教案还可以为教师提供参考，促进教学研究和教学改革。教案的编写需要注意语言表达的准确性和简洁性，避免使用模糊和冗长的词语。教案的设计要符合学科的教学要求和学生的实际需求。
小熊的拥抱节教案篇一
一、活动目标：
1、理解故事内容，掌握故事情节，并能感受大熊从难过-感动的心理变化。
2、知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
二、活动准备：
幻灯片、轻音乐。
三、活动过程：
（一）、导入：
今天也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢？请你们来猜一猜？那到底是为什么呢？让我们来听一听这个故事吧！
（二）、欣赏故事，理解故事内容：
（1）欣赏第一段故事：
1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不愿意和大熊拥抱呢？它是怎么样说的？我们一起来学习故事里的小动物的话，你们来当大熊，我来当三个小动物好吗？男女生分组学习对话；请四个小朋友上前面来练习对话请爸爸妈妈当大熊，你们当小动物。
2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的萝卜、仗着自己力气大，去欺负小动物，大熊的这种做法好吗？这样做可真不好。
3、大熊继续往前走，走着走着，他还会遇到谁呢？他们又为什么不愿意和大熊拥抱吗？
4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。（让孩子想出4--5种小动物来）。
（2）欣赏第二段故事。
1、当没有一个朋友和大熊做朋友时候，大熊的心里感到怎么样？难过了会怎么样呢？
3、小结：刚开始，小动物们都不愿意和他拥抱，所以，他伤心地哭了，后来，小动物都来和大熊拥抱了，所以他感动的地哭了，因为朋友们原谅了它，它又有了好朋友。经过这一次拥抱节，小动物们学会了原谅别人，大熊也认识到了自己的错误，以后不能欺负小动物，而是应该多帮助别人，只有这样才能有更多的好朋友。
4、那他以后可以怎么样帮助别人，才能有更多的朋友呢？
（三）、完整的讲述故事：让我们把这个好听的故事讲一讲好吗？
（四）、感受拥抱的快乐原来拥抱别人和给别人拥抱是一件多么快乐的事情呀，你想拥抱谁呢？下面就让我们和你的好朋友或者爸爸妈妈、老师去抱一抱，亲一亲吧。
四、附故事：
小熊的拥抱节今天，是森林城的一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友，大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小袋鼠慢悠悠地走过来，他连忙张开双臂走上去：“小袋鼠，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”小袋鼠转身就走，“哼，才不理你呢！你老是踩我的尾巴。”大熊往前走，他看见小兔子一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去：“小兔子，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”小兔子转身就走，“哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。”大熊又往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂迎上去：“红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？”红狐狸转身就走，“哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。”大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，心里面非常非常的难过，连眼泪都快要掉下来了。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上一动也不动。
“笃笃笃”，是谁在敲门呀？大熊慢吞吞地走过去开门，门一开，大熊惊呆了！小动物们全来了，他们在门外排着队，微笑着看着大熊，一个个张开双臂说：“大熊，祝你拥抱节快乐，我愿意做你的.好朋友。”他们一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他后悔地说，“我以后再也不欺负你们了。”
五、活动反思：
