总结是对过去的回顾，通过总结可以帮助我们更好地回顾和回忆曾经的经历和事物。总结需要用心用脑，不怕费时费力，只要能对自己的发展有所帮助就是很值得的。下面是一些建立工作与生活平衡的实用建议，希望能给大家一些启示。
老师错怪了我篇一
人生总会有一些坎坎坷坷，我们总要去面对，来*自己的清白。
那天，我坐在位子上，等待老师的到来。这是，有位同学跑过来告诉我说：“老师让你去办公室。”我就往外走，是老师让我发作业，我抱着作业回到教室。
到了教室我把作业放在桌上，同学们都来抢。我着急的说：“老师让我发。”这时，粗心的一个同学把老师的杯子碰到了，只听‘*’的一声，杯子破了个洞，我一着急，作业全落在了地上，湿了。就在这时，老师进来了。
老师问大家：“这是谁干的？”同学们的目光纷纷投向我，那个打破杯子的同学为了逃避责任，也看向我。老师生气的对我说：“你，扫地一个月。”我向老师解释：“老师，不是我干的。”老师却自顾的开始上课了。但课程我一句也没听进去。
第二天，我向老师详细的解释了事情的来龙去脉，老师对我说：“对不起！”
我们一定要在是是非非面前坚守自我，*自己的清白。
老师错怪了我篇二
每当翻开语文书，看到拼音字母表时，就仿佛两年前那件事仍然历历在目。
至今我还清楚地记得那个寒风刺骨的早晨。那时，老师正在查我们默写的拼音表，我很高兴，因为我全对。而且，没有过关的同学下午还要重写，我当然“赦免”了！
回到家，我觉得特别委屈。爸爸安慰我：只当是多了一次练习的机会，真相总会水落石出的。
第二天，老师在全班公开声明：昨天把另一位同学的名字记成了宋明茜，我错怪了她！当老师亲切地询问我：你觉得委屈吗？我开心地回答：只当是多了一次练习的机会，反正真相总会水落石出的。老师，您能给学生道歉，真了不起啊！
老师错怪了我篇三
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的老师，您错怪我了！作文，希望能够帮助到大家。
在我的成长过程中，我遇到了不少的烦恼，但令我最深刻的是老师错怪了我的一件事。
那一天，上课铃响了，同学门有说有笑的走回教室。这时一阵稳重的脚步声从走廊传过来，这声音使得热闹的教室立即安静下来，老师就跟往常一样认真地给我们上着课。我的学习成绩不怎么好，可以说是半桶水的状况，因为我平时上课都会走神，不知怎么的，今天这节课，我听得格外认真当课上了一半的时候，坐在我前面的同学在小声的说着话，我都看不过眼，老师却听到有同学讲话，老师露出了严肃的眼神，仿佛向我们发出了一个警告的信号，可是坐在我前面的同学却不以为然，继续我行我素。又过了几分钟，老师停下来，，不再讲课了，却点了我的名字。叫我上课别讲话。我感到很惊奇：老师为什么点我的名字？说话的又不是我。我对老师说：“老师你错怪我了，刚才不是我在讲话，我在认真的听着您的讲课了！”老师顶着我：“我刚才明明看见你的嘴巴在动了呢！”我不想再为自己辩解，只好无可奈何地坐下来。以后的课，我再也听不进去了，好不容易熬到下课。
被老师错过的滋味真不好受，我真想再去找老师解析清楚整件事情，但有一种不和谐的声音在我耳边响起：“不要管了，现在的老师都是这样的。”接下来的好几天，我的心情都好糟糕，心烦意乱的~一声不出的。由于我的.情绪变化引起了上课的那个同学的注意，她主动的向老师坦白了，让我得到了“平反”。老师是一个明白事理~勇于承认错误的好老师，她在全班同学的面前向我郑重的道了歉，把我引向了“正道”。
从这件事我的得出了一个经验教训：做任何事情都要经过认真调查，才能得出结论，否则会造成不可挽救的局面。我也从中学会了一种态度叫宽容，所以我的老师错怪了我也要用宽容的态度去面对。
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老师错怪了我篇四
