情感体验是人类情感体验的重要组成部分，对我们的情感和行为产生重要影响。如何运用逻辑和结构来组织一篇有条理的总结？下面是一些优秀的总结范文，欢迎大家一起来欣赏。
妈妈的变化六年级篇一
高尔基说：书是人类进步的阶梯。我认为读一本好书，可以促进我们的成长。
书有很多，但哪些才是好书呢？我对好书的定义是：只要从书中能领悟出有益的道理的书便是好书。而伴我成长的好书不是什么名著，而是用一个个既平凡又感人的生活小故事构成的《中学生感恩故事全集》。
“原谅我17岁才读懂你。”让我少一些遗憾和无知，让我懂得感恩父亲，不必像书中那般感慨：“父亲是一部大书，年轻的儿女常常不懂得父亲，直到他们长大以后，站在理想与现实，历史与今天的交汇点上，重新打开这部的时候，才懂父亲那颗真诚的心。”
“家——风雨中的依靠。”家，是落叶所归的.根，是航船所依靠的岸，是我们在生活大海上苦了、累了之后能休息的温馨的港湾。它让我知道家的可贵，平凡与幸福，让我学会珍惜与享有。
《中学生感恩故事全集》用一段段朴实无华的文字讲述了一个个感人至深的小故事，这本书，告诉了我“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的痛苦与煎熬；告诉我懂得感恩，就能拥有幸福，懂得感恩，就能成为一个受欢迎的人，“机会”就愿与你牵手；懂得感恩，你就能“有勇气做我自己”，你的生命之树就容易结出成功的果实。
妈妈的变化六年级篇二
“喂喂，我们来场赛跑吧!”几个伙伴凑在一起商量着该如何游戏。
“我们分组玩吧，看看谁能赢!”一个朋友说道。
“好啊好啊!”伙伴们异口同声，唯有我一个人闷闷不乐，因为我知道，跑步不是我的长项。
“我们不要和她一个组!”不知是谁喊了一句。但是话音刚落，所有的朋友都齐刷刷地看向了我，因为他们知道那人话中的“她”指的是谁。
“我们也不要!”“我们也不……”
顿时，刚刚还兴致盎然的伙伴们因为这个问题争执了起来，我看着面前混乱的人群，心宛如被亿万只蚂蚁咬噬着，听得到血从心中流出，落到地上的声音。我沉默良久：“你们玩吧，我昨天伤到脚不能跑了!”抬起头，强挤出一丝笑容，尽管泪还在眼中。不管伙伴们的表情如何，只是快速的转身，向安静的一隅走去，躲在那儿，看着他们的身影远去……泪，从眼眶跌落。
“为什么撒谎，明明还能跑不是吗?”身后不知何时站了一个人，来不及擦拭脸上的泪，惊恐地回头。看见了一个跟我一般大的小女生，她站在那儿，用不解的眼神看着我，她的眼神清澈如水，让人不忍心对她说谎。
“因…因…因为我跑得太慢了……”我说话的声音越来越小，因为没有勇气说出自己缺点的原因，声音还有些颤抖。
“加油不就行了?”很轻的声音，很慢的语速好像暖暖的春风吹在身上一样，听起来很舒服，却钻进了心底最柔软的地方，吹散了笼罩心头的那片乌云。
“加油?”我轻声重复着，有些彷徨。
“嗯，尽自己最大的力量，下次，加油就行!”笑容，在她脸上绽放，如此纯净，没有一丝杂质。她的声音胜过天籁，让人的心灵也随之变得空灵。
一缕、两缕……阳光透过乌云照在我心上，我抬起低垂的头，擦干泪：“对!要加油!”
从那以后，无论遇到什么挫折，无论受到什么打击，我都会以笑面对，因为，那个女孩的声音已经深深铭刻在心：“尽自己最大的力，下次，加油就行!”
