环保是我们每个人的责任，我们需要采取行动保护地球。在总结过程中，可以提出一些自己的思考和建议。抱着学习借鉴的态度，我们可以从他人的总结范文中发现自己不足之处，提升写作水平。
电子线路自我鉴定篇一
由金属导线和电气以及电子部件组成的导电回路，称其为电路。最简单的电路由电源负载和导线、开关等元件组成按一定方式联接起来，为电荷流通提供了路径的总体。以下是小编整理的关于电子线路项目可行性研究报告。欢迎大家参考!
总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
(一)项目名称。
(二)项目承办单位。
1.《中华人民共和国公司法》;。
2.《中华人民共和国行政许可法》;。
3.《国务院关于投资体制改革的决定》国发(20xx)20号;。
4.《产业结构调整目录20xx版》;。
5.《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》;。
6.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会20xx。
年审核批准施行;。
8.企业投资决议;。
9.……;。
10.地方出台的相关投资法律法规等。
(五)项目建设内容、规模、目标。
(六)项目建设地点。
在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：
(一)项目产品市场前景。
(二)项目原料供应问题。
(三)项目政策保障问题。
(四)项目资金保障问题。
(五)项目组织保障问题。
(六)项目技术保障问题。
(七)项目人力保障问题。
(七)项目风险控制问题。
(八)项目财务效益结论。
(九)项目社会效益结论。
在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。
表1技术经济指标汇总表。
对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
1.项目总投资来源及投入问题。
项目总投资主要来自项目发起公司自筹资金，按照计划在20xx年3月份前完成项目申报审批工作。预计项目总投资资金到位时间在20xx年4月底。整个项目建设期内，主要完成项目可研报告编制、项目备案、土建及配套工程、人员招聘及培训、设备签约、设备生产、设备运行及验收等工作。
项目发起公司拟设立专项资金账户用于项目建设用资金的管理工作。对于资金不足部分则以银行贷款、设备融资，合作，租赁等多种方式解决。
2.项目原料供应及使用问题。
项目产品的原料目前在市场上供应充足，可以实现就近采购。项目本着生产优质产品、创造一流品牌的理念，对原材料环节进行严格把关，对原料供应商进行优选，保证生产顺利进行。
3.项目技术先进性问题。
项目生产本着高起点、高标准的准则，拟采购先进技术工艺设备，引进先进生产管理经验，对生产技术员工进行专业化培训，保证生产高效、工艺先进、产品质量达标。
这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
(二)国家产业规划或地方产业规划。
我国非常中国电子线路领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面：
(1)稳定国内外市场;。
(2)提高自主创新能力;。
(3)加快实施技术改造;。
(4)淘汰落后产能;。
(5)优化区域布局;。
(6)完善服务体系;。
(7)加快自主品牌建设;。
(8)提升企业竞争实力。
(三)项目发起人以及发起缘由。
……。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
(一)经济可行性。
(三)技术可行性。
本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于1998年，20xx年改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的电子线路工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。
(四)模式可行性。
电子线路项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。
(五)组织和人力资源可行性。
市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。
市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析报告的结论，对本项目产品未来市场需求量及相关因素所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的依据。
(一)工艺设备选型。
(二)工艺说明。
(三)工艺流程。
(一)营销战略规划。
(二)营销模式。
在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场营销模式进行研究。
1、投资者分成。
2、企业自销。
3、国家部分收购。
4、经销人情况分析。
(三)促销策略。
……。
本项目位于浙江经济开发区，下图为该园区规划：
项目运作立当地，面向国内、国际两个市场，项目建设地交通运输条件优越，目前已形成铁路、公路、航空等立体方式的交通运输网。公路四通八达，境内有3条国道、2条省道，高速公路建设步伐进一步加快，将进一步改善当地的公路运输条件，逐渐优化的交通条件有利于项目产品销售物流环节效率的提升，使得产品能够及时投放到销售目标市场。
(一)项目厂址及厂房建设。
1、厂址。
2、厂房建设内容。
3、厂房建设造价。
(二)土建规划总平面布置图。
(三)场内外运输。
1、场外运输量及运输方式。
2、场内运输量及运输方式。
3、场内运输设施及设备。
(四)项目土建及配套工程。
1、项目占地。
2、项目土建及配套工程内容。
(五)项目土建及配套工程造价。
(六)项目其他辅助工程。
1、供水工程。
2、供电工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全卫生方面的法规、法律，对项目可能对环境造成的近期和远期影响，对影响劳动者健康和安全的因素，都要在可行性研究阶段进行分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境的有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。
