掌声五年级范文(20篇)

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掌声五年级范文(20篇)
时间:2023-12-08 04:33:28     小编:QJ墨客

通过总结,我们可以更清楚地认识到自己的优点和不足,从而促进个人的成长。总结要具备启发性和激励性,让读者有所收获和反思。在此,我想分享一些关于这个话题的调查结果和数据。

掌声五年级篇一

掌声,激昂热烈;掌声,给予鼓励和安慰;掌声,让人思考,让人奋进,无处不在。我们需要掌声。

上课答题,无论对错,都要给予掌声;在舞台上表演时,无论美丑都要鼓掌;每次考试结束,无论好坏都要鼓掌。

我曾经在一本杂志上看过一个小故事,讲的是英国的一个音乐厅,那里有很多世界著名的音乐家,但是有一个初出茅庐的人a,a是在一个小音乐会上被发现的,发现他的b认为他是一个很有才华的人,但是他的才华还没有被完全发现,所以b带他来参加音乐会,让他可以学到很多东西,看看他是否能充分发挥自己的真实能力。说实话,a之前没见过这么大的场面,所以心里很紧张。虽然b在努力安慰他,但他还是紧张得浑身发抖。

a表演的时间到了。他忐忑不安地走上舞台,向观众鞠躬,然后开始表演。因为太紧张,手一直抖,连按键都按不准,脑子一片空白,记得的歌都是云里雾里的。他失败了!a的眼里满是泪水,在柔和的光线下闪闪发光。他向观众深深鞠躬,转身准备下台。

但就在这时,b站了起来,一次又一次有节奏地拍打着,观众瞬间安静下来。只有b的掌声在音乐厅里一次又一次的回荡,大厅里所有的乐手都在窃窃私语。然后,台下所有人都站了起来,所有人都拍了拍手。爸!爸!整齐的掌声一次又一次,如波涛汹涌,如电闪雷鸣,a转过身,看到了如此壮观的一幕,眼泪滴在他的眼睛里打转来了。b喊道:“对!太好了!再来一首。”a迈着沉重的脚步走到钢琴前,坐下,抬起头,耀眼的灯光照在他身上。他调整了自己的情绪。这次,他成功了!他高超的钢琴技巧不如在场的许多人。b笑了,a哭了!都是发自内心的。

掌声,给人鼓励和安慰,给人信心和力量,让人努力奋斗,让人奋斗前进。掌声造就了一代伟人!

我们的生活需要掌声,我们的世界更需要掌声。

掌声五年级篇二

从小到大我收获过无数的掌声,但令我最我难忘的掌声来自四年级的一次集体表演。

四年级下学期的六一儿童节,学校举行了盛大、隆重的晚会。我们班表演的节目是配舞诗歌朗诵。

终于轮到我们班上场了。我们一个个身穿金光闪闪的盔甲,昂首挺胸,眼中充满坚定,仿佛是一群来自远古的战士,随时准备奔赴疆场。伴随着喧天的锣鼓声,左右两边的旗手动了起来。他们迅速转了个圈,排成井然有序的两列队伍。紧接着一员武将以一连串侧翻动作,身姿矫健地翻到了舞台中央。台下一派安静,观众们充满期待。威风凛凛的“岳飞”上场了。只见他昂首阔步地走到舞台的正前方,双目炯炯有神,面对着台下人山人海的观众,以充满愤怒而悲伤的情绪高声吟诵道:“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈……”

演出结束了,我们向观众鞠躬致意。响彻云霄、惊天动地的掌声排山倒海而来。我们沉醉在一种伴随着成功而来的幸福感中。

节目中的“岳飞”就是我!

这一次表演是我成长中最难忘的仪式,收获的掌声一直回响在心灵的天空中。

掌声五年级篇三

每个人都会有数不清的考验,就如天上的星星一般,繁星点点。每一次的考验都会带给你许多,你也会学到许多。如果你经得住考验,你成功了。你就会得到不平常的掌声。

在小学时,我是一个将会被淘汰的`孩子,所有人都这么认为,连父母也这样肯定了,因为成绩太差,顶多只能及个格,可因为一个人我的命运改变了。

那是新的数学老师,因为是新来的,我们都准备给老师一个好印象。我上课专心致志,可能是靠太后面,数学老师没有看见我的表现。等老师写了一道题在黑板上时,我们都觉得机会来了,于是都举起了小手,唯独我低着头。老师在名单表上读了我的名字,我迅速站了起来,随后就传来一声嘲笑,我低着头没有说出答案,老师也因此说了全班一节课,我突然感到一丝温暖。下课了,老师了解了我的原因后。说了一句:“不要灰心,你还有希望!”我听到这句话突然激起了我的信心。

