词语是语文学习中的基本单位,它们通过组合和运用形成了丰富多彩的语言表达方式。怎样提高自己的学习效率是学生们共同探索的问题,我们可以寻找适合自己的学习方法。"接下来是一些优秀总结的范文,希望能够为你的写作提供一些启示。"
清平乐·村居篇一
夏天里,幽深的竹林透着勃勃的生机,茂密的青草像地毯铺盖大地。远处的山峦隐约可见,一条清亮的小溪静静地流淌。
这是一个偏僻而又清新秀丽的江南山村,村边的小溪旁,有个又低又小的茅草屋,屋里坐着两个刚刚饮罢酒的老年夫妻,他们略带醉意,用吴地的方言谈论着,说笑着。只听那老翁说:如今的生活多美好啊,我们丰衣足食,颐养天年。那老妪笑了笑说:是啊,我们有三个儿子。老大和老二孝顺,老三乖巧!说罢,望了望在屋外的`三个儿子。
他们的大儿子在小溪边的豆地里顶着烈日、挥汗如雨地锄草;二儿子心灵手巧,在自家门前熟练地编织鸡笼,豆大的汗珠顺着他的脸颊往下淌,但想到能让鸡的个舒适的窝,他开心地笑了;最有趣的是三儿子,他扎着两个羊角辫,额前留着一缕刘海,他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬,扑在草地上,慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿,还不时地摇头晃脑,翘起的双腿还不停地上下摆动,真是快乐极了。
这是一个多么和睦,美满的家庭啊老夫妻俩看到这一切,心中有说不出的喜悦。虽是村居,恰似世外桃源啊!!
五年级:haowu。
清平乐·村居篇二
村口,几间低矮的茅草屋静静地躺在午后的阳光里。屋后一片青翠欲滴的竹林中,几只鸟儿正在枝头鸣叫。屋前是一条清亮的小溪,溪边青青的小草中,几株朴素的小花正悄悄地绽放着,散发出淡淡的清香,几杆长长的芦苇随风轻轻地摇摆。
茅檐下,坐着一对满头银发的老人,他们手握酒杯,不时喝上一口。老人有些微醉,脸上泛着一丝红晕。
老爷爷眯着眼睛,捋着胡子,慢悠悠地说:“老伴儿,你看我们家的儿子一个个勤快又孝顺,能帮我们做事情,我安心喽!”
“是啊,是啊,等我们老了,可以有依靠了!”老奶奶满脸幸福。说着,老奶奶拿起笸箩里缝了一半的粗布衣,一针一线继续缝制。
“老伴儿,来年秋天,我们家的豆一定特香,哈哈!”老爷爷乐开了花。
“呵呵呵,我们可以享福了!”
中儿抱着一捆新劈的竹篾,一屁股坐在自家的院子里,用并不怎么熟练的手法慢慢地编着鸡笼。带刺的竹篾狠狠地扎了一下中儿的手指,顿时鲜血流了出来,可他毫不在乎,放在嘴边抿了抿,继续编织起来,他一心想着要给小鸡做一个温暖的窝,让它们不再寒冷。一群才孵出不久的小鸡,在他脚边“叽叽、叽叽“地欢叫着。
溪头的草丛中,趴着一个扎着冲天辫的小孩童,他的双腿高高抬起,还不时前后摇摆着,白嫩的小手中还捏着一只全身翠绿的纺织娘。玩乏了,孩童站起身来,发现小溪中长着几根莲蓬,便伸出手来,踮起脚尖,轻轻一折,小碗般大小的莲蓬就摘了下来。孩童一手抓着莲蓬,一手用力抠着莲子。眼看那莲子就要出来了,可孩童一不留神,莲子又钻了回去,孩童着急得都快要哭出来了。他眉头紧皱,双手紧紧抓住莲蓬用力一掰,一颗颗莲子立刻跳了出来,孩童高兴得直拍手。他看着绿油油的莲子口水直流,忍不住捡起一颗,迫不及待地剥开莲子的外皮,一下塞到嘴里,嚼了嚼,“啊!真香,真好吃!“孩童裂开嘴开心地笑了。他把剩余的莲子包在荷叶里,准备给爹娘品尝。
不知不觉,太阳已经西斜,清清的小溪还在潺潺地流淌着,几条追逐的鱼儿停止了嬉闹,躲进了长长的水草中,周围的一切变得宁静了。
清平乐·村居篇三
在一个和谐的小村庄里,有一户幸福的人家。瞧!在一条清澈见底的小溪边,有一座矮小的茅屋。那条小溪里有许多圆圆的鹅卵石,许多荷花盛开在水上,许多莲蓬就像一个个绿色的小精灵在荷叶中跃动。还有许许多多的小鱼、小虾、小螃蟹在水中游来游去,好像在做游戏呢!在茅屋边,长满了青青的嫩草,几只鸡正悠然自得地在草丛中散步,在草丛中发现了一只小虫,就连忙用尖尖的小嘴把它吞到肚子里去。
“明天我们吃什么啊!”从矮小的茅屋中传来一个苍老的声音。仔细一看,原来是一位老翁、老妇在互相说话、逗趣、取乐。“笨蛋,当然是吃饭了!”