(一)项目环境保护设计依据。
(二)项目环境保护措施。
(三)项目环境保护评价。
(一)项目资源利用及能耗标准。
(二)项目资源利用及能耗分析。
按照国家发改委的规定，节能需要单独列一章。按照国家发改委的相关规定，建筑面积在2万平方米以上的公共建筑项目、建筑面积在20万平方米以上的居住建筑项目以及其他年耗能20xx吨标准煤以上的项目，项目建设方都必须出具《节能专篇》，作为项目节能评估和审查中的重要环节。项目立项必须取得节能审查批准意见后，项目方可立项。因此，对建设规模超过发改委规定要求的项目，《节能专篇》如同《环境评价报告》一样，是项目建设前置审核的必须环节。
(一)项目节能设计依据。
(二)项目节能分析。
(一)项目消防设计依据。
(二)项目消防措施。
(三)火灾报警系统。
(四)灭火系统。
(五)消防知识教育。
(一)项目劳动安全设计依据。
(二)项目劳动安全保护措施。
在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
(一)组织形式。
(二)工作制度。
(一)劳动定员。
(二)年总工资和职工年平均工资估算。
(三)人员培训。
本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。
项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。
(一)建立项目实施管理机构。
(二)资金筹集安排。
(三)技术获得与转让。
(四)勘察设计和设备订货。
(五)施工准备。
(六)施工和生产准备。
(七)竣工验收。
(一)建设单位管理费。
(二)生产筹备费。
(三)生产职工培训费。
(四)办公和生活家具购置费。
(五)其他应支出的费用。
电子线路自我鉴定篇二
注：实践占总成绩30%，实践过程中的出勤率、参与程度，占实践的20%。
附录1：
附录2：相关电影。
空《宇宙与人》；《大国崛起》；《人工智能》；《唐山大在地震》；
《摩登时代》；《夜店》；《后天》；《2012》；《party》；
《海上钢琴师》；《时机器》；《我的录取通知书》；《华尔街》。
《活着》；《楚门的世界》；《求求你表扬我》；《风声》；《卡拉是条狗》。
《我是你爸爸》。
附录3：阅读书目。
1.《中华的智慧》张岱年主编。
它所讲述的不是实务中的聪明机敏，而是哲学的智慧，也就是立身处世、认识宇宙和把握真理的能力。
2.《三十岁以前的毛泽东》李锐。
此书用许多可靠材料讲述毛泽东青年时代的思想历程，是研究毛泽东的权威著作之一。
3.《西方的智慧》（英）罗素。
一个大哲学家在他的巨著《西方哲学史》之后为普通读者写的哲学史，读此书得到的不仅有快乐，还有思想的充实、心灵的提升。
4.《历史深处的忧虑》林达。
这是作者多部系列著作中的第一部，以东方留学生的眼光看美国，描述自己看到的阳光和阴影，思索背后的根源，使读者感到亲切而绝不浮泛。
5.《希腊的神话和传说》（德）斯威布著，楚图南译。
要了解欧洲、认识世界，你必须了解希腊神话和传说。
6.《中国哲学史新编》，冯友兰著。
冯友兰先生作为研究中国哲学史的大家，在其众多著作之中，这是一部最能代表他的研究成就的新著。
7.《活着》余华。
人被生活戏弄，这部当代小说写出了人生和社会的双重荒谬。
8.《哈姆雷特》莎士比亚。
没有读过莎士比亚，肯定不是一个合格的英国人，也算不得一个比较优秀的中国人。
9.《共产党宣言》马克思。
美国中学生的必读书之一，社会主义中国的大学生难道不应该知道里面到底说了些什么？
10.《西方哲学史》（多种版本）。
西方哲学流派甚多，理论也比较复杂，读一本《西方哲学史》后有兴趣再去读原著吧。
11.《中国科学技术史》李约瑟。
由英国人来写中国科学技术史，你不想知道他的视角很独特吗？
12.《时间简史》霍金。
霍金是一个科学史的奇迹，但我觉得他首先是一个生命史的奇迹。
13.《社会契约论》卢梭。
不读这本书，不会懂得现代社会是在什么基础上建构起来的。
14.《只有一个地球》芭芭拉·沃德、勒内·杜博斯。
只有真正理解“只有一个地球”的道理，人类才有未来。
电子线路自我鉴定篇三
在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
(一)组织形式。
(二)工作制度。
二、电子线路项目劳动定员和人员培训。
(一)劳动定员。
(二)年总工资和职工年平均工资估算。
(三)人员培训。
本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。
电子线路自我鉴定篇四
本项目位于浙江经济开发区，下图为该园区规划：
项目运作立当地，面向国内、国际两个市场，项目建设地交通运输条件优越，目前已形成铁路、公路、航空等立体方式的交通运输网。公路四通八达，境内有3条国道、2条省道，高速公路建设步伐进一步加快，将进一步改善当地的公路运输条件，逐渐优化的交通条件有利于项目产品销售物流环节效率的提升，使得产品能够及时投放到销售目标市场。
(一)项目厂址及厂房建设。
1、厂址。
2、厂房建设内容。
3、厂房建设造价。
电子线路自我鉴定篇五
这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
(二)国家产业规划或地方产业规划。
我国非常中国电子线路领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面：
(1)稳定国内外市场;。
(2)提高自主创新能力;。
(3)加快实施技术改造;。
(4)淘汰落后产能;。
(5)优化区域布局;。
(6)完善服务体系;。
(7)加快自主品牌建设;。
(8)提升企业竞争实力。
(三)项目发起人以及发起缘由。
……。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
(一)经济可行性。
(二)政策可行性。
(三)技术可行性。
本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于，改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的电子线路工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。
(四)模式可行性。
