读后感可以帮助我们更好地理解作品，把握作品的主题和核心思想。读后感可以融入个人的情感和体验，让写作更富有感染力和感情色彩。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
圆明圆的毁灭读后感篇一
第一回：土豪的儿子学习成绩不佳，一天课堂上老师问他圆明园是谁烧的，他说不是他烧的！老师当时就给他爸打电话说:你儿子最近上课越来越不像话了，我问圆明园是谁烧的，他竟然回答说不是他烧的…回家后，被他爸一顿毒打，第二天他爸打电话给老师说:＂昨晚他已经承认圆明园是他烧的了！老师，无论多少钱，我们家都赔＂！
第四天，市委召开常委会，研究火烧圆明圆，破坏换届选举，扰乱社会治安特大安全事故，作出五条重要指示：
一、不管谁烧的，不管有多大背景，一查到底，绝不姑息；
二、通知全市消防部门，立即组织灭火，封锁现场。
三、
通知市委宣传部，加强媒体监管，做好网络安全，禁止传谣信谣。
四、主管教育的副市长，立即停职检查，教育局长撤职，校长开除公职；
五、上报省委，听候指示。
长篇评书《火烧圆明园》今天就播送到这里，预知后事如何，且听下回分解。
圆明圆的毁灭读后感篇二
读《圆明园的毁灭》我感到无比的痛恨英法联军这帮强盗。
就在1860年10月6日，可恶的英法联军把曾是世界上最大的博物馆，艺术馆圆明园能拿走的拿走，拿不走的用牲口或大车来运实在运不走的就任意破坏。他们是多么可恨呀！
读着这篇课文不禁使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那本应该是12生肖喷水池里的，但是被那些罪恶的侵略者掠夺去，那应该是我们中国人的东西，但是我们却花上千万，甚至上亿的高价才从拍卖市场买了回来。这都是侵略者的罪恶！
虽然中国有过一百年的噩梦，但是如今中国已经成为盘旋在东方的巨龙。现在的外国都看见中国的风景名胜和现代化城市都竖起了大拇指，可是那时他们却践踏了我们神圣的祖国还烧毁了我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
虽然从此我们的祖国走向繁荣富强，但是作为中国人的我们绝不能忘记这段屈辱史我们应该叫做落后就要挨打。我们应该要奋发图强。给曾经欺负我们中国的侵略者看看我们的祖国是多么的强大。
如今的圆明园已经成为废墟，但是它时刻告诉我们人人不奋发图强就要挨打，也提醒着我们要让祖国的明天更美好。
顾家营高级小学五年级:杨爱涛。
圆明圆的毁灭读后感篇三
读了《圆明园的毁灭》这篇文章之后，我不禁感到了无比的惋惜和愤怒。
这篇文章主要说了圆明园昔日的辉煌和英法联军这帮可恶的强盗毁灭圆明园的过程。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，是由长春园、万春园和圆明园组成的。园中不仅有西洋景观，还有民族建筑，它集中了全中国最具有代表性的风景名胜，是古代人民劳动的结晶！可是就在1860年，英法联军冲进了圆明园，他们把圆明园内凡是能拿走的都拿走，拿不走的就故意破坏，圆明园就这样毁于一旦了。
这篇文章使我联想起了圆明园中每隔两小时就喷水一次的十二生肖。这也是属于中国的文物，自从英法联军洗劫一空圆明园后，直到现在，我们国家花了大量的人力物力才找回了六个，有三个下落不明，还有三个在英国那里。这都是侵略者的罪恶。
今时的圆明园已被掠去了昔日的辉煌，再也恢复不了了，但我希望有朝一日，属于中国的东西要物归原主！既然是中国人就应该宁死不屈！就算死，也要死得光荣，我们中国人不怕死！
圆明圆的毁灭读后感篇四
我读了《圆明园的毁灭》这一文。这篇课文使我感到英法联军是多么的无耻，还有腐败无能的清政府。
圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家林园。圆明园原为清代的皇家御苑，始建于清康熙四十八（1709），到清朝乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园占地5200余亩。方园有20多华里。全园建筑总面积超过故宫。圆明园系一座水景园，水面面积占全园面积一半以上。在上环水绕之中分布着145处景观，十分美丽。
可是在1860年10月6日，可恶的英法联军侵入北京，来到了圆明园，英法联军在园内随意的烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的又拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，英法联军在10月18日和19日，三千多名侵略奉命在园内放火，烧了3天3夜之后圆明园内只剩下几根残柱。
我读完了这篇课文，是我对圆明园的毁灭感到无限的惋惜，当时，我觉得清政府是多么的无能，竟屈服了这些可恶的英法联军，还靠英法联军的力量来镇压老百姓。
但最可恶的是洋人，他们随意在中国的土地上横行霸道。这是应为中国太落后了，要是中国那个时候强大，他们敢来吗？所以落后就要挨打。以后我要好好学习，报效祖国，是祖国强大无比。
因此，我们要铭记这句话：勿忘国耻，振兴中华。
圆明圆的毁灭读后感篇五
读《圆明园的毁灭》有感今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。
1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊！为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大！我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱！
圆明圆的毁灭读后感篇六
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒与惋惜。
圆明园本是一座著名的皇家园林，有金碧辉煌的殿堂，也有亭台楼阁。十分美丽。这座皇家园林有许多景点是模仿其他地方的风景名胜建造的，园中不仅有民族建筑还有西洋景观，漫步院内犹如漫游在天南海北。
然而好景不长，这美丽的圆明园被可恶无耻的英法联军盯上了。他们把园内能拿走的统统掠走，拿不动的就用大车和牲口搬运，实在拿不走的就任意破坏毁掉。为了销毁罪证，英法联军放火把圆明园烧成了一片灰烬。
我感到无比的愤怒，好好的圆明园竟然被这群可恶的毁成了一片灰烬。
腐败无能的清政府无力抵抗，只能放纵这群可恶的侵略者，任他们宰割，我感到十分伤感。
值得庆幸的是现在的中国在共产党的领导下，正逐步走向富强。
直到现在，我更加理解了“落后就要挨打”这句话。我一定要学好本领，将来为祖国的建设贡献自己的力量!
圆明圆的毁灭读后感篇七
星期五，我一学完《圆明园的毁灭》这篇课文，心中满是愤怒和惋惜。怒侵略者的野蛮、贪婪，惜祖国的瑰宝就这样毁于一旦了。
当我看到“圆明园中……山乡村野”时，我真为祖国而骄傲，想不到我们中国竟然有一个这么神奇的地方，有殿堂、亭台楼阁……想想我以前去过的地方，都没它的万分之一。
当我读到“园中许多……武陵春色。”时，我的心里像平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。我的祖国竟然有一个地方，把大部分的名胜结合在了一起，假期去旅游，选择这儿是再合适不过了。
