幼儿益智游戏教案(汇总23篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-07 17:48:11
幼儿益智游戏教案(汇总23篇)
时间:2023-12-07 17:48:11     小编:LZ文人

教案的编写需要充分考虑课程标准和教材要求,确保教学内容的准确性和针对性。教案要与学校教学大纲和课程标准相适应,确保教学质量的达标。下面是一些典型案例,帮助大家更好地理解教案的编写过程。

幼儿益智游戏教案篇一

1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。

幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

1、介绍游戏玩法。

(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。

(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。

(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。

(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。

(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。

(7)重点指导幼儿的.动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。

幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。

3、评价活动。

活动延伸:

将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。

三、户外活动:

1、体育游戏:运瓜见领域活动指导p28。

幼儿益智游戏教案篇二

1.向家长展示幼儿本期学习成果。

2.密切家园联系,增进家园交流及亲子感情。

一:家长准备工作:

1.每位家庭准备各种颜色的'毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛线画。

2.每位家庭准备各种水果和零食(不要太多)当天活动带来和班上孩子们一同分享。

二:班级准备工作:奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材书。

一:集体表演:

1.奥尔夫音乐《身体音阶》。

2.识字卡。

二:分组表演:

1.歌曲:《动物大声叫》.《亲亲》.《找到一个朋友》.《手在哪里》

2.古诗表演:《咏鹅》.《登鹳雀楼》.《望庐山瀑布》.《题西林壁》。

三:美工《毛线贴画》

亲子美工《毛线贴花》

1:让幼儿在家长帮助下完成毛线贴画。

2:充分体验制作过程的快乐。

1:各种颜色毛线

2:剪刀

3:双面胶

4:简笔画图片

一、展示师范作品,激发幼儿制作的兴趣。

二、毛线粘贴画的制作方法。

1、出示简笔画图片。

2、在简笔画图片上贴上双面胶。

3、选择各种颜色的毛线贴画。

4、调整,使粘贴上去的线与图片吻合。

5、使粘上的线贴的牢固、平整。

三、发放材料。

四、幼儿与家长共同制作。

四:分享环节同时颁发奖状及本学期幼儿教材。

五:活动结束。

幼儿益智游戏教案篇三

1、发展双手投掷的技能,增强手臂的力量。

2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

6、培养表演的兴趣。

7、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1、小篮球(人手1个),塑料小凳6张,向上开口的大空纸箱4个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形,幼儿双手持球分散站在圆形边线外,与凳子相距3米。教师发出口令:“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。教师发出口令:“捡回自己的球!”男幼儿立即捡回自己投出的球后,回到原来的位置。接着教师再发出口令:“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼儿用同样的方法进行游戏......如此反复进行多次。

2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角,幼儿分成4组,分别呈扇形站在纸箱前,与纸箱的距离为3米左右(当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离)。教师发出口令:“向纸箱内投球!”各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。当各组的幼儿都将手中的球投出后,教师再发出口令:“捡回自己的球站回原位!”幼儿捡球后回到自己的位置上,准备继续投球。如此反复。

按教师的口令要求捡球。

1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。

2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。

3、提醒幼儿遵守游戏规则,对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。

体育教学和其他科目的教学很不一样,其他学科要精讲精练,我们体育课在教学中教师一定要讲解简练,示范要准确,学生一定要多练。结合篮球项目的教学特点,采用了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种教学方法,循序渐进,尽可能的挖掘每个学生的潜力,让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,使学生在快乐中获得知识和技能。为了实现这一教学理念,在教学结构上,设计了以学习单手肩上投篮技术为主线,游戏竞赛为副线的教学情境,激发学生学习和练习得兴趣。教师一定在课堂上向学生展示你的魅力,吸引学生的目光,展现你的特长,让学生欣赏你,从而全身心的主动融入课的练习的全过程。

幼儿益智游戏教案篇四

3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。

3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。

9月15号(星期五)早上。

1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。

2、9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。

活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园观察秋天里大自然的.变化。

4、活动结束,家长带领再自己孩子回家。

幼儿益智游戏教案篇五

1、让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维敏捷。

2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。

两人相对,一问一答。连续答对10个问题的有奖。如:

问:什么白?

答:大雪白。

问:什么红?

答:太阳红。

问:什么硬?

答:钢铁硬。

问:什么软?

