总结是思考的结果,它能够帮助我们更好地理解和应用知识。总结是回顾过去、展望未来的桥梁,我想我们需要运用总结的思维方式做出更好的决策。推荐阅读以下总结的例子,了解总结的要点和结构。
老师我敬佩您篇一
小学五年级的时候,我遇到一位好老师,她是我迄今为止。平素她一般梳着一头干净整洁的头发,声音虽然不高,但却自带一股威严。她是我的跳高老师,与其他体育老师相比,最大的不同就是她的教学方式。
说来很巧,老师也姓王。第一节课时,王老师把我们大家叫到一起,我们以为像其他老师授课一样,先让我们排成一排,做各种运动准备动作。但她没那么做,却对我们说:“跳高,跳高,想要跳得高,得用些巧劲才行。用蛮力是跳不高的,而且还容易受伤。”真是别开生面,我们都点点头,表示听懂了。
王老师笑了笑,接着问:“我知道你们有同学是练过跳高的,那么,谁能告诉我,跳高是什么意思?”
王老师似乎了解了我们的心思,她对我们说:“你们心里是不是认为,跳高就是一种运动,一种竞赛?其实跳高字面意思就要跳过你们自己的身高,实质是要求我们要不断地超越自我!”
“跳过你们自己的身高,不断地超越自我!”这句话一直萦绕在我的耳边,久久没有散去。是的,一个人必须要不断地超越自我,没想到一项体育运动,还能上升到哲学的道理。
之后,每次练习跳高的时候,这句话一直回荡在我耳边。跳高就是要不断地超越自我。但要超越自我,没有汗水、没有辛劳、没有不衰绝的进取精神,如何能超越自我呢?这句话自那以后,一直成为我坚持练习跳高的动力。
除了在精神上启发我们,最让我佩服的是王老师的耐心。在学背跃式跳高的基础动作时,有些学弟学妹们总是学不会,王老师从没有不耐烦,更没有满脸怒色。始终平静耐心地为他们作示范,讲解动作的要点。甚至手把着他们的手,带着他们一起做动作。在她的辛勤指导下,我们个个都超越了平时的水平。
小学毕业后,我的学习将进入新的阶段。王老师将不再指导我们。但王老师指导我们所说的话,我想将一直留存在我的心里。
跳高,就是超越自我。其实,岂止是跳高,人生中的任何事情都是这样啊,只有不断超越自我,个体才能不断进步,成长的真谛,就包含在这句话里面,也因此,王老师,将一直是我,至少是之一。
老师我敬佩您篇二
我是我五年级时的语文老师。她的名字叫上官文倩。单是这名字,就显得与众不同。然而最让我们敬佩的不是她的名字,而是她与众不同的教学方法。
记得上官老师第一次来我们班时,她做了简单的自我介绍以后,留下了这样的一句话:“说给你们听,做给你们看,一遍一遍又一遍,直到养成好习惯。一句话,就是‘向我看齐’。”上官老师是这么说的,也是这么做的。
在我的印象里,上官老师是特别爱整洁的。她经常告诉我们:“爱整洁就会爱学习。”为了让我们养成爱整洁,爱学习的好习惯,她就让我们全班4个小组依次去参观她的寝室。我们一进门,一股淡淡清香迎面扑来。一看屋里,简直是窗明几净,一尘不染。床上的床单铺得平平整整,被子叠的有棱有角,像军营的军人的床铺。再看她的书架上,各种书籍、资料都放的有条不紊,没看见有歪的、卷角,皱褶的。接着,她还拉开抽屉给我们没看。抽屉里也是摆放有序,丝毫不乱。我们看了以后,她就对我们说:“你们看见了吗,老师的寝室是不是很干净,很整洁?”我们齐声说:“是的!”老师说:“今后,你们就要像老师这样,爱干净、爱整洁,养成好习惯。时间长了,你们就会懂得,要把事情做好,就要从整洁开始。爱整洁不是为了好看,而是在培养自己梳理思路,培养有条理有秩序做事的好习惯。这样,做起事来,才知道先做什么,后做什么,什么是主,什么是次。主次才能分明,才知道轻重缓急。才不会瞎抓乱忙。知道吗?”我们大声说:“知道了!”老师接着引导我们说:“你们看看,我们周围的那些学霸,哪一个不是头脑清醒,思路清晰,做事有条有理,讲主次,重效率呢?”
