总结是一次回顾，是人生中进行自我调整和优化的重要方式之一。总结要具备可操作性，即能够指导实际行动和改进方法。总结是难忘的回忆总能让人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。写总结之前，先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历，做好准备。以下是小编为大家整理的一些总结范文，希望能够给大家带来一些启发。
黑白棋与人生中学生篇一
待强光消失，我发现我正和蒂皮并肩坐在树荫下，也许是因为刚刚穿越时发出了点声响，所以蒂皮对我说：“嘘，别说话，小心吵醒穆法萨。”我一看，嘿，果真蒂皮身边正躺着一只温顺的小狮子——穆法萨。而此时它正吮吸着蒂皮的大拇指做着美梦呢！看着小狮子既可爱又安然的样子和动物园里那些令人畏惧的狮子截然不同，我不禁伸出手去抚摸它的身子，软软的，毛茸茸的，舒服极了！
看着蒂皮，我向她提出了我心中一个大大的问号：“你是怎么与动物沟通的？”
“很简单，大家都说，眼睛是人类心灵的窗户，动物也不例外，看着它们的眼睛，用心去体会，就会知道它们的想法了。”
“哦，原来如此！”我恍然大悟。
“动物是我们人类的.好朋友，我们应该去保护它们，与它们和谐相处。”
“和谐相处？真的可以吗？你就不怕它们伤害你吗？”我心中仍然有些疑惑。
“动物伤害人类，其实也是出于自我保护和防御的本能，如果让它们感受到人类其实不会伤害它们的，反而会保护好它们，它们就不会伤害我们了”。蒂皮真诚地看着我说。
“是呀，它们与人类无冤无仇，人类不应该去伤害它们，而应该去保护它们”我不禁感叹道。
“我们生活在同一个地球家园，迫害动物就是迫害人类自己呀！”她的话音刚落，又是一束强光，我又坐回了椅子上。
刚刚的情景仿佛是一场梦，让我无法辨别是真是假，但是不管怎样，人类的生存依赖着其它物种的生存，我们应该共同保护这将由我们和动物共同继承的星球。这次密语让我受益匪浅。
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黑白棋与人生中学生篇二
中学生就像是初生的太阳，活泼勇敢，那么你们知道中学生的个人礼仪是怎样的吗?下面是本站为大家准备的中学生个人生活礼仪，希望可以帮助大家!
(一)仪表。
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不四溅。
(二)言谈。
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1.礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止。
1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3.坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4.起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
公共礼仪。
(一)与人交往，谈吐方面的礼仪常规。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1.尊称(敬称)：对长辈、友人或初识者称“您”;对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2.对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说：“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致歉时回答说“没关系”;受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。
(二)使用好体态语言。
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
1.微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。
2.鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
3.握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。
(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
(2)握手时双目注视前方，面带微笑。
(3)一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
4.招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
5.鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
6.右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
黑白棋与人生中学生篇三
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
三月，阴雨之夜，喝了些酒，无法入眠。于是撑灯，翻卷，读诗。陆游的一首《十一月四日风雨大作》入眼睑，读罢忽感觉人生进入了迟暮的岁月，许多往事呈现于前，不是为国戍边的壮志情怀，而是那一段铭心刻骨的儿女情长。
不知这一首爱国的诗，为什么让我想起了儿女情长。或许是“夜阑卧听风吹雨”的意境，此刻，我不正是吗？帘内，昏灯翻卷，黄酒微醉；窗外，斜风细雨，春意阑珊。这春天的气息，又有如此悠闲的夜，思绪怎不满天飞扬呢？此刻难道不是“三更酒醒残灯在”的时光吗？何不醒来，支耳“卧听潇潇雨打蓬”的声音。
思海无涯。绵长的相思占据着脑海，往昔有一段与她一起走过的岁月，至今让我不能释怀。借着今夜醉酒未醒的心，思念绵长的情，忆一段美好的旧时光，重述人生永不遗忘的真情。那是一个夏天，我挑灯夜战着网络游戏，乐而不疲。忘却了康德、尼采，忽疏了拜伦、海涅，尘世间的烦忧，仿佛只在那方寸间的闪耀荧屏之中。
热潮初起的日子，在那落日镀金的江边，遇见了她。这不是生命的守候，只是人生中的不期而遇。她一袭白衣，款款向我走来，难道这是断翅的天使降临在我的人间？我抬头迎望，遇到了她流光转动的眼和阳光般灿烂的脸，我双目炫昏，迅速避开了她的凝视，垂下了眼帘。数年后，我仍无法忘却这惊鸿一瞥，不知当时因为夕阳刺眼，还是无力面对她灿烂的笑颜。但这一瞥，注定我走不出她的目光，今生无法把她遗忘。
自那以后，一向深爱并让我沉湎多年无法自拔的网络游戏，被她击得溃不成军。于是，网络之前，我再也无心顾及游戏，只为她一人而守候。她在的时候，从天文地理到柴米油盐，从国际形势到心情点滴，无时不在继续着生活的唠叨。她不在的时候，我的思念悠长悠长，信手剥离了幸福的概念，时刻不忘地在文档里书写着对她的思念。对她的惦记和思念，成了我那段岁月时空里的全部，生活的喜忧，全为她一人而起伏。
终于在一个沉闷的季节里，打破了死寂般的宁静，用一节细细的针刺，穿透了那层披着“友情”的薄纱。告诉自己这就是爱情，是激动人心而不能忘怀；是朝思暮想而念念不忘；相依相偎而心心相印；是想拥入怀而永不言别；是心潮如海而心细如发。是幸福和痛苦的交织；是离别与重逢的替换；是情感与现实的冲突；是牵挂和遗忘的矛盾。有等待的失落，有错过的遗憾，有生不逢时的惋惜，有两情相知的感叹，更有相拥而泣的泪水。于是，思海无涯、情海无边的日子降临在生命的时空之上，在遥远的两地，唯能用网络之线牵系着两颗热血沸腾的心；在相隔的两个城市，只能在一条道上奔波着不断来回的身影。两个人的接触，两颗心的碰撞，拉开了爱情的序幕，也给人生书写了精彩的一页。
叹惜爱情之花，竟在这个六月的初夏里盛开。春天里开的花，早在枝头结出厚实的嫩果，而我们的爱情之花却在此时灿烂不败地盛开，这注定是一朵不能结果的花。那个花落的季节中，那个疲惫的行程里，一个“爱”字充斥着我们生活的全部。奔波在遥远的两座城市之间，竟是如此的乐而不疲、疲而不倦。爱成了生命中的主题，是无怨无悔、不离不弃的精神支柱。随着转动的岁月指针，思念愈发浓厚，痛苦也伴随着浓厚的思念派生出无数的梦想。只是曾经沧海难为水，在日堆月积的情海里，现实无情地把梦想击成粉碎，撒落在尘埃之中。
