幼儿园小班科学教案不一样的梨(精选15篇)

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幼儿园小班科学教案不一样的梨(精选15篇)
时间:2023-12-08 03:23:07     小编:碧墨

教案应该根据学生的实际情况进行调整,以适应不同的教学环境。那么我们如何编写一份高质量的教案呢?首先,我们要明确教学目标,明确学生应该达到的知识、能力和情感目标,然后根据学科特点和学生的实际情况选择合适的教学内容,采用科学有效的教学方法,注重培养学生的综合能力和创新思维,最后进行全面、客观的评价,及时调整教学策略,提高教学效果。通过阅读这些教案范文,大家可以更清晰地了解如何编写一份高质量的教案。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇一

1.知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。

2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。

3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5.体验解决问题的成就感。

1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。

2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。

3.教师资源光盘。

1.通过辨别小动物的叫声,激发幼儿探索声音的兴趣。

(出示小白兔图片)师:今天,小白兔过生日,它请来了许多小动物与它一起庆祝生日,听,他们来了。

放课件:狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字,师随之操作课件一一展示图片。

2.出示乐器,感受声音的奇妙,并能辨别不同事物发出的声音。

(1)小动物们为小白兔带来了许多礼物,我们看看都有什么?(出示各种乐器)听小动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音,那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧!教师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器,请小朋友学一学乐器发出的声音。

(2)引导幼儿感受各种声音的奇妙。

在日常生活中,你们还听到哪些声音?请小朋友自己说一说?

3.引导幼儿学会保护耳朵。

(2)引导幼儿辨别乐音和噪音。

(放课件)提醒幼儿当听到噪音捂耳朵,好听的声音拍手。

4.活动结束:感受好听的声音,请小朋友在好听的歌声中一起舞蹈。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇二

1.认识静电这个自然现象。

2.亲身操作利用"静电"钓起小鱼。

3.感知科学探索活动带来的快乐。

1.笔2.餐巾纸的小鱼3.池塘挂图活动过程:

一、情景导入--"小猫钓鱼"。

1."谜语"导入:

师:苗苗三班的小朋友们,你们知道这个是什么小动物吗?

(八字胡,往上翘,说起话来喵喵叫)。

幼:小猫咪师:对,就是小猫咪。那小猫咪喜欢吃什么呢?

师:就是小鱼,那我们今天就去钓鱼吧!

2.提出矛盾点师:哎呀,粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线,小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。

幼儿:

二、教师展示"静电"实验。

1.展示静电现象师:小静老师,今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦。

(摩擦笔杆,去吸池塘里面的小鱼)。

师:我一边做你们一边和我说"霹雳啪哩轰""霹雳啪哩轰"。

师:你们看!小鱼钓上来了!

师:你们想不想试试看?

2.教师介绍静电师:你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼呢?

1.请幼儿亲身试验这个现象。

三、拓展静电的相关知识。

穿衣服的时候听到噼啪的声响;。

拉手的时候会突然电一下;。

梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。

这些现象的原因都是因为静电宝宝,皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦,便会产生静电宝宝。

二、延伸活动:防静电。

拓展环节--防止静电宝宝出门前去洗个手,或者先把手放墙上抹一下去除静电。

科学区角:可以讲课上的道具放到区角,让幼儿可以在课下时候再次进行操作。指导幼儿重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成的影响。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇三

1、感知冰的各种特性。

2、尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。

1、课件-观察冰块

2、教具:吹风机、锤子、餐刀、热水。

3、冰块(内含一颗糖果)若干。

一、导入

1、出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。

提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?

(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸,进行初步感知)

你们能看见大冰块里有什么呢?

(糖果)

2、教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。

提问:你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?

(幼儿自由发言。说说自己的办法。)

二、介绍工具

教师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。

(重点介绍电吹风及各工具的使用安全。)

三、观察冰块,幼儿尝试。

1、幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。

提问:你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?

(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)

2、幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。

提问:你是用什么方法把糖果取出来的?

(对已经取出糖的小朋友进行鼓励,请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)

四、幼儿集中分享经验

1、提问:小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?

谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?

