走失大班安全教案(精选13篇)

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走失大班安全教案(精选13篇)
时间:2023-12-10 04:32:08     小编:雁落霞

教案的编写要体现学科知识的循序渐进和层次性。教案的编写要考虑学生的学习兴趣和特长,增强他们的学习动力。针对不同的教学内容和目标,我们为大家整理了一些经典的教案案例,供大家参考。

走失大班安全教案篇一

活动目标:

1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

核心要素:人走失原地站耐心等父母返。

电话清地址详请警察来帮忙。

活动准备:组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的`声音)。

基本过程:

(一)导入活动:

1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

(二)关键步骤:

1.情景剧表演:《在公园里》。

2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?

3.小朋友和家长外出时应注意什么?

(三)老师总结归纳。

引导幼儿诵读核心要素。

活动延伸:

可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动:

1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。

2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

注意事项:

1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。

2.教育幼儿不能随便将家中的.地址、电话告诉陌生人。

活动反思:

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

附:情景表演剧。

内容提要:

妈妈带小明逛公园,可是,今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前,小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法,只好去排队买冰棍,就在这时,小明突然看见草地里有一只小松鼠,不知不觉地,他已随小松鼠跑了很远很远。

“妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈,可是,妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了,只好大声地哭喊起来。

这时,公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来,小明连忙跑过去,向警察叔叔循了自己家的电话和地址,最后,在警察叔叔的帮助下,小明安全地回了家。

走失大班安全教案篇二

1、让孩子开始有自我保护意识。

2、培养孩子们自己思考的能力,提高应对能力。

3、引导孩子们知道迷路了该怎么办?

准备:

流程:

总结:

活动中,教员经过情形扮演、问题讨论等办法,使幼儿理解一些自我维护的常识,晓得迷路时应怎样求救,培育了幼儿初步的'平安认识。在幼儿的答复与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比拟有想法,能说出许多,但关于乡村里、夜间怎样想方法求救,觉得有点艰难,所以在这些方面还需求继续培育,此外还发现班级幼儿中有的连本人父母的名字、电话、住址都说不分明,需求增强引导教育,进步孩子的自我维护认识。

走失大班安全教案篇三

活动目标:

1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

核心要素:人走失原地站耐心等父母返。

电话清地址详请警察来帮忙。

活动准备:组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)。

基本过程:

(一)导入活动:

1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

(二)关键步骤:

1.情景剧表演:《在公园里》。

2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?

3.小朋友和家长外出时应注意什么?

(三)老师总结归纳。

引导幼儿诵读核心要素。

活动延伸:

可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动:

1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。

2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

注意事项:

1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。

2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

活动反思:

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

附:情景表演剧。

内容提要:

妈妈带小明逛公园,可是,今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前,小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法,只好去排队买冰棍,就在这时,小明突然看见草地里有一只小松鼠,不知不觉地,他已随小松鼠跑了很远很远。

“妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈,可是,妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了,只好大声地哭喊起来。

这时,公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来,小明连忙跑过去,向警察叔叔循了自己家的电话和地址,最后,在警察叔叔的帮助下,小明安全地回了家。

走失大班安全教案篇四

活动目标:

让孩子提高保护意识。

活动准备:

手偶一支。

活动过程:

1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

3、为幼儿讲出正确的解决方法。

(1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!

(2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。

(3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。

(4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。

(5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

活动结束:

小朋友一起探讨。

附参考资料:

走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针"。

1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名、与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话、也可以通过其他人通知。

2、教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭,哭也不是件坏事,呵呵、孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子。

3、教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察。

4、教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果嘿嘿、这故事书嘛就慢慢找了。

现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话:在超市里和大人走散该怎么办呢?

1、不要害怕,也不要惊慌,并且不能离开超市。

2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待,可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室,告诉阿姨,你和爸爸妈妈走散了,请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你,不要哭,也不要闹。找到了爸爸妈妈,要向阿姨说声谢谢。

走失大班安全教案篇五

活动目标:

1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。”

活动准备:

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

活动过程:

1.利用生活经验引出课题。

讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)。

2.了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)。

(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3.通过讨论提高自我保护意识。

(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”

(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”

(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?”

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走失大班安全教案篇六

活动目标:

1、知道如果自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

2、了解一些走丢求救的方法,学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

活动重点:学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。

活动难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。

活动准备:小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

活动过程:

一、情景导入。

教师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很开心,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。,小兔“惊慌”万分,又哭又喊。

二、幼儿讨论。

师:小朋友,如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)。

三、播放视频和ppt,请幼儿观看。

情景一:马路上。

1、师:如果你和家人在马路上走丢了,怎么办?

鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的`观点。

师:我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(警察,陌生人)。

2、教师播放图片,幼儿判断对错。

教师小结:如果在马路上走丢了,有三种方法可以解决:

1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;

2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。

3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走,一定要拒绝,因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的。

情景二:超市。

1、师:如果你和家人在超市走丢了,怎么办?

鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

2、教师播放视频,幼儿观看。

师:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(超市工作人员,陌生人)。

教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:

2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三:小区。

1、师:如果是在小区呢?

幼儿自由表述自己的观点。

2、教师播放图片,幼儿判断对错。

小结:在小区走丢有三种解决方法:

1、如果你认识回家的路,可以选择自己回家;

2、可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;

3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演游戏。

(1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。

(2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮游戏结束后角色互换。

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走失大班安全教案篇七

活动目标:

让孩子提高保护意识。

活动准备:

手偶一支。

活动过程:

1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

3、为幼儿讲出正确的解决方法。

(1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!

(2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。

(3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。

(4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。

(5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

活动结束:

小朋友一起探讨。

走失大班安全教案篇八

1、知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式。

2、行为技能训练。

掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯。

3、初步了解中暑的原因。

4、掌握一些夏季防暑的相关技能。

教学重难点。

教学重点:如何预防中暑。

教学难点:提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。

教学准备。

准备中暑的相关新闻报道。

教学过程。

(一)谈话导入。

1、师:同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题?生:中暑。

师:你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?

2、总结:让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题)。

(二)案例引发思考。

1、师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。

同桌交流,学生汇报。

播放ppt,一边展示高温危害一边解释。同桌交流,学生汇报。

2、中暑原因:

师:还有哪些原因易导致中暑?

生:身体适应性差,抵抗力差。

生:有限的。

3、中暑症状:

师:中暑的症状有哪些呢?

生:头晕、头痛、乏力。

4、中暑的急救:

师:如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)。

小组汇报:吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。

师:一起观看补水小视频。

小结:如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有藿香正气水、十滴水等。

下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?

生:想。

3-5名学生汇报演示。

师生点评。

师:请看图中这个小男孩,剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法吗?

生:不同意。(如果有同意的,就进行辩论)。

5、中暑的预防:

师:请大家说说怎么才能预防中暑呢?

生:多喝水、按时睡眠。展示课件,师生共同学习。

(三)拓展延伸:

同学们,在夏季里,我们在生活中会遇到许多的问题,你能说出哪些安全隐患?

走失大班安全教案篇九

一、活动目标:

1、通过活动提高小朋友的安全意识。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的'个人能力。

二、活动准备:

1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。

2、请客人老师扮演陌生人。

三、活动过程:

(一)、情景导入:

1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

(二)、结合视频:

讲述走失及被拐骗的事例。

(三)、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

五、小结告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。

走失大班安全教案篇十

2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点:培养幼儿关心他人的情感。

材料创设:走丢录象3段,事先环境创设。

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)。

提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感。

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)。

播放小区走丢的情景。

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

播放超市走丢的情景(大卖场)。

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)。

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)。

走失大班安全教案篇十一

一教学目标:

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段,从而提高防范意识。

2、让学生提高警惕,万一遇到坏人应该机智自救。

二教学重难点:

识破坏人的.阴谋,学会自救。

三教学准备:

相关课件。

四教学过程:

(一)导入:视频:儿歌《不上你的当》(2分钟)。

板书课题:亲爱的小孩!

(二)新授:(25分钟)。

1.出示校内两例离家出走案例,生反思:他们这样做会产生什么后果?生回答。

2.出示全球儿童拐卖数据和图片,令人揪心。

3.面对打拐,怎么办?中国反拐在行动。

4.作为学生的我们,怎么办?怎么提高自我保护意识?

5.常见的拐骗招数及对策。

(1)被花言巧语利诱,你怎么办?

场景一:3岁的宝宝在小区游乐场玩,一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖,还说要带她去动物园玩。(小组讨论)。

对策一爸爸妈妈不在身边,只要是陌生人给的东西吃的或玩具,都不要接受,如果陌生人要带你去游乐场、动物园,千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边,把陌生人吓走,或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。

(2)陌生人要求开门,你怎么办?

场景二妈妈出门买菜去了,留你一个人在家,这时有人敲门,你问谁啊,外面的人说:“我是你妈妈的同事,你开开门,我给你带礼物了。”

对策二如果只有一个人在家,只要是陌生人,无论说什么原因要你开门,我们都不应该开。告诉陌生人,只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。

(3)我代你父母接你回家,你怎么办?

场景三你父母今天没空,让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策:打电话给父母确认。

(4)游乐场找不到父母、老师,你怎么办?