后来,一次数学课上,老师出了一道很难的题目,我一下举起了手,这到题是要上黑板的,于是我缓缓的走了上去。我每走一步都会有笑声。而且我还听到这样一句话:“垃圾就是垃圾,装什么聪明。”听到这句话我笑了一下,然后走上了讲台。笑声直到老师公布答案是正确的时候,同学们才停住了笑声,因为这到题没有一个人会做。突然教师里响起了雷鸣的掌声!

读了文中的我你一定很吃惊吧,其实这并不难,只是需要努力和时间。就一定可以!

掌声五年级篇四

我是一个五年级的小学了,可是你们别看我是那么的大胆,可以只要一个舞伴我就可以放松的跳出拉丁舞中最难的斗牛舞,可是小时候的我和现在的我是大不一样。

因为我小的时候是个十足的胆小鬼,我每次见到人多的时候,就想只要有一条缝隙或是一个小小的洞就想钻进去,直到人少了后才出来。

可我也是一个爱好跳舞的小女孩,我在一位姓富的老师哪里学拉丁舞。

大家应该都不知道为什么我把这么好的消息认为是坏消息,因为我怕人多。妈妈为了改变我,就给我报名了。

比赛快要开始了,我看了看排名,呀,我被排在第一组,我多么担心自己的脚步跳错了,怎么办啊!想着想着,我的手心直冒冷汗,马上比赛就要开始了。

我的舞伴拉着我的手,发现我的收湿漉漉的,问我是不是紧张了,我点了点头说“是的”,我听她说评委中有我们的富老师我这才放心。

在舞伴的带领下,我们的舞跳的非常的好,得到了掌声,我还得了一个银牌呢!我开心极了,从此以后我渐渐的胆子大了起来。

一要有比赛我大多数都会参加。就是因为那一次的掌声改变了我,我们的成长都是离不开掌心的,只有有了掌声我们才能变的更好,有更大的进步。

掌声五年级篇五

掌声的魔力?不用魔杖的harrypotter现形,假装麻瓜?我百思不得其解,疑云顿起。

掌声的魔力竟是一场游戏!仅使一卡片,一人藏、一人找,他人掌声提示,近则重,远则轻,禁语言交流,否则出局。

第一轮,自称“超级无敌”的倪梓杰藏,新同学施美琪找。我的第一反应是:施美琪惨了。她碰到谁不好?偏偏碰到那位爱刁难人且十分会刁难人的个性boy。

果不出我所料,倪“大师”找了一处对方看不到、摸不着,告诉她位置她也取不出的地方——电视机背后第二层固定架左边的一个螺丝缝隙,把卡片卡在里边,哪边看都看不到,位置十分隐蔽。放完后,倪“大师”一脸坏笑,亦或半奸笑,半狞笑,势要给施美琪一下马威。

施美琪开找了,她一进来便直奔电脑,因闻掌声极大,翻找一番,便在电视机处徘徊着。见她一直未能找到卡片,倪梓杰忘我地大笑起来,险些暴露了答案。正能量和负能量的掌声交杂起来,使施美琪无从下手,不知如何是好。正能量人为其捏了一把汗,负能量人则十分高兴。

这下,施美琪认准了,但依掌声的强弱提示开始在电视机后面不住地翻找,却怎么也找不到卡片,令正能量人心急如焚,负能量人暗自欢娱。负能量人改变战术,又使施美琪昏了头。

老师最终让倪“大师”公布答案,梓杰自信上前,可连他自己搜索几分钟都未将卡片取出,最终以手臂勒印的代价才将卡片拿了出来。

掌声是人前进的动力,掌声是人困境中的暖流,掌声也能引导一个人人生的方向。掌声拥有看不见的魔力。

掌声五年级篇六

在不同场合,掌声是有不同感觉的,当杨利伟安全回到地面,大家送上鲜花,并给予了掌声;当有人成功的演讲后,大家也会送上掌声,但不可否认,难道所有的人都一定会发自内心的为他们鼓掌喝彩吗?答案是一个很残酷的字眼——不。或许有过失败,当你再度成为人们关注的焦点时才会明白掌声的重要和力量吧!

