总结是一种对自己成长轨迹的记录，可以为我们未来的发展提供有力的证明。写总结时，要注意事实准确、条理清晰、言简意赅。以下是一些经典总结范文，希望能对大家的写作有所帮助。
打开心门七年级篇一
上课时间：2008.9.1。
课时编号：001。
教学目标：
1.能结合自己阅读文学作品的收获，领会文章有关文学方面的理论阐述。
2.体会文章优美的语言，反复诵读，激发学生对文学的兴趣。
教学重点：
了解文学的内容及阅读文学作品的意义，萌生对文学的兴趣。
教学难点：
领会文章有关文学方面的理论阐述。
课时分配：1课时。
教学过程：
一、导入。
同学们，在《一千零一夜》里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽，奇珍异宝。确实，门是神奇的东西。我们总是对门后面的世界充满了好奇。一旦打开必得一个新的天地。今天，我们将去打开一扇特殊的门。（板书课题、作者）。
二、整体感知。
2.在无数关闭的大门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学。结合课文内容和自己的阅读经历，说说这扇门的重要性。（板书）。
三、交流活动。
在作者看来打开这扇门会有怎样的收获呢？你有过类似的收获吗？请结合自身阅读经历来与大家交流。（学生阅读勾画，小组交流记录，全班交流，相互评价--教师可利用此环节自然地推荐阅读书目。）（板书）。
四、精读品味。
有感情的朗读课文第4小节，并结合自身阅读经历选择你最喜欢的句子谈谈你的体会。提示：可从用语、内涵、修辞等方面入手。（小组进行交流学习，以便相互启发，全班交流相互评价，激发对文学的兴趣。）（板书）。
五、教师小结。
文学--我们或许很久以前就与她相遇，且在不知不觉中与她相携走了很远。以后我们还将与她相伴一生。她的'魅力真是无穷，每个人都读出了不同的感觉。愿大家能深深地爱上她，在她的天地里展翅飞翔。（板书）。
六、作业布置。
1完成《补充习题》有关本课内容。
2.把本课中你喜欢的语段熟读成诵。
3.制定一下你本学期的读书计划，并能提醒自己养成读书动笔习惯。
板书设计：
打开心门七年级篇二
窗外的雨声哗哗地落下，好像古琴打芭蕉。我出神地望着窗外的雨帘。冷漠的瞳孔没有一丝光彩。脑海里闪现了儿时的话语：“妈妈，那是什么?”“是雨。”“雨是什么?”“是天空的泪。”没错，雨是天空伤心的泪。不知从何时起，我有了这种想法。也许是从母亲第一次骂我开始吧，也许是母亲第一次向我举起巴掌开始吧，更也许是母亲第一次用冷漠刺痛我的眼睛开始吧。
是的，母亲不爱我了，她爱我的成绩似乎胜过了爱我。在她的眼里，她的女儿只是一台考试机器……“你在想什么呀?”好友问道。“我觉得母亲从来都没给过我幸福。”“不会的，幸福永远在你身旁，只是你没有发现罢了。”是吗?我将信将疑地望着她。只见她微笑道：“去吧!抹亮你的眼睛，打开你的心扉，去找寻你的幸福吧!”
于是我便挎着找寻幸福的包袱，走上了回家的羊肠小道。细碎的雨像牛毛般在空中飘扬，走尽小道，发现母亲正倚在家门坎上等我。依旧像往常那般的.神态、动作，只是不知为什么心中却十分的感动。也许母亲看到我来了，便急忙撑着小伞迎向我。雨中，母亲把伞偏向我。突然，她半蹲下来，我一看，原来是鞋带掉了。只见她蹲在我旁边，两只纤细的手在鞋带中穿梭。天、雨、人，这一幅景象映照出一幅迷人的母女图。母亲的呼吸随着系鞋带的节奏变得那么和谐，平稳。脸上也似乎出现了一轮红晕。一瞬间，母亲的一缕发丝披落下来，此时我好想帮母亲将这缕发丝轻轻地带到后面。几秒钟，母亲又站了起来，又像平常般回家。可是此时，我那眼眶竟会溢出幸福的泪水。我顿时明白了，母亲并非不爱我，她只是从心底关心我。只是以前我一味地将自己的心禁锢在牢笼里。没有把心儿打开才会这样。而今天，我终于参透了这颗心，心儿终于被打开。
雨帘中，母女俩相互依偎着，构成了一幅自然和谐的美景图。
“妈妈，那是什么?”
“是雨。”
“雨是什么?”
“是天空的泪”。
是的，雨是天空幸福的泪。
打开心门七年级篇三
世界是丰富多彩的，不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁，没有伤心，没有烦恼，绚丽多彩的人生和世界需要我们去坦然地面对。给自己留一串笑声，不要沉醉在知识的海洋里，外面的世界桃红柳绿，鸟语花香。阳光属于我们，青春如此珍贵;友谊、师恩、亲情萦绕着你。世界如此广阔，等着我们去坦然面对，探索奥秘，去收获一份惊喜，一份感动，一种人生的美丽。
打开心扉，去欣赏大自然，融入到美妙的大自然中去。大自然是我们锻造心情的好去处。清晨，略带一身寒意，踏上乡村幽静的小路，听着鸟儿叽叽喳喳的唱歌的声音，闻着沁人心脾的花香，欣赏着大自然的美之景，便会觉得心情会好许多。沐浴在温暖的阳光里，沉浸在大自然的美之中，你便会觉得，打开心儿面对美好的大千世界，世界上的一切的一切都是那么的美好，那么神秘，那么需要我们去探索。因此，你就收获到了一份惊喜，给自己留下了一串笑声，会感受到，生活和世界原来如此美好。
“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”是的，友谊是架起人与人心灵的一座桥梁，是寒冬里一支火把，是酷夏中的一杯清茶，是港湾里的一只小船。人生因友谊而美丽，友谊是必不可缺的。打开心儿，渴望交际，渴望得到友谊，渴望得到人生的一种安慰。真诚的友谊正萦绕着你，得到友谊，正如得到了人生的知己。它将陪伴着你在无边无际的友谊之洋上遨游，陪伴你度过自己绚丽而又永恒的一生。因此，你会感受到，人的一生原来如此美好、明亮，友谊却如此可贵，青春却如此值得我们去珍惜，便收获到了一种幸福。
打开心扉，去感受亲情。亲情如一泓清泉，让我们在焦渴时能得到最怡人的琼浆，亲情是一把花伞，无论是炎炎夏日还是白雪皑皑都能享受到细腻的呵护，亲情又是失意时的港湾，我们因为相同的血缘，沭浴了家庭亲人的关爱。享受父母给予我们的爱，感受他们的心血和汗水……你便会觉得，他们一句轻声的叮咛，一句关切的问候，一次真正的祝福，自己沉浸在幸福之中，便收获了一种感动。
世界上还有许多美好而奇特的事物值得我们打开心扉，去远足，寻访、探索……。
啊，朋友，把心儿打开，不要学着冷漠、沉默，给自己，也给别人留下欢声笑语。世界上的一切需要我们去创造、追寻，毕竟，世界如此丰富。
噢!把心儿打开，坦然面对一切，你便会觉得你的人生竟如此美丽!
