元素的故事读后感(通用17篇)

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元素的故事读后感(通用17篇)
时间:2023-12-07 18:51:09     小编:紫衣梦

这本书给我留下了深刻的印象,读后感中充满了对作者思想的思考。在写读后感时,我们可以先对书中的主要情节和人物进行简要概括,让读者对书籍有个整体的认识。小编搜集了一些别人的读后感心得,供大家参考和思考。

元素的故事读后感篇一

在读这本书之前,我很好奇,非常想问:“科学家们到底是怎样发现新元素的呢?是不是很轻松呢?”

几天后我看完了这本书,书中详细的记叙了科学家们是怎样发现新元素的事件。首先写的是卡尔・杜勤的故事,他通过日积月累的实验,终于发现了火的性质:当火在氧气中烧得非常亮,但是当火在氮气在一起时就会慢慢熄灭。这就是他的燃素学。

接着又介绍了另一位化学家汉夫里・戴维。这是一位活泼的青年人。他仅仅使用伏特柱的电流巧妙地分解许多化合物,经过成千上万的成功和不计其数的失败,最终发现了许多的新的元素,如,纳、钾、氢等。化学家门捷列夫发根据戴维发现的所有元素,找到了周期律,并且发明了使用至今的元素周期表。

读了这本书,我渐渐地读出了化学家们的艰苦和困难,也仿佛看见了化学家们的艰辛的一面。我还读懂了我的问题的答案:“其实,发现新元素并不是非常简单的,这个过程是非常难非常辛苦的。他们无论碰到了怎样的挫折与数不胜数的困难,他们都会全力以赴的去找到破解的钥匙,都会知难而进的。而不是碰到一点点困难就退缩、放弃了。”读了这本书,我终于明白了爱迪生说的那句话:“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这本书给我留下了深刻的印象。

元素的故事读后感篇二

这是一本给“元素”们量身定做的书。本书作者讲述了现在世界上的元素是如何被发现的、如何合成的,发现元素的过程以及这些元素对于人类的贡献等。书里把几乎所有元素的“身世”都讲到了,让你对各种元素都了如指掌。书的最后还有元素周期表。

读了这本书,本来深奥难解的化学元素世界被揭去了神秘的面纱,给我们以后更深地学习元素知识打下了很好的基础。

这本书给我的几个印象就是“实用”、“全面”、“生动”和“精准”四方面。

实用,书里讲了照相机为什么能照相(因为有碘化银),讲了ct技术,讲了用于治疗癌症的镭,里面有我们生活中最常见的习惯,传统中的化学秘密,就连太阳上面的元素秘密也都一一为你揭晓。

全面,这两个字在本书中体现的是对什么元素都讲到了不能再讲为止。如人工合成元素是怎么回事?什么是离子加速器?什么是元子数?那些奇怪的符号有什么样的奥妙?这一切在书中你都可以找到答案。

生动,这是本书中体现得非常多的一个写作元素了,它使原本严谨的呆板的气息变得活泼起来。比如,它把惰性气体氩气写成了一个不爱见人的“隐士”,说它总是悄悄的跟氮气走而丝毫不露锋芒。但它行动异常轻捷,叫人觉不出它的存在来。这样的句子正好非常恰当地写出了氩气的特点。像这样的描述在书中随处可见,让你看着看着就不知不觉地哈哈大笑起来。

精确,这可以说是本书最典型的.特征了。对于每一个元素的性质,本书都有准确的说明。它把教科书中的数字与文学结合在一起,一点点也不缺少严谨性。书中对于各种元素的成分、结构、元子、质子个数及元素半衰期都有非常详细的标明。这一点也可以去记忆一下奥!

这本书总体来说可真是不错,在不知不觉快快乐乐的过程中就学了不少知识。它是一本科普书,一本教科书,一本有趣的书,一本故事书,一本文学书。总之很难下它是什么书的定义。不过有一点是可以肯定的:它是一本传世的好书!