“等会儿,我叫老二给老大带个信,说叫他弄几窝白菜过来,明天我们吃火锅。”
“你这糟老头子,净会吃!”
老大正在溪东的田里锄草呢!放眼望去,田里几乎每一窝菜旁边都有一窝杂草。老大便卖力地锄起来。不一会儿,便汗流浃背。他擦了擦头上的汗,心想:“我可不能就这么放弃,等我锄完了,今年一定有个好收成。”嘴里不停地喊:“嘿!嘿!嘿……”
“哦,对了,再过几天就是老三的生日了,要不要杀一只鸡?”
“当然要,不庆祝一下,咱对得起老三吗?”
“说的也是,有着三个孩子,我们整天在家享福,以后也好有人给我们养老送终了!”
老二正在编织鸡笼,瞧他心灵手巧,编了一个又一个,每个鸡笼都那么精美、结实。每个至少值三块大洋呢!
“净说瞎话,还不是我给你生了这三个孩子,你还要感谢我呢!”
“是是是,咱过几天叫他们去一趟集市,把这几天的收成给卖了,再让老大去叫城里的师傅给做个蛋糕,为老三过生日好好庆祝庆祝!”
“哎呀,这时候也不早了,该吃饭了,(说着把饭蒸好),得赶快叫老大回来吃饭。”
老三正顽皮地趴在溪头玩儿莲蓬呢!他不时还吃几颗。
“老二!叫老大回来吃饭!”
“好的,大哥,吃饭啦!”
“我再把这里的草锄完就回来!”
看着一满桌子的菜,真丰富啊!有小炒白菜,西红柿炒鸡蛋、糖醋鱼??????真是应有尽有,让哥三大饱口福。“老三,快尝尝我的手艺,这鱼是我刚从河里抓的两条,可新鲜了!(说着夹了一块给老三)。”老妇说:“别光顾着他呀,也给老二弄点。(说着夹了一块给老二)。”“别吃完了,老大等会儿还要回来吃饭呢!”突然,老大回来了。“哟,说曹操曹操就到啊!来,快坐下吃饭。”大家都给劳累了一天的老大又是夹菜、又是倒酒,老大都有点不好意思了呢!饭后,老大便洗碗,老二开始编织鸡笼,老三呢?就顽皮地卧在地上剥莲蓬玩儿。
清平乐·村居篇四
1、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。
2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。
3、感受词中田园生活的情景,使学生从中受到美的熏陶。说一说这首词所描绘的情景,并写下来。
教学重点、难点:
1、给画配文感悟词中田园生活的意境。
2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。
教学时间:
一课时。
教学过程。
一、原型启发,感知词文。
2、这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词《清平乐村居》画的。辛弃疾是我国宋代著名的爱国诗人,一生主张北伐抗金,可惜受到反对派的排斥,得不到朝庭重用,晚年隐居在江西信州(今天的江西上饶地区),在这期间他写了许多恬静安逸的田园诗词,我们今天学的这首词就是那时候写的。“清平乐”是词牌名,“村居”是这首词的真正题目,通过刚才的看图,你知道“村居”是什么意思吗?(那么,这首词又是讲述的什么呢?)。
3、自由练读课文,要求:读准字音,通顺课文。在不理解的地方做个小记号。
4、检查学生自读情况,指名读,男女生赛读,齐读。
二、分组互动,自悟词意。
1、刚才读诗的过程中同学们有没有发现自己不懂的地方?
