自我反思是不断进步的关键，我们应该及时检视自己的行为和决策。好的总结应该能够突出自己的成长和进步，同时也需要包含对自己的批评和反思。在这里，我们为大家整理了一些写总结的范例，希望能够对大家有所启发。
春满人间九年级篇一
春天像一个娇柔的婴儿，脚步蹒跚地朝我们走来，但冰封的大地，乍暖还寒的风，不时飘飘洒洒的雪花还固执地证明这里依然是冬天。
可是大地毕竟被春天唤醒了。不信，请你看，在她所到之处，到处弥漫着朦胧的春意，涌动的春意，不可抗拒的春意。
麦地里，灰黄已经藏不住透出的嫩绿，站着、站着，仿佛都能听见麦苗争着悄悄地向上窜着，“别碰我，快、快。”整个麦地都蕴藏着按捺不住的生机。
远处，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……各种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉，青草的气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
春天的天空，是那么的蓝，那么的美，孩子们在田野里欢快地飞奔着，追逐着，像在进行着一场激烈的竞赛，那些风筝显示出“欲与天公试比高”的气势，在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着、飞升着，这是多么令人心旷神怡的景象啊!
阳春三月，空气清新，春风徐徐，阳光柔和，大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。
哦，春天!你来到大地上，大地便生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，让人们萌生出一种美好的希望。
哦，春天来了，仿佛一首朦胧的情诗写在大地上，多情的大地领悟了。听，大地的胸膛里回荡着一个醉心的呼唤：“春天来了!春天来了!”
春满人间九年级篇二
不知不觉中，春姑娘悄悄地来到大地。她赶走了人们讨厌的严寒，带来了人们喜欢的温暖。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开，白色的梨花，粉红的桃花，金黄的油菜花……散发出一阵阵沁人心脾、浓郁的香味。花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的花蝴蝶飞来飞去，静听流莺的巧啭，细看花影的慢移。
看啊，那小草偷偷地钻出地面。带着湿润的芬芳气息的微风轻轻地吹过，小草摇晃起那柔软的身子。它们好像在说：“太好了，销魂姑娘来了！”
瞧，太阳公公笑得眼睛都眯成了一条缝。那红彤彤的圆脸蛋，射出许多耀眼的光芒，洒满整个大地。大地刹那间披上一件金黄的衣裳。太阳公公看着田野、校园……看着整个大地，也在为春姑娘的到来感到喜悦！
柳树挺立在微风中，柔软的枝条随风飘动，婀娜多姿，嫩绿的叶子极惹人爱。鲜艳夺目的桃花在绿色的叶子的衬托下显得更加美丽，令人喜爱。
大地到处都有春，真是“锦江春色逐人来”，春满人间！
春满人间九年级篇三
春天像一个娇柔的婴儿，脚步蹒跚地朝我们走来，但冰封的大地，乍暖还寒的风，不时飘飘洒洒的雪花还固执地证明这里依然是冬天。
可是大地毕竟被春天唤醒了。不信，请你看，在她所到之处，到处弥漫着朦胧的春意，涌动的春意，不可抗拒的春意。
麦地里，灰黄已经藏不住透出的嫩绿，站着、站着，仿佛都能听见麦苗争着悄悄地向上窜着，“别碰我，快、快。”整个麦地都蕴藏着按捺不住的生机。
远处，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……各种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉，青草的气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