两地远隔着，却无法把心隔开。下望人寰环，血泪相和流。人生遭遇爱情，是手捧一束鲜艳的玫瑰。我们贪婪地享受着爱情的芬芳，却忘记了现实是玫瑰花瓣尖利的刺。沉醉芬芳之时，那知双手早被刺破，鲜红的血在流淌。用鲜血来维护的爱情，一定是伟大的。然而平凡的人终究是空气中的尘埃，在阳光照耀下，尘埃四处飘浮，没有了阳光，终散在不为人知的角落里。
平凡的爱情，也奈何不了现实的无情。待那玫瑰下的针刺把我们扎得鲜血淋漓时，她终于收起了那颗不羁的心。我被抛弃在布满情花的丛中，情花的刺，扎得我遍体遍体鳞伤，彻肺腑的痛全因思念而起。在三月春雨的路上，我吟着决别诗，那是无奈的沉痛，终因无法弃沉痛而挥泪道别。
她的远离，给我的人生烙上了印记，这永不褪色的印记，成了我痛苦的源泉。多少的岁月流逝，铭刻于心的思念却愈发厚重，如压在心头的累石，时常让我喘不过气来。故装轻松的情形，那是迫于现实的无奈，谁又能把我的心托付于快乐的风中呢？无法放弃无法逃离无法面对无法忘记。
再一次春潮初临，人生有诸多的`无奈让我懊悔。于是渴望着回到“人生若是如初见”的岁月里；希望人生定格在落日镀金的江边那一刻；希望永远是荧屏前神侃海聊的心……然而，这一切如东逝的流水、飘飞的落叶、坠落的流星、西驾的黄鹤，永远一去不复返了。而我依然不能忘怀，带着切切的思念，殷勤的目光，在绝望中逃离，迫使自己走出这一片情感的沼泽地。
逃离的途中，网络是我唯一的选择。在那一个阴灰冷雨的日子里，我又忆起荒芜在岁月里的网络游戏。打开帐户，填入密码，输入生疏的指令，期望自己再次沉湎在虚拟的人生之中，不管废寝忘食还是消得人憔悴，只要能让我忘却沉痛，忘却情感，把痛苦隔离，我便毫无怨言。
黑白棋与人生中学生篇四
仔细看整本书，就会发现，路易莎写这部《小妇人》有一部分是影射了自己的真实生活，而又有一部分是出于她对美好生活的渴望。
《小妇人》讲述的是马奇一家的故事。家里有四姐妹：追求高贵但会照顾人的大姐梅格，充满躁动却关心家人的二姐乔，优雅自私却颇得人的艾美以及忘我无私却需要家里人的贝思。她们的母亲是慈祥的'马奇太太，父亲马奇先生随军当兵。这样的一家人和她们的邻居男孩劳里、劳里的爷爷劳伦斯先生、马奇婶婶，以及周围的朋友所发生的如家庭日记般简单的故事，却流露着耐人寻味的亲情、友情、情。书中展示的是一幅幅温馨甜美的家庭生活图景，歌颂了永恒的情，打动了无数读者的心。
作者路易莎的父亲因为沉迷于对理想的追求，以至生活重担落入母亲和她手中，生活十分辛苦，马奇一家正是她家生活投影，但现实中路易莎一家的经济状况远不如马奇一家。我想，书中男孩劳里经常帮助马奇一家，也正是路易莎希望现实中也有一位男性可以挑起她家的生活重担，饱含着这一美好愿望，她把自己变成了书中和男孩劳里成为好朋友的乔。
整本书可以说是马奇家四姐妹和男孩劳里的成长历程。在这个过程中，他们都更懂得了身边的亲情、友情、情，更理智地对待它们。乔是一个假小，喜欢创作、写诗，她喜欢劳里，但这是纯真的友情，她想让梅格嫁给劳里，后来又想让艾美、贝思嫁给他，乔认为他们很般配，最后劳里向她吐露意时，她才发现，挡在中间的是自己，应该尽快把自己处理掉。于是她选择了逃避，而待她成长起来了，懂得并渴望情时，却永远失去了劳里;贝思最宁静，默默为大家做事，为了帮助别人，染上了猩红热，乃至付出生命，她的一生都在为别人着想，深受家人戴，面对她的死，所有人都伤心欲绝。我想，即使是一个最自私的人，也会为之痛惜;梅格为家负担，外出作家教，虽然她喜欢追求高贵虚荣，但最后，她放弃了马奇婶婶的遗产，嫁给了清贫的布鲁克先生，过着苦中带甜的幸福生活。艾美想作淑女，追求艺术，但一直喜欢和假小乔吵吵闹闹。后来，她去了世界各国学习，扶弱助贫，变得成熟稳重了，最后，和劳里建立了情。
这便是善良仁的马奇一家，她们一起为家庭负担，坚强独立，选择属于自己的生活道路。可以说她们渐渐成熟了，她们的心灵始终是美好的——不管是当初为伙伴写诗的心，为小姐妹的死而流泪的心，而是现在收获的心。
黑白棋与人生中学生篇五
有一天，在我回家的路上。突然出现了一道门，“嗖”的一下把我吸了进去。
等我恍过神儿来，已经在另一个世界里了。“这个地方好熟悉呀”我自言自语道，“呀！这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么！”我正迷恋这儿的风景时，一个美妙的声音问：“请问你是谁呀？”“啊？哦，我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧？”我惊讶地说。“对呀！我就是。”我差点晕倒。“你第一次来这里吧！我带你去这的牧场去看看吧！”“好呀！”说着我们就走向那座简陋的小房子，阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟，说：“海蒂这是你的朋友吧，想要带她去牧场就去吧。”阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的，当我们的午饭，我们走之前阿尔姆大叔又说：“注意安全。”“知道了。”我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上，路边有许多美丽的花，到了牧场，那儿的景色更美，山谷沐浴在和煦的阳光下，远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖，远远望去，悬崖的两边显露着各种各样的石块，有的像高塔；有的像雄狮；有的像大象······午饭时间到了，海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开，哇，好丰盛啊！有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快，一会儿就到下午了。我们躺在草地上，看着夕阳染红的悬崖，头上还有几只秃鹰在叫。
突然我听见一个熟悉的声音在叫我：“天天！快起床，上学要迟到了！”妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀，不过这梦很美妙、很幸福！
黑白棋与人生中学生篇六
1.相信自己，一定能成功。
2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
3.一朝开始便永远能够将事业继续下去的人是幸福的。
4.只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
5.从哪里跌倒，从哪里爬起。
6.不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起!
7.成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
8.如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
9.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
10.成功等于目标，其他都是这句话的注解。
11.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
12.永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
13.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
14.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。
15.成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
16.一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进、奋斗，才能体会到达到目标时一路上的辛酸滋味。
17.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
18.如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。
19.社会是有等级的，很多事不公平。别抱怨，因为没有用。
20.学习需要有计划。
21.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。
22.不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
