家长，谈完后完后，回到家吃了一道菜，名叫：皮带炖肉，这下让我好过瘾了，爸爸你真狠，我还是小孩，怎能说打就打，唉，谁让我老不写作业呢，下场只能是无法比喻的。
时间可以保留一切，但是又可以让美好的东西逝去，我真希望可以让那段难忘的小学时光多在我身旁停留更久一些。
cf，也就是“穿越火线”，相信大家都知道这个游戏。它是韩国某家公司的杰作，如“dnf”一样，穿越火线在世界各地都颇负盛名。
我接触这个游戏是在3年前，那时我玩的是巨人网络的“绿色征途”，号还不错，属于中上层次，可是这类游戏都是要每天玩的，不然就会落后，这对于我来说太累了，于是我思考了一夜，决定放弃它，那时我貌似刚好听说一个叫cf的游戏挺好玩的，于是抱着玩玩的心态下载了下来。
下载完，我登陆上，选好服务器，开始了，但我突然发现电脑屏幕突然放大，这是我玩哪一个游戏都没碰到过的事儿，过了一会，我看出点来，原来游戏本来就是这样的。
进游戏，我自然地去了菜鸟营，打得第一张图就是运输船，这时的穿越火线并没有开多久，玩家的技术普遍很烂，就像我当初那样，连箱子都不会跳，不过总是有几个高手在菜鸟营虐新手，我就被虐了无数次，但也有运气好的时候，偶尔打死别人几次。
就这样，被虐了几天，cf出了一个新模式“终结者”我便想结束这样被虐的日子，转战终结者，在被虐的时候，我发现一把叫“m60”的机枪，虽然连射子弹会飘，但伤害还是比较高的，比较暴力啊。于是我就用这把枪来打终结者模式，夜幕山庄正是其中的一个图，其中的黑夜正符合我的喜爱，于是打了一局又一局，慢慢有了经验，知道几个很好的躲藏位置，有几个位置现在我还在用，正是如此，导致我几乎局局都是ace，手持“m60”走位风骚的我，简直就是无敌的存在！
cf陪伴了我，有许多人说它坑，说它垃圾，可我想说，萝卜青菜，各有所爱。你不喜欢，就不要抱怨，当你看到你最爱的游戏被别人说垃圾，你会不在意？所以请不要再这样说了。
六年级:潘振宇。
现在，离毕业考试已经只剩下几十天的时间了，和同学、老师在一起的时间也屈指可数，因此，彼此之间便更加珍惜这和同学嬉闹、和老师相处的分分秒秒。
今年，学校抓毕业班抓得越来越紧，一向不布置很多作业的语文老师也迫不得已，狠下心来几张试卷几张试卷的发，还给每个同学印了一大沓复习资料。同学们叫苦不迭，天天埋怨这儿埋怨那，看谁都不顺眼，其实无非是想发泄发泄心中的不满罢了。对于学生来说最宝贵的就是课间十分钟了，上了四十分钟的课，终于可以好好休息休息了。但在这宝贵的十分钟里，教室里、走廊上再也看不到我们打闹的身影，再也听不到我们嬉笑的声音了，取而代之的则是那“唰唰唰”的翻书声和那“沙沙沙”的写字声。
六年级，要忙的事情太多太多：要忙着考学校，要忙着复习，要忙着月考，要忙着上课外班，还要忙着应付即将来临的升学考试。这一切的一切都压得我们喘不过气来。昔日还在追跑打闹的朋友今天却像陌生人似的。老师似乎是怕我们的心理压力太大了，下了一道“圣旨”课间十分钟不准干与学习有关的事。这下子，同学们是又开心又担心，开心的事终于可以摆脱老师的“压迫”，好好玩儿玩儿了，担心的是这样会不会耽误学习。但只要一玩起来，我们就把那些乱七八糟的烦恼抛到九霄云外去了。教室里又变回了原来热闹的光景：男生们在走廊上追追赶赶、打打闹闹；女生则坐在教室里三个一堆、五个一群的侃侃而谈。我们真的很想多留住一些和同学们在一起的时光，哪怕只有一天、一个小时、一分钟、一秒钟也好啊。
六年级:0748哈哈哈。
你好！
接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。
我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。
你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！