春天的天空，是那么的蓝，那么的美，孩子们在田野里欢快地飞奔着，追逐着，像在进行着一场激烈的竞赛，那些风筝显示出“欲与天公试比高”的气势，在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着、飞升着，这是多么令人心旷神怡的景象啊！
阳春三月，空气清新，春风徐徐，阳光柔和，大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。
哦，春天！你来到大地上，大地便生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，让人们萌生出一种美好的希望。
哦，春天来了，仿佛一首朦胧的情诗写在大地上，多情的大地领悟了。听，大地的胸膛里回荡着一个醉心的呼唤：“春天来了！春天来了！”
山东省诸城市树一中学九年级四班。
指导教师：臧光运。
春满人间九年级篇四
春天来了，春姐姐穿着碧玉似的衣服来了。
她坐上五颜六色的列车，飞过天空，天空就像用清水洗过一样纯净、碧蓝透亮；她飞过树林，树林就有了生机，树林旁的草地碧绿碧绿的，像柔软的绿长毯；她飞过小河，小河蓝湛湛起来，像一条弯弯曲曲的蓝绸带。
春姐姐看见草地上，有一只葱绿的乌龟，那只葱绿色的乌龟一会儿在草地上慢步，一会儿把头、腿和尾巴缩进壳里，打滚儿，一会儿爬入清澈见底的小河里游泳，一会儿又去花丛中赏花，葱绿的小乌龟真自在！
春姐姐看见清澈见底的小河里有一群小鱼，它们有时候在欢乐地跳跃，像鲤鱼跳龙门似的，它们有时候在一个接一个的吐着泡泡，越吐越大，好像在比谁吐的泡泡大呢有时候可爱的小鱼扑在河岸上，哦，原来它们在欣赏春天的美丽。
春姐姐看到清澈底的小河旁边碧绿的草地上有几朵小花，它们的芳香引来了一大群五彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花边转圈儿，好像已被花儿的芳香和美丽迷住了。勤劳的蜜蜂一会儿飞那，一会儿飞到这，看着它们这么忙，春姐姐也想帮助那勤劳的蜜蜂，还要夸它们真能干。
春姐姐来了，春的使者出来了，它们给春季添上了一缕阳光。
春满人间九年级篇五
“沙沙沙，沙沙沙“，春雨姐姐迈着轻收快的步伐来到人间。她走到公园，走进校园，走入村庄，哪里都有她的足迹。她滋润着大地，地面上的一切都被她冲洗得干干净将，显得特别精神。
春姑娘在天空中撒下了希望的种子。迎春花总是早早地开放了，为了大自然增添了不少光彩。桃花、梨花和杏花也紧跟在迎春花后面竞相开放。她们迎着拂面而来的微风跳起了优美的舞蹈，那舞姿轻快婉转，让人看了就忘不了。紧跟随后的绿叶也慢慢长大了，那柔和和嫩绿配上天空的淡蓝色是一幅多么美丽的图画啊，叫人看了就觉得心旷神怡。
天空中的'风筝也是在春天的一大亮点。天空中的“动物”可真不少啊！蜈蚣、龙、蝴蝶、蜻蜓……各种动画人物也在天空中飘来飘去。比如：孙悟空、皮卡丘等等。这些风筝在天空中争奇斗艳。你看那只蝴蝶晃来晃去，快要坠下来了，而那条龙呢？正踏着“云朵”慢慢地向上升。
啊，春天！你为人间增添了多少光彩，为人间带来了多少希望。春天，你给冬天的大地带来了多少生机。春，你真美！
春满人间九年级篇六
立春过后，肆虐的狂风已经远去。大地回暖。
――题记。
“亲爱的，你张张嘴，风中花香会让你沉醉……”在庞龙的《两只蝴蝶》歌声中，大地妈妈翩然而至，她已脱下暗色的外衣，换上了一身翠绿的衣裳；这时，封冻已久的湖面也重新绽开了笑颜，鱼儿们在水中欢快地游来游去，好像在说“太好了，终于等到春天了！”
早晨起来向远处望去，映入眼帘的是一片碧绿。我心情格外舒畅，信步走向田野，大口大口贪婪地吸着清新的空气，生怕被别人抢走似的。我想如能找一块岩石，躺在上面，望着蔚蓝的天空，又远离了村庄的喧闹，该是一件多么享受的事啊！田野里稀疏的小草柔软的身躯在春风中不停地摇曳着，好像随时都会倒下，可它还是一次又一次站了起来。我忽而想起白居易的《赋得古草原送别》诗“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽不起眼，却历来都是文人笔下的爱物。
春季是万物复苏的季节，水显得尤其珍贵。正当我想得出神的时候，天空突然下起了小雨，如银针一般落在了地上。看见小草们都张开了小嘴，我情不自禁地发出赞叹，真是一场“及时雨”呀。