老师停了停,看大家若有所思的样子,继续说:“相反,那些成绩一塌糊涂的学生,是不是做事也是乱七八糟,自己的书房课桌也是乱糟糟的,生活上也是邋里邋遢的?”我们使劲地点头,异口同声地回答:“老师,您说得太对了!”“那就好,今后就向老师看齐,从爱整洁开始,一步一步养成好习惯,学出好成绩,好不好?”“好,好!”我们说。
从此以后,上官老师上的语文课就成了我们最喜欢的课。她不仅成了最受我们喜爱的老师,而且还是我们。
老师我敬佩您篇三
我们语文老师是刘老师,她是一位年轻的女教师,我非常敬佩她。她有两个最大的特点,一个是幽默一个是健忘。
陆老师的头上披着乌黑发亮的长发,她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛,而且还带着一副眼镜,充满了智慧。
记得在一次斗蛋比赛中,陈家林的大鹅蛋在战斗中所向无敌,没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是陆老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠,并把他的手举了起来,像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样,引得在场的同学捧腹大笑,并一度称他为斗蛋王。你看,我们的老师多幽默啊!
陆老师不但幽默,而且也很健忘。有一次,陆老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去,可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候,我们班同学刘家胜说在办公室里,她一听就派人去找,果真找到了。真是个健忘的老师。
这就是我敬佩的老师,她很幽默,虽然有时候有些健忘,但我依然深深地喜爱着她。
老师我敬佩您篇四
人们常说:“老师像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师像一股清泉向孩子们心里注入知识的甘露;老师像母亲般一样关爱着、呵护着我们;老师像……”我觉得我们班主任陈老师更像一本书,一本内容丰富、色彩斑澜的书。正是因为这关,使我很敬佩她。
上课的时候,陈老师像一本《百科全书》,带着我们从书中找到正确的答案,解决问题。她把知识当作甘甜的泉水,浇灌在我们心中。一些同学提出不懂的问题的时候,陈老师并不马上从工具书上找答案,而是不厌其烦的为我们讲解,直到我们听懂,才讲别的题目。陈老量在我心目中的地位又高了许多。
出黑板报的时候,陈老师就像一本《美术》书。总在网上、杂志或报纸上找一些资料或漂亮的图片,让我们自己动手来写来画。陈老师会在一旁进行指导,告诉我们哪些地方需要改进,然后她再稍加修改,一幅幅漂亮的画面不一会就出现在我们眼前。
其实,陈老师更像一本《思想品德》书,每星期总会抽出一节或半节课,来跟我们讲哪些地方做得好;哪些地方做得不够好,需要努;要助人为乐;也要有一颗宽容心……俗话说得好:“世界上最宽阔的地方是海洋,比海洋更开阔的是天空,比天空更开阔的是人的胸怀。”这本《思想品德》书教会了我很多东西。
陈老师是一本“万能书”,陈老师万事皆能,我从心底里敬佩她。
老师我敬佩您篇五
我最敬佩的人是我的语文老师——陈老师。她中等身材,一头漂亮、蓬松的鬈发,圆圆的脸,弯弯的睫毛,高高的鼻梁,还戴着一副黑框眼镜,显得端庄典雅。她笑起来的时候,一对可爱的酒窝儿若隐若现,显得亲切可人。
陈老师的课生动精彩。对我来说,听她的课就是一种享受。她抑扬顿挫、优美动听的声音让我仿佛身临其境,进入美丽的语文世界。就这样,以前一上语文课就头疼的我深深地爱上了阅读和写作。
陈老师对每个同学都一视同仁。如果有人没听懂,她就会不厌其烦地、一遍一遍地讲。有一次,张超有一道题没弄懂,请陈老师再给他讲讲。正好那几天,陈老师嗓子特别难受。但是,她不顾嗓子里火烧火燎般的感觉,走过去用嘶哑的声音给张超讲了一遍又一遍。直到张超懂了,陈老师的脸上才露出会心的微笑。
陈老师,您永远都是我最敬佩的人!