这学期的教研课，我又选择上《大熊的拥抱节》，这是我的一课二研。同课不同班，选择二次教研的原因是《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，描绘了大熊从快乐—伤心—感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。同时，幼儿通过学习，能从中理解拥抱的涵义，学会交往、善待朋友，幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。
在第一次教研课上，指导老师点评故事内容分得太散。因此这次我只把故事分成了三个部分，还是按照步步引导、层层深入，引导孩子们参与到推演故事情节的过程中来，引导孩子的猜想情节，让故事在孩子充分想象中完成衔接的教学设计进行教学。但是在活动的过程中，却又发现了很多的不足，现对这个活动谈谈我的实施感悟及反思。
首先谈谈导入部分，这一次我用找朋友的游戏引入主题，引导语为：“现在我们来玩找朋友的游戏。”这样引导给人有些唐突感，还是第一次谈话导入来得自然。导入时可以用谈话导出玩游戏部分。
其次，与第一次教研课的区别是：第一次教研课我用的是动画辅助教学，而第二次教研课我却借用自制的ppt来教学。由于在第二次教研过程中，对ppt的操作不熟练，导致点按出示一幅画面，提问讲解，再点按出示一幅画面，再提问讲解，以至于故事支离破碎，失去了感染力，也失去了故事原有的完整性。与第一次教研相比，感觉这个故事采用动画辅助教学效果更好，更能激发幼儿的兴趣。但是不管是采用哪种教学设计，都应保持故事的完整性。通过这两次教研应该把故事的段落再分大些，分成两个大段，第一段为大家为什么不愿意拥抱大熊，第二段为大熊的心里对话，最后再让幼儿完整地欣赏一遍故事。
在这两次的教研中有一个环节始终未能顺利地完成。在讨论工程中，当孩子们被问及：“你们有没有做对不起别人的事情？”这时课堂就陷入了沉默状态，但反过来问：“有谁做了对不起自己的事情?”时，有个别孩子开始支吾着“他有一次……”，课堂气氛开始活跃，为了激发幼儿的积极性，我请了幼儿上台发言，但我又戛然而止，原因是我认为不应把孩子的缺点或者错误暴露在大庭广众之下。在这里我设计不够严谨，面对突发情况不知所措。以至于这个环节起不到点亮和提升的作用。其实我想通个故事的讨论部分发展幼儿的社会情感，升华孩子们体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。由于平时在课堂上很少采用讨论方式进行教学，所以孩子表现得很拘谨。在这个环节中可通过播放孩子们日常生活中的一些照片来引导孩子们进行讨论。或者去掉这个部分，直接总结，只要孩子们知道“别人做了对不起自己的事情或者自己做了对不起别人的事情”时我们要说对不起和原谅朋友就可以。
小熊的拥抱节教案篇二
周末，我心情依旧很沉重。汶川的地震，三天的哀悼以及我手中拿着的齐鲁晚报《号外》上的图片让我的思绪难宁，那崩陷的地震灾区景象占据了我的心。
妈妈看见我这个样子，拥抱了我一下没说什么，随手递给我一本书，书名叫做《拥抱幸福的'小熊》。我怎么幸福得起来呢，妈妈？我一边想，一边翻看，我的心灵却受到了极大的震撼。
这本书的主人公是许小念，许小念很内向，她五岁那年爸爸离开了小念和她的妈妈。因为没有爸爸，所以小念天天受人欺负，还被人叫做“哑巴”。于是小念一直生活在幻想之中，因为在那里，一直有一个茶色熊公仔陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念被车撞了，茶色熊公仔也永远地离她远去……但值得庆幸的是，小念认识了给她看病的林医生，还有好朋友霍雨欣，在他们的帮助下，小念变得越来越坚强。后来，小念的妈妈得了癌症，于是小念开始支撑这个家。为了给妈妈治病，她白天学习，晚上去打工，回家后还要照顾生病的妈妈，在她的精心照料下，妈妈的病终于得到了控制。小念同时在“9·11”事件中，因救出了天才少年霍雨欣而被评为“市十佳优秀少年”。尽管后来妈妈因病情突然恶化而去世，但是小念在经历了风雨后，变得更加坚强，并收获了成功与幸福！
读完这本书，我觉得我应该坚强，我更要灾区的小朋友们坚强起来，勇敢地面对困难，充满信心和希望。这时妈妈用她那温柔的手抚摸了我的脸颊，我才感觉到我满脸的泪水。妈妈搂住了我，我扑到妈妈怀里，呜呜地哭出声来。妈妈只是搂得我更紧了，虽然她没说什么话，可是我觉得她最理解我。我就这样断断续续的哭着，宣泄着内心难以表达的情绪。
后来，我清醒的时候，妈妈告诉我后来我睡着了，很幸福的样子。
