总结的过程中，我们可以结合他人的意见和建议，提升自己的思考能力。总结中如何平衡事实陈述与情感表达？欢迎大家一起分享自己的总结经验和心得，共同提升写作水平。
玩瞎子摸人的游戏篇一
今天下午，我们作文班全体师生一起到操场上展开了一场别开生面的游戏：“瞎子摸人”。这个游戏的规则为：划分一块场地，决定谁是“瞎子”，让他追捕我们，捕到谁，谁就是瞎子，谁出界，谁也会变成“瞎子”，以此类推。
下课了，我们极不情愿地结束这场有趣的“瞎子摸人”游戏。从中我感受到了盲人的生活的确不容易，而我们在生活中也应该对他们多一点关怀，少一点冷漠。
玩瞎子摸人的游戏篇二
我玩过一个游戏，叫摸瞎子，它的规则是让两人或两人以上的人一起，由一个人蒙上眼睛，去抓其他人，抓到了后，就让被抓的人蒙上眼睛抓别人。
那天，我一直求着妈妈陪我玩一会儿，妈妈同意了。首先，妈妈先当瞎子，她蒙上布，张开双手摸索着，我轻手轻脚地站在沙发上，妈妈好像能看到我一样堵了过来，我的心跳开始加速，赶紧往旁边一跳，妈妈又堵了过来。你肯定作弊了！我大声喊道。其实，我也很奇怪，妈妈不是蒙眼睛了吗？为什么还看得见呢？因为你害怕的时候会紧张，一紧张呼吸就会变重，我听见了你的呼吸声，就知道你在哪里了。好！那我再来一次！
这次，我静悄悄地来到桌子旁，拍了三下手，然后跳到沙发上，妈妈追到桌子旁边，我又喊：我在这里！然后跳到了一旁，妈妈又挡在沙发前终于，我被妈妈抓到了。
轮到我了，我蒙上眼睛，哇！和我想象的完全不一样，我觉得四周一片漆黑，我干脆在屋里乱跑乱走，走来走去，绕来绕去就在我晕头转向的时候，嘭！我撞到了一个软绵绵的东西，是妈妈！哈哈！我赢啦！
玩瞎子摸人的游戏篇三
转眼，又到了我的玩耍时间，我飞奔下楼，找来了我的小伙伴，一起进行游戏。通过剪刀石头布大家一致决定了要玩瞎子摸人。
讲好规则，我们来到了目的地一看，只见一处高低不平的屋子外加上一处凹凸不平的草地上，中间还有着一条两米远的地方，真是相当有难度的，想跳过去不容易呀！可是已经没有其他场地了，没办法，我们只好硬着头皮玩游戏了。
别说看着太难，玩起来倒还是挺有滋味的。先是轮到乐乐当做瞎子抓我们，游戏开始了，大家听到口令就四散跑开了，我也赶紧跑，跑起来太难了，我刚要爬上草坡，乐乐就一个箭步猛冲了上来，“救命呀，救命呀！”我失声叫了起来，就在这时，我看见了其他小朋友都在幸灾乐祸的笑，我很是不服气，灵机一动，小小声的叫了一声“救命呀！”听起来好象是别处有人在叫，果然，乐乐以为别人受伤了，赶紧跑开去看，哈哈，上了我“声东击西”的当了！趁着这机会我赶紧跑，“棒棒哒！”我不禁自己表扬自己。正在这时一声尖叫在耳边响起，“不要抓我！不……不要”，原来是朵朵就要被抓到啦，朵朵紧张极了，说出来的话都不知是哭还是笑着的，乐乐纳闷的愣住了，趁着这机会朵朵一个箭步跳了上来，脱离了“险境”。“太厉害了！”大家一起惊叹道，乐乐还在发愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上来了”，待乐乐明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，乐乐气急败坏的跺着脚，喊道：“我要把你们一个一个抓出来！”大家一不留神，乐乐冲了上来，大家挤在一块慌慌张张逃跑，可乐乐速度太快，李维不幸被抓到了。
游戏新来一局！该李维做“瞎子”抓我们了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家赶紧跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的钻走廊，大家各躲各的，都不敢出声，这时，李维走了过来，我屏住呼吸，等他走过来，我赶紧从另一条道跑出去，钻进走廊里面溜过去，有惊无险！
