教案的编写需要遵循科学、规范的原则，旨在提高教学质量。教案应合理安排教学过程，确保教学的连贯性和系统性。通过学习这些教案范文，可以了解到不同学科和年级的教学特点。
小学趣味英语教案篇一
1.让学生懂得双手和大脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。
2.正确流利地朗读课文。
3.认识12个生字，会写“切、双”等9个生字。
识字认字，朗读课文。
教学难点：
体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。
(一)课件：小猴造喷水池(课件以连环画的形式出现故事情节，教师随画面叙述。)
师：仙鹤和小猴是好朋友。有一次仙鹤找到小猴子说：“猴哥哥，听说你很聪明，请你动动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说：“好吧。”小猴子就开动脑筋为它画了一个喷水池。第二次，仙鹤又找到小猴子说：“猴哥哥，听说你很能干，请你动动手为我修一个喷水池吧。”小猴说：“没问题。”于是小猴子动手为它挖了一个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说：“猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修一个喷水池吧。”这一回，小猴子手脑并用，结果呢，它终于修了一个又美观又实用的喷水池。瞧!它们多高兴啊!
小朋友们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢?
学生答。
师：因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们的两件宝。
(二)板书：两件宝。师生一起写“宝”。
师：“宝”怎么写来着?我忘记了，谁能帮帮我?
生答。
师：伸出小手，咱们一起写一写。(可以按笔顺说笔画，也可以按部分说：上面是“宝盖头”，下面是“玉”。教师根据学生的回答灵活掌握。)
师：我想到了一个谜语：家里有块玉。谜底就是“宝”，这回我一定记住“宝”了。谢谢你们。
(一)师范读课文。
师：有位老爷爷说得好：(师读课文，随着出示有关课文内容的课件。)
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
一切创造靠劳动，
劳动要靠手和脑。
生答。
师：你们的办法真多：可以请拼音朋友帮忙，可以请教老师，还可以请教认识这个字的小伙伴。那就自己选个你喜欢的办法读课文吧。
(二)自由读课文。要求把字音读准。
师：快打开书66页，用手一边指，一边自由地读读课文，看看谁能把每个字音都读准。读得快的小朋友还可以把刚认识的生字多读几遍。
(三)指名读课文。
师：能把字音读准吗?谁能读给大家听。
指名读。评读。
(四)认读生字。
课件出示生字。
师：这些淘气的生字宝宝从课文里跑出来了，你还认识它们吗?
师：谁愿意当小老师带读，你会读哪个就带读哪个。
师：谁能说一说你是怎么记住这些字的。
师：我们来比赛读，看谁读得又快又准。
课件出示打乱顺序的生字。学生比赛读。
(五)自己读课文。要求把课文读通。
师：把生字放回课文中，你再自己读一读，看看谁能把课文读通顺。
指名读。评读。
(一)两人小组读。
师：要想把课文读好，我有一个秘密，想不想知道啊?
师：在读课文时，你认为哪些句子不太好读，就把它多读几遍，边读边想想它是什么意思，这样你就会把课文读得更精彩。快和旁边的小朋友一起用用这个秘密武器吧。
师：哪两位小朋友愿意读读你们练读的难读的句子。
(二)理解“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。
出示课件：一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑
师：你能说说用了两件宝能做好哪些事情吗?(指导说完整话。)
生说。
师：2008年，北京要有一件重要的事情发生。你们知道是什么事情吗?
生答。
出示课件：有关北京建设的图片
师：这些劳动和创造都离不开人们勤劳的双手和智慧的大脑。
板书帖画：手脑
师：相信到了2008年，我们北京会更加美好。
(三)熟读课文。
师：让我们加上动作和表演，再来读读课文吧。
(四)比赛读。
游戏：童话剧“小猴造喷水池”
由学生推荐最有表演才能的两个学生表演仙鹤和小猴，老师串词，全班配音：第一次修喷水池时说“用脑不用手，啥也办不到”;第二次修喷水池时说“用手不用脑，事情办不好”;第三次修喷水池时说“用脑又用手，才能有创造”。
动动脑，说一说你怎样写好生字。
动动手，写一写生字。(教师范写两个。)
二人合作拼生字。
师：动动手和脑，看谁拼得好。这些小部件能拼成哪些字。拼好了就把它们贴到前面，并邀请你的好朋友一起大声地读一读，还可以说说你是怎么记住它们的。
师：这节课你有什么收获?
师：长大以后你想做什么?只要用好我们的两件宝，你的理想一定会实现!小朋友们在课下还可以把你的理想画下来，贴在你的书桌前。
小学趣味英语教案篇二
小学英语教学计划的制定能有效提升课堂的效率，以下是小编为大家精心整理的小学趣味英语教学计划，欢迎大家阅读。
本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
重点：
1、提高课堂效率。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3、发音清楚，语调正确，书写工整。
4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
小学趣味英语教案篇三
1、学会本课13个生字，认识7个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。
2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
一、激趣导入。
（拿出一个方阵的塑料蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？
蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）。
师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空）。
师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅）。
板书：蟋蟀的住宅。
二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。
1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“—”画出有关句子。
2、讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。（在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象）。
三、变换角色，再读课文。
1、师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？
你们认识王老师的住宅吗？（不认识）。
2、要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样？有什么特点？请各评委了解一下。要读准字音，读通句子。
3、我想了解一下各评委的水平。
分段读课文（让学习困难的学生读），每人找一位小老师帮助纠正读音。
四、再读课文，找出生词，讨论。
1、读课文，划出不理解的生词，写在黑板上。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。
2、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。
（1）随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）。
（2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”。
小学趣味英语教案篇四
2.来吧现在才是关键，把脆弱放在一边。抓不住机会的你，上不了最前线。踏上雪白跑线，把头发甩到后边。能量化成流汗，让我疯狂呐喊。相信我的预感，一定第一个撞线，定睛向你看，心情便会high到极度点。
3.老师说语文老师说，你们很美，是一种回归大自然的天然美;数学老师说，你们很美，那轻盈一跃是对称的美;政治老师说，你们很美，是负出与收获的辩证美;老师说，在古典的文化美后你们有欧式的拼搏美。
4.致运动员红色的跑道上，你像一簇火焰，用尽自己的热情，来燃烧自己的活力，殊不知，你是忍着疼痛在为班级争光，那一圈圈的绷带格外醒目，加油吧，你所有的好朋友在注视着你，在为你呐喊!comeon。youalwaysthebest!