相信全中国人们都不会忘记的那一天吧,北京再次申请奥运会,那一天各个国家也都很想得到奥运会的举办权,努力争取,这对于一个国家的发展和进步是十分重要的,而这时的中国也正为四年前的遗憾努力再努力,将要补会四年前的遗憾。接着等来的是投票,那就像弦一样,越来越紧,也牵动着每一个国人的心,当联合国主席萨马兰其拿到投票结果后用英语说了许多话,虽然听不懂,但不禁让人想起了四年前全准备好迎接好消息,但结果却……我不敢再想。只听懂了一句ofchina,那一刻,中国代表团跳了起来,大声欢呼,掌声响了起来,那是全世界给的掌声,这便意味着中国被世界认同,等了太久,掌声终于为中国响起,整座长城欢腾起来,掌声持续不断,这时我终于明白了,当掌声响起证明你突破了,进步了,努力终究会换来回报,得到认同,“一分耕耘一分收获”一定没错,世界要看着中国成长。

在生活中,有一种看不见,摸不着,但十分美好的东西。它催人上进,给人奋发的力量。它是迷途的旅人手中的指南针,它是牵着盲人的温暖的手,它,无处不在,它,就是掌声。

说起掌声,这是个很玄的东西。它像春雨,润物无声;它像阳光,温暖人心。每当班上的某个同学进步了,一分也好,五分也好,班上总会响起雷鸣般的掌声,那掌声响彻大地,回荡在每个人的心间;当哪个同学获得了荣誉,那掌声又会响起,这声音震撼山谷,让人奋发向上。掌声,是人类用双手所能奏出的最美妙的音乐。

我听过这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。一曲拉完,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。掌声比恩赐比金钱更为重要。

人生,需要赞美,需要鼓励,需要掌声。让掌声响起来,让赞扬像花儿一样绽开!

这是一次英雄的出征。这是一次中华民族伟大的出征。

10月15日,上午9时许,在这中国人,不,在这世界人民难忘的时刻,中国人亲自研发的“神州五号”载人航天飞船,终于升天了。

此时,全世界几乎都响起了掌声。又一个航天大国出现了。

9点31分许,像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中,中国人喊出了第一声“中国人民好!

此时,华夏大地又爆发出排山倒海的掌声,中国人真正的成功了!

人们不会忘记。世界上第一颗人造卫星“卫星”一号升空不到四年里,尤里·加加林就代表着全人类,乘坐着“东方号”,进入了太空,成为人类航天史上的第一位英雄。

当然,人们也不会忘记。1969年7月21日,美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”号,踏上月球,在月球表面留下了人类第一个足迹。也成为人类登月历史的一颗明珠。

这使我不由得想起一首诗“寂寞寒宫夜半深,遥望故土泪失襟。异国偶有游客访,可叹不是家乡音。”虽然“广寒宫”中国人还没到,更没有与故人“嫦娥”见面。不过不久的将来,我们定能踏上这块土地。

此时,人们更不会忘记。1970年4月24日,当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时,大地是在心中鼓掌,中国人又可以扬眉吐气了,中国人又一次成功了!

虽然只是短暂的一飞,但毕竟太空中流下了中国人的微笑,虽然还没有踏上月球,但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。

现在,我想嫦娥正在微笑。“改革开放巨龙腾,喜看中华神州行。他日寒宫红烛照,玉液琼浆宴故人。”

这时,掌声又想起来了。这次,是我自己为中国人的成功,为美好的将来而骄傲,而自豪。

中国龙,尽情地去飞吧。看啊,嫦娥在为我们舒袖,世界在为我们喝彩。中国龙,腾飞吧!