23.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
24.静默练习会产生疗效并使人宽心。
25.学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
黑白棋与人生中学生篇七
1.当困苦姗姗而来之时，超越它们会更有余味。
2.我虽然不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权力。
3.没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。
4.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
5.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
6.不求做的最好，但求做的更好。
7.在人生的路上，我们不需要在乎太多，用心去感受生活，忽略那些沉重的包袱，这样才会活的精彩。
8.经常做自我反省的人，能从所接触的每一件事中得到教益，喜欢抱怨别人的人，一思考就会伤害自己。
9.空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。
10.一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。
11.河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
12.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
13.给我一个支点，我能把地球撑起来。
14.要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
15.不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。
16.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
17.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
18.用阳光乐观的心态去面对生活和工作，它们一样也会回报给你阳光。
19.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。
20.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
黑白棋与人生中学生篇八
1、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
2、世上没有让人绝望的理想，只有对理想绝望的人。
3、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
4、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
5、成功的人是能正确的面对苦难与解决困难。
6、吾生也有涯，而知也无涯。
7、告诉别人你是天才，告诉自己你是庸才。
8、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
11、学习贵在快乐，有了快乐就有了热情，有了热情就有了信心。
12、重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。
13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
14、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
15、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
16、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
17、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
18、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
19、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
20、用双肩，承担责任;用双手，创造奇迹;用双脚，越过人生。
21、给失败装上一双翅膀，就能飞到成功的天堂。
22、人，不仅仅是为了自己而活着。还有一种理由——责任。
23、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
24、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
25、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
26、不要放底自己抬举别人，也不要低估别人放荡自己。
27、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
28、汗水和泪水融合在一起，溶解了失败，浇灌了成功。
29、一日不读口生，一日不写手生。
30、要想学会做事，先要学会做人，想要学会做人，先要学会感恩。
31、我们要学习思考，然后再来写作。
32、脑子不用不聪明，身体不练不结实。
33、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。
34、不要叹息走过的路，只要向前看，始终坚信，无论成败，路一直都在。
35、学问学问，想学就要问;成功成功，想成就要攻。
36、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
37、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
38、与其为自己没有的而伤怀，倒不如为自己拥有的而开怀。
39、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
40、与其做名人的翻版，不如做自己的正版。
41、粮食补身体，书籍丰富智慧。
42、苦与乐交织成人生，乐观的人总是笑到最后。
43、乐于承担责任的人，才是成功偏爱的人。
44、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
45、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
47、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
48、虚情对己自不踩，外传真爱吾难猜;若问其人何为爱，闭门无言深思呆。
49、不要学绿叶只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
50、心灵的美是最纯洁的最美丽的，胜过一切的美。
51、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
52、书籍是横渡时间大海的航船。
53、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
54、在这个世界上你不可能是主角，但在你的生命中你绝对是主角。
55、溪无水仿泪似干，树缺叶成枯才杆，溪流叶繁心无念，愿天赐吾忘情丹。
56、不为积习所弊，不为时尚所惑。
57、生活不会被你的哭泣所威胁，却会因你的微笑而折服。
58、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
59、在人生的旅途中成功只是在过程中收获。
60、今天用心，明天顺心;今天用功，明天成功。
61、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
62、愿为蝴蝶破茧而飞，志作凤凰浴火重生。
63、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**!