场景四在熙熙攘攘的游乐场,你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱,又从蹦蹦床到气垫床,等小姐姐走后,你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址,要学会认路和辨别方向,知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散,可以在原地稍等一会儿,然后请工作人员帮忙找到广播室求助。

6.(游戏,我是小判官)如何防止被骗?防被骗十条。(5分钟)。

(1)外出保证在父母视线内。

(2)不到人员拥挤处。

(3)不轻信陌生人。

(4)不要轻易透露自己的家庭住址,联系方式给陌生人。

(5)不要和小伙伴们玩耍或独自在外时,大手大脚,容易让坏人认为你家很有钱,从而起了坏心眼。

(6)一定要和父母或者家庭其他成员按时回家,不要相信陌生人代父母接你。

(7)抵制诱惑,拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱,不跟陌生人走等。

(8)熟记家庭住址、电话、父母名字。

(9)不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

(10)培养自己的防骗意识,了解防骗知识和方法。

7.防拐防骗儿歌(5分钟)。

(1)不和陌生人说话的歌谣:小白兔,上学校,见生人,有礼貌。不说话,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉。

(2)不和陌生人走的歌谣:我家有个小花狗,生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手,见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走,只有我的妈妈来接我我才可以走。

(3)陌生人想搭讪的歌谣:一个人,上学校,问我什么不知道。低下头,快点走,前面追上小朋友。

(五)小结:(3分钟)。

1、学生总结:通过这节课,你学到了什么?(小组讨论)。

2、班主任总结:"害人之心不可有,防人之心不可无."希望节课能引起同学们对防拐骗的重视,也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法.愿同学们开心地学习,平安地生活。

(六)板书设计:

(七)教学反思:

走失大班安全教案篇十二

活动目标:

1、知道如果自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

2、了解一些走丢求救的方法,学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

活动重点:学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。

活动难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。

活动准备:小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

活动过程:

一、情景导入。

教师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很开心,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。,小兔“惊慌”万分,又哭又喊。

二、幼儿讨论。

师:小朋友,如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)。

三、播放视频和ppt,请幼儿观看。

情景一:马路上。

1、师:如果你和家人在马路上走丢了,怎么办?

鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的`观点。

师:我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(警察,陌生人)。

2、教师播放图片,幼儿判断对错。

教师小结:如果在马路上走丢了,有三种方法可以解决:

1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;

2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。

3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走,一定要拒绝,因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的。

情景二:超市。

1、师:如果你和家人在超市走丢了,怎么办?

鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

2、教师播放视频,幼儿观看。

师:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(超市工作人员,陌生人)。

教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:

2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三:小区。

1、师:如果是在小区呢?

幼儿自由表述自己的观点。

2、教师播放图片,幼儿判断对错。

小结:在小区走丢有三种解决方法:

1、如果你认识回家的路,可以选择自己回家;

2、可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;

3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演游戏。

(1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。

(2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮游戏结束后角色互换。

走失大班安全教案篇十三

教学目标:

1、学习歌曲《办家家》,感受歌曲中说唱的情趣。

2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲,并根据角色准确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。

3、与同伴合作表演时,眼睛看着对方交流情感,协调表演。

教学准备:

1、布置娃娃家情境:娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。

2、视频:两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。

3、娃娃八个,煤气灶、锅子、铲子八副。

教学过程:

1、设置情境,理解歌曲内容。

教师示范炒小菜:炒小菜、炒小菜,炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃:娃娃,我给你炒了鸡蛋,快吃吧!

(2)“小朋友,娃娃还没饱,你们愿意给娃娃炒小菜吗?”教师抱娃娃走下去,一个个与幼儿互动。

(3)小娃娃吃饱了,心里可高兴了,她想跟大家玩办家家的游戏,咦,什么是办家家呀?我们平时玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸?我们请神气的男孩子来做爸爸,好吗?谁来做爸爸?男孩回答:我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗?谁来做妈妈?我们请神气的男孩子来做妈妈,好吗?谁来做妈妈?女孩回答:我来做妈妈。请你做一做妈妈漂亮的样子。

教师扮爸爸,幼儿扮妈妈,面对面,眼睛看着对方,合作表演一次。再请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至“炒好小菜开饭了!”

(4)出示图片:看,小菜炒好了,闻一闻,味道怎么样?娃娃肚子饿了,我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢,想不想听?你们也来唱唱看。

2、学习歌曲《办家家》。

(1)教师:办家家的游戏好玩吗?电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏,我们一起来看一看,听一听。

看完教师提问:你看到什么?听到了什么?教师可清唱小朋友说到的内容。

(2)哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣,想不想再看一遍?如果你觉得有点会了,你可以轻轻地跟着她们唱。

(3)电视里的哥哥姐姐唱得真好听,我们小朋友一定也可以唱得很好听,是吗?一起来试一试。(钢琴伴奏)(4)客人老师说:小朋友真能干,不但小菜炒得好吃,歌也唱得很好听,你们愿意转过去唱给客人老师听吗?(钢琴伴奏)3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。

(1)刚才我们发现电视里的哥哥姐姐一直是一起唱的.吗?他们有一个地方是分开来唱的,你们知道是哪里吗?我们也来唱一唱,男孩做爸爸,起立。女孩做妈妈,坐着唱。交换再来一次。(放录音)(2)小朋友,你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家?请妈妈先抱娃娃,爸爸来炒菜给娃娃吃,好吗?跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃,妈妈来炒菜给娃娃吃,好吗?交换表演一次。

4、结束。

教室里还有很多小娃娃,她们的肚子也饿了,我们去炒小菜给她们吃,好吗?

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