总结是一种对过去经验进行整理和概括的方式。在写总结时，我们还可以进行自我评价和目标设定，以此来进一步完善总结。接下来将为您介绍一些相关研究成果，希望能够给您一些新的视角和观点。
阳光小学四年级篇一
教学目标：
棉鞋里的阳光。
教学目标：
1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
重点、难点：
认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。
课前准备：
1、生字卡片，语文插图和全家福照片一张。
2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。
第一课时。
一、教学目标。
1、认识13个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。
2、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。
3、通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。
二、教学过程。
（一）看图说话，导入新课。
1、出示一幅全家福照片，师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？
生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。
师：他（她）都是怎样疼爱自己的？
生：买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。
生：想。
2、出示课文插图。
a、仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。
b、自己自由练说后，指名说故事。
c、我们能不能给这个故事取一个名字？
3、揭示课题板书：棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字。
（二）初读课文，感知内容。
1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。
2、小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？
3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。
4、其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？
（三）互相交流，认读生字。
1、小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？
2、指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（shi），容易读成晒（sh）等。
3、老师在卡片中相应出示学生所指出的字词。
4、老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。
inzhshibigi5。
阳光小学四年级篇二
今天上午，阳光明媚，老师带领我们去阳光公园游玩，一路上我们都很兴奋。到了阳光公园，一进大门口，就感到一股清新的空气迎面扑来，让人惬意。进了大门，就看到了成片成片的石林。石林有的像一个驮了背的老爷爷站在那里；有的像一条巨龙弯曲盘绕；有的像一个巨大的蘑姑；有的像仙女在向我们打招呼；有的像一座座小山静静地看着脚下的小草；还有的像一个个的小孩抱着拳头，在向来往的游人拜年……我们沿着弯弯的小路来到湖边，一阵微风吹过，湖面卷起白色的浪花，湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变化的山峦。啊，清澈的湖水里有许多的小鱼在游，一条条白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给我们表演呢！我们继续往前走着，前面有一个精美的六角亭，六角亭上面有许多精美的仙女图案，像许许多多的仙女在空中飞舞。六角亭的后面有一个美丽的花坛，花坛里有迎春花，红玫瑰……我们快乐地走着，前面是一片广阔的草地，许多的游客在草地上歇息，这时，一条龙舟驶过湖面，龙舟的一头高昂着，好像在说：“你们赶快上来座座吧！”一会儿，龙舟在岸边停了下来，我们大家争先恐后地上了龙舟，我坐在龙舟往外望去，两岸的柳树，就像少女的头发一样细细软软的，让人不禁想起了“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人来润花”的'诗句。
下了龙舟，我们继续往前走着，哇，我们几乎叫出声来。噢，原来前面是一个高约十几米的假山，水从假山上冲了下来，行成了一条条的瀑布，瞧，瀑布像一条白练从天而降，银珠四散，飞沫满天，像是李白所写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景色。我们在这尽情的玩耍，嘻戏，这儿似乎成了我们最快乐的地方。
晚上，我们一蹦一跳地走在回家的路上，走过的路好像都变成了一条五彩的路，真美呀！
阳光小学四年级篇三
我的阳光不是来自天上，也不是来自地上，更不是来自太阳能。而是来自陈老师的脸上那温暖的笑容。
陈老师是我最喜欢的一个老师，她温柔而严肃，老是披着一缕密密麻麻的黑丝，无论她穿哪件衣服，我都能感觉到她的清新、美丽。
随着时间的流逝，我们肩上的背包也越来越重，每天频繁的考试，使我们对学习渐渐冷淡起来。我喜欢听陈老师的课，在她的课上，我总是带着激动的心情去上，她讲的课，那么好，那么生动，让我主动地想去学好。每次我都会抱怨时间过得太快，有时，我甚至希望一学期都是她的课。记得第一次，陈老师因为我的字迹严厉的批评了我的字迹，从小到大，老师们都说我字写得挺好的，被那么说，我真的很伤心，更何况我是如此的敬爱她。经过这一次教训，我努力修正我的字迹，终于有了不错结果，就算陈老师脸上只有小小的笑容都让我开心。有一次，我们全班因为没有做好作业，陈老师很气愤，不知为何，看着她那阴沉的样子，心里不由得起了一股乱，不安占据了心中，心里好希望当时做好一点，或许陈老师能欣慰一点点。
陈老师不是照顾花园的园丁，是给小花小草困难的雷电，是雨过后的阳光，时时刻刻都能让我感受到，陈老师我希望你能一直一直和我们一起灿烂下去。
阳光小学四年级篇四
沐浴着和煦的阳光，感受着春风的爱抚，这才是我们中学生应该拥有的校园欢乐时光。
——题记。
听着“一、二、三、四”的口号声，迈着一步步稳健的步伐，我感受到了那独属于中学生蓬勃朝气。在操场上跑了一圈又一圈，每个人的脸上依旧散发着光彩，我感受到了那独属于中学生的蓬勃朝气。想着生活中的各种美好，在阳光下欢乐的奔跑，我再次感受到了那独属于中学生的蓬勃朝气。
学校为了让我们拥有健康的身体，为了让我们拥有良好的精神风貌，更好地学习文化知识，所以用跑操来丰富我们的课余生活，虽然跑操的时间不是很长，却足以让我们一上午都可以保持精神焕发的状态。在阳光下跑一跑步，感受太阳公公的温暖，享受着春风姐姐送来的凉爽，烦闷的心情就会瞬间变好，这也许就是大自然特有的魅力吧，可并不是所有学生都热忠于跑操，每到跑操的时间也总会听到一些不满的声音“怎么又要跑操啊。”“最讨厌跑操了”这样的话天天都有，可每当跑完就没有声音了，可能是累得吧，只是连跑了几圈都觉得累的人，的确应该锻炼一下了。
我们是拥有蓬勃朝气的中学生啊，我们还是拥有新时代气息的“零零后”，一切在我们眼中都是困难的，也都是容易的。把世界想像得美好我们的权利，也是我们前进的动力，也正是因为这些动力，我们才能把跑操坚持下来的。
