我的奇葩老师范文（15篇）

每个人都渴望成功，但实现成功需要付出一定的努力和耐心。写总结时要尊重事实，不偏不倚地客观陈述，并给出针对性的建议和反思。下面是小编整理的一些总结实例，供大家学习和参考。

我的奇葩老师篇一

上学期间，我遇到过各种不同性格的老师。他们有的严厉，有的幽默，有的温柔。而在我们班上有一位既严厉又温和的老师，她就是我们的数学张老师。

我们班男生数量占优势，这些男生性格各异，却有一个共同的特点――活泼好动。怎么管好课堂秩序，对每一位任课老师来说，都是一个头疼的问题。他们为此绞尽了脑汁。这不，新学期一开始，张老师就想出一个新招――推广积分表。张老师按照大家的表现不厌其烦地进行加分、减分，以一星期为一个计算周期。如果你的积分是正的话，那么恭喜你，你会被几分奖励，学期结束的时候，会得到神秘奖品。如果是负分的话，你也有得到一份“精美礼品”――试卷一张。张老师就像黑脸包公那样，刚正不阿地按照积分制度记录情况，不会因为你成绩好而网开一面。有一次她在上面上课，傅博凡在下面做小动作。张老师一个眼神扫过去，傅博凡太投入了，竟然没察觉。直到在他的同桌的提醒下才打住，可是亡羊补牢，为时已晚，张老师已经扣好分了。傅博凡在我们班上成绩名列前茅，但张老师依旧让他做了一份试卷作为“奖励”。当时我就暗自庆幸，幸亏自己在认真听课。

张老师虽然对我们严厉，但有时候她也很温和，对我们该奖励的时候也毫不含糊。比如，期末模拟考试，只要考了100分，她会自掏腰包奖励我们一块巧克力。在期末复习冲刺的时候，张老师还会给平常分数不高的同学们，每人安排一个小老师，让小老师帮助这些同学，一起学习。在正式期末考试分数出来时，张老师又自掏腰包“犒劳”这些小老师，给我们每人一个小棒冰。棒冰虽小，但我却觉得很大，很甜。吃着它，我感受到了老师对我们的期望。

这就是我们赏罚分明的数学张老师，你羡慕有这样的老师吗？

我的奇葩老师篇二

五年级了，我们换了一个音乐老师，我们怀着悲伤和激动的心情，想快点见到这个音乐老师。悲伤时因为教了我们一年的刘老师不教我们了，所以悲伤。激动是因为听同学们说这个老师非常搞笑。

他带着一副眼镜，卷毛头发，穿着九百如新的体恤，和一个烂了洞的裤子，看着就搞笑，怎么看都不像一个正经人。

上第一节音乐课的时候，老师刚做完就开始不正经了，老师说：“后面的同学不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破产了。”刚开口同学们就笑的不行了。张老师接着说：“前边的同学不要抠鼻子，抠鼻子没什么事，关键是扣完直接放嘴里。”这一句话，全班都“沸腾”了，有的同学笑得肚子疼，有的同学笑得都快躺倒地下了。老师挑了一个笑得最开心的人，就是坐在我旁边的同学。老师说：“你当一个演说家，有的同学都喜欢吃酸奶棒，你当一个品牌代言人。”老师做了一个开场：“接下来有请高新一小金牌演说家，闪亮登场。”他不知道说什么，老师做了一个演示：“酸甜可口的酸奶帮，吃一口唇齿留香，吃完一个根还想吃。”有些同学有开始笑了。那个同学说：“我忘了您刚才说的`啥了。”老师说：“三秒记忆力啊，这记忆力真好！”同学有开始笑了。

这就是我的音乐老师，一个幽默风趣不正经的人。

我的奇葩老师篇三

恍然回首开云KY官方登录入口 生活，细数过往，堆砌的回忆在冬日的阳光里发酵、生长，刻骨铭心。这记忆搁浅在我的班主任停留过的每个瞬间，眷恋于他曾存在的每一章节。

班主任的名字很有战略性———胡利，让人自然而然想到一种动物，所以全班同学“尊”称其为fox。最癫狂的一段是我们用烟头、粉笔、棒棒糖等在教室四处摆出“fox”的形状，以之为暗号，表示其出没于此，让大家提高警惕。