有趣的游戏继续进行中，我却一边玩一边陷入了思考，通过玩这个游戏，我发觉这不仅仅是在玩一个简单的游戏，还需要开动脑筋，就是即要细心观察周围的环境，又需要身手敏捷，判断准确了才能做出相应的正确方法。要想玩好这个游戏，以后一定得多动脑筋，认真锻炼好身体才行啊。我想不仅仅是在玩游戏的时候，在平时的学习、生活上，也应该这样去做。
玩瞎子摸人的游戏篇四
我们永远不会忘记那段快乐的时光，我们在各种游戏中快乐成长，我们在玩游戏的时光中享尽童年的乐趣和幸福！
——题记。
春节到了，是合家团圆的日子，我们家的远房亲戚来奶奶家串门。在我的提议下，我们年龄相仿的几个孩子玩起了“瞎子摸人”的游戏。妈妈做起了监督员，宣布了游戏规则：“游戏范围只限在书房里，通过石头剪子布来决定谁先来当瞎子，瞎子先需要蒙住自己的眼睛，再说红灯、绿灯或黄灯，绿灯时被摸的人，可以走或跑；黄灯时单腿跳；红灯时停止不动，保持原来的动作。当瞎子的人，不能一开始的时候就说红灯。”
最后，我们的游戏在笑声中结束了。游戏能增进感情，能锻炼身体，能健脑益智。我喜欢童年，更喜欢童年的游戏！
玩瞎子摸人的游戏篇五
“加油！”“加油！”教室里热闹非凡，咦？这是在干什么呀？哦！原来，同学们在玩“瞎子摸鱼”的游戏啊！
事情还得从今天早上说起：一个凉风习习的早晨，老天爷好像因为什么事特别伤心。“哗啦啦！”“哗啦啦！”我打着伞来到学校。一进教室，我眼睛一亮，发现讲桌上有一袋香喷喷的面包，我想：今天，何老师又会搞什么花样呢？过了一会儿，何老师高兴地对同学们说：“你们会钓鱼吗？”“会！”“会！”何老师又问：“那你们摸过鱼没有呢？”霎时，教室里安静了下来，何老师对同学们说：“那今天，我们就来玩瞎子摸鱼的游戏吧！”“好！”同学们七嘴八舌的回答道。何老师开始介绍游戏规则：“选五个人当小鱼，再选一个人当瞎子，如果瞎子摸对了三个人以上，就可以得到一个面包，全部摸对，就可以得到二个面包，被他摸到的小鱼也可以得到一个面包，听明白了吗？”“听明白了！”同学们异口同声的`地回答道。
游戏开始了，第一组是韩璐瑶那组，她兴奋的走上讲台，何老师先叫她仔细观察一下这五个人的样貌和特征，但只有十秒钟的哦！于是她趁着十秒钟，目不转睛的盯着五个人，看呀，看呀，连眼睛都不眨一下。何老师说：“十秒钟到了。”韩璐瑶就蒙上了眼睛，五个人移动了位置。第一个人是陈思宇，她走到韩璐瑶前面，韩璐遥摸啊摸啊，犹豫了一会儿，说：“是陈思宇！”“答——对——了——！”何老师露出了一排洁白的牙齿。
第二个是王莉桦，韩璐瑶左摸一下、右摸一下，一口答中是：“王莉桦！”“哇！”同学们情不自禁地赞叹到。时间又一分一秒的过去了，五个人全部被韩璐瑶摸对了，她得到了二个面包，被她摸对的小鱼也各自得到了一个面包，真是大获全胜呀！今天这个游戏我们玩得真高兴，我喜欢这个游戏。
玩瞎子摸人的游戏篇六
做完了作业，我跟几个小伙伴相约到楼下玩摸瞎子游戏。游戏规则是：在规定的范围内，由一个同学蒙上眼睛做“瞎子”去摸其他的同学，被抓到的同学再做“瞎子”继续摸。这就是我们都喜欢的“摸瞎子”游戏。
游戏开始了，我自告奋勇的作“瞎子”。我被蒙上了眼，眼前马上变得一片漆黑。我缓缓地走着，为了防止他们逃脱，双手不停地挥舞着。突然一个人撞到了我，嘿，自投罗网了！我得意地叫到，并且一把抓住了她。可等我睁开眼时，却发现她不是和我们一起玩游戏的小伙伴。唉，只能空欢喜一场。放开这个小朋友，我偷偷用眼一瞟，躲的人正在嘲笑我哩！这让我内心好不着急，于是我一个箭步过去猛的抓住了张洋——我的小伙伴，这下由她来摸，张洋可是一个“摸瞎子”的老玩家了。