太阳公公再闪耀些吧，把阳光带给我们，把幸福带给我们。春风姐姐再用力些吧，把清风带给我们，把欢乐带给我们。
阳光小学四年级篇五
春天来了，大地复苏了。冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。卧龙山像一条巨龙伏卧在卧龙湖里，真是美极了。
春天我在卧龙山的树林里漫步，享受着大自然的无限风光。有五颜六色的玫瑰花，橙色的迎春花，黄色的蝴蝶花，粉色的紫荆花鲜花朵朵，争奇斗艳。我走到山前，我又想起了绿树村边合，青山郭外斜。鲜花配青山，简直是美不胜收啊。瞧，那高大挺拔的白杨树，伟岸英武，树干泛着淡淡的银光色，繁茂的枝叶上荡漾着闪闪的绿叶，好似在炫耀它的珍贵。秋天让人别有一番清新感，走在金黄色的落叶铺成的小路上，看着黄、红色的大树，仿佛带你走进了一个金色的世界。冬天，梅花在漫山遍野尽情开放，不停的展示自己那坚持，勇往直前，不怕苦难的精神。到了夏天，卧龙湖里面的荷花全盛开了。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。湖水清澈见底，湖水像一面大镜子，把寺庙倒映在湖水中，我最喜欢在岸边看水里的小鱼，自由自在的游来游去。看着这些小鱼，我仿佛觉得自己也变成了一条小鱼，在水中和其他的小鱼追逐、嬉戏、打闹。不停的跃出水面，来个神龙摆尾，再来个前空翻一周半。嘴里吐出的泡泡像一串串小珍珠。广德寺悠扬的钟声在静静的山谷里悠悠回荡。简直犹如仙境般美丽。
我爱我的家乡，更爱我家乡的卧龙山公园。
初冬时节，天高气爽，阳光明媚。一大早，我和哥哥姐姐等一大群人来到天童森林公园游玩。
一下车，眼前的群山手拉着手，被淡淡的薄雾笼罩着，朦朦胧胧的，显得很神秘，像似一群围着透明白纱巾风姿绰约的仙女们。我们首先参观了山下的蝴蝶标本展，那里陈列着各种各样的蝴蝶标本，也有用蝴蝶翅膀拼成的精美的图画，还有稀奇古怪栩栩如生的动物标本，都令我大开眼界。
接着，我们有说有笑地向山上走去，山路的两旁尽是古松巨柏。它们高昂地仰着头，显出万年长青的本色。它们的面前还各立着一块石状的说明牌，标明了树木的名字、年龄以及用途，这儿简直就是一个天然的植物展区。我们沿着蜿蜒崎岖的山路，不知不觉地来到了飞来峰的顶峰。在山上，阵阵山风吹来，让人感觉心旷神怡。站在上面往下看：只见半山腰的千年古刹——天童寺淹没在松涛碧海之中，偶尔只露出金黄色的飞檐一角，而在如带子似的山路上开着的汽车像火柴盒一般，好玩极了。
中午，我们在太白楼上吃好饭，来到了放生池看鱼，只见成千上万条鱼灵活地在水中游来游去。池中间的木板上黑乎乎的一片，你猜是什么呢？哦，仔细一看全是乌龟呀，它们抬着头，正悠闲地晒着太阳呢！
时间在不知不觉中过去了，我们也该回家了。我恋恋不舍地看着那美丽的景色，开心地回家了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
阳光小学四年级篇六
我，只是一名普通的中学生。很平凡，很普通。但是，有时我觉得自己一点也不普通。因为，我在阳光下快乐的成长。
清晨……。
虽然说，在我们的童年里，有许多阳光与阴霾，但只要我们细心，便会发现——阴霾下的阳光会更加夺目……这点我不由得想起了一件事：
那是一个阴沉沉的天气，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我带着一个不好的成绩走在回家的路上，心里想：“叮，不知道会有怎样的下场。”想到这，不禁冷笑了几声……果然回到家，是一场让我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失声大哭。后来，我昏昏沉沉的睡着了，第二天，起床发现，阳光格外的好，“看来已经下了一场大雨呢！”我轻轻说到。突然，这好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原来，我才发现，世界原来这样明媚与灿烂，每天天，都是有着阳光的。
