教案的编写需要根据学生的实际情况和教学要求进行调整和完善。教案的编写要注重培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。下面是一份以项目学习为主的地理教案范例，希望可以培养学生的实践能力。
画中秋教案篇一
1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。
2、体会诗中作者思乡的感情。
3、喜欢学习古诗。
1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张；
2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思。
一、引出古诗。
师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。
二、学习古诗。
1、教师有感情地朗诵古诗。
提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？
2、理解古诗。
（1）逐句欣赏。
一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
（2）说说自己听了诗后有什么感觉？
（3）试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。
（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？
（5）迁移经验，联想中秋节的含义。
师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。
图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的'家乡。
3、学习有感情地朗诵古诗。
三、古诗朗诵表演。
请幼儿大胆地上台朗诵古诗。
建议：通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如果配上ppt，效果会更好。
画中秋教案篇二
过中秋教案适用于中班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同品尝月饼的快乐，知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品，快来看看幼儿园过中秋教案吧。
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、幼儿用书。
一、开始部分。
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?
(幼儿回答，引出中秋节)。
二、基本部分。
1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)。
2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗?
(教师讲述故事)。
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?
(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)。
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?
(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)。
3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
(教师分发月饼)。
(幼儿回答)。
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还转动了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
画中秋教案篇三
月儿圆，中秋乐。
1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。
2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。
1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。
2、发邀请书，邀请家长参加活动。
1、谈话，导入活动。
师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。
教师小结：中秋节是我们中国传统的节日，在中秋节人们都会吃月饼，表示团团圆圆。
2、节目表演。
师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！
幼儿个人、集体表演，鼓励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。
3、品尝月饼。
大家一起品尝月饼。鼓励幼儿相互介绍月饼的形状、味道等，并鼓励他们相互赠送月饼。
中秋节是我国的一个传统节日，为了使幼儿更好地感受节日的气氛，我们特地邀请了各位家长一起参加活动。家长们为孩子准备了各种月饼和食品，并且都能积极参与到活动中去。通过本次活动，幼儿对中秋节有了一个初步的认识，并且体验到了和同伴、家长一起分享的快乐。
画中秋教案篇四
具有一定汉语水平的中高级蒙古国学生。
中国传统节日——中秋节。
1.中秋节的起源及传说。
2.中秋节的相关习俗。
1.通过本次授课，让学生初步了解中秋节的来历，知道中秋节是中国的传统节日之一。
2.增强学生对中国文化的兴趣。
3.掌握课堂上出现的相关词汇。
1.中秋节的传说——嫦娥奔月。
2.中秋节的习俗（赏月，吃月饼）。
3.理解中秋节的深层含义。
1.开门见山，向学生们介绍今天的教学内容——中秋节。
2.通过一幅图片，引出中秋节的传说——嫦娥奔月，用简单的语。
言和肢体动作向学生讲解这个故事。期间可以让学生来朗读，提高学生的兴趣和注意力，同时锻炼其汉语口语。
3.介绍中秋节的习俗——赏月，用图片和文字展示中国人是如何赏月的。
4.引出中秋节的代表性食物——月饼，向学生们说明月饼所代表的含义。
5.布置作业，分小组完成。
画中秋教案篇五
知道中秋节是我国的一个传统节日。
2、能力目标。
了解人们过中秋节的各种方式。
3、情感、态度与价值观目标。
知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。
1——2课时。
一、导课。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。
1、欣赏图片了解中秋节。(与课本图片结合)。
2、朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
(两个环节穿插、进行)。
四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬。
1、欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。
2、激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。
五、课堂小结(机动)。
1、复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。
