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冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇一
主讲的《享受讲台—实现教师专业发展》的视频，看完此视频，感触最深的有以下几个方面：
一．教育实践家冯恩洪在教育改革道路上的经历。
冯恩洪老师不仅是一个具有远见卓实的老师，还是一个艺高人胆大的教育实践家，1985年提出了德育改革的新思维思考。1987年提出了合格加特长的目标模型，1990年提出了规范保证合格，用选择支持特长，校园里不能只有就范而没有选择。让每个学生都享受适合自己的教育。
报告中，冯教授讲述了他37岁参评全国特级教师的故事，课堂上当遇到学生的质疑时，他能当场承认自己不会，并倡导学生问台下教师，与台下教师合作教学，充分利用资源，体现了教育的大智慧。作为一名刚毕业的老师，我体会到，课堂教学中的偶发事件是常常不可避免的，作为教师应该因势利导，随机应变。处理好课堂上的突发事件的确是一门技术，更是一门艺术。冯校长巧妙的处理方式充分展示了他的教学机智，更让我深深体会到高效课堂和实效德育的理论真谛。
二.做最好的老师，挑战自己一个最好的老师不应该燃烧了自己照亮了别人，燃烧自己照亮别人是奉献，是一种悲壮的美，但我们应该照亮别人也发展自己。教育既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福；既要追求明天的幸福，也要实现今天的幸福；既要谋求人类的幸福，也要获得个人的幸福。冯教授说：“搞教育的人，是想大道理做小事情。”每天身处三尺讲台，作为教师，努力调整自己的知识结构，不仅要注重知识存量，更要扩充知识增量。在平日里，教师也要让学习成为一种生活习惯。冯教授从1985年至今，不管工作多繁忙，也都能做到每天自学一小时，大教育家都能如此，更何况我们呢？要做就做优秀的教育，而作为教育引导者的我们就要不断学习，努力提高自身素质发展教育。
听了冯教授的报告，我深感自己责任重大，要及时激励学生帮助他们建立信心，让他们为自己的长处感到骄傲自豪，让他们在人生的长河中自信自强、脚踏实地、做真正成功的自己。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇二
作为一名大学生，接触到社会的时间越来越多，思考的问题也越来越深刻。近日，我参加了一次冯恩洪老师的公开讲座，让我深深地体会到了思考和探究的重要性。本文将从五个方面详细介绍我的开云官网app下载安装手机版 。
第一，学习不止于书本。冯恩洪老师在讲座中强调了学习的渠道多样化，不仅包括课堂、网络学习，还包括实践和社交领域的学习。我深感学习的途径不是被动地等待教授和课本的内容，而是积极地去吸收服务、身边的人和事件中的知识，发掘其中的价值和启示，才能深藏功与名。
第二，机会只青睐有准备的人。冯恩洪老师举例了自己经历的点滴，不仅省察了人世的百态，更发现了商业机会点。我意识到，当机会来临时，需要身体力行去挖掘和去争取。由此，我将更加砥砺自己，深窥社会现实，紧抓机遇。
第三，没有比人际关系更重要的了。冯恩洪老师阐述了个人、机构、国家三个层面的影响力，提出了建立人脉关系的重要性。我深以为然，重新审视自己的朋友圈和社交能力，拓宽交往圈子，增进人际交流，更好地拓展世界观和视野。
第四，成功不是孤立的，与多方合作密切相关。冯恩洪老师将国内半导体发展的成功归因于政府、产业界和学术界三方面的紧密协作，提醒我们学会与不同领域的人合作，共同推进事业发展。我认为，多方合作：可以促进资源的整合和共享，可以提升总体效益和系统稳定性。
第五，卓越不是一日之功，而是苦干加积累的结果。冯恩洪老师提出卓越三要素：良好素质、多学科交融、积累深度。我认为，要求自己警醒常态化学习、自我检验和调整，使自己的果实可以和未来的机遇对齐。这里，经验和体验是独一无二的，付出而获得的意识和信仰将成为体面和尽头。
总之，冯恩洪老师的讲座令我愉悦和振奋。我自萌生改进和突破的意识，认识到自己需不断完善和加油，这很重要。愿我们在迎接未来的旅途上，携手并肩、共同前行。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇三
“一根链条的水平取决于最薄弱的环节，一个人群的水平决定于领头人的水平。”这是冯恩洪教授报告内容的第一句话，却让我们深切感受到了作为教师对学生终身发展所起的引领作用，也让我们深思应当如何提升自身素质以更好地促进学生全面发展。
中国教育界素有“北魏南冯”之说，即“北有魏书生，南有冯恩洪。”可见冯先生在教育界特别是德育领域的领军地位。冯教授指出：我们的教育必须承认和尊重“差异”，每个学生在智能发展方面都存在差异，简单堆砌知识不是力量，学会应用知识才是力量。如果我们每天都思考，会发现每天都是新的。一个最好的老师应该照亮别人发展自己。在认真聆听了冯教授的报告后，我们有深切地体会：
新课程理念下的课堂教学的特点具有开放性、创造性、不确定性。教学过程中，教师应转变传统的教育教学方式，解放自己的思想，转变教育思想观念，改革教学方法，由教学课程的忠实执行者向课程决策者转变。
