人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇一
大家好！
我的启蒙老师是妈妈。她是一位慈母，关爱我，呵护我；而她更是一位严师，在我年幼的时候就教育我懂得了许多道理，读了不少书。
上了小学，我知道了母亲节，我一直想报答母亲对我的爱。一次放学后，我问母亲：“妈妈，你想要我以后怎么报答你呢?”她未说话，笑着望着我，许久才说：“你以后幸福的生活，不要忘了妈妈就好了。”我觉得这个回答太抽象，很不令我满意。
母亲节那天，我用积攒的零花钱买了一张贺卡送给了妈妈。妈妈看了，脸上露出了舒心的笑容，但这并未维持太久。她当晚对我说：“我知道你是爱妈妈的，今天送了一张贺卡给我，我好开心！可是妈妈想得到更好的回报。”我想了想，不太明白，妈妈又说：“你能取得好成绩来回报我吗?”我用力的点了点头。
不久之后，学校举行了竞赛，我认真地复习，一心想取得好成绩来回报母亲。竞赛之后，我又忐忑不安地等候成绩。终于，在一个阳光明媚的下午，我背着装了获奖证书的书包回了家，迫不及待的给母亲看我获了一等奖的奖状。这一次母亲的笑容没有很快消失，而是长久的留在脸上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了阳光。
我突然明白了，儿女的孝心固然可嘉，但是优异的成绩，更让一位严师慈母欣慰，因为成才是对母爱最好的回报。
母亲含辛茹苦地教我识字，看书，上学后又每天放学后辅导我学习，这些慈爱的教育不是一名普通的教师能给予我的，而她所盼望的也正是我的成功。这只是人生路上的一个小小的里程碑。今后，我定会有一番作为，不让我的母亲失望。同时，我也明白了，只有成才，才会让母亲觉得，她的辛苦没有白费。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我的启蒙老师是妈妈。她是一位慈母，关爱我，呵护我；而她更是一位严师，在我年幼的时候就教育我懂得了许多道理，读了不少书。
上了小学，我知道了母亲节，我一直想报答母亲对我的爱。一次放学后，我问母亲：“妈妈，你想要我以后怎么报答你呢?”她未说话，笑着望着我，许久才说：“你以后幸福的生活，不要忘了妈妈就好了。”我觉得这个回答太抽象，很不令我满意。
母亲节那天，我用积攒的零花钱买了一张贺卡送给了妈妈。妈妈看了，脸上露出了舒心的笑容，但这并未维持太久。她当晚对我说：“我知道你是爱妈妈的，今天送了一张贺卡给我，我好开心！可是妈妈想得到更好的回报。”我想了想，不太明白，妈妈又说：“你能取得好成绩来回报我吗?”我用力的点了点头。
不久之后，学校举行了竞赛，我认真地复习，一心想取得好成绩来回报母亲。竞赛之后，我又忐忑不安地等候成绩。终于，在一个阳光明媚的下午，我背着装了获奖证书的书包回了家，迫不及待的给母亲看我获了一等奖的奖状。这一次母亲的笑容没有很快消失，而是长久的留在脸上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了阳光。
我突然明白了，儿女的孝心固然可嘉，但是优异的成绩，更让一位严师慈母欣慰，因为成才是对母爱最好的回报。
母亲含辛茹苦地教我识字，看书，上学后又每天放学后辅导我学习，这些慈爱的教育不是一名普通的教师能给予我的，而她所盼望的也正是我的成功。这只是人生路上的一个小小的里程碑。今后，我定会有一番作为，不让我的母亲失望。同时，我也明白了，只有成才，才会让母亲觉得，她的辛苦没有白费。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人的一生就像蝴蝶一样，只有经过蜕变，才能化茧成蝶。列夫·托尔斯泰说过：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”所以人的蜕变，更在于精神上的一次次成长与感悟。