电子线路项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。
(五)组织和人力资源可行性。
电子线路自我鉴定篇六
一、教学目标。
《电子线路cad》，是一门设计性、应用性较强的课程，它是机电工程师必须掌握的电路设计与分析工具。掌握它将为后续课程学习、课程设计、毕业设计、电子设计竞赛、专业论文撰写、电路设计等提供一个良好的应用工具。
通过理论学习首先使学生掌握电路原理图的设计方法与电路原理图元件符号的制作方法。同时掌握印刷板图的概念、印刷板图的手工设计/全自动/半自动设计的基本方法，以及印刷板图元件封装的制作方法。
二、教学中应说明的问题。
学生学习本课程之前，应先修《计算机应用基础》和《电工技术》课程。本课程采用多媒体教学、学生上机操作等方法开展教学。
三、教学内容。
本课程选用中文版《protel2002教程》为教材，深入浅出、通俗易懂，特别适合初学者学习。主要内容为：原理图库操作、原理图设计、原理图检查及网络表生成、pcb库操作、pcb布局、pcb布线及设计规则检查等，并有大量习题使学生熟悉软件的使用。
四、成绩评定。
本课程通过上机操作考试、作业、出勤等评定成绩。
汪红，机电工程系副教授，工程师，国家职业技能鉴定电工高级考评员。多年来一直工作在教学第一线，主要讲授电类的专业基础课及专业课：《电子技术》、《模拟电子》、《数字电子》、《电工电子》、《电子设计自动化》、《计算机应用基础》等课程；主持相关课程的综合实训；开设《电子产品设计与制作》、《电子线路cad》等选修课；组织辅导学生《电子社团》、《课外兴趣小组》、《电子技能大赛》等活动。
具有丰富理论知识及实践经验，主编了《电子技术》第1版、修订了《电子技术》第2版，参加编写了《电工与电子技术》、《电力电子技术》、《电机与电气控制》等10多种中、高职业教育教材。其中《电子技术》第2版为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
刊、省级期刊发表；教学设计《直流稳压电源》获河北省一等奖；“百门示范课”《电子技术》获石家庄市一等奖。
电子线路自我鉴定篇七
摘要：结合江苏省精品课程《电子线路板设计与制作》的建设，从课程体系改革、教学团队、教学内容、教学方法、教材建设、建设目标和建设保障等方面作了阐述。
关键词：pcb;精品课程；教学改革；教学团队。
作者简介：王斌（1967-），男，江苏扬州人，扬州工业职业技术学院副教授，硕士，研究方向为电工电子、信息处理、过程控制。
课题项目：本文系扬州工业职业技术学院院级精品课程课题；江苏省精品课程课题(苏教高[]19号，序号255）成果之一。
中圈分类号：g712。
文献标识码：a。
精品课程建设是学院建设的重要组成部分，我们的深切体会是，深化教学改革，扎扎实实进行课程建设．是提高教学质量，打造高职精品课程的关键所在。
一、更新教育理念，狠抓内涵建设是精品课程建设的趋势。
精品课程建设首先要更新教育理念，以就业为导向．进一步明确人才培养目标；以精品课程建设为抓手，逐步构建基于工作过程系统化的课程体系：以工学结合为切人点，创新人才培养模式；以进一步完善实训基地建设为重点，构建理实一体化教学环境：以双师型教师培养贯穿师资队伍建设始终．构建合理的专业教学梯队。我校在办学过程中，紧紧围绕市场需求，不断探索、大胆创新、主动适应社会、适应扬州地方经济发展对人才的需求，树立了基于工作过程系统化的课程开发观。其核心是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”，强调的是将工作过程作为高职课程开发的重要基础。
我们在《电子线路板设计与制作》课程的开发中．紧紧把握这条主线，经过科学论证和教改实践，确定本课程具体教学构架是：围绕电子线路板的原理图设计、pcb设计、电子线路板的制作与调试的真实工作任务及其工作过程为依据，通过整合、序化教学内容，形成四个由简单到复杂成递进关系的学习情境：学习载体是电动门led滚动广告显示屏电路板．我们将广告显示屏电路板分割为放大电路板、电源电路板、单个点阵电路板和整板电子线路板四个部分．电路板的加工方式分别采用手工加工、热转印加工、雕刻机雕板加工和工业生产四种方法。为电子线路板的设计与生产提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供素质积养。
二、打造高水平的师资队伍是精品课程建设的基石。
师资队伍建设是实现课程建设总目标的前提和保证。在江苏省精品课程建设中，我们通过工学结合、产学互动，通过与企业的合作来建设优秀教学团队。
（一）加强对师资队伍的培训，安排在编教师到电子企业进行产品的开发、生产、管理、维护第一线进行专业实践训练。特别是缺乏专业实践经验的新教师．到企业见习1年以上，其他教师则作为访问工程师利用假期开展行业、专业社会调查，参与企业产品设计与开发。骨干教师和专业带头人安排到国内知名高校和国外进行短期培训，提高教师的项目开发能力和工程管理能力，促进“双师型”教师队伍的建设。
（二）注重引进、聘请企业技术骨干、行业专家及能工巧匠做专兼职教师，让他们参与本专业人才培养方案的制定、教学大纲的制定、教材的编写、校内外实训课程的指导、开展专业讲座等工作。他们有丰富的实践经验，在从事教学指导的同时也给我们带来技术发展的新信息和国内外先进的工程经验。可极大地缩小学校教育与生产一线的距离，为学生零距离上岗提供了便利。
（三）充分发挥经验丰富的专业带头人和专业技术人员的.“传帮带”作用，加强青年教师的教学业务的实践指导工作，为尽快提高教师队伍的整体素质，学院特制定了《关于实行青年教师指导制的若干规定》。对青年教师的专业技能、教学方法、教学水平、教学过程各环节及教、科研工作进行系统指导和培养．促进青年教师专业技能和教学能力的提高。
（四）着力培养课程带头人和教学骨干的管理水平．使课程负责人的管理和调控能力形成团队工作的合力，使课程组成员能够集思广益、共同制定课程建设规划．利用和分配好学校给予的课程建设资金。在保证教学质量的前提下，实现课程建设稳步科学发展。
通过以上措施建设了一支专任教师、行业企业的专业技术人员和能工巧匠相结合的优秀教学团队。课程组成员积极参与教学科研活动，主持或参加省部级教研项目4项。课程组教师先后出版了多部高水平的教材，其中“十一.五”国家级规划教材3部，发表了百余篇高水平教学科研论文．取得了丰富的教学、科研成果。
三、教学内容、教学方法及手段等的改革是精品课程建设的途径.