可是，当我知道这项伟大的工程在1860年被英法联军抢一空后放火焚烧了，我的眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。可恶的英法联军，在中国的领土上为所欲为、横行霸道，一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦了。
可是，再回过头来想想，如果我们中国足够强大，他们还会来欺负我们吗？这又要讲到当时的清朝政府是多么腐败无能，他们只会想到自己的利益，而不会想到国家。所以，我们也要从自身找毛病。
因此，我想说：“圆明园毁灭是历史上的一段耻辱，我们无法改变它，但我们还是要好好学习，不忘国耻，振兴中华，不让历史重演。”
圆明圆的毁灭读后感篇八
今天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感受很深。
首先，我恨那些外国人，随意的抢走我们的奇珍异宝。是在拿不到动的就肆意的破坏，外国人太狠毒了，没有经过别人的允许，就闯圆明园。拿我们的东西。有的拿这大袋子装宝石金子，有的把名贵书画放到口袋里，还有的把金条放到帽子里。
拿十二生肖头像其中的四个头像已经找到，而剩下的不知去向。
期前的圆明园是多么的没啊，现在已经成了废墟，那可是150年的心血啊，花费了13亿银两。却都化成一片灰烬。
我们要把我们祖国名贵书画，奇珍异宝全部的拿回来，让我们的祖国更加美好。
圆明圆的毁灭读后感篇九
著名的文学家雨果曾这样描述圆明园：“在世界的某个角落，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。”
当我读到“圆明园中有金碧辉煌的殿堂；玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹解释的‘买卖街’；也有象征着田野风光的山乡村野”这两句话时，我感到自豪和骄傲，因为中国有这样一座建筑宏伟、富丽堂皇的艺术瑰宝。
但是，当我想到1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命火烧圆明园，大火连烧三天，昼夜不息，烟云笼罩整个北京城，就这样，我国这建筑艺术的精华化成了一片灰烬。读到这时，那读骄傲和自豪已经飞散，而涌上心头的却是愤怒、遗憾、悲哀，我国这瑰宝就毁在两个强盗手中——法兰西、英吉利这两个不知羞耻，没有自尊心的强盗手里。
圆明园的毁灭虽然和这两个无耻的强盗有关，但还有一个人：当时的皇帝。他扔下所有和慈禧太后躲到避暑山庄。我愤怒清帝的昏庸无能和侵略者在中国犯下的滔天罪行；我悲哀我国这一园林瑰宝、建筑艺术的精华化成了灰烬；我努力，我要好好学习，振兴中华！
让我们一起努力吧！让圆明园重见天日，东山再起！
圆明圆的毁灭读后感篇十
圆明园是我国最大最好的皇家园林。它占地三百多公顷，是一座举世闻名的艺术馆.博物馆。园中有民族建筑，西洋景观。漫步院内，仿佛置身于幻想的境界里。
人们一想起埃及的金字塔，罗马竞技场，巴黎圣母院，希腊的巴特农神庙，也就自然而然想起了中国的圆明园。如神话里宫殿般的圆明园，先后有六位皇帝亲临过：康熙.雍正.乾隆.嘉庆.道光.咸丰。就这么完美无缺.举世闻名的皇家园林最终还是毁在了强盗的手里。
1860年，英国.法国在维多利亚女皇和拿破仑皇帝的双重旗帜下对中国进行了惨无人道的烧杀抢掠，他们抢走了我们的大量国宝，珍奇古玩。为了掩盖他们的滔天罪行，最后还一把火烧了圆明园，多么无耻的行径。
同学们，我们从现在开始，一定要好好学习，决不能让历史重演。
圆明圆的毁灭读后感篇十一
首先，我恨那些外国人，随意的抢走我们的奇珍异宝。是在拿不到动的就肆意的破坏，外国人太狠毒了，没有经过别人的允许，就闯圆明园。拿我们的东西。有的拿这大袋子装宝石金子，有的把名贵书画放到口袋里，还有的把金条放到帽子里。