成长的蜕变，是忽然对亲人的理解。你是否曾看过父母年轻时的相片?再转眼看看父母如今的沧桑模样，你心里又是否会有几许愧疚?我曾静下心来端详父母的模样，仅是这般静静地看着，心里却有万千感慨。
厨房里，母亲穿着家居服系着沾了些油污的围裙仔细清洗着手里的蔬菜，冰凉的水不停地流过她的手。她的头发随意地盘起，额头上是密密的汗珠，眼角已有了不少细纹。客厅里，父亲一脸疲惫地倚靠在沙发上，双眼轻阖，眉头微微皱起，还时不时地咳嗽几声。浓浓的愧意漫上我的心头：父母是这样的辛苦，而我却不曾理解他们，只知道任性地顶嘴吵闹。真是羞愧啊……看着他们的样子，我好像一下理解了他们的期许，理解了他们的唠叨，理解了他们的爱……
成长的蜕变，是对生命的领悟。
我的房间里有一盆多肉植物，枝叶饱满，亭亭静植。都说多肉植物的生命力很强，确实如此。我有一段时间忘了给它浇水，导致它的一些叶片都干枯萎缩了。但在我给它浇水后的第二天，它又长出了新的叶子，恢复了生机。阳光下，它饱满的叶片上洒满了金色的光芒，又像一个刚睡醒的小娃娃，蹦蹦跳跳的。看着它精神饱满的样子我似乎明白了什么：世间万物不就是靠着对生命的渴望，才能在跌倒后重新爬起的吗?只有有了对生命的渴望，对梦想的追求，人才会有前进的动力，才能获得新生。
成长的蜕变，还是心境的开阔。头上是蔚蓝的天空和洁白的云，脚下是辽阔的大草原，眼前是成群的牛羊和奔驰的骏马……远离了喧嚣，感觉整个世界只有我和这美妙的大自然，心忽然就开阔了起来，放下了所有纠结的事情，好好地享受这草原带来的乐趣。
成长的蜕变，是伤心流泪后的奋发图强。
成长的蜕变，是……
以后的以后，我们还会有很多的蜕变，直到成长为最完美的自己。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇四
有这样一句话："关爱他人是一种幸福，得到他人的关爱更是一种幸福";有这样一首歌"让爱传出去，它像阳光温暖我和你";有这样一段情"那是一段随风潜入夜，润物细无声的情";有这样一个故事"那是一个真爱付出，真情回报的故事"……这句话、这首歌、这段情、这个故事让我真真切切地感受到了爱的力量，爱会让心融化。
故事就发生在我和一个男孩儿之间。在我任教班级有个智力有些障碍的男孩儿，平时默不做声，少言寡语，却是一个有情有义、懂得感恩的孩子。由于智力的原因，在课堂上很多老师就忽视了他的存在，对他采取特殊化"政策",学不学都无所谓。而我却从不这样做，对待所有的学生我都会一视同仁。我觉得大家都是平等的，都有权利接受教育，即使是一个"不可救药"的学生，我们也不能轻易放弃，要尽力挽救，因为学生一生的命运很可能就在老师的手中改变。我想与其放任自流，不如让他或多或少学点儿知识。在课堂上我都会给每个学生创造展示自我的机会。刚开始，他还怯生生的，因为从来没有享受过这种"待遇",每次提问我会用期盼的目光注视着他："给老师个惊喜好吗？"我会用真诚的话对他说："别着急，再想想，相信你一定能想出来的。"他也曾疑惑地问过我："老师，我是个差生，您为什么还要提问我呀？"我坚定地说："谁说你是差生？在老师的眼里没有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓励，他像变了个人似的，课堂上，坐得倍儿直， 目光专注，积极发言。每当答对问题，都会得到我的赏识和同学们的阵阵掌声。渐渐地男孩儿对学习产生了兴趣，找回了从未有过的自信，也感受到了自我价值的存在。也正如此，我总会有一种说不出的满足感与幸福感……
在去年的圣诞节，他送我一个平安果，并且用不太流利的话对我说："老师，给您平安果吃。"我连忙推了过去，"老师不吃，你留着吃吧！""不行，您一定要吃，这是给您的。"说着就把苹果往我嘴里塞。看着他可爱坦诚的样子，我无法拒绝，只好接过来，咬了一口，这时他满意地笑了……