5.永不言失败失败意味着什么，我们从未想过，因为那不是我们想得到的最终结果，也许成功需要付出很大的努力但有了自己冲刺的目标，什么都只成为漂渺把所有的一切都抛在脑后对失败说：来吧!
我终究会战胜你!
6.希望我真诚的希望我是一阵微风让我的祝福追随在你身后。
我真诚的希望我是一束阳光永远照射大地为你加油。
我真诚的希望我是一片阴凉让你休息为你鼓劲。
7.致运动员你从哪里哪里走来?青春是你的风采你向终点奔去掌声为你澎湃。
你用流淌的汗液震撼着有情儿女你用健美的臂膀挽起高山大海。
唯有它让你傲气昂扬!
小学趣味英语教案篇五
1 认识“雾”“霜”等13个生字。
2 正确，流利地朗读课文。
理解课文中的一些词语
：生字卡片，词语图片
一 谈话导入，揭题
1 我们生活在这个美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园里，有许多风景优美的自然景观，有许多可爱的小动物，我们大家都爱他。 通过这组课文的学习，我们将会对他有新的认识。
2 今天我们就学习第一篇课文。板书：《识字三》
二 初读课文
1 自由朗读课文，划出生字，互相问问。
2 指名分节读，评议。
初步感知课文内容，自学生字。纠正字音，能够读通课文。
三 逐句赏析
（一） 第一节
1、 指名读第一句，正音。（雾、霜）
2、 随学生的回答进行学习：
生字：雾 霜
词语： 晨雾 秋霜（结合图片理解）
3、通过看一组图片，让引出第二句。（指名读）
4、在学习这句时有没有遇上不懂的词。随学生的回答学习
生字： 朝 霞 夕
词语：和风细雨 晚霞 朝阳（结合图片理解 晚霞 朝阳）
（二）第二节
1、指名读第一句。
2、强调生字，再读。
3、读第二句，去掉“对”字读，引出成语：万紫千红
4、理解“万紫千红”（当你看到一个什么景象的时候可以用“万紫千红”）
5、学习生字“碧”
a、 组词
b、 理解“碧野”（出示图片）
6、再次齐读
（三）第三节
1、指名读。
2、理解：桃、李、杨、柳（这里的“桃、李、杨、柳”指的是什么？）
3、齐读这一句。
4、生字“李、杨”还用在什么地方？ 请姓李、姓杨的小朋友读这句话。
5、齐读最后一句，去掉“对”字读（出示山清水秀、鸟语花香）
6、看图片（假如你就来到了一个山清水秀、鸟语花香的地方，你想说什么呢？）
7、海盐有没有风景特别美丽，就是山清水秀、鸟语花香的地方？
四、字词复习
1、 读词语
2、 读生字，找相似。
3、 同桌互读生字，再指名读。
五、朗读课文
1、 自由读。
2、 男女对读
3、 随节奏读。
六 书写指导（机动）
1 出示“和”“语”两个生字，读一读
2 同桌互说左右结构的字怎样写才好看
3 范写
4 练写
七、小结
今天的课堂上，我们的收获真大，不但会读这篇小课文，有的小朋友还会背了，而且还学会了13个生字，还写了2个，小朋友们的表现都很棒。
1、 认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、唱”等6个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。
3、 知道保护环境，爱护小动物。
2课时
一、 导入揭题
导入一： 看图导入
1．出示插图：两只蛋，旁边画有一只小鸟。
看见这些你会想到什么？
2．教师板书课题：两只鸟蛋
学生齐读课题。识记“蛋”字。（给“蛋”组词。）
课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢？
导入二：组词揭题
教师板书：蛋。用“蛋”字组词。
二、初读感知
1． 自由读课文，注意本课所要学的生字。要求：借助拼音读正确、读流利。
2． 指名当小老师领读生字。
3． 自主选择生字进行学习，并读出该字所在的小节，教师随机选择句子进行指导朗读，并采取多种方法进行练读。
例：捧 连 忙
（1） 读第三小节。
（2） 用动作表示“捧”。
（3） 用“连忙”说一句话。
定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。
取、凉：练习 “鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。
4． 除了课文，你还在哪些地方见到过这些字？
5． 分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等，念给小组的成员听。
6． 全班交流：将自己收集的资料分别粘在小黑板上，并读给老师和同学听。
[结合生活实际认字。]
7． 自由读课文。把课文读正确、读通顺。
8． 指名分节读课文。
小学趣味英语教案篇六
1．演示课件角的度量导入
提问：这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一下队吗？
教师指出左端两个大小比较接近的角
提问：你知道他们相差多少吗？
2．教师谈话：如果我们能够度量出每个角的大小，以上问题就可以解决了．你们想不想知道他们究竟相差多少呢？（揭示课题角的度量和角的分类）
二、探索新知
（一）角的度量
1．出示图片认识量角器
2．（1）播放视频1角的概念
（2）出示几个不同的角，并估算角的度数．
（教师：要想知道所估算的是否准确，还要通过测量．）
3．量角的方法
（1）自学教材第123页第一、二自然段．
（2）由学生汇报度量角的方法．结合黑板上的角，边度量边介绍．
（3）播放视频量角方法
（4）尝试测量角的度数（尽量使角的开口方向不同）巡视中注意了解学生掌握情况．
（5）教师举出几种学生常见的错误：
错误类型一：学生量角时，量角器中心点和角的顶点没重合．
错误类型二：量角器0刻度线与边没对齐．
错误类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了．
（6）讨论：怎样避免前面的错误，正确迅速地量出角的度数呢？
（0在哪个圈上，就在哪个圈上找角的另一边所对的刻度）
（7）播放视频角的大小比较
（播放前先请同学用估算的方法判断，播放后教师进行总结）
（二）角的分类
1．自学教材第124页《角的分类》．（可按书中内容边学习边操作）
