沟通是人与人之间交流和理解的方式，良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。写总结时可以借鉴一些优秀的范文和经验，参考前人的经验和总结方法。勤奋和努力是成功的关键，但同时我们也要懂得适度的休息和放松。
奇思妙想的六年级篇一
时间来去匆匆，稍纵即逝，转眼之间，到了2350年。在全国科技最发达的未来市里，有一位学生，名叫伊莱。克拉克，这个孩子从小成绩就差，还十分调皮捣蛋，尽管父母给他请了好多机器人家教，吃了高科技药物，可他依旧本性不改，甚至把稻谷放在同学的肩上，用自家的鸟去啄同学，还出了血，这让他的父母很发愁。直到有一天，他的父母看到了这样一则广告：
好消息！科学家研究出了一种新型芯片！只要把他植入孩子们的大脑，再调皮的孩子也能变得很乖！
有了这种好机会，他的父母必然要试一试。果然，经过机器人医生的芯片植入，伊莱。克拉克的确和广告说的一样，乖巧了许多，成绩也提高了，彻底成了“别人家的孩子”，父母高兴极了。
有一个晚上，曾经从来不做数学题的伊莱。克拉克竟拿起了电子笔，在荧光屏上写了起来。正当父母为他的改变感到欣慰之时，意外发生了，写了几道题后，芯片产生了故障，竟一手捏碎了笔，手还不受控制地拿起荧光屏，砸向地面，摔了个粉碎。这些行为看似是伊莱自身的行为，其实是因为芯片的故障，大脑已经被芯片完全控制，开始疯狂摔东西，父母惊呆了，只好先拿起镇静枪让儿子昏迷一会儿，芯片才暂时失效，可屋内早已一片狼籍。
伊莱的妈妈立马打电话给了生产厂家：“您好！是芯片厂家吗？我儿子脑中的芯片出现了故障，我该怎么办？”
厂家有些吃惊：“是不是出现了副作用？真不好意思，我们这款产品还处于试验阶段，您现在可以来医院取出芯片，就可恢复正常了。
他的妈妈二话不说，利用空间传送门将儿子快速送到了医院，进了手术室。可意外再次发生，刚躺上手术台的伊莱醒来了，正当他疑惑之时，芯片再一次控制了他的身体，将手术室砸了个粉碎，医生无奈，只好再用镇静枪使他镇定下来，趁他不注意，用穿透机器轻轻一夹，芯片被取出来了，伊莱昏睡了过去。只不过他的爸爸妈妈松了一口气。
醒来后，伊莱。克拉克又变成曾经那个不爱学习、调皮捣蛋的孩子了，不过这场闹剧也给伊莱的爸妈提了个醒：以后再也不会用不了解的高科技产品了。这一场芯片风波，都是科技闯的祸啊！
奇思妙想的六年级篇二
(1)、今天，老师想请同学们看一张图片(展示斧子局部)现在你看到的是一幅画的局部，根据这个局部画面你能想象一下这幅画是什么样的吗?(学生猜想)。
(2)、(展示原画)看到这幅作品后你有什么感想?(学生谈感受)。
(3)、(展示一幅风景画并与斧子对比)，这两幅画有什么不同呢?(学生回答)。
(4)、这幅画有斧子、树干，艺术家是在真实事物的基础上，根据自己的想象，进行创造性的加工，进而形成新的完整的艺术形象，这也是一种奇思妙想。
今天，让我们都来奇思妙想，设计出有趣而新奇的画面。
(设计意图：学生欣赏、分析，感受奇妙的意境，引起他们的兴趣。)。
(二)、新授。
1、老师这里还有一些奇特的作品，同学们想看吗?我们一起来看一看吧。(《比利牛斯山之城》、《会飞的羊》、《大象》、《苹果》，《树》。)。
小结：看了这些奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力，画中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，也带我们走进了奇思妙想的世界。
我们欣赏了这么多作品，你们发现画面的奇妙之处了吗?(学生讨论，可举例子说)。
原来，将几种不相关的物体重新组合，也是一种妙想。(设计意图：欣赏美术大师的作品，提高学生审美情趣。)。
2、下面我们来做一个小游戏。
老师这里有一些形象，请你们想一想用这些物品能够组成一幅怎样的画?(将艺术大师奇思妙想的作品分割成独立的形状分发给各组引导学生拼摆)。
(设计意图：拓宽学生的思路，通过作品向学生渗透超常规式的构思。了解绘画中奇思妙想的内涵及表现方法，培养学生欣赏不同类型的美术作品的能力，培养小组交流能力和想象力，为创作铺垫。)。
3、各组介绍自己拼摆的作品，教师展示原作。
4、这些毫无关联的的物象组合在一起，你认为这些事物之间有联系吗?你觉得画面和谐吗?你能总结艺术家在创作时，注意了哪些问题?(不同造型物象的巧妙结合，色彩与纹理的巧妙结合)。
5、画家把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，作品不仅奇妙而且有趣。要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。
*展示图片：《蒲公英上的城堡》，这幅画奇怪在哪呢?(用了夸张的方法)。
*展示图片：《梅维斯头像》用了移位的方法)。
小结：原来，运用移位、切割、添加、夸张等方法能够设计出这么神奇的作品。
但是奇思妙想没有太多固定的方法，关键要有与众不同的想法。它就在我们身边。生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具、甚至文字都可以成为想象的源泉!