那远在四川的人们，小朋友们，我想对你们说，无论面对什么困难，都要沉着、冷静，更要理智勇敢地去面对困难。在每个人的成长道路中，都不会一帆风顺，每个人都要经受无数考验与无数风雨，而经受住风雨和考验的人，就会获得成功与幸福。地震会摧毁一些东西，但会以另一种方式得到重塑。虽然眼前是一片废墟，但是所有的中国人和全世界的人民都已伸出他们援助之手，要坚强，我们的精神家园不倒，我们的精神丰碑会永放光芒！
我打算带上我自己所有的钱和妈妈一起去书店，去买下那里的《拥抱幸福的小熊》，寄往灾区。我仿佛已看到那里的人们，捧着这本书，感受着坚强。我还要告诉你们，妈妈说我现在满脸幸福，是一个最美丽自信的女孩。
……。
小熊的拥抱节教案篇三
当细细地品读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的读《拥抱幸福的小熊》有感，欢迎大家分享。
主人公小念，因为家庭的变故，变成一个自闭的小女孩。常常受到伙伴的欺负。在她身边陪伴她的只有一只她臆想出来的茶色小熊和一个特别的男生，霍雨欣。在经历一场车祸后，她失去了她的茶色小熊，但是却遇到了善良的林医生。林医生的微笑和送给小念的泰迪熊给了小念温暖和勇气。在生活中的苦难和挫折中，小念仍然坚强的面对。终于小林医生所说的，她拥有的许多的泰迪熊，也拥有了许多幸福。
这是一个温馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感动总是一遍又一遍的萦绕在我的心头。我被善良的林医生，聪明可爱的霍雨欣，坚强的`小念的妈妈，善良执着的小念，深深地感动了。这个美丽的故事，唤起了我那颗原本麻木冰冷的心。
我曾以为世间说到底都是钱的关系，一切的见义勇为，乐善好施，不过都是沽名钓誉……可是《拥抱幸福的小熊》让我明白，世间还是有真情在，总有像林医生，霍雨欣他们那样不计个人利益，没有任何私心，不求回报的帮助有困难的人。我们要怀着一颗澄澈的心，对生活抱有像童话般的憧憬。我们把自己都幻想成书中的主角，去体味书中给我们带来的温暖和感动。
当看到小念收到许多由霍雨欣邮寄来的五颜六色，形态各异的泰迪熊，变得更加坚强时，我会心地笑了。小念终于拥有了许多可爱的泰迪熊，就像当初林医生所说的一样，拥有了许多幸福。林医生真是一位伟大的预言家。泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、温和驯良、毛绒绒、圆润又贴心的小熊，温暖了小念，温暖了我，也温暖所有的读者。生活总不会一帆风顺，在通向梦想的道路上总是铺满荆棘。但只要我们以积极乐观的心态去面对生活中种种的艰辛，苦难和挫折，一切的不幸都会过去的，所有的苦难都会被微笑过滤掉，随风而散。幸福其实不仅仅指小熊，生活里还有许多幸福在我们身边，等待我们去发现。
是《拥抱幸福的小熊》教会我发现善良，保持乐观，学会坚强，更加懂得了生活！相信每个人都能拥抱幸福的小熊。
小熊的拥抱节教案篇四
一、导入：
今天也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢?请你们来猜一猜?那到底是为什么呢?让我们来听一听这个故事吧!
二、欣赏故事，理解故事内容：
(一)欣赏第一段故事：
1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不愿意和大熊拥抱呢?它是怎么样说的?
(1)我们一起来学习故事里的小动物的话，你们来当大熊，我来当三个小动物好吗?
(2)男女生分组学习对话。
(3)请四个小朋友上前面来练习对话请爸爸妈妈当大熊，你们当小动物。
2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的萝卜、仗着自己力气大，去欺负小动物，大熊的这种做法好吗?这样做可真不好。
3、大熊继续往前走，走着走着，他还会遇到谁呢?他们又为什么不愿意和大熊拥抱吗?
4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。(让孩子想出4--5种小动物来)。
(二)欣赏第二段故事。
(1)当没有一个朋友和大熊做朋友时候，大熊的心里感到怎么样?难过了会怎么样呢?
(3)小结：刚开始，小动物们都不愿意和他拥抱，所以，他伤心地哭了，后来，小动物都来和大熊拥抱了，所以他感动的地哭了，因为朋友们原谅了它，它又有了好朋友。
经过这一次拥抱节，小动物们学会了原谅别人，大熊也认识到了自己的错误，以后不能欺负小动物，而是应该多帮助别人，只有这样才能有更多的好朋友。
(4)那他以后可以怎么样帮助别人，才能有更多的朋友呢?
三、完整的讲述故事：让我们把这个好听的故事讲一讲好吗?