创造性地开发教育教学资源，大胆地改变现有的教学模式，彻底改变教学方法，多给学生发挥的机会，为学生提供丰富多彩的教学情境，引导学生自己探索数学规律、自己去推理结论，要善于创设问题学习情景，引导学生体验学习结论的探究过程，让学生成为“跳起来摘桃子的人”，而不是“盛桃子的筐”，给他们讲得应尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些，学生自己能够自主解决的，教师绝不和盘托出。这样才有利于创新人才的培养。
冯教授说：“搞教育的人，是想大道理做小事情。”我领悟到身为教师，应有目标引领，应有更高层次的精神需求。告别低层次需求，让精神需求引领物质需求，用脑袋富裕引领口袋富裕。每天身处三尺讲台，作为教师，我们应享受教育，努力调整自己的知识结构，不仅要注重知识存量，更要扩充知识增量。在平日里，教师也要让学习成为一种生活习惯。冯教授从1985年至今，不管工作多繁忙，也都能做到每天自学一小时，大教育家都能如此，更何况我们每一个教育一线的工作者。活到老，学到老。教育不能不求有功但求无过，要做就要做优秀的教育，而作为教育引导者的我们就要不断学习、努力提高自身素质发展教育。
优秀教师要做到目中有书、胸中有人。优秀的教育是适应差异的教育。教师要为有差异的学生提供合适的教育。让他们有自立意识、共生意识、科学态度、人文情怀。
教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展。冯教授建议学校应努力“发展每个学生的强势智慧”，就是要去发现每个同学的优点，并加以培养。我们要用发展的眼光去关注每一个学生的现在与未来，一只眼睛盯眼前，一只眼睛看未来。合适的才是最好的。我们要做适合自己学生的老师，尊重学生的差异，尊重学生的情感需要，让每个学生的强势智慧都得到充分发展。
泰戈尔曾说过：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”教师要做最好的自己，我们要帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生。当学生幸福着，那么我们的每一天都忙碌着，也都快乐着。
一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候；一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力则可以改变社会。只有每一个教师都真心关注每位学生，帮助他们扬长避短，做到努力发展学生强势智慧，才能真正实现教育为大众服务，办人民满意的教育。
听了冯教授的报告，我们深感自己的责任重大，要及时激励学生帮助他们建立信心；尊重和信任他们帮助他们自立自强；宽容和理解他们帮助他们重新振作。让他们为自己的长处感到骄傲自豪，让他们在人生的长河中自信自强、脚踏实地、做真正成功的自己。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇四
近期，我校组织教师集体学习著名教育家冯恩洪的讲座，冯教授在讲座中精彩的言论给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，让我心头的诸多困惑迎刃而解，展望教育前路，豁然开朗。
一个最好的老师不应该燃烧了自己照亮了别人，燃烧自己照亮别人是奉献，是一种悲壮的美，但我们应该照亮别人也发展自己。
教育既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福；既要追求明天的幸福，也要实现今天的幸福；既要谋求人类的幸福，也要获得个人的幸福。教育追求不能取一个、舍一个，不能扬一个、抑一个。
“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”我们要帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生。当学生幸福着，那么我们的每一天都忙碌着，也都快乐着。
教育就要教给学生做人的道理、知识，让学生拥有学习能力和工作技能等；而学生是否享受学习似乎不是我们所要思考的，因为读书就是枯燥的，需要每个人勤奋的。而冯洪恩在讲座中告诉我们：教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要创造适合教育的学生，教育更有责任创造适合学生的教育。所以，教育要注意受教育者的差异，教育者对学生的差异不应该埋怨，而是研究差异，关注差异，创造适合学生的教育。所以教育要尊重学生的情感，激励学生“你真了不得，你离成功就差一步了”，创建和谐的师生情感，让教育的感觉不是难受，教育的感受是走进享受。教育者的责任就是让学生快乐成长。所以教育要让学生彻底释放自己潜能，让学生生动活泼地发展。
学生发展存在着个体差异，没有哪一个学生是天生的坏学生，是不可教的，关键看我们采用什么样的方式去教。如果采用的方式适合这个学生，那你的教育一定会有收获。由于学生来自不同的家庭，生活的环境、从小接受的教育等都存在着差异，这就造成了发展上的差异。因此，我们在平时的教育教学中一定要关注学生的个体差异，因材施教。尤其是学困生，千万不能歧视，要多鼓励，多关心，尊重他们的情感，激发潜能的释放。一个人的潜能是无穷的，一旦被发掘，释放出来，就会出现你意想不到的效果。
