幼儿益智游戏教案(优质19篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-07 14:07:11
幼儿益智游戏教案(优质19篇)
时间:2023-12-07 14:07:11     小编:纸韵

编写教案需要遵循科学的教育原理和教学方法。编写教案要注意教学环节的紧密衔接,确保教学过程的连贯性。在编写教案时,可以参考多种教材和教学资源,丰富教学内容。

幼儿益智游戏教案篇一

1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。

幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

1、介绍游戏玩法。

(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。

(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。

(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。

(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。

(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。

(7)重点指导幼儿的.动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。

幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。

3、评价活动。

活动延伸:

将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。

三、户外活动:

1、体育游戏:运瓜见领域活动指导p28。

幼儿益智游戏教案篇二

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。

2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。

3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。

1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的提示。

3、 教师将取走的画面放回,幼儿对照检查。

4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。

5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。

3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。

4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。

幼儿益智游戏教案篇三

1、让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维敏捷。

2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。

两人相对,一问一答。连续答对10个问题的有奖。如:

问:什么白?

答:大雪白。

问:什么红?

答:太阳红。

问:什么硬?

答:钢铁硬。

问:什么软?

答:棉花软。

问:什么会跳?

答:青蛙会跳。

问:什么会跑?

答:兔子会跑。

问:什么叫得好听?

答:黄莺叫得好听。

问:什么能挡雨?

答:雨伞能挡雨。

问:什么甜?

答:蜜糖甜。

问:什么苦?

答:苦瓜苦。

问:什么凉?

答:冰最凉。

问:什么黑?

答:煤最黑。

照上述问答法对话,对提问和回答的幼儿都是一种思维训练和语言训练。

1、提问不限内容,可任意提。所问必需有所答,回答要正确、恰当。

幼儿益智游戏教案篇四

1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

一、游戏导入“煮面条”

师:配音乐玩游戏,体验弯曲。

师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用。

师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的.弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、游戏活动。

游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)。

四、课堂延伸。

通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。

1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)。

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动。

师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”

活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

幼儿益智游戏教案篇五

1.向家长展示幼儿本期学习成果。

2.密切家园联系,增进家园交流及亲子感情。

一:家长准备工作:

1.每位家庭准备各种颜色的'毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛线画。

2.每位家庭准备各种水果和零食(不要太多)当天活动带来和班上孩子们一同分享。

二:班级准备工作:奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材书。

一:集体表演:

1.奥尔夫音乐《身体音阶》。

2.识字卡。

二:分组表演:

1.歌曲:《动物大声叫》.《亲亲》.《找到一个朋友》.《手在哪里》

2.古诗表演:《咏鹅》.《登鹳雀楼》.《望庐山瀑布》.《题西林壁》。

三:美工《毛线贴画》

亲子美工《毛线贴花》

1:让幼儿在家长帮助下完成毛线贴画。

2:充分体验制作过程的快乐。

1:各种颜色毛线

2:剪刀

3:双面胶

4:简笔画图片

一、展示师范作品,激发幼儿制作的兴趣。

二、毛线粘贴画的制作方法。

1、出示简笔画图片。

2、在简笔画图片上贴上双面胶。

3、选择各种颜色的毛线贴画。

4、调整,使粘贴上去的线与图片吻合。

5、使粘上的线贴的牢固、平整。

三、发放材料。

四、幼儿与家长共同制作。

四:分享环节同时颁发奖状及本学期幼儿教材。

五:活动结束。

幼儿益智游戏教案篇六

1、发展双手投掷的技能,增强手臂的力量。

2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

6、培养表演的兴趣。

7、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1、小篮球(人手1个),塑料小凳6张,向上开口的大空纸箱4个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形,幼儿双手持球分散站在圆形边线外,与凳子相距3米。教师发出口令:“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。教师发出口令:“捡回自己的球!”男幼儿立即捡回自己投出的球后,回到原来的位置。接着教师再发出口令:“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼儿用同样的方法进行游戏......如此反复进行多次。

2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角,幼儿分成4组,分别呈扇形站在纸箱前,与纸箱的距离为3米左右(当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离)。教师发出口令:“向纸箱内投球!”各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。当各组的幼儿都将手中的球投出后,教师再发出口令:“捡回自己的球站回原位!”幼儿捡球后回到自己的位置上,准备继续投球。如此反复。