掌声,是人类前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。我们需要掌声充实自己的生活,让自己的生命更加精彩。掌声一次次在我耳边响起,每一次掌声都代表了我成长的脚印,给我的生活增添光彩。

小时候,我还刚学会走路,就爱东奔西跑,跑到这儿,跑到那儿,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭个不停,好像都是父母的错。妈妈见了,不但没有安慰我,而是一点反应也没有,还是站在原地不动。好一会儿,妈妈见我渐渐停止了哭泣,便走到我身边,给我鼓掌。并鼓励我自己站起来,那时我并不明白那是什么意思,以为妈妈不喜欢我。但听了妈妈的话,我还是艰难地站了起来,向目标慢慢跑去,妈妈见了,会心地笑了。现在的我明白了,真正让我爬起来的是妈妈的掌声,是掌声让我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得坚强。终于,我上了小学,在第一次考试中,轻而易举就得了一百分,本以为妈妈会奖我些什么东西,可是我并没有得到想要的礼物,但我却得到了比那更有价值的礼物——掌声。那时的掌声,成了我努力学习的开始。我每天努力着,从中获得了一次又一次的掌声。但在又一次考试中,我失败了,败得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但还是把成绩告诉了妈妈,我对学习也失去了信心。我觉得,妈妈一定会批评我。意想不到的是,妈妈并没有批评我,而是对我说起了她小时候的故事,说她坚持不懈,努力,最后获得了成功。

现在我已经是个十二岁大的孩子了,从中获得了许许许多多的掌声,掌声一次又一次的在我耳边响起,每当掌声响起,我的心头就会闪过这样一个念头:我要好好学习,不辜负老师、家长朋友对我的期望与付出。

在人生路上,也许有不少挫折,但是,只要掌声响起来,没有什么办不到。今天,一件偶然的事给了我很多启发。

今天上午最后一节课,老师要求我们交流阅读自己写的口语交际。当交流到第四单元,写一件令人感动的事时,老师却偏偏叫住了海明威来朗读。

我们特别紧张,海明威有点口吃,总是在口吃的时候补充一句“啊,那个…”总是会引起哄堂大笑。而且他的作文写的特别不好,前言不搭后语,虽然老师一直在帮助他,但是他的成绩总是提不上来。他的字也很潦草,回答问题总是支支吾吾的,大脸淌下汗来,脸也变的粉红。

他慢慢站起来,捧起本子,刚要张口,却抖了几下没说出声来。“声音大一点。”老师满怀信心的鼓励他。他的汗立刻如雨后春笋般淌下脸庞,滴滴答答的砸在课桌上的声音尤为响亮。

老师大声的说:“老师相信你!大声读出来吧!”海明威的头垂的更低了,仿佛要找条缝钻进去。同学们沉默了两三秒,不约而同的为他鼓掌。海明威慢慢的抬起头,盯着他的本子看,终于张开了嘴。“啊,那个…我交流的是…”他结结巴巴的说着,但是这次并没有响起笑声。“我交流的是…令人。。感动的事…。”终于,他读着文笔很拙劣的小作文,一滴热泪淌了下来,紧接着,滴滴答答,桌面上淌着几滴汗水,几滴泪水,他的小作文朗读完了。

刹那间,掌声如雷贯耳,盈满了我的耳畔!海明威的脸上终于露出了阳光般的笑容!老师十分高兴,大声的说:“海明威同学,为他加油!掌声响起来!”这狂热的掌声,温暖了我们的心。

我想,掌声是大家给你的支持与鼓励,这比一个人的死磨烂打更有效,更会让人明白自己受到了大家的关怀。掌声响起来吧!让它给你加油!

掌声五年级篇七

掌声有着不同的作用,它可以让一个失去信心的人恢复自信,也可以让人更加有勇气。当你听到掌声时,你的心里肯定会暖暖的。

今天上午,我们最后一节开的是故事会,老师为了让同学们有勇气都上台,特地带头鼓掌,那“啪啪啪”的.声音是那么悦耳。

故事会开始了,老师以悦耳的掌声迎接我的同桌李光皓上台,我大吃一惊——李光皓不知哪来的勇气,竟大大方方的站在台上,流利的讲起了故事。我也不甘示弱,我心想:他都不害怕,我为什么要害怕。于是我便想好了,要去台上讲故事,可当李光皓笑容满面的回来时,我的决心动摇了,刚想抬起的手垂了下来。

同学们一个个的上去了,我刚想举起的手一次次的垂下来,心里总想着,反正也有人也没讲啊,可想完后,没讲的同学走到了讲台讲起了故事,最后,连马红洁都上去了。起初,看得出她并不是信心满满,可她站好后,同学们的掌声响了起来,她正享受我们的掌声,变得自信起来,流利的讲起了故事。我心想:战胜别人,首先要战胜自己,我不能懦弱,尽管讲的不好,但我努力了。我战胜了自己举起手来。当我回到座位上时,教室里响起了热烈的掌声,那掌声在我心中回荡,久久不能散去。