我们现在的教育，是挑选适合教育的学生。一个教案，统一练习，完全没有注意到受教育者的差异；对于学生的评价只有理性的对错，没有感性的激励，特别对于学生的 “错误”回答，缺少引导，缺少尊重，致使学生在忍受教育，在挫败中痛苦学习；我们每天为了学生考高分，在想方设法为学生布置作业，批改作业，让学生在作业堆里拼命，经常性地忘却学生潜能的发展，只是固执地让学生在教师设定的学习网内挣扎。冯洪恩在新课改中提到的“适合教育”就是强调以学生为本，追求人文关怀，引导学生的心灵走向真、善、美；强调-教育要适合每一个学生的个性，适合每一名学生的实际需要，在尊重和理解的基础上为学生提供民主、科学的教育教学服务；强调整体大于部分之和，要让每一名学生都有发展。
我们要积极发展自己，不断地提升自身管理能力和综合素养。学习教育理论，在理性认识中丰富自己；反思教育实践，在总结经验中充实自己；坚持教学相长，在互动交往中发展自己；开展教育科研，在把握规律中提升自己；尊重学校同仁，在借鉴他人中完善自己。树立以学生发展为本的观念，学会欣赏自己的学生。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇五
近日，我观看了冯恩洪先生的一场视频讲座。冯先生是著名的企业家和成功教育家，他在讲座中分享了自己在创业和管理方面的经验和教训。此次讲座的目的是帮助观众理解成功的原则并在事业和人生中取得更好的成就。我对此表示非常期待，并且在听完讲座后有了一些深刻的体会。
第二段：对冯恩洪先生的演讲内容做出总结（200字）。
在讲座中，冯恩洪先生分享了自己在创业过程中的困难和挫折，并且重点强调了成功所需的三个基本元素：激情、决心和信念。他认为只有充满激情的追求，坚定的决心和正确的信念才能在困难时期坚持下去，并最终取得成功。他还分享了自己的成功故事，让我深信只要努力奋斗，任何人都能够实现自己的梦想。
第三段：对冯恩洪先生的演讲方法与技巧进行分析（300字）。
冯恩洪先生的讲座给我留下深刻的印象的原因之一是他的表达能力和演讲技巧。他能够生动地讲述自己的经历，并结合大量的事例来阐述观点。此外，他还善于运用幽默和诙谐的语言来吸引观众的注意力，并增强记忆力。他还引用了一些名人名言和格言，让观众更容易理解并记住他的观点。通过这些方法，他成功地将自己的知识和经验传递给观众，让人们更容易理解和接受。
第四段：分享个人的收获与感悟（400字）。
通过观看冯恩洪先生的讲座，我学到了很多宝贵的东西。首先，我意识到要在事业上取得成功，我们需要充满激情和热情来面对挑战和困难。只有对所做的事情充满热爱，才能坚持下去并取得最终的成功。其次，我明白决心和信念的重要性。决心是保持行动力的动力源，而信念则是坚持原则和价值观的基石。冯先生的讲座给了我信心，让我相信只要努力，我也能够实现自己的梦想。最后，我学会了如何用更生动和有趣的方式表达自己的观点。比如，可以结合个人经历和事例，运用幽默和诙谐的语言来吸引观众的注意力，增强记忆力。
第五段：总结与展望（200字）。
总的来说，冯恩洪先生的视频讲座给我留下了深刻的印象并带给我很多启发。我深深地意识到在人生和事业中取得成功并不容易，但只要我们充满激情、坚定决心和正确信念，相信任何困难都可以克服。我希望自己能继续努力奋斗，并将冯恩洪先生的经验和教训应用到我的实践中，为实现自己的目标而不懈努力，为社会做出贡献。同时，我也希望更多的人能够观看冯恩洪先生的讲座，从中获取更多的启迪和激励，共同追寻成功的道路。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇六
冯恩洪讲座让人振奋，直击心灵深处。她反复提到的一个词语——人性，表达了她作为一个心理学者对人性的洞察和理解。节奏紧凑、有热度的演讲令我们感受到了冯恩洪老师的热情与专业，也唤醒了我们内心深处的相同情感。听完讲座后，过去所压抑下来的情感与思维敞开了一片天空，心中既有所思，也有所感。
篇二：开拓思路，追求目的。
在讲座中，冯恩洪老师传递来的价值观念不仅涉及到心理学领域，更在于我们个人成长。她强调的是在今天这个竞争激烈、机会不断的社会里，我们需要不断的思考，梳理自己的想法，再推向更广阔的领域，追求自己的目标。这样的情感发自内心，不仅抑制了我们的发散思维，也在我们追求目的的路上提供了不少帮助。
篇三：阐述原则，防止失范。
冯恩洪老师在讲座中表达的观点简单而结合了实际，其重心在于让听众复盘自己的经历，发现可能存在的问题。我们需要明确“什么是人性”，以及“我们应该怎样做”这两点原则，像指南针一样指引我们前行。这样的思考不仅防止了我们迷失方向，更让我们在未来的路上更自信，更深刻的认识和理解自己。
篇四：直戳本质，引导自我认知。
在整个讲座过程中，冯恩洪老师反复强调的是“认知”，而认知不仅仅指单纯的认知技巧，更包括自我认知。自我认知就意味着思考自己在生活的各个方面中的重要地位，思考人性，调整认知方式，从而更好地适应未来的生活。只有这样才能意识到自身存在的弱点，从而及时进步。
篇五：借力前行，探索未来。
总的来说，观冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇，是一个充满规律性，且包含了探索、观察、改变的过程。冯恩洪老师的讲座引导我们思考当今社会中所存在的问题，以及我们自己所处的位置，从而更好地适应未来生活。我们可以把讲座学到的知识、能力应用到自己的生活和工作中，成就自己的未来，更在挑战未来过程中不断前进。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇七
