总结是我们对过去一段时间工作生活的回顾和总结，有助于我们明确未来的发展方向。了解总结的目的和意义是写好一份总结的首要条件。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作方式和技巧。
续写意大利爱国的少年小学生篇一
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”
那些人听了，窃窃私语起来：“哼！这小子，衣着破破烂烂，给他点零钱都不错了！”“就是，真是不识抬举！”少年听了这此话，受不了了，猛喝一声，弓着腰、低着头冲向酒客……而11岁的他又怎能是成人的对手呢？酒客轻而易举就将他摔到了桌沿上，额角撞起了一个包。
一时间，谩骂声、抽泣声、询问声与酒客不以为然的玩乐声混成了一片。许多意大利人带上金疮药去询问少年的.状况，少年忍痛爬起，他们一起狠狠地瞪视着那些人。
这时，酒客们才知道事情的严重性，同时对少年表示了钦佩与道歉，另一个酒客不仅将硬币塞给少年，自己也掏出零钱送给少年，见此情景，大家纷纷掏出零钱塞给少年。
少年眼前，是一片晶莹……。
续写意大利爱国的少年小学生篇二
有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人，在两年前被拐卖给一个马戏班。马戏班的人打他、骂他、欺负他，还不让他吃饱饭。少年受不了这些人的虐待，就到领事馆寻求帮助。领事馆的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很关心他，主动问他的情况。听完之后有些在喝酒的人给他了些钱，少年低声道谢，就回到铺上休息了。而那些喝酒的人却在议论着，说意大利是世界上最糟糕的地方……一旁的帘子突然打开，一把硬币从里面扔出来，少年大义凛然地说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”有一个人说：“给你，你还不要，不知好歹，还想狗拿耗子多管闲事。去去去，一边玩去，别来这。”少年说：“你侮辱我的祖国，我死也不要你们的钱！”另一个人说：“给你你就拿着，干嘛那么厉害？”少年说：“如果别人这样说你们的国家，你们会高兴吗？”旁边也有人帮着少年说话，那些人只好向少年道歉。第二天，少年终于回到了祖国与父母的怀抱。他与父母相拥而泣，并把船上的事全给爸爸妈妈说了，父母夸他是个有志气，爱祖国的好孩子。
大家也要学习他爱国的'心哦！
河南新乡牧野区第二实验小学三年级:甘家珲。
续写意大利爱国的少年小学生篇三
《意大利的爱国少年》讲述了热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。今天小编就来分享《意大利的爱国少年》续写。
作文。
请各位读者好好欣赏和借鉴。
少年把硬币仍在了这些外国人的头上、肩上，有一个外国人拎起少年的衣服火冒三丈地说：“臭小子，老子给你钱你不但不说声谢谢，反而还仍我们，是不是不想活了?”说着，把少年用力的甩在了地上。
鲜血从少年的嘴角流了下来，但少年毫不畏惧，大义凛然地说：“你们可以打我、骂我，但是绝对不能侮辱我的祖国，我的祖国并不肮脏、不是愚蠢的国民。”话音刚落，船上就响起了一片掌声，有位叔叔走到少年的跟前抚摸着少年的头说：“好孩子，我也是意大利人，我们的祖国为你感到骄傲和自豪，叔叔带你回家吧。”那些外国人听了低下头惭愧地回到了自己的铺位里去了。
少年回到自己的家乡，勤奋好学，努力地工作，为祖国做出了很大的贡献。
当时，那个十一岁的少年坐着船回热那亚老家。因为，两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到国外，他们打他、骂他，每天让热那亚少年吃不到一口饭，可是，他正想回去时，他终于在西班牙找到了一个脱身的地方。于是，他坐着船回到热那亚老家。