我们的教室与fox的办公室仅一墙之隔，中间还有一扇窗供其窥探。上课看小说、吃东西或玩手机的小动作全收录在他的眼皮底下。据多年实战分析，就算得到相关情报，比如听说他某天某时要去开会或某位老师邀请他喝茶，也千万不能放松警惕，因为他随时会打个回马枪，在某个你看不到的角落默默注视着你所犯下的“罪行”。果然是神龙见首不见尾，总能杀你个措手不及。

我坐在最后一排的时候，前方的视线被堆叠如山的课本挡住了，书丛就成了我们私下活动的庇护所。一次晚自习，数学老师在上面讲着数列的几种解题方法，我和周边的同学在后面坐成一圈，兴致勃勃地讨论迎宾路上的各种小吃，我越说越激动，以致余光瞄到后门有一个黑影，也浑然忽略掉了。直到后来我越说越觉得气氛怪怪，所有的人停止了讲话，只有我一个人说得不亦乐乎。对面的数学课代表给我使了个眼色，我突然明白了些什么，猛然一回头，班主任那双深邃的眼睛正怒视着我，眼睛在灯光下炯炯有神，在门外漆黑的夜空中显得晶莹透亮。我愕然，不敢想象他已在门外站了多久……合乎情理地，我被叫进了办公室，又是一番思想教育，苦口婆心。后来为避免同类事情再次发生，我在高高的书堆上面放了一面小镜子，对准后门的窗户，充分利用反射原理，防备fox的突然袭击。这个办法相当有效，所以后来很长一段时间里，我都没进过办公室与他四目相对。

fox上课很生动，他挺拔的身姿一站在讲台上就让人精神倍长，加上他丰富多样的表情，以及宜宾加彭县混合的腔调，整个课堂就活跃起来。最好笑的是有一次音响里放起邓丽君的《我只在乎你》，他竟拿着教杆舞起来，双脚跟着节奏前三步、后三步，再转身，左三步，右三步，从讲台这头跳到那头，再从那头转到这头，表情似笑非笑，何其陶醉。全班顿时哄堂大笑，并集体敲桌子、尖叫，拍手叫好。

fox的单人华尔兹已经成为经典，成为回忆录里一席香味恒久的盛宴。

fox的心态永远是那么年轻，每天在他无私浇灌下成长的我们也耳濡目染，高09届4班的每位同学都活泼开朗，积极向上，记忆里永远是满堂的笑声和大家青春跳动的脸庞。

记忆中最狼狈的一件事，是有一次因为厌倦了学校的饭菜，又对外面的世界百般好奇，下午放学后，就躲开了保安大哥的眼睛，混出校门，尽情享受可爱的“青春”。

我们将校外的小吃吃遍后去了一家以“红白豆腐”出名的餐馆。当我们沉浸在无限的快意中时，一辆熟悉的小车驶来，我定睛一看，god，果然是fox的车子！“foxiscoming!”我大声叫道。话音刚落，与我同行的一伙人顿时离开板凳，在餐馆里乱窜，像被追打的老鼠一样，跌跌撞撞，磕磕绊绊，藏到桌子底下不是，躲到门后也不是，真想直接贴到墙上……大家焦急得像是热锅上的蚂蚁，但最后还是万般无奈，只得放弃。

我们躲在墙角，摒住呼吸，目不转睛地看着fox停车、下车，然后慢慢走来。他距离餐馆仅3米之远时，突然360度华丽地转身，向另一个方向走去。我们大松一口气，然后下意识地以风速向学校跑去，心想一定要在他回去之前回到教室。

我以为一切已经风平浪静，怎奈晚自习时忽然觉得一人敲打我的头。转身看见fox一脸狡黠地看着我，笑得很阴险。我故作正经、若无其事地跟他相视一笑，“胡老师，您……有事么……”“溪娃儿啊……我刚才在外面看到的那个人怎么那么像你呢？”“有吗？没有吧！胡老师您一定看走眼了吧……我一直在教室看书啊……”此时fox一脸顿悟的样子，“哦，是这样子啊，那我一定是眼花了吧。”然后似懂非懂地走了。

当我确定fox离开后，不禁狂笑起来，连我也佩服自己的镇定和高超演技，然后大叹自己命运顽强，临危不惧，总是以聪明和智慧将自己拯救于水深火热中。

然而，傻乎乎的我怎么会知道，其实自己的一举一动fox都了如指掌，心知肚明，他只是不说，只是假装，只是不愿戳破，只是想给我留一点后路啊。

那是在毕业后的一次聚餐上知道的，我给fox敬酒时，他依然笑着说：“溪娃儿啊，以后回来看胡老师的时候一定要正大光明请我进餐馆啊，躲躲藏藏地，让别人看到多不好。”