四、感受拥抱的快乐原来拥抱别人和给别人拥抱是一件多么快乐的事情呀，你想拥抱谁呢?下面就让我们和你的好朋友或者爸爸妈妈、老师去抱一抱，亲一亲吧。
附故事：小熊的拥抱节今天，是森林城的一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友，大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小袋鼠慢悠悠地走过来，他连忙张开双臂走上去："小袋鼠，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小袋鼠转身就走，"哼，才不理你呢!你老是踩我的尾巴。"大熊往前走，他看见小兔子一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔子，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊又往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂迎上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢!你仗着力气大，老是欺负小动物。"大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，心里面非常非常的难过，连眼泪都快要掉下来了。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上一动也不动。
"笃笃笃"，是谁在敲门呀?大熊慢吞吞地走过去开门，门一开，大熊惊呆了!小动物们全来了，他们在门外排着队，微笑着看着大熊，一个个张开双臂说："大熊，祝你拥抱节快乐，我愿意做你的好朋友。"他们一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他后悔地说，"我以后再也不欺负你们了。"。
小熊的拥抱节教案篇五
1、理解故事内容，掌握故事情节，并能感受大熊从难过--感动的心理变化。
2、知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
幻灯片、轻音乐活动过程：
一、导入：
今天也是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是大熊却哭了，大熊为什么哭呢?请你们来猜一猜?那到底是为什么呢?让我们来听一听这个故事吧!
二、欣赏故事，理解故事内容：
(一)欣赏第一段故事：
1、故事里讲了哪些小动物，他们为什么都不愿意和大熊拥抱呢?它是怎么样说的?
(1)我们一起来学习故事里的小动物的话，你们来当大熊，我来当三个小动物好吗?
(2)男女生分组学习对话(3)请四个小朋友上前面来练习对话请爸爸妈妈当大熊，你们当小动物。
2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的萝卜、仗着自己力气大，去欺负小动物，大熊的这种做法好吗?这样做可真不好。
3、大熊继续往前走，走着走着，他还会遇到谁呢?他们又为什么不愿意和大熊拥抱吗?
(3)小结：刚开始，小动物们都不愿意和他拥抱，所以，他伤心地哭了，后来，小动物都来和大熊拥抱了，所以他感动的地哭了，因为朋友们原谅了它，它又有了好朋友。
经过这一次拥抱节，小动物们学会了原谅别人，大熊也认识到了自己的错误，以后不能欺负小动物，而是应该多帮助别人，只有这样才能有更多的好朋友。
(4)那他以后可以怎么样帮助别人，才能有更多的朋友呢?
三、完整的讲述故事：让我们把这个好听的故事讲一讲好吗?
四、感受拥抱的快乐原来拥抱别人和给别人拥抱是一件多么快乐的事情呀，你想拥抱谁呢?下面就让我们和你的好朋友或者爸爸妈妈、老师去抱一抱，亲一亲吧。
附故事：小熊的拥抱节今天，是森林城的一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友，大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小袋鼠慢悠悠地走过来，他连忙张开双臂走上去："小袋鼠，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小袋鼠转身就走，"哼，才不理你呢!你老是踩我的尾巴。"大熊往前走，他看见小兔子一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔子，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊又往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂迎上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢!你仗着力气大，老是欺负小动物。"大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，心里面非常非常的难过，连眼泪都快要掉下来了。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上一动也不动。
"笃笃笃"，是谁在敲门呀?大熊慢吞吞地走过去开门，门一开，大熊惊呆了!小动物们全来了，他们在门外排着队，微笑着看着大熊，一个个张开双臂说："大熊，祝你拥抱节快乐，我愿意做你的`好朋友。"他们一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他后悔地说，"我以后再也不欺负你们了。"。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小熊的拥抱节教案篇六
1.能仔细观察画面，理解故事的内容。
2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。
【活动准备】。
1.幼儿画册，配套挂图。
2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。
【活动过程】。
一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。
瞧，我今天带来了什么?
(教师打开书)你发现我的`这两本书有什么不同?
这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢?
二、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。
1.了解第一段的故事内容。
小熊的图书馆里有很多书，是什么样的?
小熊碰见了谁?它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的?最后小熊想了什么办法?
2.出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。
小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢?小燕子、小鱼需要什么样的图书呢?
(1)幼儿互相讨论。
(2)请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。
3.老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。
4.幼儿阅读故事书，跟着录音边看边讲。
三、续编故事，并大胆讲述。
1.讨论：小熊还会遇到谁?他们需要什么样的图书呢?