呵，打开心扉，笑对人生!问候，一次真正的祝福?
打开心门七年级篇四
当心灵的风筝飞起，飞上了天空，我们的视野会更加开阔。
——题记。
和煦的春风轻轻吹起，吹起河边三月的细柳。风轻云淡，正直春色怡人的时候，人们可不愿放弃这大好时光，纷纷走出家门去踏春，当然，我也不例外。
踏青青绿草，嗅满岸花香。我手提一只蝙蝠状的大风筝，来到沁河堤旁，自信满满地将风筝拉起，想让风鼓动风筝，将风筝送上天空，却不曾想手一抖，眼看将要飞上天空的风筝，在空中转了一圈后就直直地冲进了沁河，浮在水面，静静的打着转。
我拉动风筝线，将风筝拖拽至河岸，拉起已经被浸湿的风筝，将它一圈圈地缠住，放到车上，可我盯着天上别人家的两三个风筝，心中仍有不甘，可自己的风筝已被浸湿，我也无能为力。
三月春风依旧，只是天上的风筝早已收起，我满怀失望的推着车，失落地朝家中走去......
待我将车子推上了堤岸后，回首看一看，一位年迈的老人坐在坡上，一脸宁静地望着堤岸杨柳，望着岸旁的那个放风筝的少年......
少年也像是一名初学者，始终无法将风筝放飞到空中，可他却不甘心，一次次地将风筝放飞，又一次次地掉下来.....
老人默默地看着少年，猛地站起身，将水洒在风筝的尾部，不太多也不太少。“风筝太轻，而风却太猛，风筝容易乱飞，从而掉落，反而浸了水的风筝增加了重量，即使不能将其放的非常高，也可以将其放飞。”老人的话使我惊呆了，好奇地站住脚，望着老人和少年，看他们如何将风筝放飞，反正我是不信湿了水的风筝能飞起来。
老人用枯瘦的手拿起风筝，举在头顶，呼啦一声，风筝被风吹起来，吹向前方，老头再次用手将风筝线一拉，风筝先是往下一拽，然后随着老人的放线而成功地飞上天空，越飞越高。
三月春风，温暖心田，伴耳畔杨柳飞扬，看眼前风筝摇曳。蔚蓝天空中的风筝，像一把钥匙，打开了心中的门。
如果一件事物太过轻松，那么它就会止步于眼前，如果能给其施加适当的压力，它反而能化压力为动力，步步高升，正如眼前的风筝，我虽然并未将其放飞，却不期然地为我打开了一道心灵之门。
打开心门七年级篇五
尘封的心戴着沉重的枷锁，步履艰难。这是一扇打不开的窗，阳光进不来，尘埃封住了视线，阴郁孤寂。
曾几何时，自以为是的关上了心灵的窗户，独守一片孤寂。好像长大意味着独立，独立就是隔绝。忧郁就变成一朵阴云，如影随形。
这时，一个声音在耳边响起：把心儿打开吧!
用手拨开眼前的尘埃，用心看看世界，感受世界。亲情，友情暖意融融，它们可以融化心中的冰山，让阳光和快乐跃入你的心里。
不，请不要锁上心扉，不要在黑暗里一个人跌打滚爬，不要遍体鳞伤后一个人默默难过。打开心儿，放飞心情!
难过了，不要关起心来独自苦捱。找个朋友，坐下，诉说，把烦闷全吐出去。哭?想哭就哭吧，用泪水荡去心中的悲愤。一滴滴泪水，一张张纸巾，一句句断续的话语。心随之暖和了。倾诉、哭泣是心中苦闷最好的发泄方式，请别吝啬。
讲完了，哭够了，抬头，看看天，它像刚洗刷过一样澄澈，不是吗?
开心的时候，请别合上心窗，笑出来，大声地笑出来。跳?可以啊，用力地踏出自己快乐的快乐。请不要关上心灵的窗，和大家一起分享，一起笑，一起跳，让你的快乐复制更多的快乐。
笑完了，跳累了，吸气，呼气，风旋绕着满足飘入心房。
无喜无忧，平常的一天。万不可锁起心来一个人沉寂。推开心扉的窗，透透气，感受阳光的普照，让平淡成为一种快乐。让每一句闯入耳朵的话语都开成生活大树上的清逸的花，让每一秒流逝于指间的时光都汇成生命河流的欢乐畅流。
尘封的心终于被打开了，解下枷锁，如释重负。这扇窗伸出手拥抱了太阳，风撂去厚厚尘埃，光洒满心扉。
请别吝啬，大胆地把心儿打开吧!
“阳光它轻轻洒在梦想的窗外，点亮我的世界最灿烂的未来……”
哼着歌，心，沐浴在爱的阳光里。一切的快乐幸福，来临在心扉打开之后。
打开心门七年级篇六
今年的春节，不同以往。我们一家第一次在房山的姥姥家过年。这是一座不知名的小山村，我度过了一个难忘的.春节。
除夕之夜，天色渐晚，村子里，远远近近，偶尔传来一阵阵鞭炮声。久居城市的我，好久没有听见鞭炮声了，感到很新鲜。我拉着妹妹想到院子里看看放鞭炮的情景，只听见舅舅喊：“开饭了!”舅舅神秘地说：“吃完饭，我带你们放鞭炮!”年夜饭开席了，一家人难得相聚在一起，有酒有菜，有鱼有肉，说说笑笑，团团圆圆。
春节晚会开始了!大人们还在边吃边唠，我的妹妹却坐到电视机前。我最爱看小品节目了，演员们风趣幽默的表演，笑得我前仰后合。午夜时分，舅舅兴奋地告诉我：“要放鞭炮了!”我高兴得跳起来，“太好了!”舅舅把一大盒鞭炮搬到院子里，我第一次见到这么大的鞭炮，舅舅说叫“大长红”。
我奇怪地问舅舅：“为什么买这么大的鞭炮呀?”舅舅笑着说：“崩走怪兽，带来好运呀!”原来如此。这盒鞭炮盘成一大卷，展开一看，大约四五十米，在院子里绕了好几圈，才绕到院外。12点的钟声一响，舅舅点燃鞭炮，“噼里啪啦”地响了起来，火光映红了整个院子，我们全家老老少少都激动得拍手叫好，就连姥姥家的小狗也跟着撒欢儿。这时，全村都放起了鞭炮，好像在举行一场盛大的音乐会，鞭炮声此起彼伏，连成一片。我们小孩子连蹦带跳，躲到屋檐下，捂住耳朵，一起融入到这场音乐会中，嘴里高喊着“过年啦!”
这场音乐会持续了半个多小时，才渐渐平息。我们小孩子兴奋得睡不着觉，大人们也不管我们。因为有个说法，就是“大年三十熬一宿，一年好运满地走。”我和妹妹一直玩到困得睁不开眼了，才去睡觉。大年初一的早上，我们给长辈拜年，送祝福，收红包，好惬意啊!我把红包悄悄地收起来，准备给自己买学习用具或用在需要的地方。
这个春节，是我最难忘的一个春节!
