人类的思维方式决定了我们对世界的认识，那么总结就是对这种认识进行概括的手段之一。做好总结可以提高自身对工作的理解和把握。总结的同时，我们也要注意自我激励，给自己以正面的肯定和鼓励。
悄悄地告诉篇一
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望着窗外那雪花，随风飘飞、旋转、升腾，我的思绪也随之翻飞。冬天，让我悄悄地告诉你。
冬天，让我悄悄地告诉你。冬天啊，你的风为什么总是那么无情地吹着。你的风不像春天的风那么温暖;不像夏天的风那么炎热;你的风也不像秋天的风那么凉爽;你的风永远都保持着那种寒冷和可怕。
很多人都不喜欢你，但我却不同。我喜欢你那冷酷的外表下藏着的那颗热情的心，你给大地和枯树们穿上银白色的衣服，因为你的到来，所以迎来了雪花姐姐。
你知道吗?每当雪花姐姐穿着白色的裙子从空中降落的时候，所有的小朋友们都会感谢你，感谢你让雪花姐姐来到他们身边，陪着他们玩耍;每当看到他们高兴的时候，他们的家长也会感谢你，感谢你带给他们的孩子快乐。
你其实也不是那么的冷酷、无情吧!你让很多人感到快乐，我们都很感谢你。
天气渐渐变暖了，风也渐渐变暖了，一切都渐渐变暖了!春天就要来了!
冬天，再见了!明年欢迎再来!
悄悄地告诉篇二
于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》《田园》《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字。但是您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！
您似乎看到了我的不解，于是，告诉我……。
您虽然患有耳疾，但却拥有音乐——这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩渺无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花。于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获得了解放，将音乐掌握在自己手里。
您虽然生活贫困、悲苦，但却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀，那次您与歌德在大街上漫步，忽然遇到一支贵族队伍。歌德脱帽致礼，而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了多少人的心扉？不向权贵低头，您将自己的人格，永远掌握在自己的手里。
您虽然失去了一切“欢乐”，但却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐的人的身分告诉我：命运掌握在自己手里！
命运掌握在自己手里——我懂了！
创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对许多灾难，那时，我们常常怨天尤人，慨叹上苍的不公，现在想想那实在没有必要，因为我们自己才是命运的缔造者：我们无法左右天气，却可以改变心情。
我们无法改变上苍给我们的“厚礼”，却可以调整自己的处世态度。
我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度。
我们无法改变出身，却可以控制人格……。
命运，掌握在自己手里，我们每个人都应该用自己面对坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把握自己，驾好自己的人生之船。
悄悄地告诉篇三
小时候，常听叔叔阿姨们讲，个体商多么不好。把土豆涂上泥当松花蛋，往鸡肚子里充水卖给你，一斤香蕉只给八两。所以我对个体商没什么好印象。