画中秋教案篇六
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、吃月饼，体会分享的'快乐。
1、月亮变化的图片；
2、民间故事《嫦娥奔月》的视频 ；
3、为每一个孩子准备半块月饼。
1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：
1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。
2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。
画中秋教案篇七
活动设计意图：
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。对于刚入圆的小班孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。今年的中秋，意义非同寻常，国家特为中秋团圆节设立了节假日。所以，在我班开展的“庆团圆”活动中，我们主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。
活动准备：1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。
2、请家长带幼儿观察月亮的变化，知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。
3、带孩子去超市，观察各式各样的月饼，并带月饼入园。
活动过程：1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。
八月十五是中秋节，这天的月亮特别亮、特别圆。我们中国人有一个习惯，中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼，还可以放烟火、玩灯，一家人团团圆圆，真快乐。所以中秋节也叫团圆节，中秋节是我们中国的传统节日。
3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，帮助幼儿了解“月”的变化。
4、“庆团圆”节目表演，幼儿表演自备节目。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，一边品尝月饼，并对同伴、老师说祝福的话，共享节日的快乐。
画中秋教案篇八
《中秋与重阳》一课选自人教版《品德与社会》二年级上册第一单元“我们的节假日”里的最后一课。本单元主要目的为发展和继承传统节日文化，传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，开展传统文化节日活动，开发其中蕴涵的道德教育资源。此文前面的三篇课文分别是《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》。《中秋与重阳》一课，团团圆圆过中秋，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗以及人类探索月球的有关知识，培养学生科学探究的兴趣，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。秋天里还有一个重要的节日——重阳节。通过了解重阳节的来历，以及重阳节的习俗，引导学生体会到老人的辛劳，从而尊重老人，主动参加力所能及的助老活动。
（二）学情分析：
本教材的教育对象是二年级学生，我所任教的班级小学生都是来自农村，农村小学生生活在比城市更浓庆祝中秋的氛围中，耳濡目染，对中秋节习俗有一定的理解，但是了解地不深入，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。因此本课针对以上学情分析，确定的教学重点是了解有关中秋节的常识、人类探索月球的知识，教学难点是培养学生科学探究的兴趣以及热爱祖国传统文化的情感。要突破重难点，教师应当课上创设开展多种活动，引导学生交流关于中秋节的风俗，拓展学生的知识面。通过了解有关中秋的传说故事和古诗词，让学生感受到中国民俗传统文化的渊源流长，激发学生热爱祖国的传统文化情感；通过了解人类探索月球的历史知识，培养他们科学探究的精神。
（三）课时计划。
1课时。
1、情感与态度：
通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2、行为与习惯：
尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。
3、知识与技能：
丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理，了解人类探索月球的.一些科学知识。
学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题，引导学生自主探究秋天里另一个重要的节日——重阳节。
通过了解家乡过中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说，激发学生热爱家乡、热爱祖国、盼望祖国统一的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
1、学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题活动准备。
2、探索月球的相关信息对于二年级的学生有很大的困难，教师通过录像等手段帮助学生了解。
1、制作关于月亮的多媒体动画和嫦娥卫星升空的视频。
2、学生课前收集关于中秋传说、风俗习惯和与之相关的诗文，以及秋天里其它的传统节日。
1课时。
一、猜谜语，画月亮，知中秋。
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜。
"时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。"。
你看见过什么样的月亮？能画出来吗？（请同学上黑板上画）。
月亮是一位有魔法的仙子，每天都在发生着变化，我国根据月球围绕地球运转的周期制定了农历。哪一天的月亮最圆最亮？这是什么节日？今天，我们就要一起赏明月、话中秋（板书），说说和中秋有关的话题。（板书：中秋节）。
[设计思路]：本环节的设计旨在通过猜谜语引出月亮的话题，通过画月亮，使学生感知月亮形状的不同，初步感知中秋节，为下一环节“聊习俗”做好铺垫。
二、讲传说，聊习俗，话团圆。
1、一年一度的中秋佳节是我国的传统节日，关于它的由来，还有一个美丽的传说呢，现在就让我们一起走进这个美丽的传说中吧。
2、播放《嫦娥奔月》故事视频。
3、中秋节祭拜月亮这个风俗一直沿传至今，那同学们是否知道中秋节其它的风俗习惯？（学生自由交流课前收集成果：吃月饼、赏月）。
4、向学生介绍月饼的来历以及其它的中秋节习俗。（课件出示图片）。
5、同学们，你们每年的中秋节是怎么过的？小组交流后再全班交流。（吃团圆饭，赏月，吃月饼，尝水果……）。
[设计思路]：故事，对儿童最富吸引力，中秋的传说也是耳熟能详，但课堂中配合着多媒体动画再听，就更生动了。学生联系自身的生活经历聊聊习俗，在这样一个愉快的氛围中感受着中秋的美好和快乐。
1、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，让我们一起来读一读，品一品吧。
2、课件出示诗词，体会古诗词的优美。
3、思亲人。