2.交流讲述各人续编的故事。
四、绘制连环画书，并讲述。
1.幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画书。
2.带着自己续编、制作的连环画书到小班去，给弟弟妹妹们讲述。
小熊的拥抱节教案篇七
今年暑假，我读了很多书，有《猪仔头的温暖之旅》，有《小魔女蓝小鱼之神秘的转学生》，也有《巧克力味的暑假》等等，这些故事的情节浪漫温馨，但给我影响最深的要属《拥抱幸福的小熊》这本书。
这是一个由伍美珍写的书，这是一个浪漫温馨的人间童话，这是一个与信念有关的纯爱故事。
小念——这本书的主人公，她在童年时期遇到家庭重大变故，变成了一个自闭的小女孩，一个单亲家庭的小女孩。在一场车祸之后，幸免遇难的许小念，在医院里认识了最年轻的林医生。林医生送了一只泰迪熊来代替小念的茶色公仔熊，并告诉了小念：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福！”
小念出院后，十分想念林医生，经常偷偷地探望着他，并且在陪伴和慰藉着她的霍雨欣的帮助与鼓励下，她一直以孩子气的信念期待林医生，以及他曾许诺的小熊与幸福。
我从小就生活在爸妈的呵护下，从没体验过小念的那种生活，那种永远只有母亲，没有父亲陪伴的日子，那种没有父爱享受的日子。其实，我们每个人都是一位纯洁的天使，我们拥有父亲，拥有母亲，拥有两扇洁白的羽翼。而像小念那般的孩子，或许就是一位单翼天使。
小熊的拥抱节教案篇八
当我打开之时，我认为曾老师给我们借出的是本无趣的书本，我要不是因为老师要求朗读打卡要用，我看都不想看一眼。可是，我打卡之时，慢慢读出书中内容，越深入，打开这本书，就像打开了一扇门，内容大放异彩。
小念本名叫许小念，是个悲惨的孩子，很小的时候，她爸爸和她妈妈分手了，但她并没有伤心，她有一个好朋友支持她，小念还救过他的命，他叫霍雨欣，qq网名叫“左手”。他们一起上二年级时，霍雨欣去了美国，常用“左手”和小念交流。
我认为许小念她很喜欢泰迪熊，是因为林医生说过：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福”，霍雨欣曾在小念16岁生日的那天，寄来很多泰迪熊送给小念，小念拥抱了幸福。
这是个美好的故事，我体会到我们这一代身在福中不知福啊！小念的爸爸离开了，我们呢？家里人什么事都以我们为中心，而我们还是抱怨父母，请问？如果你是小念是她，那么你能撑得住么？答案是：我反正是不行。支撑小念她的信念，我相信一定会一直在的！
我以后也要像许小念这样，学习遇到困难时，拥有一颗坚强的心，这样才能拥有幸福。
小熊的拥抱节教案篇九
今天，我把伍美珍姐姐写的《拥抱幸福的小熊》给看完了，写的真是太感人了，我流了好多眼泪。
许小念从一年级时就被同班同学欺负，尤其是阿彬和薛佳。阿彬老是打许小念，打得很疼，薛佳就每天放学跟在许小念后面，专门说闲话。许小念很讨厌阿彬和薛佳，还好有茶色熊公仔和一个比她大一岁的男孩霍雨欣陪着她。一次意外的车祸中，许小念失去了她的茶色熊公仔，却认识了林医生，并得到了林医生送来的泰迪熊。林医生说：“小念，拥抱泰迪就是拥抱幸福。”他还预言，小念将来会拥有许多许多的泰迪，拥有许多许多的幸福。
小念一直记着这一句话，林医生给了小念父爱般的关怀，小念一直在寻找着林医生，她很想念他。小念把自己对林医生的想念说给霍雨欣听，霍雨欣突然问小念，他走了，小念会不会像思念林医生一样思念他。小念这才知道，霍雨欣要去美国了。
妈妈大腿里长了一个肿瘤，不得不到医院去，给妈妈做手术的竟然是林医生！小念在林莫阿姨（林医生的姐姐）的带领下，跟林医生见了面，林医生也认出了她。