我顿时木讷。直楞。羞愧。沉默。

原来他懂得一切。

记忆，丰腴浓烈；怀念，语焉不详；感谢，由心而生。

过去那些不懂事的年生，我们这些所有少不更事、迷惘在青春里的孩子，总需要经历一些咋咋呼呼的所谓叛逆和落拓不羁，才会渐渐懂得似水流年中隐忍平和的真谛。感谢您，。

我的奇葩老师篇四

一年级的时候，我在乡下奶奶家读书，叫我的语文老师年过半百，古铜色的脸，头发有点稀疏，大大的眼睛却很空洞无神，每次他讲完课，让我们自己复习，他就会趴在教课桌上睡觉，有时候会听到他轻微的.鼾声。下课铃响了，大多时候都吵不醒他，我们只能无奈的坐在座位上，也不敢动，直到下一节课的老师来上课，才把他喊醒。

现在想想，语文老师到底是抠门是环保？我也想不明白。反正是很奇葩。

我的奇葩老师篇五

王老师是个奇怪的好老师。第一天给我们上课，就走错了好几个班。走到我们班，一直不敢进，站在门口看了好长时间的班号，过了一会儿，才憨憨地自言自语：“这次应该走对了。”走进教室，我们才发现，这不是个一般的老头，因为他的眼睛从不看我们，一直看着天花板。我们心里有点气愤——这不是不把我们当回事儿吗。过了一会儿，王老师终于开口了，第一句话就是：“对不起，同学们，我的眼睛有点小问题，我这个样子，不是不尊重你们。”说着，就把眼镜摘了下来，向我们打招呼。我们这才注意到他的眼睛白多黑少，再看那眼镜，上面一圈一圈的螺纹。

王老师看上去好像“目空一切”，其实对学术上的问题很严谨。有一次给我们上课，遇到一道题目，解着解着，突然卡住了。王老师转过来很有礼貌地跟我們打了个招呼，说：“对不起，这道题有点蹊跷，让我慢慢来解。”然后转过身自顾自地解起来。只听黑板上“沙沙沙”地响。过了好久，王老师回过头来，慢条斯理地对我们说：“不好意思，这是一道错题，这是我的责任，耽误大家时间了。”话音刚落，大家都使劲憋着，课堂里“嗤嗤”声此起彼伏。

我们经常在杂志上看到他的论文，知道他是个学者型的老师。可是王老师却很谦虚，穿着也很朴素。在我们的印象中，他好像就一件外套，连换的衣服都没有。他不仅穿着朴素，在学问上也一点不张扬。我见过他最张扬的一次，还是在班上，还是解一道题。所有同学都解不出来。这下王老师火了，声调提高了八度，说：“让我来，我就不相信，还有我解不出的题目。”此话一出，全班肃静，我们还从来没看到过王老师发这么大的“火”。那一节课，王老师安排我们自己做试卷，他拿着题目，慢慢算起来。一节课过去了，铃声“叮叮叮”响了。几乎是同时，王老师一拍桌子，大喊：“好嘛，终于啃下了你这个硬骨头。”——那道题被解出来。后来我们才知道，那是一道一直有争议的题目，他竟然解出来了，引起了一场全市的学术大讨论。

这些都是小事，还有更“奇葩”的`事情呢。有一次王老师把我们几个外地的学生约到他家里吃饭。席间，师娘给我们讲了个王老师的逸事，我们笑得喷饭：师娘看王老师工作太认真，就经常陪他散散心。有一次，王老师和师娘在公园里散步。散着散着，王老师说，我去一下厕所。这一去，就等不到人了。后来实在没办法，师娘就走到厕所边，冲里面喊。喊了半天，里面没人答应。师娘问打扫厕所的大妈。大妈说：“是有这么个人，早就出来了。”师娘又找了半天，还是看不见人。师娘只好自己回去。到家一看，王老师已经在家。你猜他干吗——一个人趴在那里写东西。师娘问：“你怎么一个人回来了？”王老师慢悠悠地说：“对不起，在厕所里想起来一道题目，太经典了，赶紧回来写下来，怕时间长忘了。”为了赶时间，那天王老师甚至叫了一辆出租车回家，这是他破天荒第一次打的。