妈妈的变化六年级篇三
我的妈妈有长长的头发，黑中带了点儿黄。水淋淋的眼睛还好没近视。别看她个子小，但我妈妈可爱看书了。我真不知道她是怎么保护好眼睛的。
一天回家，我看到妈妈又买了很多书，全都是厚厚的叠起来有8本，每本都有现代汉语司典那么高，我就问：“你能看完吗?”“当然啦。”结果她只用了一个半星期就读完了。我每次拿她电脑包时，总会发现有一至两本书在她包里。她总是会挤出时间看书，即使她忙到没时间吃饭，也会挤出时间来看书。
这就是我的爱看书妈妈。
妈妈的变化六年级篇四
昨天，夏日的知了合唱团不辞劳苦地歌唱着，鸡舍里的母鸡好像几个尊贵的夫人，站在鸡槛上静静聆听。傍晚的风轻轻吹拂，干净的石桌椅上摆出了丰盛的晚餐。大大的靠背椅上，坐着一位老太太，包着花头巾，穿着棉拖鞋，安详地半倚靠着桌子。她，是我的曾祖母。
今天，站在曾祖母的遗像前，那一种声音在我脑子里回荡……。
曾祖母看着面前几个争叫她“太妈”的孩子，脸上露出一种享受的表情，轻轻地点头微笑。妈妈也坐在旁边，曾祖母转过头，颤颤巍巍地用闽南话说：“时间不多了，我也快死了……”妈妈忙打住：“别瞎说，哪有那么快呀。”曾祖母笑着摇摇头，继而颤颤地说：“时间不多了，你们要常来看我，看一次少一次啊!”妈妈顿时热泪盈眶，又赶忙擦去：“好了，好了，看电视吗?”
我也听见了对话，心想：曾祖母现在很精神，脑子也清醒，怎么会死呢?接着又和弟弟妹妹打闹去了。
没想到，那句话，在三年后变成了事实。
回到现实，面前空空如也的躺椅，老猫从旁边快速闪过。院子里，紫薇花开成一片一片绯红的云，一串串圆溜溜的龙眼挂满枝头。天还是那样蓝——曾祖母不见了，她肯定是累了，休息去了。
看她的时候，几个孩子争先恐后地抢着推轮椅;她在的时候大家把她推到中间，与她合影;她坐在桌子前，听孩子们叫她吃饭。“太妈!你记得我是谁吗?”“你哦!你是最小的那个，你以为我不知道。叫你妈妈抓一只母鸡出来杀。”“太妈!今晚是大年夜!”“你骗我的!我不相信。”……快乐中的曾祖母，眼神中闪过一丝嗔怪慈爱的光，甚至看起来有些调皮。
但这些都已成为了回忆。
“时间不多了，你们要常来看我，看一次少一次啊!”三年了，终于理解，那一种声音，是什么意思。
它代表着曾祖母简单而又困难的心愿：相聚多一点。她只喜欢看到她的儿子、孙子、太孙都来陪着她。相聚时，热热闹闹，我们笑了，她也笑了。可是，相聚的时光是多么短暂，我们分散在各地学习、工作和生活，每次相聚后都是长长的别离。曾祖母就像蒲公英妈妈一样，把她的种子送到四面八方，然后孤独地在风中听取他们的消息。
妈妈的变化六年级篇五
今天早上，天气预报说本地有台风来袭，可到了中午，天空还很晴朗，太阳公公正常值班，云朵姐妹们尽情嬉戏。告诉你吧，那是我搞的天气预报。我的天气预报是专门根据我妈妈的脾气进行预报的，尤其对妈妈的风力、风向预报，很准的。这也算是本人的一绝了。
妈妈的“柔风”，是用来表扬我的。如果我干了一件让老妈得意的事，或考了好成绩，妈妈的柔风就会吹个不停，吹得人晕晕乎乎的，最少也得吹一个礼拜。
妈妈的“劲风”是用来批评本小姐的，那滋味可不好受。让老妈生了气或伤了心，她会暴发出狮子般的吼声，叫得天昏地暗。这样，我就不得不从一只活蹦乱跳的小狗，变成一只温顺的小兔子了。小兔子贴在妈妈身边说：“妈妈，好妈妈，最好最好的妈妈，是女儿错了，对不起，下次再也不敢了。”
而妈妈吹的“冰针风”含有冷峻味。不是用来表扬我，也不是用来批评我的，而是用来警告的。本小姐在考试的前一天晚上，总会领略一番“冰针风”的威力。快听，妈妈的“五星级”警告语来了：“快好好复习，如果你敢考不好，我让你。”
