总结可以帮助我们梳理思路，明确目标，为下一步的行动做好准备。写总结时，我们要注意语言简洁明了，重点突出。以下是一些成功的总结案例，供您参考。
小熊和小猴小学童话篇一
一、说教材：
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。
孩子们听说要玩音乐游戏，总高兴得拍手欢叫，因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐，在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作，使幼儿反复感受音乐旋律所表现的`不同情绪，使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、说目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起导向的作用，根据中班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中艺术活动的目标，制定如下目标：
1．初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2．激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学。小动物是幼儿亲密和感兴趣的，因此，目标2是目标1的基础上进行的，又是目标1的突破口，分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。
为引起幼儿的兴趣，本次活动我作了如下准备：
森林图一幅，各种动物。
三、说教法：
本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则，注重个体差异，比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变”我来教，你来学“为”你有什么新的动作，我们来学“，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。
四、说教学程序：
本次活动，我注重教学过程，发挥师生双向的互动作用，教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现。
小熊和小猴小学童话篇二
像小孩子们大都喜欢玩水一样，小动物们也喜欢玩水。
有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：“别添乱，到一边玩去!”
小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花不时地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。
没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。
看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊高兴极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的游戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。
玩着玩着，小猴像是忽然想起了什么似的，对小熊说：“我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”
“当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地说，“石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗!”
“哈哈，你说错了!”小猴说，“不信的话，我们来做一下实验，看看情况怎样。”
小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。
“这是怎么回事呢?”小熊不解地看着小猴。
小猴说：“你忘记了还有这个塑料盒呢!”
小熊说：“这跟塑料盒有什么关系?”
“怎么会没有关系呢?”小猴很认真地说，“水位的变化取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，第二次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。如果两次排开的水一样多，水位就不会变化，不一样多水位就会变化。”
小熊和小猴小学童话篇三
星期天，天气很好，四个熊宝宝想一块到河对岸游玩。正在发愁如何过河时，它们的大哥熊大划着船过来了，熊大对着它们的兄弟说：“兄弟，我送你们过河吧。”熊二一听，急忙跳到船上，这时船有些下沉了。
熊三看见熊二上去了，心想老二都上去了，我也要上，也急忙跳了上去，这时船已经摇摇晃晃了。熊大着急的说：“不能上了，不能上了，船要翻了。”熊三见两个哥哥都在船上，就发脾气的说：“它们都上去了，我也要上去。”扑通一声也跳了上去。
哎呀，不好船翻了，熊四在岸上吓的捂着眼睛大喊起来。结果熊大、熊二、熊三、熊四，熊五都变成了落汤鸡，也没能出去玩了。
小熊和小猴小学童话篇四
小熊开了一家蛋糕店，员工是小猫、小兔、小狗和他自己。小兔是面包师，小猫是收银员，小狗是服务员，小熊是店长。
一天，小熊正帮小兔做蛋糕，突然他听到妈妈在叫他，小熊打开窗户一看！妈妈身后有好多动物要买蛋糕，小熊赶紧把动物们带进来请他们坐下，小狗拿来了许多蛋糕，动物们都开心的吃起来，有的说小熊蛋糕店里的草莓蛋糕好吃，有的'说芳草蛋糕好吃……。
后来，小熊蛋糕店的名声越来越大了，生意也做的越来越好了。
二年级:开心果翔翔。
小熊和小猴小学童话篇五
小熊要去小猪家里做客，他带着上好的蜂蜜要去跟好朋友分享呢。
小熊东看西看，想找块木头搭桥过河，可是哪有这么长的木头呀!小熊在森林里找了好半天也没看见足够长的木头，他回到河边，沮丧地坐在地上，不知道该怎么办。
忽然一只黄色的小鸟从森林上方飞过，她看见小熊难过地坐在河边，便飞下来问：“小熊小熊，你怎么坐在地上呀?”