所以，我一直都在阳光下快乐成长。
阳光小学四年级篇七
每个孩子都在阳光下快乐成长，开朗、自信是每个孩子必有的。阳光给了我生命活力；阳光给了我温暖的生活；阳光给了我追求梦想的力量。
我像一棵茁壮成长的树苗，天天在阳光下舒服的成长，阳光就像妈妈一样，细心照料我，温柔地爱抚我。我的生命里有一个太阳摇篮，摇着摇着，它无私地给了我力量，在它的陪伴下，我睡着了，长大了。
母爱是阳光。吃着妈妈煮的粥，我心里特别甜，就跟蝴蝶采到花粉一般。母爱如同一面明镜，我有心事时，妈妈一下子就能看出来，这时候跟她聊聊，就感觉心情舒畅了许多，我的表情也如同孙猴子的脸——说变就变，阳光许多了，这都归功于我那善于开导的妈妈。当我生病时，母亲陪着我，日夜操劳，当我病情好转时，她脸上也终于散开了一点笑容，但我知道更多的是她疲惫不堪急需休息。即使我这时没什么力气，我还是会默默地说一句，妈妈，我爱你。
老师是阳光。老师是一束柔和的光，他亲切地将关爱给予我。老师的眼睛是那么明亮，总能发现我内心的矛盾。当我遇到与朋友之间的相处问题时，老师会引导我，试着帮我解开心结。这使我内心开朗了许多，高兴了许多，明白了许多，好阳光啊！老师的每句话都特别有道理，像阳光一样撒进我的心田。
校园是阳光。校园是一束活泼的阳光。在校园里我不仅学会知识还学会了做人与交朋友。在这个充满阳光的校园里，我特别快乐。校园是有涵养的聚集地。
我贪婪地享受着阳光带我的一切，在阳光下快乐地成长。
阳光小学四年级篇八
全面贯彻教育方针，落实《xxxx中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强学生的综合素质。
注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
四年级1班全体学生
看护教师：班主任
活动内容：每天利用大课间做好课间操，每天做好两次眼保健操，给自己定一个运动目标：
1：跳绳。
2：转呼啦圈。
3：木头人；
4:踢毽子等。
1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起孩子们对健康的关注。
2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间。
3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。
4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。
开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
相信我们能通过这些阳光体育活动，我们能大大提高体质健康水平。
三月份:
1、一、二周，班级队列队形训练。
2、第三、四周，跳绳比赛。（个人晋级）
四月份：
1、一、二周，常规游戏活动。（丢手绢、打沙包、等）
2、三、四周，常规运动活动。（蛙跳、单腿跳、立定跳远等）
五月份：
1、一、二周，踢毽子比赛。（小组晋级）
2、三、四周，跳皮筋比赛。（小组晋级）
六月份：
1、一、二周，乒乓球。
2、三、四周，篮球。
阳光小学四年级篇九
刚踏出楼门，温暖的阳光撒满全身。
我迈着轻快的步伐走向车站，刚到车站车就来了，哇！真快！我刚刚踏进车门，一股臭烘烘的味道就扑鼻而来，我眉头紧皱，捂着鼻子，背着那沉重的书包向车厢中间走去。当时我被臭味熏得难受极了，就随便找了个地方站着，根本没注意脚下，这时，售票员叔叔连忙对我说：注意脚下，你踩着了刚才一个人吐的东西啦！