64、终结黑暗的，是光;我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。
65、人的起落就在一瞬间的事情，可是面对苦难与生活却是一辈子的事情。
66、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
67、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
68、在你停下休息的时候，请不要忘记，别人还在奔跑。
69、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
70、谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
71、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
72、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
73、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
74、心动，只会带来更多压抑和烦恼;行动，才会创造无限的希望和可能。
75、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
76、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
77、耳朵没有底，可以从早听到晚。
78、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
79、勇于承担责任是一种能力，是一种魄力，更是一种人格魅力。
80、如果没有今夜的黑，谁会懂得明日会是什么白。
81、世如面镜，人仿事同;内反外正，表里如一。
82、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
83、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
84、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
85、人生所有的时间里，“现在”是最棒的。
86、勤奋的人，替自己开路;懒惰的人，等别人开路。
87、尽最大的努力，做最好的自己。
88、淤泥不染才为佳人，宣纸墨染更为才子。
89、树不修，长不直;人不学，没知识。
90、学习只是为了让人们学着别人的路活自己。
91、误入企图顷小人，言听不从才过高，屡屡受辱惹人怜，最终赢的沧海笑。
92、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
93、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
94、要看清自己，就必须要有两面镜子。一面是自己，另一面是他人。
95、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
黑白棋与人生中学生篇九
在我心中一直放在非常重要的位置，但一直无法有清楚的答案。古人说：十五而向学，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己连而立之年还未经历，又何谈不惑（自我封闭一下）。
一直读季羡林的《谈人生》，季羡林谈自己对生命意义、做人处事、名誉、朋友、压力、困难、爱情、成功等等人生中各种境遇的看法，那么我的一生怎么样完成？我想要的是什么样的生活？我的爱人？我的父母，兄弟姐妹？我的价值？......
路遥的《人生》则通过小说的故事发展，展现每个人对自己人生的选择，而这些选择有出于惯性、本能、环境、也有欲望、梦想，在时间推移中，人物在不同境遇下通过行为表达自己的人生。
《人生》具体背景我没有查证，应该在改革开放萌芽期，小说主人公高加林以农村知识青年身份出现，有激情、勤奋、才华、理想，在现实社会一次一次打击下任坚持努力去实现梦想，但另一方面欲望、虚荣充斥着他矛盾的内心，并最终被冲破。刘巧珍一位勤劳、朴实、善良的农村女性，她渴望知识、敢于追求、热爱生命、忠于现实，她给人以正面形象，或许表达着作者心中对一些事物美好寄托。黄亚平和克南虽都在城里长大，但成长环境的不同也使他们形成了不同的性格，女性的黄亚萍任性而敢于追求，男性的克强虽也敢于追求，但男性的理性、努力也时时左右他的行为。高明楼的圆通、眼界和眼光，马栓的圆滑，德顺的眼光，高玉德的憨厚，刘立本的精明。
这本小说是朋友推荐的，总希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教师资格的高加林在农田里对德顺说“德顺爷爷，我一开始就想把最苦的都尝个遍，以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面对的是脆弱自己，大的是内心的坚韧。
社会是现实的，人生的岔口也有很多，选择也就很多。在面对成绩，成功时要保持冷静，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真实的自己。在失意的时候，在给自己希望，想想美好未来，重新看待自己，相信一切都会变好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力积累，只有在积累后才能抓住机会，如果高加林没有才华，也可能成为优秀的通讯干事。要有坚韧的性格，在困难面前理清思路，克服困难，坚定不移的走出自己的路。
高加林还是高加林，虽然故事结尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他梦想不熄灭，此段经历会成为他最为宝贵的财富。人要有梦想，要有激情，要吃苦耐劳，要敢于折腾，敢于寂寞。
黑白棋与人生中学生篇十
最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。下面和小编一起来欣赏吧!