星期天，我和李宁约好下午去运动场打羽毛球，我错怪了他。下午，我便准时在羽毛球场等着李宁，我等呀等，始终等不来他，我想：哼，你竟失约，太没信用了！害得我在这等你，君子一言，驷马难追，你以为是闹着玩的？你失约了就要付出代价，话说诚信如泰山，我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。
第二天，我一来到学校，李宁就跑过来对我说：“昨天的事你不要生气……”。我抬起头瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他这种不讲信用的人玩了。“不是，你不要生气，听我给你解释！”“有什么好解释的！我才不听你那些理由呢！”我没好气地说。
我转身回到我的座位，他无精打采地走了。
上午放学，他不像往常那样自由散漫了，独自离开学校，我们也没去搭理他。
过了几天，他天天如此，我内心存满了疑问，他这么做难道是为了引起我们的注意，还是在生我的气？我觉得有些奇怪，在上课的时候，我注意到他心不在焉，老师提问他从不举手，我想他背后肯定有什么事。
老师错怪了我篇五
时光匆匆，一转眼，您已经教了我们整整一年了，记忆中的您，和蔼可亲、善解人意，温柔又漂亮。同学们都说您是我们学校里的‘模范老师’。我也很喜欢您。可是您知道吗？有一些话，憋在我的心里已经很久很久了，一直，都没敢跟您说。今天，借由写。
作文。
的这个机会，向您诉说我堆积已久的心里话吧。
记得有一次，中午午睡的时候，我被值日生记了名。您看了名单，生气地向我们这些被记名的同学说；‘下午放学后全部给我到办公室里来！’我听了心里很不舒服，像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味。因为就连我自己都不知道为什么我会被记名，明明就很安静的在午睡了啊！抬起头想跟您说清楚，却看到了您那严厉的眼神，我不得不把话给咽了回去。一整个下午，我都没有办法专心听课，直到放学后，才忐忑不安的走进了办公室。您不问我为什么会被记名就劈头盖脸地骂了我一顿，我委屈的向你解释，您却笑着对我说；‘没有违反纪律值日生为什么要记你的名字？做错事不要紧，但是说谎就不行，一个好学生是不会做这种事的！’我不可置信的看着您，您的眼神里充满着不信任，让我几近崩溃，这样的您，是我没有见过的！一直以来，您都是很相信我的，可是今天，您不但不相信我，还说我说谎，这让我很呕您知道吗？我呕的，不是因为您骂了我，而是因为您情愿相信我的名字出现在值日本上的事实，也不愿意相信我。
老师，您有一颗闪闪发光的心，但是您却用你那颗发光的心伤了一颗一直都很爱戴你的心。可是现在我已经不怨您了，您会气我，说明您眼里有我这个学生。老师，说了这些话，我感到心里轻松了好多，希望您可以原谅我说的这些话，更希望我还是您心目中的一名好学生。
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老师错怪了我篇六
“沈雨萱！你怎么又向后转了？把课文抄3遍！”一句刺耳的声音传入我的耳朵。
我猛地一转身，刚说了一句：“啊，是是谢欣唯问”
“好了，不要说了，我教了30年的学，这种小学生才会有的小把戏我还不清楚？”钱老师厉声说道。
“不是，是”我还想解释。
“好了，你再敢说话就再加10遍。”
我心中有一点委屈，这些情绪慢慢化成了一两滴泪从脸上滑过我从来在外面哭过。
下课之后，天阴沉沉的，过了一会儿又下起了小雨，而我却还在犹豫到底抄不抄：自尊心驱使着我去找老师，很有可能就真得要再10遍。我现在的心情可以用“五味杂陈”来形容。
过去了几分钟，我还是没有想好到底是忍气吞声还是去找老师解释。这时，坐在我旁边的几个人围了过来，他们在我身边七嘴八舌地讨论着他们要带我到老师那里说明情况。在一番劝说之后，我终于同意了跟他们一起去“冒险”。
走到办公室门口，我又开始犹豫，但最终还是被他们推了进去。在同学们的帮助下，老师终于明白了事情的真相，但钱老师只抛下了一句：“知道了，你课文不用抄了。”
过了一个中午，被老师抓去补作业的同桌从办公室回来，还带来了一张小纸条，我一眼就认出来，那是老师的字迹！只见上面写着：