老师我敬佩您篇六
在我上小学以来,我已经换了许多老师。但我就是教我三年级语文的许老师。许老师不高不矮,中等身材。方形的脸上长着细长的眉毛,水灵灵的大眼睛。
高粱鼻下有一双大大的嘴巴。许老师上课总是带着微笑,是那么亲切和蔼。一次,在上语文课时,我随便吹了一声口哨,扰乱了课堂的纪律,顿时全班同学都沸腾起来。许老师目睹了一切后,并没有批评我反而微笑着说:“那位吹口哨的同学既然这么喜欢吹口哨,不如你给全班吹一声你吹得最久的口哨好吗?”我听了,脸立刻红了。顿时教室鸦雀无声,接着老师又绘声绘色地给我们讲课,我心想:我怎么会做出这种事呢,是我自己吗?下了课,我独自一人踏着沉重的脚步来到许老师的办公室,低着头红着脸小声地对许老师说:“老师!对不起,那声口哨是我吹的,我向您认错了,请原谅我?”
老师听了,和蔼可亲地对我说:“你能认错就好,证明你还是一个诚实的学生。只要你能改,我还是认为你是一个好学生。”那次,老师维护了我的自尊心,从此,我喜欢上了许老师。许老师不但对同学亲切、和蔼,在课后还常常帮较差的同学补习。有些同学有不懂的问题,许老师会耐心地教,详细地讲解给他们听。还常常鼓励他们认真学习,一些差生经过老师的辅导,终于有了进步。许老师是培育祖国鲜艳花朵的辛勤园丁,像养育我们茁壮成长的慈母,像一根在燃烧自己,照亮别人的蜡烛。我赞美她,我敬佩她,我喜欢她。
老师我敬佩您篇七
表情足以震撼你的心灵,耐心足以给你大爱。
——题记。
她曾告诉我们她已满30岁了,已经有了小孩,要不是事实证明,怎么可能呢?身材娇小,貌美如花,看上去不就20岁左右的样子。乌黑的头发黑得迷人,樱桃似的嘴巴,看上去有一种线条柔美的感觉。眼睛更是无与伦比,像是穿梭在树林里的光线,隐隐约约的穿过了你心灵却不被你察觉。
她,能把木马画成活人,在讲《记梁任公先生的一次演讲》时,进入梁先生的演讲,不能自已,仿佛自己就是梁任公,高潮低谷泾渭分明,连神态、动作、表情、语言都一模一样,毫无二致,特别是表情,时而高兴,时而悲伤,时而叹息,时而悲壮,特别丰富。
对她的第一印象特别深刻,第一眼就使我对她产生了莫名的好感,仿佛整个人笼罩在诗情画意里。她给我们演讲的第一篇文章是《语文天生浪漫》,那朗读的语气、语调、语势实在让人佩服。从那以后,我便也对语文生出了爱好。
但我最敬佩的还是她的耐心。只要是教师,他总还是人,肯定有平凡人的心态,见到自己的学生作业、考试犯低级错误,总免不了要发一点火,但她却非凡。她一天从早到晚,忙活着课前的备课,忙活着上课让学生熟记知识点,当学生们完成作业后,她要继续忙活着看他们的作业。那是近两百个人的作业,而且不是简单地看完,这一点我可以作证。因为在我们每一个同学写的素材本上,或哪里有一个经典的词句没引用正确,或哪里有一个字漏了错了,都一一地划出来,并改在旁边。仅我们班77个人,平均每人300字,那总共也是23100个字啊,我的老师!这还是次要的,更重要的是,她改那么多作业,还要思考那么多东西,要是看到谁书写潦草,更不用说作业质量打折扣,肯定火气特大。而她,我从未听她抱怨过这些。更令你想不到的是,她把这些当做改作业的愉悦,有时也拿来做做我们课堂氛围的调剂品,在快乐的气氛中,我们改掉毛病,收获了进步。
老师我敬佩您篇八
每个人都有自己敬佩的人,作文。有的同学敬佩科学家、作家,有的同学敬佩演员、星,而我最我敬佩的是老师。
老师,您对我们的爱,既严厉又细腻,您就是我们的亲人,总是无微不至的关心着我们。您的爱,是天下最伟大、最高洁的爱。
我们是祖国的花朵,您是辛勤的园丁。母亲赋予我们的是一个躯体,没有您的辛勤培育和悉心教导,我们同野兽没什么两样。因为有了您对我们的教育,我们懂得了许多做人处事的`道理,因为有您,我们的精神生活才更加充裕。老师,您对我们的恩情,深似大海、高如蓝天。