我的奇葩老师篇六

在作文馆里有一个喜欢搞怪的张老师。

他长得胖胖的，他有一个巨大的西瓜肚。

他的脸上有有许多的痣，在他的头顶上有一片和草皮一样的头发。在他的头发底下有两条巨粗无比的眉毛，这两条眉毛粗的'像两条画上去的一样。在他的眉毛下面有一双黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一样黑。在他的眼晴前面驾着一副黑色眼镜。他还有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有两根像香肠的嘴唇。

他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一块可以打电话和上网的电子手表！他还经常在作文馆里臭不要脸地说，他自己是一个绝世大帅哥！他曾经还奇葩地喜欢用“猪头”来称呼别人，听他自己说，他经常对自己亲切的朋友和自己亲切的同事都是这样称呼的，而他的亲切的朋友和亲切的同事对他的称呼也是“猪头”。

他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飞进了教室，在张老师的头顶上飞来飞去，张老师一边用手赶着那一只在他自已的飞来飞去的蜜蜂离开一边喊道：“徐滢丰的同类快点走开！”顿时我们全作文馆上上下下都哈哈大笑，有的同学捂着肚子哈哈大笑，有的同学一边捂着肚子一边敲着桌子哈哈大笑。

我的奇葩老师篇七

张老师是方方的脸，本来就有点黝黑的脸上爬满了因日夜操劳而导致的深深的皱纹，那皱纹，正是他对工作的责任心的见证。因为我们的不上进，老师的的额头总是皱的可以挤死几只苍蝇，再一看，老师显得更老了。那黑黑的眸子，因付出的太多而渐渐失去了往日的神采。此刻，我不知道该说些什么，太华丽的话我不会说，太恶心的话我说不出，一句谢谢老师，是我内心最真实的语言。

恰恰相反，他一直觉得90后我们会是朝气勃发的一代，会是令中国再度飞速发展的一代，因此，老师不希望我们堕落，不希望我们消沉，他只希望我们这一代能够坚强。

可是老师您有个缺点，我一直也不敢说，也不知道该怎么说。今天正好借着这篇作文跟老师提一下，尽管我知道即便我说了，老师您也不一定会改正，但至少会有进步把，呵呵。老师，还记得有一次您教我做作业的时候在抽烟，结果我呛得要死吗？老师，您好爱吸烟的诶，我们班的同学有几次都要班长和您谈谈吸烟的问题，可是每每看到您如此爱吸烟，就又打了退堂鼓。可是老师，吸烟真的对身体不好，您整天为我们如此操劳，身体就吃不消了，可又加上吸烟，您的身子就更受不住了。老师，不管怎样，我们是为了您好，您不要再吸烟了好吗？我能理解，要戒掉自己经常做的事会很难受，但是您可以慢慢来啊！尽量少抽点就好！我们相信您，相信我们的老师会做到的！

老师，我爱您！

我的奇葩老师篇八

在我五年级的时候，我的语文老师是李凡华老师，他给予了我太多的美好回忆。直到现在，我都怀念着这位奇葩老师。

在我的印象里，语文老师都是那种一心一意教我们读书、写作，上课不浪费一分一秒的人。然而第一次见到李老师，我的“世界观”就崩塌了。

五年级的第一次语文课，我坐在座位上，满脑子想的都是我们这位老师会长什么样子，会不会很凶。就在我这样胡思乱想时，只感觉后门有人走进来，我不自觉地转过头去：他个子不高，戴着墨镜，两手放在荷包里，迈着沉重的脚步向讲台走去，然后摘掉墨镜，一句“hello”让我们都惊呆了！难道他是我们的语文老师？我有点不敢相信，但事实证明他就是。

这是我第一次见他，他给我留下了很深的印象。我想，他一定是一位不同寻常的老师吧。他的另一次表现，再次证明了他就是一个“老师界”的奇葩！

一次语文课，我们都拿出课本大声的朗读课文，在朗读的过程中，那位奇葩老师再次出现。他还是戴着墨镜，嘴里说着“hello”，“让我们来唱歌吧，同学们！”李老师高声说到。正当我们全班同学都在怀疑他是不是走错教室的时候，他又说了一句“你们唱了我就唱！”由此，我们班的歌王歌后全部出动，一段段没有伴奏，而又美妙的歌声过去，，轮到李老师唱歌了。我们都在台下议论纷纷，各有各的说法：有的说李老师会不会破音，有的说有本事让李老师唱《青藏高原》，还有的说……反正我是一心等着看笑话。结果李老师一开嗓，就让我们震惊了。“今天我，怀着冷，眼与嘲笑……怀着冷却的心，独自飘远方！”就这样，我们班的“中国好声音”成立了！而我也更加佩服这位多才多艺的奇葩老师。