他千辛万苦坐着船终于回到家和爸爸妈妈团圆。热那亚少年的心久久不能平静，他心想：祖国的尊严不能侵犯，为了祖国，我宁愿舍弃一切。于是，他决定从现在开始要发奋学习，只要学到更多的知识，才能保护自己的国家。热那亚少年把这个消息告诉了爸爸妈妈，他们都非常支持热那亚少年。
热那亚少年朝着自己的目标开始努力，他每天起早贪黑，拼命学习，经过几年的努力，他成了一个各方面优秀的大学生。后来，他当了一名老师，他教学生们要时刻维护祖国的尊严。做一个对国家有用的人。
有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人，在两年前被拐卖给一个马戏班。马戏班的人打他、骂他、欺负他，还不让他吃饱饭。少年受不了这些人的虐待，就到领事馆寻求帮助。领事馆的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很关心他，主动问他的情况。听完之后有些在喝酒的人给他了些钱，少年低声道谢，就回到铺上休息了。而那些喝酒的人却在议论着，说意大利是世界上最糟糕的地方……一旁的帘子突然打开，一把硬币从里面扔出来，少年大义凛然地说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱!”有一个人说：“给你，你还不要，不知好歹，还想狗拿耗子多管闲事。去去去，一边玩去，别来这。”少年说：“你侮辱我的祖国，我死也不要你们的钱!”另一个人说：“给你你就拿着，干嘛那么厉害?”少年说：“如果别人这样说你们的国家，你们会高兴吗?”旁边也有人帮着少年说话，那些人只好向少年道歉。第二天，少年终于回到了祖国与父母的怀抱。他与父母相拥而泣，并把船上的事全给爸爸妈妈说了，父母夸他是个有志气，爱祖国的好孩子。
大家也要学习他爱国的心哦!
热那亚的少年跳下了床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱了我的祖国!我不要你们的钱!”
看到少年发怒的样子，那些乘客都被吓住了，一个个好像木头人一样，张口结舌，眼睛瞪得大大的，愣在了那里。
这时，船舱里静的可怕，好像是发生了一件天大的事情，人们也没有偷偷议论着什么，而是一直盯着热那亚少年和那几名侮辱过意大利的乘客。
过了好一会儿，那几个乘客才从震惊中恢复过来，而刚才鸦雀无声的船舱里也响起了人们的议论声。“哇!这个孩子好厉害呀!”一个妈妈惊讶的说，她的孩子却百思不得其解：“妈妈，这个哥哥怎么了?刚才究竟发生了什么事情?船舱里安静的让我都——我都瑟——瑟——瑟瑟发抖——，简直太可怕了!”
船舱里越来越热闹，当大家了解了事情的真相后，纷纷谴责那几个乘客，也为热那亚少年的所作所为而感到叫好!特别是一些意大利的乘客们，他们夸着这位少年：“孩子，好样的!你是我们意大利的骄傲，我们为你感到自豪!
那些人知道自己错了。于是，一个人上前捡起了地上的硬币，另一个人诚恳地向少年赔礼道歉：“对不起，孩子，我们喝醉了，侮辱了您和您的祖国，请您原谅我们吧!”还有一些人也纷纷地向少年伸出了援助之手。
少年原谅了那些人，轮船继续往热那亚驶去……。
续写意大利爱国的少年小学生篇四
那些人目瞪口呆，他们真没想到少年会做出这样的举动。一个法国人迅速地站了起来，快速走到少年的身旁，愤怒地说：“我们可是你的恩人，你怎么敢用硬币砸在我们身上呢？”说着就抬起手，朝着少年的脸狠狠地打了一巴掌，把少年都打趴下了，少年捂着被打得通红的脸站了起来，少年说道：“就算你们打我也好，骂我也好，我也不会让你们侮辱我亲爱的祖国。我的祖国比金钱更重要！”