我低头一看，果然，我脚下踩着一张报纸，报纸的边已被一种粘糊糊的东西浸湿了，呀！我不禁发出了一声尖叫，赶快逃开了。售票员叔叔笑咪咪地对我说：没关系，我用报纸盖着呢，等一会儿车上的人不这么挤了，我再清理。你每天都自己上学吗？我抬头看了看他，点了点头。这时，车到站了，车门哗地一下打开了，门外齐刷刷的阳光争先恐后地涌了进来，车内的臭味渐渐散去。
突然，耳边传来售票员叔叔的声音：哪位年轻人少坐一会儿？给老人让个座！我回头一看，只见叔叔扶着一位老奶奶慢慢往里走，一位中年妇女连忙站了起来，说了声：坐这来吧！售票员叔叔把老奶奶扶到那个座位上后，就回到自己的位子上，继续招呼大家扶好、坐好。过了一会儿，他转过头看到我仍站在那儿，便亲切地对我说：书包重不重？要不然搁我这儿吧！我怯怯地看着他，摇了摇头。
车子快乐地向前行驶，过了一站又一站，阳光不断的从车窗外挤进来，在车厢里静静地流淌。
不知不觉中，我到站了，下车后我望着车子远去的背影和那车厢里忙碌的身影，我感觉今天的阳光是这样温暖，美好。
阳光小学四年级篇十
我已经是一名四年级的学生了，四年的学习和生活让我学到了好多我幼儿园学不到的本领，回顾这些收获都是因为我身处一个充满爱、充满生机的阳光环境所取得的。
我有一个充满阳光的校园，校园里房屋整齐，窗明几净，环境优美，随时可以看到勉励自己的.警句。到处是生机勃勃的景象，在这个环境里，我们可以专心致志，严谨认真地学习，取得一个又一个优异的成绩。
我所在的班级是一个充满阳光的四（5）班。我们班的同学团结友爱，互相帮助，虽然只有35人，但却人才济济。有的同学成绩优异，有的同学唱歌、跳舞一绝，有的体育水平一流……同学们的才艺、友谊、关爱，相互滋润，茁壮成长。
有这么一个阳光团体是和我们的阳光老师分不开的，我们班的老师个个认真负责，为我们的学习耗费了她们的心血，她们的辛勤劳动就像春蚕在编织理想的丝线，她们的汗水在培育着茁壮的新苗。
生活学习在这么一个阳光的环境，有这么多阳光老师的教育，我一定会和大家一样，好好学习，锻炼身体，在阳光的沐浴中茁壮成长。
阳光小学四年级篇十一
初春的阳光总是温暖的，融化了在冬天结成的冰，也融化了人们心中的寒意，笑容又回到人们的脸上。也许你会问，和煦的阳光在哪里?那么我会告诉你，阳光就在声声问候中，大家互相传递阳光，生活会变得更美好。白天晒晒被子，晚上睡觉时总能问道阳光那种气息。每晚，阳光留下的气味都在陪着我，让我安心休息。阳光的味道就像香喷喷的米饭。
人们似乎都不喜欢夏天的阳光，都不愿意见到阳光。把太阳称之为“毒辣的太阳”。阳光在夏天不受欢迎，几乎每个没有事的人都在家里开着空调，吃着冰西瓜。没有人在意阳光，所以人们认为，夏天阳光的味道是和辣椒一样的，把它想象为火红的一团火，很浓烈，就像美酒。
人们对秋天的阳光不冷不热。秋天是个干燥的季节，因为有了太阳，有了阳光，把空气中的水分都蒸发了，所以静电的发生率大大提高了。但秋天也是个丰收的季节，因为有了太阳，植物才能更快更好的生长。正是因为在春天的播种，有了阳光和水分，植物才能生长。秋天在人们的心中是是丰收的季节，人们把秋姑娘想象成金黄色的，到处都是瓜果成熟的香气息，令人陶醉。闻，这味道多么醇厚，就像一幅透着墨香味儿的水墨画。
冬天的阳光是最令人喜欢的了。哪怕在冬日里出现了一轮橙红色的太阳，散发出和煦的阳光，也会使人高兴一阵子。在阴冷的街头洒了一缕温暖的阳光，也会使人欣慰。冬日的阳光就像一杯加了糖的咖啡，令人不在冬日里消沉，让人提起了精神。为什么要说是加了糖的呢?就像我前面所说的一样，阳光藏在问候声里，对别人说声“你好”，别人就会感到高兴，反之，别人对你说也是一样。
阳光小学四年级篇十二
在生活中，处处有阳光，每每在我们需要时，它就会温暖我们，早晨的阳光——是温和的；午时的阳光——是热烈的；傍晚的阳光——是温暖的。但我们生活的“阳光”——却是温馨的，时时刻刻都在暖我们的心。