妈妈截肢了，林医生常来探望，给小念送了一个紫色毕业生熊，小念很喜欢它。由于林医生女朋友芝芝想出国，林医生只好也出国了。林莫阿姨为小念妈妈在网上办了一个三色堇布坊，找了一个叫左手的网管，生意一直很好。小念很喜欢与左手聊天，左手还跟她一起玩“小熊在线”游戏。小念看过左手的资料，是个22岁的青年。
一次，小念问林莫阿姨哪里找的这么好的网管，林莫阿姨说是朋友介绍的，很多厂家都想找这个左手做生意呢！随后，小念听到林莫阿姨对妈妈说，左手是一个十四五岁的天才少年，已经上大学了。妈妈很惊讶，“十四五岁就上大学了？”“那当然，不然怎么是天才少年？”“他是美国人吗？”“他可是中国人，洋人哪有那么优秀？”林莫阿姨似乎在为自己是中国人而自豪。
小念真的如林医生所说的那样，拥有了许多泰迪熊，也拥有了许多幸福。
读完这个故事，我的心也是暖暖的，仿佛我也拥有了满箱子的泰迪熊和许多的幸福！希望你也会用有许多泰迪熊和幸福！
小熊的拥抱节教案篇十
读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《拥抱幸福的小熊》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次偶然的机会，我从书店看到了《拥抱幸福的小熊》这本书，见是阳光姐姐写的，便买了下来。
回到家，我便津津有味地读起来。这本书真的很感人，让我不禁为之流泪。主人公是一个叫小念的女孩，年幼时，由于重大的家庭变故，她得了自闭症。后来不幸经历了一次车祸并且幸免于难的小念遇见了好心人林医生。林医生送给她一只泰迪熊，并告诉她：“拥抱小熊就是拥抱幸福！你会拥有很多很多泰迪熊，也会拥抱很多很多幸福的！”小念把林医生的话当作一种信念：虽然幸福离我很远，但是我坚信，只要勇敢，没有战胜不了的困难!在经历了许许多多挫折之后，小念最终得到了幸福的结局！
小念经历了比常人更多的伤痛：家庭变故，父母离异……种种困难折磨着她！可是小念并没有被打倒，因为她有一个坚定的信念!小念就像那野火烧不尽的小草，在阳光的照耀下茁壮成长！小念虽然拥有一个苦难的童年，但是苦难反而带给她一颗勇敢坚定的心！
回想一下现在的我们，大多都是独生子女，衣来伸手饭来张口，家境非常好!遇到一点点困难都找父母来解决!困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。每个人的.人生都不会是一帆风顺的，没有人不会经历挫折和失败！小念不就是经历了许许多多的挫折，才一步一步走向幸福生活的吗？我们怎么能像温室里的花朵那样，经不起风吹雨打的考验呢？读了这本书，我深深地体会到了现在生活的幸福和小念的坚强与乐观！
《拥抱幸福的小熊》这本书给了我很多启示，不经历风雨怎见得彩虹，让我们一起为幸福而努力吧！
小熊的拥抱节教案篇十一
一次偶然的机会，让我在泉州书城里遇见了它。刚开始只是随手翻阅，可谁知我这一拿便爱不释手，只好花钱把它买下来。回家读后，感受很深：要学会像文章中的小念一样坚持不懈，不气馁的精神。
这本书在讲：小念在童年时代，家庭遭遇重大变故，变成一个自闭的女孩。陪伴和慰藉着她的，是一只熊公仔，还有一个有点特别的男同学霍雨欣。在一场车祸之后，幸免于难的小念，丢失了陪伴着她的小熊。但她认识了医院里年轻的林医生。林医生送给她温暖的微笑，还有泰迪熊，并告诉她：“拥抱泰迪就是拥抱幸福!”小念出院以后，生活越发灰暗起来。在学校她受尽欺负，度日如年。她很想念林医生，经常偷偷地去看望他，并且在霍雨欣的帮助和鼓励下，一直以孩子气的信念期待着林医生曾许诺的小熊和幸福……林医生是个伟大的预言家，又或许，是小念孩子气十足的固执和天真的信念感动了天使，终于有一天，童话般的奇迹发生了……这是一个浪漫而温馨的人间童话，也是一个与信念有关的纯爱故事。
憨厚笨拙、温和驯良、毛绒绒、圆润又贴心的小熊不但钻进可爱的故事里，而且不失为阅读的佐餐佳品。仔细阅读本书，你会发现，你的嘴角在不经意间上扬。