拿十二生肖头像其中的四个头像已经找到，而剩下的不知去向。
期前的圆明园是多么的没啊，现在已经成了废墟，那可是150年的心血啊，花费了13亿银两。却都化成一片灰烬。
我们要把我们祖国名贵书画，奇珍异宝全部的'拿回来，让我们的祖国更加美好。
圆明圆的毁灭读后感篇十二
圆明园是一项伟大的工程，历经了150多年才建成，有“万园之园”的称号，是一座举世闻名的皇家园林。它建筑宏伟，里面收藏着许多珍贵的历史文物。但是在1860年它却遭到了英法联军的洗劫，洗劫之后侵略者又将它付之一炬。
睡狮已醒，中国人民经过艰苦卓绝的斗争，埋葬了黑暗的旧社会，也埋葬了耻辱。如今，我们伟大的祖国就像一颗璀璨的明珠在世界东方闪闪发亮、光彩照人。北京成功举办奥运会并成功申办第24届冬奥会，“神舟号”飞船的成功发射，“嫦娥五号”成功从月球带回土壤……这一切都向世人昭示了我们在世界的东方似明珠般闪耀！
让我们牢记那段刻骨铭心的历史，努力学习，担负起振兴中华的光荣使命吧！
圆明圆的毁灭读后感篇十三
我从课文中看到一篇课文，这篇课文的题目是《圆明园的毁灭》，内容使我痛恨不已！
圆明园是我国著名的皇家园林，它浓缩了中国最有代表性的名胜，这项伟大的工程用了150多年才完成。但是在1860年，圆明园被英法联军放火焚烧，大火连续烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下残垣断柱了。
这帮可恶又可恨的强盗在中国的领土上横行霸道，一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦！他们不仅烧毁的是我国历史悠久的文化，而且破坏了世界璀璨的文明，这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
我读到这篇课文时，脑子里就浮现出圆明园毁灭的画面。那些残留的石柱有的横着，有的竖着，仿佛在哭泣着，诉说着当年英法联军毁灭它们时的悲惨情形，地上的野草随着凉飕飕的风左右摆动，好像在哀叹，哀叹这样一座精美壮观的园林的毁灭。
圆明园不但建筑宏伟，而且还收藏着青铜礼器等最珍贵的历史文物，这帮侵略者，我们中国的珍宝怎能全归你们所有！这可是当时的世界上最大的博物馆、艺术馆啊！
侵略者真的是欺人太甚，同时也使我们知道了落后就要挨打，贫穷就要受欺凌。想要我国不落后，不贫穷，我们就要努力学习，发愤图强，用我们的智慧去学习最先进的科学技术，去创造最富强的国家！所以，我们一定要好好学习，将来才能把敌人打败！如果连学习都跟不上的话，那怎能为国家献出智慧？！
圆明圆的毁灭读后感篇十四
读了这篇文章，使我非常激动，心情久久不能平静。
这篇文章描述了圆明圆昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
当我读到第3自然段时，我大吃一惊。金碧辉煌的宝殿、玲珑剔透的亭台楼阁，圆内汇集天下的迷人景色，融合中外风格的建筑艺术，气势多么恢宏！如果圆明圆现在还在，肯定和长城、紫禁城一样名垂千古了。
最令我愤怒的就是第5自然段了，“闯进、掠走、破坏、毁掉”这些动词，生动地表现了当时英、法联军的野蛮。而“凡是统统拿不动的、实在运不走的”则表现了英、法联军的贪婪。经过150多年才修建好的圆明圆，就这样被化为一片灰烬，多么让人惋惜!这是多么可恶的强盗行为啊！
圆明圆的毁灭读后感篇十五
当英法联军对圆明园疯狂地进行洗劫时，就有无数的土匪参与了打劫。英法联军选择最贵重的东西抢劫，土匪掠夺剩余的精华，小民则捡拾委弃于道途的零碎，甚至守园太监也有趁火打劫者。易得的值钱物品很快被搜干净了，有人又把希望寄托在散落、埋没于尘土中的细碎宝物上，他们操起扫帚和簸箕，在园中道路上飞沙扬尘，守园的太监官兵将他们称为“筛土贼”，时有谚曰：“筛土，筛土，一辈子不受苦。”所幸的是这时还未伤及建筑。