冯恩洪——一个不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家，1985年提出了德育改革的新思维新思考。1987年提出了合格加特长的目标模型，提出卓越不止一种表现形式，卓越也不意味着要求所有的学生达到某个统一认定的所谓的优秀标准。1990年提出了用规范保证合格，用选择支持特长，校园里不能只有就范而没有选择。1993年提出了优秀教育资源最大化，使之进入寻常百姓家。2015年提出了教育的真谛在于人的社会化与人的个性化的和谐发展。这让我深深地感受到一个优秀的教师应该是有思想的老师。
冯恩洪教授在书中谈到他从1980年7月1号开始，给自己定了一个规矩，每天自学一小时，先读书，后休息。一次他和同事在学校讨论教育问题，回到家已经是凌晨四点十分了，他洗完了澡以后，想到今天的自学一小时没有完成，于是他深深呼吸了三口气，提起精神，强迫自己坐到书桌旁。自学一小时后，他再拉开窗帘，太阳已经升起。他的这种读书习惯从1980年开始一直持续到现在，他说读书给他带来了成功和乐趣，当读书使他对教育的认识由简单走向庞杂，再从庞杂回归到简单，这时他发现他把握了教育的真谛。这让我深深地感受到一个优秀的老师，应该是一个善于获得知识增量的老师，是善于学习的老师。
从20世纪80年代起，他就在苦苦地追求着有生命力的教育的两个支点，即满足社会发展的需要和学生发展的需要。这要求教育的思想者能够在今天的现实中敏锐地洞悉并遇见和把握两者的发展趋势;要求教育的实践者在今天的体制下实施明天的理想。沉浸在这样的追求中，就必须时刻挑战现实，从而超越现实。冯恩洪对此体会至深：“仅仅思考从今天走向明天未免有功利主义色彩;不仅思考从今天走向明天，而且着眼于明天的环境，思考如何从明天走向后天才称得上战略眼光。教育是百年树人的伟业，需要他的参与者走一步想两步。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇八
到长春听了冯恩洪教授的专题讲座，对他关于---经营班级文化、塑造班级灵魂的独到见解印象很深。他说：“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。这是一种更高层次的教育。”这种教育就是营造良好的班级文化。将他的做法总结如下，与各位共享。班级文化的建设，主要有以下几个方面。
属于班级文化的硬件，是看得见，摸得着的东西。班级物质文化包含教室内的环境布置及师生的仪表等，是班级文化的基础及其水平的外显标志，具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。
主要表现为班级规章制度。规章制度定的好坏，是否科学、合理，是班级文化建设水平高低的一个重要标志，它不仅反映了一个班主任文化水平的高低，更反映了其班级管理水平的高低。
这是班级文化的核心内容。主要指在实践过程中，被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇九
作为一位智者，冯恩洪很早就深入思考大道理，探索人生的真谛。他在长期的实践中逐渐领悟到许多道理，对世界产生了深刻的认识，并发表了一系列具有划时代意义的观点和体会。通过学习他的开云官网app下载安装手机版 ，我们也可以从中受益，深入思考人生的意义和价值，以及如何取得真正的幸福和成功。
第二段：掌握自己的命运。
冯恩洪认为，人应该成为自己命运的主宰者，而不是被命运牵着走。他强调，每个人都应该充分发挥自己的潜能，不断追求自己的理想。无论遇到什么困难和挑战，都要坚持下去，不轻易放弃。只有积极面对生活中的挑战，我们才能改变命运，实现自己的价值。
第三段：学会宽容和谅解他人。
冯恩洪主张宽容和谅解，他认为这是人与人之间和谐相处的基础。我们生活在一个多元化的社会中，每个人都有不同的背景和经历，彼此之间难免会有冲突和摩擦。但是，如果我们能够宽容和谅解他人，尊重别人的不同观点和想法，就能建立良好的人际关系，增进彼此的理解和信任。这样的心态不仅能够让我们更加积极乐观地面对人生的困难，还能够培养出高尚的道德品质和社会责任感。
第四段：追求内心的平静和安宁。
冯恩洪认为，追求物质上的财富和享受是短暂的，真正的幸福和满足来自于内心的平静和安宁。他建议人们转变心态，通过修炼内心，培养一颗平和的心态，才能真正体验到内心的宁静和快乐。他在他的著作中提到了许多修炼内心的方法，例如冥想、瑜伽和冥思。这些方法可以帮助我们摆脱负面的情绪，平静内心，提高自己的生活质量。
第五段：人生的意义和价值。
在冯恩洪的眼里，人生的意义不在于追逐权力、财富和享乐，而是通过发现自己的潜力，实现自己的价值，为社会做出贡献。他强调，每个人都有自己独特的天赋和兴趣，应该深入思考自己的人生目标，努力追求自己的梦想。只有在追求自己的激情和兴趣的过程中，我们才能找到人生的真正意义和价值。
结语：
冯恩洪是一位智者，他通过自己的思考和实践，深入领悟了大道理，为我们指明了人生的方向。他的想通大道理开云官网app下载安装手机版 不仅给我们带来了启示，也激励我们要成为自己命运的主宰者，学会宽容和谅解他人，追求内心的平静和安宁，以及实现自己的人生价值。通过学习和运用他的心得，我们可以更好地面对挑战，取得真正的幸福和成功。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十