春雨过后，太阳红着脸挂在空中，大地妈妈显得精神焕发，把最美的一面呈现给大家。花儿们积蓄了一冬的热情，在春雨洗礼之后，美丽的花朵更加娇艳欲滴；小草们在雨后越发青绿，越发强劲，向人们展示出新生命的勃勃生机。水珠在阳光的照射下像一颗颗晶莹剔透的宝石，散发出迷人的光芒。一阵微风吹过，小草们抖落了满身的'水珠，仿佛要抖落满身的包袱，轻松地开始崭新的生活。周边的田里更是生机一片，今年雨水下得及时，烟叶长势良好，迎风招展，早起侍弄烟地的农民脸含微笑，似乎在憧憬着丰收的喜悦。
“春*满园关不住，条条喜讯伴雨来。”春天是新生命的开始，走进春天就是走进新生命的世界。
初二:樱岚花蔫。
春满人间九年级篇七
三月初，春姑娘踏着和煦的春风，踮着她的裙摆来到了我们的身边。迎着明媚的阳光，我来到公园观赏那迷人的春景。瞧！柳树抽出了嫩黄的叶儿，迎春花早早露出自己金灿灿的笑脸报告着春天的信息，小巧玲珑的燕子在树上了安家乐户了，我望着这些美景，坐在如白玉般的石凳上，不禁让沉醉其中。
倔强的小草弟弟，从大地妈妈的怀抱里跑了出来，绿油油地一片装点着大地，它们挥着绿色的小蒲扇，在春风中跳动，摇晃，我爱抚地摸着这些小草，爱怜地舍不得走。哇！那是什么？几点淡紫色的东西映入了我的眼帘，走近一看，原来是一朵芳香四溢的花儿。此时它正怒放，黄色的花蕊，在花朵的收拢下像一位美丽的公主，正在向我们眨着眼笑呢！花和草的比例太完美了，像一张精心编织的五彩地毯，碧柳像新娘挂着的一串串珍珠，随风摇曳着那纤细的腰肢。
我索性边走边看，尽情地享受着春的气息，啊！连春雨也来凑热闹了。可谓“好雨知时节，当春乃发生”，它淋淋沥沥地洒向大地，我的头发、衣服渐渐地湿了，可是我却不舍离去，任凭春雨在我身上飘洒。梨树在春风的滋润下，纯白的花朵一下子翘上了枝头，白色的如水晶般晶莹剔透，淡粉色的如一团团跳动的火焰，两种不同的颜色交相互应，成了一种特别的美。雨渐渐停了，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。万里江山也被洗刷地更加苍翠欲滴，群山似乎像被画家的墨绿毫无掩饰而成。一抹极淡极淡的彩虹爬上了天边，此时我已到了忘我的境界了，美丽的春啊！你醉了我的心啊！
春回大地，春满人间。我想春应该是这世间最美的季节吧！俗话说：“一年之际在于春，”在这充满希望的大好春光里，我要拥抱春天！把握春天！
春满人间九年级篇八
春天，最美在萌芽。看着冷寂了一冬的树枝突然鼓出些好奇的嫩绿“小眼睛”，脚下的黄土与残叶中渐渐冒出些柔细微黄的小绿芽，便感受到了一种生机。之后，随着绿的萌动，天也蓝了，水也蓝了鸟儿也醒了――又一度春光乍泻。
春天，最美在早春。冬还在肆虐着，春天仍被隔绝在那遥远的地平线之外。但在那森冷森冷的天气里，逼人的寒风中，你已经能隐约的看到花木胀满生命和渴望的幼芽，你已经能模糊的闻到空气中春那一丝丝馨香的气息，而感受到体内有种压抑不住的躁动，着就是乍暖还寒的早春感觉。你找到了冬与春瓦解的界限，清晰又模糊，平静又躁动，蕴涵着力和美。
春，你来到拉，你一跨过地平线，大地就更换了一幅风景。风不在凛冽，树枝不再打战，虫儿不在冬眠。春天象充满活力的青年，给生活洒上温暖的阳光。她充满了生命的气息，清新、诱惑而又撩人心扉，她召唤着一个万物萌动的季节的到来。你看到田野中、小路边，那些透着咄咄生气的绿色生命，竟愈来愈多，一时间都展现在眼前，他们是春的使者。他分明预示着，被冬天囚禁了一冬的生命，又开始了新一轮的竞争与荣枯。他们注视着冬将怎样退去，纯是如何来临，春究竟怎样用他那伟大的力量，破开冻土砸开冻层，他们不仅让你看见了崭新的生命，还让你深刻感受到了生命的锐气、坚韧、迫切与希望。
春，来到了，在哪儿？在这儿。掀开记忆，春天藏在儿时的梦中。那唱着鲜活的歌儿，奔跑在田野中。打开书卷，春天藏在清丽怡然的诗中，她在“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，在“一年春好处，不在浓芳，小艳疏香最娇欢”中，在“杨柳乱成丝”中，在“杨花漫漫搅天飞”中......