“我想过河去找朋友，可是河水太急了，我过不去。”
小鸟想了想，便说：“你别急，我飞到河的上游去看看，也许那里可以过去。”说完，小鸟就飞走了，不一会儿，小鸟就飞回来了。
“小熊小熊，快到上游去，那里的河水很浅，而且有小石头，可以过河。”
“真的吗!真的太谢谢你了!你要不要跟我一起去小猪家做客，我带了好吃的蜂蜜。”
“好呀好呀，我正愁着没人陪我玩呢!”
于是，小熊就跟小鸟一起来到了河的上游，真像小鸟说的那样，这里的河水很浅，河中央有小石头，小熊踩着这些小石头，一蹦一跳地过了河，和小鸟一起高高兴兴地找到了小猪家。
小熊和小猪讲了他过河的事情，小猪哈哈大笑：“小熊呀小熊，那些石头是我放的呀，就是怕你过不了河，没想到你还是得靠小鸟才找到路。”
小熊觉得有些不好意思了，连忙转移话题：“吃蜂蜜!吃蜂蜜!”
小猪和小鸟高兴地笑了起来。
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小熊和小猴小学童话篇六
在一个风和日丽的上午，小熊去森林里玩耍，它在森林里跑来跑去，高兴极了，突然看见树干上有一个东西。
小熊很好奇，来到树干前，发现原来是一只受伤的小燕子。
小熊用树叶给小燕子盖住，把水果也给小燕子吃。很快，小燕子的伤好了，和小熊成了好朋友，和小熊一起玩耍，他们很快乐。
时间过得真快，秋天到了，燕子对小熊说：“我要去南方过冬了，再见！”小熊很舍不得，但是没有办法，他们只好约定明年春天还在森林里见面。
文档为doc格式。
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小熊和小猴小学童话篇七
这一天，正巧熊妈妈也生了一个儿子猴妈妈和熊妈妈高兴极了，猴妈妈给小猴起了个名字叫跳跳，熊妈妈给小熊起了个名字叫贝贝，不久，它们长大了，成了一对好朋友但是，它们的妈妈对待它们的方式却不同了，贝贝每天吃喝玩乐，什么都不做，妈妈对它说：“贝贝该学本领了”贝贝就会撒娇地说：“不嘛，不嘛！学本领会非常辛苦的”这时，熊妈妈便会宠爱的说：“好的，好的不学就不学，有妈妈保护你”跳跳却不同，每天学习爬树、游泳……就在跳跳不想学了的时候，妈妈便拿着一根棍子来教训它，小猴心想，妈妈可真坏！他心中暗想，人家熊妈妈多好啊！我的妈妈为什么这么严厉呢？有一次，贝贝和跳跳正在玩游戏的时候，
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小熊和小猴小学童话篇八
在一个森林里，住在石洞里的小熊一家，门前有一棵茂密的大树，小松鼠、啄木鸟都生活在这棵大树上。小白兔经常来树下采蘑菇，和它们一起玩耍，可开心了。
有一天，熊爸爸拿起锯子来锯树，小白兔、小松鼠、啄木鸟心里都很着急，小熊心里也很着急。
小白兔说：“熊爸爸，我求求你不要砍掉这棵树，如果你砍掉这棵树，我就没有地方采蘑菇了。”
小松鼠说：“熊爸爸，我求你了，不要砍掉这棵树，如果你砍掉这棵树，我就没有家了。”
啄木鸟说：“熊爸爸，我求求你不要砍树，如果您砍掉这棵树，我就没有虫子吃了。”
小熊更加着急，拉着爸爸的手说：“爸爸，请您不要砍掉这棵树。”熊爸爸不听，还是要砍树。小熊急忙跑到树前，拦住爸爸，不让他砍树。
熊爸爸终于同意了，没有砍树。
小熊和小动物们一起在树下蹦啊跳啊，可高兴了。
小熊和小猴小学童话篇九
小猴和小熊原本是一对好朋友。这一天，小猴和小熊在一起商量，决定一起出钱合买一部自行车，并且说好每人骑一天。当天下午，他们就把自行车买回来了。
第一天是小猴骑。它骑了一整天，把自行车弄得脏兮兮的。自行车鲜亮的色彩不见了，车身上到处都是泥巴。
小猴心想:“小熊比较爱干净，我就不擦了，让小熊明天去擦吧!”想到这里，小猴就把自行车推到小熊家门口，连招呼都不打就回家去了。
