通过总结，我们可以更好地规划未来的目标和路径。写一篇完美的总结需要有清晰的思路和逻辑，遵循一定的写作规范和技巧。以下是一些优秀总结范文的分享，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
洗烟灰缸的启示二年级篇一
今天，我到表妹家去做客，看见了在墙上的羽毛球，就想打。这时，表哥也来了，我就对表妹说：“表妹，我们来赛一场，如何？”“好的。”表妹说。我们让表哥和舅舅作裁判。
我们来到一块空地上。由于我的水平比表妹高一些，所以打了几个回合，都是我赢。我便“哈哈”地笑了起来。
坐在一旁的表哥好像有些不服气，就从表妹手中拿过球拍，对我说：“来，我和你赛一场。”我答应了。只见表哥一手紧握球拍，另一只手把球往上一扔，然后猛地一挥球拍。羽毛球便急速地往我这儿飞来。我用力一接，可是不知怎么，球竟向右边飞，超出了界线。表哥发的球又急又旋，真是太厉害了。接下来的几个回合，我的球拍好像不听我似的，不是将球打出界，就是打在网上或接不住。咳！我只好认输，真不好意思。
打完球，我已经满头大汗了。这让我明白了“山外有山，人外有人”，人不能骄傲啊。
洗烟灰缸的启示二年级篇二
今天早上，我早早起床，准备跟妈妈学羽毛球。
我和妈妈选择了羽毛球场。我迫不及待地抓起羽毛球打了起来。没想到球没碰到球拍就直接掉地上了。我急忙捡起球又打了一遍，球还是掉在地上。这时，我妈看着我说：放心吧，做对了。”我接着说，“那就教我吧！"。
我看着我妈发球，我妈把球扔了一两尺高。然后她抬头看着球，用羽毛球拍使劲打。球打得太远了，我很快就接住了，但没有接住。这时，轮到我发球了。我按照我妈的方法打球，但是不算远。我继续练习发球和接球。
我认为打羽毛球不仅可以锻炼身体，而且很有趣。以后会多打羽毛球。
洗烟灰缸的启示二年级篇三
今天放学回到家，我正低头换鞋的时侯，咦?我的白球鞋这么脏!好像是被别人踩了一脚!可是妈妈的手骨折了,没办法帮我洗白球鞋了。可是怎么洗呢?我可从来没有洗过白球鞋。
我想起妈妈洗鞋的样子，她先打来了一盆清水，涂上肥皂前后刷了几下，就洗好了!于是，我照着妈妈的样子把鞋子洗了一遍，便得意地把鞋子拿给妈妈看，本想得到妈妈的表扬，不料，妈妈说：“你这是白球鞋吗?分明就是一双黑球鞋!”我心里想：谁让你手骨折了，我还不想洗呢!看着我一脸不高兴，妈妈耐心地一步一步教我如何把鞋子洗干净。
我先端来一盆清水，蹲在地上把球鞋浸湿，然后在鞋子的内外均匀地打上肥皂，再使出吃奶的劲用刷子上下左右、前后里外，仔仔细细地刷了个遍。瞧，黑水从指缝里流了出来，顽皮的小泡泡蹦了出来。接着我再用清水漂洗干净，最后把白球鞋晒在阳台上。
为了能让白球鞋更白，妈妈还教我一个方法，当你的白球鞋在接受太阳的照射时，拿一张白色的纸巾盖在鞋子的表面，这样它就不会变成黄色了，永远保持雪白雪白的。
看着阳光下整齐光洁的球鞋，我不禁想到：这是我第一次洗白球鞋，自己动手洗白球鞋的感觉真好!我觉得自己好像长大了许多。
洗鞋2。
生活中难忘的事情实在太多太多了，犹如密密麻麻的繁星闪烁在我记忆的星空。星空中最耀眼的一颗就是我第一次洗拖鞋。
我拿起脏拖鞋，跑进卫生间，把拖鞋扔进浴缸。我又拿起洗衣液，刚准备往浴缸里倒，“少倒点啊，不然，呆会儿过不干净。”一看，原来是妈妈。我就往浴缸里倒了一点洗衣液，再把水放进浴缸。水儿哗啦啦地流进浴缸，洁白的泡沫像一束束浪花。我把手放进水里轻轻地搅拌着，轻盈的泡沫似乎在温柔地亲吻着我的手呢，我的手痒痒的，别提多惬意了。