那是一个寒冷的下午，我正在上体育课，突然脚下一凉，才发现棉鞋破了一个洞。回到家我向爸爸说，爸爸琢磨道：冬天快要过去了，再买一双不划算，还是去补补吧！我只好穿上一双破球鞋跟爸爸出去了。我们在学校附近找到了一位补鞋老人。那位老人已经收拾好摊子，准备回家了。看此情景，爸爸马上上前道：老人家，你能为这孩子补补鞋吗？凛冽的北风淘气地吹着号子，老人犹豫了一下，但我脚上那双破球鞋便又坐下来了。
这时我才仔细端详起眼前这位老人。满头的银发，一张方正的.脸上嵌着一双炯炯有神的双眼，额头上已布满了岁月留下的痕迹。一双大手也因为长年补鞋长满了茧子。只见他双手拿着针线麻利地来回走动着。但因为天气寒冷，他不得不经常停下来，用干裂的嘴不停地对双手哈着气。鞋快补好了，可老人似乎还不停手，他一边缝一边念叨着：多缝几针，这样孩子穿才不容易坏。我不满地唠叨了一句：还不是为了多收我钱。老人似乎听到猛然抬头，但随即又低了下去。我分明看见那双眸子里充满了失望，我不禁纳闷。
鞋补好了，爸爸上前问道：老人家要多少鞋？只见他伸出两根手指头。我惊呆了，什么？只要两毛钱。爸爸一边递着钱一边问道：那您一天能赚多少钱？老人摇摇头说：什么钱不钱，都是为了给大家行个方便。老人的话一锤一锤地敲在我心上。
回到家，我不禁回想着，才发现自己竟然没上前向他道歉。我惭愧不已。现在，我坐在考场上，我回想起你就让我轻轻告诉你，补鞋老人，对不起！
悄悄地告诉篇四
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如果说，你生活困顿迷茫，在人生的道路上走得并不顺心所愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许你会因此而发现人生最美的风景。
俗话说得好“态度决定高度。”一个好的态度对一个人来说是非常重要的。
在一生中，人总会为自己设定一个目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往会专注于这个目标，执著地为之奋斗，从而取得了非凡的成就。而一个抱着消极态度的人，往往对自己所追寻的目标热情不高、三心二意、没有活力，从而一事无成。
不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人;拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人;拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人。好的态度会成就一个好的人才。
我们应该学习蚯蚓那种“遁地三尺”锲而不舍的精神。因为蚯蚓有一个好的态度，坚持不懈，永不放弃。
清醒地审视自己，理智地面对人生，不随波逐流，不为名利所诱惑，不为困境所打倒，你才可以生活得从容不迫、淡定自如。
如果说品质是从生命的个体上旁斜逸出来的一条绿色青藤的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些青藤上的色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，定会为你结出人生最美的果实。
抓紧找准自己的态度吧!这样你生活才会变得更加多姿多彩，生命才更有意义。
悄悄地告诉篇五
从不曾说过温暖的话语，但字里行间都流露出对我们的关心，我们从不言谢，却感恩在心。老师，就不告诉您。
到了初中，被分往不同的班级，有着陌生的面孔，陌生的班主任。军训后，我和同学也都熟了，还认识了我们的班主任——伏老师。他1。75米的个子，戴着一副眼镜，朴素的着装，乌黑的头发周边也有一些银丝。“大概是平时操劳过多，才有白头发的吧！”我在心里想道。和伏老师天天接触的我们，也给他起了一个亲切的称呼——老伏。