2．小组讨论：
（1）角可以分哪几类？每类角的特征是什么？
（2）直角、平角、周角之间有什么关系？
（3）平角和直线一样吗？
3．利用活动角，按老师要求摆角．
（直角、钝角、平角、锐角......）
三、巩固练习
1．量一量一副三角板中各个角的度数．
2．完成教材第126页第7题．
说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度．
提问：不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？
3．利用活动角的量角器摆出下面各角．
（1）直角（2）平角（3）120（4）30（5）77
四、质疑总结
1．这节课都学会了什么？
（角的度量和分类．量角时要对刘顶点和0刻度线，确定如看哪一圈刻度）
2．教师整理成顺口溜助记
量角器量角很简单，角可分为五大类．
中心重合角的顶点，直、平、周角最特殊，
一条边对齐0刻度，锐角小于九十度，
角的度数看另一边．钝角介于直、平间．
3．鼓励学生对所学知识提出问题，引导学生解题
五布置作业
完成第127页第9题．
把下面的角的度数分别填在适当的圈里．
五、板书设计
角的度量和角的分类
小学趣味英语教案篇七
苏教版语文第二册有《鲜花和星星》一课：“我最喜欢夏天里满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。”当教学完全文后，我设计了一个“启发想象，指导说话，作个小诗人”的教学环节。因为“说话”是我们一生中非常重要的事情。而在语文教学中，说话训练尤为重要。对于一年级学生来说，说和写并不是同步的，为了缩短说和写之间的差距，所以创设一个让学生当小诗人来作诗的情境，实际上就是开发教材，创造性使用教材，这样进行训练学生的潜能较为充分地发挥出来，既锻炼了学生的口头表达能力，进行了语言的积累，又实现了语文学习从课内到课外的延伸，课堂也因此而美丽起来。在此，与各位交流。
师：这首诗歌多美呀！小朋友们想不想向小女孩这样也写出这么好的诗？
生：想！（异口同声，非常兴奋）
师：好吧！让老师来帮帮大家。
师：（点击课件，出示第一幅图）这是什么？
生1：这是羊。
生2：是羊群。
生3：许许多多的羊。
师：（点击课件，出示第二幅图），这个呢？
生1：一大片白云，下面是草原。
生2：是大草原。
生3：上面还有羊群。
师：对！这是草原上满地的羊儿。（教师将学生的话进行归纳为学生后面的作诗埋下伏笔）
师：再看这儿（点击课件，出示第三幅图）
生1：哇！好美的菊花。
生2：许多菊花。
师：（微笑地点头，继续点击课件，出示第四幅图）
生3：这是秋天满地的菊花。
师：小朋友们说得好极了，下面我们来作诗，看能不能成为今天的小诗人。（点击课件，出示：练一练）
我最喜欢
秋天满地的菊花：
这里（），
那里（），
真比（）还多。
学生自由思考，不一会儿陆续举起了小手。
生1：我最喜欢秋天满地的菊花，这里一朵，那里一朵，真比地上的牛羊还多。
生2：我最喜欢秋天满地的菊花，这里一朵，那里一朵，真比草原上的牛羊还多。
生3：我最喜欢秋天满地的菊花，这里一朵，那里一朵，真比森林里的树木还多。
学生相互评议，认为他们说得好，响起了热烈的掌声，同意评选他们为“小诗人”
师：小朋友们说得真不错，这么快就学会了像课文那样作诗。但这还不能算得上是“小诗人”。（刚才学生还沾沾自喜，听到老师这样说，不由得露出惊讶的表情，问“为什么”，老师顺势提出高一层次的目标，如下）
师：（点击课件，出示：聪明题）
我最喜欢
（）：
这里（），
那里（），
真比（）。
屏幕刚一显示，学生纷纷高高举起了小手。
生1：我最喜欢天空中飞翔的小鸟，这里一只，那里一只，真比水里的鱼儿还多。
师：真不错，你真注意观察，如果把“水里”改成“河里”是不是更好呢？
生1：还可以换成“大海”！
师：对！
生2：我最喜欢森林里绿绿的小树，这里一棵，那里一棵，真比天空中的白云还多。
生（略）
生生交流，学生自选小伙伴，把自己作的诗读出来与他们分享，互相评一评。教师巡回聆听指导。
生齐说：好！
今天，学生的表现的确给了我一个惊喜，更令我惊叹的是：他们这些小不点儿竟有如此出众的创作才能。看来，小学生的潜能是巨大的，教师是学生学习责无旁贷的引导者，只要我们教师善于启发，善于去开启学生的智慧之门，创造性的使用教材，他们的才华就会喷涌而出，我们的课堂会因此而美丽。
正如《语文课程标准》提出：“应拓宽语文学习和运用的领域”，“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”在发展听说读写能力的同时，提出了顺应时代需要的新能力。特别提出了“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”因此，我们绝不能把教材看作是教学内容的全部，教师要善于活用教材，要由过去的“教教材”转变为“用教材教”，教师只有在处理教材时进行一次再创造，才能成功的活用教材。训练学生运用教材句式自由表达的能力。用教材作为培养学生的工具，结合学生的实际情况而有所创新。通过开放教学内容，有利于培养学生拓展教材的能力，从而有效地培养学生的创新素质。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。教师成长的过程，不可能一蹴而就，必然要经历许许多多的波折甚至失败。不管是成功的经验，还是失败的教训，经常反思一下，有助于我们探寻到现象背后的深层原因，有助于提升我们把握课堂的本领。教师经常用新课程理念审视自己的教学行为，养成不断反思的习惯，一定能使自己在成长中少走一些弯路，更快更健康地成长起来。
小学趣味英语教案篇八
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
有关的范文。
一、创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
小学趣味英语教案篇九
1、认识6个生字。
2、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3、能把课文演一演。