准备就绪，我右手拿起刷子，左手拿着妈妈的拖鞋，欢快地忙碌起来。“洗刷刷，洗刷刷。”我一边洗着妈妈的拖鞋，一边唱起了歌。咦？怎么这一块擦不掉？我闭起眼睛，狠狠地挥舞着手中的鞋刷，声音也从“唰——唰——唰”变成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把妈妈的拖鞋刷干净了。可迎接我的不是money，而是更大的困难——我的拖鞋！我可怜的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，还有碧绿的菜汤……就像在垃圾堆里捡出来的一样。我暗暗告诉自己：下次一定不能这么邋遢了！我将刷子蘸了厚厚的一层洗衣液，“一路猛刷”，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度过了难关——把我的拖鞋洗干净了。我再接再厉，终于洗完了所有的鞋子。然后把它们一只只冲洗干净，晒到了阳台上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起来了，汗水不知不觉流进了眼睛里……可当我看到，一双双鞋子干干净净地靠在阳台上，在阳光下发出晶莹的光芒，他们焕然一新，个个精神抖擞！我不由满足地笑了起来。
妈妈又神不知，鬼不觉地来到了我的身边：“哟，洗得蛮干净的嘛！”她指了指阳台上的拖鞋，又从口袋里掏出了一张纸币，“喏，这十块钱是你的劳动所得。”我惊喜地接过了十元大钞：“thanksalot”
看着手上的十块钱，我觉得它是这么的不同一般，难怪有人说：“劳动最光荣！”自己双手创造出的财富最珍贵啊！第一次洗拖鞋，让我收获了一份感动，一份惊喜，也成了我记忆的星空中最难忘的一颗璀璨、耀眼的星星！
洗鞋3。
那双脏兮兮的运动鞋静静地躲在楼梯的角落里,我看到它垂头丧气的样子，觉得有些对不起它。今天我来帮你恢复原来的容貌吧!
我把清水倒在脸盆里,又拿来了牙膏、牙刷和大刷子。用牙刷在水里蘸一下，把鞋子的表面刷一遍，先刷掉那些容易洗掉的污渍。然后又在牙刷上挤点牙膏，把刚才没刷掉地污渍用力的再刷，可是，我怎么也刷不干净。那鞋子好像对我说：“哼！你根本就不会刷，弄到现在我的脸还是脏的！”我一点都不在乎它的嘲笑，并没有灰心丧气，而是自信的对自己说：“我一定会把这讨厌的脏东西洗掉的。”接着我更仔细用力的刷，刷了好几遍才把污渍洗掉，我又把鞋底也刷了一下，连缝里的泥我也没漏掉。那原先很干净的清水变成了黑乎乎的脏水。我又换了一盆清水，再把鞋子刷一遍，鞋子就变的洁白如新了。这回，鞋子好像在说：“谢谢你!谢谢你!让我涣然一新。”我微笑着说：“这是我应该做的。”
看着带着水珠的运动鞋，在阳光下闪闪发光，露出洁白的笑脸，我的心也笑了。
洗鞋4。
今天我老师教我洗鞋子。把鞋子放进水里泡一会，拿一个刷子，把里面刷一刷。边刷边放洗衣粉，把鞋带上放点洗衣粉揉以揉，再把鞋边放上洗衣粉刷一刷，用清水洗干净，把鞋带也漂洗干净，把鞋放在晾衣台上把鞋带挂在绳子上，就行了，原来洗鞋这么简单，以前妈妈让我学洗鞋我不洗，她让我学我也不学，现在我学会了，回到了家，三。八妇女节的时候给妈妈洗衣服和洗鞋。
我们每一个人都应该学会洗东西，帮妈妈洗衣服，洗鞋，可以帮妈妈减轻负担。
洗鞋5。
因为明天要去饭店吃饭，所以。妈妈今天让我把鞋子洗了。但是我却从来没有洗过呀，没办法，只有去请教妈妈了。