打开心门七年级篇七
当黎明还在长途跋涉时,我们已跌入黑暗的深渊中苦苦挣扎。心若蒙上尘,上了锁,那么注定只能是与寂寞相伴。
大观园内,锦绣繁华,看万紫千红开遍,各自飘零各自翩跹,三生石上镌刻的盟约只是前世未了的情缘。为报神瑛侍者的灌溉之恩,绛珠仙子以一生泪水偿还,还记得,初进贾府时,你的心思缜密,行事说话俱是千万思量过的,见王夫人,邢夫人亦是如履薄冰,寄人篱下,你是懂得分寸的。
只可惜,或是他的'一句:“这个妹妹我在哪里见过的。”只此一句,便叫你从此失了心。丢了魂,林妹妹的那颗七窍玲珑心从此就悄悄地上了把枷锁,那里面藏着你豆蔻年华的羞涩青春和前世今生羁绊牵扯的爱恨情仇。无法在做到从前的举止适宜于大方得体,你只是想在这个陌生且无所托付的地方,站在一个和他同样的高度,你不想让自己在一开始就出在一个不利的局势,或许说你只是想在一个不平等的年代求取一份平等的爱情。
现实总是残忍的,将我们那点美好的青春移向分解得支离破碎。她的到来,薛宝钗的介入让她不自觉地感到自己的地位受到动摇。人在情急之下难免失了分寸,乱了脚步,尤其是当宝二姑娘渐渐地征服了人心的时候,你却只能使使小性,从前的温柔却成了如今的尖酸刻薄。每件事你都想与园内的姐妹一较高下,你一会儿疑心史湘云,一会儿又疑心薛宝钗,终身不能安宁,泪眼婆娑,那飘零的落花,凄楚的寒风总是让你牵扯出太多的儿女情长。
人海茫茫,我们在凡尘俗世中,总有太多事物牵绊,或许是爱,或许是恨,或许是事业,或许是生活,但亲爱的你,请不要因此尘封心灵,最后落得林妹妹一样悲剧的人生。
打开心门七年级篇八
一把硕大的锁坚实牢固的锁在铁门上，铁棒，钳子费了九牛二虎之力使劲敲打和钳住，都无法将大门打开，反而越来越牢固。一把小钥匙来了，插进锁孔轻轻一转，锁就“咔”的一声打开了，铁棒钳子都很奇怪，便询问，钥匙说：“因为我最懂它。”
这是一个众所周知的。
故事。
大大的锁是坚实的铁棒钳子想破解它却不了解它。钥匙最懂锁藏在坚硬外表下的心所以锁才向它敞开心扉。
在现实生活中也有像这样坚固的锁，不善于与他人交往，往往将真情实感藏起来。要想让其心灵大门敞开，我们就要当那把钥匙，在与他人交往过程中，慢慢了解他，最终找到一个切入点，拉近与他的距离。于是那把锁就打开了。若像铁棒一样以强硬的态度靠近，大锁不但不会敞开，反而越加封闭，关系恶化。所以在交往过程中，心与心的了解是很重要的。当了解后，就知道对方的喜好，如何对待对方。
但一个不幸的锁遇不上钥匙，便永远埋于重重灰尘中了，享受不到与人交往的美好阳光。于是，闪亮的珍珠便又回到贝壳中去了。享受不到阳光的话，小草会逐渐枯萎。所以我们交往也要主动，为自己制造钥匙，主动与别人提出交往，真诚对待他人，多为他人着想，会给我们带来莫大的好处。
我外婆就有这样一把钥匙。
那时跟外婆一起住在乡下，外婆的名声很不错，她和邻居的关系很好，常常是有了好东西就分一些给邻居。每次节日聚会外婆总是请一堆人来家吃宴席。外婆也时常走访附近的熟人聊聊，附近一派和谐。
外婆就主动打开心扉，与人交往。温暖的阳光照进心田，会使田里的苗生机盎然，所以我外婆的人际关系十分好。我们在生活中也能做到。列如乐于帮助同学，不对朋友产生偏见，不在朋友背后说坏话。把心底那份最纯的感情涌上来，然后相互交流，我们的人脉就会变得越来越好。
所以，请打开心门，让阳光照进来，把自己心里的芬芳献出，让人与人之间增添一丝美好。
记得小时候，有一回不知怎么样的，竟将自己反锁进了屋内，想尽办法都不得出去。因为焦急而坐立不安，但总是束手无策，最后只知道绝望地大声哭喊。终于引来了几个街坊邻居。由于家里装了防盗窗，只有从门口才能进入屋内。大伙七手八脚弄了半天，也没把门打开。
有人提议：“砸门吧。”“不行，门砸坏了，万一哪天来了小偷怎么办呀?”“报警吧。”“不行，警察来了也要砸门的。”……时间过了好久，突然有一个人问我：“你有钥匙吗?”我一拍大腿，对呀，怎么就忘了这呢!我找出备用钥匙，从窗口递出去，门立即就打开了。邻居们都笑我痴，我也嘲笑自己愚笨。以后的许多日子里，这件事都使我长久地深思。
在人生的旅途中，我们是不是也常常无意中将自己锁进了生活的小屋里，不得出去呢?当我被反锁在屋子里，就把自己与外界隔绝开来，无论怎样挣扎都只能是困兽之斗。而邻居们，由于被拒之门外，即使想帮我也只能是心余力绌。而我，恰恰没有及时递出开门的钥匙。是谁锁住了我?世人常说心有囚室，我想这也只不过是自己关住了自己吧。偏偏自己又无法突破，只能痛苦地叹息、哭泣。囚室外的人虽想帮你，却往往缺少了一把打开这扇心门的钥匙。
人都有一种自保的特质。这种特质不知不觉的会在人与人之间形成了道隔膜的墙，于是，心与心之间产生了距离，人与人之间产生了隔阂。往往在需要沟通的时候，这种隔膜就显现了出来。很多时候,人会被困于世事的“牢笼”之中，正如我被反锁在屋内一样。这时，人们由于自保的心理，往往不愿把自己的内心完全暴露给他人，或者是没有找到与他人沟通的。
方法。
也正如我没有及时递出开门的钥匙.这样人就在自己为自己筑好的墙后面越陷越深。
其实，人不是孤立的动物。人与人需要交流，心与心需要沟通。防盗之门需要紧锁，而心灵之门需要常开。青春无意设防，心灵之门需要经常开启。所以，别忘了，必要的时候，给别人一把开启心锁的钥匙哟。打开你的心门吧，朋友!
看完了，你的心房也会因为有阳光的缘故，你可以拥有许多意想不到的事物，你会感受到阳光照进房子的温暖与大自然的亲切香气。打开关闭心灵的窗户，风儿的欢呼，你会听见鸟儿的鸣叫，不可复制的你!
开窗户，就是你，从来都不必在乎任何人的想法。你，想笑就笑，想哭就哭，好有意义。你永远都像一个小孩一样，你觉得每一天都好充实，不会为一些不必要的事去紧皱眉头，因为你很自在，很善良。你不会觉得活着好累，心里不会有任何恶毒的想法，你会变得很单纯，所以你会喜欢一切美好的事物，自闭。因为你的心总干爽爽的，抑郁，孤寂，不会长出一些不好的霉斑：忧伤，使它们不会发霉，经常把心底的秘密拿出来晾晒，你便会拥有更多的童真。因为你打开着心灵之窗，等待快乐的降临吧!