19八国联军侵占北京，西郊诸园再遭劫掠。这一次，清政府对圆明园已完全失去了控制，趁火打劫的人已不再满足于抢劫洋人劫余的财富，他们把园内火劫之余零星分散的建筑、木桥的柱子、桩子锯断，用大绳拉倒，园内大小树木也被滥伐殆尽。当时清河镇上木材堆积如山，交易繁忙，而园内则炭厂林立，树枝、树根全被烧成木炭。不出数月，火劫后的残余建筑，连同满园古树杂木，便荡然无存，这被后人称为圆明园火劫之后的“木劫”。此时的圆明园惟剩山石湖泉了。
石劫：卖石头也能发财。
民国初期走马灯一样更迭的军阀，都把圆明园作为取之不尽的建筑材料场。溥仪时期的档案留下了不少无奈的记录：“军人押车每日10余大车拉运园中太湖石。”实际上，拆卖的情况远比档案中记载的严重得多。徐世昌拆走圆明园属鸣春园与镜春园的木材，王怀庆拆毁园中安佑宫大墙及西洋楼石料。从此，圆明园废墟凡能做建筑材料的东西，从地面的方砖、屋瓦、墙砖、石条，及地下的木钉、木桩、铜管道等全被搜干净，断断续续拉了20多年！
后人称此为圆明园火劫之后的“石劫”。石劫中遭受损失最大的是西洋楼景区的欧式建筑。坐落在圆明园西北角上的安佑宫，是清代皇家在园中的祖庙，气魄宏大，尤其是殿前的两对华表，雕琢舒朗精美。历经数劫之后，安佑宫和周围牌坊林木尽失，惟余两对华表。
1925年初，燕京大学翟牧师私拆华表，其理由是：“我看圆明园内石柱系属古物，恐有人拆毁，故运至本校保存。如中国用时，即可退还。”现在这对华表依然耸立在北京大学西门内教学楼前。而另一对华表，则成了民国时城内新建的仿古式图书馆门前的装饰。在这前后，修建中央公园（现中山公园），甚至筹建香山慈幼园，都以“正当”的理由，在园内拆走珍贵文物。华表尚且可以公开拆运，至今犹存的远瀛观的残石断柱绝不是人们手下留情、想给后人留下一点可供政治教育的最后“教材”，可能是因为它们的式样太怪异，实在难以派上用场。
土劫：在皇家园林开田种稻。
圆明园还要经过最后更为彻底的“土劫”。宣统末年，当地旗人已经在园内的`宫殿旧址上筑屋，昔日的皇家园林麦垅相望。1940年后日寇占领时期，北京粮食紧张，于是奖励开荒。从这时起，农户陆续入园平山填湖，开田种稻。清初盛世历经150余年苦心经营的湖山之胜，遂面目全非。
“法国所有的王室城堡都顶不上一个圆明园”
1860年10月6日，法军和英军向圆明园挺进。晚上7点左右，法国人到达夏宫圆明园。历史学家皮埃尔·德·拉戈斯这样描写那个时刻：“大家以为大敌当前，殊不知只是一场《一千零一夜》之梦。据说，面前这个闻名的宫殿，在此之前没有一个普通欧洲人见过。还有不确切的传闻说，那里面尽是奇珍异宝。”卡斯塔诺大夫写道：“对这座宏伟建筑，大家没有任何概念，心境都是怪怪的。”
10月6日晚，圆明园这座大清国皇帝的宫邸，几乎未遇抵抗就被法军占领了。惊叹不已的孟托邦将军10月8日给朗东元帅的信中说：“在我们欧洲，没有任何东西能与这样的豪华相比拟，我无法用几句话向您描绘这如此壮观的景象，尤其是那么多的珍稀瑰宝使我眼花缭乱。”
巴吕作了如下精彩的概括：“当看到这座宫殿的时候，不论受过何种教育，也不论哪个年龄，还是什么样的思想观念，大家所产生的印象都是一样的：压根儿想不出有什么东西可与之相比；绝对地震撼人心，为确切表达而说出的话是，法国所有的王室城堡都顶不上一个圆明园。”
“两百辆汽车也弄不走宫殿里的好东西”
怎么处理夏宫里的所有财宝？孟托邦将军写给葛罗男爵的公文中对情况做了扼要介绍：“我于昨天晚上到达中国皇帝的夏宫，它已经被放弃，但无数财宝都留在里面。我已派人通知格兰特将军，请他和额尔金勋爵一起来到这里。我们平分了那些财物。但我们只能拿走其中极少一部分。即便有两百辆汽车也弄不走那座宫殿里的所有好东西。”