纯是无处不在的，纯是冬灵魂的托体，春是灵动的，让每个人动充满活力，去寻春，就是去寻精神的家园，就是去寻找生活的源泉。来吧，加入寻春的行列中吧。
春，我找到了、领略了你的风姿――草长莺飞，万紫千红。春是幸福的使者。春，一个孕育希望的季节！一个充满期望的日子！
“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼中一片红花绿草，我听见小鸽子在歌唱……”我相信“爱在人间”，我相信“有爱就有希望”。
你有看到那些白血病患儿的一颗颗童贞无邪的眼睛吗？那在散发着一种怎样的光呀，在期盼无奈的告诉我们渴望生命。原本属于他们的欢声笑语的纯洁童年被病魔夺走了，取而代之的是在病榻上沉默无神的面孔；原本可以随意飘扬的`小辫子无声无息地滑落下来，取而代之的是光光的小脑袋；原本可以像个泥娃娃似的快乐的玩耍，取而代之的却是被送进特护病房，更为甚者还须带上口罩。－－这是一种怎样的期盼呀！
所以，让我们献上关爱，让母亲没有哭泣与悲伤，让我们放飞希望，让生命更加美丽将坚强。
春天来了，春姐姐穿着碧玉似的衣服来了。
她坐上五颜六色的列车，飞过天空，天空就像用清水洗过一样纯净、碧蓝透亮；她飞过树林，树林就有了生机，树林旁的草地碧绿碧绿的，像柔软的绿长毯；她飞过小河，小河蓝湛湛起来，像一条弯弯曲曲的蓝绸带。
春姐姐看见草地上，有一只葱绿的乌龟，那只葱绿色的乌龟一会儿在草地上慢步，一会儿把头、腿和尾巴缩进壳里，打滚儿，一会儿爬入清澈见底的小河里游泳，一会儿又去花丛中赏花，葱绿的小乌龟真自在！
春姐姐看见清澈见底的小河里有一群小鱼，它们有时候在欢乐地跳跃，像鲤鱼跳龙门似的，它们有时候在一个接一个的吐着泡泡，越吐越大，好像在比谁吐的泡泡大呢有时候可爱的小鱼扑在河岸上，哦，原来它们在欣赏春天的美丽。
春姐姐看到清澈底的小河旁边碧绿的草地上有几朵小花，它们的芳香引来了一大群五彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花边转圈儿，好像已被花儿的芳香和美丽迷住了。勤劳的蜜蜂一会儿飞那，一会儿飞到这，看着它们这么忙，春姐姐也想帮助那勤劳的蜜蜂，还要夸它们真能干。
春姐姐来了，春的使者出来了，它们给春季添上了一缕阳光。
春满人间九年级篇九
【知识目标】。
1、古代埃及与金字塔。
2、古代巴比伦与汉谟拉比法典。
3、古代印度与种姓制度。
【能力目标】。
1、能够通过对金字塔建筑历史的思考与探索，从而形成独立思考，得出结论的能力。
2、能够通过对汉谟拉比法典内容的分析，提高辩证看问题和全面评价历史事件的能力、
【情感目标】。
通过对亚非文明的了解，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，从而树立正确的国际意识。
【教学重点】。
1、金字塔的建造。
2、汉谟拉比法典。
3、印度的种姓制度。
【教学难点】。
1、古代文明为何产生在大河流域?