打开关闭心灵的窗户，那么就打开关闭心灵的窗户，永远不知道快乐只是跟着敞开心扉的人走。所以如果你不快乐了，永远看不到井口之外的快乐是如此庞大，那么你永远是井底的青蛙，我们每个人就拥有了更多快乐。”如果你只是一味地孤芳自赏，彼此交换，我有一些快乐，甚至多于两种思想。”而我说：“如果你有一些快乐，我们每个人就有了两种思想，彼此交换，我有一种思想，你便会拥有很多的快乐。爱尔兰作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，因为爱是相互依存的。
给自己一片湛蓝回味自己的悲与喜我都要保护好我纯洁的心灵。我常常打开心灵之门不管我的路程有多远我心灵中所有的爱都被激发。
不管我的世界有多大，这一瞬间，所有的一切都使我那么留恋，皎皎的月光，弥漫的花香，弯弯的小桥，不再彷徨。看那缓缓的流水，使我感到不再孤单，他们在人生路上与我同行，他们的学识和爱心给我的成长注入了无穷的智慧和力量;这个世界上还有我的朋友，他们都已心力交瘁;这个世界上有我的老师，他们把所有的爱都给予了我，可在我小小的心灵中她又显得那么小。这个世界上有我的父母，我把整个世界塞了进去。世界很大很大，我的笑容依然绽放。
所以，请拿出你行动的钥匙，把心打开，释放善良的柔和光芒，让珍珠温柔的光环轻系你身边的每个人。当别人因你的善良而心怀感激时，你就是个幸福的人。本性善良的人几乎优于伟大的人。
也许当你将那璀璨的珠光握在手时，刹那间，竟不知如何是好。到底该给谁?谁最需要它?应该给谁多一点?……其实善良并没有档次，更没有数量的多少，当你善良待人时，你便付出了所有。善良是有性灵的升华，是不经意的微笑的本质，是生命光辉的聚焦点。
当一位衣衫褴褛的老人挤进公交车，被售票员粗鲁驱赶时，你是否有勇气上前制止，并为他垫上车费?当一位捡垃圾的人到你的院子，你是否会悄悄将装好的食品袋放在一处，给他方便，给他尊严呢?……其实，以诚助人的勇气便是善良;以礼维护别人尊严的细心便是善良。也许当你做了这些或正在做这些事时，你就拥有了善良，就拥有了永恒的光芒。也许你的善良就该抚慰那寂寞孤苦的灵魂，你的光芒就该照耀那阴暗潮湿的心房。是的，他们需要这些善良，哪怕只是片刻的依靠。
什么也没有。不!珍珠因释放光芒而被人称赞，而我们因付出善良而被人感激。但真正的善良心灵要的绝不是所谓的感激，他所追求的是别人的幸福，是别人真诚的笑脸。他所得到的是自己精神和灵魂的充实，是人性的放弃和超脱。
曾经有人问我到底什么是善良，我只是浅浅一笑：其实善良无须诠释，把你的心打开，看见了吗?你心中最亮的那颗珍珠就是善良!
心灵，在良多时候，是一扇门，冰凉的，需要您用手的温度将它热和，而后轻轻开启。由于，要开释出夸姣，由于要射入往阳光，由于要披发出生命的清香……。
心灵的门，有的时候，倒像是老屋的沉重的木门，上面有时光烙上的印记，不深不浅，却紧闭着有那种草木深的萋萋然，也有那种不忍踏入往的感觉，那锈迹斑斑的老锁，落满了灰尘，轻扶上往，却依然觉得旧。心灵啊，实在，是我们每一个人都应该敞开往面对的，是我们每一个人都应该愿意往接受别人的港湾。在阳光下晾晒心灵，清晨里，有鸟儿愉悦的啼声，透彻心扉，有梦想明媚而清脆的鸣唤，有人生步步皆真的脚步声。
轻轻的，轻轻地推开您心灵的、那扇已剥落红漆的大门，让脚步踏入往，告诉自己，人生是一局落子无悔的棋。由于心灵里尘封的门开了，像瓣瓣花开，轻轻开启，是不是?在深暗的绝头又柳暗花明，是不是?在枯草尖上，又感到了生命那锋利的芒，黑暗之后，推开心灵的门，像一只猫乜斜着眼，感知久违的出口，像一尾鱼晃动着诱红的鳞，周游过心里的门，便是图腾的龙……时间，是最能证实一切的，心灵，那一扇门，用阳光的温度，可以让它不再沉睡，只有真情不消瘦，所有的一切都会焕然冰释。
只因，一切没有但是，没有可是，是有永不言败的毅力和勇气，是有鸟语花香，不会感叹落叶的祥和世界。推开您的心灵之门吧，轻轻地，我相信那“吱呀”的开门声，一定不会砸碎那满地的月光，我相信，您只要一个微笑，便可以担起所有的钝痛。
那么，安静的您，打开您心灵的门，让阳光走入往，让微笑飞出来!我相信，推开心灵的门，我们一起守瞅幸福，一起追逐梦想，一起让世界芳香起来!
文章。
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给自己一个微笑550字。
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七年级我不再孤独800字作文范文。
打开心门七年级篇九
听这个视频的名字《放牛班的夏天》我觉得这个视频应该不错吧，果然没有令我失望，里面的马修老师很是让我感动，他爱学生胜过爱自己的.孩子，他用爱和音乐温暖了池塘底教养院孩子们冰封的心。
马修，一个掉在人堆里扒拉不出来的人，个子矮矮，样貌平平。再次失业后来到了一个寄宿学校，被称为“池塘之底”，因为里面都是一些问题学生和小孩.佩皮诺，父母双亡，但是他每周六都等在门口，相信他的爸爸会来接他。他不会唱歌，但马修老师带他成长，用爱温暖他受伤的心灵，天使面孔的皮埃尔，性格叛逆、爱恶作剧，但其实很想被关爱。马修老师从他身上发现他的声音很好，用音乐让他变成一个好学生，鼓励他，爱他。孩子们看似调皮捣蛋，问题天天都多。但是他们都是需要关爱，他们看似很害怕校长哈森，因为校长经常虐待他，重来不爱他们，重来不知道关心他们，不知道这帮孩子真正需要的是什么，而马修老师却用音乐感化了他们，他们也可以深深的热爱着一件事情，那就是跟着马修学唱歌，马修渐渐的被孩子们接受了。敌意渐渐从孩子们的眼中化去，而马修老师用自己的力量让而校长也接受了合唱团，他们的问题也得到了解决，日子变得充实美好起来。