于是，我便按照妈妈的指示，先把鞋带和鞋垫洗干净后，原本干干净净的水却变成了黑水，看来我的鞋子实在是太脏了。我把鞋带和鞋垫洗干净后，便又换了一盆清水洗鞋子。我刚想把鞋子放进水里准备给它来个大扫除的时候，我猛地想起妈妈说过的话来，她说：“洗鞋子的时候不要把鞋子直接放进水里，那样的话鞋底的胶就会开的，而去你也不用洗里面，里面又不脏，光吧外面洗了就行了。”我便按照妈妈的话，把鞋子的表面刷了下，这下水更黑啦，比乌鸦的羽毛还黑。我便把脏水倒掉，又换了一盆清水，把鞋带和鞋子又重新洗了一遍，这时，鞋子真是又干净又漂亮呀！
等我起身晒鞋的时候，我才发现我在不知不觉中已经洗了一个小时，而且腿也酸了，我看着背洗干净的鞋子，便想到了妈妈，原来妈妈每天都是那么辛苦呀，我以后一定要多帮妈妈干些活，替她分忧！
洗烟灰缸的启示二年级篇四
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。因此提高学生的写作能力的好时期，下面是关于羽毛球的启示的作文，一起来欣赏吧。
今天，妈妈带我到羽毛球馆打羽毛球，我走进里面一看，哇!好大好宽呀!我惊讶不已。
在这里打球跟我平时在外面打有点儿不一样，因为这里中间隔了一张网。我刚开始打的时候，球总是不听话地挂在网上，因此我有点沮丧，这时妈妈走过来对我说：“没关系，只要你勤学苦练，总能成功的。”说完，还不忘为我加油，顿时，我被妈妈的话感动了。于是，我鼓起勇气，一个接一个不断地打，在我的坚持练习，我终于成功了，我高兴得欢呼雀跃，妈妈也微笑着为我鼓掌。接着，我就和妈妈比赛了起来，我们一来一去打了很久，越打越开心，最后我们打得满身都是汗。可是，外面的天色渐渐地暗了下来，我只好跟着妈妈依依不舍的回家了。
因为有了妈妈的启示，我才能坚持不懈地学会打羽毛球，而它也使我爱上了打羽毛球。
洗烟灰缸的启示二年级篇五
今天下午，我和妈妈在楼下打羽毛球。一开始，我的球拍总是空的，我抓不到球。后来我妈耐心教我。嘿，我真不敢相信我能从我妈妈那里捡球。
羽毛球就像一只鸟在天上飞，飞向左右。就像一只蝴蝶绕着我飞了一会儿，然后又绕着我妈飞。像蜂鸟一样，它向东飞一会儿，向右飞一会儿。
我觉得：只要以后经常练习，我的技术肯定会有很大的提高。
洗烟灰缸的启示二年级篇六
春天来了，万物复苏，神奇的大自然仿佛变成了一幅美丽的风景画，等待着我们去发现。
我上网一查，才发现了这对“双胞胎”的奥秘。原来尽管外表相似，可是迎春花和连翘却有许多不同。首先，迎春花的花瓣大约有5—6片，连翘只有4片；其次，迎春花的枝条是绿色的，而连翘却是黄褐色的。另外，我还要告诉你一个小秘密：连翘可以入药，有清热解毒的功效，药箱里“维c银翘片”中的“翘”就是它。
原来小区门口那些黄色的花朵就是连翘，这个发现让我明白了一个道理：留心处处皆学问。细心观察，不仅可以掌握更多的知识，有些时候还能“救命”。
你们知道吗？在雨后，一些树下和草丛中经常会长出一种白色的蘑菇，你可千万别轻易食用。很多人都认为，颜色鲜艳的蘑菇有毒有毒，“朴素”的蘑菇无毒。其实这个方法并不靠谱。像五彩的橙盖鹅膏是一种美味的食用菌，而误食白色的灰花纹鹅膏，却可能会失去宝贵的生命。
大千世界，无奇不有，只要细心观察，认真探索，就会发现很多大自然中的奥秘。小朋友们，让我们一起去开启智慧的大门吧！
洗烟灰缸的启示二年级篇七
人类的发明有许多来自动物和植物的启示，科学家模仿动物和植物造出了不少日常用品和军事用品。