元素的故事读后感篇三

《元素的故事》的作者是伊尼查叶夫。他是前苏联青年科学文艺作家。他的笔法生动有趣,简单明理,《元素的故事》是他的代表作。就像书中的汉夫里戴维一样,尼查叶夫把化学的历史描绘成一副画,谱写成一首歌。他不仅是一位热爱科学的作家,更是一个满腔豪情的爱国者。他不顾重病,参加反德国法西斯的民兵队伍,最终战死在沙场上。

汉夫里戴维年幼时贪玩,等他父亲去世之后,去做医生的学徒,才开始发奋读书。天资聪慧的戴维很快获得了声望,并去了伦敦的皇家学院作化学教授。戴维在皇家学院做实验,并把它们都搬上了讲台,给贵族们讲述化学的奥秘。他发现的新元素,让他在各国获得了很高的荣誉。只是他在年龄变大的同时,不再注重科学而开始注重名利。

本生和基尔霍夫是天生的一对搭档。他们俩一起借助本生灯和分光镜的帮助。为科学做出了极大的贡献。本生和基尔霍夫发明了光谱分析术,查出了太阳的成分,找到了两种稀有元素。当然,本生灯就是本生发明的。

德伊门捷列夫只是一个普通的化学教授,但他却以自己的智慧,在书桌上发现了好几种元素。门捷列夫只想找出一个规律来,好完成他的著作,却发明了元素周期表,预言出几种还未发现的`元素的性质。最后事实证明他预言的都是正确的。

化学是一门实验科学,只要勇于做实验,大胆判真理,无论是谁都可以成为化学家,为人类做出贡献。正如书中结尾所说:“人类统治自然——统治物质和能量的权利是不可限量的。

元素的故事读后感篇四

在课上总是习惯问学员一个问题:“什么推动了人类的进步”,答案是科技。看过这本书才知道,原来理解的还是太过于浅显。技术的进步与进化,不仅仅是推动了人类从农业时代步入到工业时代,进而发展到信息时代。越来越多的新技术、新产品的出现,不仅仅替代了过往人们纷繁的劳作,更给了人们更多的选项、选择与自由,当然也迫使过往习惯于应用左脑思维的人类,需要重新思考自己的身份与定位。

当一个个新技术的不断出现,人们发现它们都不是偶然的,它们相互依赖、连接紧密,逐渐形成一个整体系统,就像一个技术生态系统,不断发展、进化,而且越来越符合达尔文的进化理论。这就是是技术元素。

元素的故事读后感篇五

本书给我的几个印象就是"实用"、"全面"、"生动"和"精准"四方面。

实用,书里讲了照相机为什么能照相(因为有碘化银),讲了ct技术,讲了用于治疗癌症的镭……里面有我们生活中最常见的习惯,传统中的化学秘密,就连太阳上面的元素秘密也都一一为你揭晓。

全面,这两个字在本书中体现的是对什么元素都讲到了不能再讲为止。如人工合成元素是怎么回事?什么是离子加速器?什么是元子数?那些奇怪的符号有什么样的奥妙?……这一切在书中你都可以找到答案。

生动,这是本书中体现得非常多的一个写作元素了,它使原本严谨的呆板的气息变得活泼起来。比如,它把惰性气体氩气写成了一个不爱见人的"隐士",说它总是悄悄的跟氮气走而丝毫不露锋芒。但它行动异常轻捷,叫人觉不出它的存在来。这样的句子正好非常恰当地写出了氩气的特点。像这样的描述在书中随处可见,让你看着看着就不知不觉地哈哈大笑起来。

精确,这可以说是本书最典型的特征了。对于每一个元素的性质,本书都有准确的说明。它把教科书中的数字与文学结合在一起,一点点也不缺少严谨性。书中对于各种元素的成分、结构、元子、质子个数及元素半衰期都有非常详细的标明。这一点也可以去记忆一下奥!

这本书总体来说可真是不错,在不知不觉快快乐乐的过程中就学了不少知识。它是一本科普书,一本教科书,一本有趣的书,一本故事书,一本文学书……总之很难下它是什么书的定义。不过有一点是可以肯定的:它是一本传世的`好书!

元素的故事读后感篇六

最近,我读了一本书,书名叫《元素的故事》。这本书讲了不同国度、不同时代的化学家、物理学家为了探求物质的组成奥秘而坚持不懈,真是令人敬佩。

其中,我最佩服的还是生活在16世纪的一位英国化学家——达夫里·戴维。戴维出生、成长在一个英国的小城,后来他有很长一段时间工作和生活在英国皇家科学院。在此,戴维简直成了工作狂人,每天工作18个小时。每当凌晨5点到来时,他准时开始一天的实验,然后连续工作直至深夜。由于他艰苦不懈的努力,短短三年的时间竟然发现了5个新元素,而他也因为长期过度的劳累,终至一病不起。

我被戴维献身科学事业的精神所深深打动,对照自己感到一些惭愧——因为我正缺少他那样的坚持不懈和坚忍不拔。

那一次,我在家里联系毛笔字。妈妈建议我要练习的时间要在前几天的基础上再延长一些,我自己也暗下决心,决心这次要坚持3小时,不把18页纸张写完决不罢休!刚开始还行,练得还算认真。可是,渐渐地我变得烦躁起来,总想着休息会儿。结果当天只练习了10页纸,用时不过2个小时。与戴维的毅力相比,我真替自己感到羞愧。