今天我误会你了，以后如果还有这种事情发生，请下课后主动告诉老师。今天的事还请原谅！
看着这纸条，我的泪水又一次流了下来。这一次的泪水，不是委屈，而是激动。
老师错怪了我篇七
今天下午的最后课间，我正在写晚上的作业，突然我的前桌发现他最喜欢的一根笔不见了额。他伤心地站在讲台上向下面寻望他的那支笔。过了一会儿，他走到我的跟前，看着我好长一会，突然大声地说！“你用的笔是我的！”我想，这不是妈妈给我买的吗？于是我气的跟他说：“你丢了笔找我来要！这笔不是你的！走开！”他哭着说：“你拿了我的笔，还说我！我去找老师来理论！”
到了放学的时间，那个同学说老师找我去办公室。在路上我想，去就去，我又没拿他的。虽然我没拿，但是心里还是忐忑不安，我该怎么和老师说清这件事呢？我的两只脚像灌了铅一样，没迈一步都是那么沉重，好像怎么也走不到头。
进了办公室的门，我就看见老师正在询问那个同学呢。
你拿了别人的笔，还不承认！老师劈头盖脸的说，我委屈地说：“我没有拿他的笔，那笔是妈妈送我的。”“那为什么他说你拿了他的笔。”老师又问我。”我……我……”我说不出话来。
听了这番话，我的眼泪流了下来。过了一会儿，那个同学跌跌撞撞的跑来跟老师说，“我找到了”老师听了他说的话，并马上向我道歉。这时我心里的石头也落下来了。
老师错怪了我篇八
刘春老师是我的舞蹈老师，我跟她学习舞蹈已经7年了，她是我最喜欢的老师，我也是她最喜欢的学生之一，刘老师,我爱您!。她曾说她喜欢我的自信，喜欢我在舞蹈中表现出的灵气。可自从我的脚骨折了以后，我就自卑沮丧起来了。
当刘老师知道我脚骨折时，她是既难过，又生气。她曾经说过一个舞蹈演员的双脚就是舞蹈的生命，她生气我平时不爱护自己的腿和脚，下楼时居然从五个楼梯上往下跳。在我打石膏的那一段日子里，他曾三番五次地打电话给我，询问我的脚恢复情况，什么时候可以拆石膏，并叮嘱我注意事项，我觉得她就象妈妈一样关心我。
我的石膏拆了以后，因为两个月没有下地走路，我居然不会走了。爸爸和妈妈每天晚上架我下楼练习走路，由于受伤的左脚一直平放着，现在放下来走，整只脚毛细血管都破裂了，每走一步脚就钻心地疼，我怕疼每次都和爸爸妈妈吵，不愿意学走路。他们给我鼓劲和打气，讲了许多的坚强勇敢有毅力的人和事来鼓励我。但练走时太痛苦了，我每次都偷工减料，没有一次能完成爸妈设定的练走目标，一直不敢自己走。
刘老师听说后打电话给我，让我到舞蹈班扶着把杆练走路，我答应去试试。那天下午，我一瘸一拐被搀进练功房，刘老师正指导同学们大练功，看见了我，她带领同学们送给我热烈的掌声欢迎我归队。我当时又激动又开心，眼角擎着泪水站在原地对着每个人傻笑。刘老师把我扶在把杆上，让我扶着一步一步的往前迈。很疼，可我没有象平时那样喊叫。我可以感觉到刘老师和同学们都在注意着我，我紧紧地咬住牙，让豆大的汗滴顺着我的脸颊流下来。同学们休息的时候都围过来看刘老师指导活动受伤的脚，都很热心地帮助我。时间一天一天的过去，在刘老师的监督和指导下，我居然可以不扶把竿走路了，脚的疼痛感也几乎感觉不到，只是迈左脚时不由自主的胆怯，刘老师,我爱您!。好象和正常人比还有点不一样。刘老师鼓励我说：“孩子，虽说伤筋动骨一百天，但孩子长身体的时候恢复的很快，你脚伤已有三个多月了，如果脚不疼，说明你的骨头已经长好，你可以大胆勇敢的走路，象你的右腿一样迈出。”于是，我参加到同学们一起练大功的行列中。
刚开始练功，压压脚背、控控腰、开肩、搬旁腿和后腿问题都不大，当我腿开竖叉时就下不来，由于长时间没练，再加长身体，腿筋已紧，被刘老师压的大声痛哭，当时特别痛苦。以前练旋转前行，我一口气可以转三百多下，现在只能五六下，加上同学们一个假期进步很快，我从原来的佼佼者变成了最后。我开始自卑起来，有些承受不了。我还不敢蹦跳，看到同学们都能蹦能跳，心里就更难受。于是，我就开始破罐破摔，能偷懒就偷懒，也不想用功了甚至想放弃舞蹈。