掌声会让你自信,做什么事都有勇气,它并不罕见,但会给予你最温暖的感觉,那感觉,我永远也不会忘。

掌声五年级篇八

舞蹈室里,一双舞鞋正孤零零地躺在地上。

我坐在舞蹈室的地板上发呆,脑海里是舞蹈老师和我说的那些话:“你的舞虽然跳得不错,但这次排练却有些发挥失常,失误连连,如果下次还是不行,我会考虑重新选领舞的人选,你做好心里准备。”我的脑海反复响起这段话,眼前一片空白,不知道该怎么办,泪水不争气地在眼眶里打转。

我从小便喜爱跳舞,在我的软磨硬泡下,妈妈便给我报了舞蹈班。这一路上多少困难,多少挫折,我都咬牙坚持过来了,马上就要演出了,状态却突然变得不好,总是失误。现在,老师想要将我这个领舞换掉,本就没有信心的我更加失落,心情一下子跌入低谷。我自卑、紧张、不安,失落,种种情绪牵制着我,好像要将我拽进深渊。“我该怎么办,我该怎么办?”我的内心越来越慌张,思绪被乱麻捆在一起。这样乱想根本无法练舞,我冲进洗手间洗脸。“哗啦,哗啦”,在水声中,我看着镜中失落的自己,过去训练时的情景历历在目。

走出门,一抬眸,看见走廊上一排又一排的奖状、奖杯,还有一张张获奖的相片。我走到相片前,轻轻擦拭,那是我第一次获得金牌的时候,一个小小少女,嘴角挂着收不住的微笑,却不知那微笑的背后,付出了多少磨难和汗水。我望着那张相片,想着:当初那么多困难都能坚持,现在就不行了吗?这次一定要跳好!于是我连忙穿上那双被我丢在角落的舞鞋,开始不停地训练,一遍又一遍。

终于,演出当天,我完美地跳完了一整支舞,获得了热烈的掌声,手里拿着奖状,开心地笑了。

克服困难的勇气,往往比他人的鼓励更加重要。我把掌声送给“你”,坚持自信的我自己!

掌声五年级篇九

掌声响起,演讲者从忘词中猛然惊醒,随即激情高昂地讲下去。

一个星期五的早上,一位同学开始了演讲,在我们听得津津有味的时候,他突然忘词了,想也想不起来要讲什么了。但见他满脸是汗,台下默默期待,一双双渴望的眼睛。眼快时间一分一秒地过去,我带头鼓起来掌来,大家随即跟着我一起鼓掌,顷刻间操场上掌声如潮,给了那位同学极大的鼓励,重拾信心,并说出了一段更加优秀的台词,台下掌声如雷。

谢幕时,他感激地朝我们一遍又一遍地鞠躬,面含热泪地走下台。

掌声是鼓励,掌声是感动。

星期一上午,校长走来了,我们知道他要演讲了,立刻骨气响天震地的掌声。校长感受到我们的热情,他讲得也更加富有激情了。我们侧耳倾听,演讲结束后,台下响起了经久不息的掌声。校长连连挥手致意。

掌声五年级篇十

掌声的味道是淡淡的,优雅的芳香,我喜欢生活中处处可见的掌声,因为它改变了我,让我成长。

记得是在我们刚进入这初中的第一天。一切都是新的。新的同学,新的老师,新的环境,新的家。离开了父母那温暖舒适的双翼,独立成长。但是,不一定是每一个人都能独立生活的。就在军训的`一两天,每当到吃晚饭的时候,电话亭里就拥满了许许多多的小皇帝和小公主。他们适应不了这与他们家形成鲜明对比的生活,纷纷举白旗投降,吵着,闹着要他们的父母把他们接回家去过好日子。

而我却没有这样做,我知道这是我应该磨练的,因为当我们长大后,总有一天,我们必须离开父母,像风筝一样一个人去闯荡,靠自己的双手去走向社会,如果一味的靠父母,长大后将一事无成。所以我抱着坚强,吃苦的精神,一直坚持着。