写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。
期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相鼓励，共同进步。
六年级:尚磊。
匆匆，太匆匆。哗——，一阵风儿吹过，它带走了我曾经的回忆；带走了我们曾一起的美好时光，带走了我们曾经的欢声笑语。
一转眼，我即将就要向你说：“再见”了；一转眼，我即将就要与你分道扬镳了；一转眼，我即将就要开始我另一段人生旅程了。只怪，匆匆，太匆匆。白驹过隙，六年的学习生涯就这样匆匆地，匆匆地与我告别，我却还来不及与你道声：“再见”；时光荏苒，那些相处了六年的朋友就这样稍纵即逝，我却还来不及与你们诉说我的心声；光阴似箭，那些兢兢业业的老师们就这样匆匆地，匆匆地与我各奔东西了，我却还来不及给您一份满意的答卷。
毕业了！是欣喜？是迫不及待?是忧愁？还是酸涩?曾经，渴望毕业，想逃脱，想远离，想告别。如今，已称心如意，却发现我还有太多太多没有说，没有做，一切都是那般的遥不可及。时间啊！也许你再慢一点，我也就不会有太多的顾忌。也许，我的人生旅程的下一站会充满欢声笑语，会充满千辛万苦，会充满酸甜苦辣。但我只怨恨日月如流，让我的旅程第一站留下了太多太多的遗憾，我还来不及去一一弥补，如今我却要与你挥泪告别。
十年后，当我再一次回到母校，也许已经恍如隔世；十年后，当我再一次回首翘盼六年的美好回忆，也许已经若隐若现；十年后，当我再一次于同学相遇，也许我们会擦肩而过；十年后的你我，也许已经素不相识，但我始终相信，即使远隔千里，只要我们彼此心有灵犀，就一定能乘风破浪。这六年，有我们的谈笑风生；有我们的戏逐打闹；有我们的唉声叹气，还有我们的悲痛欲绝。这六年来，经历了太多太多，也倾诉了太多太多；这六年来，我们一起有福同享，有难同当；这六年来，我们一起面临着学习的辛苦，一起面临考试的悲哀，一起面临那个充满地狱般的生活。如今的我们，即将面临一个新的起点，面临一个新的转折点。初中的生活匪夷所思。也许，它不会像小学那样，充满了欢声笑语；也许，它不会像小学那样充满了雷厉风行，也许，它不会像小学那样充满了不苟言笑。
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雪景的学生随笔篇十
没想到老天在冬至这天下起了鹅毛大雪。
雪随风而舞，搅得周天寒彻。在阴沉灰暗的天空中，雪花漫天飞舞，飞速向大地播撒着。很快地，树木、房屋、大地，触目所及，都覆盖上了一层皑皑白雪。
好久没见过这么大的雪了。我便决定出门去踏雪。可没有走出多远，身上便落满了雪花。
漫步在雪花飘舞的动感世界里，极目皑皑白雪覆盖的石子路延伸到苍茫的天际。这条路是一个月前才修好的，路面窄窄的，仅可以通过一辆汽车。电杆和树木分列两侧，在雪中远远望去，极富有层次感。
地面上的雪很厚，像铺着一层白色的地毯，脚踩上去软绵绵的，发出“咯吱咯吱”的声响。我一时心血来潮，想看看雪花的形状，便伸出手去，一团团雪花无声地飘落在手指缝和衣袖上。那美丽的花瓣洁白而又晶莹，没容你看清楚便化成几滴小小的水珠。于是再去接，直到手冻得有点发紫，才把手搓搓，插到衣兜里。
天色愈来愈阴暗了，极目远眺，展现在眼前的世界是多么美妙而又奇特啊!一座座紧挨着的红色砖瓦房上戴上了饰有花边的梯形和平行四边形的银白色帽子，而且，它会随着你行走角度的不同而变换着不同的四边图形。
院子外边的绿色冬青树的叶子上缀满了一朵朵银白色的雪绒花，菜畦里没有收的白菜变成了“菜花”。出了村子，雪仍在撕绵扯絮般地下个不停。
那一片片树枝被厚厚的积雪压得弯下了腰。阵阵寒风吹过，树枝在轻轻摇晃着，那美丽的、亮晶晶的雪团便簌簌地落了下来。
哦，瑞雪兆丰年，明年又该是一个丰收年!