一旦妈妈的“台风”到来，那就不只是天昏地暗这样简单了。那时候，我会吓得就像一只刚出生的蚂蚁，而老妈仿佛比原来增大了好几十倍，就像一只超级大恐龙。恐龙打蚂蚁，结果可想而知啊！我心里颤抖着，妈妈的吼声，估计天上的玉帝听到都得毛骨悚然。幸亏发生“台风”的几率仅为百万分之一。
不论妈妈的风怎么吹，我都能感到她对我深深的爱，即使这爱的方式有些。
妈妈的变化六年级篇六
从调到实小到现在，我带的是第三届学生。回想第一届学生，非常听话，我要求也比较严格，虽然成绩优异，但显得太老实了。并不是说老实人不好，而是因为学生过于依赖老师，没有自己的思想。我并不欣赏太听话的孩子，更喜欢有主见、有思想的孩子。
于是，我对第二届学生的要求放松了些，对孩子们犯的错误，我少了呵斥，更多的是以理服人。与此同时，我还阅读了魏书生等名师所写的班级管理经验。我非常欣赏魏老师让学生自我管理的方法。我在班上也创造了不少机会，让孩子们人人有事做，事事有人做。早上和中午的纪律让纪律班长负责；打扫卫生让卫生班长负责；站队让体育班长负责。这些班长虽然有管理的权力，却一遇问题就“告状”。我为此很郁闷，为什么同样的方法，到我这儿就问题百出呢？我又阅读了许多和班级管理有关的杂志、报刊，学会了鼓励和宽容，许多成功的案例都源自老师的表扬，源自老师对学生的爱。说真心话，我尽我所能去关心、帮助我的学生。我从没有歧视那些后进生，反倒经常单独找他们聊天，给他们讲道理，帮助他们成功，让他们在成功的激励下能有所改变，甚至回到家里，我还想着怎样处理孩子们的纠纷更合适。我的付出的确得到了回报，班上的孩子和我的关系亲近，连最捣乱的孩子见面也会热情地和我打招呼。他们不像我的第一届学生那样言听计从，他们有自己的思想，这是我非常欣慰的一点。但随之而来的是过于懒散，道理都懂，就是不愿下功夫去学，不能严格遵守纪律。
我不断尝试着，反思着。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段话让我拨云见日。
一国当中，人民情愿被治，尚可以苟安；人民能够自治，就可以太平；那最危险的国家，就是人民既不愿被治，又不能自治。所以，当渴望自由的时候，最需要的是给他们种种机会得些自治的能力，使他们自由的欲望可以自己约束。
读着这段话，我意识到了问题所在，我给了他们自我管理的权力，而他们还不具有自我管理的能力，所以才会出现“告状”现象。有些人约束不了自己的欲望，所以随心所欲，结果才会难管。
前车之鉴，应当吸取。在学生还没有自治能力的时候，我不会完全放手。当务之急，是想方设法培养学生的自治能力。但这并非一朝一夕就能形成，“吾将上下而求索”。
妈妈的变化六年级篇七
那时，我还在十堰三中上学，因为人很老实，所以跟同学们相处得很好。记得三月五日那天放午学，我刚走到天桥，我们班的同学就邀我到她家玩，一开始我不同意，可是她很热情地邀请我，我控制不住自己便跟她一起去了。当时我怎么也没想到这件事正像狂风暴雨似的冲击着我的家人。我在同学家玩得很高兴，忘了一切。
妈妈一面抹泪一面对老师说：“今天我很高兴，做了一些好吃的等王淼回家吃，可是到了十二点三十分，她还没回家，我一直等，等到了一点钟时，还没回来，我害怕自己的孩子有意外，所以我一路找来了……”
听到这里，我猛扑上去大喊：“妈妈，妈妈------”
妈妈也扑向我，把我紧紧地抱住，我们一个哭，一个笑，妈妈久久不肯松开手，好像怕我飞走。
放学回到家后，我见桌子上的饭菜动都没动过。顿时，我泪如雨下，心中暗暗下决心，以后不能再像这样光顾着自己乐了!