秋风迎面吹来，感觉到一阵阵刺骨的阴凉。正值秋收的季节，人们忙着收获稻谷和果实的时候，我隐约听到在热闹之中的一声声抽泣声。我的目光随着声源找去，看见一个娇小的背影在一颗火红的“热闹”的枫树下双手抱膝的蹲着，她与这个完全沉浸在热闹中的世界显得那么的格格不入。
她无助地望着她前方的那条路，那眼神是那么的迷茫与失落。我猜想，她应该是迷路了，或许是吧！
正当我要走过去的时候，一个年龄和我相仿的'女生却比我快了一步，因为距离的原因，我只能听到一点声音，但不清楚她们在交谈着什么，但直觉告诉我，那个女生是在帮助她。最后我还是忍不住走了过去。原来那个小女孩真的迷路了，而那个女生是看到小女孩的无助，觉得很可怜，所以来帮助她的。看到她们远去的背影，嘴角不禁溢出一丝微笑。
还记得有一次，我在浙江读书的时候，我独自一个人坐公交车去姨妈家。车上很挤。我旁边站着一个男生，长得挺帅气的，但一会儿，我就改变了我的想法。他突然对着我吼了一声“你踩到我了，这里这么多地方你站别处不行吗！干嘛非要站在这里”。这时乘客们都把眼神投向我，顿时尴尬极了，也不甘示弱地大声回道：“明明是我先上的车，是你自己来站在这里的，不小心踩到的，你发那么大火干嘛，大不了给你说句对不起！”我不满的站到了别处，过了一会就到站了，下车前一秒我还记仇的瞪了他一眼。无意当中我看见他也后继的下了车，看见他我就想起刚才车上那一幕我就来气，我又瞪了他一眼就往前走了。他突然叫住我，我很不耐烦地回了一句“你还要干嘛啊你，刚刚我记得给你道过歉了吧！还不满意是不是”他挠挠头说“刚刚不好意思啊！我是因为看到有人在翻你的包所以才……”他见我好像不信又急忙补了一句“不信的话你看看你的包吧！”我转过头来，看见我的包的拉链真的被拉开了，钱包也露了一半出来。当我正准备给他道谢时他却已经走远了，看着他逐渐模糊的背影，仿佛又读出了他的聪明与帅气。
生活处处都洋溢着“阳光”，这些“阳光”一直都在温暖我们，温暖我们的心。
有些阳光是隐藏的，需要我们擦亮眼睛，敞开心扉，才能口味到它的温馨，感悟到它的甜蜜。
阳光小学四年级篇十三
春天到了，太阳公公把“金剑”发射在大地上，地上有了光芒，有了温暖。
接着，他把一个个“小灯泡”放在了地上，万丈光芒。这表示，美丽春天已经到来。
太阳公公对今天的作品满意级了！他又想：用什么来温暖大地呢？太阳公公一边想，一边自言自语的问自己。哦！他眼睛一亮，把家里的东西聚集到一块，发明了一台“温暖大地照射机”！说着，他把一道道光芒射向大地，大地暖和了，说“谢谢你！”
太阳公公得意的说：“为大家做好事真容易，只要认真思考就行！”他哈哈大笑起来……。
阳光小学四年级篇十四
叮叮咚，叮叮咚......铃声响了，原来是阳光体育课开始了，同学们立刻往体育场奔去。
体育场上热闹非凡，有的跳绳，有的锡毽子，有的做广播体操，有的玩老鹰捉小鸡......快乐极了！但我喜欢丢手毽，因为它有许多奇妙知识！
游戏开始啦！我先跑呀，跑呀......觉得给谁呢？我的脑子里出现了许多人。不小心我手一放，毽子落在刘雅丹的后面，我直跑，直跑，当她抓我的时候，我很机灵，一溜烟就跑到她的位置，马上坐了下去。最后刘雅丹传给了徐泓，徐泓传给了何源......真好玩呀！
你喜欢玩游戏吗？游戏好玩吗？在阳光体育课的时候，你们一定要玩游戏哟！
“叮咚咚，叮咚咚......。”铃声响了，原来是活动结束了，同学们满头大汗地回到了都室。时间过得真快，阳光体育课结束了，可我心里还是哪么高兴，因为活动里有许多知识。阳光体育课真精彩！真好玩！
阳光小学四年级篇十五
晨起,透过暗黄的窗帘看到丝丝阳光照耀在地板上。拉开窗帘果然阳光灿烂，万物生机勃勃。
这么好的阳光，不像冬日里的太阳懒懒洋洋，亦不如夏日那般炽热强烈，刚刚好适合外出玩耍。我喜欢这样的天气，也想出去走走更亲近的感受一下这样的温暖，却发现没地方可去，也没人一同前去，只好作罢。一直想趁着年轻趁着阳光正好来一场旅行，一个人也好，和朋友一起也好。说起来好像是有些文艺啊。可是直到现在也还没有这样一个机会，说的俗气一点就是我没钱，没时间，没计划。也许这样的旅行不需要很多钱，每年的寒暑假就可以去实行，只是每当我提出这样的想法的时候，家里每个人都开始反对，他们可以找出各种各样的理由来阻止我的一切想要进行的事情。身边的朋友也没人愿意和我一起冒险。可惜了这美好的青春，可惜了正好的阳光。