刘老师感觉到我的思想变化，找我谈心。她对我说：“每个人都会遇到挫折和困难，让人痛苦，但它同时也磨练了你的意志。如果你一直这样找借口放弃下去，那么永远是最后；如果你从摔倒的地方爬起来，奋起直追你会成功的。我知道你很痛苦，要坚持！这个阶段不会很漫长，很快就过去了。”我当时特别难受，被老师这么一说就哭了起来。刘老师递给我一张面巾纸说：“不要哭，别让我看到你的眼泪，我要看到努力自信的董涵”“好的，刘老师，我知道了。”我赶忙用纸擦干了眼泪。
象妈妈一样的老师，我要感谢你！如果没有你的指点和良苦用心，恐怕我现在还在消沉。通过我不懈的努力和刻苦的训练，现在我已恢复了舞蹈的基本功，更恢复了自信心和对舞蹈的热爱。在以后的日子里我会表现得更好更出色！
老师错怪了我篇九
9月10日，是一年一度的教师节。
在这个神圣的日子来临之前，请让我为您献上衷心的祝福吧！
万丈高楼从平地起，栋梁之才也是需要发现和引导的。好比人才是一匹马，老师是伯乐，经过精心饲养和照顾，才能成为一匹好马。我们那敬爱的老师呀，一生都在奋斗，他们都在为祖国培养有用的人才。他们一生忠于党的事业，她们是新中华改革建设道路上不可缺少的良师，她们辛苦劳动，为了党的下一代接班人，在自己的岗位上奋斗。老师啊老师，你们是那阳光，把恩惠普及大地上的所有人类，你们是甘霖，把雨露无私的奉献给我们，你们更像慈爱的母亲，把你们的爱无私地分给每位学生。
在9月10日这个伟大的教师节里，我们敬爱的老师啊，祝福你们，愿你们永远幸福，祝你们在这个神圣的职业上，用你们的爱心和教育培育出更多祖国新一代的接班人！
老师错怪了我篇十
从小，我的志愿就是成为一名教师。
如今，我如愿以偿地成为一名教师了。
别人问我：“幼儿教育是那么的琐碎、繁杂，你不后悔你的选择吗？”
我毫不犹豫地说：“我从来就没有后悔自己的选择。”我想以后还会有人问我“你后悔吗”之类的话，如果这样，我还是会告诉你：“不后悔！”
教师——这个职业真的那么好吗？她到底有着
怎样
的魅力使人如此迷恋呢？我也还未找到合适的答案。我曾经看到过这样一句话：“世上千般物，难得是童心，童心有无限的魅力。”我非常喜欢这句话，见到这句话就扰如遇到知己，有种相见恨晚的感觉。也许这句话正验证了我的思想，我才如此
珍惜
吧。没错，真的，真的是这样。
我参加工作已有4年时间了，在这4年的教育工作中，让我感触良多。在这4年里，教过无数的孩子，许多已经连名字都忘记了，但有一个孩子，虽然事隔多年，但我对他仍然记忆犹新。
他是个肥肥胖胖、皮肤黝黑、看上去非常健康的小男孩，你可千万别给他的外表给蒙了，他呀，还经常打针吃药呢。他很喜欢亲近老师，喜欢抱着老师问东问西，跟老师相处得非常好。家长都很放心孩子交给我。
记得那是一个秋天，小孩很容易因为季节的转变适应不过来而生病，他也不例外，他病倒了。每天爸爸妈妈都带着他去看病，还打点滴。有一次她们又去市区看病回来了，爸爸嘱咐我：“书包里有一瓶点滴，下午再去打，拜托老师帮我收好它，别给他拿了。”我很自信的答应了。下午放学了，我就将孩子的书包都发回去，谁知“哐当”一声，我一个不小心把东西打碎了。这时，我猛然惊醒：哎呀，我忘了把那瓶药水拿出来了。
这件事很快就平息了下来，我的心也松下来了，可是，他每天都不愿意上学，一来就哭，就算上学了，他也不再愿意围着我有说有笑了。我的心有着不舒服的因素。
“一个班，就像是一个大家庭，而我们在这个大家庭里，并不是担任一个家长的身份，而是孩子的支持者、引导者，协助者；是为激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创设者；是发现孩子
心灵
秘密的观察者。”孩子，如今你在哪里？是你让我懂得了许多道理，让我懂得如何尊重孩子，让我学会关心孩子，走进孩子的心里，成为孩子的好朋友，倾诉的对象。这一切功劳都是属于你的。
我想我找到答案了，也许这就是孩子的魅力，童心的魅力吧！
朋友，你体会到了吗？
如今，我不知道你身在何方，我只想对你说：“孩子，对不起，老师错啦！”
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老师错怪了我篇十一