只见她不慌不忙地把双腿岔开，双手用力张开，摸着墙壁开始前进，就像一张“大网”网过来。好在我身手敏捷，快速跑到楼后面。剩下的同学挤在角落里，只好你挤我，我挤你，乱作一团。天天被挤在最外面，眼见张洋慢慢靠近了，大伙眼瞪的大大的，都替天天捏一把汗。可天天似乎并不担心，她抿着嘴，两眼盯着张洋，一动也不动。就在张洋将手伸向她的时候，她以一个轻快的`下蹲从她身边悄悄地溜了过去。而后面的芊芊就没有那么幸运了，她也想突出重围，但却被张洋逮了个正着。
芊芊要抓人了，躲在哪好呢？对了，最危险的地方也就是最完全的地方！于是我就蹲在了楼道入口的角落里，芊芊慢慢进来了，“别碰我！别碰我！”我心里默默祈祷着。果然不出我所料，芊芊一脚跨进来就往前走。“没碰我！哈哈！”我忍不住笑出声来。哎呀！芊芊一个转身，吓得我赶紧蹲下。她的手已经伸向我了，我只好“险中求生”，猛地一甩她的手，连滚带爬地冲了出去。哈哈，成功脱险！芊芊无奈地摇头，四周爆发出一阵笑声！最后，大家都想法设法的跑了出来，只剩下芊芊在里面摸东摸西，来回好几趟也没有摸到人，逗得我们笑作一团。她可能觉得上了我们的当，来下蒙眼布一看，自己也忍不住笑了起来。
多么有趣的摸瞎子游戏啊，它给我带来了无尽的欢乐！
玩瞎子摸人的游戏篇七
讲好规则，我们来到了目的地一看，只见一处高低不平的屋子外加上一处凹凸不平的草地上，中间还有着一条两米远的地方，真是相当有难度的，想跳过去不容易呀！可是已经没有其他场地了，没办法，我们只好硬着头皮玩游戏了。
别说看着太难，玩起来倒还是挺有滋味的。先是轮到乐乐当做瞎子抓我们，游戏开始了，大家听到口令就四散跑开了，我也赶紧跑，跑起来太难了，我刚要爬上草坡，乐乐就一个箭步猛冲了上来，“救命呀，救命呀！”我失声叫了起来，就在这时，我看见了其他小朋友都在幸灾乐祸的笑，我很是不服气，灵机一动，小小声的叫了一声“救命呀！”听起来好象是别处有人在叫，果然，乐乐以为别人受伤了，赶紧跑开去看，哈哈，上了我“声东击西”的当了！趁着这机会我赶紧跑，“棒棒哒！”我不禁自己表扬自己。正在这时一声尖叫在耳边响起，“不要抓我！不……不要”，原来是朵朵就要被抓到啦，朵朵紧张极了，说出来的话都不知是哭还是笑着的，乐乐纳闷的愣住了，趁着这机会朵朵一个箭步跳了上来，脱离了“险境”。“太厉害了！”大家一起惊叹道，乐乐还在发愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上来了”，待乐乐明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，乐乐气急败坏的跺着脚，喊道：“我要把你们一个一个抓出来！”大家一不留神，乐乐冲了上来，大家挤在一块慌慌张张逃跑，可乐乐速度太快，李维不幸被抓到了。
游戏新来一局！该李维做“瞎子”抓我们了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家赶紧跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的钻走廊，大家各躲各的`，都不敢出声，这时，李维走了过来，我屏住呼吸，等他走过来，我赶紧从另一条道跑出去，钻进走廊里面溜过去，有惊无险！
有趣的游戏继续进行中，我却一边玩一边陷入了思考，通过玩这个游戏，我发觉这不仅仅是在玩一个简单的游戏，还需要开动脑筋，就是即要细心观察周围的环境，又需要身手敏捷，判断准确了才能做出相应的正确方法。要想玩好这个游戏，以后一定得多动脑筋，认真锻炼好身体才行啊。我想不仅仅是在玩游戏的时候，在平时的学习、生活上，也应该这样去做。
玩瞎子摸人的游戏篇八
肖同学不知道我来找他复仇了，还在那高兴地玩着。我跑到他面前，把他推到了小墙角，打了他一下说：“谁叫你来撞我的？”他说：“我是闭着眼睛的！”我说：“我明明看到，你睁着眼睛故意撞我的！”然后我们就扭打了起来。最后上课了，我们才分开，各回各的组了。
玩瞎子摸人的游戏篇九
今天下午，艳阳高照，老师带我们玩了一个有趣的游戏—“瞎子摸鱼”。