2.我们先在小组中交流一下自己不懂的地方,然后每小组派一名代表说说小组中大家都不懂的地方。
3.出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢?(可以查字典,可以找资料,可以相互讨论,也可以向后面的老师请教。)。
茅檐:茅屋。
醉里:指酒后微醉。
吴音:指吴地的方言。
相媚好:是说彼此之间很亲热。
翁嬭:指老年夫妻。翁,指年老的男子。嬭,指年老的女子。
无赖:顽皮,是对小儿的爱称。
卧剥:躺卧着剥吃。
4、连起来说说整首词的意思。
三、朗读成颂,领会诗情。
1、请同学再看看图,再读读词,你感觉到词中、画中哪几处最有情趣呢?
2、指名学生说,并讲为什么。你能用朗读把词中的情趣表现出来吗?
4、同学们,宋词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠,一朵艳丽的奇葩,每首宋词都仿佛是一副绚丽多彩的画,一曲委宛动听的歌。一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习,今后一定会在宋诗中尽情遨游,来感受我国古代文学的艺术魅力。
四、作业。
背诵这首词。
清平乐·村居篇五
幽静的森林中传来几声清脆的鸟啼声,还不时有鸟在森林中自由自在地飞翔。
透过森林,隐约可以听到一个老公公和一个老太太说话的声音。辛弃疾循着声音望去,原来那是一个五口之家。他们有意见低矮的茅草屋,还有一条纯净无比的小溪环绕在旁边。溪边春意盎然,长着许多茵茵绿草。
茅草屋里,有一个老公公和一个老太太再用着吴地方言互相逗趣着呢!——“老伴啊!你知道在月亮上砍树的那个人叫什么名字吗?”“好像是叫吴刚吧!”“你说我们这么多树,橡树,白桦树,杨柳……,他会下来砍掉吗?”“哈哈,如果他来了,我们就让三个儿子把他抓了,让他上不去”
辛弃疾听到“三个儿子”,立刻把头转到了旁边。只见溪东边,远处的豆地里,一个高大的,戴着斗笠的身影正在那儿拿起锄头锄草;还有那二儿子,悠闲的坐在那儿编织鸡笼;那么最小的呢?原来在地上采摘着莲蓬,摘好后就横卧在地上吃。辛弃疾看了,赞叹:“这小儿子真是亡赖啊!”
他对这户人家充满了好奇心,便想走过去与他们交谈。他走进茅草屋,与喝的半醉,满面通红的老公公,老太太交谈得很好。最后,老公公老太太还请求他在这儿吃饭,住宿。辛弃疾也好不推辞,爽快地答应了。
三个儿子听说有客人来访,都十分高兴,连最贪玩的小儿子都放下手中的莲蓬,去招待辛弃疾,辛弃疾十分高兴。
第二天,辛弃疾早早地起了床。拿出随身携带的笔,墨,纸,写下了《清平乐·村居》这首流芳百世的词,告别了这户温馨的五口之家。从此以后,辛弃疾爱上了田园风光,写了许多这一类的诗词,写得十分的好。
清平乐·村居篇六
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。
教学过程:
一、介绍古代文学,导入课题。
今天,我们学习一首明代著名的词人辛弃疾的词——《清平乐村居》。
二、初读全词。
1、自读。
2、指名朗读。
三、引导细读,理解词意。
古代的诗、词,语言很精炼,内容却很丰富。阅读时,不能像阅读一般的文章那样,一看就懂,必须反复的阅读、思考、吟诵,才能真正理解其内容。
阅读古代的诗、词,不仅要理解每一个字、词的意思,更要弄清作者所描写的情景。
1、阅读1、2句。
这首词,是写作者在农村所看到的情景。
作者首先看到什么?他心里想了什么?(那一家人居住的房屋虽然是矮小的,但是周围的环境却是很美丽的。)。
2、阅读3、4句。
接着,作者看到什么?他又想了些什么?(一对白发翁媪在自己的茅屋前,亲昵地交谈着。他们交谈些什么呢?)。
3、阅读下片。
白发翁媪亲昵地交谈着。但是,他们是用方言——“吴音”交谈的,作者根本听不懂。作者又不忍打断他们的交谈,上去询问他们,只得站在远处进行观察。作者仔细地观察了周围的情景,终于明白了。
请同学认真地阅读下片,想一想,那对白发翁媪在交谈些什么?