答:棉花软。

问:什么会跳?

答:青蛙会跳。

问:什么会跑?

答:兔子会跑。

问:什么叫得好听?

答:黄莺叫得好听。

问:什么能挡雨?

答:雨伞能挡雨。

问:什么甜?

答:蜜糖甜。

问:什么苦?

答:苦瓜苦。

问:什么凉?

答:冰最凉。

问:什么黑?

答:煤最黑。

照上述问答法对话,对提问和回答的幼儿都是一种思维训练和语言训练。

1、提问不限内容,可任意提。所问必需有所答,回答要正确、恰当。

幼儿益智游戏教案篇六

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。

2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。

3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。

1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的提示。

3、 教师将取走的画面放回,幼儿对照检查。

4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。

5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。

3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。

4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。

幼儿益智游戏教案篇七

1、在才艺展示中,发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。

2、能大方地在集体面前展示自己,提高自信心。

3、在亲子活动中,培养和谐、温暖的亲子情感。

4、体验新年氛围,感受新年新气象。

5、通过迎新年系列活动,知道长大一岁了,体验成长的快乐。

系列活动一:热热闹闹秀才艺。

会自己穿脱衣服,要求能独立完成,看谁最快。

能双脚并拢连续跳五个圈以上,看谁最快。

自选演唱一首自己喜欢的`歌曲或儿歌,勇敢地上台表演。(可提供伴奏带,服装自备。)。

能在圣诞树上添画圆形彩灯,并能均匀地涂色。

能根据提供的彩色图形进行按序串珠。

1、各班自主进行,每天一项。

2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表,将每个孩子的情况记录下来。

3、赛后及时将结果公示给家长,并结合31日活动颁发奖状。

系列活动二:心语心愿送祝福。

各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动,开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动,布置装饰新年环境,让孩子知道新年即将来临,相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作,由爸爸妈妈和孩子一起完成,相互说说对老师、好朋友新年的愿望,将贺卡挂到心愿树上,表达新年的祝福。

系列活动三:亲子嘉年华。

一、活动时间:xx月xx日。

二、活动人员:全体幼儿、家长、老师。

三、活动要求:

1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。

2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。

3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。

四、活动过程:

1、来园活动(各班教室8:00-8:30)。

2、生活活动(8:30-9:00)。

3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)。

准备:压岁包、纸、蜡笔、记号笔。

玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋。

准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)。

过程:

(1)操场集中:律动“新年好”,主持人开场,宣布活动开始。(9:30-9:40)。

幼儿益智游戏教案篇八

1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

一、游戏导入“煮面条”

师:配音乐玩游戏,体验弯曲。

师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用。

师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的.弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、游戏活动。

游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)。

四、课堂延伸。

通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。

1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)。

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动。

师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”

活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

幼儿益智游戏教案篇九

准备材料:米口袋提圈1个,长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。

制作方法:

1.拆开“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。

2.将“米袋提圈”中部加入一块硬纸,再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。

3.将拆分开的'上下“米袋提圈”合二为一即成。

游戏方法:

1.健康活动:双手用劲搓塑料吸管,当“提圈飞碟”飞快旋转起来时,双手顺势往前方猛地伸出,并同时放手,“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。

2.建筑活动:可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐,变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中,进行“转转乐”的修建与游乐。

幼儿益智游戏教案篇十

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

一、《找对应》。

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,当老师说到10以内的加减法算式时,例如:2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中,哪队最先完成就为获胜,这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力,在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》。

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中,音乐停止后哪队的魔方多,就为获胜队,主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]。

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》。

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线,进行s线行走,主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏规则]。

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线,并且每个魔方中间要有一定间隔,能够绕s线走。

四、《跳跳跨跨》。

[游戏规则]。

孩子在第二关游戏之前,要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好,看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过,看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》。

教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放,进行跨跳练习,锻炼孩子的跨跳能力。

[游戏规则]。

孩子在第三关游戏时,要将魔方两两重叠摆到一起,孩子从魔方前面起跑跨跳,跨过魔方。

六、《搭建城堡》。

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建,哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组,主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

[游戏规则]。

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队,请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中,看看那队的小朋友搭建的城堡最高,并且还能最快搭建完。

幼儿益智游戏教案篇十一

刚上幼儿园的孩子多以自己为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。

1使孩子们懂得分享与合作。

2练习孩子们的动手操作能力。

3锻炼孩子们的`注意力和耐心。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

重点:

1使孩子们懂得分享与合作。

2锻炼孩子们的注意力和耐心。

难点:活动的操作过程。

教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个。

奖品:自裁小红花18朵。

二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花。

三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”

师:小猫爱吃什么?