4、盼统一。
（1）中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。中华民族是一个大家庭，香港、澳门都已经和祖国妈妈团聚在一起了，台湾却离家多年还没有回到祖国妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切的思念着大陆的亲人。让我们一起来欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》。
（2）此时，你又想说些什么？
（3）我们共同期望台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。
[设计思路]：本环节的设计是想通过古诗词中的悠悠深情来激发学生对传统文化的热爱，同时由思亲的诗句引导学生联想到在各自岗位辛勤工作的人们，再通过朗诵台湾诗人余光中的《乡愁》，引起学生情感的共鸣，由人圆想到国圆，发自内心的呼唤台湾回到祖国妈妈的怀抱。
四、月球揭秘。
1、刚才我们了解了中秋节的传说，品读了中秋的诗词，同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？月亮上到底是什么样子？（请同学汇报课前查阅的关于月球的知识）。
2、在人类的发展史上，人们从未停止过对于月球的探索。（课件展示月球和人类首次登月的照片，播放嫦娥三号成功发射视频。）。
[设计思路]：此环节通过课件展示月球和人类首次登月的照片和播放嫦娥三号成功升空视频，培养科学意识，渗透登月知识，激发学生热爱科学、热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感。
五、了解重阳。
1、下面老师有一首诗想送给大家，想听吗？（课件出示诗——九月九日忆山东兄弟）。
2、你们知道这首诗写的是哪一天的事情吗？
3、介绍重阳节重阳节的由来。
[设计思路]：通过一首唐诗引出重阳节，使学生了解重阳节及其来历。
六、重阳节——老人节。
1、请学生交流汇报课前收集的关于重阳节的含义及风俗。
[设计思路]：此环节旨在使学生学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题，引导学生自主探究秋天里另一个重要的节日——重阳节。
七、小讨论——尊敬老人，平时我们怎样做？
1、请学生课前调查、了解身边老人的需求，课上讲讲老人的需求主要有哪些？根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。
2、教师引导学生讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。
3、尊敬老人从我做起，让我们一起来朗诵这首敬老歌，做一个懂得尊敬老人、关爱老人的好孩子。
[设计思路]：此环节通过课前调查，课上交流、讨论等活动，培养学生尊老、敬老、爱老的情感。
八、结束语：
同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的节日里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。
九、板书：
中秋节：八月十五幸福团圆。
重阳节：九月初九老人节。
1、本节课的课件制作较精美，因此能够达到保持学生注意力持久的作用。直观形象的画面使学生真真切切地感受到中秋节的热闹、美丽。
2、教学环节构思上比较新颖，以猜谜引出月亮的话题，通过画月亮，使学生感知月亮形状的不同，初步感知中秋节，激发孩子们的兴趣，继而了解中秋知识，感受中秋的气氛；讲传说，聊习俗，话团圆让学生联系生活实际，说说一家人是怎么过中秋的？逐步深入，进一步感受中秋家人团聚的欢乐，了解家乡中秋风俗。搜集相关资料，了解我国其他地区的中秋风俗。朗诵台湾诗人余光中的《乡愁》引起学生情感的共鸣，由人圆想到国圆，发自内心的呼唤台湾回到祖国妈妈的怀抱。然后拓展知识部分用一首古诗引出重阳节，使学生了解重阳节及其来历并通过课前调查，课上交流、讨论等活动，培养学生尊老、敬老、爱老的情感。
3、课堂语言的机智还不够。在学生回答精彩之处没能及时引导，使它生成提升为课堂亮点。这就要提升自我的素质，练就调控课堂语言的本领。
画中秋教案篇九
了解中秋节的由来及有关习俗。
积极参与表达与交流怎样过中秋节。
体验中秋节家人团聚的欢乐气氛以及生活甜美的幸福。
重点：
了解中秋节有关的习俗和传说，进一步认识中秋。
2、在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
难点：
体会中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化，珍爱亲情、友情，积极愉快地生活。
在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。
（一）激发兴趣，导入新课。
主题探究活动。
同学们，今年你们家的中秋节是怎么过的？
（1）：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。
（2）：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。
哦···中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈（出示相应的图片，并排成圆形）一家人围坐在一起赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征着生活甜美，（将桌子图片摆在中间）全家人在一起团团圆圆，共度中秋。板书团团圆圆），所以中秋节又是一个团团圆圆的日子（板书：团圆）。在中秋节不光可以吃月饼和赏月，不少地方还有自己独特的庆祝中秋的方式。我们一起来看一看吧。这是孩子们在玩花灯，这是在海外的华侨们用舞龙狮的方式来庆祝中秋节，期盼幸福团圆。因为中秋是团圆节。
（二）小组交流。
师：原来同学们都是和家人一起过中秋节的，现在你们是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今天我们全班一起过一个中秋好不好？今天我们就送出我们的中秋祝福，送出我们的亲情，请你们在小组内交流，对你组内成员说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热？(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。)现在哪个小组内的成员们可以上讲台表达出你的祝福呢给他送上自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。（放音乐），想必大家得到同学们的祝福开不开心。
（三）拓展延伸，指导生活。
2.对啊，同学们你看（出示图片）在中秋团圆夜还有很多很多在自己的岗位上默默工作，不能回家与家人团圆的人们。他们对月思念亲人，把团聚送给了我们我们应该心存感恩的心，（板书：感恩）感恩这些在团圆夜默默工作的人。希望同学们在以后的日子里你如果遇到这些默默付出的人，能够给他们深深地鞠上一功，对他们表示感谢。
3、现在，我们就来写一张祝福卡，把自己心里想要表达的祝福写下来，写完的同学把你的祝福卡贴在我们的幸福树上。我们了解了中秋节，秋天有许多节日，除了中秋节秋天还有哪些节日呢？教师节，老师的节日（板书：教师节）。国庆节，是我们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节）。重阳节，尊老敬老的节日（板书：重阳节）。