妈妈，您的节日就要到了，我想悄悄地告诉您，我就像一粒饱满的种子，在您心血浇灌和爸爸的精心培育下，而今已长成了一棵1米40高的茁壮的小树苗了。您别只顾着关心我，也要多照顾自己啊!我也向您保证，以最好的学习成绩，来回报您对我的爱!
妈妈的变化六年级篇八
双龙洞不愧为旅游圣地，巨大的内洞，大小不一，形状各异的钟乳石，浑然天成，再搭配上炫丽的彩灯，真令人留连忘返。
而我，便在这炎热的夏季与你一同游览了双龙洞。
里面特殊的环境令我兴奋不已，我们沿路而下，慢慢地往前走，在耳边，总有一些若有若无的声音环绕着。停下脚步，耳边的声音逐渐明晰，喔，原来是水滴落的声音!
回头寻你，却发现你站在一丛钟乳石前深思。
我走近你，你未回头，只是淡淡地开口，说：“听见吗?水滴落的声音，几百年，上千年从不间断，这是时间的印迹呀!”你的声音里藏着淡淡的无奈，令我有些发怔。你转头，只看见头上隐隐的白发。
你眼里流露的忧伤我尽收眼底，想必你也想到了面对时间无情地流逝的那种无奈何吧!
嘀嗒的水声依旧有规律地响起，我的心却忽然有些乱了。
我想起，曾经与你一同进入理发店，你剪发加焗油，我笑你臭美，头上有几根白发怎么了，我又不嫌弃你，你却说自我安慰下呗!明明是玩笑话，听起来却分外悲凉，你安静地坐着，头顶上秒钟不知疲倦的走了好多圈。“嗒、嗒、嗒……”看着你摸着染黑的头发，我骄傲极了!夸赞道：“哇塞，帅呆了!”
我想起，你生病的时候，面无血色地躺在病床上，点滴中的液体寂寞地下落，那一声声水滴声，在安静的病房中，分外明晰，一下一下，打进我心里，好疼。
我想起，你教年幼的我把脉，听心跳……。
我想起……。
想了好多好多，却在这潮湿的洞内，发现了时间的残酷，猛然回头，却发现你已不再年轻。
时间走得如此仓促残忍，走时伴着柔美的“嘀嗒”的声线，而我却未意识到它的离开，我还停留在好久以前，你还年轻，我被时光狠狠地甩在了身后。当我清醒时，发现周围的一切都有些陌生了。
缠绵的水声将我拉回到现实，你已经走到前面，你回头：“把那些钟乳石拍下来吧!挺难得的。”
后来，我们一同观赏照片，然后你拍我头：“笨蛋，同一个钟乳石拍那么多做什么?内存不够怎么办?”