我常常望着天空发呆，无论是蓝天白云的时候还是满天星河的时候，我都喜欢看着天空静静的任思想畅游，穿越古今飞至未来，甚至有时候大脑一片空白，感觉身边空无一物，只自己一人独立这世间。不能出去，我就这样安静的坐在窗前，感受阳光，在键盘上敲出自己的心情。和我一同待在这里的还有一个朋友，她没有回家，也没有和恋人一起趁着阳光出去约会，也没有和他们一起去打麻将。她在一边玩着电脑一边磕着瓜子，看起来很惬意，可能每个人都有自己享受生活的方式吧。只要我们不辜负自己的心意便好。
每个周末我都有给家里每个人打电话的习惯，从祖婆那里开始，到爷爷奶奶，再到爸爸妈妈，最后是妹妹，当然也不排除偶尔也有忘记的时候。只要听见他们的声音，我就会觉得这个世界更加真实，阳光也变得更加温暖了呢!家人永远是我最美好的陪伴，可能在某些方面在某些事情上他们并没有顺从我的心意给我足够的支持，但他们给予我的我相信那也是最好的。在某一个时刻，可能我讨厌他们当时的行为，会在不经意间说出某些伤害到他们的话语，之后就会懊悔那时倔强的自己为何不懂他们的心意。阳光不小心的刺到了我双眼，我抬头看看她调整了自己的位置。感受到的还是温暖。忽然想起一句话来，我们往往把自己最糟糕的脾气留给了最爱的人。是因为他们永远不会离开吗?我想。
喝一杯清茶，继续感受阳光，因为阳光正好，所有美好都在身边。
阳光小学四年级篇十六
阳光普照大地,每一束阳光都是金灿灿的，都有自己的灵魂。在山西就有一束耀眼的阳光——为大众着想的陈花，正在照耀每一个人，而这正是我们需要收集的。
在山西这片贫瘠的土地上，人们生活贫困。陈花也因为贫困到外打拼了。几年后，她回来了。在村里办起了养鸡场，没想到他真的富起来了。
于是，陈花便开始忙于教授村里的人们养鸡的技术。他并没有心存私心，而是为了整个村庄着想，为了能使山西这个地方不在贫困着想。
很快，整个村庄就开始养殖鸡了，在陈花的帮助下，村民们也都有一定的养鸡技术。近年来，村庄不再是以往的死气沉沉了，而是笑逐颜开。
陈花——这束为大众着想的阳光温暖了每一个人的内心。这束阳光使村庄的人们看到了光明。作为民族的希望的我们是不是要收集这束阳光，在内心深处形成一个太阳，把这束阳光照射在每一个人的心中。
我们的人民，我们的国家也许正因为收集了这束阳光而更美好；社会中只为自己着想而不顾他人的人也许正因为收集了这束阳光而逐渐减少；肩负着实现中华民族伟大复兴的我们也许正因为收集了这一束阳光而把它当作自己的目标。
阳光是世界不在黑暗，当然它也会使我们的心灵明亮，我们应该收集每一束耀眼的阳光。为大众着想的'陈花之光就是我们心灵要有的一束阳光。
女孩搞不懂了,凡高当时的生活那么穷困潦倒,怎么还满腔热情地绘出那被阳光灼烧的向日葵.妈妈说,向日葵是向着阳光开的,那是阳光的力量啊.女孩更不懂了,阳光真的有那么大的力量吗它竟可撑起一个生命!女孩有个小伙伴,是个冷漠孤僻的孩子,女孩决定在她身上试试阳光的力量。
妈妈说,孤儿院里能得到阳光.小伙伴不情愿地跟女孩去了。
刚到孤儿院,小朋友们都害怕极了,小伙伴也不喜欢这里,直吵着要离开.女孩拉起小伙伴和小朋友们的手,玩起了捉迷藏.一开始很拘束的小朋友渐渐开朗起来~临走时,小朋友们问小女孩和小伙伴想要什么,她俩说想要阳光,于是每个孩子都各自收集了满满一瓶子的阳光送给了她俩。
妈妈说,养老院里能得到阳光.小伙伴乐呵呵地跟去了。
两人一到养老院,老人们纷纷拉着她们讲故事,下象棋,所有人都玩得高兴极了,两个孩子还帮老人们捶背呢!临走时,老人们问她们想要什么,她俩说想要阳光,于是每个老人都各自收集了满满一瓶子的阳光送给了她俩.