1、有谁知道重阳节是什么节日，人们在重阳节会做些什么？（老人节、会登高、赏菊、吃重阳糕，喝菊花酒）你们都说得很好。关于重阳节，老师收集了一些资料呢，我们一起去了解了解。
2、课件出示：农历九月初九是中国的重阳节，因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。相传在我国古代有个叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒，据说这样可以辟邪。其中，有一首诗就是这样写的，我们一起去瞧瞧。
1、想一想我们可以为爷爷奶奶做哪些力所能及的事？
2、总结收获，感悟提升同学们能想到在重阳节时敬老爱老的这么多的方式。可见，我们班同学都是尊老敬老的好孩子，老师真为你们感到高兴和自豪。老师啊希望同学们都能够用自己喜欢的方式表达对老人们的心意和祝福。课后提升：今天我们知道了秋天里的节日，感受到了祖国传统文化的魅力，中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福。重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德。我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。同学们回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿东西、垂背、唱歌、跳舞。能做到吗？同学们，好那我们本节课就到这，下课。
画中秋教案篇十
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、幼儿用书。
一、开始部分。
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗？
(幼儿回答，引出中秋节)。
二、基本部分。
1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么？我们什么时候吃月饼啊？
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢？中秋节都有哪些习俗呢？(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)。
2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗？
(教师讲述故事)。
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢？月饼都有哪些形状的？
(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)。
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗？
(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)。
3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
(教师分发月饼)。
(幼儿回答)。
三、结束部分。
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还转动了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦！
本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能达到。
画中秋教案篇十一
1．知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。
2．尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5．参与节日游戏。
1．ppt。
2．各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教学重点与难点：
尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。
教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。
画中秋教案篇十二
具有一定汉语水平的中高级蒙古国学生。
中国传统节日——中秋节。
1、通过本次授课，让学生初步了解中秋节的来历，知道中秋节是中国的传统节日之一。
2、增强学生对中国文化的兴趣。
3、掌握课堂上出现的相关词汇。
1、中秋节的传说——嫦娥奔月。
2、中秋节的习俗（赏月，吃月饼）。
3、理解中秋节的深层含义。
1、开门见山，向学生们介绍今天的教学内容——中秋节。
2、通过一幅图片，引出中秋节的传说——嫦娥奔月，用简单的语。
言和肢体动作向学生讲解这个故事。期间可以让学生来朗读，提高学生的兴趣和注意力，同时锻炼其汉语口语。
3、介绍中秋节的习俗——赏月，用图片和文字展示中国人是如何赏月的。
4、引出中秋节的`代表性食物——月饼，向学生们说明月饼所代表的含义。
5、布置作业，分小组完成。
画中秋教案篇十三
了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享祥和的欢乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
月饼，各种水果。
1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。
6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
画中秋教案篇十四
活动目的：
2、记住中秋节在那一天，并在这一天说一声“中秋快乐”。
活动准备：嫦娥、月亮、月饼、后羿等图片。
活动重难点：了解故事并说出中秋节快乐。
活动过程：
一，月饼导入。
小朋友们看看老师手上的是什么呀？月饼！月饼一般什么时候吃？中秋节！为什么呀？
二，进入故事。
那今天老师给大家讲一个关于中秋节的故事吧。
三，让小朋友记住故事。
四，学会中秋快乐。
那么，小朋友们知道中秋节这一天是什么时候吗？恩，八月十五。还有两天啦。在这一天，我们要记得对家长说一声“中秋快乐！”
五，聊一聊自己中秋要做什么。
那么，小朋友们对即将到来的中秋有什么计划呢？大家一起聊一聊吧。
画中秋教案篇十五
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）。
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师：你们见过月亮吗？图画里的`月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小朋友回答）。
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听（提醒小朋友仔细倾听）。
1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充）。
2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
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