正当我全神贯注的时候，突然，脚下“嗖”的一声，穿出一只野兔。转眼，便消失在茫茫雪塬上。雪地上只留下了一长串小小的印迹。
据说，自有野兔以来，我们这块就有了狗撵兔的游戏。现在，大雪天，我想不会有人出来撵兔了，估计雪停以后便会有四村八舍的撵兔者会牵狗出动。就他们的话来说：一是锻炼身体;二是娱乐;三是图个热闹。管他狗多兔少，高兴!
一阵寒风吹过，雪花飘落在了我的脸上，感觉就像针扎一样。于是，我转身往回走，白雪皑皑，大地一片苍茫。在阴沉灰暗的底色中，大地显得宁静而又致远。
公众号：华州文艺。
雪景的学生随笔篇十一
“下雪了！又下雪了！快来看呀！”我听到同学在叫，我也不由自主地走了出去，当看到雪时，我高兴地跳起来，真的真的，真的又在下雪了。
等我们上完一节课，纷纷扬扬的雪还在下，看，学校里的树木上，花草上，都铺上了层薄薄的雪衣。松树上，则挂上了蓬松松的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的雪球儿轻轻地落下来，雪花儿随风飘扬。调皮的同学们轻轻地摇晃树枝，雪花儿落在树下的同学们头上，引起他们一阵惊叫。瞧，他们玩的真是开心啊！
我希望雪就这么一直下，因为我想看看是不是像书上说的：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”那样的景色一定很美很美。
雪景的学生随笔篇十二
一天晚上，蒙蒙做了一个梦，梦见自己认识了两个小伙伴。一个是红太狼，一个是喜羊羊。喜羊羊给了蒙蒙一个金哨子，喜羊羊对蒙蒙说：“如果你遇到危险，就吹响哨子，我们会及时赶到，会帮助你的。”说完他们就消失了。
蒙蒙想：“这个哨子真这么神奇吗？”这时他突然听见呼叫声，就急忙跑过去。他看见前面有两个无恶不作的大坏蛋——大嘴巴和长鼻子，他们正在抢一个阿姨的钱包。阿姨一边拼命地护住自己的钱包，一边高声尖叫着。蒙蒙实在看不下去了，他大喊一声“住手！”大嘴巴一看是个小孩，他哈哈大笑，不屑一顾地说：“小屁孩，关你什么事！快走开，别妨碍我们办事。”蒙蒙把自己的小书包使劲砸向大嘴巴的脑袋，大嘴巴疼痛难忍，他恶狠狠地说：“你敢捣乱，看我怎么收拾你！”说完，他向蒙蒙走去。
在这危急时刻，蒙蒙想起了喜羊羊给他的金哨子，他吹起金哨子，两个小伙伴奇迹般地从天而降。喜羊羊手里拿着慢羊羊村长的新发明——小电枪，红太狼手里拿着她心爱的平底锅。喜羊羊说：“红太狼，咱们擒贼先擒王，你去收拾长鼻子，我去对付大嘴巴。”红太狼点点头，她挥动手里的平底锅，用力向长鼻子的头打去。只听见噼里啪啦一阵乱响，长鼻子已经被打得鼻青脸肿、晕头转向，瘫在了地上。喜羊羊把小电枪瞄准大嘴巴，他扣动扳机，一道电光射向大嘴巴。大嘴巴立刻浑身发抖，跪地求饶。蒙蒙把掉在地上的钱包还给阿姨，阿姨说：“谢谢你们，你们可真勇敢！”蒙蒙刚要谢谢他的两个小伙伴，一转身发现喜羊羊和红太狼消失了。蒙蒙急得大叫：“喜羊羊，你们别走啊！”
忽然他听见了闹铃响，他睁开眼睛，发现自己躺在床上，他自言自语地说：“原来是一场奇妙的梦啊！”
雪景的学生随笔篇十三