我骄傲地抬头：“我要把时光的印迹拍下来!”你但笑不语。
写在后面：老爸，你知道吗?那时常在耳边响起的嘀嗒的声响，不是秒针跨越的分分秒秒，也不是头发由黑变白的哀鸣，而是你我一起走过的，美好的旧时光。
妈妈的变化六年级篇九
早晨，第一束和煦的阳光射进我的房间。我揉了揉松惺的睡眼，只听厨房里传出锅碗瓢盆的声音。哦，原来是妈妈在做我心爱的早餐，我穿好鞋子，走出了房间。
只见妈妈端出了一道道美味佳肴，令人胃口大开，我赶紧拿起筷子，狼吞虎咽的吃起来。妈妈在一旁看着我，我也注视着妈妈。我从来没有发现妈妈的脸上有了这么多皱纹，我顿时心酸了，从小到大，妈妈默默为我操劳了这么多，头发也白了许多。
是啊，妈妈做了多少顿饭，谁能数清，妈妈做了多少家务，谁能数清，妈妈的爱有多少斤，谁又能数得清，答案就在生活中的点点滴滴。
妈妈的变化六年级篇十
妈妈的爱是世间最深厚的爱，最无私的爱。它如永不枯竭的泉水，滋润着我们成长的心灵;又如势不可挡的大海，让我们沉浸在她爱的怀抱中。我的妈妈正是把她这份无可比拟的爱倾注在我身上，而我直到现在才明白过来。
每天早上，当妈妈轻轻唤我起床时，我总赖在床上，似乎还想重温一下昨晚的好梦，经常是在一声声亲切的叮咛声中，才慢慢起身。我非但不感谢妈妈，反而责怪她。
饭桌上，妈妈总是把最好的菜留给我，而她自己吃我不喜欢吃的菜。做儿子的我却连一句谢谢的话都没有，甚至还要挑三拣四，嘴里直嚷嚷着，这种菜不好吃，那种菜不应该这样烧……妈妈默默地听着，一句怨言也没有，只是一个劲地把菜往我碗里夹。
冬天来临了，西北风呼呼地刮着。当妈妈让我多穿衣服时，我总是仗着自己年少体健，嫌她啰嗦，就不理睬她，甚至发脾气。但出了家门，那风吹到脸上，像刀割一样，我庆幸自己多穿了衣服。那一刻，我才明白妈妈对我的关心。
妈妈的爱是无人能替代的，我们在妈妈的怀抱里成长。妈妈的爱是博大的，它能包容我们所做的一切，无论是对的，还是错的。
当我渐渐长大，才忽然明白了妈妈对我的爱——妈妈的爱就是这样平平凡凡，无怨无悔;妈妈的爱就是这样简简单单，无穷无尽。
妈妈的变化六年级篇十一
妈妈的爱像一把大伞，帮我遮风挡雨。妈妈的爱像一对翅膀，带我飞向蓝天。妈妈的爱如同一支蜡烛，点亮了我的心房。妈妈的爱还似一缕阳光，让我茁壮。
记得有一天，天气很冷，妈妈带着一把雨伞来接我回家。突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，过了一会儿，大雨如注。妈妈赶紧撑起雨伞，才发现雨伞只能撑一个人，妈妈让给我，我让给妈妈，俩人让来让去，我让不过妈妈，只好一个人撑着伞，妈妈用手遮着头，想躲雨。可是天不从人愿，因为地滑，妈妈摔了一跤，我放下雨伞，赶紧扶起妈妈，妈妈说：“没事，没事，快点儿撑伞，不要着凉了。”雨像是从天空倒下来的一缸水，洒落人间。
回到了家，妈妈直打喷嚏，我问妈妈怎么了，妈妈说：“没事，没事，休息一下就好了。”我拿来体温计，测了一下妈妈的体温，是三十九度一。妈妈为了不让我淋雨，自己却感冒了，我是又又伤心！
是博大的，是无私的，是无价的，更是无声的，我长大后一定要关心父母，孝顺父母。
妈妈的变化六年级篇十二
妈妈是黑暗中的灯，照亮了漆黑的夜。每当我遇到挫折，你总是会不厌其烦地开导我，引导我，给我无穷的启迪。
记得上学期考试没评上奖，伤心、失落，不理解。充斥着我的整颗心，眼泪弥漫着我的整个眼眶。您轻拭着我的泪水，耐心地告诉我考试的经历和感受也是不可多得的财富;告诉我要重拾信心，调整心态;告诉我，您相信我通过勤奋努力会有美好的明天。
妈妈是生命中的阳光，照亮我的心。还记得有一次放学，乌云密布，狂风大作，豆大的雨滴像断了线的珠子从天而降，路面上水流成河。“车停的远，妈妈背你过去，不然脚会打湿的。”“不!我这么大了，不能让你背!”妈妈一再的催促、坚持，可我的脚却僵硬的无法动弹，心里更像翻了五味瓶一样，昔日妈妈的悉心照顾，嘘寒问暖，一幕幕的浮现在脑海里，平日的唠叨此刻成了无微不至的关怀，往日跟妈妈的争锋相对，更是让我惭愧不已。
是雨?是泪?模糊了我的双眼，是爱!是蜜!甜满了我的心!妈妈是我的指路明灯，照亮了我的人生!