所以每次回家我都毫无抱怨之言,开开心心的回家,开开心心的去上学,甚至感到这是一种享受,每次回到家,爸爸妈妈都会向我鼓掌,他们感到惊讶我竟然能坚持下来,并没有抱怨的话。我享受着这掌声的味道,那是一种很香的味道,从他们的掌声中,我感到我已经长大了,我充满了自信。

掌声处处可见,并不稀罕,但体味过掌声的香味后,你就会深深地爱上它,因为它值得你陶醉、痴迷催我奋进,催我努力,催我成长。

掌声五年级篇十一

那一阵掌声,是我一生中最难忘怀的鼓励。那一刻,仿佛在心中盛开了一片明艳的鲜花。

那时我还是一个二年级的小孩子,正当是周三,我拿着写书法的.工具,往三味楼走去,只见将近两百多号人在这一层楼里,心中一凉,不是说好只是一二年级的呀!怎么变成全校一块写书法了呀!和我一同去的刘珂苒也不自然的一瞪,我找了一个位子坐了下来,开始书写,我心中忐忑不安,生怕写错了,就没有纸了。

一分钟,两分钟……五十九分钟,一个老师走了进来说:“写好的同学可以交了!”一些写好的同学顿时一窝蜂地交了上去。我一下子急了起来,我又朝“小蝌蚪”那望了一眼,她正在排队。我也忙把东西收拾好,去交了书法作品。

回到了教室我们这一队同桌就看着旁边的人画,我们看时间也还早,就拿出了纸头随意画了几笔。

……过了几天,我们开运动会时的奖状竟然已放在讲台上了,吃饭时,老师说:“我们恭喜金琪凯同学获得了全校第二名。”

说着,一阵雷鸣般的掌声在我耳边响起,温暖着我的心,阵阵花香,扑鼻而来。

掌声五年级篇十二

掌声是无处不在的,它像一盏灯,照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时;每当我们面对困难和考验时,都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量,能给人激励,给人以再创造的活力,给人褒奖;能给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。

下面,让我们去感受一下这股力量有多神圣吧!

就说在三年级的时候吧,美术老师在美术课上叫我们做蔬菜宝宝,我做得精致,被老师请我出来,让我讲讲我是怎样做的。天啊!

后面这么多老师在听课!

掌声,陪伴着我们成长。掌声,生活中不可缺少的鼓励使者。

掌声五年级篇十三

我人生中经历过许多掌声,每一次掌声的意义都不一样。也许是赞许,也许是鼓励,也许是自豪。而我最难忘的是一次让我妈重新振作的掌声。

这是在我妈准备一个月演出时发生的故事。

我和舞蹈班的同学得知要在一次舞台上表演时都非常兴奋,但又有点紧张和害怕,情感错综复杂,我们相互望向对方脸上浮出紧张的表情,动作不禁僵硬起来。

老师发现情况不对,立即鼓舞我们:“大家从现在行动起来,争取在表演时拿出最好的成绩,加油!”我们又燃起了希望,背后燃烧起了自信的火焰。

我们天天不眠不休,加紧练习。逐渐,我们的身体适应了动作,我们更信心加倍,可表演那天却发生了一些事故。

我们正式表演那天,有一个人不知何故没来,我们顿时乱了阵脚,再加上别人表演带给我们的压力,心情无比沉重。

很快,我们商场了。随着音乐的响起,我们开始了表演。可因为慌乱的心情和沉重的步伐,我们跳错了动作,我心想:“糟了!”老师似乎发现了什么,举起双手给我们鼓掌,加油。也因老师的带动,全场响起了雷鸣般的掌声。我们的心暖了起来,接下来给观众带来了一场完美的演出。

掌声有时用于赞许,有时用于自豪,珍惜掌声,或许有不一样的收获。

掌声五年级篇十四

那一天,老师拿着报纸和奖状走到了讲台上,我心里想:应该是给庄瑞毅发的吧,她的学习可是一级棒,肯定是她的。出乎我的意料,老师说:“张仕林,你的奖状,你的作文发表了!”我非常高兴,恨不得一下子飞过去领奖状和报纸。

我情不自禁地站起来了,身体感觉轻盈了许多,我快步走上前去。突然,我挥了挥手中的奖状,老师带头鼓掌,大家也报以热烈的掌声,一阵高过一阵,教室里掌声、叫喊声此起彼伏。

特别是我的老朋友李光辉更是起劲,拼了命地为我鼓掌!