小朋友:鱼。

师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

小朋友:好。

教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

师:怎样才能钓到更多的鱼?

小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------。

本次活动孩子们多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的帖给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。

幼儿益智游戏教案篇十二

1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小,体验玩瓶盖的乐趣。

2.培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。

1.用卡纸画好一幅格子图。

2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

一、两人合作玩游戏,自主选择一种颜色瓶盖,用间隔排列的方法,在格子图上将黄、红盖子布满,注意瓶盖反面朝上。

二、两人分别将自己的瓶盖翻开,正面朝上,每次翻一个盖子,按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏,大吃小,最后手中瓶盖多者为胜。

三、玩了几次后,可根据幼儿情况适当加大难度,如:在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式,然后再进行“比大小”游戏。

四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。

五、指导要点:

1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列,鼓励幼儿想出多种排列方法。

2.翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则,友好合作。

3.鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏,并可与同伴一起制定游戏规则。

幼儿益智游戏教案篇十三

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。

1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》。

(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心,对于钓不到鱼的家长,家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

本节课幼儿的情绪高昂,不仅得到了体能上的锻炼,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本达到了我预先制定的目标,相对来说,是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中,还可以增加跳格子的难度,再幼儿再次练习,把这一传统游戏流传下去。

幼儿益智游戏教案篇十四

值得一提的是,优秀的益智游戏娱乐性也十分强,既好玩又耐玩。下面小编收集一些幼儿园益智游戏集锦,希望大家认真阅读!

游戏名称:做相反的动作

目标:

发展快速反应能力和逆向思维能力。

玩法:

游戏开始,教师发出某一指令,幼儿就马上做出相反的动作。如:教师说“睁开眼睛”,幼儿就闭上眼睛;教师说“蹲下”,幼儿就站起。??教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的.事物,提问时要由易到难、由慢到快。

中班智力游戏:一枪打四个

目标:

锻炼幼儿手部动作的灵活性,提高快速反应能力。

玩法:

游戏开始,幼儿左手当枪,教师说:“一枪打四个”,幼儿赶快用右手伸出四个手指,两手相对。教师继续说:“一枪打二个、一枪打五个??”幼儿听指令做动作。左右手轮换当枪,教师说的速度由慢到快。

中班智力游戏:金苹果,银苹果

目标:

发展幼儿注意力和快速反应能力。

玩法 :

两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作,“金苹果,银苹果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“石头剪刀布”的游戏。

中班智力游戏:接反话

玩法:

1.教师出示任意一组图片,如“小猪是胖的,猴子是??”

2.幼儿立即接“猴子是廋的”。

3.教师再次任意出示一组图片 ,向幼儿提问,如此反复游戏。如冬天天气冷,夏天天气;头发黑,皮肤白;苹果大,葡萄小等。

4.幼儿回答时要有一定的速度,并按上句的句式来回答下句。

5.教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。

中班智力游戏:穿针引线

目的:训练幼儿观察力、注意力。

规则:只能用一只手拿住东西。

材料:线,穿小孔的纸板。

准备:幼儿两人一组(最好一男一女),分若干组。 玩法:

1、同组的幼儿一人拿纸板,一人拿线。

2、拿纸板的站成一行,拿线的站成一行,间隔30厘米。

3、拿板的人尽量不要动,让拿线的人能顺利将线穿过针孔。

4、谁先穿过谁优胜。

幼儿益智游戏教案篇十五

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。

1、丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。

2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

4、增强思维的灵活性。

1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。

2、准备实物水果和水果胸卡若干。

一、以律动《摘果子》进入活动室。

二、品尝水果:

1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。

2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?

三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。

四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则:

1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。

2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。

3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。

2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。

4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。

六、经验迁移。

将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。

评价幼儿在游戏中的表现,提出下次游戏要求。

1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。

2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

3、根据孩子的兴趣,自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。

幼儿益智游戏教案篇十六

1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。

1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。

1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。

我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)。

2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……。

3、边找食物边念儿歌:

小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。

教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。

谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!