老伏是一个刀子嘴豆腐心的人。当他责备一个刚刚在下课时摔了的人时，他上一句一定会说：“活该你，让你们平时玩的时候小心点，非不听，摔了吧。”但是，他下一句一定会说：“摔哪了，给我看看，严不严重。”还有一次，班里有一个同学发烧了，伏老师闻声走了过来，说：“说了不要脱下羽绒服，去跑着玩，一出汗，风一吹，身子不就凉着了。”然而，他的下一句是：“要不要喝点热水，实在难受的话，就给父母打电话来接一下吧。”你看吧，是不是一个刀子嘴豆腐心的人。
老伏上语文课，通俗易懂，让很多难点，很好理解。老伏上语文课还有一个环节。当我们每上完一课时，就会让我们提问题。他还对我们说：“你们如果有问题的话就提出来，如果你们哪天能把我考倒，那你们就厉害了。”于是，我们班的每一个同学都在仔细留心着课文中的每一个字，都想着哪天能提一个问题能难住老伏。
老伏对我们非常细心周到，他几乎每一个早上都会带上一些早点，给一些早上没吃饭的同学。在天气降温的时候，都会提醒我们多穿一些衣服，带上一瓶热水，不要让自己凉着了。还让我们平时多看一些像《读者》、《世说新语》之类的书来增长自己的知识和见识。
老伏，我们偏偏不告诉您，我们其实一直都在感恩着您，虽然您不会说一些温柔的话语，但是却在以另一种方式使我们进步。您的含辛茹苦，我们都看见了；您的无私奉献，我们都看在眼里。但是我不会说，我们把它放在心里。就不告诉您！
悄悄地告诉篇六
语文课，我们举行了“抢橡皮”游戏。橡皮，是我们的学习用品，也是经常被我们欺负的对象，而这次“抢橡皮”游戏是要让我们明白橡皮默默无闻，无私奉献的精神。
“三”、“左手抢”，大家等待多时了，每个人都松了一口气，每个人的脸上都洋溢着灿烂而又甜蜜的笑容。我们一边洋溢着笑容一边回顾当时的情景，当时，老师准备喊的时候，大家的表情严肃，知道老师喊的那几秒钟，大家的手拍打着桌子，发出“呼呼”声音，那可能是那些抢到者的高兴声，也可能是没抢到者的叹气声，这两种声音延续着……我们在这欢声笑语中上了一节有趣的语文课。
橡皮，它是个为我们抹去错别字的工具，它默默无闻、无私奉献的精神感动了我，我们不应该去损坏它、讨厌它，我们应该去保护它、珍惜它。有感恩，才会有回报。这里让我想到了许多为社会做公益的人，比如老师、清洁工、志愿者……，他们朴实无华，无私奉献的精神，值得我们的学习，我们应该都要做为社会有贡献的人，这样才能对得起我们自己，对得起社会，对得起国家。
谢谢你，橡皮，你让我们明白了为人之道，让我们明白了人生的道理。
悄悄地告诉篇七
在学习、工作乃至生活中，大家都写过，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的让我悄悄地告诉你初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
望着窗外的阳光，思绪飞舞，忆起那日阳光下的你，让我悄悄走近，让我地悄悄告诉你：“老师，我懂了，我已变得阳光，不再迷茫。”
那时的我，不过是个刚从乡下来转来的，不善言辞的孩子罢了。那时的我，懵懂、自卑、内向；那时的我，哆哆嗦嗦地看着这周围的一切，好奇中带着几分惊恐。
直到遇见你，直到那个阳光普照的下午，直到与你交谈，直到你的声音在我耳旁响起。
那日，下课铃响了，同学们都出去玩了，而我，依旧坐在位置上，摆弄着文具，感受着阳光的温暖。你，悄悄走近，搬了张凳子，坐在我桌旁，正好背对着阳光，阳光毫无保留地覆在你的身上，轻轻投下影子。
你柔柔地看着我，那个因为你的到来而如坐针毡的我。你笑着说：“小鞠，怎么不出去和同学一起玩啊？”你的声音，裹挟着阳光，钻进我的耳膜。
“我……我怕……怕。”我低着头，手不停地搓着衣角，嘴中不时吐出几个几乎听不见的词语。我躲闪着你的注视，向四周偷偷地瞧着，又怕触及你的目光。你那柔若春风的声音又一次响起：“小鞠，我知道，你是个聪明的孩子，可老师要告诉你的是：我希望你的成绩好，更希望你能敞开心扉，与同学交流，老师希望你能活泼起来，做一个阳光的孩子。好吗？”