1、初步形成自己的幸福观。
2、演课本剧。
1、初步形成幸福观。
2、理解文章内容。
一课时。
谈话导入。
1、这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
2、学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3、认读生字。
学习新课一、了解文章内容。
1、牧童们开始时，认为幸福是什么？（不知道）。
注：引导学生读13到22自然段。
3、小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……。
4、智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？（她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。）知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。）。
5、反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
建议：引导学生联系实际来理解。
6、谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
二、演课本剧。
小学趣味英语教案篇十
“六一”国际儿童节临近，为了让全县少年儿童度过一个健康、快乐而有意义的节日，现将有关事项通知如下：
各中小学、幼儿园要根据校(园)实际，制定活动计划，开展切合实际的活动。活动要遵循儿童身心特点，力求多样化，做到既有现代气息，又有传统文化内涵;要面向全体少年儿童，既有思想性、教育性，又有娱乐性、趣味性，让少年儿童在活动中受教育、得成长。
开展“六一”庆祝活动，是展示我县近年来素质教育成果的重要载体，也是向全社会倡导关心少年儿童健康成长的良好契机，各中小学、幼儿园要充分认识到活动的目的和意义，高度重视，加强领导，学校要成立庆“六一”活动领导小组，确保活动顺利进行。
各中小学、幼儿园要以这次庆“六一”活动为契机，利用多种宣传渠道，通过群众喜闻乐见、儿童热情参与的活动方式，宣传先进的育人理念、科学的教育方法和保护少年儿童的法律法规，让少年儿童得到社会的关心关爱，为广大少年儿童学习、生活创设一个良好的教育环境和育人氛围，促进少年儿童全面健康成长。
各中小学、幼儿园要高度重视并加强安全工作，在活动前要认真检查各项设施的安全情况，要制订活动的安全预案。活动期间要加强安全保卫工作，要充分考虑天气、场地、设备等因素，杜绝一切安全事故的发生，确保庆祝活动顺利进行，让师生过上一个安全、祥和、愉悦的节日。
各中小学、幼儿园要立足本校(园)，不出校门，以班级为单位，开展丰富多彩的庆祝活动。要坚持勤俭节约的原则，反对铺张浪费，不得搞变相摊派的捐(集)资活动。
小学趣味英语教案篇十一
教学目标：
1．在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的.七个方向。
2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。
3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验。
教学过程：
课前谈话：让学生认识分组情况。
【教室里学生的座位排列如下图，每组都有醒目的标记。】。
讲台。
第一组第四组第六组。
第二组第五组第七组。
第三组第八组。
小学趣味英语教案篇十二
下面我要请你们来试一试。
这里有一个指南针（出现试一试及指南针图），指针指向北面。
（出现卡通蘑菇及配音“你能把指南针上的八个方向填写完整吗？”）。
先想一想，怎样填得快，再在书上填一填。
谁来说一说，你是怎样填的？先填什么？（学生说，教师分别点击，出现文字。）。
小动物在体育场参加了运动会后要回家了。（出现想想做做第1题图，点击后再出现茄子卡通及问话“你能帮助它们找到各自的家吗？”）。
小动物住在什么地方？我们听听它们是怎么说的。分别点击动物，出现4个动物的配音及文字。”
在书上连一连，4个小动物的家各在哪里。
谁来说说，小猴住在什么房子里？小兔呢？小鹿呢？小狗呢？（同学回答的同时，老师将图点出。）。
桃园在水库的北面，葡萄园在水库的东面，梨在水库的东北面；水库的西南面是苹果园，水库的西北面是西瓜园，水库的西面是山楂园；橘子园在水库的南面，最后一个是樱桃园。完成的小组把你们的示意图贴在黑板上。（教师评价。）。
我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向，在现实生活中这8个方向你们也能认识吗？（因为教室里贴有“东”、“南”、“西”、“北”的字，肯定会有学生举手的。）。
谁来说一说，教室的西北面在哪里？
全体小朋友起立，伸出右手指向北面，伸出左手指向西面，两手同时向中间拍一下，这时手就指向西北面。（教师示范）。
伸出右手，指向西面，伸出左手，指向南面，两手同时向中间拍一下，手指向……。
你们会用同样的方法找到教室的东南和东北面吗？
全体同学向后转，找东南，伸手，拍！找东北，伸手，拍！
同学们对教室里的八个方向也搞清楚了。
我请第五组的同学站起来。
第一组，你们在第五组的`哪一面？第八组呢？在第五组的哪一面？
第六组，你们在第五组的哪一面？第三组呢？在第五组的哪一面？
第六组在第五组的西北面，第五组在第六组的哪一面？
在小组里自己说说你们组和其他组的位置，再看看黑板上贴的方向，想想说对了没有。
刚才同学们都讲得很好，找到了一个方向，怎样才能很快找到另外的七个方向呢？我们可以自己来制作一个方向板。
先拿出一张正方形的纸，先像上面这样对折4次，再在折痕的两端填上方向。（学生在填的时候，老师拿掉教室里的“东”、“西”和“北”字。）。
谁来说一说是怎样填的。（老师顺时针指，学生说答案，教师点击，出现文字）。
我们可以拿着方向板对着北面，看清楚了没有？东北在哪里？指一指；东南呢？西北？西南？（老师说，让学生指方向。）。