我觉得其中最有趣的是马修喜欢上了皮埃尔的妈妈。她总是看上去眉间紧蹙，心事重重，眼角的皱纹，却挡不住优雅。但可惜的是他们没有走到一起，这个视频让我收获最大的是没有坏学生，只有不负责任的坏老师，任何事，任何人都逃不过爱的感动，让我们也用爱去温暖世界上需要关爱的人们吧，如果人人都能献出一点爱，世界将会变得更美好。
打开心门七年级篇十
孤单，是长久的，也是短暂的。它让你自己明白，如果在你的心命中，青春的时间里，你没有朋友，失去亲情，自己一个人坐在空荡荡的房间里，你将成为世界上最可悲的人。
妈妈，是幸福的，也是孤单的。她有丈夫，有儿有女，却依然那么寂寞。丈夫常常到深夜才回家，白天也没有时间陪她，孩子们说她不了解他们。在工作中，她一刻都不容许自己怠慢，在家庭里，她一秒也不愿意浪费，总是默默地为这个家付出。她害怕有一丝一毫的偏差，就会失去，整个家。
她总是把心事堆积在心里，只有闲着的时候，才肯静静地听歌，可听来听去，永远都只有一首。我观察她，她从来没有流过一滴眼泪，从未把心儿打开，她是那么坚强地活着。直到有一天，我问她，她没有正面回答，只告诉我，从前，有一个孩子，他出生在一个战争的时期，直到他长大，他依然热爱和平，他微笑着面对每一个人，他也不多说一句话。直到他被人捉去，他却说，如果我的死，能换取人们的和平和自由，我愿意。说着，他轻轻地靠在我肩上小声抽泣，像一个孩子。后来呢?我问。他奇迹般的或下来了，毫发无损地活下来了。她边抹眼角的泪水边说。这就是她心里最放不下的吗?我忽然懂了，她不和家里人吵架，因为她热爱和平;她不和公司里的人争权夺位，因为她热爱和平;她不多说一句话，因为她把心事一次又一次地咽到肚子里，独自承受。虽然寂寞，却依然感到满足。
她把心儿打开了，里面装载了对一切的热爱。真庆幸我当上了钥匙。她是严格的，所以让我们品质好;她是幽默的，所以常常让我们捧腹大笑;她是平凡的，所以让我们拥有朴素大方的性格。
把心儿打开，让别人也进入你的感觉中;把心儿打开，让别人感受你的酸甜苦辣;把心儿打开，让更多的人亲近你。
妈妈的心儿打开了，她变得更勤快了，不像以往那样冷冰冰了，而是笑咪咪地刷着碗。我们悄悄接近，然后大叫一声，节日快乐!哦?她不明白。妇女节快乐!妈妈。顿时，妈妈热泪盈眶地收下了我们一家人的礼物。
七个寂寞的日子，堆成一个寂寞的礼拜，七个寂寞的礼拜，堆成一个寂寞的我…自从妈妈把心儿打开后，这首歌便不再跟随她了，取而代之的。是一些轻快活泼的曲子。
有时侯，我们孩子也要尝试去了解父母，在我们面前，他们永远都摆着一副严肃的表情，其实，他们暗地里如果知道我们做错了事，他们就会躲在被窝里悄然叹息或者哭泣。因为他们觉得，他们没有教好我们。如果我们做好了事，他们嘴上没说，可是他们心里可是比谁都高兴啊!
把心儿打开吧!它能让你更快乐;把心儿打开吧!它能让更多人了解你;把心儿打开吧，它能让你感到一阵轻松。
打开心门七年级篇十一
一大早我就被吸尘器的声音吵醒，睁开睡意朦胧的眼睛，茫然的看看表，才8点，爷爷奶奶就已经打扫完一个卧室了。我赶紧起床，只见奶奶弓着腰，拿着一瓶地板蜡，不停地喷着，乳白色的地板蜡在地板上自由蠕动，只见奶奶擦了一下额头上豆大的汗珠，腰也不抬的一手拿起墩布，把聚在一起的地板蜡均匀地抹在地板上，奶奶拍拍背，我赶忙跑上前，可忘了奶奶刚打了地板蜡，跑的太匆忙，一下子滑到了，幸亏旁边有一个小柜子，我才没有摔倒。
“不是你墩的不好，”奶奶告诉我，“只是不均匀，不信你自己走走看。”
我奇怪地迈出了步子……。
在给下一家打蜡时，我汲取了这个家的。
经验。
果真奶奶“验收”后点了点头“这个家的蜡很均匀但是蜡有点少了再多一点要不在暑假时还要再打一次咱们一次就过多好?”
我点了点头，继续开始工作。一上午，我和奶奶把所有家的地板上都涂上了蜡，爷爷则是把所有的门打上了蜡。打蜡这件事虽小，却能反映出一个人的认真度，我常说自己很认真，可是，真正能检测是否认真，就是这种小事吧!
从现在起，认真做好每一件小事，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。
打开心门七年级篇十二
我总喜欢将“青春”二字，释为“青涩的春天”。因为它总会有一股淡青色的甜酸气息。其个中趣味，是用任何文字也描绘不出的感觉。我们只能把心打开，用心中最细腻的部位，去品味这种美妙。
把心儿打开，让阳光盈满每一个角落。这其实不难，你只需在空闲时对天空笑一笑，对朋友说说话;在疲惫时停下来转个圈，抚摸宠物狗的绒毛。这时，你就会发现，自然里有那么多的美丽，生活中有那么多的情趣，你会惊讶自己平时的疏忽，更会为如今的发现而感激，当心儿把阳光折射成七彩，你的忧伤与冷漠便会被连根拔起。
然而，还是有许多的人，或是忙碌于工作，每日为生计与算计忧愁，或是在书海间“两耳不闻窗外事”，这些人无疑是悲哀的，尤其后者，要知道“诗酒趁年华”，如果一个人正值却青春之时，却还未曾将心打开，那么他便永远感受不到一种特有的美。他的人生也会因此而黯然失色。
所以，把心儿打开，让阳光成为最好的养料，再结出珍贵的爱之果来!
是的，爱就是一种奇怪的果子，从你诞生那一刻，就一直沉睡在你的心里，在你的呵护下慢慢生根发芽。如果没有阳光的滋润，它也会变质，变得又冷又硬，将你的心灵紧紧冻住，一旦嗅到了阳光的气息，它又会迅速解冻，然后给你和你身边的人带来一片温暖。当然，这也需要你将心打开，才能同比别人共享这珍贵。
那位先生是幸运的，因为他终于又寻回了遗失许久的感情。但最让我感到的，还是那个患病的男孩子。他那扇承接阳光，奉献爱意的窗子，一直开着。无论处在在什么样的境域，他都能找到属于自己的幸福。
把心儿打开，将自然、亲人、朋友奉送的阳光收获;把心儿打开，将自己真挚的爱意送给周围的人与自然;把心打开，让所有人的心儿全都舞动在青春中，阳光下，让爱意永萦着你!