随着网络的普及和发展，视频成为了一种非常受欢迎的传播形式。人们可以通过视频了解新闻时事、学习知识、娱乐放松等。而冯恩洪的视频也因其独特的风格和内容深受观众喜爱。近日，我也有幸观看了一些冯恩洪的视频，并且从中受益匪浅。下面我将结合自己的观看体验，谈谈对冯恩洪视频的一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，冯恩洪的视频给人一种亲切感。在观看冯恩洪的视频时，我总是觉得自己正在跟一个平时家常话家家的朋友聊天。冯恩洪的视频中，他会以朴实的语言、幽默的方式与观众交流，这让人感觉他并不像是一个高高在上的大人物，更像是一个经历过人生起伏，与观众有着共同语言的朋友。这种亲切感让我更容易接受他的观点和思考方式，也更愿意去关注他所讲述的内容。
其次，冯恩洪的视频内容丰富多样。冯恩洪的视频主题涵盖了生活、工作、情感等方方面面。他既可以谈论一些实际生活中的小事情，也可以分享一些大道理和人生哲理。他的视频既有关于职场的经验分享，也有关于人际关系的启示，更有关于人生态度和价值观的思考。这样的内容多样性让观众可以在不同的领域中找到自己感兴趣的内容，从而更好地吸收和消化他所传达的信息。
另外，冯恩洪的视频在内容上注重深度剖析。他不仅会针对某个问题或者现象进行分析，还会从多个角度和层次去思考并给出自己的见解。在观看冯恩洪的视频时，我常常会感叹于他的思考深度和观察力。他能够追本溯源，对一个问题进行全面的考量，从而给观众留下了深刻的印象。他在视频中所呈现的知识和思考也常常让我深思，引发我对自己生活和工作的思考。
此外，冯恩洪的视频也给我提供了一种正能量的影响。在冯恩洪的视频中，他总是以积极向上的姿态和语言给观众传递一种乐观向前的态度。无论是面对挫折还是困难，他总能告诉观众，要保持一颗宽容、乐观的心态。他的这种积极向上的影响也渐渐地感染着我，让我在生活中不再轻易放弃，而是勇敢面对挑战，并积极寻找解决问题的方法。
综上所述，冯恩洪的视频给我带来了亲切感、丰富多样的内容、深度剖析和正能量的影响。通过观看冯恩洪的视频，我不仅受益于他所传达的观点和思考方式，还受到了一种积极向上的影响。我相信，只要保持学习和思考的态度，冯恩洪的视频会不断为我提供新的启示和引导，使我能够更好地面对生活和工作中的挑战。我期待着继续观看冯恩洪的视频，并将其中的精神内核融入到自己的生活中去。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十一
自治区党委七届十次全委会议上，自治区党委书记张春贤提出，新疆各族人民以“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的精神为主线进行大讨论。其实，这十二字的精神概括凝练而贴切，新疆精神本质上是以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题;以现代文化教育宣传活动为引领;以自我激励、自我教育、自我提高为基本要求;我们多民族共同生活的新疆现今需要扎根精神，需要人们扎根新疆，以天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、沙漠胡杨这四种在新疆广袤大地上生长的植物的特殊风骨和可贵精神，感召、激励新疆各族干部群众，要树立四种精神。同时，要以进一步内化“新疆精神”为各族干部群众的共识;以营造社会宣传教育多层次、立体化的“新疆精神”格局氛围;以集聚全区各族干部群众的智慧和力量，形成推进“两大历史任务”为强大精神动力，建设美好家园，实现新疆跨越式发展和长治久安。
爱国，就是要热爱我们伟大的祖国，这是我们生生不息的根源。
感恩，就是要有一颗知恩图报的心。这个世界没有人必须对我们好，所以，我们要感谢那些在生命历程中支持和帮助我们的人。
勤劳，就是要有吃苦耐劳的精神，能兢兢业业、踏踏实实地做事为人。互助，就是说在我们这样多民族聚居的地方，在这样一个来自四面八方的人们共同生息的地方，我们彼此的扶助必不可少，共同支撑的生活将有更多乐趣。开放，不仅是要有开放的政策，关键是要有开放的思想和意识，应该能坦然地接受如今的社会层出不穷的新鲜事物，能让自己不断更新思想，跟上日新月异的时代发展。
进取，意味着奋发有为，意味着顽强拼搏，意味着革故鼎新、创新发展。《易经》曰：天行健，君子以自强不息。在建设新疆美好明天的过程里，不断创新，不断争优的精神必不可少。
“新疆精神”是一种力量，它植根于每一个新疆人的心中，表现为求真务实、奋勇争先的精神状态、表现为创造“新疆效率”、提升新疆能力的伟大实践;“新疆精神”犹如“核聚能”一样，必将不断裂变成巨大的经济创造力、社会凝聚力和文化竞争力，砥柱中流，力挽狂澜。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十二
冯恩洪，河南洛阳人，是一位年仅十一岁便以聪明才智而著称的孩子。他对人生有着独到的见解，常常能够总结出一些大道理，用简洁而深刻的语言表达出来。在与冯恩洪的交流中，我对他的思考方式和开云官网app下载安装手机版 有所领悟，下面我将从他的思维逻辑、人生观、学习态度、人际交往和逆境应对五个方面来进行论述。