人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。---杏林子---
负气的行动最容易招来懊悔的后果。---郭良蕙---
说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。---杨宗润---
改变你的想法，就会改变你的世界。---诺曼.文生.皮尔---
1.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
2.莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
3.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4.人之所以能，是相信能。
5.一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
6.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
7.不要等待机会，而要创造机会。
8.做对的事情比把事情做对重要。
9.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
10.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
青年时种下什么，老年时就收获什么。
--易卜生
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
--托尔斯泰
人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
--达·芬奇
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
--雷锋
人的天职在勇于探索真理。
--哥白尼
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
--高尔基
人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
--雨果
人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
--罗曼.罗兰
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
--列夫·托尔斯泰
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
--萧楚女
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
--高尔基
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
--爱迪生
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
--爱迪生
如果是玫瑰，它总会开花的。
--歌德
如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。
--牛顿
善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
--华罗庚
少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
--刘向
生活便是寻求新的知识。
--门捷列夫
生活得最有意义的'人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
--卢梭
生活的理想，就是为了理想的生活。
--张闻天
生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
--高尔基
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
--左拉
生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
--罗曼·罗兰
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争龋
--巴金
生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
--裴多菲
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
--鲁迅
时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
--卓别林
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
--赫胥黎
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
--高尔基
世有伯乐，然后有千里马。
--韩愈
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 -- 萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 -- 徐玮
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 -- 郭小川
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 -- 歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 -- 易卜生
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 -- 列夫·托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 -- 列夫·托尔斯泰
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 -- 车尔尼雪夫斯基
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 -- 爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 -- 爱因斯坦
芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 -- 秋瑾
生活真-象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口! -- 郭小川
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 -- 赫胥黎
生活就是战斗。 -- 柯罗连科
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 -- 罗丹
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 -- 鲁迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 -- 郭小川
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 -- 冯学峰
东天已经到来，春天还会远吗? -- 雪莱
过去属于死神，未来属于你自己。 -- 雪莱
世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 -- 罗丹
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 -- 布莱克
希望是厄运的忠实的姐妹。 -- 普希金
当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着! -- 朗费罗
先相信你自己，然后别人才会相信你。 -- 屠格涅夫
不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者...... -- 高尔基
宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 -- 罗曼·罗兰
我们唯一不会改正的缺点是软弱。 -- 拉罗什福科
私心胜者，可以灭公。 -- 林逋
人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。 -- 刘鹗
自私自利之心，是立人达人之障。 -- 吕坤
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 -- 陶铸
常求有利别人，不求有利自己。 -- 谢觉哉
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 -- 列夫·托尔斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 -- 海涅
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 -- 布莱希特
君子喻于义，小人喻于利。 -- 孔丘
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 -- 陶渊明
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 -- 程颢
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! -- 方志敏
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 -- 孔丘
志不强者智不达。 -- 墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉! -- 陈涉
志当存高远。 -- 诸葛亮
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 -- 曹操
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 -- 曹植
穷且益坚，不坠青云之志。 -- 王勃
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 -- 李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 -- 苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 -- 李清照
黑白棋与人生中学生篇十一
（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）
（5）我是谁——八个关键问题
（1）我是谁——个人核心价值观
评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（2）我是谁——个人内在价值观
（3）我是谁——个人外在价值观
评估各项“外在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（4）我是谁——自己的价值观的表述
（1）我是谁——我目前的活动包括……
（4）我是谁——我的思想
简述你的思想状况（心理以及精神），并在你进一步了解自身后做出修改。
（5）我是谁？——我有什么特长?
列出你学到的技能、天资或者禀赋，注明你是如何学到这些、何人教给你以及你是从何时起意识到你拥有这些能力。
（6）我是谁？——如何利用我的时间?
（7）我是谁——我的情感以及精力
列出相应的人物、力量、事务……
（8）我是谁——我的资产和负债
（1）列出首先闪现于你头脑的优势和劣势。
（2）明确内在优势
（a）我最大的先天优势(天赋和才智)是什么?
（b）我不具备哪些天赋/才智或者没有将其加以利用?
（c）我后天习得的优势(我的实用技能)是什么？
（d）我的哪些技能没有得到充分利用?
(e）我的哪些优势为人们所熟知?
（3）身体、头脑以及思想，明确你在身体、头脑以及思想方面所具备的优势
（a）我具备哪些身体方面的优势?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
5、我是谁——挑战
（1）分析:我的挑战——明确内在挑战
（a）我最大的个人挑战是什么?
（b）怎样才能削弱或者克服不良因素的影响?
（c）熟知我的人如何看待我所面临的挑战?
（d）我有哪些顾虑和困惑?
（e）我有哪些破坏性的放纵行为?
（b）我头脑方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（d）我思想方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（e）我具备哪些不良习惯以及如何克服它们?
（f）其它
6、我是谁——机遇和威胁
（1）列出首先闪现于你头脑的机遇和威胁
（2）分析机遇——明确外部机遇
（a）哪些理想的就业/受教育机遇可供选择?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
（e）其它:
（b）如何最大限度的发挥我的头脑优势?
（c）如何最大限度的发挥我的思想优势?
（d）其它
（4）分析威胁。明确面临的威胁
（a）我的人生需要摆脱哪些威胁?
（b）我需要解决哪些经济问题?
（c）我需要处理好哪些关系?
（d）其它
二、设计的未来
1、我希望拥有……明确你所希望拥有的——按时间划分为短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及长期(10年以内)
以及长期(10年以内)
（1）列出你计划在近期完成的三个特定目标
1.
2.
3.