船舱里的另一个意大利人走到了少年身旁，拍着他的肩膀说：“好孩子，你真为我们的祖国挣了一口气，真是一个爱国的好孩子！”说着，少年笑了起来，那几个人低下了头，他们觉得应该向少年道歉，他们走到少年的身旁，说：“对不起！我们不应该怎样做。”少年说：“没关系”。他们又给了他很多钱。
穷人续写作文加评语。
续写意大利爱国的少年小学生篇五
意大利有一个衣衫破烂的少年,他十一岁时被拐卖给一个马戏团。在那里,他过着艰苦的生活。后来,他在好心人的帮助下,回到了家乡。
在回家的船上,他听到有人在讽刺自己的国家,他非常愤怒。将原给他的硬币像子弹一样扔了回去。
回国后,他仍念念不忘在船上国家被人侮辱的那件事。于是,他就想怎样才能使国家富强,不受辱;民众富裕不受穷。一天,在高人指点下,他知道了‘只是可以改变一切’。但他家境贫寒,无力供他上学他跟家人商量后,自己到处奔波寻求解决办法。一天,他在一家工厂找到了答案。利用寒暑假和节假日,到这家工厂打工挣钱,攒学费。开学后,到校学习。这段勤工俭学的日子一晃就是十几年。期间,虽然很紧张很累,但他学到了许多真本事。工作后,在机械电子能源等方面刻苦钻研,取得了重大成果,促使国民经济飞速发展。他的行动,带动了一大批爱国青年,投身国家建设。经过他终生奋斗,国家迅速富强了,他也富裕了。经常还去慈善基金会捐款,帮助贫困的人们。他为国家付出了很多,实现了自己的理想愿望。二十世纪末,他含笑离开了人世。
至今人们还怀念这位衣衫破烂的少年。
续写意大利爱国的少年小学生篇六
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
那热那亚少年的说话声把乘客惊吓了，有一位乘客温柔地说：“你为什么要劈头盖脸地用钱扔我们呢？”这时少年回答：“你把意大利说成世界上最糟糕的地方，我为什么要你们的钱！”这句话立刻惹怒了乘客，他们用酒瓶扔向少年，少年一闪，酒瓶摔再地上碎了。他们又用拳头打少年，这位衣衫褴褛的少年立刻被打倒在地。而少年又坚强的站了起来，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想着：“那些乘客既然说我们的国家是肮脏的、愚蠢的、可恶的，他们为什么还要去意大利！”
可是那些乘客没有解恨，当他们准备踢少年的时候，突然听到了一声大喊，“住手！”正当乘客转过头来时，老奶奶说道：“你们都是成年人了，竟敢欺负一个少年！”说着，老奶奶从床上下来，那些乘客吓得赶紧跑回了自己的床铺，拉上了帘子，不敢大声说话。
老奶奶把少年扶起来，帮少年把嘴上的血用纸擦掉，让少年好好休息，并夸他是一个爱国的好少年。
续写意大利爱国的少年小学生篇七
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
英国人说：“好啊，我们好心好意的给你钱，你却把钱砸在我们身上，你是个忘恩负义的东西！”“谁让你们侮辱我的祖国？我的祖国是最伟大的！”意大利的少年愤怒的说。美国人用手指着意大利的少年骂道：“意大利哪一点好？有破破的旅馆，极差的交通治安……”意大利少年听不下去了，他猛地跳到床上，挥动着瘦弱却充满力量臂膀说道：“但是我们有一颗爱国的心！”美国人被这句话惊得哑口无言，法国人心里也没底了，弱弱的说道：“可是你们却只有这一个优点！”意大利少年紧接着说道：“这一个优点就足以证明我们的祖国和强大了！”
日本人还想反驳，可是被西班牙人拦住了，西班牙人说：“我认为意大利少年说得对，我们不能侮辱他的祖国！”这话一出口，所有的.人都沉默了很久，还是美国人打破了尴尬，说道：“对不起，我们不应该侮辱你的祖国！”其他的人也陆续地说出“对不起”。意大利少年很开心地笑了......