2、对印度种姓制度的认识。
【教法设计】。
1、导入：
利用导言中狮身人面像的故事，让学生领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，并且激发学生的学习兴趣，由此导入新课。
2、“金字塔的国度”：
在学生发言(讲解“我所了解到的金字塔”)的基础上作最后总结：
(1)埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家希罗多德的话。
(2)金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜，体现古代埃及创造了高度的`文明。
3、“新月沃地孕育的古国”：
提问“两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点?”由此使学生认识大河流域人类文明产生长的共同规律。
4、“古代印度的种姓制度”：
向学生强调印度河流域是古代印度文明的发祥地。关于种姓制度，指导学生认真阅读课文内容及相关材料，最大限度地从课文中获取有关种姓制度的知识信息。
5、最后，利用教材上的亚非文明地图，对全课进行总结。
【学法指导】。
1、指导学生阅读课本内容，学会从课本中获取信息，解决问题的方式、方法。
2、本节课有较强的地理概念，建议教师充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。
3、引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思想和发表不同见解，培养学生勤于动脑的习惯。
【板书设计】。
古代埃及(金字塔是奴隶主阶级残酷剥削奴隶的历史见证)。
古代巴比伦(汉谟拉比法典公开维护奴隶主阶级利益，现存世界上第一部成文法典)。
古代印度(种姓制度严格维护了奴隶主阶级利益)。
春满人间九年级篇十
你们知道火龙果吗？它是一种水果，你们知道它为什么叫火龙果吗？我给你们说说吧。
火龙果长得很像一个胖胖的大萝卜。它的颜色很好看，全身火红火红的，艳丽极了。它那红色的表皮上长了许多三角形似的厚实的皮丘，皮丘的顶角渐渐细长，颜色也渐渐由红色慢慢过渡到浅绿色再过渡到深绿色，看起来就像是一个扎了许多小辫子的女孩正对着脸，冲着我笑呢！
切开火龙果，只见乳白色的果肉中散布着无数的小黑芝麻粒。一个火龙果的肉里就有数以万计的芝麻粒！轻轻地舀一勺火龙果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，还带着一点点的酸。吃过火龙果后，你会感觉火龙果的汁水仍沾满了你的嘴角和你的牙齿。丝丝清凉，滑过你的喉咙。
火龙果，又称红龙果。原产于中美洲热带地区，它是一种无毒、无污染的绿色食品，营养丰富。火龙果含有维生素e和一种更为特殊的成分——花青素。花青素在葡萄皮、红甜菜等果蔬中都含有，但以火龙果果实中的花青素含量。它们都具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，还能提高对脑细胞变性的预防，抑制痴呆症的作用。
火龙果的用处这么多，其它水果也不落后，所以大家要多吃水果。
春满人间九年级篇十一
今天下午，我准备好罐子和小铁箱，约上李姝佳和琪琪，一起去滨河公园抓蝌蚪。
我们先围着公园“侦查”了一番，看看哪儿有我们要找的目标。
走到小桥边的时候，我们看见了一位老奶奶带着三四个孩子在抓蝌蚪。我们呆在那儿看了一会儿，发现并没有几只蝌蚪，就是有也很难抓。于是，我们就不和他们争了。
快走到我们刚进来的时候看见的那条小河那儿，李姝佳看见了一只小蝌蚪，可我们抓了很长时间也没有抓到。于是，我们就跟上了它。
“哇！”随着李姝佳的叫喊声，我们便知道她看见了一支庞大的“蝌蚪团体”。
这里的蝌蚪可真多呀！我的脚踩到一块石头上，用双手一摸，“啊！”我不由地叫了起来。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我赶紧“双手齐下”，一抓就有五六只蝌蚪。我们这三个人，不用安排就知道自己该干什么。我现在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪给李姝佳，最后，李姝佳把这些蝌蚪传送到在小铁箱旁边的琪琪手中，让琪琪把它们放到小铁箱里……我们忙活了一阵，便知道了这其中的规律，抓起来也就好抓多了。我在石头右边摸了一会儿后，它们就转移到了石头左边，然后又游到了石头后边……最终，它们游到了其他地方，追不上了。
这个下午，真是一个有趣的下午啊！我们回家后，给小蝌蚪安了一个家。然后又说了数一共有几只。你们猜，我们一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告诉你们吧，一共有124只蝌蚪！
春满人间九年级篇十二
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠言之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事。试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
今当远离，临表涕零，不知所言。
望江南唐温庭筠。
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
渔家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之南宋辛弃疾。
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
月夜唐刘方平。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
卜算子咏梅南宋陆游。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
破阵子宋晏殊。
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
醉花阴南宋李清照。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
南乡子登京口北固亭有怀南宋辛弃疾。
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土;输，都变做了土。
朝天子咏喇叭明王磐。
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!