打开心门七年级篇十三
今天我们来到了三水源景区采风，我心里特别高兴。一路上大家欢歌笑语，不一会就到了目的地。
我走进景区，看到花丛中蜜蜂在采蜜，蝴蝶在空中飞舞，还有蜻蜓在湖面跳舞。这时我们认识了讲解员小米老师，她有一头黄橙色的秀发，微笑的脸上有双会说话的大眼睛，穿着黑色的工作服装。
小米老师带领着我们先来到了五仙湖，湖面特别平静，就像打磨的镜子一样。我们继续往前走，来到了摇桥前，刚开始我很害怕，在老师的鼓励下，我试着走上去，啊！还挺好玩的。跟着小米老师的步伐，我们来到了孔子像前，听到详细的介绍让我们增长了知识。接着我们又去儿童乐园玩蹦蹦床、攀爬网等好多娱乐项目，大家玩得可开心了。
不知不觉我们就结束一天的采风活动了。树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在欢送我们。我过了一个充实有意义的一天。
打开心门七年级篇十四
元宵节充满了节日的气氛。家家户户点燃了各式各样、五彩缤纷的烟花。“噼里啪啦乒乒乓乓。”我听着一阵阵清脆的炮声，我急忙跑到楼顶，“哇！真漂亮。”我高兴地说。有的烟花如流星赶来，在天空中“轰”的一声像一束大大的鲜花，有的像一只只急急忙忙的萤火虫，消失在天空，还有的冲上天空“轰”的一声就变成了黄色的金子，降下天空，就像天上掉钱了。
我也有些迫不及待了，赶紧叫爸爸来。“爸爸快把烟花拿上楼去放。”我带上了飞毛腿、红玫瑰还有炮弹。我让爸爸拿出飞毛腿，爸爸点燃之后“嗖”的一声飞上了天空。“轰”的就炸了。又点燃了红玫瑰，爸爸点燃后，烟花就在地上不停的旋转，火花就形成了一朵玫瑰形状。接着，威力大的炮弹出场了，爸爸点燃了，使劲往我这里跑，生怕扎到哪里。在看了看天空，像一个圆圆的花心，之后慢慢的散开。变成了一朵鲜艳美丽的鲜花。
我喜欢元宵节，因为元宵节里充满了喜庆。
打开心门七年级篇十五
什么是高兴的事呢？我认为可以帮助学习别人问题就是件高兴的事。
前一个冬天，我在奶奶家过年..一天早上，我去公园的冰场和几个孩子玩。因为天气很冷，有了公园里面的小湖上面一层薄薄的冰，爸爸妈妈告诉我们危险，不要让哪里玩。
我们玩了一会滚轴溜冰场，我看到一个孩子来到小湖，去湖上玩。我们赶紧去阻止他，但他就是不听劝告，我哭着闹着去滑冰。我们没有看到活的，他滑倒了湖里。果然，没一会儿，意外发生了，他正要当时上岸，湖面上的冰突然裂开一条缝，瞬间孩子摔倒了湖上，趴着不敢动。在脱落的危险。我们赶紧送两个孩子去寻找大人，一边还有很长的竹竿，所以他抓住了极缓慢爬升，大家慢慢拉回来竹子，直到他刚刚在冰的脚落在俱裂，掉落下来。我们是一种解脱，那简直是太危险了。孩子们吓坏了，我们很快找到退休做爷爷帮他找到爸爸妈妈。我们把情况告诉了孩子的父母非常感谢我们的父母，我们是否拥有，勇敢的男孩。
那时那刻，我们需要大家的心里暖暖的，非常的高兴，因为对于我们用自己的智慧与力量可以帮助了别人。
打开心门七年级篇十六
下午第二节课下课了，由于做了长时间的卷子，让人感到无比疲惫，我站起来伸了个懒腰，活动一下筋骨，教室里六十八个人一起呼吸，新鲜空气早已无影无踪。“难道毕业班的复习生活就一点色彩也没有？”我一边想，一边打开窗户呼吸了一下新鲜空气，看着一年级小朋友在无忧无虑地玩耍，心里真不是滋味。
一转头，正好看到躲在门后的王晓飞同学，眉头皱成了一个“川”字形，眼睛瞪得很大，看样子又有人惹着他了，不然也不会气得像头怒气冲冲的牛，随时准备用高举在手中的扫帚打人。这位身强体壮的同学平时挺霸道，班上没有谁敢招惹他，这次会是谁要找打呢？我也没太在意，因为同学之间的打闹并不罕见，再加上复习阶段繁重的学习压力会让人烦躁，打架也情有可原。我注视着王晓飞，眼睛一扫教室门口，上帝啊！班主任老师走过来了，她的脸上保持着以往的严肃表情，手里拿着教科书和辅导材料，大步走向教室。刚踏进门，王晓飞同学手中的扫帚就飞向了老师！我惊呆了：“这还得了，打了班主任！老大冲冠一怒，今晚的作业比平常多上几倍，恐怕明天同学们个个都成了‘熊猫眼’了！”我敢肯定，我当时的表情是世界上独一无二――惊讶得说不话来。王晓飞先是一愣，看见自己打的是老师，连忙求饶，紧张得话都说不利索了，结结巴巴地说：“老师……我是……是要打李洋的，对不起，对不起……”老师拿起扫帚，想要吓唬吓唬他，看到王晓飞狼狈的样子，老师忍不住笑了，全班同学也哄堂大笑起来。
笑声回荡在教室里，学习压力顿时从我们身上消失，这开心一笑像一束温暖的阳光，照射到了同学们的心里。
打开心门七年级篇十七
门--引出话题（“门”指未知领域）。
文学--重要性：表达感情、诠释历史。
--收获：增长知识、提高修养、丰富感情。
走进文学之门。
教后反思：
教学本文主要引导学生运用自己读文学作品的收获去领会文中有关文学方面的理论阐述。通过阅读、讨论、品味、分析有关句子，激发学生阅读文学作品的兴趣。教师对文中学生难理解的词语和内容要作点拨和形象的解释。
打开心门七年级篇十八
中秋节那天，天色阴沉沉的，我和家人一起开了很久很久的车到了石岭山寨。山寨里到处是绿油油的竹子，一丛一丛的，湖面上有薄薄的雾，风景非常美丽，我想一定有仙人住在这里吧。吃过中午饭，我们就上了山。在山上我们发现了一条很久很久没有人走过的石板路，它通向很深很远的地方。朱爸吓我说：“我不想进去了，里面有鬼哦，我怕!”我们就赶紧出了山。可是我心却想：“有鬼就有神，神会来保护我，我才不怕呢”。
我们又来到湖畔钓鱼。妈妈跟我说：“钓鱼一定要有耐心和恒心”于是我拿起朱爸给我准备好的鱼竿，静静地等呀等，大气都不敢出，终于我钓了一条大鱼。
今年的中秋节，我过得真开心呀!
打开心门七年级篇十九
授课班级初一3、4、5班。
教学目标。
1.从初中一开始培养良好的朗诵习惯,培养他们注意朗读的意识。
2.激发对文学的兴趣。
3.形象地了解文学,引导学生爱读书。
4.基本字词的掌握。
教学设想让学生的感性的角度走过文学从而喜欢文学。
教学重点培养对文学的兴趣,培养对书的感情。教学难点激发兴趣。
教后反思本节更多地关注了学生的文章内容的理解就少了许多,尤其是重点部分:第四自然段,很少涉及,这,应该是个缺陷。但在实际的教学过程中却不知怎么回事,总是觉得讲不出感觉。这是个令人沉思的问题。我觉得这第一课的教学中,我对重点把握得不太好。在前面时费了不少时间,而效果也似乎不太好。看来还是对教材的处理缺少足够的信心和理解。其实本课无非就是一个激趣课,还不如放开让学生谈谈对文学对语文的理解,好像会更好些。与其花很多的时间在前面,不如抓住课后两段文字和课文中的作比较,能让学生更生动地理解文学。这应该是本课在第二课时时的重点。然后由此让学生谈谈自己喜欢的文学名着和文学名人似乎这样的处理会更使课堂生动一些。
总之,这是节失败的课。
首页。
教学过程:。
第一课时。
学习目标:。
1.调动学习语文的积极性。
2.指导朗读。
教学过程:。
一.课前演讲。
二.课前一考(详见课文228页)。
三.导入新课。
从文学的概论说起:什么是文学?