第二天一早，小熊打开门，见一辆脏兮兮的自行车摆在了自己的家门口。它非常生气，自言自语道:“小猴这个小王八蛋，把车骑成这样也不擦一擦，也太懒了!哼，我也不擦了!就这么骑吧!”说完推上车就走了。
小熊骑了一天，车更脏了，可他也不擦，把车推到刁、猴家门口一放，也回家去了。
第三天一早，小猴起来打开门一看，自行车已经变成一辆泥车了。他生气地说:“看来，这个小熊比我还要懒呢!既然它不擦，那我也不擦，就这么骑，看谁懒过谁!”说完，推上自行车就走了。
可这一天，小猴骑车出事了。它在下一个山坡的时候，把车铃给震掉了。它下车找了很久也没有找到。小猴心想，反正明天该轮到小熊骑了，就让它去修吧!于是，它回来之后，就把自行车丢在了小熊的家门口。
到第四天，小熊打开门一看，自行车正倒在门前的泥水地里。它也懒得说什么了，骑上车就走。这一天，它出的事情更大了。不但车轮子飞掉了一个，就连脚踏板也蹬掉了一个。它只好扛着车回来了。当它走到小猴家门口的时候，正好小猴从外面回来。小猴看见自行车变成了这样，非常生气，马上朝小熊发起火来。这下好了，两个人都在火头上，马上你一言我一语，吵得不可开交。
正在这个时候，一头大象甩着尾巴过来了。见它们吵得如此厉害，就问为什么吵架。
大象把事情的经过了解清楚之后，把两个小家伙狠狠批评了一顿。
大象最后说:“你们两个犯了一个同样的'错误，那就是自私!自私的人从来都是不为别人着想的。亏你们原来还是好朋友呢!”
大象建议说:“你们一齐把自行车送去修理店修理，以后，你们骑完车一定要负责把车擦洗干净，而且是谁弄坏谁负责修理!”
小熊和小猴小学童话篇十
猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都召集来了。
他清了清嗓子：“今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然……当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出着西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他!”
有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊!”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味……”
小熊和小猴小学童话篇十一
有一天，小熊妈妈叫小熊送苹果给外婆，小熊答应了妈妈。小熊提着一篮子的苹果高高兴兴地出发了，走着走着小熊发现前面有条小河，把它吓呆了，小熊搔搔后脑勺，啊呀！
我不会游泳该怎么办呢？小熊急得团团转，他东张西望，这时他突然发现树上有个救生圈，河岸上有把木桨，河里有个大木桶，小熊自言自语地说：“有办法了。”他把救生圈套在脖子上，苹果和人坐在木桶里，用木桨在水里用力地划呀划，划地满头大汗，他终于划到对岸了。他把木桨、救生圈、大木桶都放在岸上。提着一篮子的苹果迫不及待地往外婆跑去。到了外婆家门口，他举起一篮子的苹果，大声地喊外婆！
外婆快开门，我送苹果来了，外婆连忙把门开了，大吃一惊的说：“这里有条河，你是怎么过来地呀？”小熊说：“我是坐在木桶里，用木桨划过来的。”外婆笑着说：“你真聪明，真棒，快进屋吧。”小熊也开心的笑了。
小熊和小猴小学童话篇十二
早上，熊妈妈让小熊去采蘑菇，小熊爽快地答应了，拿起篮子跑出家门。
小熊走着走着，一条深不见底又宽又长的河挡住了她的去路，这下可把小熊急坏了。它想：走过去有点不太可能，万一河水太深我被冲走了怎么办？它一会儿抓耳挠腮，一会儿左顾右盼不知如何是好。
这时，健壮的大象伯伯来了，他问：“小熊，你为什么垂头丧气，有什么心事？”
小熊说：“妈妈让我去采蘑菇，可是这河挡住了我的去路，我过不去。”