现在我们许多住房都有朝南的阳台，朝南的窗户。回家在你的房间里先找到北面，再用方向板看看其他几个方向各有什么。也可以在你家的客厅里先找到北面，再用方向板看看其他几个方向各有什么，明天来说给同学听一听。
小学趣味英语教案篇十三
2014年10月28日上午，天朗气清，金风送爽。曹县小学生“阳光体育一小时趣味活动”启动仪式在曹县第一实验小学隆重举行。出席仪式的有：教育局领导田浩运、郑爱华，曹县各乡镇教委领导及学校校长，曹县第一实验小学校全体领导及师生。仪式由郑爱华股长主持。
10时许，郑爱华股长宣布曹县小学生“阳光体育一小时活动”启动仪式开始。实验小学校长周沫致欢迎词，在欢迎词中，周校长就曹县第一实验小学的阳光大课间情况作了介绍，并对各领导老师表示诚挚的欢迎。随后，学生郜宇飞宣读倡议书，郜效果校长宣布活动方案。最后，田浩运局长做了重要讲话，田局长对曹县小学生“阳光体育一小时趣味活动”提出了具体要求并寄予厚望，田局长的讲话使“健康第一”“每天锻炼一小时，健康锻炼五十年，幸福生活一辈子”的思想深入每一位参加仪式的人心中。
接着，全体领导和老师观看曹县第一实验小学阳光大课间活动展示。活动内容包括：跑步、韵律操、自由活动。跑步时，学生精神抖擞，步伐整齐，口号响亮。韵律操时，传统文化和时尚健美相结合，韵律操包括三字经和健美操两部分。三字经部分，节奏舒缓，同学们在三字经的诵读中，陶冶情操，舒展肢体；健美操部分，节奏欢快，彰显出了少年儿童的活力。自由活动时，针对年级，设定了不同的活动任务，学生在活动中收获了健康和快乐。阳光下，孩子们个个生龙活虎，生机勃勃。欢声笑语中，看到了生命的美丽，运动的魅力。
参加仪式的领导老师，还依次观看了实验小学的升旗仪式，参观了学校，观看了学生的放学送队。
“阳光体育一小时趣味活动”启动的是仪式，开启的却是小学生身心健康的大门。相信，曹县学校体育运动会迈上一个崭新的台阶。
小学趣味英语教案篇十四
一加油站挂着一块广告牌，上书：“假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过请留下地址，以便将阁下的骨灰送交家人。”
某牛奶厂在报上登出一则广告：“如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持5214个星期，您将会活到100岁！”
芝加哥有家“面部表情研究所”，它的招生广告说：“您在我们这里将学会巧妙地皱眉，让人一看，就觉得你是个诚实的人。”
某热水器产品广告词：“别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。”
某法语学习班的招生广告说：“如果你听了一课之后，不喜欢这门课程，你可以要求退回你的学费，但必须用法语说。”
一家美国报纸登了这么一则广告：“招聘女秘书，长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子。”眼药水广告：滴后请将眼球转动数次，以便药水布满全球。
香水广告：本品最能吸引异性，故随本品奉送自卫教材一份。
餐馆广告：请来本店用餐吧！不然你我都要挨饿了。
空调广告：本品在世界各地的维修工是最寂寞的。
理发店广告：虽为毫末技艺，确是顶上功夫。
美容院广告：请不要向本店出来的女子调情，她也许就是你的祖母。
安全保障,自有一套出自：安全套。
可能是世界上最好的啤酒出自：嘉士伯。
newbeijing，greatolympic出自：北京奥运。
穿着自然出自：班尼路。
没有陌生人的世界出自：佐丹奴。
聊天动手不动口出自：诺基亚3310有一种酒是用来留传的出自：十八酒坊。
一次不买你的错，二次不买我的错出自：水果摊上。
煮酒论英雄才子赢天下出自：才子男装。
男人应有自己的声音出自：阿尔卡特手机。
万水千山近在咫次网络天空任你翱翔轻松面对应付自如出自：中国电信系列。
万家乐，乐万家。：万家乐电器。
有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。：南方摩托。
高高兴兴上班去，平平安安回家来。：公益广告。
燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。：燕舞收录机。
康师傅方便面，好吃看得见。：康师傅。
不要太潇洒！出自：杉杉西服。
让一亿人先聪明起来。：巨人脑黄金。
共创美的前程，共度美的人生。：美的电器。
省优，部优，葛优？出自：双汇火腿肠。
喝孔府宴酒，做天下文章。：孔府宴酒。
健康成就未来。：海王。
牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。：蓝天六必治。
永远的绿色，永远的秦池。：秦池酒。
坐红旗车，走中国路。：红旗轿车要想皮肤好，早晚用大宝。：大宝。
孔府家酒，叫人想家。：孔府家酒。
补钙新观念，吸收是关键。：龙牡壮骨冲剂。
喝汇源果汁，走健康之路。：汇源果汁。
我的眼里只有你。：娃哈哈纯净水。
非常可乐，非常选择出自：非常可乐。
新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。：可口可乐。
送礼就送脑白金。：脑白金。
飘柔，就是这么自信。：飘柔。
因智慧而不同出自：多普达。
长城永不倒，国货当自强出自：奥尼皂角洗发浸膏。
一种可以世袭的古典浪漫出自：房产。
实力创造价值出自：cctv。
天生我就一肚子气！出自：矿泉水广告。
来也匆匆，去也冲冲出自：侧所。
没有摩擦的感觉象在飞出自：某润滑油。
不为诱惑谁，只为呵护美出自：美容连锁店广告语。
天生的，强生的出自：强生。
颠峰感受后的无尽回味出自：香烟。
晶晶亮，透心凉！出自：雪碧。
用第三只眼睛看世界。：海鸥牌相机广告。
百闻不如一键，不打不相识。：某打字机广告。
当太阳升起的时候，我们的爱天长地久出自：太阳神。
爱我，追我，但请别吻我！出自：某汽车后贴的大大的标语。
止，而后能观出自：中国银行。
有空间，就有可能出自：别克汽车。
突破科技，启迪未来出自：audi。
多一些润滑,少一些摩擦出自：统一润滑油。
只要心相通，相隔千里也握手。：联通。
成功与科技共辉映出自：奥迪。