（2）超短期目标
（3）短期(1年以内)
（4）中期(5年以内)
（6）离世之前
（7）目标模块
——自身
（8）目标模块——你的世界
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上开云KY官方登录入口 就很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了开云KY官方登录入口 ，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高-官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓"探索"，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来"探究"的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的"规划"才能"追寻"，《青年的四个大梦》这样告诉人们。人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。吴静吉博士以满怀淑世的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
的这个时代，惟有懂得"爱"人，才会真正被人所"爱"。这也许是对"爱"的定义的最完美的理解。在吴博士看来，"爱"并不是什么"可遇不可求"的东西，相反，"爱"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会恰如其分地得到"人缘"，得到尊重——这就是"规划"人生之梦的.先决条件和心理准备。在人的一生当中，生活着各种各样的人们，他们或多或影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成功与否。活在人群中，惟有去"爱"人，人们才能真正"爱"你，才会有开创崭新空间的机会。
人有8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。吴静吉博士告诉人们：面对人生的积极作为，往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。在知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构架，如何整合自己的才能，形成智慧。吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
"学会放弃，拥有真理"。吴博士认为，青年为了"寻求人生的价值"，虽然身处名利场，
为物质生活的富足缠绕在营营之间，但若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只要能"适应"挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。
20世纪90年代，内地有很多"盗版"流行，按照"凡畅销必盗版的"规律，吴博士的《青年的四个大梦》在图书"地下市场"畅销，有统计称销量在80万册左右，即是说许多人的人生追梦之路，伴行的居然是盗版书，远在海外的吴静吉博士，对此恐怕会欲语无言。2016年的9月，吴博士曾莅临广东汕头大学，应邀为大一新生讲演"追寻青年的四个大梦"，热情的学生被激发起来的情绪让博士大为感动，但收获最多的却是学生。因为他们觉得："你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责"——吴博士的这句话，将成为许多青年追寻人生之梦的动能罢。
生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有百分之七十对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡导学生要成为一个什么样的人。在日本学校这方面就非常值得我们借鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消-防-队、警察局等等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。
初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做计划并实施，塑造清新充实的自我。
其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的"教育"，不做生涯规划的"评估测试"。因为初中生波动性很大，不宜太早进行职业定位，这样有很大的危险性，会限制学生的发展。
第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了"走别人的路，让自己无路可走"。这中间尤其以家长对孩子的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻自己想要的生活。
第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不开的，例如家庭，社会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生涯发展的有利资源和不利因素，适应现实。
黑白棋与人生中学生篇十二
高加林同农村姑娘刘巧珍，城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。下面是小编给大家整理的《人生》中学生读后感，希望能给大家带来帮助。
《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。作品向我们展现了一个年青的农村小伙子高加林一年的人生经历。开云KY官方登录入口 毕业后回到农村当起了小学教师，他在这块贫瘠的土地上满足地生活着，可是因为村长的儿子开云KY官方登录入口 毕业没事做取代了他的位置，他回到农村当农民，在痛苦煎熬的时刻，村里最漂亮但没有文化的女孩巧珍走进他的生活。内心由彷徨转为宁静。这一切因为叔叔的调回使他返回城里。同原来同学亚萍相见。亚萍与原男朋友分手而不顾一切追求，在都市生活中，加林与巧珍差距越来越大。最后放弃了巧珍，与亚萍好上了。加林被揭发。加林又不得不回到农村，但巧珍已成为人家的新娘。但一切都悔之晚矣。故事简单但寓意深刻。