而更让我感到奇怪的是，原来不喜欢上语文课的我居然天天盼着上语文课，只要是哪天李老师因出门开会不能上语文，我都会感觉很失落！虽然李老师“耽误”了我们很多语文学习时间，但它丝毫没影响我们语文成绩的提高，期末考试我们班的成绩在年级中处于遥遥领先的地位！

上课带墨镜、唱歌的老师，在我心里，也就只有李老师了。现在他不在我们学校工作了，但他依然是我心中的奇葩老师。我非常非常地想念他！

我的奇葩老师篇九

从一年级到现在的五年级，同学们中给我留下印象最深的人，当然是刘晟翔了，他号称我们班的“奇葩大王”。

他性格开朗，乐于助人，还很大方。这都不是重点，重要的是他非常活泼，连老师都能被他逗笑了。

在我刚上学的时候，我一直认为他是一个文静的男孩子。但自从我认识刘晟翔以后，我对他的看法完全变了。原本以为文静的`他，其实是一个活蹦乱跳的小男孩。

就在这几个星期，学校编排了一个室内操。原本这个操大家都觉得没意思，可是当作为语文课代表的刘晟翔站在讲台边检查边做时，原本枯燥的一个班，就因为他跳的太搞笑了。他那扭来扭去的舞步，瞬时让我们整个班都充满了活力。数学老师还把他跳舞的样子用手机录了下来，并分享到了朋友圈！我们也跟着沾了光，一起被老师录了下来。

我的奇葩老师篇十

今天，我要写的是我曾经的奇葩同桌，你们猜一猜她是谁呀？她就是苗佳航。为什么我要称她为奇葩同桌呢？那是因为我不和她同桌的时候，她见到我就会和我特别友好的打招呼，可和我坐一座时，她却总打我，欺负我。

记得有一次，上音乐课的时候，王老师说：“在四月份的时候，学校会举行一次唱歌比赛”。说完就让我们站起来唱。还没唱完，老师就向我这边走来，小声的对我说：“范芯彤，你坐下吧”。可当我刚坐下，苗佳航却恶狠狠地对我说：“你给我站起来，老师让你坐下了吗？”说完，就转了过去，又去管别人了。不一会，她又对我说：“你再也不许带好吃的了，如果你再带，我就把你告诉老师，让老师揍你”。说完就把我的铅笔和所有的橡皮都抢走了，还揍了我几下。每天，她都会因为一点小事就打我，所以，我很不愿意和她坐同桌。

这就是我曾经的那个爱打人、爱欺负人的同桌----苗佳航，我一想起她，就像做噩梦一样，特别恐惧。

作者：范芯彤。

我的奇葩老师篇十一

我一年级在乡下奶奶家读的，任教的语文老师姓王，是一个年过四十多岁的中年人，他古铜色的脸上有一双大大的眼睛，虽然很大，但是没

什么

王老师其实待我们也是极好的，对每个

同学

生活

有一次课间。我同桌饿了，拿起从家带来的.鸡蛋就吃起来，同桌有个坏习惯，就是不吃蛋黄，她吃完蛋清，随手就把整个的鸡蛋黄扔在了地上，落地的瞬间，蛋黄碎成两半。

一会上课了，王老师看了一眼蛋黄，挖腰捡起，用手象征性的弹了一下蛋黄的土，放在嘴里就吃了。然后他就问我们，谁扔的。

我同桌以为会挨骂，怯生生的站起来，小声的说：“是我”。

“恩，以后别乱扔了，以后有蛋黄就直接交给老师，老师喜欢吃蛋黄”

全班都大笑起来。

我的奇葩老师篇十二

天天快快乐乐，大大哈哈，班里无人不知无人不晓的男孩——谢德圣，正义、幽默，几乎成王宝强上身了。他有一对大大的眼睛，眨巴眨巴的，好像会说话;每天给人一副憨态可掬的样子，谁看见他，都会开心;一副大大的耳朵，可能是招风的吧，反正听人说话挺顺溜的;洁白的牙齿反衬出了他是多么的“王宝强”，多么的黑，个头也不咋地。整天傻乎乎的，可能是太善良了。