(设计意图：进一步了解绘画中奇思妙想的内涵及表现方法)。
6、老师又要考考你们了，(展示一些毫无关系的物品)你们看这些物品之间有联系吗?从中选取你们喜欢的物品，想一想怎样才能超常的将它们组合在一起，表现出你们的奇思妙想。(学生画简单组合草图。)。
(设计意图：寻奇之妙处，体验另一种思维角度，感受其带来的奇特效果。体会绘画中奇思妙想的内涵及表现方法，尝试如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。)。
7、小组汇报，展示介绍自己的创作。(教师评价指导)。
8、老师这里还有一些同学的作品，咱们一起欣赏吧。
(*分析学生作品，你觉得那个作品想象力丰富，组合的让你觉得巧妙?
*哪件作品线条丰富，而且疏密关系处理得好?)。
回忆《精细的描写》展示几张作品，引导学生注意细节的刻画，精细的描绘。(设计意图：进一步为作画铺垫，解决难点，培养小组交流能力，想象力，即对作品的分析能力。)。
(三)、学生创作。
接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想吧。
作业要求：运用线描的方法，把生活中的物象巧妙的组合，创作一幅有趣的，富有想象力的作品。(教师巡回指导)。
(设计意图：培养学生的想象能力、绘画能力和创新能力。)。
(四)、展评。
展示优秀作业，欣赏，并请作者介绍。教师评价总结。
(设计意图：培养学生的评价能力给语言表达能力。)。
(五)、情感态度价值观升华。
今天我们用手中的画笔表现了自己的奇思妙想，同学们一定非常开心。现在我们再回过头来看看艺术家的作品(展示《我和我的村庄》)这幅奇思妙想的画仅仅是把不相关的事物组合吗?你知道他有什么内涵吗?(学生回答)(画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好像失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大母牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境。夏加尔应用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀恋。)由此可见，艺术家在创作、想象时，不是随意的想象、乱涂乱画，而是通过作品表现画家对生活的认识和情感的积累，作品是具有丰富内涵的。
(六)、总结。
“同学们在我们生活中，有许多的事物和形状，只要展开想象的翅膀，我们就能创作或组合成漂亮的作品。那么我们就能够发现我们的身边到处都是美。梦想可以让我们的世界变得更美丽，有些梦想虽然在短时间内还不能够实现，但我们有了梦想，就有了追求，有了追求就有了努力奋斗的目标和动力!在课的最后，老师祝愿大家，在学好知识的基础上，长大以后都能实现自己心中的‘奇思妙想’!”