我抬起头，望着你的脸庞，老师，你知道吗？我永远忘不了那一刻，你的笑容，你的目光，与那和煦的阳光一起，洒向我的心田。那是我第一次直视你的目光，你那深邃的'眸子中，透着的是无限的爱与期冀啊！
“好！”我第一次如此坚定地回答，你的笑容便更加灿烂了。你站起身，递给我一张纸条，便走出了教室。
我看着桌子上打开的纸条，那几个字在阳光下熠熠生辉——像阳光一样地，去拥抱一切吧！
老师，你知道吗？那时的我，虽不能读懂这几个字的含义，但我仿佛看到了黑夜中的一束光，带着我，去到一个充满光明的地方。
从那一刻开始，我努力地改变自己，努力地强迫自己张开嘴，去和别人交流，我努力地向那束阳光跑去。
老师，你知道吗？是你的一段话给我注入了无限的能量，是你那灿烂的笑颜唤醒了我，是你那一句鼓舞人心的留言改变了我呀！
老师，让我踮起脚，轻轻走到你的身边，让我悄悄地对你说：“老师，我懂了！老师，我变了！老师，我没有让你失望！”
窗外，阳光依旧……。
悄悄地告诉篇八
秒针一圈一圈地舞蹈着，步履轻轻的，携起你的手，悄然转出那个十四岁。
你藏不住的犹豫，回眸，默默里，那一张张熟悉的脸：欢笑的你，流泪的你，沉思的你，茫然的你？？还有爸爸、妈妈、老师、朋友？？一个个扮演你生命里的重要角色，总是若即若离地停在你的记忆里，使你爱恨交织。此刻，你一遍一遍地呼唤，一次一次地想拽住与他们在一起的那种快乐，却想起了昨天的你。
昨天，你还是那个怯畏的小女孩。在学校，你被别人吓唬得哇哇大叫时，便没头没脑地左冲右撞，硬往别人背后钻。回头，你还沾沾自喜地说：“我那时跑得可快了，你们谁比得上我？”在家里，爸爸不让你泡热水袋，你越想越不服气，哼哼着神魂颠倒地往爸爸鞋里倒了水。就这样，你在房间里窝了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直叹气，只要门外一有脚步声，不禁就紧紧地咬着牙。哈哈，你胆小啊，却长着爱冒险的性子。
昨天，你还是那个痴想的小丫头。一会儿想变成鸟儿，一会儿想变成孔雀，一会儿想变。
成孙悟空，一会儿想变成柯南？？没错，你现在想当一个作家。我知道，你不在乎作家头上的光环，别人也没说你做“白日梦”，毕竟，你肚子里还有点墨水哩。你美滋滋地想着，快乐的时候，在纸上天马行空，沉闷的时候，看看周围的风景，酝酿酝酿感情。你喜欢那种下笔如水的畅快感，你喜欢把你心中的小秘密变成一个个美丽的字眼，你更喜欢在纸上写出一个真实的你！
你拿着笔，这笔太沉重了—昨天的你究竟是怎样的呢？但你又觉得它很轻盈，那是你的笑容在跳跃，昨天的你，是否已经找到阳光的足迹？昨天的你，是否还在黑夜里徘徊。
你还是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丢不到昨天浸满泪水的回忆，你忘不了那一次次成长的刺痛。没有人更了解你，请你不要犹豫，鼓起勇气，酣畅淋漓地写出你的明天——眼前崭新的十四岁。
悄悄地告诉篇九
轻轻地别让风儿偷听了去。
女孩，你真漂亮。弯月般的眉毛，只抿嘴一笑便山花般烂漫。你那秀丽的长发，柔美动人，你将它披散在肩上，让露水轻轻润湿，再让早晨的第一缕阳光将其折射出绚丽的光彩。
女孩，你有文采。你能吟出比豪放派更豪放的诗，诵出比婉约派更婉约的词，唱出比柔美派更柔美的曲。
可是，你曾记否，当你把成绩不太好的她讥笑得无地自容时，你是否想过要给她一些尊严。当你将香飘四溢的桂花捧进教室时，你是否听见园丁无助地叹息。
当你在停车区将别人的自行车推倒，傲气十足地推出自己的“飞鸽”时，你有没有看见人家那愤怒的目光。
当你在大扫除时悠然离去，你是否想到你的自私，把自己的义务加在了其他人的肩上。
女孩，你有美丽的外表，脱俗的气质，以及能够令人俯首称臣的文采。可是，你少了什么？
你那迷茫疑惑的目光，盯着我，似乎是在等待着我的回答。
还记得那个曾经被你讥笑得面红耳赤的她吗？对，就是她，就是那个成绩不太好，却又不止一次在别人面前夸赞你的她！而你，却要将她的自尊，踩在脚底，让其发出因破碎而产生的呻吟！