无论是词典上的解释还是大家对他的理解,似乎都不能用一句话让我们明白文学的内容。那么今天我们来看一下,在着名作家赵丽宏的笔下文学是什么。
四.解题。
你是指将要阅读到这篇文章的人,将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己。
五.本文体裁。
这是一篇序言。为中国学生必读文库dd文学篇而题。(可以课本为例说明什么是序)。
六.朗读指导。
读是语文学习的重要方法,也是初中语文培养的主要能力之一。朗读的基本要求有:。
高低:“一九二七年四月十五日,是我永远不能忘记的一天”
快慢:十里长街送总理需缓慢,童话儿歌则可稍快。
轻重:“这是我的钱包”
节奏:“她/对于我的/亲近文学/爱好文学/有着/多么深远的影响啊。
在节奏中,段落的停顿时间最长,其次是句号和叹号问号,最次是逗号顿号。但是长句中的节奏划分十分重要。如古诗:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。
断与连:对于有些地方需要拖一下,绕梁三日,有些则干脆收回,不留余音。
(以后再讲语调和语气)。
七.朗读训练。
训练内容:第一二三自然段。
讲听我们明天的故事:有这样的一些名字。
八.作业:背诵前三段。
第二课时。
学习目标:。
1.感性地了解“文学”
2.了解一些古今中外的名家名着。
学习过程:。
一.导入:世界上有各种各样的门,有形的门,无形的门。你们能列举出哪些门?
二.文学大门中你能得到什么呢?文学对人的影响到底有多大?(从课内找答案)。
三.阅读第四段,你觉得那句话最能概括文学对人的影响?
亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识,提高修养,丰富情感的极为重要的途径。
四.学会阅读,从文章中提问。
观点:发现一个问题比解决一个问题重要的多。
五.介绍一些名家名作。
余秋雨张平史铁生秦文君郭敬明路遥。
韩寒杨红樱鲁迅朱自清林语堂梁实秋。
徐志摩钱钟书巴金茅盾郭沫若。
三曹三苏唐诗宋词元曲明清小说。
世界三大短篇小说巨匠奥斯特洛夫斯基马克吐温托尔斯泰。
……。
六.学习课后两段,比较他与课文的不同,你更喜欢哪一种语言风格,为什么?
七.动笔:我心目中的文学(运用比喻,排比,拟人等修辞法)。
八.作业布置:走进书店,看书,买书。
打开心门七年级篇二十
我家有个可爱的“开心果”，名字叫----嗯，等一下告诉你吧。他是我的----嗯，等一下告诉你吧！你会知道的，我告诉你他的长相吧。他长着一双大眼睛，一张小小的嘴，不过，你可注意了，我写的可不是女孩子，别误解了。一个小男孩是不可以被别人想成女孩子的呀，要不他又会说：“姐姐，我是奥特曼，怎么可以当女的呢？”言归正传吧，他有一个比什么什么来着的还灵的鼻子，只要我有什么好吃的东西，他会从你不知道的什么地方突然钻出来，然后死缠烂打的粘住你。他很瘦，所以我总是把我的衣服穿在他身上，真像古代唱戏的呢。可我也很瘦，所以奶奶总是称我俩为竹竿姐弟。我听了没什么，他呢？他会很生气地说：“奶奶，我不当竹竿，让姐姐当，我要当奥特曼。”说完就不生气了还调皮地对我吐吐舌头，然后一溜烟就跑了。我也不去追他――就算我追到了他，他也不会向我道歉的呀。由于我“身经百战”，早就有对付他的招儿，到时他乖乖的跟我道歉。
不过总少不了牺牲一点东西，我的钱包------嘿嘿，那也值。“千金难买一道歉”嘛！这时我总会拿上五毛钱买点“钓饵”，故意在他面前走来走去，他就会说：“好姐姐，刚才-----，对不起，给我吃点吧。”还故意擦擦嘴巴呢！可我还没给，他就抢走了，真是个“小强盗”，他却得了便宜还卖乖：“姐姐老看我干嘛，没见过帅哥吗？”我就说：“是呀，是呀，真是天下第一蟋蟀。”说完我就笑了，可他倒好，竟满大街的宣传他是蟋蟀，我笑得肚子都疼了。这“开心果”呀，在我家可好玩了，不信你就在往下看吧。一天早上，我收拾书包时，发现少了橡皮泥。我着急了，到处找了起来。这时，“开心果”蹦蹦跳跳的拿着一个纸团走进来，我忙问他看到过我的橡皮泥没有，他笑眯眯地说：“没有，我只拿了你的烂橡皮用纸包起来当球玩，没看见你的橡皮泥。”我一听，忙把纸团展开，面目全非的橡皮泥出现在我眼前。我又好气又好笑，心想，牺牲了一块橡皮泥，倒给他增添了一个新玩具，算了，还给他吧。我只好装作生气的样子对他说：“以后别动我的书包！”他却说：“我在床这儿捡的嘛。”说完就又一溜烟地跑开了。一会儿，他拿了我的手表跑过来说：“姐姐，几点了？”我一看，“11：9”了，我慌慌张张地背起书包就要往学校跑，刚出家门，不对，忽然想起来了，那是“开心果”的恶作剧，他把“6：11”倒过来给我看。我气急败坏地大叫：“开心果，过来！”“开心果”做着鬼脸过来了，阴阳怪气地说：“好姐姐，对不起。”看着他这德性，气也就消了一大半了，哪还会跟他一般见识呢。我又只好说：“以后再这样看我不撕烂你的屁股！”他开心地说：“yessir！”又一溜烟地跑了。
现在我告诉你“开心果”是谁了吧，他就是我不满三岁的弟弟xx，名副其实的“开心果”。
打开心门七年级篇二十一
俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”世界上很难办到的事情，只要人们用心去做，总是有可能成功的，在成功的同时，那也就成了最开心的时刻。
1月27日，姐姐带我去盘山滑雪场滑雪。这可把我乐坏了，因为我还没有滑过雪呢，是第一次。到了盘山，我们换上了专用的滑雪服、滑雪鞋，这种鞋比平时穿的鞋要大许多，而且非常硬，刚穿上的时候很不舒服。接着我们又按照鞋号领了大小合适的雪板，雪板细细的、长长的，前面还有一个向上翘起的小尖儿，姐姐教我怎样把坚硬的滑雪鞋套在雪板上，很快我就学会了。我们扛着雪板，拄着雪杖，一步步地爬上初级训练场的山顶，专用的滑雪鞋在这时派上了用场，有了它，走在冰雪上面再也不怕打滑了。到了山顶，向下一看，下面是非常宽阔的大雪坡，四周到处都是白雪茫茫，人们从山顶滑下去，然后在山底搭缆车回到山顶。看着游人个个都滑得兴高采烈，我心里既兴奋，又紧张。
姐姐帮我上好了滑雪板，并告诉了我滑雪要领，我学着姐姐的动作弯下腰，与姐姐一起向山下滑去。开始我以为自己会滑冰，学滑雪会很容易。但真滑起来才感觉到山很陡，没滑出多远，我就感到滑板有些东扭西歪的，心里有些害怕，索性闭上眼睛，快速地滑了下去。虽然我滑出了好远，但还是摔倒了。因为雪板被套在脚上，我怎么也站不起来。姐姐滑到我身边，帮我先把雪板从鞋上解下来，这样就可以站起来了。随后我们接着滑，但又连续摔了三次，摔得我浑身疼，刚才的兴奋劲儿一点都没有了。我发起了小脾气，解下雪板索性不滑了，并要扛着雪板回去。这时，姐姐对我说：“你现在要是回去，你就是个失败者，这么一点小小的困难就把你征服了？如果你能继续滑下去，我相信你一定能成为一名勇敢的成功者。”我听了姐姐的话，一纵身站了起来，说：“我决不做失败者！”于是，姐姐又做了几次示范，我又勇敢地滑了起来。虽然后来我还是会摔倒，但是次数越来越少了，我的信心也越来越强了。最后，我终于掌握了技巧，每次都能顺利地滑到山下。
每一个人都渴望成功，成功可以给人带来喜悦、快乐，能增长见识和经验，更能增强我们的自信心和自豪感。但是成功是来之不易的，有时会经历无数次的失败。俗话说，失败是成功之母。如果没有失败，哪里来的成功？失败和成功并不重要，重要的是你在失败中是否吸取了教训。只要认真吸取教训，失败也就变成一种难得的财富，就成为了开心时刻。
打开心门七年级篇二十二
在寒假期间，我哪也没去，每天除了写作业！读书，时而用画纸做作手工很清闲！起床又晚好放松啊！家里怕影响我学习把电视都停了，可我觉得好没意思！
有一天我不想在家，灵机一动要求爸爸带我去图书馆！爸爸说！好啊！我们很快来到图书馆。宽敞明亮的图书馆使人心情很舒畅！看到一排排书架上摆满各种各类的书，我挑我喜欢的彩色插图的书，有美丽的公主和她的国王，还有一些梦幻的精灵！