无线网络为什么能把一幅图片一下子传到另一台电脑上呢?两台电脑又没有相互连接在一起。原来是科学家们是从蝙蝠身上得到了启事。
经过科学家反复的验证，蝙蝠的视力很差，是个高度近视眼，根本不可能看见远处的东西。科学家发现蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家终于揭开了蝙蝠的秘密。蝙蝠一边飞一边发出一种声音，这种声音叫超声波，人是听不见的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给电脑安装了无线电波，图片从这台电脑传送出去，另一台电脑就可以接收图象和信息。
蒲公英毛茸茸的，风儿一吹，蒲公英跟着风儿飘，风儿一停，蒲公英展开细细的茸毛，慢慢地轻轻地下落，落到地上一点儿也不会受伤。
科学家发现了这一点，就仿制了降落伞。如果飞机出现了故障，飞行员可以穿上降落服，按一下按扭降落伞撑开，着地时飞行员就不会受伤。
人类在认识事物的过程中，创造了许许多多的日常用品和军事用品。如：利用蜘蛛网发明了防弹衣，利用变色龙发明了迷彩服……大自然里有许多奥秘等着你去发现和发明，给人类的生活增添更多的色彩。
洗烟灰缸的启示二年级篇八
教学《征友启事》时，我提前让学生进行预习，并完成前置作业。《征友启事》全文有13个自然段，对于二年级的孩子来说，的`确是很长的一篇课文，而这样的故事性课文，最忌讳从前向后上成“流水帐”形式，而且“生本”幸福课堂告诉我们，要以学生为教学主体，让学生和教师在课堂中共同获得幸福，于是，我从课题入手，请孩子说说“什么叫征友启示？你还见过什么启示？”不可小看孩子们啊！我班林国祥很准确的解释了这个词：找朋友的广告。让孩子们说见过的启示，教室就更热闹了：找狗的寻狗启示，找人的寻人启事，找物品的寻物启示……课文教学中，我抓住文章中的两份征友启事作为主线，然后进行对比学习，不仅使得课堂脉络清楚，而且在对比中名理。在进行两则征友启事对比的时候，我让学生观察第二则征友启事和第一则相比，有什么地方不同？学生得出：多了“或者”和“其中一点”四个词语。我又追问：“多了几个词语，意思上有什么改变？”让学生在反复朗读的基础上，明白第二则征友启事多了“或者”“其中一点”几个词语，却少了很多对朋友的要求。
故事的进行到第二则征友启事的结果部分，“牛栏前热闹极了。大家把小牛团团围住。”在这里，“热闹”“团团围住”两个词语可以很好地让学生体会到第二则征友启事的成功，如果能紧紧抓住这两个词语，“好”与“不好”的征友启事分别为谁便不攻自破了。可是，如何让学生轻松地来理解词语呢？我抛出问题：“孩子们，牛栏前热闹起来，你还见过哪里有热闹的情景？”学生纷纷举手：“快过节了，超市里人真多，好热闹啊！”“中心广场上很热闹。”“天安门广场的升旗仪式就要开始了，真热闹。”学生在简单而形象的感知中，早已经将“热闹”的含义明白了。我又让学生来做出“团团围住”的动作，在动作中理解词语让学生轻松而快乐。
洗烟灰缸的启示二年级篇九
《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理，即儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。课文内容浅显，语言通俗，人物对话较多。基于这样的分析，我让学生认读三位妈妈的对话。充分感悟妈妈的辛苦从而引导学生对比三个儿子的表现，我把把读准人物说话时的语气做为难点。
二、教学对象分析。