没有最好，只有更好出自：澳柯玛。
世间百事皆不同，唯有——百事可乐。：百事可乐。
共享，才能共赢！出自：《现代广告》。
邦迪坚信，没有愈合不了的伤口出自：邦迪。
随心工作、随逸生活出自：联想天逸。
掌握无限未来出自：大显通信。
科技创造自由出自：联想。
超越平凡生活出自：卓越网。
天天盖天力，添钙添活力出自：盖天力。
水原来如此出自：乐百氏。
世界因你而广阔出自：中国网通生活节奏、尽在掌握出自：爱立信。
动感地带----我的地盘听我的出自：动感地带。
以产业报国、以民族昌盛为己任出自：长虹。
喜欢，有什么不可以出自：阿尔卡特ot51527层净化出自：乐百氏。
促进健康为全家出自：舒肤佳。
春都进万家，宾朋满天下出自：春都火腿肠。
奥妮洗发水：黑头发，中国货出自：奥妮洗发水。
上海别克：当代精神，当代车出自：上海别克。
润迅通讯：一呼天下应出自：润迅通讯。
孔府家酒：孔府家酒，叫人想家出自：孔府家酒。
康师傅：好吃看得见出自：康师傅。
商务通：科技让你更轻松出自：商务通。
尝尝欢笑，常常麦当劳出自：麦当劳。
深入成就深度出自：南方周末。
精彩湖南，红网了然！出自：红网。
因为网络，地球如村！出自：第四媒体。
一种质感，两种表情出自：熊猫手机。
恒久期盼演绎维一出自：厦新彩屏手机。
繁荣民族文化传播艺术经典出自：某文化传播公司。
不信，死给你看！出自：灭蟑药。
天生的，强生的出自：强生。
雪津啤酒，真情的味道！出自：雪津啤酒。
听世界，打天下出自：海尔手机。
雅芳比女人更了解女人出自：雅芳。
无线你的无限出自：英特尔。
家有三洋，冬暖夏凉出自：三洋空调。
倾诉冬日暖语出自：摩托罗拉手机。
谁让我心动？出自：fm365网站。
灵活，让篮球场不再是一个平面出自：李宁牌。
别吻我，我怕修。：润化油。
一呼四应！出自：音响公司广告。
无所不包！出自：饺子铺广告。
当之无愧出自：当铺广告。
以帽取人！出自：帽子公司广告。
一毛不拔！出自：理发店广告。
自讨苦吃！出自：药店广告不打不相识！出自：打字机广告。
如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。：公路交通广告。
永远要让驾驶执照比你自己先到期。：汽车陈列室广告。
请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。：交通安全广告。
小别意酸酸，欢聚心甜甜。：酸汁饮料广告。
除钞票外，承印一切。：印刷公司广告。
更多欢乐，更多选择出自：麦当劳。
美由你做主出自：up2tu。
由我天地宽出自：中国网通。
sun是太阳，java是月亮。：sun公司。
不断创新，因为用心出自：acer宏碁。
趁早下『斑』，请勿『痘』留。：香港一家化妆品公司的广告。
请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。：美容院广告牌。
创新就是生活出自：海信。
有一个美丽的地方，万科四季花城出自：万科。
建筑无限生活出自：万科。
臭名远扬，香飘万里出自：臭豆腐。
百衣百顺出自：电熨斗。
聪明何必绝顶，慧根长留出自：生发精。
水往高处流出自：淄博市潜水电泵厂。
大石化小，小石化了！出自：治结石病。
“闲”妻良母出自：洗衣机。
“口服”，“心服”！出自：
盛满青春的秘密！出自：女士提包。
三十六计走为上出自：鞋。
为了她的节日，献上您纯金般的心！出自：首饰。
用我们的钓线，你可以在鱼儿发现你之前先找到它出自：约翰逊的钓具。
生活就是一场运动，喝下它。：gatorade饮料。
选择维聚阿尔，已经表明你心明眼亮。：维聚阿尔眼镜公司。
佳能，我们看得见你想表达什么。：佳能公司（照相机）。
现在流行第五季出自：健力宝。
天天都是春天出自：昆明。
如果你不来，广告明星就是他出自：央视ad圣典。
享受黑夜中偷拍的快感！出自：siemenss57。
彩信发送动人一刻出自：彩信。
灵感点亮生活!出自：西门子。
智慧演绎，无处不在！出自：摩托罗拉手机。
事业我一定争取，对你我从未放弃!出自：爱立信。
波导手机，手机中的战斗机出自：波导手机。
鄂尔多斯羊绒衫温暖全世界出自：鄂尔多斯羊绒衫。
洁婷245再大的动作也不要紧出自：洁婷。
做光明的牛，产光明的奶出自：光明。
白里透红与众不同出自：记不起来了。qz。
没有蛀牙-佳洁士出自：佳洁士。
有线的价值无线的享受出自：小灵通。
享受快乐科技出自：明基。
四海一家的解决之道出自：ibm。
娃哈哈纯净水：爱你等于爱自己出自：娃哈哈。
农夫山泉：有点甜出自：农夫山泉。
博大精深，西门子出自：西门子。
一切尽在掌握出自：爱立信。
声声百思特，遥遥两相知出自：百思特。
一呼天下应出自：润讯。
让我们做得更好！出自：飞利浦。
温暖亲情，金龙鱼的大家庭。：金龙鱼。
自然最健康，绿色好心情出自：康师傅。
支起网络世界出自：赢海威。
立邦漆：处处放光彩！出自：立邦漆。
fm365:真情互动！出自：fm365网。
庄重一生，吉祥一生。：庄吉西服。
人人都为礼品愁，我送北极海狗油。：北极海狗油。
如果说人生的离合是一场戏，那么百年的好合更是早有安排！
一品黄山天高云淡出自：一品黄山。
上上下下的享受！出自：三菱电梯。
我是、我行、我素出自：伊氏女人网。
让无力者有力，让悲观者前行出自：南方周末。
金利来----男人的世界！出自：金利来。
没有什么大不了的出自：丰胸。
百年润发。
出自：
时间因我存在出自：罗西尼表。
只要有梦想凡事可成真出自：香港电信。
南方周末一纸风行出自：南方周末。
时间改变一切出自：雷达表。
地球人都知道了出自：北极绒。
众里寻他千百度，想要几度就几度出自：伊莱克斯冰箱。
您身边的银行，可信赖的银行出自：中国工商银行。
三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏出自：三叶钢琴。
柯达：串起生活每一刻出自：柯达。
大众甲克虫汽车：想想还是小的好出自：大众甲克虫汽车。
一直被模仿,从未被超越出自：汽车广告。
幸福生活我有一套出自：避孕套广告。
朗讯的创造力科技的原动力出自：朗讯。
事事因你而精彩出自：雀巢咖啡。
运动之美，世界共享出自：李宁。