我们来到阳台上，用传围巾的方式选出了“瞎子”—小朱。游戏前，老师先用围巾蒙住了小朱的双眼，为了让他完全看不见，有几个同学嘟嚷着让老师系紧一点，还在小朱同学眼前来回比手势，再次确认他是不是“瞎子”，以免天机泄露。
游戏开始了，小朱嘟着嘴，迈开八字腿，像一只笨拙的海龟东游西串，而我们像一条条活蹦乱跳的泥鳅你推我攮、东躲西藏。这时，调皮的小明跳到小朱身后，在小朱头上比了一对兔子耳朵，不料，小朱一个回手掏，抓住了小明，就这样，小明成为了新的“瞎子”。
我被吓得魂飞魄散，“绝对不能束手就擒！”我的脑海里快速闪过一个念头，说时迟那时快，我立刻果断的像剁肉一样把他的手砍开，一溜烟逃之夭夭，真是有惊无险啊！又有一个同学挨着小明的耳朵说：“你是猪老表！”其他同学也跟着喊起了猪老表，就在这时，小王由于过度兴奋，一不留神就成了小明的瓮中之鳖。
游戏进入第三轮，小王好似一头饥肠辘辘的猛虎，“嗷嗷”地叫着，我小心翼翼地走到小王身边，拍拍他的肩，说：“猪老表好！”立即脚底抹油，溜之大吉。其他人也学我的样子去拍他。小王彻底被激怒了，四处乱扑乱抓，很快，小芳被他牢牢地抱住了。
玩瞎子摸人的游戏篇十
老师说下课后我们玩“瞎子”摸人的游戏。一下课，同学们像小蜜蜂似的，飞到平台上。老师交待游戏规则：“瞎子”要把眼睛蒙严实，不能偷看；二、数字口令喊完了后，参加游戏的同学不能动；三、被“瞎子”摸到的同学当“瞎子”，原来的“瞎子”归列。
游戏开始了，老师在旁喊：5、4、3、2、1的时候，同学们有的像无头苍蝇似的东奔西窜，有的害怕地躲到角落里，还有的紧紧抓住栏杆，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走着，他张开双臂在空中乱舞，像一只张开翅膀正在飞翔的小燕子。“瞎子”来到一位男同学面前，那位男同学来不及躲闪，就被“瞎子”摸到了。按照游戏规则，两人角色对换。游戏继续进行，第一轮、第二轮。我们玩了很久，直到上课铃响了，我们才依依不舍的回教室。不过，今天我们玩的太开心了！
玩瞎子摸人的游戏篇十一
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为特征创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：
1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片。
2、水果卡片（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：
（一）、师幼共同玩手指游戏，导入活动。
（二）、出示课件，引导幼儿《看水果，说颜色》。
1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》。
2、出示水果图片，引导幼儿说说水果的颜色。
3、请幼儿点击出示彩色水果。
4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类。
1、教师创设情境《请娃娃做客》。
2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。
3、引导幼儿仿编儿歌。
4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍。
1、游戏《击水果》。
教师介绍玩法，部分幼儿上台游戏，练习儿歌。
2、听音乐《数鸭子》，师幼共同朗诵儿歌。
边听音乐边创编简单的水果歌。
活动延伸：
1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。