如今男孩儿已经上了中学，但他也会时常来学校看我，把发生在学校里的事情讲给我听，把打不开的心结向我倾诉，把我当成他最知心的朋友……那是一个周末，男孩儿来学校看我，看到我一脸的倦容，男孩儿关切地问："老师，您怎么了？是不病了？",在学生面前，一向坚强的我，从不让学生看出一点儿"破绽",其实难不难受，只有我自己最清楚。我强装笑容"老师没事儿，你早点回家吧。"我独自一人走在回家的路上，走着走着，只觉得眼前发黑，脚也不听使唤，险些栽倒，这时我似乎感觉到好像被谁搀扶着，"老师，您没事吧？"多么熟悉的声音，是他，是那个男孩儿。男孩儿扶着我，紧紧地抓着我的胳膊，艰难地走在路上，虽然回家的路并不远，但对我来说，每迈出一步，都那么沉重，那么艰辛。不知走了多久，我隐约听到男孩儿的抽泣声，"老师，您是不太累了，快去治病吧，别总这样撑着。其实您的病很严重，病了这么多年，我们早就知道，可您……"我迟疑地望着满含热泪的男孩儿，内心深处不由泛起圈圈涟漪，掀起层层波澜，心里有说不出的感慨，男孩儿的话仿似一股暖流，涌入我的心间。那一刻，我的心被融化了，那是心与心的诉说；那一刻，我的心被震撼了，那是心与心的承诺；那一刻，男孩儿瘦弱的身躯也会成为我的依靠；那一刻，曾经简单的师生情也会升华为真挚的友情，浓浓的亲情……这就是真爱付出后的真情回报。
其实孩子的心是纯洁真诚的，师生间的爱又是相互的，你对他的爱，他能感受的到，哪怕一个肯定的眼神，也会感激你一辈子……他对你的爱，也体现在生活中的点点滴滴，哪怕是为你送一次作业本，拿一次教科书……虽然这只是生活中再平凡不过的举动，却足以让你深深地感受到学生对你的爱。
爱是什么？爱很简单：爱是电脑旁的一杯热茶；爱是病床边的一束百合；爱是失落时的一声问候；爱是遇到挫折时的一句鼓励；爱是一路同行的彼此搀扶……一撇一捺构成了"人"字，人字的结构就是互相支撑，互相关爱，那就让我们献出彼此的真爱，让真情涌动人间，用我们点点滴滴的爱，去谱写那一个个爱的音符，奏出那一曲曲最美的大爱之歌吧！
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人的一生就像蝴蝶一样，只有经过蜕变，才能化茧成蝶。列夫·托尔斯泰说过：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”所以人的蜕变，更在于精神上的一次次成长与感悟。
成长的蜕变，是忽然对亲人的理解。你是否曾看过父母年轻时的相片?再转眼看看父母如今的沧桑模样，你心里又是否会有几许愧疚?我曾静下心来端详父母的模样，仅是这般静静地看着，心里却有万千感慨。
厨房里，母亲穿着家居服系着沾了些油污的围裙仔细清洗着手里的蔬菜，冰凉的水不停地流过她的手。她的头发随意地盘起，额头上是密密的汗珠，眼角已有了不少细纹。客厅里，父亲一脸疲惫地倚靠在沙发上，双眼轻阖，眉头微微皱起，还时不时地咳嗽几声。浓浓的愧意漫上我的心头：父母是这样的辛苦，而我却不曾理解他们，只知道任性地顶嘴吵闹。真是羞愧啊……看着他们的样子，我好像一下理解了他们的期许，理解了他们的唠叨，理解了他们的爱……
成长的蜕变，是对生命的领悟。
我的房间里有一盆多肉植物，枝叶饱满，亭亭静植。都说多肉植物的生命力很强，确实如此。我有一段时间忘了给它浇水，导致它的一些叶片都干枯萎缩了。但在我给它浇水后的第二天，它又长出了新的叶子，恢复了生机。阳光下，它饱满的叶片上洒满了金色的光芒，又像一个刚睡醒的小娃娃，蹦蹦跳跳的。看着它精神饱满的样子我似乎明白了什么：世间万物不就是靠着对生命的渴望，才能在跌倒后重新爬起的吗?只有有了对生命的渴望，对梦想的追求，人才会有前进的动力，才能获得新生。
成长的蜕变，还是心境的开阔。头上是蔚蓝的天空和洁白的云，脚下是辽阔的大草原，眼前是成群的牛羊和奔驰的骏马……远离了喧嚣，感觉整个世界只有我和这美妙的大自然，心忽然就开阔了起来，放下了所有纠结的事情，好好地享受这草原带来的乐趣。
成长的蜕变，是伤心流泪后的奋发图强。
成长的蜕变，是……