教学内容改革、教学方法改革是精品课程建设的途径和切人点，没有教学内容、教学方法和教学手段的更新，精品课程的建设就是一句空话。我们在精品课程建设过程中成立由企业专家和本校骨干教师组成的专业指导委员会．定期召开交流研讨会，了解企业新技术新设备的引进和开发情况．对课程设置的目的性、实践环节的技能性、学生就业的适应性等方面进行重点讨论。对电子产品的生产岗位能力进行分析，根据岗位能力需求．明确课程的定位和改革目标，精心编排和设计教学情境．编写特色教材，体现教学内容的针对性和实用性。教学方法采用理实一体化，将教室和实训室建在一起，以“现场教学”方式组织实施教学．突出学生的教学主体地位，使学生在懂得“怎么做”的基础上“能做”和“会做”．实现从手把手带着做到放手让学生自己做，激发学生学习兴趣和动手操作的积极性，达到培养学生能力的目的．在学习过程中使学生实现从“生手”、“熟练者”到“专家”的过渡。
与课程建设相关的实践教学条件是实施课程内容、教学方法和手段改革的重要平台．也是提高教学效果的保障。本课程有电子工艺与管理实训室、pcb设计实训室、电子线路板加工实训室等多个实训室，提供了理实一体的实践教学条件，保证的情境教学的正常实施。
四、教学管理与评价是精品课程建设的关键。
教学管理与评价是课程建设的关键，是保障教学秩序和提高教学质量的无形之手。学院建立了完善的管理、评价、激励、质量监控体系和管理制度。从校级重点课程、院级精品课程建设项目的申报和评审，到课程建设的检查、验收等各个环节都严格把关，注重课程建设的过程管理和过程考核．特别是验收阶段，由多方面人士参与评价与评判，本课程评价由校外同行评价、学生评价、企业专家评价以及校内专家评价等各部分组成．以使精品课程建设达到高标准、高质量。
五、教材和教学资源建设是精品课程建设的成果体现。
教材与教学资源建设是精品课程建设的重要组成部分。它既是课程培养目标和基本要求的具体体现，也反映了教师的教学理念．(经济论文)是教学改革成果的具体体现。
在教材和网络资源中要能反映国内外课程建设与学科发展的最新成果和最高水平．体现现代教育思想，具有先进性、科学性和教育教学的适用性．在本精品课程建设过程中我们编写了《电子线路板设计与制作》教材并由出版社正式出版。该教材采用工作过程系统化的课程改革精神组织教学内容．由四个学习情境组成．每个学习情境都完成一个完整的工作过程，项目载体来源于企业产品电动门led滚动广告显示屏整板电子线路板．任务要求符合企业实际需求．突出了电子线路板设计能力的培养，与企业岗位的能力需求相吻合。
精品课程网站的建设是教学条件的软环境．能为不同学生提供更多的自主学习空间．我们将课程标准、课程计划、课件、电子教案、试题库、参考资料、课堂教学录像等内容放入精品课程网站．使学生能够通过网上测试，了解自身对知识和技能的掌握情况，通过网上查阅资料拓展知识储备。教师还可以通过网络平台与学生沟通．进行网上辅导和答疑。立体地展现了教学改革的成果。
六、精品课程的教学使用与总结反思是精品课程建设的台阶。
课程教学与建设过程是不断积累和提高的过程。以国家精品课程评审标准为课程改革的导向，适时搜集和整理课程建设资料，对校外专家、行业企业专家、校内督导及学生进行专访，听取他们对课程的评价，总结课程建设过程中成功的经验，反思课程建设的不足和教训．始终使精品课程处于动态建设之中，达到“以用促建、以评促改、评建结合、旨在提高”的目的，使课程建设逐步跃上新的台阶。本课程建设过程中从院级重点课程到院级精品课程再到20江苏省精品课程，一步一个台阶逐步建设而成。课程在建设过程中为教学服务，学生的问题和作业都可以通过网站发送和接收，目前网站的访问总量达1万多人次。
七、学生满意、社会认同的教学效果是精品课程建设的目标嗍。
专业建设和课程建设始终以就业为导向的工学结合的办学指导思想．课程内容的选取坚持以学生职业能力培养为目标．教学内容注意与国家职业技能鉴定接轨。学生通过本课程的学习．能够通过职业技能鉴定获得计算机辅助设计绘图员（中级）的职业资格证书，为就业创造条件。同时我们还通过班级座谈会及发放调查问卷等方式了解在校生的满意度：通过各种方式和渠道追踪毕业生对课程建设的满意度。根据毕业生对课程的反馈、用人单位对毕业生的评价，探索下一步课程改革的方案，使学生在毕业后能够很快地胜任本职工作，具有较强的动手操作能力．并能够把在学校中获得的知识、能力内化为企业的生命力，对社会做出职业院校的贡献。通过课程建设提高用人单位对毕业生的评价．通过用人单位对毕业生的评价进一步促进课程建设。
八、学校重视、多方参与是精品课程建设的保障。
精品课程的建设是一项系统工程．不是靠单打独斗，也不是教学课件上网，而是要靠学校领导、教学管理人员和教学团队的协同努力．共同建设。
要使课程达到“精品”的标准，就要鼓励高水平教师积极投身教学改革工作，鼓励教学管理人员和学生积极参与精品课程建设。精品课程的建设、实施和维护，需要投入很大的时间和精力，这就要建立切实有效的激励机制．为使建设和实施精品课程所付出的努力和精力得到鼓励和肯定，以提高教师推广使用精品课程的积极性。学院成立了院长挂帅的“教学工作委员会”负责课程建设的整体规划和政策制订．分管院长领衔的“课程建设领导小组”负责组织实施．教务处具体组织协调，系主任跟进每门精品课程的建设。课程教学团队成员分工合作，开展建设工作。精品课程建设经费列入学院单独预算，对每门精品课程的建设都进行了分年度投入。学院数字化校园建设承担网站平台建设，提供技术服务、网站美化和优化、视频的录制和编辑。企业专家和学院教师齐心协力、共同开发课程，形成以重点专业的核心课程建设为龙头、带动专业群建设和教学改革的良性发展机制。
总之．精品课程建设需要一大批人坚持不懈的努力备斗，需要几年，甚至十几年的时间：只有对课程的内涵加强理解，才能真正推动课程建设，起到“以用促建、旨在提高”的作用。通过精品课程建设并完善课程内容，明确教学目标，更新教学方法和教学手段，针对教育对象设计教学情境，努力建立以学生为主体，教师为主导，以现代教育技术为工具．以培养学生适应能力和创新能力为目的的教育模式，全面推进专业建设，打造真正的精品课程，为广大学生造福。
参考文献：
[2]陈萱，浅析精品课程建设对示范性专业建设的促进作用[j]教育与职业，(20).
[3]马树超，范唯．以专业改革与建设践行高职教育科学发展[j]，中国高等教育，2009(9).
[4]於红梅，李鹏辉等，基于工作对象的高职《机械设计基础》精品课程建设初探[j]，新课程研究，2009(1).
电子线路自我鉴定篇八
电子线路是电子专业中以实验为学科特点的`基础理诡课程.因此,在电子线路课的教学中,如果脱离演示和实验,单纯进行理论教学,就不利于知识的学习和理解,也不利于能力素质的培养.