3、与家长沟通带幼儿认识更多的水果，了解其他颜色，并将其编进儿歌，体验成功的乐趣。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿地。
时间：2014年11月。
小班英语：苹果，雪梨和香蕉。
【活动目标】。
1、学会新单词：apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的`新单词，以后慢慢都学会，好吗？”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。
玩瞎子摸人的游戏篇十二
今天，苗老师带我们玩“瞎子摸鱼”的游戏。
我们来到阳台上，用传围巾的方式选出汪梓涵来当“瞎子”。游戏开始了，夏诗童用手在小汪面前晃了晃，笑眯眯地转身给大家比了个“ok”的手势，意思是：她看不到了，安全！小周看到后，就过去叫了声“在这儿！”马上跑远了。夏子涵似乎没反应过来，晕乎乎的一下子被抓住了。
夏子涵被蒙住了双眼，她安静地走来走去，调皮的夏诗童又过来在她面前跑来跑去，就像一只小狗在主人身边蹦蹦跳跳，一下子又跑开了。突然，夏子涵奔跑起来，小周被她弄了个措手不及。被她一把抓住了，只好微微一笑，当“瞎子”了。
由于平常游戏小周很少当“瞎子”，“鱼儿们”都不熟悉“战术”，都提高警惕。我默默地想：好戏开演了。
老师刚一松手，小周就像敏捷的小猫，双手在摸索着，脚步快速地移动着。她加快了一点儿速度！大家在她前面成群地跑着，这情景像极了一条可怕的大鲨鱼在追一群无助的小鱼。“啊！她跑得更快啦！”不知是哪位同学大叫了一声，同学们心都提到嗓子眼儿了，大家尖叫着：“啊！”“呀！”……加快速度四散奔逃，抱头鼠窜。正在这时，小周“耶”地叫了一声，大家回过头去看，啊！小周抓到了小李？不会吧？……没办法，小李还是无法摆脱“大鲨鱼”的追捕呀。
正在这时，老师拍着手说：“好了！好了！进教室吧！下回再玩。”快乐的时光总是这么短暂，我们恋恋不舍地回到了教室。
作者：王富正。
上课前，老师抽出十分钟的时间带我们玩一个游戏——“瞎子摸鱼”。
我们用传围巾的方法决定了小军当这个“瞎子”。
老师把小军的眼睛蒙上，在后脑勺系了个蝴蝶结，还有几个同学在小军的眼前伸出手指问小军这是几，以防小军能看见大家。
我们吓得呼啦啦地散开了，他猛一转身逮住了小明，小明就来替小军当这个“瞎子”了。这个小明特别的狡猾，他居然站着一动不动的，就等待着“小鱼”游进他的天罗地网，忽然小上和小丫拿出了铃铛诱惑小田，可小明没有上当，还用脚跺了一下地，我们被吓得魂飞魄散，小明却在那里得意洋洋地笑着，我都有些忍不住了，好想现在就上去拍他两下。小明这时更加得意了，小易冲上去在他的身后拍了两下，可小明迅速地一转身就抓住了小易，该小易当“瞎子”了，但老师叫我们上课了，快乐的时间怎就那么短呢！
这十分钟我可真开心啊！
玩瞎子摸人的游戏篇十三
星期日下午，老师带领我们玩了一个有趣的游戏“瞎子摸鱼”。死气沉沉的教室突然欢呼雀跃起来。
我们先用传围巾的方式选出了第一轮游戏的“瞎子”——小汪。老师先用围巾蒙住了小汪的眼睛，接着，在她的'马尾下系了一个结实的蝴蝶结。同学们也伸手在小汪的眼睛前晃来晃去，生怕她看到一丝光线。
第一轮游戏开始了，老师把汪带到了墙边喊：“三、二、一！开始！”只见同学们像怕烫似的，纷纷与“瞎子”隔开了一米。“瞎子”小心翼翼地向前摸索着，她张开双臂，似乎能把所有人都抱住。小明非常活跃，她悄悄地躲在“瞎子”的后面，猛地拍了一下“瞎子”的后背，还没等“瞎子”转身机灵的不一小明已经逃之夭夭了。这时女生们像一群灵活的“小金鱼“蜂拥而上，几乎每个人都拍了一下“瞎子”，她也被我们这群“鱼儿”搅得晕头转向，不知所措地站在那儿。突然，“瞎子”一转身，小周一不留神，被她抓了个正着。