还是那个女孩，在一次运动会中，你不慎扭伤了脚，是她，为你端来一盆温水，而你，却连一个感激的眼神都没有。
女孩，你的优点那么多，多的可以装满几箩筐。但同时，你的缺点也很多，可以堆满一间屋！女孩，你心高气傲，只在乎自己的感受，只在乎自己的利益。你从不知给他人留有余地，对他人的努力予以打击，予以破坏，对他人的尊严不屑一顾。似乎别人就是无用的垃圾，自己就是金子！
女孩，请学会尊重他人吧。
请再允附一言：“别妒忌成功，别怜悯失败，因为我们永远不知道在灵魂的权衡中，什么算成功，什么算失败。请永远走自己的路，同时允许别人走他们自己的路。”
悄悄地告诉篇十
寂静的夜晚，看着那张夹在书中的纸条，一些记忆牵起，我想悄悄告诉你，对不起。
走在回家的小路，下雨了，也静悄悄的，妈妈撑着一把伞，而我，却走在了伞外。我和妈妈赌气了。正满腔怒火的我，一路淋着大雨便回了家。妈妈看似也很生气，不过正生气的我只管自己。
湿淋淋的我一回家便打了几个喷嚏。可是，原来暖暖的毛巾和香甜的牛奶不再，我待在自己的房间里，静得有些可怕。我开始默默地回想起这件事，渐渐地，有些许后悔了。我或许太冲动了，妈妈也许真的生气了。我的心中有三个字——对不起，怎么也不敢说出口，我又莫名地害怕，心中有些难受。
时间一分一秒地流过，我的手颤抖着拿起一张纸条，不禁又打了一个寒颤。我努力用自己最好看的字体写出了三个字——对不起。我偷偷走进了妈妈的卧室，看见那本放在枕头上妈妈天天看的书，把纸条悄悄地放了进去。因为，我只想悄悄地告诉你——对不起。这个家里，依然十分安静，我的心中总是十分期待她看到那张小纸条。我的心结仿佛被打开了。
第二天，一个拥抱迎接了我。
“对不起”这句话我只想悄悄告诉你，不想让别人知道，虽然我不善于表达，但我依然想得到你的原谅。在这个清晨，我的心很暖。
悄悄地告诉篇十一
妈妈，此刻，你又在忙碌着，奔波着，为了我们这个家，为了我。我多么希望有机会，我能依偎在你身边，，你赐予我的母爱，是多么温暖和感动。
其实，我曾经怀疑，我还是你的亲生骨肉吗？别人说，单亲家庭的孩子，往往会得到较多的溺爱，在我的幼年，你似乎没有让我感到多少温暖。我在地板上玩耍，滑倒，额头磕出一个疙瘩。你瞥了一眼，全然不顾我的泪水，继续忙碌家务。我在院落里玩耍，被小伙伴推搡倒地，含着泪水回家。你神情淡漠地说了一句：你不够强大，当然受欺负。
妈妈，你给了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕乱流。你对我横眉冷对：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚点呢？我的期末考试名次出了前十名，你会几天不理睬我，你咣咣当当把饭菜端上餐桌，吃着吃着，你竟然啜泣起来。
从五年级开始，我就要自己做饭。你每天都会带一沓钞票回家，但是，我怯于向你要零花钱，因为，你把钞票递给我时，还会漫不经心地说：好好学习，将来自己挣大钱去。
妈妈，，如果没有今年暑假的滑倒，也许我还感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下楼的时候，一脚踏空，脑袋重重地磕在台阶上。等我醒来，已经躺在医院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流着泪，笑逐颜开地唤我。原来，我已经昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不离地守了72个小时。那几天，你一遍一遍地呼唤我，甚至对医生说：如果能一命抵一命，就让我换了她吧。
妈妈，那些日子，你絮絮叨叨地与我聊了很多。原来，我自己坐公车上学时，你曾经无数次骑着电动车跟在公交车后面。你一直认为，像我这样的孩子，没优裕的家境，没过人的天资，就像在雨天没有打伞的孩子，必须要奋力奔跑。