2、教师小结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇四

1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。

2、愿意大胆描述自己的排列顺序。

幼儿每人3~4根吸管、排序板等。

(一)引导幼儿复习比较长短

引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。

(二)按长短排序

1、鼓励幼儿自由探索:为3根吸管排序。

2、引导幼儿描述排序顺序:从长到短或从短到长。

3、再增添一根吸管,引导幼儿再次排序。

1、画面条:投放书面联系、水彩笔,引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。

2、操作组:投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇五

《幼儿园环境布置与教玩具制作》是学前教育专业(专科)一门专业基础必修课。它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能,包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。

它的教学目的和要求是:

1.使学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容,充分认识创设幼儿园教育环境的意义,理解环境创设与幼儿园课程的关系,深刻认识环境对幼儿发展的重要意义,树立正确的学前教育观念。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇六

活动目标:

1、在玩“照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。

2、体验照镜子的快乐,并能准确运用语言大胆表达自己的感受。

3、通过操作贴五官,巩固五官脸部位置的认识。

活动重难点:能在游戏的过程中探究五官的特征,体验照镜子的快乐。

活动准备:平面镜、自制镜子的形状人手一份,手绘五官许多个,双面胶。

活动过程:

教师请幼儿猜谜语:

1、“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛)

2、“左一片,右一片,隔着山头不见面。”耳朵)

3、“上一片,下一片,中间一道白围墙。”(嘴巴)

4、“可以呼吸,可以闻气味,它的本领可真大。”(鼻子)

5、“你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。”(镜子)

教师用镜子和幼儿一起玩游戏。教师一边说“照镜子,照镜子,照到你的小鼻子……”,一边用请幼儿用镜子照到幼儿相应的五官部位。

1、用“照镜子,照镜子,照到我的……”的句式,表述自己的发现。

2、请幼儿来说一说:你用镜子照到了自己脸上的什么地方?五官的数量?它们的本领是什么?如何爱护五官?(请幼儿讨论)

教师小结:五官的本领可真大,我们应该爱护自己的五官。

1、老师为每个小朋友做了一面镜子,我们来玩贴五官的游戏吧。

2、老师和小朋友们一起纠正一下五官贴得不真确的地方。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇七

1、通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。

2、乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。

1、玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。

2、“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。

3、软软的和硬硬的玩具的“家”。

1、比一比,初步感知软和硬。

教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)。

2、猜一猜,激发幼儿活动的兴趣。

出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软的和硬硬的)。

3、玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。

教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。

4、分一分,给玩具归归类。

出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)xx放在了软软(硬硬)的玩具家里。

5、找一找,巩固软软的和硬硬的。

出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和客人老师一起分享。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇八

1、听听、看看、说说几种常见的铃声,知道铃声的意思及与我们生活简单联系2、愿意参加集体活动,体验共同游戏的快乐活动准备:

大图书、音乐

一、摸一摸,激发兴趣游戏:摸摸你的**,**在哪里?

小结:小眼睛会看,小耳朵会听,本领真大!

起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿裤子……小结:闹钟丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好宝宝。

2、第二页:电话铃电话响了会唱什么歌?电话丁零零,好像对喜洋洋说什么话?

游戏:打电话小结:电话丁零零,请问你是谁,打好电话说再见,是个有礼貌的好宝宝。

3、第三页:车铃喜洋洋骑的是什么车?听听发出了什么声音?

车铃丁零零,好像在说什么?

小结:车铃丁零零,快快让开吧。过马路走横道线,做个安全的小宝宝。

4、第四页:门铃门铃叮叮咚,好像在说什么?

游戏:做客我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》

三、说一说,铃儿响叮当四、唱一唱,体验快乐

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇九

1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

1、谈话引起兴趣。

"轰隆隆,轰隆隆"是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?

引导幼儿用各种象声词来表达。("哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等)

3、和幼儿一起看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的.呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用"雨点象什么"来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一起玩雨。

(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自己淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

此活动充分调动幼儿的多种感官,通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣,从中了解春雨的特点,感知春天的天气是多变的。在整个活动中,幼儿是活动的主体,寓教育与玩乐之中,符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇十

1、探索让风车动起来的方法,体验玩风车的乐趣。

2、能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。

活动准备各种各样的风车。

活动过程。

一、自由玩风车,激发幼儿活动的兴趣。

1、引导幼儿拿着风车,自由地跑跑、走走,体验转动的乐趣。

2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。

二、探索让风车动起来的方法。

1、引导幼儿讨论:你是用什么方法让风车动起来的?