第二轮由小周当“瞎子”。这一次大家都警惕起来，个个东逃西蹿左躲右闪。小周也不甘示弱，张开手，一个左扑，一个右冲，”鱼群"们被吓得尖叫起来。我一不留神，就被“瞎子”逼在了角落，我大气也不敢出，屏息凝视，心提到了嗓子眼，心里像有十五个吊桶打水一七上八下。只见小周向我这边抓了一下没抓着，向右扑了一下，没扑着，我长舒了一口气，心里的石头总算落了下来。没想到她一转身，就抓住了我，真是防不胜防。
时间像流水一样，10分钟马上就过去了。同学们都意犹未尽地走进教室，欢笑依然在露台上回荡。
玩瞎子摸人的游戏篇十四
老师将围巾蒙住了小朱的眼睛，在后面打了个结。“鱼儿”们便四散奔逃了。
只见小朱先小心翼翼地向前摸索着，申志鸿跑上去拍了一下小朱，小朱反手一抓，申志鸿快速将手缩回去，小朱抓了个空，顿时像只饿虎一样，到处乱扑，同学们惊叫着，大喊着东逃西窜。小陈偷偷地猫着腰，跑到“瞎子”背后，扯了一下“瞎子”的衣服，一溜烟跑开了，等瞎子反应过来时，他早就混到“鱼群”里得意地活蹦乱跳。
折腾了半天，小朱一条鱼都没有抓到，他不禁嘟起嘴来，加快了脚步。突然，小王“哧溜”一下，跑过去打了一下小朱的手，小朱居然没有动了，其它鱼也慢慢地游了过去，有的叫，有的拍，有的拽，还有的在瞎子面前扮鬼脸，突然，“瞎子”猛然出击，一把抓住了小东，小东成了“瞎子”。
第二轮游戏开始：“瞎子”像在练拳击一样声东击西，不好，我被后面的人撞，身体不自觉地冲向了“瞎子”，“嘭”的一声我撞到了瞎子，赶忙撒腿就跑，瞎子转过身来一抱，没有抱住我，小张却落网了，真是虚惊一场。
游戏结束了，我觉得“瞎子摸鱼”，不仅给我们带来了欢乐，还很刺激。
作者：敖梓航。
今天下午，老师带我们玩了一个有趣的游戏——“瞎子摸鱼”。
我们先用传围巾的方式选出了瞎子，结果倒霉的小朱成了第一轮的瞎子，老师折了几下围巾，蒙住小朱的眼睛，在他的后脑勺上系了一个结，他就开始抓“鱼”了。只见他咬着牙，抿着嘴，四处闲逛，我大喊：“你来抓我呀！”
跑来跑去，边跑还突然伸出手来漫无目的地一抓，但是什么也没抓到。我瞅准一个机会，狠狠地打了他一下，他还楞在那，半天没反应过来，突然，小木发现墙边有一条一动不动的“鱼”，他就悄悄地靠了上去，猛地一伸手，可怜的小张反都没反应过来就成了瞎子。看到老师给小张蒙上眼睛的时候，他露出了无奈的笑容。当他开始抓时，我才发现这是一个老谋深算的对手，当有人打他时，他立刻来一个“回手掏”，而且好几次都差点被掏中了，我们吓得东躲西藏，尖叫声不绝于耳。突然，我被挤进了人群里，小张也正好向人群走来，他们四处逃路，我被挤在人群中，速度慢了一些，在这个关键时刻被抓住了。
虽然这次我被抓住了，但我还是很开心，希望下次还能玩这有趣的游戏。
玩瞎子摸人的游戏篇十五
1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。
2、初步学习为歌曲改编新词。
1、果树若干。
2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干（总数与幼儿人数相等）。
一、谈话导题。
二、学唱歌曲。
1、完整学唱。
2、采用多种形式练习歌曲：教师问、幼儿答；一名幼儿问，全体答或全班分成两组，一组问、一组答，再进行互换。
三、讲解玩法：幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果，躲在果树后面。教师唱歌曲的1—4小节，幼儿唱5—9小节。当唱到“菠萝菠萝，你在哪里？”时，扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里，我在这里，哈哈哈。”边开心地从树后跑出来，以此类推。
四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。