妈妈，，其实，你不必过于内疚，我已经明白，我从来不缺乏过母爱，你给我的母爱，是让我在艰辛岁月里学会生存，在雨天来临时跑得更快。我的灵魂和躯体，都被母爱包裹得温暖而舒畅。
悄悄地告诉篇十二
望着窗外那雪花，随风飘飞、旋转、升腾，我的思绪也随之翻飞。冬天，。
冬天，。冬天啊，你的风为什么总是那么无情地吹着。你的风不像春天的风那么温暖；不像夏天的风那么炎热；你的风也不像秋天的风那么凉爽；你的风永远都保持着那种寒冷和可怕。
很多人都不喜欢你，但我却不同。我喜欢你那冷酷的外表下藏着的那颗热情的心，你给大地和枯树们穿上银白色的衣服，因为你的到来，所以迎来了雪花姐姐。
你知道吗？每当雪花姐姐穿着白色的裙子从空中降落的时候，所有的小朋友们都会感谢你，感谢你让雪花姐姐来到他们身边，陪着他们玩耍；每当看到他们高兴的时候，他们的家长也会感谢你，感谢你带给他们的孩子快乐。
你其实也不是那么的冷酷、无情吧！你让很多人感到快乐，我们都很感谢你。
天气渐渐变暖了，风也渐渐变暖了，一切都渐渐变暖了!春天就要来了！
冬天，再见了！明年欢迎再来！
悄悄地告诉篇十三
每个人心中都有难以言明的秘密，如纯金般埋于心底，不愿发光发亮，刺痛自己及他人的眼。我也有秘密，只想自己吞食苦果，但如今我想倾吐给你们听，请静静听。
小时候的我讨厌学习，经常调皮爱玩，一个暑假过去还有大半作业没做，爸爸生气的瞪我，我也很难受。不过江山易改，本性难移，我总将作业弃置一旁，像小鸟一样冲出去玩耍，飞翔于童年的天空。
眼前浮现出难熬的画面。爸爸将作业摊在我面前，看着我做。这些题就如火红镊子夹我的眼，我疼痛万分却又无可奈何。爸爸不耐烦地教我，我却怎么也不懂，硬着头皮死盯着题，喉咙哽咽着。终于火山爆发了，凳子被踢翻，作业被扔在一旁，火红的怒眼撕裂了我的心。我独自站在那儿，听着怒吼与抱怨，心都碎成了几万块了。
不知从何时开始，我一头扎进学习，如饥似渴地吃着书籍，啃着作业，直到自己筋疲力尽。终于我耳边响起了赞美与表扬，再也见不到愤怒的双眼与痛苦的呻吟了。然而我却被死板的知识套住了，见到圆就想到圆周率、祖冲之，见到三角就想到勾股定理。总之，我再也回不到那个天真可爱、充满快乐的奔跑于田野的孩子了。
其实我很厌倦“填鸭式”学习，这种纯粹的应试教育僵住了思维，套住了天鹅的脖颈！就这样在残缺的教育制度下创造出更多残缺的“人才”，只是在小山飞翔，而不能在凌云俯视。但是这就是残酷的现实，失了分数就失了未来，没有文凭就没有工作，所以我只有在这泥淖中游泳，并妄想着有一天这水是否会变清澈，从而滋润着我们千疮百孔的心灵。考试中，有人输了未来，有人输了名誉，又有人输了自己的生命。脆弱的生命啊，只是在甜蜜中成长，挫折中倒下罢了，如此地不堪一击。
我不愿听到痛苦的呻吟，不愿看到稚嫩美好的生命陨落，不愿再闻到应试教育下被腐蚀的思维发出的焦味。
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悄悄地告诉篇十四
老师，让我轻轻地告诉你，我对你的记忆一直定格在十二岁那年。
窗外杨柳翠绿的枝条在微风中婀娜着，讲台上洁白的茉莉花正散发出幽微的香气，教室里出现往日少有的安静。预备铃响过后，同学告诉我，我们原来的那位粗壮又有些凶狠的老师调走了，将迎来一位年轻的女老师。
我至今还记得，当你的身影出现在我们窗外的时候，我们五十多双眼睛一齐转了过去，口中一齐发出轻轻地惊叹声。
看着你高挑的身躯，看着你白净的面庞，看着忽闪着的大眼睛，看着你翕动的红唇，看着你洁白的长裙，看着你绾住秀发的橘黄色的蝴蝶结，我们竟痴痴的忘记了你的自我介绍。你像冰清玉洁的天使一般，真真切切地站在我们的面前，那是以往只能在电影电视中才能看到的呀。从那一刻起，我竟然有一种羡慕的感觉，当你目光对着我时，我不敢直视你的纯净的目光。我知道，这样的感觉不该属于我们这个年龄。但美丽的你，竟让大家都吃惊，我想有这样的“邪念”的绝不止我一个。