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者*动惶顾。公曰：“杀人者，汝也！”囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持*，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。
版本二：
欧阳晔治鄂州。民有争舟而相殴致死者，狱久不决。晔自临其狱，坐囚于庭中，去其桎梏而饮食之。食讫，悉劳而还之狱。独留一人于庭，留者*变而惶顾。晔曰：“杀人者汝也！”囚佯为不知所以,晔曰：“吾观食者皆以右手持箸，而汝独以左。今死者伤在右肋，非汝而谁？”囚无以对。
版本1：
宋朝人欧阳晔（字日华）治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。欧阳晔亲自到xxx，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃完食物，善加慰问后再送回xxx，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安。欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不承认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明*。”这个人才哭着认罪。
版本2：
老师错怪了我篇十二
那天我的泪水如长江一般，波涛汹涌，止也止不住。为什么呢？因为老师错怪了我。
那天的数学课，进行了一次单元测试，我刚拿到试卷，便做了起来。
下午第三节课，老师把卷子批好了，便占用了体育课的时间来给我们讲解试卷。我一看，自己考了94分，我想：这个成绩还不错，前20名至少到了。我十二分认真地听着老师的'讲解，突然我眼前一亮，像哥伦布发现了新大陆一样，激动地冲向老师。我为什么会这样激动呢？原来，老师有一题给我批错了，而如果这题对了，我就是100分了，那我就是第一名了，我从来没有考过第一名呢！
可是，当我把卷子交给老师时，老师皱了皱眉头说：“你不可能会考100分的，肯定是你听到答案后抄的。”我的仇人“”说：“老师，她偷偷改了的，我亲眼看见的。”听了这话，老师火冒三丈，怒气冲天。他惩罚我把书上所有概念抄一遍，我顿时泪如泉涌。下课后，我的朋友都来安慰我，说：“猪成稀”不是什么好东西。
后来，虽然老师向我道了歉，可这件事就像一座山，一直压在我的心底。
老师错怪了我篇十三
听了刘翔宇的话，我再也坐不住了，马上冲出教室，就想着怎么和他战斗，我因为生气把交作业的事情忘得一干二净。
下午，傅老师说我没写作业要罚。我心里想，这都怪刘翔宇，也怪我自己。最后我被罚抄课文20课的生字，每个字20个。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里还是酸溜溜的，满是委屈。但我不怪老师，我知道她是为我好。经过这件事我们师生的感情更深厚了。
老师错怪了我篇十四
人的生活总有许多的情感，有的让我开心，有的让我伤心，有的让我气愤，有的让我酸楚，还有的让我感到委屈。
一节课很快就过去了，我怀着激动的心情来到老师的办公室，没想到一场“暴风雨”扑面而来：“给老师说句实话，这次考试你抄的谁的？”我谁的也没抄啊，老师一定是误会了。于是，我小声的嘀咕着：“我谁的也没抄啊，这分是我靠自己的努力得来的。”“这孩子，你还敢骗老师，说实话到底是抄的谁的？”我百般委屈的说道：“老师，我真的谁的也没抄。”“肯定抄了，你平时最高分也就是考85分。”老师显得有些不耐烦了，这时，我再也忍不住了，大声的说道：“我没有抄别人的，我也不会抄别人的。”说完便流着眼泪跑出了老师的办公室。
我擦干眼泪，来到教室，坐到座位上，拿起我的试卷看着：明明是我自己考的分数，为什么要怀疑我是抄来的分数呢，老师怎么能怀疑自己的学生？想着想着，眼泪还是不争气的流了出来。