作者：施长洪作者单位：江苏省海安职业教育中心刊名：职业英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(12)分类号：g71关键词：
电子线路自我鉴定篇九
1、了解半导体的导电机理、理解pn结的特点及其特性。
2、理解晶体二极管、双极型晶体管工作原理、特性和参数。
3、理解三极管电流之间的分配关系以及主要参数，掌握晶体管三个工作区域(截。
止区，放大区，饱和区)的特点及其工作条件。
4、了解场效应管的工作原理、特性和参数。
5、了解半导体器件的加工工艺。
二、基本放大电路。
1、掌握双极型晶体管组成的三种基本组态放大器的电路组成、工作原理、静态和动态分析方法以及主要的性能特点。
2、了解放大器的图解分析法。
3、掌握等效电路分析法。
4、掌握放大器的增益、输入输出阻抗的基本分析方法。
5、了解基本放大器的频率特性。
6、熟悉复合管的组成，了解复合管的放大。
7、理解mos场效应管的三种基本组态放大器的电路组成、工作原理、静态和动态分析方法以及主要的性能特点。
三、多级放大电路。
1.掌握多级放大器的工作原理和分析方法。
2.熟悉多级放大电路的耦合的特点。
3.了解温度漂移概念。
4.掌握静态工作点稳定电路的分析。
5.理解差模信号、共模信号和共模抑制比的概念。
6.掌握差分放大电路四种不同接法的组成、工作原理、分析方法及性能特点。
7.了解直接互补输出的特点。
四、放大电路中的反馈(包括负反馈和正反馈两部分)。
1.理解负反馈概念，掌握四种基本类型的负反馈放大器的电路结构、工作原理、基本分析方法。
2.掌握负反馈特点及其对放大电路性能的影响，熟悉负反馈的使用。
3.掌握深度负反馈放大器的工程估算方法。
4.熟悉正、负反馈的判断方法，会对正、负反馈电路进行判断分析。
5.了解负反馈放大电路的稳定性和相位补偿方法。
6.熟悉正弦波振荡电路的组成。
7.掌握正弦波振荡电路的起振条件及平衡条件。
此振荡器中负反馈的作用。
式振荡器的特点。
10.了解石英振荡器及其特点等。
五、集成运算放大器。
1、掌握集成运放的组成和基本特点。了解集成运放的主要性能指标。
2、熟悉集成运放中常用的镜像电流源、有源负载放大器、互补输出电路、直接耦合多级放大器等基本单元电路的结构、工作原理和分析方法。
3、了解典型的双极型和mos型运算放大器的内部电路结构和工作原理。
4、掌握理想运放基本运算电路的结构、工作原理、分析方法、特点及其应用。
5、熟悉理想运放实现的波形发生器、电压比较器、有源滤波器等。
6、掌握基本运算电路的分析方法，如：比例、加减、微积分、指数、对数等。
7、掌握有源低通滤波器的分析方法，了解其他滤波电路的特点。
8、能够利用运放实现一些应用要求，会用掌握的运放知识分析一些复杂实际应用电路。
六、功率放大器。
1.了解功率放大器的功能和性能指标。了解影响功放电路效率的主要因素。
2.掌握a、b类放大器的电路组成、工作原理、分析方法和性能特点。
3.熟悉互补功率放大电路(otl和ocl)组成及工作原理。
七、直流稳压电源。
1.熟悉整流、滤波的基本原理。
2.熟悉稳压二极管稳压电路的基本原理，掌握稳压二极管稳压电路的设计方法。
3.掌握串联型稳压电路的基本原理，分析、计算和设计方法。
4.熟悉集成稳压器的特点和使用。
电子线路自我鉴定篇十
正确的焊接方法：焊接时利用烙铁头的对元件引线和焊盘预热，烙铁头与焊盘的平面最好成45°夹角，等待焊金属上升至焊接温度时，再加焊锡丝。被焊金属未经预热，而将焊锡直接加在烙铁头上，使焊锡直接滴在焊接部位，这种焊接方法常常会导致虚焊。
1)插入元件将插件元件插入电路板标示位置过孔中，与电路板紧贴至无缝为止。如未与电路板贴紧，在重复焊接时焊盘高温易使焊盘损伤或脱落，物流过程中也可导致焊盘损伤或脱落。
2)预热烙铁与元件引脚、焊盘接触，同时预热焊盘与元件引脚，而不是仅仅预热元件，此过程约需1秒钟时间。
3)加焊锡焊锡加焊盘上(而不是仅仅加在元件引脚上)，待焊盘温度上升到使焊锡丝熔化的温度，焊锡就自动熔化。不能将焊锡直接加在烙铁上使其熔化，这样会造成冷焊。
4)凝固。
取元件较为容易，只需边熔化焊锡边拔动元件，反复操作直至拔出。
电子线路自我鉴定篇十一
摘要：进入新世纪以来，我国企业会计准则逐渐与国际标准法则接轨并在各类经济结构中推广开来，这种现实状况决定了对会计人才的业务素质和职业能力提出了更高的要求。利用现代技术教育手段能够从很大程度上提高我国高职院校会计专业的教学效率，本文探讨了在会计教学中利用现代技术手段的现状，并基于此提出了提高会计教学效率的策略。
关键词：信息技术；现代教育技术；会计学科；高职会计。
一、现代教育技术概述与高职院校会计教学现状。
1.现代教育技术概述。
现代教育技术指的是在进行教学中按照现代化的教育思想与教学理论为基本原则，利用现代化的技术教育方法与互联网手段的一种技术教育。其中利用到的计算机与互联网技术手段主要包括人工智能手段、数字音像手段、通信电子技术、虚拟网络技术与多媒体信息技术等，不仅包括这些技术上的硬件软件还包括一定的教学方法，通过这种方式实现对教学资源与教学内容的整合与应用，从而达到教学效果的最大化。