幽默、自乐——记得是什么时候，大家在一起写作业，他的心始终平静不下来，寂静的教师，只有他的声音在回荡。老师：“什么时候的名人?”“什么字怎么写?“”这个怎么做。”听得出是一个活泼的声音。不约而同，一片小地方的人，都说他心态好，真是太好了。快写完的时候，还听到老师的话：“这孩子太快乐了，心态真好。”我们也没说什么，他又说了一句话，逗得我们开怀大笑。

这就是我认为的小能人，虽然没那么有名气，但心地善良，爱班，帮助同学，快乐为主，学习第一位，这应该比什么都重要吧!

同学们午休。

刚开始的时候，值班的老师还没有睡着，同学们都老老实实的趴在桌上，紧闭双眼，看起来似乎已经跌入了梦境，可你千万别被这表面现象所迷惑，好戏还在后面呢。

渐渐地，老师倚着椅子睡着了，我们班的几个“顽固分子”也开始蠢蠢欲动了。你瞧，吴泽畅转过背，索性趴在封迅的桌子上，将封迅弄醒，和他玩起了“弹橡皮”，两个人玩得津津有味，平时看起来非常老实的封迅这时竟也充当起了“哨兵”，时不时用眼角的余光瞟一瞟老师的动态，如果老师有醒的预兆，他就立刻会用眼色告诉吴泽畅，唉，太狡猾了!

“谁在放屁?”

“哈哈哈……”曹莞莹的话如同火上浇油，封迅再也忍不住了，大笑起来，几个正在玩的同学立刻佯装睡觉，老师也惊醒了，气恼地朝封迅喊：

“出去!”

他再也笑不出来了，眼泪都快挤出来了，我虽然心中也有些同情他，但更多的还是幸灾乐祸。

“叮铃铃”午休结束了，我撑着脑袋，闭上双眼，回味着刚才精彩的午休一景……。

同学的眼神是花朵。

眼睛是心灵的窗口，而从那眼睛中流露出来的眼神则是那扇窗口透过的明媚阳光，但是同学们的眼神更像阳光中盛开花朵，这些花朵的样子、颜色都不一样，正是这些各种各样的眼神，才让我把每个同学都铭记于心。

李笑妍的眼神是菊花，是那种花瓣像绢绸一样细长柔软的菊花，是橙黄色的菊花。菊花代表友情和包容，橙黄色也是温暖的表现，李笑妍的眼神很大方，很自信但又不盛气凌人，这种眼神不由得让人感到愉快和亲近。天下的一切哪能比得上我与李笑妍真挚的友情呢?当我有许许多多的心事时，我总喜欢和李笑妍倾诉，因为她那菊花般善解人意的、温暖的眼神能把一节烦恼和忧伤化解，能把所有的不愉快通通赶跑。

周芳旭的眼神是蓝色的风信子，蓝色风信子代表热情，富有诗意和哲理，而周芳旭也是这样的一个人。她的语感很好，经常用她那丰富的文学功底来熏陶别人，就像风信子的花香一样浓郁。周芳旭的眼神永远是快乐的，这种快乐总是不经意的流露出几分优雅和书卷气。周芳旭的眼神也是斯斯文文的，让人觉得有一种恬静的美环绕着她的四周。

王梦瑶是个乐天派，她的眼神是凤凰花，凤凰花是火红的，热情奔放。当王梦瑶给我们绘声绘色的讲故事时，她的眼神流露出来的是放松和愉悦，这眼神总是不知不觉的感染了大家，使大家那么的入迷。在她管班的时候，她的眼神是火眼金睛，但又是柔和的，大家一点也不忌惮王梦瑶，反而和她是好朋友。

同学的眼神是花朵，这些花朵千姿百态，但决不会使人忘怀。同学的眼神是花朵，这些花朵开放着友爱与未来。在我心中，同学们的眼神是永不枯萎的花海。

我的奇葩老师篇十三

我们班的奇葩高光明，他肥得达到了81.2公斤，身高才1米63，这真是我们班的奇葩呀！他的牙都是一半黄一半白的，脸蛋小小的，眼睛细小的.，鼻孔扁扁的，腿超肥，肚子比两个篮球都还要大。他虽然不算调皮，但是他学习也不是名列前茅。平时走路他都是歪歪扭扭的。