以后的以后，我们还会有很多的蜕变，直到成长为最完美的自己。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇六
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
人们嘴边常念叨着付出，可真正把它当回事的却很少，当今社会，人们最缺的便是一种奉献精神，你付出得越多，回报也就越大，我们每个人都站在同一起跑线上，哪个用的力量越大，发挥出的效果也就越好。就像老一辈科学家钱伟长一样，为人民，为国家作出了巨大的贡献，他所创造出的价值是弥足珍贵的，是受世界瞩目的。
过关斩将英雄路，一帆风顺能几人。古今中外，但凡成大事者，谁人没有付出百倍的辛劳，谁人没有遭遇万倍的艰辛。诸葛亮曾说过，非学无以广才，非志无以成学。科学家居里夫人，用尽一生的力量，平生做了上千次的实验，谁又能体会得到她比常人更为特殊的那种意志，比常人所多付出的那份艰辛呢?她曾经说过，我们必须有恒心，尤其要有自信力，我们必须相信。我们的天赋是用来做种事情的，无论代价多么大。这种事情必须要做到。
当今社会是一个竞争型的社会，爱因斯坦曾经说过，一个人的价值并不应看他取得什么，应看他奉献什么。因此，我们每个人在社会中，都应该说具备一种舍我其谁的精神，千万不要以自我为中心，要坚信，付出总是快乐的，付出总有回报。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不管时代如何变迁，不管未来如何发展，奉献的主旋律都始终不会停歇。十几年的寒窗苦读；十几年的风里来雨里去；十几年的坚持不懈，造就了多少寒门学子奔向锦绣前程。如今的我，也徘徊在这生与死的边缘，用尽余力想奋力一博，不管结果如何，只愿此生不留遗憾，要想成功的几率大，就得比别人付出得多，就要从实力上压倒对方，我相信，付出的征程不会太长，等待我的将是金灿灿的一片。
人生这场戏；这首歌，都注定了要演奏下去，演奏者的能力则决定了感染力，我们都是人生的演奏者，我相信，无悔的付出也是一首悦耳的交响乐。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇七
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
面对两名弟子做善行后“接受回报”及“不求回报”的做法。孔子对前者大加褒奖，却对后者严厉批评，他认为只有“大力”褒奖善行，善行才能被广泛传播。的确，付出也需要回报。
日本出台了这样一项政策：如果在闲暇时间去养老院或其它养老机构照顾老人，按时间长短记分，将其记入个人档案，在将来也可享受别人的免费照顾，虽然这种付出也有回报，但这难道不是一种关爱老人的方式?这难道不可以鼓励人们积极行善?这难道不能够在社会中传播“大爱”?如果可以，那那小小的回报又算得了什么呢?而有些自命“心善”的人总爱站在道德制高点去鄙视、讽刺、批评那些做善事接受了回报的人，认为“做善事应不求回报”，可这伙伪君子自己又不去做善事，真是滑天下之大稽！
当今中国社会，可谓是世风日下，人性凉薄，七旬老太倒在地上，却没人敢去搀扶，即使去扶，也要先拍照录像以证明自身清白，或是两个人结伴去扶。悲惨的“小悦悦事件”至今还深印在脑海中，一个不足3岁的女婴被撞后躺卧在地，17位路人却没有一个人伸出援手，所有人都在骂那些路人没人性，“该死”！可如果当他们亲身经历时，他们是否会像他们说的那样奋不顾身?恐怕还是个未知数。因为他们怕这是“碰瓷”，他们怕被讹，他们怕惹上麻烦。中国“好人没有好报”的事例实在不少，两位中学生扶起卧倒在地的老太，得到的不是老太的感谢，而是老太喋喋不休地大声诬蔑及谩骂，面对面采访，他们说：“难道扶老人有错吗?那我以后还可以扶吗?”多么辛酸的话语，做好事得到的“后果”让他们瞋视，让他们心伤，在这样的社会，将来还有人敢去扶倒在地上的老人吗?