没有农村生活体验的人，很难理解农村人的世界。即使是在农村生活过的人，如果没有那份真挚燃烧的爱也无法理解他们。在路遥的文字世界里没有极度的坏人，就在于他对这个世界没有绝对恶意的猜测，而是用爱和温暖回报那个给予他生命体验的世界，巧珍和高加林他们都做了一个梦，都是一个不满足于现状的梦，也都是黄粱一梦。从这个角度上来说，他们俩是一样的。所以人们更多去思考的不是始乱终弃，而是这其中的矛盾与挣扎。高加林的奋斗经历在中国当代社会具有典型意义。高加林作为一个有知识、有理想、有抱负的农村青年，企图以自己的智慧和奋斗，改变自己的人生命运。从表面上看，高加林所追求的是一种生活环境的改变，而实质上作品揭示的是乡村文化与城市文化的冲突、现代文明与传统文化的冲突。高加林始终处于矛盾之中，个人奋斗与社会境遇的不协调、现代文明与传统文化的矛盾冲突，最终导致了他的人生悲剧。
小说更深刻地分析了造成这一悲剧的社会、文化和历史根源。高加林虽具有比别人更强的能力和才能，但却被毫无理由地挤出民办教师队伍;即使他再有才华，干得再出色，因为他是农民的儿子，他就必须被赶出县城。高加林的悲剧，体现他选择了一种与现存的人生观相矛盾的奋斗生活，更展示的是社会现实的不公正。
路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。如果加林没有和巧珍分手那么他也许会在小城里长久地工作下去，但是一个有文化的人能和一个大字不识的人生活一辈子吗?如果加林选择的不是亚萍而是另外的一个城市女孩，那么他又会是哪样地生活呢?人生没有那么多的如果，也没有理想中的美满，它总是或多或少地让我们的现实与理想相背，一个人的性格与追求往往决定了他生活的大致轨迹。爱是什么?它有多大的力量?生活又会给你这次选择一个什么答案?谁都不知道，所以只有周密而郑重地做好人生的每一次决择，做到不后悔。
生活是一杯淡淡的白开水，清醇而暧昧。它寻常而深刻，读池莉的小说，恰似在品评一碟下酒的茴香豆抑或是在细细咀爵五方斋的粽子。她的小说简洁明了，谧人心扉;含着凄凄地哀婉、少许的固执、几多母性的温情。洞悉世事的无常、捕捉瞬息的变卦;小说虚构出一个触手可及的真实世界。
池莉的小说折射出生活的阴影，你权且把她的主人公当作一个标尺，衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小说着眼点很低，却极微妙。是深入浅出、发人深思的立场。
《烦恼人生》奠定了池莉在当代文坛的地位。主人公印家厚是一个普普通通的工人。他的烦恼正代表着那个群体千千万万人内心压抑的苦恼，那烦恼本身锥心隐痛，却又无能为力。烦恼与木然的生活磨擦，生出无端的矛盾，形成一种悲哀。作者没有去写哈姆雷特的悲哀，那样的悲哀又几人有?在逼真残忍的现实里，为了维持日常生活，必须终日奔波劳累，放弃许多拥有的东西;纵然如此，他依然无法主宰生活中一切。中华民族是一个极能忍辱负重的泱泱大国，它有世界上四分之一的人口，一个人的烦恼总可以被整体大而化之，似乎微乎其微，但烦恼与悲哀却挥之不去，一直积蓄在心底，生老病死，生生不息。这存在本身也许能让悲哀来得更深重更深刻一些。
正如作者所言：只是平庸的外表和平庸的生活方式掩盖着这一切。《烦恼人生》也是池莉目前一篇收入《中国当代文学作品选》的作品。同一时期的还有路遥的《人生》、王安忆的《流逝》等等，这一系列作品铸造了新的文学起点，它们内容朴实深厚，感情真挚饱满，是“新写实主义”的先锋。
从《烦恼人生》在《上海文学》上发表的时候起，让亿万中国人恍然发现自己的烦恼，人们开始慌乱、莫名的躁动。作者抒写的不是愤事疾俗的片面之谈。凌厉的池莉用她的笔深入生活的切口，启发着一种怎样真挚的错综复杂的情感!
几十年前的《烦恼人生》穿过新的世纪，新的读者接触它的时候，更看重主人公印家厚最后的举动——印家厚关了台灯，趁着黑暗的瞬间抹去了涌出的泪水。他不能主宰生活中的一切。但他会竭尽全力去做。
是的，竭尽全力地去直面人生。
在我心中一直放在非常重要的位置，但一直无法有清楚的答案。古人说：十五而向学，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己连而立之年还未经历，又何谈不惑(自我封闭一下)。
一直读季羡林的《谈人生》，季羡林谈自己对生命意义、做人处事、名誉、朋友、压力、困难、爱情、成功等等人生中各种境遇的看法，那么我的一生怎么样完成?我想要的是什么样的生活?我的爱人?我的父母，兄弟姐妹?我的价值?...。
路遥的《人生》则通过小说的故事发展，展现每个人对自己人生的选择，而这些选择有出于惯性、本能、环境、也有欲望、梦想，在时间推移中，人物在不同境遇下通过行为表达自己的人生。
《人生》具体背景我没有查证，应该在改革开放萌芽期，小说主人公高加林以农村知识青年身份出现，有激情、勤奋、才华、理想，在现实社会一次一次打击下任坚持努力去实现梦想，但另一方面欲望、虚荣充斥着他矛盾的内心，并最终被冲破。刘巧珍一位勤劳、朴实、善良的农村女性，她渴望知识、敢于追求、热爱生命、忠于现实，她给人以正面形象，或许表达着作者心中对一些事物美好寄托。黄亚平和克南虽都在城里长大，但成长环境的不同也使他们形成了不同的性格，女性的黄亚萍任性而敢于追求，男性的克强虽也敢于追求，但男性的理性、努力也时时左右他的行为。高明楼的圆通、眼界和眼光，马栓的圆滑，德顺的眼光，高玉德的憨厚，刘立本的精明。
这本小说是朋友推荐的，总希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教师资格的高加林在农田里对德顺说“德顺爷爷，我一开始就想把最苦的都尝个遍，以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面对的是脆弱自己，大的是内心的坚韧。
社会是现实的，人生的岔口也有很多，选择也就很多。在面对成绩，成功时要保持冷静，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真实的自己。在失意的时候，在给自己希望，想想美好未来，重新看待自己，相信一切都会变好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力积累，只有在积累后才能抓住机会，如果高加林没有才华，也可能成为优秀的通讯干事。要有坚韧的性格，在困难面前理清思路，克服困难，坚定不移的走出自己的路。