茶馆的广告词：“没事找茬”轮胎的广告词：“有多远，滚多远”“尖叫”饮料广告词：“让你心跳，不如尖叫”别伤害我，我是小树;小苗快快长;请珍惜每一滴水;不要在文明的谱子上，配上不文明的音符别把楼道当跑道，别把游戏当柔道来时匆匆，去时冲冲，文明就在你手中！
杀虫剂广告：“真正的谋杀者”；脚气药水广告：“使双脚不再生„气‟”；电风扇广告：“我的名声是吹出来的”。
小学趣味英语教案篇十五
教科书上第38——39页上的内容，拼一拼，算一算。
1、通过动手实践，探究如何拼出各种图形，研讨拼图，连线画等活动中涉及的数学问题，使学生亲身体验活动中的数学问题，培养学生应用数学，用数学交流的意识和能力。
2、通过活动，使学生加深对各种图形的认识，熟练掌握100以内的`数和20以内的加减法。
教师学生每人准备一些长方形，正方形，三角形和图片：一套七巧板：20以内的数字卡片：棋子若干。
将全班分成若干组，每组4人，即前后位一组，分组进行活动。
1拼一拼：
1）介绍七巧板。
教师出示七巧板，用投影仪显示说明：“七巧板是中国一种传统的游戏玩具，共有七块图形组成，小学数学教案《拼一拼，算一算》。老师要考考你们？（让学生说出每块是什么形状？并拿出手中的七巧板。）这一图形叫平行四边形，跟老师说一边，以后我们会学到他。”
2）拼摆七巧板先让学生自由摆，再在屏幕上显示不同的摆法、
3）拼摆图形。
这学期我们学了那些图形？（长方形，正方形，圆，三角形）用这些图形我们也可以组成一些可爱的图形，如：这条毛毛虫。（教师出示投影仪）你看他有那些图形组成？（圆、长方形）你试着摆一摆。
同学们，你喜欢画什么就画什么？画好后，再用你手中的图片摆一摆。跟你小组的人说说，你包了什么？用了那些图形？小组内选出最漂亮的一个图形？大家评一评。
4）连线图。
请打开课本39页，找到连线图，这里是一些散乱的数字，我们只要按照顺序把旁边的小黑点连起来，就会得到一副有趣的图画。那么有几种顺序呢？（两种：顺数，倒数）同学们试一试。最大的数要与最小的数连起来。
连完后，同学们相互欣赏欣赏。
5）向前进。
请每个同学拿好棋子，扑克牌，小组同学轮流出牌，走棋前进，每人每次出牌两张，两张牌的和是多少？就走几步棋。走完棋后，要正确读出格中的数，谁先走到100，谁先赢。
6）对口令。
每个同学两组，每人分得卡片数要一样多，各自手中抽出一张摆在面前，谁先说出卡片上的数字之差，谁就算胜，这两张卡片就归谁，这样继续玩下去，一直到其中一个同学没有卡片为止。
谁赢了？谁输了？胜者与败者想说写什么？
小学趣味英语教案篇十六
教学目标：
1、能运用学过的识字方法，自主认识的8个生字，认识并会写新部件欠字旁。
2、能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。
3、能正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发学生对中华民族的传统节日——春节的喜爱，以及对美好生活的热爱。并引导学生喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望。
教学重难点：
认识本课的生字，学会其中的4个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：
朗读情景教学。
学习方法：
小组合作。
教学时间：
2课时。
教学过程：
1、播放欢庆新春佳节的.场景，激发学生情感。
2、读课题，说说新春佳节你最喜欢干什么。
3、借助拼音读通课文，说说读完这首儿歌后你了解新春佳节是怎么过的。
1、提出的生字，以请小老师的形式正音巩固。
2、自主识字、学词，同桌交流检查。
3、以“开火车”的形式集体交流，老师适时点拨难点。
1、再读儿歌，想象一下小朋友在新春佳节时的摸样，体会他们当时的心情。
2、请学生读，集体评介。
3、请同学们同样怀着高高兴兴的心情再读读儿歌，比比谁读得。
1、有感情的朗读课文，说说自己的体会。
2、说说自己家怎么过年的。
1、唱《新年好》。
2、交流介绍春节的风俗习惯。
3、让学生了解其他传统节日的风俗习惯，能了解多少就了解多少。
小学趣味英语教案篇十七
1、有感情地朗读并背诵、默写古诗。
2、体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。
3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。
1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。
2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受。
1课时。
1、橡皮泥。
2、学生收集有关苏轼的资料。
3、powerpoint。
一、导入。
（师吟诵）：
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
师：你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧？（题西林壁）今天，让我们随着诗人一起，到庐山去领略一下那神奇的自然风光。请全班打开课本第22面，齐读古诗《题西林壁》。
（生读古诗，师板书课题）。
解诗题，知作者。
抓字眼，明诗意。
多诵读，悟诗情。
二、学习课文（一）解诗题，知作者。
1、师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思。（书写在西林寺墙壁上的诗）。
2、师：谁知道苏轼的生平？（生交流苏轼的资料。）。
（苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。）。
（二）抓字眼，明诗意。
1、（师指名读古诗）其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。
2、师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么？