续写意大利爱国的少年小学生篇八
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然的说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
“我们好心好意给你钱，你却扔给我们，真是狗咬吕洞宾——不识好人心！”西班牙人说道。那热那亚人的少年说：“虽然我需要钱，但是我不要你们的钱，你们不能侮辱我的祖国！”一个英国人说：“我们说的都是事实，还有比这更糟糕的。”热那亚的少年说：“哼！我告诉你们，我们的国家虽然有一些不足的地方，但是我们也有许多好东西，只是你们没有见过而已。有好喝的葡萄酒，香浓可口的蛋糕，还有好吃的意大利蛋糕，还有许多漂亮的美景，法拉利汽车也是我们国家生产的呢。”说完，他便愤怒的离开了船舱。
这是，船舱里想起了热烈的掌声，人们投去了敬佩的目光。那群人也惭愧的低下了头。
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续写意大利爱国的少年小学生篇九
教学要求：
情感目标：学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。
能力目标：要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。
知识目标：学习联系上下文理解课文。
教学难点：学习上下文理解课文。
教学时间：2课时。
第一课时。
一、检查学生预习情况。
预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言介绍给同学。
二、1-2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：
船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。
3-4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。
5-9自然段是重点段，也是全文的*。可练习分角色朗读，把少年斩钉截铁的语气读出来。另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。
学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就是联系上下文理解。
第二课时。
一、复习上节课的内容。
1.读课文。
2.提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？
二、学习生字。
指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。以下生字可做指导。
恶读wu。
侮wu。
卖要与“买”字区分开。
肮与“抗”区分开。
三、学生抄写生字。
四、思考交流。
要结合热那亚少年的动作语言，体会他的思想感情，交流时也可拓展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。
教学后记：
这篇课文比较长，在教学时，我采用以点带面的方法主要抓住：
（1）这是个怎样的少年？
（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内容，再抓住重点词句指导朗读。这样，课文主旨学生很快就把握好了。
续写意大利爱国的少年小学生篇十
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
那热那亚少年的说话声把乘客惊吓了，有一位乘客温柔地说：“你为什么要劈头盖脸地用钱扔我们呢？”这时少年回答：“你把意大利说成世界上最糟糕的地方，我为什么要你们的钱！”这句话立刻惹怒了乘客，他们用酒瓶扔向少年，少年一闪，酒瓶摔再地上碎了。他们又用拳头打少年，这位衣衫褴褛的少年立刻被打倒在地。而少年又坚强的站了起来，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想着：“那些乘客既然说我们的国家是肮脏的、愚蠢的、可恶的，他们为什么还要去意大利！”
可是那些乘客没有解恨，当他们准备踢少年的时候，突然听到了一声大喊，“住手！”正当乘客转过头来时，老奶奶说道：“你们都是成年人了，竟敢欺负一个少年！”说着，老奶奶从床上下来，那些乘客吓得赶紧跑回了自己的床铺，拉上了帘子，不敢大声说话。
老奶奶把少年扶起来，帮少年把嘴上的血用纸擦掉，让少年好好休息，并夸他是一个爱国的好少年。
精选续写作文500字四篇。
《人鸦》续写作文。
续写意大利爱国的少年小学生篇十一
教学要求：
1学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。
2要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。
3学习联系上下文理解课文。
教学重难点：学习上下文理解课文。
教学时间：2课时。
第一课时。
一、检查学生预习情况。
预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言介绍给同学。
二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。
3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。
5~9自然段是重点段，也是全文的高潮。可练习分角色朗读，把少年斩钉截铁的语气读出来。另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。
学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就是联系上下文理解。
第二课时。
一、复习上节课的内容。
1读课文。
2提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？
二、学习生字。
指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。以下生字可做指导。
恶读wu。
侮wu。
卖要与“买”字区分开。
肮与“抗”区分开。
三学生抄写生字。
四思考交流。
要结合热那亚少年的动作语言，体会他的思想感情，交流时也可拓展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。
教学后记：
（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内容，再抓住重点词句指导朗读。这样，课文主旨学生很快就把握好了。
续写意大利爱国的少年小学生篇十二
酒徒们被少年惊呆了，半天说不出话来，过了一会儿，一个酒徒向少年走去，他说：“小叫花子，敢向我们扔东西！快给大爷们道歉！”少年吓得退了几步。这时其他酒徒也站了起来，恶狠狠的看着少年。少年吓得发抖，但他仍然坚定地说：“意大利不欢迎你们，你们可以侮辱我，但不能侮辱我的祖国！”
这时少年被一个红脸的酒徒重重地打了一拳，他被打得摔倒在地。一位老人扶起了少年，替他擦了擦嘴角上的血，他怒视着酒徒们大声说道：“你们这帮无赖，竟然打一个热爱祖国的小孩。”听到老人义正言辞的话，船舱里其他意大利人都纷纷从四周围了过来。这几个酒徒吓坏了，灰溜溜地逃散开了。
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