高加林还是高加林，虽然故事结尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他梦想不熄灭，此段经历会成为他最为宝贵的财富。人要有梦想，要有激情，要吃苦耐劳，要敢于折腾，敢于寂寞。
先让我们了解一下路遥的《人生》。《人生》是以改革时期陕北时期的城乡生活为背景，它复杂曲折的故事情节深深地吸引了我，它主要叙述了来自农村的开云KY官方登录入口 毕业生高加林回到土地，又离开土地，再回到土地这样曲折的变化过程，其中他与农村姑娘刘巧珍，城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛为故事发生的主要矛盾，最终也没有一个完美的结局。
再让我们对主人公高加林有深入的了解。他，一个土地养大成才的人，人生之路也是坎坷不平的，但他仍对未来的生活充满幻想，令人同情。他，英俊潇洒，文韬武略，对外面的世界无比的向往，幻想城市内展翅高飞的生活，他的横溢的才华令人敬佩，他的理想我们可以理解。但对于他对感情的态度，我无言以对。
后来，加林由于自己远在边疆当兵的叔叔的归来，又再一次回到了城市，成为了一名记者。()上天又让他再一次遇到了自己开云KY官方登录入口 同学黄亚萍，一个满腹经纶的才女，他们有共同的话题，相同的兴趣爱好，相处的很好，在一起彼此也很快乐。当黄亚萍抛弃了深深爱着自己的张克南，把爱带给了高加林，并且也谋划了他们的未来。高加林抵挡不住大城市生活的诱惑，为实现自己的理想与追求，无情抛弃了深爱自己的农村姑娘。
人生如戏，戏如人生。自己很快就要迈进大城市，生活却跟他开了一个很大的玩笑，他进城的背幕东窗事发，他不得不离开自己梦寐以求的城市生活与和自己相爱的黄亚萍，回到农村，得知巧珍已经结婚，他又陷入了无尽的悲哀与失望之中。也就是对这个人物的描写，反映了当时青年的追求，也是当时社会的缩影。
《人生》这部小说中，摆在高加林面前有过无数个选择，而他也就是在这些选择中最后走向了悲剧的收场。不只是高加林，我们每个人都面临着人生的无数次选择，也正是对问题不同的选择塑造了我们一个个鲜活而各异的生命。在文中，作者极力刻画了激烈的矛盾与冲突，但在高加林在巧珍和黄亚萍中的挣扎刻画的不够，这也许是为了让读者对高加林最后的决定不那么的愤怒吧。
高加林他有才情、有身材、有学问、有抱负，这在当时的少女们心中应该是典型的白马王子形象，这样的他能引起巧珍的注意和爱慕这并不奇怪。然而对于高加林巧珍对他的感情他却是在一无所有时才真真醒悟过来，他总是为巧珍与他之间的感情涂抹上名利与阶层的色彩，如果不是因为教师职位被撤、如果不是心中对刘立本和高明楼的报复，他是否会正眼瞧巧珍，是否会心甘情愿的与乡下没读过书的巧珍在一起，这些都是未知数;即使在热恋的时候，他也不忘划清学问的自己和没读过书的巧珍之间的界限，他对乡里人的鄙夷使得在黄亚萍出现时，他对巧珍彻底感到无话可谈。他总是把读书人和没读过书的人划分的一干二净，标榜着所谓的读书人的清高，实际上却是他爱慕虚荣、自负浮躁的借口。
其实，人生的确是矛盾的，试想如果我们处在高加林的同等境遇，我们敢保证我们会做出比高加林更正确的选择吗?当我们作为乡里人被人奚落和鄙视时，我们就能保证自己仍能保持内心的清醒而不致做出更加狂热的举动来吗?恐怕到时候我们也会感叹悔之晚矣吧。
人生的选择本就无关对错，尤其是在感情方面，但是难的是我们对每个决定负责的勇气。有些道理总要跌过跟头才会真正记在心里，人生总要面对挫折、失败、无奈等种种不如意，可贵的是面对这些仍能保持内心的清亮，尽快调整心态，学会自省和思过，最重要的是从哪里跌倒就从哪里爬起的勇气。《人生》不过是在纷繁复杂的人生游戏中某个人在某个时间某个地点的缩影，该作何种选择，该负责还是该逃避，我们就用我们的人生来回答吧。
黑白棋与人生中学生篇十三
希望将来的你能感谢现在的你。——王逸雪
人生最大的危险，往往不是负担过重，而恰恰是因为肩负的太少。——俞干慧
认清这个世界，然后爱她。——穆梦然
严于律己，宽以待人。——如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。——丁盛洋
不要让太多的.昨天占据你的今天。——井梓
我可以接受失败，但不能接受放弃。——范奇凯
不为模糊不清的为未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。——查雯
不拼命，哪有未来。——戴晓翔
如果害怕，那就奔跑吧!——陈思嘉
有努力才有收获。——夏乐鑫
我觉得之所以进步是因为能够清醒地做一个旁观者并认识自己的渺小。——葛玉萍
虽然山外有山，但是总有最高的一座山。——孙文
如果事情值得做，那就值得做好。——吕茂雅
黑白棋与人生中学生篇十四
1)人生是条单行线，是一条只能前行无法倒退或是逆向行驶的路径。
2)所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴!
3)不要嘲笑别人的疤，那只是你没有经历过的伤。
4)了解过去，活在当下，为将来做好准备!
5)努力向前走一步，离梦想就更近一步。
6)有种脾气叫，不放弃。
7)我不喜欢说梦想，但我有野心。
8)我的青春还在继续，再多荆棘也要向前奔跑。
9)成功男人的背后永远有一个爱他的女人。
10)人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁又曾看见我后退一步。
11)不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。
12)你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。
13)不要因为没有掌声而放弃你的梦想。
14)时不时给自己一个可以沉默的理由来淡定人生。
15)每条路都很难走，但是一旦选择了，就一定要走下去。
16)坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
17)生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。
18)梦想不是梦与想。
19)现在不玩命，将来命玩你。
20)胸怀临云志，莫负少年时。
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