他还写到对一座衣料库的抢劫：“那里面存放的丝绸多得令人难以置信。到了联军手里，这些华丽的丝绸的用场变得很拙劣蹩脚，比如：用来当绳子在营地拴马，做包袱布用来包扎在宫里弄到的东西，剩下的就都丢给跟在部队后边的中国人。”
孟托邦对抢掠储藏中国档案的文书阁尤感遗憾：“档案是由许许多多50厘米见方的画组成，每张画下方都有说明。整个中国历史应该都在这套画上，画的颜色仍然那么鲜亮，就好像刚刚画成似的。”
“法国人堂而皇之地抢，而且都单个行动”
当时20岁的莫里斯·埃里松在26年后写下《一个赴华翻译的日记》，书中用两章讲述对圆明园的大掠夺。他对法国人和英国人的抢掠方式加以对比：法国人毫无章法，甚至是一种无政府状态；而英国人则是有组织有安排，有条不紊。“法国人堂而皇之地抢，而且都是单个行动。英国人比较有条理，他们很快就明白应该怎么抢，而且干得很专业。他们都是整班行动，有些人还拿着口袋，都有士官指挥。有个难以置信，但又是千真万确的细节，就是那些士官都带着试金石。”
“炮兵们个个身裹皇后的丝袍”
埃里松这样描写对圆明园宫殿的抢劫行动：“面对那奇特的景象，我真是大开眼界，忘都忘不了。人头攒动，肤色不一，类型各异，那是世界人种的大杂烩；他们一窝蜂地向大堆大堆的金银财宝扑去，用世界上各种语言喊叫着。”“一些人埋头在皇后那一个个上了红漆的首饰匣里翻找；另一些人几乎淹没在丝绸和锦缎堆里；有些人胸前挂满大珍珠串，把些红宝石、蓝宝石、珍珠、水晶石往衣袋、内衣、军帽里满揣满掖。还有些人抱着座钟、挂钟往外走；工程兵带着斧头，他们挥斧把家具劈开，把镶嵌在家具上的宝石取出来。还有一个人，看见一个漂亮的路易十五时代的座钟，因为表盘上的时间数字是水晶石的，他以为那是钻石，就把那表盘取了下来拿走。时不时有人呼叫：‘救火！’人们慌忙赶过去，东西掉得满地都是，火舌舔噬着宫殿的豪华内壁，大家用丝绸、绸缎床垫和皮货压灭火焰，那真是一场印度大吸食者的幻梦。”“夜幕降临，我回营房时遇见一些士兵，个个都满载着战利品，从银质锅到天体望远镜、六分仪，五花八门，其实他们肯定带不走这些东西。英军军营里人也很多，但一切都极为有序。而在我们这儿，整个就是个化装舞会。炮兵们回来时，个个身上都裹着皇后的丝袍，胸前挂满了清朝大官的朝珠。”
梦魇的一夜。
10月8日，抢掠又开始了，而且变本加厉，大概持续了48小时。下午，大洗劫还在继续，阿尔芒·吕西仍在里面“踅摸”东西。他向他父亲这样描述当时文物遭破坏的场面：“我找到皇家的家具库房，我们的士兵正在那里抢东西，那场面很特别，令人遗憾又感到滑稽可笑。东西几乎完全被砸碎。有几个很漂亮的景泰蓝，我给护下来。但是如何处置呢？我还看见一些非常精致的瓷器被摔得粉碎；还有些很古老的漆器、碎纹瓷、象牙制品、玉器，被砸得碎片满地；有些人拿彩釉花瓶当球耍。看了真叫人难受，为那些东西感到惋惜！”
“劫掠现场留下一片废墟和大火”
阿尔芒·吕西说，经过两天的抢劫，“法国人的军营看上去像个巨大的旧货铺，法军宿营地出现人们所能想象的最奇特最热闹的景象。帐里帐外堆满各式各样的珍稀物品，这是一日之间发的横财，盯着它，寄托着多少梦想……人们看见那些士兵一副天真无邪的样子，缺乏远见，生性破坏，考虑不到行军劳苦，把丝绒绸缎往背包里猛塞，就好像只要走那么一程路就能把这些东西送给家乡人似的。后来，气恼时，就把那些带不走的东西砸碎、撕烂或者弄脏。各处都是些豪华家具、丝绸以及皇帝嫔妃们的那些以金丝线绣的裙袍，再就是眼巴巴看着这些东西带不走而挂在脸上的一副可怜相。至于银子，多得几乎不屑一顾，因为那东西分量太重。拿价值四百八十法郎的一块金条去换几瓶烧酒或者苦艾酒，这样做的士兵不止一个两个。”
让我们听听贝齐亚上尉的感叹：“10月9日，我们终于撤离了劫掠现场，身后留下一片废墟和大火，这悲惨的战争一幕无论如何是遮掩不了的，它使军队失去了尊严，使一些人失去了荣誉！”