3、师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？（作者）。
横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。
4、师：你们能用橡皮泥捏出苏轼描绘的这座山吗？
远近高低各（重读）不同：向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同。
5、师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？
（苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山）。
7、师：这一句里有一个字很难写，谁知道呢？（“缘”字）让我们一起来疏通一下笔画。
（三）多诵读，悟诗情。
多诵读：
1、师：老师有一个问题：作者为什么要描写庐山？（作者喜爱庐山）作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来？好，现在让我们用自己喜爱的方式朗读这首古诗。谁还记得读古诗的方法有几种？（齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠诵……）好，现在就请你们用自己喜爱的'方式读这首古诗。
2、四人小组表演。
悟诗情。
师：刚才同学们非常有感情地朗读了《题西林壁》。但吴老师有一个地方却怎么也不能理解：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？（因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。）。
三、总结。
师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
四、作业。
1、背诵、默写《题西林壁》。
2、结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思。
小学趣味英语教案篇十八
五年级。
教学内容：
1学习二声部的基础知识，初步掌握二声部的演唱形式。
2学习歌曲《晚风》，并进行表演。掌握6拍子的强弱及弱起。
教学目标：
1感受音乐中描绘的自然界的美丽晚景，体会“音乐与自然”的人文性，激发对生活的热爱之情。
2唱好二声部合唱，提高二部合唱的`表演能力。
教学重点：
对二声部合唱的理解和把握。
教学用具：
多媒体、钢琴。
教学过程：
一、组织教学。
同学们随音乐进入教室，师生拍手共唱问好歌开始上课。
二、聆听歌曲。
1导入。
师：同学们，太阳每天从东方升起，又从西边落下，大家看，夕阳是多么美丽啊。
结合歌曲音乐，多媒体播放夕阳、日落相关的幻灯片。
师：同学们，请你们来描绘一下心中傍晚美丽的景色是怎样的？（学生思考回答）。
2感受。
聆听《晚风》，由学生们发挥想象，扮作晚景中的各种花草树木或其他。随着音乐一起做有律动的起伏。
三、歌曲学习。
（1）复习2、3、4拍子的强弱规律，着重分析6拍子的含义和强弱，指导学生一起做6拍子的指挥图示，学习歌曲中的6拍子弱起。
（2）范唱歌曲的一声部旋律，指导学生视唱前4小节，再由学生自主学习第二、三乐句曲调。教师范唱，全体学唱。
四、二声部的演唱。
（1）用朗读法让学生先建立二声部的概念，让学生对合唱中声部的知识有更深的了解。
（2）在集体掌握了第一声部的演唱之后，由师生进行合作，学生唱一声部，教师唱二声部，相互注意倾听。
（3）学生学唱第二声部，教师用钢琴弹奏二声部的旋律，帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。
（4）学生分组进行两个声部的演唱，教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价。
五、歌表演。
学生进行二声部的演唱，同时结合歌曲的旋律律动即兴进行表演，教师给予指导和评价。
课堂小结：
同学们的表现很好，相互懂得合作。二声部的音准还需要加强训练。
小学趣味英语教案篇十九
教学目标：
1、探究7.6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。
2、能积极主动参与知识的探究过程，提高分析、解决简单数学问题的能力。
3、通过问题情境的创设，获得成功的体验，感受到生活中处处有数学，对学习数学产生兴趣。
教学重点：
探究7.6加几的进位加法的计算方法，能正确进行计算。
教学难点：
能根据一幅图中两个已知数写出两道加法算式，并理解这两个算式之间的联系。
1、数的组成游戏。
秋天是一个收获的季节，许多果树都会在这个季节收获果实。秋天有许多同学喜爱的水果，你喜欢什么水果?就让我们一起去果园看一看吧。
课件出示教材第78页例1图。
看图提出数学问题：有7筐苹果，5筐梨，一共有几筐水果?指生列出算式。(7+5或5+7)猜测，这两个算式的结果会不会是一样的呢?为什么?让生经历用小棒来感知过程。
小结：这两个算式算的都是水果的筐数，所以是相同的`结果。
总结算法：
归纳：知道了这两个算式会有同一个结果，我们计算出了一个，就知道另一个的结果。
生独立练习。
指生说出你是怎样算的。
用7+4=11还能算出哪道加法算式?
自己举出两个加数是7的算式，要求和相同。
如：
课件出示教材第78页例2图。
看图提出数学问题。
猪八戒有5朵花，孙悟空有6朵花，它们共有多少朵花?
指生列示。
5+6和6+5。
独立计算，并把算法与同桌进行讨论交流。
对比观察：想一想6加几和刚才学习的7加几有相似的地方吗?哪些地方相似?
归纳7加几和6加几的计算方法：7加几是把另一个加数分成3和几，6加几是把另一个加数分成4和几，都是把前面两个数加起来得10后，再加余下的数。
师：同学们能从中发现规律，真不错。请大家运用自己喜欢的方法计算下面的算式。
同学们，你们知道吗，今天我们学习了“7,6加几”，进一步巩固了“凑十法”，课后同学们要进行复习，为下一节课的学习作好准备。
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