现在,两人已经拥有很多瓶阳光了,女孩把它们都送给了小伙伴,希望她天天开心.小伙伴把它们放在阳台上,抚摸它们时,它们真的温暖极了,小伙伴可真幸福啊!
女孩又去了孤儿院和养老院,那里的人们都对她可热情了呢,女孩也好幸福,好开心.女孩领略了阳光的力量,它真的可以撑起任何一个生命.凡高是用阳光培育出那令世人瞩目的向日葵的啊!
一天晚上,小伙伴慌慌张张地跑到小女孩家,她说,不好了,阳光都不见了,晚上太阳下山后,瓶子都变冷了,阳光都不见了!小女孩微笑着说:"别怕,阳光没有不见,它们已经住到你心里去了,它们化成了爱.不信的话,去问问那些小孩子们和老爷爷,老奶奶们!"。
阳光小学四年级篇十七
昨天我们哲商小学举行了“阳光体育节”，我们要参加三项比赛，有跳绳、50米接力赛、坐位体前区。
下午第一节课我们就开始比赛了，第一项是跳绳比赛，我们分十个人一组，按号次排的，我排在第一个。随着口哨声，比赛开始，我有点紧张，双腿发抖，跳的时候一会绊住、一会绊住，绊了好多次，哎呀！这是我跳的最差的一次，心里难受极了！我想：下次一定要放轻松，一定要发挥我最好的水平。
第二项是跑步比赛，比赛四人一组，我又是排在第一个，听到裁判的哨声，我飞快的向前冲，可就是冲不到第一，也没有达到我的最好成绩。王老师说：“下个星期是正式的接力赛跑比赛。”我想：那这个星期一定要好好练习，争取为班级争光。
最后一项是坐位体前区，这是我最拿手的一个项目，果然，我拿到了好成绩21.4，好像排在班级第二。
比赛结束了，成绩不是很理想，下次一定不能再像这次了！
阳光小学四年级篇十八
一位同学不小心摔倒了，你伸出你的手拉一把，这就是一份关爱，一位同学生病了，放学以后，你主动的到他家帮他辅导功课，这也是一份关爱，一个人在拉东西，你伸出你的手去推他一把，这还是一份关爱，人与人之间只要互相帮助，把自己那点微薄之力贡献出来，世界将因此变的和谐，人与人之间，只要相互关爱，世界将会因此变得美好。
那是我上二年级，正是冬天。放学以后，北风呼啸，我紧闭双眼，一步一步的往前走，走得极慢。在这大雪纷飞的日子，那会我的鞋也滑，一下摔倒在地，像这样恶劣的天气真是太少见了。在这白雪皑皑的地方，我模模糊糊的看见一个人影。“那是谁？”随着他越走越近，我看见身影慢慢清晰起来。“是谁？刘亚超”他慢慢的向我走来。伸出他那如太阳般温暖的手，坚定的说：“来，站过来。”我当时不知道为什么，一下就抓住他的手。他呢？往回一拉，我站了起来，打了身上的雪，当时，虽然寒风凛冽，但是我感觉如春天般温暖，舒适。我们俩在回家的路上边走边聊，说了许多事，如：回家做什么，早上吃的什么饭等等。
有时只是一个动作，就可以让人的心里感觉是如此温暖，有时只是一句话，就可以让人感觉如此舒适！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/18273829.html】