我回到了位子上,同学们仍然在鼓掌……。

掌声响了起来,那最精彩的一刻令我终身难忘!

掌声五年级篇十五

星期四的班队活动课上,王老师让我们轮流上台讲“名人故事”。前面的同学都讲得很精彩:潘奕萱的故事情节跌宕起伏、赵煊烨朗读得深情并茂、王方智以情动人。

轮到我了,我心中紧张万分。深吸一口气,我拿起故事稿,走到讲台上。全班同学们的目光齐刷刷地投向我,好像无数利剑飞过来,要不是老师有规定,我还真想低下头来避开那些眼光。这时,傅语宣拍起手来,小励也拍起手来,一个两个,在同学们鼓励的掌声中,我慢慢地镇定了情绪,在心中默默地给自己鼓励:加油,你行的!

“李四光爷爷是我国著名的地质学家……”,讲着讲着,我开始沉醉在李四光爷爷的故事中,一会儿在机智地改名字,一会儿在捉迷藏时研究石头。眼前仿佛出现了这样一幅幅的图画,我越讲越流利,把同学们也深深地吸引了。

就在我朗读完李四光爷爷的故事的那一刻,教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里,我看见了同学们鼓励的目光,听见了称赞的声音,如和煦的春风,暖洋洋地包围了我,久久不曾散去。

掌声五年级篇十六

舞台上灯光格外耀眼,把舞台上的孩子照的格外动人。钢琴手弹起了柔美的音乐,舞台上的孩子们唱起了美妙动听的歌。舞台上的孩子们就是我们——一个怀着必胜心情的集体。

你看我们昂首挺胸,就像打了胜仗的将军。因为苦练了一个月,我们都已经唱得行云流水了。

开始还有一点儿紧张,但唱着唱着,就已经被自己的歌声迷住了,好似自己已经进入了那首歌,歌中的人就是我,那跳动的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隐约间,我仿佛看见了班主任那期待的笑脸,仿佛听见她用柔声鼓励我们:“你们是最棒的!”

同学们个个表现精彩,时而声音低沉,时而澎湃激昂,毫不夸张的说,真是天籁之音!动听的声音,加上柔美、和谐的动作,深深地打动了观众。评委给了我们最高分。

我代表班级去领奖,当我捧着奖状站在领奖台上时,台下响起了经久不息的掌声!

掌声可以带给人成功,可以带给人信心,掌声可以带给人勇气!

掌声五年级篇十七

在生活中,人人都需要掌声,就像鱼儿需要水,就像鸟儿需要天空,花儿需要露水。人人都希望自己有一番成就后,得到别人的认可与掌声。自从我记事起,我听到过许多的掌声,可唯独有那一次的掌声却让我终生难忘。

记得那一次,我去学跳舞,迟到了,我在门口站了十分钟后,老师才让我进了教室。我心想:老师可真烦,不就迟到了十分钟吗?还不让我进教室了。后来,我也没有心思认真上课了,老师点了我几次名,批评了我几句,所以我回到家后心情十分烦躁,灰心丧气,一整天都无所事事。

走着走着,我们来到了河边。今天的夜色很美,天空是深蓝色的,有许多闪闪发光的小星星,旁边的月亮就像一个大月饼,河里有几条小船,船上闪着五颜六色的灯光。

这时,妈妈指着深蓝色的天空对我说:“你看,今天的夜空多漂亮啊!可是,你觉得每天的夜空都会像今天这样漂亮吗?”我一愣,说道:“这怎么可能呢?天空中有时没有月亮,有时没有星星,怎么可能每天都一样呢?”妈妈笑了笑,指着路边的草地说道:“你看,路边的小草生机勃勃地生长着,可谁又知道它经历了多少的困难呢?在寒冷的冬天里,它被狂风吹过,被暴雨淋过,可它没有低头。在严热的夏天里,它被烈日暴晒,它也没有低头。的确,在我们的生活中,不可能都是一路顺风,所以,孩子你要学会坚强。”

我似乎明白了妈妈的心意,对妈妈说:“我知道了,我会让自己变得越来越坚强的。”妈妈鼓励我道:“你也有自己的优点,我会为你加油的。”说完,妈妈用她的双手拍起掌来,那掌声清脆,响亮。这掌声清脆得像鸟儿在唱歌,这掌声响亮得像一阵阵雷声。

是那一次的掌声给了我勇气,让我学会坚强,是那一次的掌声让我知道了自己是有优点的。妈妈,谢谢你的掌声!你的掌声,就是女儿成长中最温暖的春风!你的掌声,就是女儿成长中最明媚的阳光!