若选择了北国的冬天，便不会被他特有的寒意击退，因常欣喜于遍撒的大雪，这可爱的小东西白绒绒的，一团一团的覆盖下来，她用她胖胖的小脸蛋儿紧贴着你，虽然瞬间她的小脸就消失了，可是你会在风里感受她清甜的气息，很快又有她的同伴落在你周围，然后又是匆匆的离去，尽管她一再强调她是舍不得你的。她会在天地间曼舞，随着路灯下的寒风旋转，并不急于看清她的面孔，你可以坐在炉火旁，手边是书香，尽量放空自己，或者神交巴赫，在不经意间也会听见雪花与大地的恋情，大地包围、容纳。雪花陷落、垂泪。最后悄无声息的你中有我，我中有你。
披件绚丽点的霓裳，走出房子，看那雪和大地，爱的热烈，那时或许我们还没有准备，但是你心里知道如果没有遇见暴风，那雪，还会那么柔和，虽然大地和雪之间有了暴风的插足，让他们的爱那么壮烈，然而那不过也只是一场短暂的相聚。
不久，雪停了，一个人默默地走在雪地上回想着刚才的一场惊心动魄，她虽然用身躯祭奠了自己的爱情，却留下一地的残骸和短暂的回忆。
我看见有人不断地走过雪地，留下了一条条长长的脚印，脚印来自四面八方，虽然不能说是完全的平行，偶尔会有交汇点，但至少不同的两人同时是走不出来同一串脚印的。
简・奥斯汀在《爱玛》里面说：“这世界上有一些人永远无法得知另一些人的生活状态……”大概就像这串串的脚印一样吧，不要总是把别的你根本不曾介入的生活想象的或简单或复杂，你要知道总有你不知道的生活，但是这不代表着与世隔绝，因为生活里面总有交集，这时间或长或短，也或者只是回眸的一个交汇，要不然就是你所期待的一辈子的陪伴，总之这交集能够证明你在这个世界上并不是只身一人。
多少时候你不小心闯入了别人的世界呢?一个你完全陌生的世界，甚至虽然你和他们说着同样的语言，但实际上你根本听不懂他们在说什么，你该怎么办?要么尽快适应环境，要么逃之夭夭。
却趁夕阳的余晖，踏上了返乡的规程。
雪景的学生随笔篇十四
下雪的时候，我跑到阳台上赏雪。啊！多么美丽的雪景啊。你瞧，雪花把大地银装素裹，变成了水晶般的童话世界。
屋檐上结了许多像棉条一样的冰。树枝上开了许多白色的花朵，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”微风吹过，树上的冰花就“沙沙”作响。真好听！那垂着的细竹，一片连着一片，犹如澎湃的雪浪。再细瞧，绿叶白雪相间，分外好看。每根竹子的节疤，似乎都长了一把一把的胡子，煞是有趣。稍远处，常绿的树枝叶上积着厚厚的雪，好象刚开的梅花。一堆堆草垛，变成了一个个巨大的白蘑菇。
对面的围墙，像条脊背的巨龙。展望田野，简直成了银色的海洋。麦苗，油菜都躺在雪白的被子里睡着了。只有青菜最顽皮，绿绿的手还翘在外面。放眼远望，远山，丛林山披玉甲，林裹白沙，天地茫茫，一片皆白。小河沟被老天降下的白糖，变成了东一处西一堆的甘蔗。真是有趣极了。啊，雪在完成自己的使命之后，毅然融入大地母亲的怀抱，在她的动脉里凝聚，等到大地春回之际，再滋润各种新降临的小生命。献给世界一个灿烂的春天。
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