2.高职院校会计教学中的不足。
(1)学生对专业知识的认知有限经过一学段的学习，很多学生还不能够独立地进行最基本的财务报表的编制，例如利润表和资产负债表，对于现今流量表的分析就更加远了。为此学校方面也引进了一些仿真的教学软件供学生在实验课上进行模拟的仿真练习，这在一定程度上提高了会计教学的仿真性与职业性，提高了学生对于会计工作的认识程度，具有非常积极的意义，但是不少教学软件的设计比较陈旧，脱离了现行会计工作的现状，业务形式比较单一，偏离了会计职业的工作需要。(2)教学模式不灵活虽然不少教师已经认识到加强高职院校会计专业学生职业素质能力的重要意义，但是在实际运用过程中，大多数教师已经习惯于在教室里通过传统的粉笔黑板教授同学们如何做会计分录，在这种教育下学生缺乏经济商业活动与真实的社会实践经验，即使教师在口头上的讲述再好再详细，在这种陈旧的传统教育模式下学生真正的实践可能都没有真正操作过银行对账单，所以走上工作岗位以后很难快速的满足工作需求。
二、高职院校会计教学中现代教育技术应用中的不足的原因分析。
1.设备设施管理方法不足。
现代教育技术的发展状况与学校的管理方式也有着紧密的联系。许多职业院校在现代教育技术设施的管理中没有充分意识到这一问题的重要性。从宏观的角度来看，职业教育没有突出鲜明的职业教育特色，现代教育技术设施在教学中的应用处于起步阶段，缺乏完善的构成体系，没有跟上教学发展的速度。例如部分学校为了降低对教育经费，利用现有的计算机专业教师兼职管理现代化的教育技术与教育设备，学校的这种安排不利于会计课程的教师及时有效地利用计算机多媒体技术与现代教育技术，没有有效的发挥现代技术教育设施的作用。
2.缺乏对教师的培训与考核。
很多高职院校缺乏一套行之有效的集培训、考核与激励机制于一体的完整的教学体系，培训的目的是增加教师的业务素质提高教学效率，考核与激励机制的建立是促进积极有效的教学方式的进行，提高教师利用现代技术教育进行会计教学的积极性，通过期末的考核体系对教师进行激励，很多高职院校没有建立这样一套积极有效的考核体系。
1.注重硬件软件的'建设。
使用现代教育技术实现教学效果的提升，一套完善的硬件与软件设施是至关重要的，需要投入一定的精力加强其建设工作，从而对学生进行会计职业教育。就硬件设施的建立而言，主要是指学校的校园网系统、会计软件开发系统、相关的会计培训系统以及应用系统和会计信息存储系统等。就软件设施而言，主要是指各种会计信息的教育资源教育方法及其应用软件相关的教育技术等。现在比较常见的问题是，很多学校过于重视硬件设施的建设，对软件设施的建设比较忽视，这就造成了大量教学资源的浪费。因此，学校方面必须加大教育资金投入，通过这种方式加强教育信息资源建设，提高会计课程的教学效率，提高现代教育技术在教学过程中的普及率。
2.提高教师的业务素质。
在利用现代教育技术进行会计教学中，应该鼓励会计教师及时关注并吸收会计职业教育理论的最新成就，同时加强编程能力和计算机操作知识的学习和掌握，严格遵守教学目标与教学内容进行新教学模式的开发。为了促进这些教学目标的达成，学校方面需要有计划地对会计教师加强现代教育和技术培训。首先，学校可以专门成立教师计算机培训中心点，有针对性的对会计专业的教师开办现代教育和技术培训专业课程；第二，成立一个咨询组高层教授回答教师们在教学过程中遇到的各种现实问题；第三，定期举办公开的会议课程与现代教育技术的活动。在培训教师的这一环节中，主要是提高会计教师的教学水平以及使用现代教育技术手段的能力，并加强与学生之间的互动。
3.加强考评机制的建立。
对会计专业来说，尤其重要的是要根据现代教育技术环境和现代教育技术设备管理评估制度，制定一套会计教学质量评价体系。合理有效的评价体系，方便对教师的教学水平和教学成果进行一定的分析，也方便对学校的服务水平和服务质量进行评估和监督。在使用评价系统时既要对教师的现代教育技术能力进行评估，还要对教师的教学方法产生的教学效果进行评价，定期选出优秀会计教师进行表彰与鼓励，从而激励其他教师积极发展自己教学模式来提高学生的会计能力，为了提高教学效果可以引入竞争机制，进行会计教学模式竞争，选拔教师和学生共同比较认可的会计教学模式，对其他教师形成激励和引导。
四、结语。
在新课标的教学背景下，利用现代化的信息技术在高职院校中引入现代教育手段，有效改变了传统教学模式下的弊端，提高了学生的会计实际操作和应用能力。所以，在高职院校会计教育中应当积极引进现代教育技术，加强教育资金努力建设现代教育设备，提高教师的专业素质，建立一套行之有效的考评机制对教师进行激励，提高高职院校会计教学的效率。
参考文献：
[1]刘青华.中小企业会计人才需求调查对高职会计专业教育的启示[j].中国乡镇企业会计,(11).
[2]刘洁.高职财务会计教学改革与应用[j].全国商情(理论研究),2011(12).
[3]孙琳.对项目教学法在高职《财务会计》课程中应用的思考[j].中国乡镇企业会计,2011(2).