还有一次,我在家写作文。但是我的.书桌上摆放着一本动物小说,它像有股魔力始终吸引着我的注意力,使我不能专心于写作文。结果可想而知,整整半天时间过去了,我的作文只写了不到一页纸。而动物小说却看了将近一半。

相比于戴维,我自感很惭愧,我没有他那种坚持不懈的毅力,也没有他那心无旁骛的专心劲儿。但是,我相信,只要我始终以戴维的精神作为参照,那么我也可以拥有他那样的韧劲和毅力。相信我!

元素的故事读后感篇七

前不久,我刚看了一本书,名叫《元素的故事》。这本书用了巧妙的手法,把元素的发现史写成了一篇引人入胜的侦探小说,深受我的喜爱。

读了这本书,我懂得了许多:这些化学家是这样发现新元素的呢?很轻松吗?不是的,他们都历经磨难,历经挫折,最终功夫不负有心人,新元素发现了!他们哪个不是有顽强毅力的人?所以我也不能遇到困难就退缩,要勇敢面对呀!我还知道了许多元素的名称和性质,对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。童年是人一生中决定去向的时期,人们常说:“自古英雄出少年.”只有从小爱科学,方能长大攀高峰。

元素的故事读后感篇八

前不久,我刚看了一本书,名叫《元素的故事》。这本书用了巧妙的手法,把元素的发现史写成了一篇引人入胜的侦探小说,深受我的喜爱。

读了这本书,我懂得了许多:这些化学家是这样发现新元素的呢?很轻松吗?不是的,他们都历经磨难,历经挫折,最终功夫不负有心人,新元素发现了!他们哪个不是有顽强毅力的人?所以我也不能遇到困难就退缩,要勇敢面对呀!我还知道了许多元素的名称和性质,对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。童年是人一生中决定去向的时期,人们常说:“自古英雄出少年.”只有从小爱科学,方能长大攀高峰。

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元素的故事读后感篇九

我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》,这本书让我重新走进那段历史,真切目睹中国共产党人历经地狱之火,宁死不屈的革命形象:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明......,所有这一切展现在我眼前,这是多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹的画面啊。

这些可敬可佩的战士,反动派只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的丝毫,反而更使他们的斗争精神丰富起来!他们不爱财,不为官,不怕死,就为这个事业,为心中的主义,始终抱有不变的'信仰!他们之中,很多人没有看到胜利这一天,没有机会评功评奖、授衔授勋,也没有机会返回家乡光宗耀祖。但这批人是我们这个军队、这个党、这个国家真正的脊梁。

今天的物质条件已极大的丰盈,但如果没有同样的精神条件、信仰的力量,我们前行的力量将会变弱。

工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我们易被摧垮,总能为自己的不成功找到合适的借口。在红岩英雄的光辉形象前,我们是多么的脆弱!

让这些光辉形象鞭策我们吧,在我们遇到困难时,在我们想要偷懒时,当我们脆弱时,想想这些人,想想他们坚定的共产主义信念,我们就会明白:越是在铺满荆棘的路上,就越需要我们去开拓;越是困难的时候,就越需要坚定不移的精神去克服。

有信仰,坚信信仰的力量,追寻信仰的力量,让伟大的信仰带领我们探测前所未有的历史深度和时代宽度,让我们这小小的沧海一粟,绽放出最夺目的光彩。

红岩读书感悟。

元素的故事读后感篇十

鲁迅先生写的《故事新编》是被我一口气看完,刚看完我就无法抑制对鲁迅先生的敬佩之情,也奇怪里面情节的光怪陆离、天马行空及对人物的刻画,在读的时候,也无时无刻不被先生书中的幽默及洒脱所感动。

《故事新编》作为一本是在之前的神话故事,及史实记载的基础上创造而来的,其创新性定是难以突破的。但先生却成功的将《故事新编》转型了,并还拥有了自己的固有形象。无论是《铸剑》还是《理水》,其中无论是从故事性,还是写作文笔上都是完美的,最主要的是,先生还把它变成了自己想要的东西。

元素的故事读后感篇十一

一般住高层住宅的朋友都以电梯为主,而楼梯就成了被人们忽视的地方。一个住13层的女孩晚上回家,正巧赶上电梯故障不能使用。望着长长的楼梯有点害怕,就让妈妈下楼接她,妈妈下来了和她一起上了楼。

当她们一起走到12楼时,女孩的……响了,传出她妈的声音:“闺女,妈妈下来了,你在哪啊?”