托班体育:小兔找萝卜。

活动目标:联系双脚跳的动作。

环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内.

玩法:

一、幼儿当小兔,练习双脚跳.

二、游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝卜地。到了萝卜地,模仿拔萝卜动作,抱着大萝卜,一二一二跳回家。

三、老师用儿歌引导:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到萝卜,一二一二跳回家。

四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励,不能着急。

托班社会教案:讲卫生,爱清洁。

1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方。

2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的.同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)。

活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备:ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个,生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程:

环节任务操作要点。

集中注意。

激发情感。

1、教师出示ji妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个ji妈妈?

2、今天两只ji妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?

3、我们帮她们找找吧!

1、找寻ji蛋。

区分ji蛋。

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)。

3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子,绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

1、丰富认知经验。

ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

3、我们要多吃ji蛋,ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

设计意图:

1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。

3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。

健康《大家一起来刷牙》。

托班教案。

活动目标。

1.知道刷牙能保护牙齿。

2.会模仿成人刷牙。

活动准备。

1.课件—正确的刷牙顺序。

3:刷牙歌。

3.教具--牙刷。

活动过程。

一、播放课件:正确的刷牙顺序。

请宝宝欣赏,吸引宝宝的注意。

二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法:

刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作。

引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,

告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

托班生活教案:打开尝一尝。

幼儿益智游戏教案篇十七

1、培养幼儿数数的能力。

2、培养幼儿的观察能力。

准备。

数字卡片(或扑克牌)。

玩法。

1、教师按顺序说出1-10或1-6个数,但其中漏数一两个数,请幼儿说出丢了哪个数。

2、将数字卡(或扑克牌),按顺序摆放,让幼儿看3秒钟后,教师偷偷去掉一张牌,让幼儿说出去掉了哪张牌。

3、待幼儿熟悉游戏后,教师可根据幼儿的情况,逐渐增多去掉的牌数。

幼儿益智游戏教案篇十八

锻炼孩子的触觉和灵敏度,提高孩子的注意力和记忆力。

游戏准备:

纸巾盒、各种玩具、糖果等。

往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等,让孩子摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:"请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给孩子吃,拿错了,就将糖果放回盒里面。

这个游戏适合3-4岁的孩子,由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。

幼儿益智游戏教案篇十九

1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。

2.在游戏活动中锻炼自我控制能力。

3.遵守游戏规则,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

图谱一副,玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐准备和前期的知识铺垫。

一、师幼入场。

1、播放音乐入场。

师:孩子们,准备好了吗?让我们跟着音乐一起快乐的跳舞。幼儿和教师一起随音乐入场。

二、幼儿理解音乐,感受音乐欢快的情绪。

1、情境导入,引发兴趣。

(1)出示玛丽图片,幼儿观察。

师:看看这是谁?玛丽喜欢做什么?游戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本领?

(2)幼儿第一次倾听音乐。

师:玛丽要进行闯关了,在闯关的时候还有一个好听的音乐我们来听一听。

2、出示图谱,创编动作。

(1)出示图谱,幼儿观察理解图谱内容。

师:今天我带来了玛丽闯关的路线图,看看玛丽究竟遇到了谁。

幼儿完整听音乐。

(2)听第一小节音乐,熟悉图谱。

师:请你观察图谱,看看玛丽遇见了几次小怪兽?

师:你会用什么方法战胜小怪兽。

师:玛丽遇见了几次小怪兽?我们一起来试一试,请你在遇见怪兽的时候,跳起来踩它。

小结:遇见小怪兽,我们要双脚跳起来踩它,这样才能消灭小怪兽。

(3)幼儿听第二小节音乐理解内容。

2.师:那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的?

3.再次倾听音乐,感受音乐节奏。

4.现在老师扮演小乌龟,你们听到小乌龟出现一定要定住了,像木头人一样,我会去抓你们。

小结:遇到乌龟一定要定住。

(4)感受理解第三小节音乐。

1.师:玛丽吃完蘑菇还要继续闯关,我们来听一听,玛丽遇见了谁?