按教师的口令要求捡球。

1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。

2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。

3、提醒幼儿遵守游戏规则,对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。

体育教学和其他科目的教学很不一样,其他学科要精讲精练,我们体育课在教学中教师一定要讲解简练,示范要准确,学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点,采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法,循序渐进,尽可能的挖掘每个学生的潜力,让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念,在教学结构上,设计了以学习单手肩上投篮技术为主线,游戏竞赛为副线的教学情境,激发学生学习和练习得兴趣。教师一定在课堂上向学生展示你的魅力,吸引学生的目光,展现你的特长,让学生欣赏你,从而全身心的主动融入课的练习的全过程。

幼儿益智游戏教案篇七

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

一、《找对应》。

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,当老师说到10以内的加减法算式时,例如:2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中,哪队最先完成就为获胜,这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力,在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》。

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中,音乐停止后哪队的魔方多,就为获胜队,主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]。

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》。

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线,进行s线行走,主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏规则]。

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线,并且每个魔方中间要有一定间隔,能够绕s线走。

四、《跳跳跨跨》。

[游戏规则]。

孩子在第二关游戏之前,要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好,看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过,看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》。

教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放,进行跨跳练习,锻炼孩子的跨跳能力。

[游戏规则]。

孩子在第三关游戏时,要将魔方两两重叠摆到一起,孩子从魔方前面起跑跨跳,跨过魔方。

六、《搭建城堡》。

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建,哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组,主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

[游戏规则]。

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队,请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中,看看那队的小朋友搭建的城堡最高,并且还能最快搭建完。

幼儿益智游戏教案篇八

此游戏需要幼儿仔细的观察,发展幼儿观察力、专注力,在反复的操作探索中,提高幼儿视觉空间感知,和逻辑分析能力,在图形的摆弄、操作过程中,发展其空间方位认知,通过与同伴进行分工、合作、协商、经验分享,提升合作意识,提高幼儿语言表达能力,在情景游戏的设置中,让幼儿体验闯关,解救小动物所带来的成就感和快意。

材料准备:

自制叠影重重卡片,喷绘闯关地面游戏图;目标卡托4个。托盘20个。

音视频准备:

玩法视频、音乐。

经验准备:

1.幼儿对于环形形状、颜色、有一定的认知。

2.有一定的观察力,和空间方位感,会分清物体的上下、左右及重叠关系。

此游戏一共有五关,每一关都有一张目标卡,游戏开始后,幼儿要根据给出的目标卡,对照目标卡通过重叠2张或2张以上卡片,完成线索卡组合,再将组合卡、线索卡与目标卡放到指定位置,继续闯关,最先完成五关,搭建起解码小路,解救出被困的小动物为胜。

1.对照目标卡,组合颜色卡片时,卡片必须完全重合,同时组合的图形要与目标卡图形一模一样。

2.每组幼儿在游戏时要每一个关卡都要完成,不能漏掉关卡。

3.闯完五关,搭建起解码小路,先解救出小动物者为赢。

关注点:

游戏材料:

关注孩子与材料的互动情况,能否通过旋转、翻转、组合图形卡。

游戏情绪:

1.关注幼儿是否能积极专注的参与游戏,遇到困难,积极努力尝试,不放弃。

2.关注幼儿是否有游戏的成功感与满足感,正确面对输赢。

游戏常规:

在游戏时能否遵守游戏规则进行游戏。,

游戏交往合作:

关注幼儿能否与同伴合作,快速、准确组成目标卡,同时也能分工一人铺路一人整理整理桌面。

支持策略:

1.认真观察,学会耐心的等待孩子不急于干预。

在幼儿探索操作过程中,教师作为观察者和支持者,同时在遵守游戏规则情况下,每组两位幼儿自己的想法和思考,是合作还是分工,在游戏中找到最快闯关成功方法。教师不指定安排,尊重幼儿的选择与意见,当发生冲突时,在安全的范围内,可以等待观察,鼓励幼儿自主解决问题冲突,通过适当的评价、展示、于交流分享等引导幼儿学会尊重与接纳同伴,提高游戏的质量。

2.关注幼儿面对困难时的情绪给予适当的鼓励与帮助。

因为游戏有一定难度,所以教师要随时关注幼儿的情绪情感,当幼儿游戏中遇到苦难时,要适当的引导鼓励与支持。最先完成的一组,可以分享一下游戏的经验。关注游戏中赢者的有效策略,游戏技能的提升和快乐的体验。

延伸游戏:

1.此游戏具有一定难度,材料提供要层层深入,建议第一次接触时提供实物图片在过渡到较为抽象的形状。

2.游戏熟练后,可增加难度,2人游戏,将若干图片平铺在桌子上,寻找叠影重重时,不可触碰卡片,必须在脑海中旋转和重叠卡片,率先识别出来后,喊“叠影重重”,然后拿牌验证。如果验证有效,成功获得卡片,失败后,要扣除一张已获得的卡片。