我在看书同时也用眼时不时的渺眇一下那个儿童电影室，哇！电影开始了，我进去看了一场“外星人”特异功能的外星人飞来飞去！高山低谷，海洋山洞都阻碍不了他们！要是我们地球上的人也能这样该多好啊！看着看着我好羡慕他们！他们有一双翅膀，好像美丽的天使！
当电影结束时，天都黑了，噢！图书馆闭馆下班了！今天真是开心的一天，即读书又看电影一举两得。
打开心门七年级篇二十三
2、纳入网络：学透、学活、学会;。
3、创新运用：能改、善比、敢超。
1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就'门'而探讨入'门'之法;。
2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动;。
3、重点难点：比喻引发联想、想象，拟人手法，初步了解文学;。
4、教具：多媒体、小黑板;。
5、教法：启发、讨论等;。
6、学法：预习、比较、质疑、迁移等;。
7、课时：3课时。
1、让学生解题。
提示：(1)为--引出行为的对象，寄予作者的一片诚意和良好愿望。
(3)门--文学之门比喻新颖别致，生动形象。
(4)打开--指拉开，使门洞开，题眼。
2、检查字词。
注音组词：裨、横、折、禁、空、薄。
辨析组词：诠、栓、拴，拨、拔，俊、峻、梭，沾、玷、拈、惦，扇、煽，叠、迭、跌，憧、幢，缔、缔，微、薇、徽。
3、检查背诵。
齐背'文学是人类感情的最丰富最生动的表达……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧'。
4、概括归纳。
预习要注意什么?
提示：
(1)三思：a题目要弄清，b注释要弄清，c课后练习要完成。
(2)三看：看作者，看背景，课文要看三遍。
(3)三关：词语关、思路关、诵读关。
1、理清思路。
(1)总体感知：作者要为你打开一扇什么样的门?怎样才能打开这扇门?
(2)分段。
提示：分几部分并没有定规，不同角度分有不同分法，只要言之成理。
如本文分两部分或者三部分都可以。
两部分：第一部分重在阐述文学的功能，以理激人;第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人。这两部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，珠联璧合，浑然一体。
三部分：议论大门--初识大门--打开大门，逐层深入。
(3)最重要的段。
提示：第四段。
本段形象地阐述了文学的认识功能、审美功能、教育功能和鉴别功能。
分层：1234/567891011/1213。
层意：特征/意义/小结。
2、理解主旨。
(1)中心句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
(2)文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。
3、了解写法。
提示：(1)文体特征：序言也叫'小序'，它一般是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书的宗旨和经过;也有别人写的，多介绍和评论本书内容。(2)内容特征：本文与普通序言不同，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，深入浅出地向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学，以形象生动的笔触描绘了文学的魅力，语气亲切，情感真挚，尽可能地吸引读者，激起他们阅读文学作品的兴趣，引导青少年朋友了解文学、亲近文学、热爱文学。
(3)手法特征：运用了对话方式以及修辞，手法有比喻、拟人、排比、对偶、对比。其中最重要的是比喻和拟人。
提示：你觉得这篇文章哪段写得好?哪里写的欠妥?为什么?
提示：1、文中套文要和谐一致，天衣无缝，看看文章是否有漏洞。
如第4段与7、8、9段同讲文学内涵，重复。
2、同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，要学会辨别。
如：(1)这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。
你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
(2)世界上有无数关闭着的门。
每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
提示：参考书是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。
如'我心中的文学'，可根据课文中的描绘以及词典上的解释谈自己的理解与感想。
它可以是一片晴朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野幽绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来。等等。
1、把文章改写成'文学自述'。
2、把文章改写成剧本'文学老人与青少年'。
1、阅读联想：课文中说：'你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。'请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。
2、理解迁移：文中说'文学作品对人的影响，是潜移默化的'。请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。
3、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。
如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
春是________________。
家是________________。
3、延伸阅读：简媜《夏之绝句》、周玉萍《让我轻轻地告诉你》。
学习题目的比喻说法，为'书'、'理想'、'爱'等拟一个明白生动形象的标题。
如：书--窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友。
理想--航灯、生命、风帆。
爱--阳光、春雨、星光。
课前课上课后。
预习研习运用。
学懂学活创新。
让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。
思路质疑改写。
研习主旨独解分析运用扩展。
方法评价延伸。
打开心门七年级篇二十四
中秋节到了，我和妈妈爸爸一起去外婆家过中秋，一到外婆家我就和小弟弟玩起最开心的游戏。
我和弟弟先玩捉迷藏的有游戏，弟弟先躲，我就找呀找，忽然看婆婆床角下有一只脚，我就摸了摸这只脚，弟弟笑呵呵的说：“姐姐你找到我了”。接下来我和小弟弟到迎晖公园玩了跳跳鼠、开火车、跳山羊、滑滑梯，令我开心的是跳山羊，啊!真好玩。然后，妈妈给我买了一些好吃的饮料和薯片，我们吃起来津津有味。天黑了，我们回婆婆家吃饭了，在吃饭的过程中我举起酒杯祝长辈们工作顺利，身体健康，他们祝我好好学习天天进步，小弟弟看见我这样，也要举起酒杯祝贺，可是小弟弟说：“我什么也讲不来。”大家听了哈哈大笑。饭后我们一起分享好吃的月饼。
今天的中秋节过得好高兴呀!开心啊!
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