(七)、教学评价设计。
1能否通过本课学习，了解用线描的方法进行奇思妙想的方法。
3能否在学习过程中体验到美术学习的乐趣。
奇思妙想的六年级篇三
我是一朵云，生活在蔚蓝的天空中，我洁白如雪，飘逸潇洒，同时我也有一颗闯荡世界的心。
我常常俯视着绿莹莹的草地，郁郁葱葱的树林，今天我打算到处逛逛，看看这不一样的世界。
我漂浮着，柔软的像棉花糖似的，悬浮在半空中，牛顿的万有引力似乎对我不起作用。我全身放松，飘呀飘，不知来到了哪里。只见“热情”的太阳不停地放射出光芒，一遍又一遍地炙烤着大地。人们都躲在家里吹着空调，只有辛勤的清洁工还在快被烤焦的大地上努力工作。我有点看不下去了，赶紧召集我的兄弟姐妹们用身体挡住太阳，顿时天空阴沉沉的。即使在离地面上有几百米的距离，我还依旧能听见清洁工们松了口气。
我继续向前移动，这一路上我可看到了不少有趣的景象，小鸟们依旧在一棵大松树上练练歌喉，蝴蝶和蜜蜂们还在花瓣上吸收蜜汁，蚂蚁们又要重新找食物，带着全家老小搬家。我心想：看来这大自然中的东西还真不少，总算长长见识了。
接着，我来到了一片干旱地区，这里的人们严重缺水，过得苦不堪言。我又“多管闲事”飘到大海里，借助原理把被蒸发成水的水蒸汽全吸进身体里，变成乌云。把雨水送给人们，不让他们感受到饥渴，还要浇灌他们的农田，滋润龟裂的大地。
不要以为只有生物才会有灵性，如果你观察它，它也会关注你，你会发现我们云朵更可爱之处。
奇思妙想的六年级篇四
阳光明媚的一天，我正躺在一片一望无际、碧绿的草地上。忽然，我的身体变得透明了，过了一会儿我感觉我在蒸发，慢慢地我变成了一朵云。
我飘到了某个地方忽然看见一片不毛之地，原来这里闹旱灾有两年不下雨了。看这块地的人吃也吃不饱，我就找到了乌云们，把他们推到了那片闹旱灾的地方。说时迟那时快，一到了那块地的上空，乌云们的汗水变成了一大盆水落了下来。得到了水的大麦种子们在干裂的地里发了芽，那一口井中空出的位置终于被填满了。后来我又请了太阳让他在一块制陶地区给那里的陶器除湿，那些陶器里的水分变成了一缕烟飘到了我的身边来，慢慢地变成了一朵云，和我一样飞到远方去做好事了，突然我的身体变重了，开始下沉又落到了那片草地上。
叮铃铃，叮铃铃……的声音把草地变成了我的床，噢，我原来是在做梦啊。虽然漂到天上的日子没了，可是我还有那颗愿意帮助别人的心。
奇思妙想的六年级篇五
我，一朵洁白无瑕p自由自在的白云。懒散的生活在蔚蓝的天空中。
春天，我喜欢和暖风一起玩耍。风儿吹吹，云儿飞飞。飞过一片田野，抖抖衣衫，一滴滴春雨被我撒落人间。看着柳树梳理辫子，闻着花香，听着小鸟的鸣啭、歌唱。我轻轻地闭上双眼，深吸一口气，感受着浓浓的春意。瞧！枝头的桃花正窥视着来往的人们，一个女孩走近她，嘿！她偏不叫人瞧，捂着脸，低下头，恰似一脸娇羞。
夏天，那只硕大无朋的独眼照得我无精打采。大街上的人们都渴望一点清凉的风。忽然，我感到一丝凉意，原来是风姐姐出门了。只见我的那些伙伴们立马换了黑袍，追着风姐姐而去，我也紧随其后去凑凑热闹。我们聚集在一片森林上空，便开始蹦啊跳啊！不一会，我们又来到一片干涸的池塘上空。俗话说得好“六月的'天像娃娃的脸，说变就变。”
秋天，在这个季节，我总是喜欢停下脚步凝望。看农民伯伯脸上幸福的笑容；看稻子、玉米饱满的笑脸；看各种水果探着脑袋呼喊主人的样子……突然好羡慕他们那五颜六色的衣裳，而我只有一件黑白两色的衬衫。
冬天，不同于别的季节那么欢快，这是我所不喜的。风姐姐常常乱发脾气，刺骨的寒风把马路上的人们都赶回了家。家族的族长也常常训斥不听话的伙伴，罚他们去地上，大地便披上他们的银装。人们可喜欢他们哩！孩子把他们堆成人的样子，老人从他们身边走过，捋着胡子嘴里嘀咕着“来年庄稼又有个好收成啦！”我突然有点羡慕他们了呢！可我胆小，不敢惹族长生气，只能每天奔波在上空，看看他们。