老师，让我轻轻地告诉你，那一年的春天，我的母亲离开了我们，我成了没有母爱的孩子。回家后，我向爸爸说起你，说起你的美丽，说起你的文静，说起你的认真。我聒噪着，怂恿着，催促着，让爸爸以看望我的名义看望你。可我没有想到，在办公室里，在没有其他老师的时候，你竟是那么严肃，那么充满戒心敌意，美丽的脸冷若冰霜，不肯露出一丝的笑容，让我爸爸扫兴的尴尬的离开。老师，让我轻轻地告诉你，你的“冷美人”的绰号就是那天之后我送给你的。
老师，让我轻轻地告诉你，美，是你的自豪，但我们爱美，也绝不是不可饶恕的错误。也许，你不那么严肃，不那么凛然不可侵犯，我们会成为很好的终生的朋友。
老师，让我轻轻地告诉你，是那堂课，你彻底摧毁了你在我们心目中的形象。我还依然记得，你讲《梁山伯与祝英台》时，情景是那么的美：夕阳的余晖洒满树梢，清泉在山道间汩汩流淌，梁祝二人化为五彩的蝴蝶在翩然飞舞，多美呀，心头还有悠扬的协奏曲在响着。可是，我们突然发现有一只美丽的蝴蝶从窗口飞来，你身边飞舞着，飞舞着。我们会心地笑起来，那真是有一种如梦如幻的感觉。但我们发现你的笑容凝固了，脸色发青，用书本追赶着，拍打着，直到蝴蝶萎落殒身在脚下。老师，让我轻轻地告诉你，就是你一刹那间的举动，使你在我们心中的美神形象轰然倒地。也许，你以为那是一种教育，那是一种尊严，但我们真的无法接受。
老师，让我轻轻地告诉你，有了美丽的外表，更要有一颗美丽、善良、仁慈的心，舍得将美与人分享，那才是真正的美!你的美，我只能定格在十二岁那年你进教室的那一刹那。
悄悄地告诉篇十五
老师，，我对你的记忆一直定格在12岁那年。
窗外杨柳翠绿的枝条在微风中婀娜着，讲台上洁白的茉莉花正散发出幽微的香气，教室里出现往日少有的安静。预备铃响过后，同学告诉我，我们原来的那位粗壮又有些凶狠的老师调走了，将迎来一位年轻的女老师。
我至今还记得，当你的身影出现在我们窗外的时候，我们五十多双眼睛一齐转了过去，口中一齐发出轻轻地惊叹声。
看着你高挑的身躯，看着你白净的面庞，看着忽闪着的大眼睛，看着你翕动的红唇，看着你洁白的长裙，看着你绾住秀发的橘黄色的'蝴蝶结，我们竟痴痴的忘记了你的自我介绍。你像冰清玉洁的天使一般，真真切切地站在我们的面前，那是以往只能在电影电视中才能看到的呀。从那一刻起，我竟然有一种羡慕的感觉，当你目光对着我时，我不敢直视你的纯净的目光。我知道，这样的感觉不该属于我们这个年龄。但美丽的你，竟让大家都吃惊，我想有这样的“邪念”的绝不止我一个。
老师，，那一年的春天，我的母亲离开了我们，我成了没有母爱的孩子。回家后，我向爸爸说起你，说起你的美丽，说起你的文静，说起你的认真。我聒噪着，怂恿着，催促着，让爸爸以看望我的名义看望你。可我没有想到，在办公室里，在没有其他老师的时候，你竟是那么严肃，那么充满戒心敌意，美丽的脸冷若冰霜，不肯露出一丝的笑容，让我爸爸扫兴的尴尬的离开。老师，让我轻轻地告诉你，你的“冷美人”的绰号就是那天之后我送给你的。
老师，，美，是你的自豪，但我们爱美，也绝不是不可饶恕的错误。也许，你不那么严肃，不那么凛然不可侵犯，我们会成为很好的终生的朋友。
老师，，是那堂课，你彻底摧毁了你在我们心目中的形象。我还依然记得，你讲《梁山伯与祝英台》时，情景是那么的美：夕阳的余晖洒满树梢，清泉在山道间汩汩流淌，梁祝二人化为五彩的蝴蝶在翩然飞舞，多美呀，心头还有悠扬的协奏曲在响着。可是，我们突然发现有一只美丽的蝴蝶从窗口飞来，你身边飞舞着，飞舞着。我们会心地笑起来，那真是有一种如梦如幻的感觉。但我们发现你的笑容凝固了，脸色发青，用书本追赶着，拍打着，直到蝴蝶萎落殒身在脚下。老师，让我轻轻地告诉你，就是你一刹那间的举动，使你在我们心中的美神形象轰然倒地。也许，你以为那是一种教育，那是一种尊严，但我们真的无法接受。
老师，，有了美丽的外表，更要有一颗美丽、善良、仁慈的心，舍得将美与人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二岁那年你进教室的那一刹那。