大象说：“没关系，我背你过河。”说时迟那时快，大象伯伯让小熊骑到他背上，对小熊说“船”开了。大象迈着稳重的步伐带着小熊一步步走到了河对岸。小熊从大象伯伯的背上跳下来，连声道谢。
小熊把一朵朵又大又白的蘑菇了放进篮子里，把最大最好的蘑菇送给了大象表示感谢。望着自己的劳动果实，小熊心里别提有多高兴！
小熊和小猴小学童话篇十三
一天，小猴出门去玩，忽然，他看见了小白兔。
小猴子说：“小白兔，你在干嘛呢？”
小白兔说：“我在写作文呢，老师说我可棒了。”
小猴说：“我也想学。”
小白兔说：“好啊。”
第一天，老师说：“小猴，你的作文书写得不认真，写的内容也不好。”小猴生气地说：“我不学了。”
小猴走着走着看见了小熊。
他问：“小熊，你在干嘛呢？”
小熊说：“我在吹喇叭呢。”
小猴说：“我还是学吹喇叭吧。”
小熊说：“好啊。”
第一天，老师说：“吹得什么呀？那么难听。”
小猴又生气地说：“我不学了。”
后来，小猴又看见了小鹿。
他说：“小鹿，你在干嘛呢？”
“我在跑步呢。”小鹿说。
“你做我的老师吧？”
小鹿又说：“好啊。”
小鹿和小猴开始跑了，小鹿在前小猴在后，忽然，小猴说：“我不学了，我太累了。”
最后，动物王国特长大赛开始了，小兔得了金牌，小熊得了银牌，小鹿得了铜牌。小猴羞愧地低下了头......
小熊和小猴小学童话篇十四
在森林里，住着一只衣衫褴褛，全身肮脏的小熊，名叫文文，文文身上时时传来一股馊臭味，它当然最讨厌洗澡了，现在，文文要找朋友啦！（小学生作文网）。
文文走到一棵郁郁葱葱的大树下，看到小猴明明小羊咩咩、小兔红红、和小狗花花在一起玩捉迷藏。文文大叫：“谁能和我交朋友？”这声音引起了小动物们的注意，它们纷纷朝文文看去。明明看见了文文，一咕噜爬上了树，挂在树梢上，扯大嗓门喊：“你们身后有怪物！”，咩咩也看见了文文，向它摇摇手，叫道：“你不要过来，不要过来呀！”红红看见了文文，撒腿就跑，说：“你好脏呀，回家洗个澡，再来找我们！”花花看见了文文，用手捏住鼻子，说：“嗯，你身上太臭了！”
听小动物们说完，文文难为情极了，赶紧跑回家，打开热水器，拧开水龙头，好好地洗了一个澡。文文照了照镜子，觉得自己干净多了，他又喷了喷香水，觉得自己也香多了。便自信满怀地找到了小动物们。热情的.红红说：“你来和我们一起玩吧！”说完，五个小动物的手紧紧地握在了一起，在草坪上转圈，在小湖边放风筝。
小熊找到了朋友，同时也改掉了不爱洗澡的坏习惯。
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小熊和小猴小学童话篇十五
小猴是一个既聪明又淘气的同学。
一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写作文总得乙呢？我怎样才能写好作文呢？他决定去请教别人。
小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小兔很认真地给小猴讲：“写作文开头有的.可以用开门见山法，直截了当的落笔扣题，还有……”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：＂我会了，我会了……。”
小猴又听说小猪写中心段写得好，他又去请教小猪，小猪摇头晃脑的开始给小猴讲怎样写中心段：“写中心段首先要紧紧围绕题目要求写，要写的生动有趣……”。也刚讲几句，小猴就说：“我会了，我会了……。”
小猴还听说老虎写结尾写得好，他就又去请教老虎。这次老虎刚说几个字，“写文章结尾不能虎头蛇尾……”小猴又说：“我会了，我会了……。”
小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。
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