元素的故事读后感篇十二

《拖鞋的故事》是我读过与我最相似(感同身受)的故事之一。掩卷而思,书中描写了小男孩穿拖鞋总是发出“嚓嚓”的声音,在爸爸的多次教导后,他终于有所顿悟,爸爸也对他的表现甚感欣慰。

本文主要写了小作者回家后非常累,他就穿拖鞋到自己的屋里,不过拖鞋总是发出“嚓嚓”的声响。小作者觉得爸爸总是批评他是因为吵到了爸爸自己,可是爸爸却说是为了楼下的人着想。但是刚开始小作者不是很理解爸爸的苦心,就和爸爸吵了一架。不过幸好最后他又在自我反省中意识到了自己的错误,而且最后还改正了错误。

从爸爸这方来说,小作者这样是不对的。他没想到如果楼下的人在休息时他却穿着拖鞋发出“嚓嚓”的声音会打扰到别人休息,如果他总是突然这样,别人就会生气。可能刚开始几次别人忍着没有找上门来理论,但是总有一天会惹恼别人,以至于让别人找上门来理论,到时候就会有意想不到的后果。但是从小作者这方来说他的行为还是可以理解的。小作者一放学回家是很累的,再加上重重的书包带来的负荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的,小作者拖着脚走路可以让他暂时放松得到休息。这样他才会感觉到舒服,不过还是希望小作者不能因为劳累就影响到他人,这是非常不礼貌的行为。

写到这儿,我又想起那天发生在我身上的事。有天晚上,妈妈回到家时我刚从书桌旁走到客厅,当时拖鞋也发出“嚓嚓”的声音。当我走到妈妈身边时,妈妈对我说:“你走路不要总是发出‘嚓嚓’的声音可以吗?我们能抬起脚走路就抬起脚走路对吧?”当时我只是口是心非的答应了一句“好的”,猛然间想起《拖鞋的故事》爸爸对小男孩的教导,假如自己在学习时,爸爸或妈妈也穿拖鞋这样走来走去,自己会不会生气?此以后我只要听到楼上有“嚓嚓”的声音就会觉得很烦,也让我更加下定决心自己要改掉这个坏习惯。

回味再三,《拖鞋的故事》不仅让我懂得了做人要时刻为别人着想,己所不欲勿施于人,如果自己都不希望被人此般对待,推己及人,自己也不要那般待人。更让我对拖鞋发出“嚓嚓”的声音有了更深刻的认识。在今后的学习中,我会将我自己学到的道理进行运用,让我的生活充满关爱与友善。

元素的故事读后感篇十三

这是一本给"元素"们量身定做的书。本书作者讲述了现在世界上的元素是如何被发现的、如何合成的,发现元素的过程以及这些元素对于人类的贡献等等……书里把几乎所有元素的"身世"都讲到了,让你对各种元素都了如指掌。书的最后还有元素周期表。

读了这本书,本来深奥难解的化学元素世界被揭去了神秘的面纱,给我们以后更深地学习元素知识打下了很好的基础。

这本书给我的几个印象就是"实用"、"全面"、"生动"和"精准"四方面。

实用,书里讲了照相机为什么能照相(因为有碘化银),讲了ct技术,讲了用于治疗癌症的镭……里面有我们生活中最常见的习惯,传统中的化学秘密,就连太阳上面的元素秘密也都一一为你揭晓。

全面,这两个字在本书中体现的是对什么元素都讲到了不能再讲为止。如人工合成元素是怎么回事?什么是离子加速器?什么是元子数?那些奇怪的符号有什么样的奥妙?……这一切在书中你都可以找到答案。

生动,这是本书中体现得非常多的一个写作元素了,它使原本严谨的呆板的气息变得活泼起来。比如,它把惰性气体氩气写成了一个不爱见人的"隐士",说它总是悄悄的跟氮气走而丝毫不露锋芒。但它行动异常轻捷,叫人觉不出它的存在来。这样的句子正好非常恰当地写出了氩气的特点。像这样的描述在书中随处可见,让你看着看着就不知不觉地哈哈大笑起来。

精确,这可以说是本书最典型的特征了。对于每一个元素的性质,本书都有准确的说明。它把教科书中的数字与文学结合在一起,一点点也不缺少严谨性。书中对于各种元素的成分、结构、元子、质子个数及元素半衰期都有非常详细的标明。这一点也可以去记忆一下奥!