说到这里，我就想起了一件发生在这周末的事情：我在和朋友玩的时候受到了别人的挑拨离间，还冤枉我，让我背了别人的黑锅，我非常委屈，就哭了起来，不知道坚强，结果让她们以为我是做错了事情不敢承认，哭了。现在想起来，比起小念的遭遇，我算好多了，而且我还那么脆弱。
当我看完这本书的时候，我有一种深深的印象刻在了我心里，那也是我的感受：不论遇到什么问题，都要用微笑去面对，坚强，坚持，抱着美好的心态去过每一天！
小熊的拥抱节教案篇十二
有机会，让我在泉州书店见面。起初只是很容易阅读，但谁知道我不能放下，不得不花钱买它。读完回家之后，深深地感受到：学习作为小文章在阅读中的同样坚持，不是气馁的精神。
这本书在说：小读在童年，家庭经历了重大变化，成了一个自闭症的女孩。陪同和安慰她，是一个熊娃娃，有一点男同学的胡玉燕。车祸后，幸存的小读物，失去陪伴她的熊。但她在医院遇见了年轻的医生。林博士给了她一个温暖的微笑，以及泰迪熊，告诉她：拥抱泰迪是要拥抱幸福！经过一个小的读出生命，生活越来越灰暗。在学校里，她被欺负和生存。她非常喜欢林医生，经常偷偷拜访他，在霍玉欣的帮助和鼓励下，一直是孩子的信念，希望林博士承诺熊和幸福。林博士一个伟大的先知，也许，是一个小的幼稚充满了固执和天真的信念触动了天使，最后有一天，童话奇迹发生。这是一个浪漫和温暖的人类童话故事，也是一个纯粹的`爱情故事的信念。
简单而诚实的笨拙，温柔的驯服，蓬松，圆润和亲密的熊不仅进入了可爱的故事，毕竟，读表分享。仔细阅读这本书，你会发现你的嘴是无意中上升。
在这里，我想到了一个事情发生在周末：我和朋友一起玩，当别人的挑逗从间隔，但也无辜我，让我回到别人的锅，我非常错了，哭了起来，不知道强，结果让他们认为我错了，不敢承认，哭泣。现在想想，相比小阅读的经验，我算得多，我是那么脆弱。
当我读这本书时，我有一个深刻的印象刻在我的心里，那就是我的感觉：无论遇到什么问题，都应该用微笑面对，坚强，坚持，坚持好心态已经到了每一天！
小熊的拥抱节教案篇十三
主人公小念，小时候家庭遭遇重大变故，成了一个自闭的女孩。在一次并非偶然的机会，林医生送给小念一个泰迪熊，并告诉小念：“拥抱泰迪就是拥抱幸福，”正是林医生的开导以及小念的努力，在小念今后的人生路上拥有了很多很多的“泰迪熊”，当然也拥有了很多很多的幸福。
幸福，其实就近在咫尺。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败也是一件很普通的事情，但是如果你想要幸福，那也是可以达到的。我们应该拥有一颗努力的心，拥有一颗能面对失败的心。
小念带给我了无穷的动力，我，作为一名即将毕业的小学生，我想勇敢跨出一步，寻找属于自己的幸福。因为如果你不努力，不坚强，那么你永远抓不住幸福的尾巴。因为，幸福就要努力，要坚强才能得到的！
幸福，近在咫尺，勇敢地跨出那一步吧。
小熊的拥抱节教案篇十四
看着眼前的一幕，我不禁冷笑了一下，树叶本以为自己是最美，最独一无二的一个，但当他失去了那份光环之后，只是一片的普通的枯叶，再别人的眼里很普通。
而我，偏偏就是这片可笑的树叶。这次班级班干竞选，我输了。我不服，因为我一直是老师身边最得力的助手，我总是尽力做好老师吩咐的事。而她，从来没做过班干，我不明白，老师为什么要这么做。可事实证明，她是可以的，甚至还可以比我做的更好。这段时间，我感到自己被冷落，没有了原来的那份光环，我什么也不是。