悄悄地告诉篇十六
窗外杨柳翠绿的枝条在微风中婀娜着，讲台上洁白的茉莉花正散发出幽微的香气，教室里出现往日少有的安静。预备铃响过后，同学告诉我，我们原来的那位粗壮又有些凶狠的老师调走了，将迎来一位年轻的女老师。
我至今还记得，当你的身影出现在我们窗外的时候，我们五十多双眼睛一齐转了过去，口中一齐发出轻轻地惊叹声。
看着你高挑的身躯，看着你白净的面庞，看着忽闪着的大眼睛，看着你翕动的红唇，看着你洁白的长裙，看着你绾住秀发的橘黄色的蝴蝶结，我们竟痴痴的忘记了你的自我介绍。你像冰清玉洁的天使一般，真真切切地站在我们的面前，那是以往只能在电影电视中才能看到的呀。从那一刻起，我竟然有一种羡慕的感觉，当你目光对着我时，我不敢直视你的纯净的目光。我知道，这样的感觉不该属于我们这个年龄。但美丽的你，竟让大家都吃惊，我想有这样的“邪念”的绝不止我一个。
老师，让我悄悄地告诉你，那一年的春天，我的母亲离开了我们，我成了没有母爱的孩子。回家后，我向爸爸说起你，说起你的美丽，说起你的文静，说起你的认真。我聒噪着，怂恿着，催促着，让爸爸以看望我的名义看望你。可我没有想到，在办公室里，在没有其他老师的时候，你竟是那么严肃，那么充满戒心敌意，美丽的脸冷若冰霜，不肯露出一丝的笑容，让我爸爸扫兴的尴尬的离开。老师，让我轻轻地告诉你，你的“冷美人”的绰号就是那天之后我送给你的。
老师，让我悄悄地告诉你，美，是你的自豪，但我们爱美，也绝不是不可饶恕的错误。也许，你不那么严肃，不那么凛然不可侵犯，我们会成为很好的终生的朋友。
老师，让我悄悄地告诉你，是那堂课，你彻底摧毁了你在我们心目中的形象。我还依然记得，你讲《梁山伯与祝英台》时，情景是那么的美：夕阳的余晖洒满树梢，清泉在山道间汩汩流淌，梁祝二人化为五彩的蝴蝶在翩然飞舞，多美呀，心头还有悠扬的协奏曲在响着。可是，我们突然发现有一只美丽的蝴蝶从窗口飞来，你身边飞舞着，飞舞着。我们会心地笑起来，那真是有一种如梦如幻的感觉。但我们发现你的笑容凝固了，脸色发青，用书本追赶着，拍打着，直到蝴蝶萎落殒身在脚下。老师，让我轻轻地告诉你，就是你一刹那间的举动，使你在我们心中的美神形象轰然倒地。也许，你以为那是一种教育，那是一种尊严，但我们真的无法接受。
老师，让我悄悄地告诉你，有了美丽的外表，更要有一颗美丽、善良、仁慈的心，舍得将美与人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二岁那年你进教室的那一刹那。
悄悄地告诉篇十七
春，我悄悄地告诉你，你的笑容我已找到，绽放在那一朵朵盛开的小百花里；你的长发我已捉住，在那里，在那里，藏在柳树的枝条里。我静静地聆听你那轻盈的脚步，欣赏你那妙曼的身姿，我沉醉在你带来的鸟语花香之中，真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
夏，我悄悄地告诉你，我最喜欢你。你的裙摆上，绣着一朵朵娇羞的荷花，你在微风中优雅的舞蹈，就是一位亭亭玉立的少女。瞧，溪里的鱼儿为了欣赏你的美丽，时不时一跃而起，溅起水花朵朵。
秋，我悄悄地告诉你，你的信我收到了。你说，你就要来了。我把信贴在胸口，盼望着盼望着，你终于来了，你送来了沉甸甸的果实，送来了冰封的色彩。看，果子金黄，枫叶火红，我流连在你多彩的世界里。
冬，我悄悄地告诉你，我猜出了你的秘密。下雪时，你在抖那轻柔的、装满羽绒的被子。你一定是太用力了，你把鸭毛都抖出来啦！你告诉我，下大雪时，小星星会掉下来，我真找着了小星星，可是它在我手心里，却变了一滴小水珠。
嘘———，春夏秋冬，让我们有自己的小秘密。
嘘———，春夏秋冬，让我把你们的小秘密珍藏在快乐的童年里。
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