有这样一个笑话：在北京，如果不差钱就可以多去扶倒在路边的老人，他们会让你体会到差钱的滋味。这个笑话其实一点也不好笑。多少人因为害怕被讹而对倒在路边的老人视而不见?但如果真有一位老人因为突发心脏病倒地呢?会有人敢伸出援助之手去救那个老人吗?这需要打一个大大的问号，多么可悲！见义勇为者救溺水小孩而死去，得到的不是社会上的赞美，不是对方的感谢及社会的抚慰报酬，而是“这人是不是傻，那小孩会游泳假装溺水也去救，还葬送自己性命”的冷言冷语，如果英雄泉下有灵，是否会质疑当时奋不顾身的举动，多么令人悲恸！
正如孔子所说，要用“大利”褒奖善行，莫要让英雄流汗，流血却还要流泪。莫要让善行成为遥远不可及的事物。给英雄多些宽容，多些鼓舞，多些支持，让他们有继续行善的动力及勇气，莫要让善行离我们而去！
只有付出得到了回报，才能鼓舞更多人行善，社会才会充满真善美。
付出与回报的演讲 付出与回报的文章篇八
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
面对两名弟子做善行后“接受回报”及“不求回报”的做法。孔子对前者大加褒奖，却对后者严厉批评，他认为只有“大力”褒奖善行，善行才能被广泛传播。的确，付出也需要回报。
日本出台了这样一项政策：如果在闲暇时间去养老院或其它养老机构照顾老人，按时间长短记分，将其记入个人档案，在将来也可享受别人的免费照顾，虽然这种付出也有回报，但这难道不是一种关爱老人的方式?这难道不可以鼓励人们积极行善?这难道不能够在社会中传播“大爱”?如果可以，那那小小的回报又算得了什么呢?而有些自命“心善”的人总爱站在道德制高点去鄙视、讽刺、批评那些做善事接受了回报的人，认为“做善事应不求回报”，可这伙伪君子自己又不去做善事，真是滑天下之大稽！
当今中国社会，可谓是世风日下，人性凉薄，七旬老太倒在地上，却没人敢去搀扶，即使去扶，也要先拍照录像以证明自身清白，或是两个人结伴去扶。悲惨的“小悦悦事件”至今还深印在脑海中，一个不足3岁的女婴被撞后躺卧在地，17位路人却没有一个人伸出援手，所有人都在骂那些路人没人性，“该死”！可如果当他们亲身经历时，他们是否会像他们说的那样奋不顾身?恐怕还是个未知数。因为他们怕这是“碰瓷”，他们怕被讹，他们怕惹上麻烦。中国“好人没有好报”的事例实在不少，两位中学生扶起卧倒在地的老太，得到的不是老太的感谢，而是老太喋喋不休地大声诬蔑及谩骂，面对面采访，他们说：“难道扶老人有错吗?那我以后还可以扶吗?”多么辛酸的话语，做好事得到的“后果”让他们瞋视，让他们心伤，在这样的社会，将来还有人敢去扶倒在地上的老人吗?
有这样一个笑话：在北京，如果不差钱就可以多去扶倒在路边的老人，他们会让你体会到差钱的滋味。这个笑话其实一点也不好笑。多少人因为害怕被讹而对倒在路边的老人视而不见?但如果真有一位老人因为突发心脏病倒地呢?会有人敢伸出援助之手去救那个老人吗?这需要打一个大大的问号，多么可悲！见义勇为者救溺水小孩而死去，得到的不是社会上的赞美，不是对方的感谢及社会的抚慰报酬，而是“这人是不是傻，那小孩会游泳假装溺水也去救，还葬送自己性命”的冷言冷语，如果英雄泉下有灵，是否会质疑当时奋不顾身的举动，多么令人悲恸！
正如孔子所说，要用“大利”褒奖善行，莫要让英雄流汗，流血却还要流泪。莫要让善行成为遥远不可及的事物。给英雄多些宽容，多些鼓舞，多些支持，让他们有继续行善的动力及勇气，莫要让善行离我们而去！
只有付出得到了回报，才能鼓舞更多人行善，社会才会充满真善美。
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