虽然我只是一朵云，每天和清风明月为伴；虽然我的生活很枯燥，每天漫无目的地随风飘荡。但我对大自然十分向往，希望有朝一日，我能够体会到人类的生活。
奇思妙想的六年级篇六
看到一只活泼的小鸟飞落窗台，你会想如果人也会飞翔，那是什么情景？捧起一个新鲜的草莓，你会想草莓加柠檬是什么味道？夜里仰望群星灿烂的夜空，你会想宇宙看似很大，就不定只是小小的空间呢……。这些奇怪的问题你想过吗？可我却想过，没错，我就是一个喜欢奇思妙想的小女孩。
如果有一天你到我家做客，就会闻到许多奇妙的美味。打开冰箱，各种千奇百怪而又色彩缤纷的食物绝对会令你垂诞欲滴——半冰冻的柠檬茶铺上一层巧克力碎屑，再浇上一抹甜奶油；熔化的qq糖浇上巧克力浆，配上酥酥的苏打饼干；榨好的菠萝汁掺与进牛奶里，浇在吐司上……真是一个丰富奇异的食物世界。
生机勃勃的春天，我们可以一起感受油菜花与刚发芽的小草的味道；酷热难耐的夏天，我们会一起制作冰冻西瓜汁，配上牛奶，哇，西瓜奶茶的味道；落叶飘零的秋天，我们一块品尝桔子汁与海鲜月饼；大雪纷飞的冬天，我们一起喝黄油草莓酒，喝得从脚尖到发丝，都是暖洋洋的。
记得我上小学一年级时，有一次妈妈接我放学回家的路上，夕阳西下，天边变为了灿烂的金黄，太阳也不那么刺眼了，阳光透过树叶的缝隙斑斑点点地洒在我们的身上，暖暖的春风像一只手抚摸着我，令人陶醉。我说：“妈妈，你看天空，一定是天上的小仙女拿着画笔，一会儿把天涂成蓝色，一会儿把天涂成黄色，一会儿把云彩画成这样，一会儿把云彩画成那样……”妈妈解释说，是地球自转，也围绕着太阳转什么的，我说：“那一定是小仙女在让地球转啊转，让人感觉不到，一共有24个小仙女，不然她们太累了……”妈妈听到我这样说，竟呵呵地笑了。
假如有一天，你看到一个小女孩嘴里叼着一支棉花棒棒糖，安静地靠在树桩上，两只大大的眼睛望着天空呆呆地出神，那便是我——喜欢奇思妙想的小女孩。如果你也喜欢奇思妙想，就与我一起走进那充满奇妙的梦幻国度吧！
奇思妙想的六年级篇七
我是一朵云，我的名字叫小花。因为它们说我长得像花，所以它们叫我小花。我的工作就是打扫天空。
这天，我正在和小伙伴们一起玩耍。忽然从那边飞来了一些像气球的东西，等靠近了才知道原来是一些塑料袋，五颜六色的有红的，黄的，紫的，白的，蓝的等等这些塑料袋原来是人类扔的垃圾。我和小伙伴们一起把这些塑料袋清理的干干净净。妈妈告诉我说：“因为人类每天都乱扔垃圾，所以天上每天才会有这么多垃圾。”所以我决定去找云爷爷借他的神笔用一用，我非常激动的去找云爷爷，到了云爷爷家门前，我发现门被反锁了，我只好从窗户偷偷进去，我发现云爷爷还在睡觉，我不忍心叫醒它，可是没办法。我小声的说：“云爷爷您醒醒。”不一会儿云爷爷就醒了，然后我把事情的经过，结果说一遍，云爷爷听了听说：“好孩子，给这是神笔，去吧。”我说：“云爷爷谢谢您。”我拿到神笔后，在天上写了一行字，“保护环境从我做起。”
人类从此以后开始了自觉保护环境了，再也不乱扔垃圾了。从此天上的环境也变得干净了许多。
奇思妙想的六年级篇八
今天早晨，我迷迷糊糊的从梦中醒来，伸了一个大懒腰，正要下床去洗漱，却发现自己根本不在床上，而是在光溜溜的墙上！
我低头一看，发现我的双脚也不见了！而且还在不断地向外边吐着冷气。谁来救救我！
这时，从我的后边传来一阵说话声：“啊，又是需要我辛勤工作的一天！”
我透过窗户一看，发现它的脑袋方方的，身子也是方方的……好吧，其实没有身子。
于是，我张口问道：“兄弟，你知道这是哪吗？”我想了想，又问道，“你知道我是谁吗？我在这儿干什么？”
那个“小方头”也扭过头来，一脸惊讶与疑惑地望着我：“空调兄，你生了什么毛病啊，需不需要我叫人来帮你看看？你在这个工厂呆了这么久了，居然忘记自己是谁，难道失忆了？还是痴呆了，这事儿很严重，我必须得找人给你看看……”
原来如此，我现在是一个空调，在一个偌大的工厂里头“上班”。身边还有这样的一位“话痨兄弟”。