2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。

3、小结:让风车动起来的方法有很多,如拿着风车跑、走、摇吹等。

三、自由探索让风车转得很快的方法。

1、引导幼儿讨论:你是用什么方法让风车转得更快的?

2、小结:让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……。

四、教师引导幼儿交流、评价。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇十一

活动目标:

1、乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

2、让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。 活动准备:

1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、开心果等食物

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

3、托盘、湿巾纸若干。

4、.小熊手偶 活动过程:

(一)、感受游戏情景,学说礼貌用语。

1、出示小熊手偶:谁来啦?

2、这里是小熊的.家,今天小熊请我们来做客,宝宝高兴吗?

3、帮助孩子学说礼貌用语:“你好”、“谢谢”等。

(二)、尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)

2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

(引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。)

5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)

6、鼓励孩子与同伴共同分享食物。

(三)、共同回忆,说说自己开启容器的方法。

1、帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。(如:“转一转盖子就打开了”,“是把盖子掰开来的呀”等等)

2、谁愿意学学这样打开盖子?(巩固练习开盖子的方法)

3、小结:原来瓶子、盒子、袋子有不一样的开法。

(四)、整理场地,感受自己动手做事的乐趣。

小熊表扬你们真棒!会打开各种瓶子、盒子、袋子,吃到里面好吃的东西,你们愿意帮助小熊把桌子整理干净吗?(师幼共同整理场地)

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幼儿园小班科学教案不一样的梨篇十二

苹果和橘子,以其香甜的口味、诱人的外形,让孩子们爱不释手。小班幼儿年龄小,动手能力相对较弱,加上父母包办的居多,所以很大一部分孩子对于水果怎么吃、吃哪里都不知道,生活自理能力和生活习惯较差,所以我安排了该活动。

调动幼儿已有生活经验的再现,再迁移到平时常见的水果吃法上,形象鲜明的水果横切图让幼儿很容易就知道了哪些水果该吐籽,哪些不必吐籽?最后的“品尝水果”环节更是起到了升华内化的作用。

1、知道许多水果里都有籽,吃水果时要吐籽。

2、通过感官激发孩子爱吃各种水果的兴趣。

ppt课件,几种水果实物,几个布袋

1、介绍苹果

——猜猜老师这个袋子里装的是什么水果宝宝?请你们小眼睛闭起来,我们来摸摸看。让幼儿摸摸说说苹果是圆圆的,红红的。滑滑的,吃起来甜甜的。

2、介绍桂圆

——老师这里还有一个袋子,大家猜猜这个袋子里躲的是什么水果宝宝,我们来看一看。(桂圆)

3、介绍木瓜

——还想不想再请水果宝宝呀,好的,顾老师这里还有个水果宝宝,你们认识它吗?跟孩子一起说说木瓜。

——说说自己的想法,看图听故事《籽儿吐吐》

(1)图一:胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。

重点提问:胖胖猪是怎么吃木瓜的?木瓜的籽能吃吗?吃下去会怎样?

师结:小胖猪吃的太快了,把木瓜籽吞进了肚子,水果籽太硬了,会让我们的肚子受伤的。

(2)图二:小猪头上长出一棵树来。

小结:小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树,到底是不是这样呢?

(3)图三:小猪大便里有许多木瓜籽。

重点提问:木瓜籽吃进肚子,最后会到哪里去?

小结:最后小猪发现在自己的大便里发现了许多木瓜籽。

重点提问:小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦?

小结:原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来,可不会从头上钻出来哦!

——知道吃水果要吐籽。

重点提问:你们知道哪些水果里的籽是不能吃的吗?那应该怎么办?