这本书总体来说可真是不错,在不知不觉快快乐乐的过程中就学了不少知识。它是一本科普书,一本教科书,一本有趣的书,一本故事书,一本文学书……总之很难下它是什么书的定义。不过有一点是可以肯定的:它是一本传世的好书!

元素的故事读后感篇十四

美童话精逊这本书里有一个非常感人的小故事,就是《白头翁的故事》这个故事主要讲从前在绿色的大森林里有一只活泼、可爱的小鸟:它长着一身光滑的羽毛,一双明亮的黑眼睛,有的鸟见到它都夸奖说:“这只小鸟真漂亮。”有一天这只小鸟的妈妈对它说:“孩子,你别成天光想着玩了,你也该学点本领了。”可是这只小鸟嘻皮笑脸的.对妈妈说:“你放心吧!我一定会学好的。可是这只小鸟它学习第一样就说:“那样太辛苦了”。然后学习这样太累了。学习那样太苦了。跟老鹰学习,学转几圈又说:“学习这个太晕头了。”

主要人物有小鸟、小鸟的妈妈、夜莺、啄木鸟、鸽子、鹤学、渔鹰、小白鹅。

我认为这个小故事告诉我们学本领不能三心二意,要专心致志地跟别人学,这样才能取得一身的好本领。

元素的故事读后感篇十五

一代革命先驱李大钊的英雄事迹感动着每一个中国人的心。我读了《李大钊的故事》之后,有很深的感触,李大钊在爷爷的严格指导下,成为全才的神童。可他并没有骄傲,而是更加的努力学习。

为了寻找救国之路,孤身前往日本留学,结识了章士钊、吴弱男等革命朋友,寻找救国之路,献出了他38岁的伟大生命。六年后,为了给李大钊烈士的葬墓,鲁迅、李田光等一百多个知名人士捐款在墓前立起墓碑,人民永远记着——这就是革命史上的丰碑。

我们在这幸福的今天,不愁吃穿,但是我们中间能有多少像李大钊烈士那样的精神。我们应该奋发图强。不应该浪费光阴。在我们身边,爱国也许不需要像李大钊烈士那样奉献一生,但我们勤奋学习,报效国家也是爱国行为呀。我们身边像这样的烈士很多,也有许多人不知道他(她)们的'名字,也许没有多少人了解他(她)们的历史,但是,他们永远活在我们心中,永远活在我们的烈士丰碑上。爱国有很多表现方式,我们勤奋学习,奋发向上就是爱国。长大了,奉献我们的成绩,报效祖国也是爱国。也许你默默无闻,也许你没有什么功绩让人纪念,但是从现在开始,勤奋学习,奋发向上总有一天,你也会成为敬仰的爱国之士。

元素的故事读后感篇十六

读了《小木偶的故事》,我懂得了一个人只有笑是不行的,人还要有另外表情:伤心、同情、愤怒……只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情,更好地和别人交流沟通。因为只有笑就不能表达人的所有情感,人的生活是丰富多彩的,酸甜苦辣尽在其中,如果人的表情只有笑的话,那么苦也笑、乐也笑、酸也笑、甜也笑,这个世界就会因此产生许多误解,从而导致人与人之间的打架、战争等。

元素的故事读后感篇十七

妈妈回答:爱是生活中美好的东西。

于是,我明白了,对于我:妈妈的呵护是爱;老师的鼓励是爱;同学的帮助是爱;路人的微笑也是爱。当读完了《木里的故事》,我觉得爱是世界上最珍贵的礼物。

每当翻开《木里的故事》这本书时,我的脑海中就会浮现出爱的画面:当我生病时,妈妈彻夜不眠,颈椎、腰椎痛得起不来,还要咬咬牙起来帮我倒水喂药,亲力亲为。第二天依然早起,面容憔悴、昏昏沉沉的她照常给我准备了营养丰富的早餐,那一刻,我的眼泪情不自禁地流下。

当我看到我们的顾校长背着一个脚受伤的学生时,他那瘦瘦的身体承载着这么一个沉重的学生,吃力地背上台阶,这一刻,犹如自己的父亲一样,是多么的伟大,多么的温暖。他爱每一个学生,他希望每一个学生都能健康成长,平安上学。

当我端起饭碗的时候,就会想起几天前已离开了我们的袁隆平爷爷,他爱我们每一个人,为解决我们吃饭的问题奉献了一辈子,给我们带来了绿色的希望和金色的收获。

爱或许是一声关心,或许是一次帮助,或许永远看不到,但它始终是世界上最珍贵的礼物,希望它存在于每一个人的心中,也存在于世界的每一个角落。

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