注意事项:

此游戏是视觉观察游戏,锻炼幼儿空间方位,所以制作图卡时,目标卡与配对卡上的图案大小、位置要一致。

幼儿益智游戏教案篇九

准备材料:米口袋提圈1个,长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。

制作方法:

1.拆开“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。

2.将“米袋提圈”中部加入一块硬纸,再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。

3.将拆分开的'上下“米袋提圈”合二为一即成。

游戏方法:

1.健康活动:双手用劲搓塑料吸管,当“提圈飞碟”飞快旋转起来时,双手顺势往前方猛地伸出,并同时放手,“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。

2.建筑活动:可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐,变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中,进行“转转乐”的修建与游乐。

幼儿益智游戏教案篇十

3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。

3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。

9月15号(星期五)早上。

1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。

2、9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。

活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园观察秋天里大自然的.变化。

4、活动结束,家长带领再自己孩子回家。

幼儿益智游戏教案篇十一

刚上幼儿园的孩子多以自己为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。

1使孩子们懂得分享与合作。

2练习孩子们的动手操作能力。

3锻炼孩子们的`注意力和耐心。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

重点:

1使孩子们懂得分享与合作。

2锻炼孩子们的注意力和耐心。

难点:活动的操作过程。

教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个。

奖品:自裁小红花18朵。

二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花。

三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”

师:小猫爱吃什么?

小朋友:鱼。

师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

小朋友:好。

教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

师:怎样才能钓到更多的鱼?

小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------。

本次活动孩子们多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的帖给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。

幼儿益智游戏教案篇十二

锻炼孩子的触觉和灵敏度,提高孩子的注意力和记忆力。

游戏准备:

纸巾盒、各种玩具、糖果等。

往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等,让孩子摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:"请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给孩子吃,拿错了,就将糖果放回盒里面。

这个游戏适合3-4岁的孩子,由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。

幼儿益智游戏教案篇十三

准备材料:米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。

1.取废弃茶叶盒中黄色绸缎,将绸缎中央部分填充入软泡沫,用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

2.拆开“提圈”固定在两鱼眼下方,作为鱼身体部分,同时向身体部分填充软泡沫,将“提圈”合拢固定。

3.用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎,身下则露出飘逸的飞鱼尾部。

1.健康活动。

(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷;或两人一组对抛、对接,练习手眼协调能力。

(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

(3)两人一组双脚夹飞鱼,弹跳抛出飞鱼,练习弹跳技能。

(4)双膝夹飞鱼,连续兔跳,练习跳的技能。

2.角色活动:用作动物园内鱼池的成品材料。

3.表演区活动:作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。

4.计算区域活动:用飞鱼进行点数与分类练习。

提圈飞碟。

准备材料:米口袋提圈1个,长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。

1.拆开“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。

2.将“米袋提圈”中部加入一块硬纸,再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。

3.将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。

1.健康活动:双手用劲搓塑料吸管,当“提圈飞碟”飞快旋转起来时,双手顺势往前方猛地伸出,并同时放手,“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。

2.建筑活动:可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐,变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中,进行“转转乐”的修建与游乐。

提圈技力器。

准备材料:米口袋提圈lo个、宽松紧带20根、彩色卡纸。

取2个米袋提圈,将2根宽松紧带连接米袋提圈,形成一个拉力器。

1.健康活动:

(1)儿童自由用双臂使用拉力器,进行扩胸活动。

(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上,进行单臂射箭活动,或一脚踩住拉力器一端,一手使劲往肩上拉,练习单臂肌肉。

(3)两人一组玩开火车的游戏。

(4)将拉力器横放于地面,充当小河等障碍物,进行单腿或双腿跳的练习。

2.思维训练活动:

(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。

3.建构活动:作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。

提圈水晶房及其他。

1.将两个米口袋提圈上部分保留,并用胶布粘上,做房顶、房屋备用。

2.其余提圈一律只留提圈部分,进行自由组合。

1.建构活动:

将半成品材料组合成房间、房顶,再用单纯的提圈围合即成水晶房。

2.思维活动:

孩子们按提圈的颜色,进行有规律的拼图。锻炼思维灵活性、创造性。

3.手工活动:

(1)用提圈进行绕毛线的手工活动,锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。

(2)将提圈拆开,粘贴在自纸上,再在提圈周围进行添画活动。

幼儿益智游戏教案篇十四

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)。

2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

听音乐离开活动场地。

幼儿益智游戏教案篇十五

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》。

(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心,对于钓不到鱼的家长,家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

本节课幼儿的情绪高昂,不仅得到了体能上的锻炼,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本达到了我预先制定的目标,相对来说,是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中,还可以增加跳格子的难度,再幼儿再次练习,把这一传统游戏流传下去。

幼儿益智游戏教案篇十六

值得一提的是,优秀的益智游戏娱乐性也十分强,既好玩又耐玩。下面小编收集一些幼儿园益智游戏集锦,希望大家认真阅读!