第一段：思维逻辑。冯恩洪的思维逻辑非常清晰，他常常能够从一个小细节中抽象出普遍规律。他认为，人生就像一本厚厚的书，我们每一天都在翻开它的一页。只有不断地学习和思考，我们才能够将这本书读得更加明白。他以自己学习的经历为例，总结出了“好记性不如烂笔头”的道理。他说，写下来的东西才是真正属于自己的，而不仅仅是别人教给我们的。冯恩洪的思维逻辑让我深感启发，学习需要不断地总结和思考，才能够真正掌握知识。
第二段：人生观。冯恩洪对人生有着独到的见解，他认为，人生就像是一条河流，不停地流淌着。我们每个人都是这条河流中的一滴水，我们应该坦然接受生活的挑战和变化。他说，只有勇敢地面对困难，我们才能够不断成长和进步。他还说，每一滴水都有自己的使命，只有找到自己的使命并为之努力奋斗，我们才能够在这条河流中有所作为。冯恩洪的人生观让我明白，人生是充满变数的，我们需要勇敢去面对，同时也要找到自己的目标去追求。
第三段：学习态度。冯恩洪非常重视学习，他认为，学习是一种乐趣。他常常用自己的亲身经历来表达对学习的热爱和追求。他说，学习就像是与世界不断对话，通过学习，我们可以扩宽眼界，了解更多未知的事物。他还说，学习是一个积累的过程，只有坚持下去，才能够收获知识的果实。冯恩洪的学习态度让我感到敬佩，他用自己的努力和坚持告诉我，只有真心喜欢学习，才能够收获到更多的成果。
第四段：人际交往。冯恩洪在人际交往中表现出与众不同的成熟和智慧。他认为，人与人之间应该互相尊重和理解，不应该将自己的意愿强加于人。他说，只有站在别人的角度思考，才能够更好地理解对方。他还强调，礼貌和感谢是交往中的重要因素，只有善待他人，我们才能收获友谊和幸福。冯恩洪的人际交往方式让我感到启示，我们应该注重倾听和思考，尊重他人的意见和想法。
第五段：逆境应对。冯恩洪对逆境有着独特的见解，他认为，逆境是人生的一部分，我们应该学会积极应对。他说，逆境不是考验我们的实力，而是检验我们的品格。只有在逆境中保持乐观和坚强，我们才能够战胜困难并取得成功。冯恩洪的逆境应对方式让我深受鼓舞，无论面对什么样的困境，我们都应该保持积极心态，勇敢面对，相信自己能够战胜一切。
总结起来，冯恩洪的思考方式和开云官网app下载安装手机版 让我受益匪浅。他的思维逻辑和人生观让我明白学习的重要性和积极面对人生的态度。他的学习态度和人际交往方式让我明白善待他人和尊重他人的重要性。他的逆境应对方式让我明白积极应对逆境的重要性。我希望能够像冯恩洪一样，思维清晰，坚持学习，与人为善，并且勇敢面对逆境。我相信，在他的影响下，我会越来越好地理解和运用这些大道理，成为一个更加优秀的人。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十三
(2015届)。
系别：外语系。
转眼之间，我们已是大四毕业生了。看着打满孔的讲座课程听课记录卡，此情此景仿佛历历在目，不禁感叹时光已走，岁月不代。听过很多讲座，但现在回想起来，对其中两个主题历历在目，令我不时沉思片刻。
一个主题是为“当代青年学生的信仰、责任与中国梦”。8090讲坛第三讲在图书馆报告厅开讲，团市委副书记俞建辉应邀为全院学生讲座。俞建辉首先将西方普世价值观与社会主义核心价值观进行比较。他认为西方的普世价值观以民主、自由、法制、人权、博爱等为主，而社会主义价值观则分为国家、社会、个人三大层面。随后，他分别举例说明两者细致的区别来帮助同学们更好地理解。讲座中，他还谈到了青年的责任和梦想，并通过事例来加深同学们对责任二字的认识；他建议同学们要用辩证的眼光去看待问题，要用历史的、发展的眼光看待问题，遇到问题时一定要全面、冷静的分析，做一个有智慧的人。讲座中，俞建辉改变以往传统的讲座形式，采用了“说实话，重交流”的方式，注重现场互动，让同学们在享受轻松愉快时刻的同时也学会了如何坚持自己的信仰、责任以及存在于每个人心中的中国梦。
听完讲座，我思考着我心中的中国梦。的确，在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变！这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样“用行动去疗伤”！要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。成功是因为什么呢？房祖名给过我们一个很好的答案：“成功是因为你失败不放弃！”当然，还要用智慧、有耐心，还需要同伴的帮助、理解与支持。有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！最后，第五期党校校长章益国勉励学生党员、学生干部和第五期党校学员结合‘雷锋精神’系列活动，深入学习贯彻雷锋精神，在活动中赋予雷锋精神新的时代特征和当代大学生印迹，继续弘扬和发展现时代的雷锋精神。
另一个令我印象深刻的讲座就是应恩民书记作“雷锋精神与中国特色社会主义。