我拥有了空调的记忆、空调的`模样和空调的功能，我完完全全的成为了一个空调！
于是，我和“话痨兄弟”开始了这一天的辛勤劳作。
我不停地吐着冷气，让工厂里的工人们在酷暑中不用那么煎熬；“话痨兄弟”不停地向外吐着热气，以便给我产生动力。
这时，从旁边走来了几个可移动空调，指着我笑道：“哟，这不是那个哪儿都去不了的残疾货嘛，怎么着，又来买丑来了？哈哈哈哈……”
我顿时很恼火，想给他来一记“火攻”，但是“话痨兄弟”把我劝住了，说：“别冲动，这帮家伙就是这样，别和他们一般见识。”
我这才压下了火气，等他们走了，“话痨兄弟”才悄悄的跟我说：“这帮家伙就喜欢欺负我们这种无法移动的空调，认为我们不能像他们那样到处走走，欣赏美丽的风景，只能永远当个老石头，被固定在墙上，也享受不了作为一个空调的乐趣，什么用也没有。你越跟他计较，他就越起兴、越有劲，你千万……”
没等他说完，我就感觉到鼻子一阵瘙痒，接着，我就打了一个大大的喷嚏，吐出了一阵含有细菌的凉风。
工人们一吸到这些空气，纷纷得了流感，被送去了医院，没过多久，那些可移动的空调也被送去处理掉了——因为高层怀疑他们在从国外进口来的时候粘染了有毒物质。
——我感到了深深的负罪感。
过了两三天，工人们全都回来上班了，没有落下一个人。
没有了那些小霸王可真清静啊！
人们回来后为我和我的兄弟这两把老骨头做了一个深度清理，把我们俩的嘴巴刷得干干净净，从此，我吐出来的风总是很洁净、很清凉。
后来，有一些鸟儿在我兄弟的头上安了家，我和他都笑了。
这也印证了移动空调的话是错的——每个物品存在都有它的价值和意义。
奇思妙想的六年级篇九
我最想发明的东西就是一种神奇的笔。那支笔具有特别的功能。
它会发光。在不同的时候，他会发不同的光。比如说：当你白天起床时，它发出像太阳一样柔和的光亮。那光亮是橙黄色的，非常美，好似太阳刚刚从西边出来一样。当你感到炎热时，那支笔就会发出一种像蓝宝石一般的光芒，还有流水的声音，让人眼前仿佛来到了清澈的小溪边，夏天的炎热，几下子就一扫而尽。当晚上，月亮高高地挂在天空，那一群群小星星好像一颗颗钻石挂在天空中，一闪一闪，发着光亮。那只神奇的笔就会发出洁白淡无雅的光芒，好似一块儿白玉。
它会变大变小，是你快乐的好伙伴。好似孙悟空的金箍棒。要大的话，它能撑破天；要小的话，就如菜籽，很方便携带。这一支笔不会坏掉。它的外表很坚硬。不论你怎么摔都摔不坏。它还那支笔可以变成任何东西。比如说：它能变成一对翅膀，帮助你飞上天空；它能变成一双鞋，帮助你在水上行走；它能变成一棵树，上面结满了宝石，无所不能。它也会说话。在你无聊时，它能跟你聊天；在你烦恼时，它能跟你谈心；在你伤心时，它能安慰你。
它写出来的字能变色，还能帮你辅导作业，是帮助你学习的好伙伴。比如说：你用它的“红色字”模式写了一封信，可是你想改成蓝色字，只需要跟它说一声：“我想改成蓝色。”写出来的字就立马变成蓝色了。还有，它写出来的字能发光。你想让它发什么颜色的光？荧光？红光？橙光？无论是什么样的光，它都发得出来。它还能帮你辅导作业。帮助你学习，让你的成绩突飞猛进，成为班上的第一名。无论是钢琴、书法、，画画、唱歌，跳舞样样都行。
如果火实在很大，它就会分身术，变成十个、百个、千千万万个自己，一起扑救火灾。他们的速度非常快，相当于十个人加在一起的速度，他们在几五分钟之内就能把火灾扑灭救完，保留护住房子。如果火势超级大真的很大，房子保留不住，它和它的分身术就会一起盖房子，很快房子就能盖好，让人们有个住处。他们盖房子总是能盖得的又大又快，整洁漂亮，让人们看着不由自主地的喜欢起来。
-->。