在一家人围着看《普法栏目》时，您一次次的激动，一次次的感动，告诉我以后要有爱心、有诚信、有理想，用你平凡的语句感染着我，让我学会感恩、宽容。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈!我爱您!
妈妈的变化六年级篇十三
妈妈的爱能给我温暖能给予我鼓励;妈妈的爱藏在生活的点点滴滴中，总是令我感动。
记得那是一个闷热的夏夜，天阴沉沉的，我也非常无精打采。转眼已是傍晚，经过一天的学习，我很累，恨不得一回家就瘫在床上不起来了。可是，沉重的书包告诉我：我还有很多作业没完成。我又一次坐在了书桌前，又一次翻开作业本我垂着头奋笔疾书，突然，脑海里闪过一件非常重要的事明天要交一幅美术作品。这使我加快写字速度，很快，一本本的作业在我的努力下终于消失了。我将课外作业完成后，大大叹了口气，仿佛心里的石头已经落了地。
随即，我掏出纸和笔，画起了明天那幅要交的画。可是，我越来越困，甚至打起了哈欠。看着窗外的一户户人家都熄了灯，看着一轮皎洁的月亮嵌在天空中，我眼皮开始打架，哈欠也接二连三地从嘴里冒出来。没办法，只能找妈妈帮忙了。“妈妈妈妈”随着我的呼唤，妈妈那熟悉的身影出现了：“宝贝儿，怎么了?是不是太累了?要不妈妈和你一起画?”她握起笔，拿了个椅子坐在我边上，和我一起画。天越来越晚，我实在是太困了，直接趴在桌上打起瞌睡来了。妈妈温柔地对我说：“太困了就不画了，妈妈给你涂背景。”我能感受到她也困了。“没事没事，我一点儿也不困!”“那可不行，熬坏了身体可就不好啦。快去睡觉，快去睡觉。”经妈妈的一番坚持，我终究是不情愿地上了床。看着妈妈在书桌前低着头涂色的背影，我不禁鼻子一酸。
妈妈的爱无处不在，也许会在唠叨里;也许会在行动上。妈妈真是这个世界上最可爱的人!
妈妈的变化六年级篇十四
我从小到大，看见过，触摸过，听说过的手不计其数。但一双离我最近的，对我最亲切的手只有一个人拥有，她就是我的妈妈。
我听老人们说：掌心的指纹从左到右连成一条线的手叫“断掌”，“断掌”打人是最痛的。而妈妈的手恰好是一双“断掌”。可妈妈从未都没有真正地打过我，每当我犯错时，妈妈不是用手狠狠地打我，而是用手摸摸我的头，或是拍拍我的肩，暗示我改正错误；每当我超越自我时，妈妈不是奖励我玩具或给我钱，而是竖起大拇指，或是拥抱我一下。其实，我也非常喜欢那些玩具，可妈妈的拥抱充满了关爱和温暖，让我不由自主地放弃了玩具，选择了妈妈那温暖的拥抱。
妈妈的手，不仅是我的“加油站”，还是我的“摇篮”。我刚出生时，最喜欢睡在妈妈的怀里，因为睡在那里，感觉无比的温暖，那里的温暖比世上最暖和的棉被还要暖。当我三岁时，妈妈的怀里已经容不下我了，但在我学走路时，妈妈的手像护拦一样保护着我，让我感到无比的安全。
妈妈的手从以前的细腻、光滑变成了现在的粗糙、有力。这是为什么呢？是妈妈为了我！为了我的`将来；为了我的学业；为了让我懂得做人的道理而舍弃了自己双手的细嫩(我妈妈有一份很好的工作，可为了我而辞职，现在是一位家庭主妇了，天天做饭炒菜、洗衣、拖地、收拾屋子等，还辅导我的学习)。
啊！妈妈的手是我的“加油站”、是我的“打气筒”、还是我最温暖的“摇篮”。
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