4、回读全词。
阅读古诗、词,还要很好地体会人物的思想感情。想一想,这对白发翁媪生活在这样的环境里,心情怎么样?(要求找出词中的“醉”字进行品味。)。
作者在农村中,看到这一情景,心里又想些什么呢?(继续品味“醉”字。)。
四、背诵、翻译。
五、欣赏插图。
课本的编者根据词意,画了一幅插图。请大家认真地观察,进行欣赏,也可以对插图提出自己不同的意见。
六、作业。
1、学习生字,背诵课文。
2、书面翻译全词。
3、收集有关的材料,想一想,一个伟大的词人为什么羡慕居住在农村的人呢?
清平乐·村居篇七
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
“叽叽喳喳,叽叽喳喳”,黄莺在柳枝上欢快地唱着歌,就连溪边的小草也从泥土里好奇的探出了小脑袋。树下搭建着一座小小的草房,草房里有一对老夫妻,他们微微带着一丝醉意,操着当地的语言,你说我笑,互相逗趣。“尽管生活不是那么富裕,但也够美满的了!”“对啊,因为我们有三个十分孝顺的儿子。”说着,他们望了望窗外。
只看见大儿子正在锄地,他把锄头抡到肩头,左脚向前一迈,使出九牛二虎之力,把锄头锤到了地上。他擦擦汗,继续埋头苦干起来!
二儿子也不闲着,他一边用藤条编织鸡笼,一边跟要好的同学相互交谈。“这次考试你得了多少分?”“嘿嘿,肯定比你高!”他灵巧的双手把藤条穿来穿去,不一会儿,一个精致小巧的鸡笼就织好了。
小儿子最可爱了。他叫来小伙伴们,十分惬意的趴在渔船上,比赛剥莲蓬。剥地快的自己吃,剥地慢的只能喂给水里的小鱼儿了。玩得累了,就找一定大草帽,扣在头上睡着了。他们任小船在清澈见底的小河里随意漂流,飘到哪儿,走回去就是了。
我站在高高的土坡上,望着这样的景色,情不自禁地感叹道:这真是一幅美妙的田园生活的自然画面啊!
清平乐·村居篇八
有一天,诗人辛弃疾在城市里工作的时候想起了家,便推开一切工作去家里面看看。
到了乡村后,辛弃疾看见了邻居的家和谐的情景,便想做一首诗。情景是这样的:邻居茅房的屋檐非常小、矮。屋子正好挨着小溪边,溪边有许许多多的绿绿的青草,小溪里也有许多荷花和小鱼,景色非常美丽。
这时候,他刚好看见老翁和老太太在喝酒,喝着喝着老两口就有了便有了醉意。只听见他们在用家乡话来互相逗乐。这时候,辛弃疾也微微一笑。
他看见了老翁、老太太的大儿子拿着锄头穿着衬衫在溪边锄豆,二儿子拿着木条忙着织鸡笼,他最喜欢的小儿子正在趴着把刚采摘回来的莲蓬的莲子剥开呢。
辛弃疾便把眼前看到的景色写成了一首诗:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”
辛弃疾作完这首诗后,便回到了家里。
清平乐·村居篇九
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,诗人王维写出了每个游子的心声。经历半世漂泊,人生沉浮,在一个风和日丽的夏日,将军辛弃疾在暮年路过家乡——吴地江南。
层层叠叠的山峦披上了绿色的外衣,一弯小溪静静地流淌。一座茅屋依山傍水而建,房檐下白发老翁老媪用江南的方言聊天。家乡的山水家乡的人,怎能不让人沉醉呢。
大儿子在溪东头重新开荒,打算种上几亩黄豆,过年就能吃上自己家磨的豆腐。他是一个勤劳的人,一刻也不愿意休息。他要让全家人过上安定富足的生活。再也不用挨饿了。远处的山坡上一大片一人多高的高粱,是他开春就种上的,秋后就能酿上自己家的高粱酒了,山下的水田里是他二月种下的水稻,长势喜人,今年一定有个好收成。屋旁一大片金黄的下麦子就要收割了……,干农活大儿子真是干农活的一把好手。
二儿子正在院子里纺织鸡笼。他打算再多养百十只鸡,把鸡蛋卖到集市换钱,他想让家人过上富裕的生活。二儿子是一个头脑灵活、心灵手巧的人。缺腿的椅子,坏掉的板凳都被他修缮一新。农具等一干器物坏了的修,缺了的造。屋里屋外他侍弄提井井有条,老汉相信在二儿子的聪明带领下,他们家一定能过上富裕的生活,让三小儿子去上学。
辛弃疾陷入了思考:他们一家,一定能过上他们想要的生活。想想自己那些年乱世如麻,希望他们拥有一个美好的家园生活,孩子拥有一个锦绣年华。
清平乐·村居篇十
在清澈的小溪有一间茅草屋,在这间茅草屋的旁边,长满了青青的草。这时候,在这间茅草屋的里头,传出吴地方言。是谁呢?原来是一对老夫妇呀!