它最奇特的一点就是画的东西可以变成真实的。假如你想要吃苹果，你拿一张纸在上面画一个苹果。过五秒钟，它就会立马变成真实的苹果，咬一口，脆脆的，甜甜的，就算是超市里卖的苹果也不如这种好吃。比如说你想要一辆自行车，你只要在纸上画一个小小的自行车，并说出你想要多大，过五秒钟，它就会变成你想要的那种自行车。假如你画出来的东西你不想要了，你只要把那支笔找出来，用那支笔在自行车上面写上消失这两个字他就会立马消失。如果你画出来的东西太占地方了，那你可以在上面用那支笔写上大小变化模式，就可以想要大就大，想要小就小，再也不用担心占地方了。
这就是我想发明的东西，一支神奇的笔。
奇思妙想的六年级篇十
我想发明一座房子，我先给大家介绍第一座房子。
这座房子很别致，房子是正方形的，连屋里的电脑啊，空调啊等等等等，反正这屋里的东西都是正方形的。
主人回家的时候只要用他的指纹按一下门上的指纹，主人就进去了。如果小偷来按指纹不符合要求，小偷就进不去了。这就是这座房子的特别之处。
这座房子还有三个按钮。第一个按钮是让房子随便变形，像变成什么就变成什么，随便变。
第二个按钮是你和朋友约好朋友到你家来玩，你就按一下这个按钮你的朋友就回到你家里来玩，参观你的家。
还有第三个按钮，房子上面有接听电话线，能接听电话，主人说送我回家，这个按钮自动按一下就把主人带了回来。
哦，忘了给你们介绍一样东西，那就是房子上面有一个接听电话线，能接听国内和国外的电话，主人拨电话说：“我要回家洗热水澡”。这个声音传遍整个屋子，浴室里的东西就会启动，给主人放热水澡，这水保温。主人还说：“我回家要吃热菜”。厨房就会给主人做热菜，而且菜也会保温。
听了我的介绍，心里很美吧！你们也赶快设计自己想设计的东西，给我们讲一讲吧！作文。
奇思妙想的六年级篇十一
当太阳早早的升起，仿佛我是飘在天上的一个事物，或者是一只可爱的小动物，那么我想成为一只机灵而又活泼的小鸟。
当我是一只可爱的小鸟，我仿佛可以看见人山人海，连地下的任何一件东西我都可以看得一清二楚，小鸟也可以忽飞忽落，忽远忽低，就像是在旅游一样，不管是什么东西我都可以在它的身边欣赏。
一个阳光明媚的早晨，我在一棵高大的树长醒来，模模糊糊的我飞到了最高的一栋大楼上往下看是挺害怕的，我站在那栋高大的楼上看见一个有爱心活泼的小女孩儿扎着两个马尾辫，也佩戴着鲜艳的红领巾，穿着很干净，他在捡拾一些垃圾投放进垃圾桶里，我心里喜滋滋地。
办完我在天空上赏心悦目，欣赏这哪天空下一个广场附近的人穿着各色的衣裳，我心里想如果天气还没黑我可以去那人山人海的地方四处环绕四处游览，我可以随时分享飞到哪里就飞到哪里，我来给你们讲讲我所梦见的故事。早晨人们起床了，我也起床了，大早上要吃饭，我看到两户人家坐在院子里，桌子上摆着个。外丰盛香喷喷的菜，一共是两桌，其中一家是为了女儿考上了大学，虽然不是很好，但是她努力了。另外一桌是家里人，今天开心，没事儿就想喝点儿酒。中午我非到动物圆里面看见他们几个孩子非常活泼可爱，家长和孩子们在一起参观，有的孩子不敢去摸它们，似乎感觉害怕，他们鼓起勇气来摸他们。
现在突然发现做小动物还挺开心的，不仅可以看见许多事物，还可以去想象去欣赏。
奇思妙想的六年级篇十二
一天中午，我因为三心二意，所以导致于一点二十分还没做完作业，随着时间一分一秒的流逝，我的字也越写越潦草了，过了几十分钟，我终于赶完了作业，我急忙收拾书包，瞟了一眼闹钟“啊！一点五十了，快要迟到了，奇思妙想作文700字。”我背上书包一个箭步冲出门外，以百米冲刺的速度奔向学校，可是人算不如天算，我到学校时，已经开始上课十分钟了。我站在教室门口，喊了一声：“报告！”当时全班人的目光都聚集在我身上，我恨不得挖个地洞钻进去，心想：要是我不拖拖拉拉，也许就不会迟到了，700字作文《奇思妙想作文700字》。
就是这无意间的想法，让我想发明一种机器，这种机器名叫时光穿梭机，它小巧玲珑，是由多种特殊金属制成。外观简洁大方，颜色饱和鲜艳。可以戴在手上，也可以挂在脖子上，方便极了。
时光穿梭机共有三个按钮，左边的红色按钮是用来倒退时间，当你做了一些令你后悔，不可挽回的事，比如打碎了妈妈心爱的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件给撕了......就可以按下红色按钮，时间就会回到事发当初，让你弥补不可挽回的事。