小结:你们说的可真好,有籽要吐掉,不能吃,千万不要吃进肚子里,如果不小心吃下去,也别担心,它会从我们的便便里排出身体。

师:今天老师给你们准备了很多不同的水果,我们一起去尝尝吧,但是先要把我们的小手洗干净哦。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇十三

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验伙伴分享的快乐。

1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个,若干橘子。

1、摸一摸。

师:"小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。

幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)师:“那它究竟是什么呀?”

师:“是橘子吗?我们来看一看。”(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)。

1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

2、看一看:提问:

师:"那橘子是什么样的呀?"。

幼:"圆圆的、扁扁的。"。

师:"那我们把话连起来说一说好吗?"。

幼:“好。”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

1、师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)。

2、师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"。

3、师:"我们先从哪一面开始剥呢。

4、师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)。

幼:"花。"。

师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"。

幼:"橘子。"。

师:"这像什么呀?"幼:"月亮、小船。

老师:恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。

师:"今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:"我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"。

老师:哎?剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?"。

师:"那我们来尝一尝。"。

老师:"小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,"橘子是什么味道的啊?"。

幼:"酸酸甜甜的。"。

师:"小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"。

幼:"橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"。

师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。”

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇十四

设计意图:

花生是幼儿经常看见的食品,但是有许多孩子都不怎么喜欢吃花生,因此我们设计了“好吃的花生”让孩子们在活动中对花生这一类的干果有一定的认识和兴趣,并结合他们的已有生活经验,引导孩子们通过多种感官看一看,摸一摸,剥一剥,吃一吃中有目的地引导幼儿动手操作、观察、思考、表达,融合了多种领域的内容是一个综合性的生活教学活动,活动中孩子们亲自动手剥花生,体验劳动带来的乐趣。感受成功的愉悦,提高了幼儿的感知能力,培养语言表达能力,激发了幼儿在快乐学习。

活动目标:

1.探索剥花生的方法,感知花生的特征。

2.学习用语言表达自己的`感受和发现。

3.体验亲自动手操作的乐趣。

活动准备;花生若干,纸盒人手一个。

活动过程:

1.师:瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧!今天呀,松鼠阿姨开宴会,她会送给每一位小朋友一个礼物。(每位幼儿一份花生)

2.看一看,摸一摸。

幼儿仔细看一看,摸一摸,花生长什么样的?再摸一摸花生壳怎么样的?轻轻地的打开花生壳,看,这是什么?(花生米)看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!

教师小结:我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。

3.认识花生。

师:那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子的呢?(穿着一件红衣服)

我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)

教师小结:原来花生呀,穿了两件衣服,一件硬外套,一件红衣服。

1.师:你们是不是很想吃到好吃的花生?那我们该怎么办?(把它剥开来)

教师小结:小朋友的办法都很好,松鼠阿姨不是给每位小朋友都准备了一份花生吗,请小朋友自己想办法把花生剥开来。(要求幼儿讲卫生,花生壳放在纸盒里)

2.剥花生。

幼儿品尝自己剥的花生米,说说花生的味道。

课后反思:

在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标,是能运用各种感观动手动脑探究问题,我设计这么几个环节,第一个环节,看一看,摸一摸,摇一摇花生,在这个环节中,幼儿能运用感观去感知操作,运用和体会。在第二个环节中,探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿用自己的方法打开花生,为了养成幼儿探究问题的好习惯。最后环节吃花生,延伸活动花生壳作品制作,包含了《纲要》中教育幼儿的目标,乐意与人交往,合作分享,突出了与人交往和分享,让孩子相互团结,分享成果。本次活动孩子们都非常感兴趣,动手能力增强了,由感知事物到感知世界,掌握的非常好。但是,还存在一些不足之处。如孩子们的常规还需加强,在尝一尝环节应该准备放花生壳的纸盒大一些,这样孩子就不会将花生米的红衣服末掉的桌子都是了。

幼儿园小班科学教案不一样的梨篇十五

1、了解小动物过冬的一般常识。

2、培养幼儿对自然现象的兴趣。

重点:了解小动物过冬的一般常识。

难点:培养幼儿对自然现象的兴趣。

猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。

动物过冬课件

师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?

师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。

过冬的趣话结束活动。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/17999987.html】

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