理论体系建设形势与政策报告”。报告会在图书馆二楼报告厅举行，学院理事长、党委书记应恩民老师应邀为全院师生做了一场题为‘雷锋精神与中国特色社会主义理论体系建设’报告。学院党委副书记章益国主持报告会，学生处等相关部门老师、学生党员、学生干部、第五期党校学员参加了报告会。应书记从雷锋个人多面相出发，分析了伴随着时代进步的雷锋形象：毛主席的好战士、社会主义新人以及80后青年雷锋侠等；阐述了雷锋精神的内涵及其特征，指出结合中国特色社会主义理论体系建设呈现出的时代价值。应书记指出，现时代大学生思想政治教育尤其是结合目前的‘雷锋精神’学习过程中广泛深入实现雷锋精神与现时代青年需要结合；有利于坚定青年大学生的理想信念；有利于培养青年大学生的爱国情感；有利于增强青年大学生的创新意识；有利于提升青年大学生的道德境界。应书记指出，在‘雷锋精神’主题活动实践中需要在青年学生中突出雷锋投身民族振兴的爱国精神；强调雷锋为国为民的奉献精神；树立雷锋忠于职业的职守精神；学习雷锋刻苦钻研的学习精神；发扬雷锋艰苦奋斗的创业精神；弘扬雷锋助人为乐的和谐精神，让现时代的雷锋精神引领当代大学生健康成长成才。听完讲座，思考着：当前，我国正在努力发展社会主义市场经济，社会生活正在发生深刻的变化。因而有人担心和怀疑：在竞争日益激烈的今天，雷锋精神还能与我们同行吗?改革开放、建设社会主义现代化强国二十多年的实践告诉我们，发展经济，不仅要讲究效益、鼓励竞争，还必须在全社会形成团结友爱、相互帮助、共同前进的良好人际关系。在经济活动中，我们要强调按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系。雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众，孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言。雷锋精神表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社会进步的方向，不仅在四十年前闪烁着共产党人的道德光辉，而且在今天也完全适应推进建设有中国特色社会主义伟大事业的时代要求。总而言之，大学四年，丰富又那么让我受益无穷。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十四
冯恩洪教育思想是中国教育界一位杰出的教育家的理论总结和思考的结果。冯恩洪教育思想强调了培养学生的创新能力和实践能力，并倡导了一种全面发展的教育理念。通过学习冯恩洪教育思想，我深刻体会到了教育的真谛和教育的重要性。以下是我的开云官网app下载安装手机版 。
冯恩洪教育思想的核心是培养学生的创新能力和实践能力。他强调，教育要以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，帮助他们从被动接受教育转变为主动参与教育。他提出了“学做一致”和“学以致用”的教育理念，强调实践是教育的基础和落脚点。
第二段：培养学生的创新能力。
冯恩洪教育思想提出了培养学生的创新能力的重要性。他认为，创新能力是时代发展的需要，具备创新能力的人才能够在激烈的竞争中脱颖而出。他主张将学生培养为“创客”，通过开展各种实践活动，培养学生的创新思维和动手能力。我在实践中深刻体会到，培养学生的创新能力需要提供一个积极的学习环境和激发学生的学习兴趣，让学生能够主动思考和探索解决问题的方法。
第三段：提倡全面发展的教育理念。
冯恩洪教育思想强调了全面发展的教育理念。他认为，教育的目标是培养学生的全面素质，包括智力、德育、体育等多个方面。他提出了“尽力而为”和“量身定制”的教育原则，要充分考虑学生个体差异，实施个性化教学。我在实践中发现，只有全面培养学生的各个方面能力，才能够真正提高学生的综合素质，让他们具备适应社会发展的能力。
第四段：实践是教育的基础。
冯恩洪教育思想强调实践是教育的基础和落脚点。他提出了实践教学、实践活动等课程设计和教学方法，通过实践让学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的学习效果和实际能力。我在实践中发现，实践教学能够激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。通过实践，学生能够更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力。
通过学习冯恩洪教育思想，我深刻体会到了教育的真谛和教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，使他们能够适应社会的发展和变化。我在教学中尽量关注学生的个体差异，采用个性化教学方法，培养学生的创新能力和实践能力。同时，我也注重实践教学，让学生将所学知识应用到实际中去。通过这样的教育方式，我发现学生的学习兴趣和主动性得到了提高，他们的学习成绩也有了明显的提升。
总结：
学习冯恩洪教育思想是我在教育道路上的重要经历，通过深入理解和实践，我认识到了教育的核心在于培养学生的创新能力和实践能力，以及全面发展的教育理念。通过实践教学和个性化教学方法，我能够更好地发掘学生的潜能，培养他们的创新思维和实际应用能力。我相信，在冯恩洪教育思想的指导下，我能够更好地为学生的发展做出贡献。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十五
冯恩洪，字子躬，号湘宫，是中国近代著名的教育家、思想家和政治家。他热爱教育事业，对人生道理有着深刻的思考和独特的见解，深受人们的敬仰和赞誉。在他的著作《冯子教育法》中，他总结了自己对大道理的认识与开云官网app下载安装手机版 。以下将围绕冯恩洪想通大道理所得的开云官网app下载安装手机版 展开论述。