渐渐地，我走到了一个书店门口，猛地抬头，看见一个大大的海报上写着拥抱幸福的小熊幸福，这段时间的失败已经让我忘了它的滋味，现在再看到它，心里无疑是一阵不快。哼，抱着不信与幸灾乐祸的心情，我毅然买下了这本书。这个秋天，我看完了这本书。文章讲述了一个叫小念的人，在一场灾难中失去了一切，然而她却靠自己坚忍不拔的毅力，乐观的心态，超强的信念拥抱了幸福。读完，我被深深的震撼了，我从未想过信念会有这么大的`能量。我不应该自暴自弃，失败过后一定会有灿烂的阳光，也许世界上真的有属于我的幸福，只是我一直在刻意的逃避，不敢面对。
春天来了，阳光缓缓的倾下，透过门外的栀子花树，阳光犹如流水般洒在院子里，伴随熟悉的流水轻轻的流淌，在微甜的空气里回旋荡漾，阳关是那么的灿烂，我看着，心就像雪一样簌簌的融化了。
小熊的拥抱节教案篇十五
《拥抱幸福的小熊》这本书是著名儿童作家“阳光姐姐”伍美珍的成名大作。这本书给我的第一感就是憨厚笨拙、温和驯良、毛绒绒、圆润又贴心的小熊。
故事的主人公是一个“单翼天使”（单亲家庭的小孩）小念。五岁那年，小念的父母离了婚，已有新欢的爸爸偷走了她心爱的熊公仔，她从此变成了一个自闭的女孩。在学校，她尽受欺负。陪伴她和安慰她的是一个只有她能看到的熊公仔和比自己大一岁的聪明男生霍雨欣。在一场车祸之后，虽然她失去了熊公仔，但是她认识了医院里最年轻的林医生。林医生给予了她温暖的微笑，还送给了她一只泰迪熊，并告诉她：“拥抱泰迪就是拥抱幸福，你一定会有很多很多的泰迪，也会有很多很多的幸福。”出院以后，霍雨欣要去美国读书、林医生被调走、妈妈患了重病……坏事接二连三地发生。小熊一直陪伴着她。林医生是一个伟大的预言家，又或许，是小念孩子气十足的固执和天真的信念感动了天使，终于有一天，童话般的奇迹发生了，美国的霍雨欣在她十六岁生日时寄给了她整整一箱子漂亮、精致得无法形容的泰迪熊。小念终于拥有了很多很多的小熊，也拥有了很多很多的幸福！真的！
向着太阳一点一滴地成长。因为，她有一颗像小熊一样真诚、善良的心。现在我们，就像是温室里娇嫩的玫瑰，遇到了一点困难就会找父母。这样，我们又怎能拥有真正的幸福呢？每个人在成长的道路上，都不会一帆风顺，只会铺满荆棘。但只要我们以积极乐观的心态去面对生活中的种种困难，所有的痛苦都会被微笑过滤。
我们如果想拥有真正的幸福，就开始坚强起来吧！让我们和小念一样，去拥抱幸福的小熊吧！
小熊的拥抱节教案篇十六
一次偶然的机会，我从书店看到了《拥抱幸福的小熊》这本书，见是阳光姐姐写的，便买了下来。
回到家，我便津津有味地读起来。这本书真的很感人，让我不禁为之流泪。主人公是一个叫小念的女孩，年幼时，由于重大的家庭变故，她得了自闭症。后来不幸经历了一次车祸并且幸免于难的小念遇见了好心人林医生。林医生送给她一只泰迪熊，并告诉她：“拥抱小熊就是拥抱幸福！你会拥有很多很多泰迪熊，也会拥抱很多很多幸福的！”小念把林医生的话当作一种信念：虽然幸福离我很远，但是我坚信，只要勇敢，没有战胜不了的困难!在经历了许许多多挫折之后，小念最终得到了幸福的结局！
小念经历了比常人更多的伤痛：家庭变故，父母离异……种种困难折磨着她！可是小念并没有被打倒，因为她有一个坚定的信念!小念就像那野火烧不尽的小草，在阳光的照耀下茁壮成长！小念虽然拥有一个苦难的童年，但是苦难反而带给她一颗勇敢坚定的心！
回想一下现在的我们，大多都是独生子女，衣来伸手饭来张口，家境非常好!遇到一点点困难都找父母来解决!困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。每个人的人生都不会是一帆风顺的，没有人不会经历挫折和失败！小念不就是经历了许许多多的挫折，才一步一步走向幸福生活的吗？我们怎么能像温室里的花朵那样，经不起风吹雨打的考验呢？读了这本书，我深深地体会到了现在生活的幸福和小念的坚强与乐观！
《拥抱幸福的小熊》这本书给了我很多启示，不经历风雨怎见得彩虹，让我们一起为幸福而努力吧！
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