二年级语文教学中识字是重要环节，学生能够用自己的方式说出识字方法。所以我把识字教学作为教学的重点。
三、教学目标分析。
根据新课改的精神和教材内容的特点，我从知识、能力和情感态度三个方面设计了教学目标：
1、在知识目标上，强调会认读6个生字。
2、在能力目标上，强调正确、流利的朗读课文，读准人物说话时的语气。
3、在情感态度目标上，强调懂得要孝敬父母的道理。
四、教学过程。
为了突出教材重点，克服学习难点，有效地达成教学目标，我通过以下几个环节推进教学过程。
一、启情导入，初读感知。以谈话导入的方式引入课文，问学生爸爸妈妈因为什么事，是怎样夸奖你的？挖掘学生的生活体验，启发学生思考，拉近课文内容与学生的距离。
二、整体感知。这部分分两个环节，一是进行识字教学，二是让学生说出主要内容。识字教学是本课的重点，这一环节我追寻识字教学规律，先读带音节词语，再去掉音节读，最后读单个生字，学生通过自读，领读，男女生接读，开火车读等各种教学方法，来认读词语。让学生小组交流识字方法，，充分发挥小组合作的作用，引导学生交流识字经验。并通过带有生字的一段话来及时巩固识字成果，提高学生观察能力和识字效率。
三、重点认知。让学生精读1-6自然段，找出妈妈夸奖儿子的话，并指导朗读。通过朗读来感悟三个儿子的特点。为了顺利突破课文难点，我抓住学生喜欢活动，乐于表演的的特点，让学生模仿妈妈，有声有色地朗读出来。孩子们很快就体会到作为一个妈妈在介绍自己的孩子时是怎样的骄傲和自豪。同时，也培养了学生感受、理解、欣赏和评价的能力。孩子们在仔细阅读第八自然段的基础上，从“直晃荡、走走停停、胳膊痛了、腰也酸了”这些细小的地方发现水桶很重，妈妈很辛苦。并通过朗读来突破课文难点：依据自己的感受、理解，用朗读表现出水桶重，妈妈的辛苦；学生会情不自禁地流露出一种对妈妈的体贴、关爱之情：妈妈提水多辛苦啊！妈妈多么希望自己的孩子来帮帮她呀！为了更进一步发现三个儿子对妈妈的一片真情，学生会马上在课文中找出相应的地方，并非常准确地围绕第三个儿子的做法进行朗读汇报。随即，老师问学生文中的“老爷爷明明看见三个儿子，可为什么说只看见了一个儿子？看到了一个哪个儿子？为什么？这正是课文所要揭示的中心也由此显现出来——能帮妈妈（提水）的儿子才是真正的儿子，孝顺的'儿子。最后，我们将对课文的中心进行一个拓展填充，问孩子们在家里都是怎样孝敬父母的？孩子们也就更加深刻地体会到“孝顺父母的孩子，才是真正的孩子”，使孩子们爱父母的感情有了质的升华。
在总结课文的同时，让学生说说对那两个儿子的看法。让孩子们体验角色，丰富认知，实现与学生生活的链接，促进学生正确价值观和良好品质的形成。
五、教学设计反思：
由于本人的水平有限，在有效地提高学生朗读水平和激励性语言的评价方面存在着一些不足，同时在课堂中也生成了一些新的值得我去关注和研究的问题。我想这些都需要我不断地学习来提高自身的教学水平，以达到更好的课堂教学效果。
洗烟灰缸的启示二年级篇十
《征友启事》是一篇有趣的童话故事，通过小牛两次征友，告诉小朋友们对待朋友不能太苛刻，不能有太多的要求，只有宽于待人，才能拥有更多的朋友。
学习完课文以后，我给学生布置了一个延伸的作业，让大家也写征友启事，写完后贴在教室里，看有谁应征做你的朋友。要求提出来以后，学生一个个兴致勃勃，埋头开始刷刷地写起来，不一会儿就有几个孩子写完，自己拿着胶水贴在了黑板前，我凑过去一看，还不错，像自己的口吻，写出了自己的真实想法，并且吸取了小牛的教训，对朋友的要求都不高。我继续鼓励，随后下课。