这对夫妇呢,一起喝了几杯小酒,一起闲聊,这位老头说:“伴儿啊,咱的孩子都怎么大了,老大、老二是那么勤劳,老三既调皮,又可爱,惹人喜欢。我想,咱们可以享清福咯!”老妇听着开心:“对啊,老伴,我们都不用愁吃穿的啦!”他们看着几个孩子,欣慰地笑了。
这对老夫妇的大儿子,拿着锄头去锄草了,并且种下了许多种子,想着以后,喃喃着:“等这些种子成熟了,那去市场卖,就可以赚钱,孝敬父母了。”老大不禁笑了起来。老二呢,正在用他那心灵手巧的手编织鸡笼呢,他想:我可以帮我家的鸡编织温暖又舒适的家。
而老三呢,是几个孩子中的老小,也是最调皮、最可爱的一个。他趴在茵茵绿草上,时不时地还是晃动着两只小脚,有时逗弄着小溪里的'鱼儿,有时还会哼几句小曲。大家其乐融融。
他们这一家真是幸福,老夫妇又有这么听话的孩子,他们一定会享福的!
清平乐·村居篇十一
诗人辛弃疾隐隐约约地听到茅草屋内有人操着柔媚的吴国口音,带着醉意在互相说话取笑。是谁呢?原来是一对白发苍苍的.老夫妻,坐在窗边,边聊天,边喝酒取乐。
老翁喝了一口酒,骄傲的说:“你看,我们这三个儿子真是长大了,越来越能干了。”
老妇忙为老翁斟上一杯酒,颔首点头,心中尽是欣慰。
他们的大儿子正在小溪东边的豆田里除草,只见他光着膀子,两只粗壮的手紧紧地握着锄头,弯着腰,一下一下的锄着,虽然他已经汗流浃背,可嘴角还是有一丝笑意。在离豆田不远处的一棵大树下,二儿子正在编织鸡笼。他专心致志,手法娴熟,手指灵活。很快,一个精致的鸡笼就完成了。老翁的三儿子呢?原来他正趴在小溪边,翘着两个小脚丫,摘下一个莲蓬,剥出一颗莲子,乐呵呵地送入口中。那憨稚之态格外让人喜欢。
茅草屋,小溪,青草,快乐的一家人,汇成了一幅美丽的风景画,多么和谐,多么美妙。诗人辛弃疾被深深地感动了,写下了一首千古名诗——《清平乐·村居》。
清平乐·村居篇十二
一天,作者辛弃疾打仗后去了一个小村庄。他正望着那美景出神。忽然,他听见远处传来一阵带着醉意取乐的声音。他走上前去,看见了一个不起眼的矮矮的房屋。屋子的旁边有一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着小村庄。屋内,满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着话。老爷爷笑着对老奶奶说:老婆子,以前没留意,你哟,可真是越来越年轻,越来越漂亮了哟!老奶奶一听,可乐了,说:甭说这个,老头子你是不是今天又做错了什么事,回来巴结我呀?老爷爷继续说道:你甭想那么多。老奶奶说:回头想想,当初我们结婚时还年轻着呢!一眨眼。现在已经六十好几了,连孩子都长那么大了。时间过得太快了。屋外,大儿子十分勤快,在溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的'苗儿,大儿子甩了一把汗,高兴地说:今年一定是个大丰收,到了秋天,我要给爹娘和弟弟们一个惊喜!二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢!他一边编织一边想:等到鸡笼编织完后,小鸡们便可以住进来,这可是它们既安全又舒适的家呢!小儿子趴在溪边剥莲蓬吃,还喃喃自语地念叨着:人间的佳肴,我给爹娘和哥哥们带个去!
瞧,他正忙得不亦说乎。辛弃疾心想:要是我能生活在这种地方就好了,没有战争,是多么美好呀!