春满人间九年级篇十三
教学目标：
1.培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。
2.学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。
教学重点：
1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
2.通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。
教学过程：
第一课时。
一、板书课题，作者，简介作者与作品提示。
白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。
二、教师引导学生对诗的内容作整体把握。
三、串讲小序，讲前布置两个思考题要求学生边听边思考，串讲后提问。
1.小序有什么作用?
明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。
2.小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢?
明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。
四、分析第一段“浔阳江边闻琵琶”。
1.“枫叶荻花秋瑟瑟”。
叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
2.“别时茫茫江浸月”。
叙述别时的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。
板书。
“浔阳江边闻琵琶”。
秋瑟瑟忘归。
无管弦悲凉，奠下基调忽闻水上琵琶声(惊喜)。
惨将别不发。
五、第二段是“江心聆听琵琶曲”。我们知道，音乐是一种抽象的艺术，我们平常只是听，要描写它十分困难，然而白居易对琵琶音乐的描写却非常成功，历来为人们所称道。
1.要求学生齐读第二段，体会作者高超的音乐描写方法。
2.要求学生找出比喻音乐的句子，并指明形容了什么样的乐声。(下一个定语，表状态)。
板书：
比喻句音乐。
大弦嘈嘈如急雨繁密(粗重)。
小弦切切如私语幽细。
大珠小珠落玉盘清脆圆润。
间关莺语花底滑宛转流利。
幽咽泉流冰下难低沉入微。
银瓶乍破水浆迸激越雄壮。
铁骑突出刀枪鸣激越雄壮。
四弦一声如裂帛戛然而止。
3.朗读这些句子，师生总结运用比喻写音乐的艺术效果。
一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。读者不仅仿佛听到了那或轻或重，或快或慢，或高亢激扬，或低回鸣咽的应接不暇的乐音，而且仔细欣赏起来，还可以听出这一声和那一声又有明显的音色、音调上的区别，热闹而不紊乱，复杂而有层次。听了这一系列巧妙的比喻，就像听完一支完整的乐曲：先从轻徐悠长开始，仿佛从沉思中唤起记忆;接着众音繁会，像波涛起伏;马上又转到幽细甚至听不见，宛似悲恸抽泣;最后以短促刚劲的音响终曲，犹如急雷破山，崩岩走石。读者从这连珠式的具体可感的乐声中还能体会出弹奏者的“有情”、“不得意”以至难以明白的“无限事”，从而出色地完成了对主题的表达。
4.要学生找出通过写演奏者动作神态描写音乐的词句，体会这样写的好处。
明确：“转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的动作。“低眉信手续续弹”是弹奏的神态。“拢”、“捻”、“抹”、“挑”和“收拨”、“画”是弹奏时的指法，如此细腻地描写动作神态，交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。
六、小结本课内容。
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春满人间九年级篇十四
整个城市，都在一片燥热之中。一只莺鸟飞过上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕迹。静静地坐在公交车上，看人们似飕戾般奔驰。忽然莫名地笑了。
笑，在脸上展开。却不知道是个什么滋味，太阳好得不得了，在用力地撕扯空气。一片炙息的炎热，莅临了。
一丝微风吹过，头发向外撩了撩，在3秒之后，又谛免疫力留在肩上。强烈光照得我睁不开眼。让我几乎快要忘记自己要到哪里去了。无意识用右手伸去眼前挡一挡，却莫名地看到一串数字，把头靠在椅边，左手轻轻地点着11个数字。干燥心中涌向喉咙，不由得用舌头舔了舔干燥的嘴唇，脸颊后的那个名叫脑袋的东西启动，模糊的女孩身影，那个女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬静。每天都喜欢穿着一件淡绿色的裙子。我曾问为什么穿这种颜色，她美丽的眼睛眨了眨，像极了一块美玉。“因为只有绿色才是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。刹那间，我觉得她是那么美好，在古代的话，那叫嫣婕。
回望。风起。
怊。我的心情很怊。
落泪，风停。
春满人间九年级篇十五
《破阵子》晏殊(九上课外)。
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
《浣溪沙》苏轼(九上课外)。
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
《醉花阴》李清照(九上课外)。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾(九上课外)。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
《山坡羊•骊山怀古》张养浩(九上课外)。
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土;输，都变做了土。
《朝天子•咏喇叭》王磐(九上课外)。
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!