每个人都有好奇心，都想看看自己未来的相貌，事业。时光穿梭机右边的黄色按钮是用来前进时间，它不仅可以帮你实现这个“奇迹”，还可以带你遨游未来世界，尝尽未来世界的酸甜苦辣，学习未来世界的民族文化。
这虽然这是我的奇思妙想，但我长大后会努力用双手将这虚无缥缈的幻想变成现实。
奇思妙想的六年级篇十三
22世纪，人类社会进入了高科技时代，科学家发明了一种奇妙的衣服，它给我们带来了许多方便。
早晨，我一起来就发现已经是7：30了。怎么办？怎么办？上学快迟到了，我的心里像有一百面小鼓在敲打。这时，我突然听到衣服的提醒：“主人，有我在你不会迟到的！”我赶紧穿上衣服，它带着我飞上蓝天，飞快地向学校飞去。我刚迈进教室铃声就响了，心头的石头终于落下来。我拍拍衣服表示对它的感谢，谢谢它帮我解决了迟到的困扰。
上午第三节体育课上，我把自己的衣服给弄丢了。我东找找，西找找，还是没有一丝线索。这时，我大叫一声：“衣服衣服，快回来！”突然，衣服出现在我的面前，我赶紧穿上衣服，在心里暗暗庆幸：幸亏这衣服有自动寻找主人的功能，解决了我丢东西的困扰。
这衣服的功能数不胜数，可以根据自己的需要更换款式，比如：你去海边度假，它会变成海岛服；你去爬山，他会变成运动服；你去参加晚会，它会变成礼服……这件衣服会根据主人的需求更换款式，只要你心中确定下来它就会产生感应，发生变化。当然，人们还需定时去服装店更换衣服的芯片，以保证芯片里的款式越来越多。
这奇妙的衣服不仅给我们的生活带来了许多方便，还节约了材料，十分环保。
奇思妙想的六年级篇十四
2042年的一天，我为我的母校——曲江一小设计出了一座超级酷，超级特别的“科学实验室”。
你一眼看到它，会以为来到了国际空间站，没错，我就是按照空间站的外观来设计的。实验室由五部分组成，中部是“核心舱”，它是圆柱形的，舱壁可以吸收太阳能，提供动力。核心舱的前端是“时空探索舱”，它是一个巨大的球形，上半部是碳纳米玻璃，不仅结实，而且可以看到浩瀚的星海。尾部是“海洋探索舱”，和潜艇的样子一模一样，还装有两排巨大的碳纳米玻璃。“核心舱”的左侧是“太空实验舱”，它和神舟飞船是一体的。右侧是“地心探索舱”，顶部装有钝构机。
“丁零零”的上课铃响了，这次同学们来到了“海洋实验舱”。老师在电脑上熟练地操作，按下启动键，“海洋实验舱”分离了出来，飞行到海洋上空，接着降落在海面上，开始下潜。透过玻璃，同学们看到一条鲨鱼游过来，大大小小的鱼群在周围嬉戏，海洋里到处是生机勃勃的景象啊！同学们可以零距离地研究鱼儿的生活习性。
同学们对太空知识有着浓厚的兴趣，而我发明的“太空实验舱”成为了他们的乐园，乘着它可以飞向太空，探索太空的每个角落。装有钝构机的“地心探索舱”，可以钻进地心，带大家研究地球的构造，学习关于地球的知识。
这个“科学实验室”的想法，虽然很有创意，但是我知道只有通过坚持不懈的努力才能实现。
奇思妙想的六年级篇十五
时光渐渐流失，我们来到20xx年，这里的房子是什么样的？哈哈！那么我们就去看一下吧！
这里的房子是在土地的上面一点，有四根柱子撑着，这四根柱子很特别，你知道特别在哪里吗？猜对了，它特别在可以走动，你只要把想去的地方写在门边上的一块写字板上，它就会带你去。房子的反面还有十个喷火器，如果要过海，这十个喷火器就会喷出火焰，飞在天空中。房子里的床也很特别，早上，会叫你起床，如果你不起，它就会用鸡毛毯打你屁股。到后来，它就会把你拖进洗手间，让你洗脸。起床之后，机器人会为你做早餐，机器人做的早餐可好吃了。
吃完早餐后，你坐在藤椅上，过了二个小时，想来一杯咖啡，你只要按一下一个红色的按扭，它就会显示出你吃过的东西，如果没有这样东西，你就点一下搜索，然后，再打进去你想吃的东西的名字，过了一会儿，滕椅后就会出来一只手，手上拿着的就是你刚才点的东西。到了中午，机器人又会给你做好吃的，而且，每次做的都不一样。