爱哭鬼。

就别提我们班的高光明肥成什么样，但在他打架的时候，经常都输给我们班的per同学。比如，他和我们班上的李嘉诚同学打架都打不过。四年级的某一天，高光明和李嘉斌两人闹了一点小矛盾，两个人就在放学的时候就打起来了，高光明的肩膀就被李嘉斌狠狠地咬了一口，高光明就在他爷爷面前哭了半个小时才回家。我们给高光明取了一个外号叫“爱哭鬼”。

一个笔盖。

上数学课的时候，高光明和他同桌刘轩豪两个人也是闹了一点小矛盾，刘轩豪拿了他一个笔盖就在那里哭，我们取了一个“爱哭鬼”就是那么有作用的呀！

体育课。

在上体育课的时候，老师说要选出参加趣味运动会的同学时，先让我们去选“运球接力”这个项目。在高光明跑步运球时，由于他没有跑稳，就在操场的地上翻了两圈的跟头，他的身体压住了他的手。第二天没来上学就在家里养伤。

我们班上的大奇葩是一个超极肥仔，我们班的2肥也没有高光明那么奇葩呀！在我这篇作文中，要提醒大家长得千万不要太肥。

我的奇葩老师篇十四

说起我的同学，我找不出比“奇葩”更适合形容他们的词了。每天都发生着新奇有趣的事物，看看，有人捡到一分钱还炫耀、有人用劳动换书看，还有人为了玩游戏而挂彩……同学们所干的事可谓是五花八门。我有一个朋友，她叫张且宁，她的行为举止称得上是最奇葩中的战斗机，下面听我详细道来她的所做所为。

张且宁，一听这名字就觉得相貌相平平，成绩平平，但绝对不是一盏省油的灯，的确，她十分难缠，一次她让我陪她去洗手：“不去，我才懒得去！”我没好气地说，这时她便要施展她的缠功了：“哎呀，你就去吧！”边说还拉着我的手使劲摇晃。去又不会少一块肉，再说，勤洗手是个好习惯，你看你，上了一节课，手上都是墨水，正好洗洗手……“算了，算了，走吧！真被你打败了。”我实在经不起她那唐僧式的念叨，不得不依她。”由此看来，她的嘴上功夫十分了得，但最令我哭笑不得的还是她的猴子爬树功。

每到下课时，张且宁总会在下课铃打响后的0。001秒之内蹿到我的桌上，有一次还差点摔了下去，竟说我“谋害”她，我对她十分无语，将“第一奇葩”王冠戴到了她头上，对她说：“这是至高无上的荣誉，非你莫属！”说罢，我俩都笑了。

2下一页。

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我的奇葩老师篇十五

我感觉每个人在自己的班级里面都会有一个奇葩，而这个奇葩有可能是你们班的快乐使者，也可能是你们班的瞌睡王，就在我们班就有一个这样的瞌睡王，而这个人便是陈川。

陈川，在我们班算得上一绝。他即是我们班的开心果，又是我们班的奇葩。要问我为什么这样说，就比如：语文老师在讲台上讲得津津有味的时候突然发现，瞌睡王陈川又在睡觉，于是就和以前一样，走到陈川的面前叫醒他再让他站起来。语文老师本以为这样就没事了，好景不长。没过多久这瞌睡王又睡着了，这一幕让全班同学都哈哈大笑起来，陈川听见了同学的笑声后马上就假装什么都不知道。老师见他这样也只有默默叹息无能为力，又因为这样英语老师又给他个外号沉（陈）睡。这个名字在我们班也火了很久，就连现在也还有人这么叫他。

我们班还有一个牛人中的.奇葩，他成绩很好，可是他天天都玩游戏，连我都不知道他是怎么学习的，这个人就是王翔。

王翔，他学习牛，下棋牛，就只有体育方面他不行。又比如吧：体育课老师集完合就让我们跑两圈，第一圈还好，可一到第二圈的时候他就全身无力，精疲力尽了。可是他还在坚持不懈地冲，但他现在的面部表情和第一圈明显不一样，那表情绝对是极品，只有你看到就绝对会笑出来，那时你万万想不到他的成绩如此优秀。

这就是我们班的两大奇葩，可是他们两个的成绩明显成反比，这是为什么呢？王翔体育不行可能是把时间拿去学习了，而陈川就是拿去玩电脑，睡觉去了。

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