记得从前的我,是个胆小鬼,举手总害怕回答错误。因为这个原因,我上课时,就算心里已经有了答案,但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格,所以每次都向我投来鼓励的目光,可是当我遇到您的目光,总会不好意思的低下头,这时您就会对全班同学说:“没关系,大家勇敢的举手,即使回答错了也没有关系,老师帮你纠正,不会批评你的!”我举起了手,可又放下了,想了想,又举了起来。您脸上露出了微笑,用手指了指我,示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想,还逗的班上同学轰堂大笑,但是您依然当着班上同学的面表扬了我,说:“有勇气站起来回答问题就是最棒的!”正因为有了您对我的鼓励,我不再像以前那样胆小怕事,每到课上,只要我心中有答案,就会毫不犹豫的高高举起我的手,这时,您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊!我敬爱的老师,因为有您,才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。
不记得您多少次在我的作业本上精心批注;不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘;也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命,您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们,“燃烧自己照亮别人”。
是您指引了我智慧的方向,是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱,我终生难忘。我会好好学习,将来成为对国家用的人才。
老师我敬佩您篇九
无论什么事情,自己不做的时候无法体验其中的滋味,这是我参加工作以后得到的深刻体验。因为现在我也是一名教师,所以才体会到这个职业在光鲜背后的苦涩与不易。
当外行人在我面前或羡慕或嘲讽地说“看看你们老师,一年有休不完的假,真是幸福!”我会淡然一笑,坦然面对,因为他们不知道放假了,我们的心没放假,在一个短暂或漫长的假期里,让我们时刻记挂的是我们的学生,在靠近海边的小村落里,不知道他们有没有按照我们嘱咐的,不去做那些危及生命的游戏,是不是懂事一些,不拉帮结伙骑车乱窜,有没有在家里帮父母的忙,是不是远离了游戏吧……担心的事真的很多,虽然他们不是我们的孩子,但是我们对他们的牵挂却因为距离而不逊于自己的孩子。
在工作的时候经常会把自己的小学生活与孩子们的比较一下,用自己当时的心情去试着揣摩孩子的心理,试着体会孩子的心情,希望自己能够与他们能和谐相处,受到他们的欢迎。学生的家长,大部分都很朴实,说话本分,有的甚至是不擅于与我们交流,但他们的期望我能从他们的眼睛里看到,我经常会产生一种惭愧的情绪,面对他们信任的目光,热情的话语,我知道我还做的不够好,这种压力成为我工作的一部分动力。在农村生活了大半辈子的人们,他们不想再让孩子再跟自己一样,整天与黄土打交道,虽然他们想让孩子永远脱离庄稼、脱离农村的想法并不完全正确,但我可以理解他们的希望。
工作着,体会着,我尊敬我的老师。我的老师不是一个人,从幼儿园到参加工作前,老师换了一个又一个,有年轻的,有年长的;有严肃的,有和蔼的;有男士,有女士……他们来自不同的地方,用着不同的方法和方式教育过我,当时我喜欢过,厌恶过,现在我都尊敬着,因为当时年幼的我,无知的我,无法体会老师们的期望。现在我成长了,也做着跟他们一样的事业,在实践中明白了当老师真的就像一支蜡烛一样在燃烧,要无声无息,无怨无悔。
老师我敬佩您篇十
我的语文老师中等身材,眼睛炯炯有神,头上总是戴着一个黄白相间的发卡。
老师的戒尺可真不一般。“叮叮叮”,上课了,同学们一下子安静了,在座位上静息。“嗒嗒嗒”,老师快步走进教室,对同学们说:“请同学们拿出《笔尖下的国学》,开始练字。”我从书包里拿出书本和笔,正准备开工的时候,老师拿出了她的“秘密武器”——戒尺。我一下子心里就像十五个吊桶打水——七上八下,心想:我的`妈妈呀,老师要打人了;小时候我就被爸爸用戒尺打过,别提有多疼呀!这时,老师走向四大组,我屏住呼吸,谁知老师却说:“我的戒尺不是用来打人,是用来帮助你们改正坐姿的。庆易,背挺直。”什么,老师眼中,戒尺竟不是用来体罚的,戒尺变成了标尺!写字时老师要求:双脚平放、头正、身平、背挺直,谁如果没有做标准,老师就用戒尺靠靠他,提醒他。老师刚走到我身边,我连忙坐好,还用手放在桌前比了比,这场“戒尺风波”就结束了。
语文老师的戒尺不但不一般,而且她上课还很严厉呢!