电子线路自我鉴定篇十二
(1)了解pn结的基本特性。了解晶体管，场效应管的基本特性。熟悉扩散，飘移，耗尽层，导电沟道等基本概念。熟悉晶体管，场效应管三个工作区域的条件。
(2)熟练掌握二极管的微变等效电路，理想二极管等效模型。并能进行计算。
(3)掌握稳压管的伏安特性和等效电路。掌握晶体管，场效应管的结构和符号表示。
2、基本放大电路。
(1)掌握晶体管，场效应管各种组态的放大电路。
(2)熟练掌握其静态工作点，动态参数的计算方法并准确画出其交直流等效电路。
(3)掌握晶体管，场效应管放大电路的区别。
(5)掌握图解法分析失真情况，和h参数等效电路计算放大倍数，输入输出阻抗。
(6)了解各种接法的放大电路在放大倍数，输入输出阻抗，带宽等性能上的特性。
3、多级放大电路。
(1)掌握多级放大电路的计算。尤其熟练掌握两级放大电路的交直流等效电路，两级放大电路的各种计算。
(2)掌握直接耦合差分放大电路各项性能指标的计算。
(3)理解互补输出电路的特点。
(4)熟握共模抑制比，差模抑制比的概念及定义，及其在具体电路中的计算。
4、集成运算放大电路。
(1)了解集成运放的基本概念，符号。
(2)掌握镜像电流源，比例电流源，微电流源的工作原理。
5、放大电路的频率响应。
(1)掌握晶体管，场效应管的高频等效模型。
(2)掌握上限频率，下限频率，通频带，相位补偿等基本概念。
(3)掌握波特图的绘制方法。
(4)掌握放大电路频响的计算分析方法。
6、放大电路中的反馈。
(1)掌握各种反馈电路组态的判断方法。掌握在深度负反馈条件下电压放大倍数，输入，输出阻抗的计算方法。
(2)正确理解负反馈放大电路放大倍数在不同反馈组态下的物理意义。
(3)掌握负反馈在改善电路性能方面的作用。并根据需要在放大电路中引入合适的负反馈。
(4)掌握波特图分析产生自激振荡的方法。
(5)掌握放大电路稳定裕度的计算方法。
7、信号的运算和处理。
(1)掌握理想运放构成加、减、乘、除等简单运算电路的方法。
(2)熟练掌握利用“虚短”和“虚断”的概念分析运算电路的方法。
(3)掌握节电电流法，叠加原理分析各种运算电路的方法。根据需要选择合理的电路做设计。
(4)掌握有源滤波电路的组成，特点以及分析方法。
8、波形的发生和信号的处理。
(1)掌握锁相环的组成和工作原理。
(2)掌握单限，滞回比较器的工作原理。
(3)掌握三种正弦波振荡电路(rc,lc,石英晶体)的分析方法。
9、功率放大电路。
(1)功率放大电路的特点。
(2)常见功率放大电路。
(3)消除交越失真的ocl电路。
(4)熟练掌握功率放大电路性能分析。
10、直流电源。
(1)掌握直流电源的组成及各部分的作用。
(2)单相整流滤波电路。
(3)熟练掌握稳压电路的性能指标。
(4)稳压管稳压电路。
(5)串联型线性稳压电路。
(6)开关型稳压电路。
(二)数字电路。
1、逻辑代数基础。
(1)掌握数制、码制的基本概念与表示方法，能够熟练地进行不同数制和编码的转换。
(2)掌握逻辑代数的基本概念、基本运算、基本公式和常用公式、基本定理以及逻辑函数的标准表示形式等。
(4)理解逻辑函数约束的基本概念以及约束的基本表示方法，掌握具有约束项的逻辑函数化简等。
2、门电路。
(1)掌握二极管、三极管的开关特性;。
(2)了解二极管、三极管分立元件门电路的结构、原理。
(3)掌握基本ttl门电路和cmos门电路的电路结构、工作原理以及输入输出特性。
(4)了解其它各种不同类型的门电路的特点和应用：ttloc门电路、ecl门电路、三态门、传输门、漏极开路cmos门等。
(5)了解74系列和4000系列门电路器件特点。
(6)理解ttl和cmos门电路的电气特性与参数：速度、功耗、抗干扰、驱动能力和噪声容限等。掌握不同类型门电路相互驱动的正确使用条件，能够根据门电路的输入输出特性正确使用各种门电路。
3、组合逻辑电路。
(1)掌握组合逻辑电路的特点。
(2)熟练掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤。
(3)熟悉常用组合逻辑电路模块的原理、结构、逻辑功能和应用：
编码器和译码器、运算电路、数值比较器、多路选择器、多路分配器。
(4)掌握组合逻辑电路的设计方法：
(5)基于门电路的设计。
(6)基于常用msi、lsi的组合逻辑电路设计。
(7)理解组合逻辑电路中的竞争-冒险现象原因及其消除方法。
(8)了解如何用硬件描述语言描述组合逻辑电路。
4、半导体存储电路。
(1)掌握sr锁存器的结构和工作原理。
(2)理解常用触发器的逻辑符号、功能特点以及异步置位、复位功能以及现态与次态、电平触发与边沿触发等基本概念。
(3)了解触发器的四种基本功能类型及其特性方程：sr型、jk型、t型、d型，能够用特性方程、状态表、状态图、时序图表示四种基本触发器的逻辑功能。
(4)了解不同类型触发器的相互转换方法。
(5)了解触发器的简单应用。
(6)了解不同类型存储器的特点、工作原理，掌握存储器扩容方法以及利用存储器实现组合逻辑电路方法。
5、时序逻辑电路。
(1)了解两种时序电路模型(milly模型与moore模型)的异同和转换。
(2)了解时序逻辑电路的特点、分类和功能描述等。
(3)理解同步与异步时序电路的概念，理解电路现态与次态、自启动等等与时序电路相关的概念。
(4)掌握同步时序电路的分析方法与一般步骤：逻辑表达式、状态转换表、状态转换图、时序图等。
(5)熟悉常用同步时序电路模块的结构和逻辑功能：移位寄存器、同步计数器。等。
(6)同步时序电路的设计方法：基于触发器的同步时序电路设计(状态机设计);。
带有冗余状态的状态机设计;基于触发器的同步计数器设计;基于计数器模块的同步计数器设计;同步时序电路设计中的自启动问题。
(7)掌握异步时序电路的分析方法，了解异步时序电路的设计方法。
(8)了解基本型异步时序电路中的冒险、竞争现象及其消除方法。
(9)了解用可编程器件实现同步时序逻辑电路方法以及用硬件描述语言描述时序逻辑电路的方法。
6、脉冲波形的产生与整形。
(1)了解两种最常用的整形电路—施密特触发器和单稳态触发器功能特点，掌握其参数分析方法。
(2)了解常见形式的多谐振荡器。
(3)了解555定时器的工作原理及应用，用555定时器构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作特点及其振荡周期的估算。
(4)掌握石英晶体多谐振荡电路的构成、工作特点及其振荡频率。