等我下节课再来教室时，教室前面：讲台上，电视柜前，黑板前到处都贴满了孩子们的征友启事，就像一面面飘动的红旗，看着这些，我心里无比的欣慰。
洗烟灰缸的启示二年级篇十一
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……今天的研学活动结束就正式的放假啦！爸爸妈妈带我去超市购物，并给了我100元钱，让我自由支配。耶，太棒了！
2×8+2×13.8+2×10.4=64.4（元）。
这样，我还剩35.6元钱。让我再找找看还有什么好吃的。哦，对了，妹妹爱吃奶酪棒，我又拿了一袋奶酪棒，单价14.9元。
35.6-14.9=20.7（元）。
等会收银员阿姨要找我20.7元，付钱时我双手递给阿姨100元，哈哈，阿姨果然找了我20.7元。
数学真的无处不在，我一定要学好数学！
洗烟灰缸的启示二年级篇十二
许久，好时候未尝踏上脚板，看着车轮与锁链勾画在他们的年轮，享受风与黑发的自由结合。转念一想，也是，该避一避那心中的**，放松一下心情了这时，看着儿时的伙伴还尽有些怕了。陌生的面孔——放肆灵活的龙头，轻巧灵便的踏板以及上面灰尘扑面的座板，一种莫名的违和感尤心而生，站在他面前的我又有些熟悉感但似乎有些害怕，双腿有些抖，手在衣角里揉搓，眼睛里满是一种拒绝感。“妞，试一下呀，别怕呀。”母亲在那里若有所思地喊到。
接下来那几天，我想法子打发这无聊，宅在家中。到了晚上，用各种理由逃避骑车个话题，但母亲似乎有所发觉。
这天，我闲来无事的躺在沙发上看书，母亲凑过来，是一身出门的行当，问“妞，我们去一趟镇上，逛一逛吧。”我抹掉一把汗说“妈，都39度了，热死人的节奏，我们不会徒步去吧。”母亲轻挑眉头“那可不是，你和我不都会骑自信车吗？”我一听，反条件弹射说“我可不要，上次摔了个狗啃屎，我车技那么烂（自处一大堆搪塞的理由）。”当时我还想自己怎么聪明。母亲似乎早已料到，犀利的小眼神一撇，说“因为不好所以才要练嘛。”我被母亲的话噎住了，自是乖乖听从但内心是无比反抗.
骑车和学习又何尝不是一样呢，摇摇摆摆地就上路了......
洗烟灰缸的启示二年级篇十三
生活中我们会遇到许多事情，有的给你带来快乐，有的给你带来悲伤，还有的会教给你做人的启示。使我印象深刻的是学自行车给我带来的启示。
刚升入小学，我看到同学们都会骑自行车，就缠着爸爸教我骑自行车。刚开始爸爸一手扶着车的后座，一手扶着车把，并告诉我眼睛看前方。渐渐地，我尝试着不让爸爸扶着我，可没有我想象的那么简单。我刚开始骑，可没两步就摔倒了。我又坚强的站了起来，坐到车上，和第一次一样我跌倒了。这时爸爸走过来告诉我怎样能掌握好平衡，我照着爸爸说的，这一次果然没有跌倒。
从这件事中我学到了不论遇到什么困难，只要坚持不懈、持之以恒，就一定能成功。
还有一次，我在练习毛笔字，可一个“安”字就把我难住了，刚开始我不停的练，可发现还是没有进步。于是我对照着老师写的，这才知道自己的不足，于是我按照老师写的，又写了一个，这次我有了很大的进步。
在生活中我们会遇到许多困难，但只要持之以恒，就一定会成功。
洗烟灰缸的启示二年级篇十四
转眼间，三年过去了。我们，五年级了。我，是一个插班生。记得当时，我才到东城小学是，是二年级。当时年龄小，不懂事，并且对新的班级、新同学、新校园都不熟悉，不过，还好有你们，我的朋友们。