圆明圆的毁灭读后感篇十六
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第九册的一篇精读课文。课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。本课的教学重难点是通过理解语言文字，想象圆明园当年的辉煌，并了解圆明园是怎样被毁灭的，认识贫穷受欺压，落后要挨打，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。学完这篇课文后，作如下反思。
《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。但圆明园的辉煌已成为历史的记载，课文所介绍的内容都已消失，无法再现，文章的内容相对单薄，缺少生动感性的描述，更缺乏对民族苦难的深层思考。为了达到本课的情感目标，突破重难点，于是，我适时地给学生补充材料，如写有关圆明园毁灭的一首小诗，数量众多的图片等等大量有关圆明园的资料，图片，向学生展示了当年圆明园的辉煌之处：它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华;它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。教学中还注重以读为本，读中感悟。突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，课堂上留给学生充足的读书时间，采用自由读、指名读、默读、齐读、范读等多种形式的朗读，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟。让学生充分感知课文语言，品味语言去感受昔日圆明园的精美，壮观。使学生深切感受圆明园它作为万园之园的独特魅力，激起学生对昔日圆明园的无比热爱，无限向往，从而萌生一种强烈的民族自豪感。由衷地发出“圆明园真的太美了”这样的感叹。
当学生沉浸在圆明园的辉煌中时话锋及转：“这样一座举世闻名的皇家园林却被毁灭了，是谁毁灭了它?为什么会被毁灭?”引导孩子感受圆明园的毁灭———“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉”，“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”、、、、、、我再借助多媒体创设情境，给学生播放《火烧圆明园》片段，，让学生感受到享有“人间天堂”美誉的万园之园顷刻间化为一片灰烬的无奈，让学生在一种至恶至丑的情境中产生强烈震动，迅速投入到一种激昂悲愤的情绪中，体会强盗们的贪婪、疯狂，真正了解到“国弱被人欺”的历史原因，进而将内心的愤怒和伤痛发泄到极点。这时组织学生说话练习：“假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说些什么?”这样同学们都感慨万千。最后我再次组织学生通读课文，鼓励学生发表自己的阅读感受和体会，有的为圆明园的毁灭而感到惋惜，有的是对侵略者的行径仇恨……让他们认识到了他们这一代肩挑重担，必须发奋学习，保卫祖国，决不让列强再踏进国土一步，要让庄严的五星红旗永远高高地飘扬。
在教学时由于拘泥于课堂时间的限制，学生的思维发展、情感体验没有充分拓展开。在课上如果安排学生动笔下下自己的感受就更好了。
以上就是语文网小编分享的五年级上册教学反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/18101987.html】