谁说老师都是对的？谁说老师是完美无瑕的？今天，因为老师，我却受到了莫大的委屈。其实，老师也不一定永远都是对的！
老师错怪了我篇十五
星期天，我和李宁约好下午去运动场打羽毛球，我错怪了他。下午，我便准时在羽毛球场等着李宁，我等呀等，始终等不来他，我想：哼，你竟失约，太没信用了！害得我在这等你，君子一言，驷马难追，你以为是闹着玩的？你失约了就要付出代价，话说诚信如泰山，我再也不跟你这种不讲诚信的人玩了。
第二天，我一来到学校，李宁就跑过来对我说：“昨天的.事你不要生气……”。我抬起头瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他这种不讲信用的人玩了。“不是，你不要生气，听我给你解释！”“有什么好解释的！我才不听你那些理由呢！”我没好气地说。
我转身回到我的座位，他无精打采地走了。
上午放学，他不像往常那样自由散漫了，独自离开学校，我们也没去搭理他。
过了几天，他天天如此，我内心存满了疑问，他这么做难道是为了引起我们的注意，还是在生我的气？我觉得有些奇怪，在上课的时候，我注意到他心不在焉，老师提问他从不举手，我想他背后肯定有什么事。
下午放学，我决定跟踪他，看看他到底发生了什么事。他背起书包急匆匆地走出教室，我背起书包偷偷地跟着他。他首先来到菜市场，买了四个大饼。我想原来是为了来市场买饼啊！难道晚来一会，饼就会卖完了？事情没那么简单我继续跟踪他，为什么他朝医院方向走，我更是奇怪了？他进了医院，走进了一个病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是李宁的妈妈！原来他每天放学急匆匆的是为了照顾他妈妈。
啊！我心里突然明白了什么，我走进去，李宁和他的妈妈看见我非常惊讶！我对李宁说：“那天的事我不计较了，但你要告诉我那天发生了什么事？”我妈妈那天突发高血压，我走到半道就又返回来了，所以失约了！我说：“对不起，我错怪你了！我们还是好朋友！”他说：“不要紧，来，快来吃饼吧！”“好”，我吃着吃着觉得这饼的味道酸酸的，好像在责备我似得。
老师错怪了我篇十六
阳光射进房间，窗外枝头的小鸟用悦耳的歌声把我从睡梦中唤醒。这时，天已经大亮了。我望了望闹钟，已经7:20分了！我急忙起床，顾不上吃早餐，手忙脚乱地把书放进书包，像一只受惊的兔子，飞一般地跑到了学校。我刚走进教室，气还没有喘匀，组长就来收。
作文。
本了。我慌乱中拿出练习本，看都没看就交给了她。
下课了，我正在教室里和几个同学闲聊，同桌忽然跑来告诉我：“嘿，老师叫你去办公室！”听到这句话，我的心开始变得忐忑不安。
我战战兢兢地走进办公室，老师生气地把练习本递给我：“这就是你写的作文吗？”我接过来一看，立马傻了眼。这哪是什么作文本啊？只是数学练习本而已。我红着脸说：“老师，我交错本子了。”说完，我马上转身回教室，把书包都翻遍了，却怎么也找不到作文本。
我空手回到办公室，老师一见到我便问：“作文本呢？”“我……我……忘在家里了。”我怯生生地回答。老师一听，很不高兴，“你们这些学生总是拿这些借口来骗我们这些老师！一定是没做，才拿这些借口骗老师！”我听了，感到非常委屈，心里不由想：老师啊，你为什么不肯相信我呢？我终于控制不了自己，眼泪唰唰地流了下来。
放学回到家里，我立马找作文本。一找到作文本后，我就急忙往学校跑去。
在办公室门前，我终于找到了老师。她接过作文本，看着妈妈给我写的证明：“孩子昨晚按时完成了作文。”她怔了半天，没有再说什么。看到老师相信我了，我不禁松了一口气。正准备离开时，老师叫住了我：“不好意思，老师错怪你了，请原谅。”
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老师错怪了我篇十七
一个生活在几千亿人中的平凡人，对于整个世界来说，也许微不足道。但是，对于我来说，她却是我生命中最重要的人。她，就是我的母亲!