那是一群“疯丫头”，那是一群“女汉子”，那更是男生们口中的“暴力女”，更是陪伴我整整三年的好姐妹。她们分别就是：车春艳、段依琳、邓锐妍、李欣怡、肖怡娜。这，就是我最要好的几个朋友，当然，在这三年里帮助我的不止她们，还有我们全班的同学们和老师们。
我和车春艳可以说是“死党”，我们经常打打闹闹的，就算把对方弄疼了，也没什么大不了。而和段依琳，就是因为我们从不打，从不闹，才玩得很好。邓锐妍呢，她比较文静那么一点。她总是可以包容我，不会生我的气，并且总是对我那么的好。李欣怡，她是一个，有点多样性，可能有点喜怒无常吧！最喜欢用娃娃生说话，还会装哭的小矮个。她有一技之长，不，不止一技，她会画画、会跳舞、会弹钢琴、学习也不错，真的是很优秀。肖怡娜，有点泼辣，有点调皮，也喜欢用娃娃声说话，还有些任性，但不得不说，她真的很惹人爱呢！这就是我的姐妹们，我爱她们，她们也爱我。
不过，我们马上就要分开了，还有一年多的时间了。说不定再过个几年，在街上碰见，看见对方，就只是互相望着，感觉像是那个曾经陪伴我小学时光的她，却不敢认。就算这样，我也会在心中永远记下她们的名字。她们会有新朋友的，但愿她们不要忘了我们这些老朋友。愿我们的友谊不要结束在六年级毕业的之后，而是让我们永永远远做朋友。尽管这可能性不大，但我依然相信，我们不会就这样在小学毕业后分开的。
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洗烟灰缸的启示二年级篇十五
其中，我最感兴趣的是最找早用双脚走路的机器人，它是什么样的？通过读者本书，我了解到原来用双脚走路的机器人是由日本早稻田大学加藤一郎教授辅导的小组1973年开发出的“wabot”。它可以利用触觉，用手抓起并传递碰到的物体，它还可以像人类一样缓慢行走。这个机器人给全世界带来了震惊。它的中文名叫“仿生机器人”，这些知识我都是从这本书上看到的。
通过读这本书，我知道了关于机器人的科学知识。我要通过科学的奇妙，以后一定要好好的学习科学知识。将来做个对社会有用的人！
洗烟灰缸的启示二年级篇十六
今天，爸爸给我买了一辆非常漂亮的红色自行车，我高兴极了，以为学自行车是一件很容易的事，就缠着爸爸，让爸爸教我骑自行车，爸爸想了想，爽快地答应教我骑自行车了。
我让爸爸帮我把新买的自行车搬到外面去，我迫不及待地骑上了自行车。开始自行车不听话，车身向前一翻，把我翻下了自行车，疼得我哇哇大哭，爸爸笑了笑，扶我起来说：“学自行车可不是那么容易的哟。”我心想：“区区一辆小单车难道会难得倒我吗？绝对不可能！”我抹了抹眼泪，叫爸爸帮我扶着单车，我轻轻地骑上了单车，慢慢地向前行去，我对爸爸说：“老爸，你可要扶稳一点儿啊，千万别摔到你的宝贝儿子我啊。”说完，我转头一看，爸爸已经离我有一段距离了，我马上就慌了，爸爸见我慌了，就对着我大喊：“先不要慌，稳住，要保持平衡……”还没等爸爸说完，我就摔了个“狗啃泥”。爸爸看见我这可怜的样子，也就不敢再放手了。爸爸推着我和单车绕着操场骑了一圈、两圈、三圈……骑到了第十二圈的时候，我鼓起勇气对爸爸说：“爸爸，让我自己来试着骑一下吧。”爸爸虽然犹豫了，但还是同意让我自己试一下。爸爸让我保持平衡，不要慌。我按照爸爸对我说的那样保持平衡，一点儿都没有慌，向前骑去，不过这次我没有像前两次那样摔倒，我学会骑单车了！
从学骑自行车这件事中，我学到了：做事不但要有恒心，有勇气，还要坚持不懈，不能慌，才能够打倒困难，获得成功。
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