游戏名称:做相反的动作

目标:

发展快速反应能力和逆向思维能力。

玩法:

游戏开始,教师发出某一指令,幼儿就马上做出相反的动作。如:教师说“睁开眼睛”,幼儿就闭上眼睛;教师说“蹲下”,幼儿就站起。??教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的.事物,提问时要由易到难、由慢到快。

中班智力游戏:一枪打四个

目标:

锻炼幼儿手部动作的灵活性,提高快速反应能力。

玩法:

游戏开始,幼儿左手当枪,教师说:“一枪打四个”,幼儿赶快用右手伸出四个手指,两手相对。教师继续说:“一枪打二个、一枪打五个??”幼儿听指令做动作。左右手轮换当枪,教师说的速度由慢到快。

中班智力游戏:金苹果,银苹果

目标:

发展幼儿注意力和快速反应能力。

玩法 :

两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作,“金苹果,银苹果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“石头剪刀布”的游戏。

中班智力游戏:接反话

玩法:

1.教师出示任意一组图片,如“小猪是胖的,猴子是??”

2.幼儿立即接“猴子是廋的”。

3.教师再次任意出示一组图片 ,向幼儿提问,如此反复游戏。如冬天天气冷,夏天天气;头发黑,皮肤白;苹果大,葡萄小等。

4.幼儿回答时要有一定的速度,并按上句的句式来回答下句。

5.教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。

中班智力游戏:穿针引线

目的:训练幼儿观察力、注意力。

规则:只能用一只手拿住东西。

材料:线,穿小孔的纸板。

准备:幼儿两人一组(最好一男一女),分若干组。 玩法:

1、同组的幼儿一人拿纸板,一人拿线。

2、拿纸板的站成一行,拿线的站成一行,间隔30厘米。

3、拿板的人尽量不要动,让拿线的人能顺利将线穿过针孔。

4、谁先穿过谁优胜。

幼儿益智游戏教案篇十七

1、培养幼儿数数的能力。

2、培养幼儿的观察能力。

准备。

数字卡片(或扑克牌)。

玩法。

1、教师按顺序说出1-10或1-6个数,但其中漏数一两个数,请幼儿说出丢了哪个数。

2、将数字卡(或扑克牌),按顺序摆放,让幼儿看3秒钟后,教师偷偷去掉一张牌,让幼儿说出去掉了哪张牌。

3、待幼儿熟悉游戏后,教师可根据幼儿的情况,逐渐增多去掉的牌数。

幼儿益智游戏教案篇十八

1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。

1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。

1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。

我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)。

2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……。

3、边找食物边念儿歌:

小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。

教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。

谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!

托班体育:小兔找萝卜。

活动目标:联系双脚跳的动作。

环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内.

玩法:

一、幼儿当小兔,练习双脚跳.

二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。

三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。

四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。

托班社会教案:讲卫生,爱清洁。

1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方。

2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的.同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)。

活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备:ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个,生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程:

环节任务操作要点。

集中注意。

激发情感。

1、教师出示ji妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个ji妈妈?

2、今天两只ji妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

1、找寻ji蛋。

区分ji蛋。

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)。

3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子,绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

1、丰富认知经验。

ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃ji蛋,ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

设计意图:

1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。

3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。

健康《大家一起来刷牙》。

托班教案。

活动目标。

1.知道刷牙能保护牙齿。

2.会模仿成人刷牙。

活动准备。

1.课件—正确的刷牙顺序。

3:刷牙歌。

3.教具--牙刷。

活动过程。

一、播放课件:正确的刷牙顺序。

请宝宝欣赏,吸引宝宝的注意。

二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法:

刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作。

引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,

告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

托班生活教案:打开尝一尝。

幼儿益智游戏教案篇十九

1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。

2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序,快速排列杯子。

3.体验2人对抗游戏的乐趣。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟一个、自制纸牌20张,纸牌上的图案为新年吉祥物。

1.两人对抗玩,一人5个不同颜色的杯子,然后把杯子平放在桌面上,再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子,谁按叮钟,如果摆放正确,此牌归该幼儿。

2.幼儿翻看纸牌,根据纸牌上的图案迅速思考:卡牌上面的.图案是垂直还是水平。

3.所有纸牌分完后,点数谁的纸牌数量多,谁获胜。

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/17906371.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map