7、a/d与d/a转换。
(1)掌握d/a和a/d的基本概念，d/a、a/d转换器的转换精度和转换速度。
(2)了解d/a转换器的输入和输出关系的计算，a/d转换器的主要类型、结构特点、基本工作原理和性能比较。
(3)掌握da转换电路的各阶段输出波形。
电子线路自我鉴定篇十三
电子线路是学习电类的专业基础课程，是一门理论与实践性较强的学科，教学中，教师一定要处理好理论教学与实践教学的关系。如果教师还采用以往的教学方式——以教师讲解为主，学生被动的听，会使不少学生把刚开始的学习兴趣变成了厌烦、逃避，甚至和老师对立、学生在学习过程中主动参与会越来越差，学生学完了相关课程后，在解决实际问题仍然无从着手。
那么，怎样才能改变这些问题呢？在教学中可采用项目教学法，以适应培养学生增强社会能力与方法能力的要求。
一、确立目标，树立信心。
职校教师在教学过程中要把动机的培养贯穿始终。在专业课的教学中不仅从专业课的产生、前景、发展、当前在生产、科研应用等方面入手，并且要让学生认识到专业知识的重要性，学习专业技术的必要性，然后明白其所学专业的内容。在《电子线路》教学过程中应鼓励学生参与多种技能培训和考取技能合格证书，并结合课程的特点开展社会实践活动，如为社区修理电子产品，组织多种模拟实践等，通过实践，学生掌握了技术，反过来会鼓励他们把理论知识掌握的更好。
二、改革实践教学内容，提高学生分析实践能力“黑板加粉笔，是培养不出技能人才的。
”职业教育的最大特点与根本优势就在于培养学生有比较丰富的实践经历，比较过硬的操作能力。单单靠理论教学，是无法形成职高类学生有利的就业能力的。
因此在电子线路教学改革中，实践教学与理论教学之间的衔接与配合，实践教学内容的改革与创新，对于提高学生分析问题、解决问题的实践能力尤为重要。
（一）加强实验室师资建设。
目前我校的实验室状况是：实验实训管理人员只负责实验器材准备工作，而真正带学生实验实训的却只是一线教师。笔者不仅要完成平均一周14课时的教学任务，又要做好繁琐的班主任工作。有限的时间与个人精力，让本人很难对课程实验内容精益求精。
此外各班级学生人数一般在30人上下，每次实验时的`工作量很大，加上实验元器件易受环境湿度、温度等因素影响导致调试问题较多，很难得到理想的实验结果，导致笔者在实验课上往往疲于为学生解决调试问题，而无法顾及平时实验考核。
针对这一现象，如果让实验室管理人员适当参与实验内容的设计、实验课的管理与指导等实践教学任务，不仅有利于实验室管理人员业务水平和技术的提高，也能让一线任课老师腾出更多时间和精力致力于教学，提高教学效果。
（二）完善实验内容，增强实验效果本着“实验联系理论，实验巩固理论”的目的，实验内容紧扣理论教学内容的同时，考虑学生的实际基础情况，笔者在实践教学过程中，由浅入深、循序渐进地开展各个实验项目。如在开展第一次实验《单管放大器实验》前，先安排一次有关示波器使用的预备实验，使得后续实验能够顺利开展。为培养学生自主实验、发现问题、解决问题的能力，笔者还精心设计符合本校学生基础的实验实训内容，每次实验课先简要讲解实验原理、注意事项等，便于学生顺利开展自主实验。
（一）提出实际存在的问题在教学的过程中教师课以根据自己的经验以及学生在试验的过程中所遇到的问题来总结出在日常生活中汽车的电子线路会存在哪些问题，对其进行归纳总结，再由学生进行思考与讨论。在实际生活中汽车电子线路所存在的问题可以划分为以下几个方面：a.元件击穿。击穿包括过电压击穿或过流、过热引起的热击穿等。击穿有时表现为短路形式，有时表现为断路形式。由于电路故障引起的过压、过流击穿常常是不可恢复的。b.元件老化或性能退化。这包括许多方面，如电容器的容量减小、绝缘电阻下降、晶体管的漏电增加、电阻的阻值变化、可调电阻的阻值不能连续变化、继电器触点烧蚀等。像继电器这类元件，往往还存在由于绝缘老化、线圈烧断、匝间短路、触点抖动，甚至无法调整初始动作电流的故障。c.线路故障。这类故障包括接线松脱、接触不良、潮湿、腐蚀等导致的绝缘不良、短路、旁路等。这类故障一般与元器件无关。
（二）教师引导解决问题实际上这样的教学是对实际问题的讨论，在教学的过程中可以先由学生之间进行讨论，每一个小组结合自己所学的知识对汽车电子线路故障进行探究并提出解决的方案，最后由教师来补充可能会被学生所遗漏的方式。
现在我们可以针对上面的问题来提出科学的检修方法以及需要注意的细节问题。
a.要分析电路原理、弄清总体电路及联系。一旦碰到不熟悉的车型和线路，常常要自己动手，分析电路原理，甚至测绘必要的电路图。
b.先外后内逐一排除，最后确定其技术状况。汽车上许多电子电路，出于性能要求和技术保护等多种原因，往往采用不可拆卸封装，如厚膜封装调节器、固封点火电路等。
c.注意元件替代的可行性。
如一些进口汽车上的电子电路，虽然可以拆卸，但往往缺少同型号分立元件代换，故往往需要设法以国产或其它进口元件替代。这涉及到元件替换的可行性问题。
d.不允许采用“试火”的办法判明故障部位与原因。在检修方法上，传统汽车电器故障，往往可用“试火”的办法逐一判明故障部位与原因。尽管这种方法并不是十分的安全可靠，且对蓄电池有一定的危害，但在传统检修方法还是可行的。在装有电子线路的进口汽车上，则不允许使用这种方法。
e.防止电流过载。不允许使用欧姆表及万用表的rx100以下低阻欧姆档检测小功率晶体管，以免使之电流过载而损坏。
f.当心静电击穿三极管。更换三极管时，应首先接入基极；拆卸时，则应最后拆卸基极。
对于金属氧化物半导体管，则应当心静电击穿。焊接时，应从电源上拔下烙铁插头。防止烙铁烫坏元件。拆卸和安装元件时，应切断电源。如无特殊说明，元件引脚距焊点应在10mm以上，以免烙铁烫坏元件，应使用恒温或功率小于75w的电烙铁。
相信以这样的方式所开展的教学工作对学生的知识的积累会更有帮助，同时课堂教学与实验教学的效率与效果会得到同步的提高。
总结。
对职高学生的能力培养强调的是应用能力、操作能力，课程内容要突出实用性、技能性和应用性，讨论的汽车电子线路教学改革正是基于这一思路。在我校汽车电子线路教学中进行实践，通过一段时间的尝试，获得了较好的反馈，学生对汽车电子线路知识的理解与掌握有了一定的进步。
参考文献：
[1]赵战国.电子技术课引入“项目教学法”初探[j].中国科技信息，2010。
[2]赵志群《职业教育与培训学习新概念》。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/18028628.html】