我们不敢让老师生气。有一次上语文课,她打开了她那精美的ppt,熟练地点了点。“哇!”惊叹声从同学们的嘴里传了出来,就在这时,“好丑呀”这句话传入了同学们的耳际,原来是“二罗兄弟”在搞怪。再看看老师,她的眉毛变成了倒“八”字,瞪着“二罗兄弟严厉地说:“你美!你美得都成近视眼了。美丑不分,老师辛苦做ppt,你把别人的辛苦当驴肝肺。这是不尊重人的表现,请改正!”我们教室一下子安静得针掉在地上都能听出来。严师出高徒,从此再也没人敢在课堂上乱开玩笑了。
老师,您辛苦了,您的戒尺规范我们的言行,您的教导浸入我心,我敬佩您!
老师我敬佩您篇十一
体育老师,黝黑的皮肤像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滚圆的篮球;粗壮的双手像钢铁造成;黑框眼镜为他增添了几分霸气。他仅有小树高,却有大象“壮”。远看如一只企鹅,近看似一座山丘。这便是他给我的印象。
他全名为范学文。范,是模范;学,是学习;文,是文化。学习中很有文化的模范!一听就非常有学问!但出人意料的是,他竟是位体育老师!他还有一点肥胖,走起路来肉抖来抖去的。真奇怪呀!
但范老师总愿与大家同甘共苦,就像我们的好伙伴。
开学第一堂体育课,大家各各摩拳擦掌,还没上课,所有人便加足马力奔向操场,想一睹新老师的风采。谁知,范老师早已屹立在烈日中,等候着我们,有精神地挺直了腰,活像训练中的军官。大家甚是惊讶,纷纷效仿老师,排成整齐的方阵,顶着火辣的阳光,静候范老师的命令。范老师望着我们,满意地笑了,宣布今天的.内容:排队。说罢,大家并未抱怨,反而更认真地做着动作。我本以为范老师一定会抛下我们,舒服地坐到办公室里吹空调。哪想,他丝毫没有想走的意思,依旧大步流星地巡逻,仔细地检查大家的动作,及时纠正他们。没多久,范老师的脸上便布满了汗珠,那汗珠好似成群结队的蚂蚁,数都数不清。五分钟、十分钟、十五分钟……一节课就要结束,范老师还在一丝不苟地用尖锐的目光巡视着,眼神中包含着对我们的严格与关心。“下课!”伴着他清响又洪亮的声音,同学们一哄而散,他却被晒得又红又肿,似乎还十分疼。
范老师以身作则,令人敬佩,成了我们心中的榜样!
老师我敬佩您篇十二
曾有一个人,她为了给我们传授知识,而不辞劳苦;曾有一个人,她为了让我们明白做人的道理,却费尽了力气;曾有一个人,我们在夜里做着美梦时,她仍在深夜批改作业。她,是一位老师,是一位学生们敬爱的老师,是一位合格的好老师!
记得我上小学一年级的时候,有一位班主任,她有着一头乌黑的长发,一双明亮的眼睛和一张甜美的脸颊。我们都亲切地叫她“黄老师”!
记得有一次数学课上,有几位同学在下面相互打闹,黄老师看见了就叫他们站起来回答问题,那位同学站了起来,支吾了半天,什么也没有回答出来。黄老师也没有抱怨他浪费了时间,只是轻轻地走到那位同学的旁边,耐心地给他讲解那道题的作法,等到那位同学完全明白时已经下课了。黄老师就是这样,她对全班同学像对待自己的亲生儿女一样,只要有问题,她都会回答。
还有一次是在做课间操的时候,一位同学不小心摔倒了,黄老师见状立即跑了过去把他扶起来,并带他到办公室里坐下给他处理伤口,以至于那位受伤的同学感动到忍不住流下了泪水,而黄老师只是轻轻的,用柔和的语气对他说:“下次小心点,不要再摔倒了。”“老师,谢谢你。”那位同学说道。黄老师笑了,似乎感到很欣慰,她那为我们操心而苍白的脸上露出了粉红的小酒窝。
黄老师是一位和蔼的老师,她把每个学生当做自己的孩子,百般疼爱,为了我们,再苦再累也不怕。
黄老师,,如果还能再次见到你,我一定会对你说:“黄老师,你就是我们的母亲,我们永远爱你!”