春满人间九年级篇十六
有时候，友谊会让你尝到苦涩的味道。
没错，就是你，打开了我内心深处的感情。
曾经，与你多么要好，就想像亲姐妹一样，与你一起上学，回家。渐渐与你之间产生了友谊。
但，这似乎犹如一场梦，一醒来，它便远离了你。甜美的梦似乎是消失得太早了，不等我醒来，便烟消云散了。
不知何时，你学会了冷落，和你说话，你不理不睬，在学校我们也很少说话，很少沟通。与你一起回家，也是冷冷清清，就这样你的冷漠也冷落了我们之间的友谊。
我们的友谊似乎搁浅了。但，只有一想到你就有一种伤心的感觉。有时候我是多么的希望这一切都不是真的，与你回到了以前，回到充满快乐的从前。
每当看到了你与别人一起说说笑笑，心中便有一种难言之隐。和你的友谊一起随着时光慢慢冲淡，像一杯热咖啡，慢慢变量，也慢慢尝到苦涩的滋味。在街上，你骑着自行车与我擦肩而过，而我也只能看着你一点一点从我视线消失，不知道何时，泪水便无声息地落下。你的冷漠，使我尝到了友谊的苦涩，让我感到了友谊的真诚与可贵，失去它的时候，才感觉不愿意失去它，便想一点一点的挽回，却被你的冷漠的态度所阻挡。苦涩越来越多，感情越来越少。我想，如果我们在大街上遇见，你也希望我们不认识吧，你也希望我们是两个安分的陌生人吧。
与你的感情，让我对“友谊”的理解反而多了一种苦涩的味道，这其中的苦涩只有我能体会。至少，我希望“昔日重来”的。薇薇，我还会等你，我会等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永远的好姐妹。
春满人间九年级篇十七
她，是一名普通的人民老师却用她那平凡而高尚的行为让我肃然起敬，在我的脑海中挥之不去，并深深地打动着我。
有一天，我上学时，在二楼的楼梯口处，看见了一位中年女老师。她微胖的身材，齐耳的短发，整洁的着装，让人感觉十分利落。一双炯炯有神的眼睛里却满是慈爱的目光。
我继续地在这位老师的旁边走着。突然，这位老师停了下来。可能是略胖的原因，她吃力地弯下腰。我以为她是在系鞋带，也没有多想什么，就从她的身边走了过去。可是，就在我走过的那一刹那，我不经意地低了一下头，发现她竟是在捡地上的纸屑！这位老师的步履匆匆，但是她只要看到地上的垃圾就弯下腰，吃力地捡起来。我想：今天可能是这位老师值日吧。
不料，第二天，我又在楼梯口碰到了她，她仍旧步履匆匆，仍旧吃力地弯下腰捡地上的纸屑和垃圾。
这件事情已经过去了很久了，可是在我的心里却留下不可抹去的记忆。现在，每次看见纸屑，我就想起了那个吃力的身影，就禁不住弯下腰去，把垃圾捡起来，放进垃圾桶里。
以前，看到纸屑，也许是因为时间紧迫，也许是懒惰，也许认为这是一件微小的事情，从来没有弯下腰捡起过。但，这位老师给我上了倍感生动的一课！老师用她的文明行为深深地感动着我，不断地提醒着我：做一个文明的人！
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