五、简单讲评。
尝试改编歌词后进行游戏，如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。
水果在哪里。
1=c 2/4。
5 | 5| i | 5 —|。
菠 萝菠萝你 在哪里？
芒 果芒果你 在哪里？
香 蕉香蕉你 在哪里？
3 1 —||。
我 在 这 里，我 在 这 里，哈哈哈。
我 在 这 里，我 在 这 里，哈哈哈。
我 在 这 里，我 在 这 里，哈哈哈。
玩瞎子摸人的游戏篇十六
信任瞎子游戏是一种团队协作的游戏，它不仅考验着我们的个人信任与勇气，而且培养了我们的沟通与合作能力。在我参与这个游戏的过程中，我体会到了信任的重要性，了解到了团队合作的真谛，并从中受益匪浅。
首先，信任是这个游戏的核心。在游戏开始之前，我们需要信任队友并对其进行笼统的指导。然而，当大家都戴上眼罩，无法看到周围的环境时，信任就成为了游戏的全部。我们需要相信队友在说谎，不干扰他人的情况下进行沟通。如果一个人有所隐瞒，或者违背了游戏的规定，那么整个团队就会陷入混乱和失败。这让我认识到，在团队合作中，信任是最为重要的一环。
其次，这个游戏教会了我们如何在团队中进行有效的沟通与合作。由于视力受限，我们只能依靠声音来传递信息。这就要求我们表达得更加明确和清晰，避免产生误解和混乱。与此同时，我们也需要聆听和理解队友的意图和指令，才能做出正确的判断。通过这个游戏，我领悟到团队合作的根本是相互间的沟通，只有通过良好的沟通才能尽快达成共识，做出正确的决策。
再次，信任瞎子游戏也展现了团队合作的真谛。在游戏中，每个人都发挥着重要的作用，没有任何一个人是可以被取代的。游戏不能单打独斗，只有通过合力才能解决难题。我们需要紧密合作，相互配合，才能克服困难，达到胜利。这让我认识到在现实生活中，只有团队的力量才能帮助我们实现更多的目标和梦想。
最后，信任瞎子游戏带给我了一种沟通和合作的快乐。在游戏中，我与队友们紧密配合，互相帮助，克服了许多困难。当我们成功解决难题时，感到的不仅仅是胜利的喜悦，更是我们共同努力的成果。这种快乐和满足感让我深深地感受到，团队合作的快乐源于与他人共同努力，并为实现共同目标而努力奋斗。
总而言之，在信任瞎子游戏中，我认识到了信任的重要性，领悟到了团队合作的真谛，并从中体会到了沟通与合作的快乐。这个游戏不仅仅是一种娱乐，更是一种对于团队合作和沟通能力的锻炼。通过这个游戏，我成长了许多，也认识到了在今后的团队合作中应该如何去信任他人、沟通合作，为实现共同目标而不懈努力。
玩瞎子摸人的游戏篇十七
记得，那天在家里闲得无聊，我就提出和爸爸、妈妈一起玩瞎子摸鱼的游戏。首先，我们用“石头、剪子、布”决定了爸爸当瞎子。我把红领巾对折了几次，就让妈妈给爸爸的眼睛蒙上了。我和妈妈就叫爸爸转三圈，他说：“我现在已经晕了，还转什么转？”“必须转！”我和妈妈异口同声的说。但爸爸站在那儿还是一动不动，我就和妈妈上去推着他转了几圈就立刻闪开躲在了一边。
“瞎子”开始摸鱼了。只见爸爸的脚一会儿往左边踢一下，一会儿往右边踢一下，手在半空中不停地乱舞，一会儿又蹲下身来怕“鱼儿游过”他的身下，还用手在地上摸了又摸。看到爸爸这个样了我差点笑出声来，但一想到这样会暴露自己，赶快把自己的嘴用手捂住。我见爸爸正往妈妈那边摸去，我又放松了许多。
妈妈也开始紧张起来，只见她轻手轻脚地向另一边移去，爸爸结果扑了个空。然后爸爸转过身来，一下踢到了椅子的脚，“扑通”一声一屁股坐在了地上。我和妈妈哈哈大笑起来，就去把爸爸扶了起来，爸爸立刻扯下了红领巾，“不来了，不来了，你们这两条‘鱼’太狡猾了。”爸爸无可奈何发说。没办法，游戏只好结束了。瞎子摸鱼真有趣！
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