老师我敬佩您篇十三
要说我最敬佩的人是谁?那就是我们教英语的王老师了,他今年55岁了,总是那麽的美丽、年轻。但她还是那么的和蔼可亲,脸上总挂着微笑,他同时教我们四年级级部3个班,但是他从不嫌累。
她教英语的时候,脸上的神情随着英语的高低而变化,从三年级(也就是刚上英语的时候)她就选中了我当英语课代表,对我很好,平时课堂上,她经常让我们听写、考试、玩游戏等等……不像班主任那样,一进来准没好事——不停在“传授”一些人生大道理给我们。语文老师抱着书不是听写,就是背书。王老师每次都会说一些连班主任都不太懂的人生哲理的、感人的话给我们听,有时还会说笑话,即使是不好笑,她自己也会乐成一团。
我刚回过神来,忽然发现英语老师已经站在我的身边。我立刻打起八分精神!过了一会儿,她说:“其实今天的事我也有责任。我来晚了。我一路走过来,别的班都很安静地上课、自习,最吵最乱就是你们班了……那好吧,我也要为这件事负点责任,我也陪你们站,大家谁都别坐了,好吗?”她严肃的表情上找不到任何的虚伪迹象,我们都为之感动,就差流泪了。结果那个下午,她真的一边管一班的纪律一边陪我们罚站,不停地在我们班和一班两个班之间走来走去,因为我们班和一班的.教室刚好挨在一起!那天下午她一直都没坐下过。我们看见她如此辛苦的陪着我们站,谁也没好意思偷懒,就凭她的那番真挚的话和行为,我愿意站十个下午来奉还。
瞧,这就是我的英语老师,我真想对她说:“老师,你辛苦了,你是我们小学生的骄傲!”
老师我敬佩您篇十四
世界上有这样一个人,他是一个伟大无私忘我的人,如果你不是他亲生的,他将视你为己出,如果你让他失望了,他会继续鼓励你,激发你学习的动力,如果你厌倦他了,他并不会厌倦你,而是一如既往的爱你或者更加爱你,以这世间的最伟大的爱来滋润你幼小的心灵,他就是承担着教书育人光荣,使命伟大的人民教师,他让我敬佩的无体投地。
我和他也交往,不过区区半年,却早已建立起深深的情谊,他一如既往的慈祥温柔,回眸一笑百媚生他沉鱼落雁闭月羞花,他拥有着悲天悯人的情怀,拥有着世间的大爱,啊,我的老师。还记得吗?那一次我考差了,而您过来却不是批评我,而是安慰我,看着那些糟糕的分数,恶心的字眼,我那幼稚的心灵曾几度想要放弃,又想起您在背后默默的付出,又想起您在深夜中灯光下的.呕心沥血,究竟是为了谁呢,肯定是为了我们,可是我用什么回报给您呢,回报您的只是这些糟糕的分数啊,而我不努力的结果想到这些我的心里便隐隐作痛,我便对您有了愧疚,您说这次是怎么回事儿,您问到。我说到这里鼻子也就说酸了。
那不争气的泪水也划过眼眶,您拿出几张纸为我擦擦眼泪又说这次考试没有什么要紧,下一次一定要努力争取考到好名次来就可以了。可是我也努力了呀。我小声的说。那么证明你的努力还是不够的,你所付出的行动还是不够多,而且还有一句话,努力有时会说谎,可努力并不会让你白费。这一番话打动了我,激发了我前进的动力,我也比往常更加的努力,你也时不时的来找我谈心,激励我前行,老师请您相信我,我一定会在这次的考试中拿到更高的名次,以报您对我的施恩,我一定不会辜负你对我的希望,努力向前,不断进取,抵力前行。
啊,我伟大的老师,您是多么的无私啊,在您的身上我看见了一位善良无私伟大的教师,在您的言谈举止中,我发现了一位有着高尚品德节操的教师,在您的心中我明白了,你是一个坦荡荡的人民教师,你所做的一切都是让学生更好的学习,无一不让我敬佩。
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