母亲，这是一个多么熟悉的词语啊!可是，我们对她的了解又有多少呢?
记得一次，凌晨两点，我揉着朦胧的'睡眼走下楼，眼前还有一道影子，正想：是谁呀，怎么晚还不睡觉?我慢慢走近一看，原来是母亲!“咿!你怎么醒啦?”母亲带着大大的黑眼圈转过身来对我说。我疑问道：“妈，你在干嘛呀?都两点多了还不睡觉?”“看店啊，不看店哪有钱赚啊?哪有钱供你们四姐妹读书啊?”母亲打着哈欠说。忽然，我的鼻子酸酸的，眼泪拼命想“跳”出来似的，我假装伸了伸腰，轻声说：“我去睡觉了，你早点睡。”
说完，我急匆匆跑上楼，躲进被窝里，摁了摁眼睛，可眼泪还是止也止不住，直往外“跳”。这时，我才明白，母亲每天都在“加班”，每天都晚上两三点才睡觉。而我呢?却还在之前暗暗责备她已经不疼我了，责备她早上不做早餐给我吃，责备她每天都睡到八九点才起床。原来，我错怪她了，我亲爱的母亲。
母亲，我好想对您说：“我爱你!”
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老师错怪了我篇十八
星期四，郁闷的一天，在课堂本上，有一处清晰的红大叉我仔细的检查着上面的错误，啊？竟然没有丝毫错误，我的第一反映是：上交给数学老师江老师看，老师说的一句让我火冒三丈！说我是故意改的，一个不诚实的孩子！我让我的同位出来拯救我这“冤死鬼”同桌老老实实把实况清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍。”老师得意的说。我......我当时想拿鞭子刷她，我心想：这就是当老师的？太坏啦吧？无语！我忍耐有限啊！不要让我“火山爆发。”更可恨的是她看我顶嘴就公开对全班说，老师您错怪我啦。
老师错怪了我篇十九
人的生活总有许多的情感，有的让我开心，有的让我伤心，有的让我气愤，有的让我酸楚，还有的让我感到委屈。
一节课很快就过去了，我怀着激动的心情来到老师的办公室，没想到一场“暴风雨”扑面而来：“给老师说句实话，这次考试你抄的谁的？”我谁的也没抄啊，老师一定是误会了。于是，我小声的嘀咕着：“我谁的也没抄啊，这分是我靠自己的努力得来的'。”“这孩子，你还敢骗老师，说实话到底是抄的谁的？”我百般委屈的说道：“老师，我真的谁的也没抄。”“肯定抄了，你平时最高分也就是考85分。”老师显得有些不耐烦了，这时，我再也忍不住了，大声的说道：“我没有抄别人的，我也不会抄别人的。”说完便流着眼泪跑出了老师的办公室。
我擦干眼泪，来到教室，坐到座位上，拿起我的试卷看着：明明是我自己考的分数，为什么要怀疑我是抄来的分数呢，老师怎么能怀疑自己的学生？想着想着，眼泪还是不争气的流了出来。
谁说老师都是对的？谁说老师是完美无瑕的？今天，因为老师，我却受到了莫大的委屈。其实，老师也不一定永远都是对的！
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