师:你怎么知道遇见的是小怪兽?遇见小怪兽怎么样?因为第一段音乐和这一段音乐一样,所以知道遇见的是小怪兽。

2.根据图谱做动作,熟悉音乐的结构。

我们听着音乐试一试。

(5)感受理解第四小节音乐。

1.听一听谁来了?蘑菇有什么样的本领?你会做长大的动作吗。

2.一起跟着音乐试一试。

三、完整感受音乐,遵守游戏规则。

1.回忆闯关方法,完整倾听音乐。

师:现在我们跟着音乐,看着路线图再试一试(教师发现问题及时纠正孩子)。

2.在路线上做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则。

师:刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。

一起来到闯关路线上,注意不要走到路线外面,很容易被其它怪兽抓到的,一起闯关吧!

老师扮演小乌龟,

四、延伸活动,请幼儿扮演角色。

有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。

五、结束部分。

师:游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩,很勇敢。老师这里还有很多闯关游戏,一起继续闯关吧!

幼儿益智游戏教案篇二十

1、培养幼儿按物对数的能力。

2、培养幼儿的平衡能力。

幼儿分成两队,每队跑道上有一个平衡木,每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑线的两边分别放有一个黑板,黑板上写有1到10的数字。

1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。

2、介绍游戏的玩法:小朋友按旁边黑板上的数字,走到对面找出相应数量的蘑菇卡片,走过去时必需要经过小桥才可以过河,回来也一样,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边,就拍拍下一个游戏小朋友的手,才可以继续游戏。

3、最后,哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后,一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏,如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。

如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。

幼儿益智游戏教案篇二十一

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)。

2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

听音乐离开活动场地。

幼儿益智游戏教案篇二十二

1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节。

2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

1、布偶表演,初步了解故事:

教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”

2、欣赏故事,理解内容:

教师完整讲述故事。

重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”

让幼儿来扳一扳教师的手,帮助理解“扳”的意思。

“第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)。

幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗?”

3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园。

教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮。

“家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”。

幼儿益智游戏教案篇二十三

准备材料:米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。

1.取废弃茶叶盒中黄色绸缎,将绸缎中央部分填充入软泡沫,用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。

2.拆开“提圈”固定在两鱼眼下方,作为鱼身体部分,同时向身体部分填充软泡沫,将“提圈”合拢固定。

3.用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎,身下则露出飘逸的飞鱼尾部。

1.健康活动。

(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷;或两人一组对抛、对接,练习手眼协调能力。

(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。

(3)两人一组双脚夹飞鱼,弹跳抛出飞鱼,练习弹跳技能。

(4)双膝夹飞鱼,连续兔跳,练习跳的技能。

2.角色活动:用作动物园内鱼池的成品材料。

3.表演区活动:作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。

4.计算区域活动:用飞鱼进行点数与分类练习。

提圈飞碟。

准备材料:米口袋提圈1个,长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。

1.拆开“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。

2.将“米袋提圈”中部加入一块硬纸,再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。

3.将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。

1.健康活动:双手用劲搓塑料吸管,当“提圈飞碟”飞快旋转起来时,双手顺势往前方猛地伸出,并同时放手,“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。

2.建筑活动:可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐,变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中,进行“转转乐”的修建与游乐。

提圈技力器。

准备材料:米口袋提圈lo个、宽松紧带20根、彩色卡纸。

取2个米袋提圈,将2根宽松紧带连接米袋提圈,形成一个拉力器。

1.健康活动:

(1)儿童自由用双臂使用拉力器,进行扩胸活动。

(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上,进行单臂射箭活动,或一脚踩住拉力器一端,一手使劲往肩上拉,练习单臂肌肉。

(3)两人一组玩开火车的游戏。

(4)将拉力器横放于地面,充当小河等障碍物,进行单腿或双腿跳的练习。

2.思维训练活动:

(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。

3.建构活动:作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。

提圈水晶房及其他。

1.将两个米口袋提圈上部分保留,并用胶布粘上,做房顶、房屋备用。

2.其余提圈一律只留提圈部分,进行自由组合。

1.建构活动:

将半成品材料组合成房间、房顶,再用单纯的提圈围合即成水晶房。

2.思维活动:

孩子们按提圈的颜色,进行有规律的拼图。锻炼思维灵活性、创造性。

3.手工活动:

(1)用提圈进行绕毛线的手工活动,锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。

(2)将提圈拆开,粘贴在自纸上,再在提圈周围进行添画活动。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/17963494.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map