掌声五年级篇十八

听着人们赞扬的掌声是一种无与伦比的享受,令我最开心的就是那赞美的掌声。

我是校园舞蹈队当中的一份子,每天午后我都会和小伙伴们一起在老师的带领之下进行排练。“1234,2234……”一串串有力的节拍从舞蹈房中传来。我们齐刷刷地把腿架在把杆上,伴着节拍练习基本功。“啦啦啦,啦啦啦……”我们整齐有序地跳着欢快的舞蹈。转圈、劈叉、后滚翻……一个个动作都有条不紊。

我觉得最难的还是“练笑”。“在舞台上,表情才是最重要的,一张张阳光灿烂的面孔评委老师看了才会高兴,如果你扯着一张木头脸,评委老师看了又怎么会舒心呢?表情是整个舞蹈的灵魂,该哭的时候就使劲的哭,该笑的时候就得发自内心的笑。”老师的厉声教导回响在我们耳畔。“为什说“练笑”难呢?笑不应该很简单吗?”很多人都会这样问吧,笑确实很容易,可要连续坚持到底可不是一件容易的事呢!我们几次笑得脸部抽筋,甚至时间久了,好几天都笑不出来。因为你稍动一下嘴角,就会感到肌肉疼痛,十分煎熬。

演出当天,我们都盘着统一的发髻,穿着一样美丽的服装,画着一样的妆容。在聚光灯的照耀下,我们就是最闪亮的中心,所有人的目光都聚集在我们身上。我们的心紧张的乱了频率,脸上的笑容却一如既往的灿烂。

功夫不负有心人,我们的舞蹈取得了金奖,当全场掌声响起时,我们不禁热泪盈眶,这泪水包含了这一路得艰辛和不易,也包含着喜悦和自豪。聆听着这彻耳的掌声是一种多么享受的事情啊!我爱那璀璨的舞台,我更爱那赞扬的掌声。

掌声五年级篇十九

生活像一望无际的大海,时而风平浪静,时而涛涛汹涌,而那难忘的掌声,就像一股春风,永远鼓励着我在大海中扬帆前进。

在三年级第一学期,姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时,老师走进教室,面带笑容地说:请我们班和班长发表一下自己的心里话。当时我,又高兴又紧张,因为我从来没有站在讲台讲话,平时我全都是当观众,可今天不同了。我第一次上台讲话,真是不知所措,心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑,也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆,突然,传来一阵热烈的掌声,下面同学望着我,有的竖起了大拇指,有的小声细语地说:别害怕,你一定会成功的!总之,同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时,手也不抖了,腿也不颤动了,脸面也没有那么发烧了。这一切都是它的功劳,是它鼓舞无前进,是它给予我力量。一开口,我就脱口说出了那么多肺腑之言,同学们又一次向我投来敬佩的目光,又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑,看着大家这么多双赞许的目光,那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。

我永远忘不了那掌声,那包含着关心和期待的掌声,它将永远鼓励着我——勇往直前!

掌声五年级篇二十

生活中,人人都需要掌声,取得成绩和荣誉的时候,掌声会给人以褒奖,给人以激励;面对困难和考验的时候,掌声会给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会故障,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

鼓掌也曾经给我留下了难忘的记忆。

在开学初,张老师让我们上台竞选职位。

我坐在下面,想着到底要不要上去,就当我走出作为,外开第一步的时候,同学们响亮的掌声响起。这掌声像给我吃了定心丸一样,让我对自己竞选有了把握。我站在讲台前,开始滔滔不绝地讲着,同学们的眼神鼓励了我,我越讲越有劲,原本怦怦直跳的心渐渐慢了下来,沉稳地跳着,当我讲完时,掌声又想起,顿时我心潮澎湃,对这次的竞选也有了更多的信心。

掌声,是取得信心的源泉,掌声会给人以勇气,给人以奋斗的努力。应该说,掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重,更是一种别样的感动。

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