下午，你觉得地很脏，只要按一下门边的一个按扭，就会出来一个叫“大脸”的机器人，它会帮你扫地和拖地，觉得干净了，再按一下那个按扭，“大脸”又会进入那个门里，直到你再次叫它出来为止。
怎么样？这种房子好吗？可惜不是真实，是真实那该有多好啊！
奇思妙想的六年级篇十六
我非常喜欢汽车，我喜欢收集各种各样的汽车图片与资料，酷酷的兰博基尼，速度飞快的布加迪，尊贵的玛莎拉蒂，霸气十足的路虎……这一款款汽车常常让我着迷。无论他们是安静的停在那里，还是在路上飞奔，都会引起我无限的遐想。
我总想设计一辆与众不同的多功能汽车。它就像孙悟空的金箍棒一样可变大变小，当变大的时侯有两节火车一样那么长，比林肯加长长多了！当我休息的时候就把它变小，只到小得像一个月饼。这样子又安全又防盗，还能节省空间。
我的新型汽车不但能在地上跑，还可以在天上飞、水中游，更神奇的是还能防导弹。当路面交通拥挤的时候，它就能张开双翅，从空中飞走。当我结束了忙碌的工作之后，我就开着它风一样的速度，尽情享受飙车的快乐。如果发生战争，它就会开启神奇的防导弹功能，保护人们的安全。
我的新型汽车是完全节能环保的。自然界的阳光、风、雨雷、电……都能转化它的动力，它不会排出有害气体，反而能排放出新鲜的空气，它身上的能量还可以储存，也可以转化成电能，供家里使用。
总之我的这款新车绝对让你爱不释手，你肯定会为我的奇思妙想所折服。
奇思妙想的六年级篇十七
我是一个爱幻想的女孩，常常有一个与别人不一样的稀奇古怪的念头。这不，晚上，我在梦中梦见自己成了一件人见人爱、花见花开的智能衣。
我变为的这件智能衣上有4个不同颜色的按钮，每一个的作用都不一样。
红色按钮是有保暖作用的。一到冬天，呼呼的北风总会让我们冷得直哆嗦。只要按一下红色按钮，就会有一股暖流流出，可暖与了，再也不用穿成一个小圆球似的，活动起来也轻松多了。
蓝色按钮是有降温作用的。夏天，火热的太阳烤得大地热辣辣的，这时，只要按一下蓝色按钮，一股凉爽的风就会吹来，那感觉就像在无边无际的蓝色海洋里游泳，多么畅快呀！这样，夏天我们都不用开空调了，既省钱又环保呢！
黄色按钮是有调节心态的作用。这次考试考砸了，回家后，妈妈一见，刚要发火，我赶紧按了一下黄色按钮，它立刻向妈妈发出了一种电波，好像又一个小小的声音在妈妈的耳边响起：“不要生气，孩子需要的是鼓励，不要让他有太大的压力！”这时，妈妈黑乎乎的脸一下子红润起来了，温与地说：“孩子，别伤心，只要我们努力，下次就会考好的！”
别忘了，还有绿色的按钮哦！它可是最伟大的。一按，我们的身上就长出了一对小翅膀，这对透明的小翅膀还能带着我们飞起来呢！这样，我们就能一圆飞天的愿望了！等你玩够了，再按一下，就缓缓地飞落下来。
“零零零！”可恶的闹钟把我从美梦中抓出来了，不过，这个美梦一直留在我的心中！
奇思妙想的六年级篇十八
我想发明一支智能钢笔。它的外观与普通钢笔差不多，有笔杆、笔尖与笔帽三部分组成，不过内部设计巧妙，安全实用，非同凡响。
首先，它不怕摔。笔杆底部安装微型降落伞，用废纸真空压缩而成，外形就像一枚小螺丝。当它受到外力从高空坠落时，安全系统自动启动，快速打开微型压缩降落伞，让钢笔轻飘飘着陆，保证完好无损。
其次，它可以防盗。笔身具有指纹识别系统，小主人拿住安然无恙，如果是陌生人拿住它，它就会发出刺耳的警报。
最神奇是它不用吸钢笔水，笔杆内部装有自动调色盘，能吸收空气中的水分，在内部混合调出需要的颜色，使用起来又卫生又方便。
我的智能钢笔神奇吧？虽然它现在只是我的奇思妙想，但是，只要我努力学习，将来一定能梦想成真。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/18226069.html】