清平乐·村居篇十三
在低小的屋檐下,住着相亲相爱的五口人。
牵牛花无声的爬满屋顶,篱外溪水分外清。溪边绿草如茵,翠草和这清清河水成了一道亮丽的风景线。
茅屋里传来阵阵笑声,一对老夫老妻坐在小小的茅草屋里互相取乐。老翁盘腿坐在桌边,略带酒意得与老妇操着柔媚的南方口音逗趣。这么多年来照顾三个儿子真是辛苦你了!老妇举起白色的玲珑酒杯面带微笑的说:这算什么啊,只要我们身体健康,一家和和睦睦的就好啦!说着,他们一饮而尽,推杯换盏。
老翁醉得一塌糊涂,摇摇晃晃的扭动着身子来到了床边,躺下来,伴着呼噜声慢慢入睡了。
老妇无可奈何的笑了笑,收拾碗碟后又相继进入了午休。
外面他们的三个儿子正伴着骄阳做农。大儿子在溪东卖力地锄地,挥汗如雨。榔头砊朗、砊朗的响着。但这声音并没有打扰老夫老妻。大儿子想:一分耕耘一分收获,我今天一定要锄完这块地。他弯起腰环视一圈,见其他人都在干活,便又辛苦的干了起来。
二儿子最孝顺,他见鸡啄坏了鸡笼,调皮的在门前散步。正在旁边啄散落的米。便懂事的编起鸡笼来。他一下一下的把竹条的另一边挑出来,就算手指被竹条划出了口子,也不在乎。不顾一切的给鸡建一个更好的家。
就数小儿子最调皮,为了不让父母发现,卧在窗户下面剥着莲蓬。他晃动着小脚丫,穿着红色的肚兜,,不时像娃娃似的咯咯笑。还说:哥哥哥哥你快看,溪里有小鱼!编鸡笼的哥哥这时也会停下来,配合的点点头。
老夫妻多么幸福,拥有三个儿子,美丽的环境,满院的莲蓬。
辛弃疾看到这一幕,提笔写下《清平乐.村居》。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
清平乐·村居篇十四
在一个偏僻的乡村,有一座又低又矮的茅草房屋,时里面住着一个幸福的五口之家。茅草的后面长满了青青翠竹,前面是一条清澈见底、流水淙淙的小溪,小溪里生长着许多荷花,小溪的岸边长满了碧绿的小草。
一对白发苍苍的老夫妻,亲热地坐在树下,一边饮酒一边聊天。
老爷爷说:“我们的三个儿子,他们都很好,也很孝顺。”“老头子,我们可以享享清福喽!
”老奶奶笑咪咪地说。
“你说,今年的收成怎么样啊?”“今年风调雨顺,我们就不用为粮食犯愁了。”“上天保佑我们,赐给我们三个可爱的儿子,还愁什么呢?”……他们的大儿子在小溪边的豆地里顶着烈日、挥汗如雨地锄草;二儿子心灵手巧,在自家门前熟练地编织鸡笼,豆大的汗珠顺着他的脸颊往下淌,但想到能让鸡的个舒适的窝,他开心地笑了;最有趣的是三儿子,他扎着两个羊角辫,额前留着一缕刘海,他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬,扑在草地上,慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿,还不时地摇头晃脑,翘起的双腿还不停地上下摆动,真是快乐极了。
老夫妻俩看到这一切,心中有说不出的喜悦。虽是村居,恰似世外桃源啊!
一天,我来到一座小村庄。这个小村庄周围有着一座座山,小村庄的前面还有一条小河,河水清澈透明,河面波光粼粼。小河里有许多小鱼在游来游去。
忽然,一所茅屋出现在我的眼前。这所茅屋又低又小,后面是一大片翠绿色的竹子。茅屋前坐着两个满头白发的老人,这两个老人都微带酒意,操着吴地的方言,面带微笑,靠在一起亲热地聊天。
瞧!
在河东边豆田中锄草的是他们的大儿子。他干得多卖力啊。豆大的汗珠滴在豆苗上。二儿子正进静静地坐在门前的空地上编织鸡笼,他干得那样的认真、仔细。转身一看,噢!
原来他们还有一个小儿子啊!
他顽皮地趴在地上,摇着小脚,正在悠闲地采莲蓬剥莲子吃呢!
看得出,老夫妇最喜欢的就是他了。
我真想也来这里住下来啊!
哪怕一两天也好!
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