第一段：了解大道理的重要性。
冯恩洪认为，作为人类的一员，每个人都应该认识到大道理的重要性。大道理是指人生、社会和世界的本质规律，是指导人们行为和思考的准则。只有了解大道理，才能够更好地认识世界，找到自己的位置和使命。大道理是人生的指南针，是每个人成长和发展的依靠。
冯恩洪在《冯子教育法》中指出，大道理主要包括了人性要求、社会要求和道德要求三个方面。人性要求是指每个人天生的需求和欲望，包括物质生活、精神追求、自我实现等方面。社会要求是指人们在社会集体和组织中的责任和义务，包括个人与集体的关系、人际交往等方面。道德要求则是指人们在行为和做人方面要遵守的道德规范，包括诚信、善良、公正等方面。冯恩洪强调，只有平衡地满足这三个方面的要求，才能够真正实现个人和社会的和谐与发展。
要想通大道理，冯恩洪认为，个人应该具备多方面的素质。首先，个人要有扎实的知识基础，只有不断学习和掌握知识，才能真正理解大道理。其次，个人要有广阔的视野和胸怀，要能够超越个人利益和眼前利益，站在更高的层面看待问题。再次，个人要有思辨能力和创新意识，要能够自主思考和分析问题，用独特的见解和创造性的方法解决问题。最后，个人要有智慧和勇气，要敢于接受和面对真理，敢于反思和改变自己。
想通大道理对个人和社会都具有重要的意义和影响。对个人而言，想通大道理可以帮助人们找到自己的人生方向和价值追求，使人生更加有意义和充实。对社会而言，想通大道理可以推动社会的发展和进步，增强社会的凝聚力和向心力，使社会更加和谐稳定。只有人们集体想通大道理，才能引领社会向更好的方向发展。
想通大道理需要个人的不断努力和实践。首先，我们要广泛阅读，增强自己的知识储备和修养，扩大自己的视野和思维空间。其次，我们要积极参与社会实践，亲身体验和感受社会的复杂和多样性，从而更好地理解大道理。再次，我们要不断反思和总结，将自己的经验和教训变成思想和行为的财富。最后，我们要保持开放的心态，勇于接受不同观点和意见，与他人进行交流和对话。
总结：冯恩洪的想通大道理的开云官网app下载安装手机版 ，为我们提供了宝贵的精神财富和行为准则。通过了解大道理，我们能够更好地认识自己和世界，实现个人和社会的和谐与发展。想通大道理是一项艰巨的任务，但只有通过不断地思考、实践和总结，才能够逐渐达到心中的目标。愿我们都能够像冯恩洪那样想通大道理，为自己和社会做出更大的贡献。
冯恩洪讲座开云官网app下载安装手机版 篇十六
近年来，冯恩洪短视频频繁出现在社交媒体上，吸引了广大观众的关注。他以其独特的创作风格和优质的内容，引发了许多人深思。最近我也观看了冯恩洪的一些视频，从中获得了一些思考和体会。在以下五段式文章中，我将分享我观看冯恩洪视频后的开云官网app下载安装手机版 。
第一段，冯恩洪的视频为我们提供了一个开阔视野的平台。他走访并介绍了各行各业的劳动者们，让人们认识到了许多平日里被忽视的工作岗位。在他的视频里，我们可以见到农民、清洁工、送餐员等。通过这些视频，我发现了这些劳动者们的辛苦和艰辛，而这正是我们大部分人所无法体会到的。不仅如此，冯恩洪还通过一系列独家的访谈，展现了这些劳动者们独具的智慧和勇气。通过这些内容，我重新认识到了劳动者们的重要性，也更加珍惜我们的日常生活。
第二段，冯恩洪的视频教会了我们如何关怀他人。在很多视频中，我们可以看到冯恩洪积极帮助他人，无论是为陌生人买早餐还是带领老人过马路。这种行为让我意识到，我们每个人都可以在日常生活中关心和帮助他人。冯恩洪的视频鼓励我们去那些需要帮助的地方，为别人的生活增添一点快乐。他的行为也给了我借鉴，让我意识到我们的善举可能对别人产生深远的影响。
第三段，冯恩洪的视频展现了劳动者们的智慧和创造力。在他的视频中，我们可以看到很多劳动者们用自己的智慧和创造力完成工作。比如，在一期视频中，他介绍了一个普普通通的农民工，通过自己的努力和研究，发明了一种新型的农业设备，提高了工作效率。这个例子向我们传达了一个信息，劳动者们也是充满智慧的存在，他们作为一个个体对社会做出了重要贡献。这让我重新思考了劳动者在社会中的价值。
第四段，冯恩洪的视频告诉我们如何坚持梦想。在他的创作中，他以自己的亲身经历鼓舞着观众们并传递着积极的能量。他的视频中所展现的坚持不懈和追逐梦想的精神不禁让我深受启发。无论是在困难的时候还是在面对挫折时，冯恩洪的视频都告诉我们要勇往直前，保持对梦想的追求。这让我重新审视了自己的人生，并对我的梦想和目标充满信心。
第五段，冯恩洪的视频带给我们快乐和笑声。众所周知，冯恩洪的视频都带有一些幽默的元素。他的幽默不仅带给观众欢乐，也给我们的生活增添了一些乐趣。在观看他的视频时，我常常不禁会笑出来，情绪也得到了放松和释放。这种积极的心情也使我更加愿意去面对生活的挑战，并用积极的态度面对各种困难。
总的来说，观看冯恩洪的视频带给了我许多正面的体验。他的作品让我深刻认识到劳动者们的辛勤付出、智慧和创造力。他通过一系列令人捧腹大笑的内容，带给我欢乐和轻松。同时，他也给我带来了勇气和坚持梦想的信念。通过观看冯恩洪的视频，我得到了积极的影响，也更加坚定了自己对生活和梦想的态度。
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