写作是一种思考的方式，通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。一个完美的总结需要有清晰的思路和逻辑，可以通过提前制定大纲来帮助撰写。激发创造力和想象力是培养创新思维的关键。
说说我自己初二篇一
我的性格有些奇怪。说实在，在熟悉的人面前，我往往展现出活泼的一面，而在不熟悉的人面前，我却很胆小。
有一次，妈妈和我出去玩，回来时，遇到了妈妈的一个同事，妈妈让我叫她的同事一声，我却胆小地躲在了妈妈身后，从那天以后，妈妈对我有些担心，怕我见不得人。但妈妈的想法却是不太对的。因为，还有一次旅行，我让她很不可思议。事情是这样的：有一年暑假，我一家和我朋友一家出去玩，第一次见面，我不但礼貌地叫了一声朋友的妈妈，还亲切地向朋友的爸爸微笑。妈妈看呆了。我来到妈妈身边，问：“怎么样？”妈妈苦笑了一下，说“哎呀！真不知道你到底是什么性格的！”我当着朋友一家的面，笑得前仰后合。
你说我到底是什么性格的呢？我真想早点知道。
这就是我，你觉得怎么样啊？是好，还是不好呢？
说说我自己初二篇二
假如你到我家来做客，一张笑脸就会“迎面而来”，那就是我——孟广鹤，一个风趣幽默，聪明又有点调皮的阳光男孩。
下课的时候，同学们一个个地围在我旁边，听我讲笑话。当讲到小幽默的时候，同学们都捂着嘴巴偷偷地笑。当讲到大幽默的时候，同学们都笑得人仰马翻，所以，同学们给我取了一个雅号，叫做“笑话大王”。
我在学习方面还可以，特别是上课发言特别积极，老师一提出问题，我的头脑就飞快地转起来，每次都答得清脆响亮，准确无误。但是，有时候也会犯一些小错误，上课的时候会思想不集中，还要叽哩咕噜地讲一些空话，既影响同学，自己又没把老师说的知识听进去。
这就是我——一个既有优点又有一些“小毛病”的阳光男孩！
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说说我自己初二篇三
兴致来了。
今夜，秋风瑟瑟。街道上说不出的安静。老牌的炒栗店里的扩音器叫卖着，反复轮回。
可是，心真的`安下来了么。或许是我，故作老成持重而愤世嫉俗的表面覆盖着一层淡淡的蓝色。我或许很不合群，喜独，念旧；但我特别自责，自责自己把面具下的自己显露出分明的棱角。我像是一个独来独往又需要被窝来氤氲感情的人。没有人喜欢贴近我，我太复杂了。复杂到自己都不能原谅。时而严肃，时而闷骚，时而风趣。人家是双面，我则属于三面、四面。也许初中这段日子，没有人能像子期和伯牙那般心灵相通，情深义重。就像一个困在峭壁上抓住欲松散的岩石一样挣扎“ineedyourhelp。”
说说我自己初二篇四
我总是每天早上重复：“哎呀！快点！你总是很慢，所以不要浪费时间。快起来！已经六点半了，你们两个还在睡觉。太晚了。”。这是我的急性子。一切都很匆忙。我今天开了个玩笑！
天很黑，我父母甜甜地睡着了。但是我一点也不困，脑子里有一件事忘不了：今天拿到了成绩单，老师让我不要迟到。快到时间了吗？“我越想越着急，于是我突然起来看闹钟。现在才五点。我又倒在床上，开始想：今天老师会不会给我发奖状，结果我也不知道……终于熬到六点了，很快就把熟睡的父母吵醒了。心急火燎地说：“快起来，已经六点了，今天还需要成绩单！”说完，迅速穿上衣服。爸爸虚弱地说：“你怎么能这么早拿到成绩单？快八点了。”话音刚落，困了，就睡着了“呼，呼，“。这简直要命。”哦！我求求你，老师说的！”爸爸不耐烦地说，“那就给老师打电话问问她！不要打扰我。“听了父亲的话，我心想：你连这个事情都不答应我。我很少问你。越想越是忍不住哭，“呜呜呜呜呜呜。”。眼泪像断了线的珍珠一样落下。我妈帮不了我，就按我说的起床了。他一直说：“好了好了，别哭了。再哭就像兔子眼睛一样，吓到学生了。”我安心地对妈妈说：“妈妈，我们快点吧！”一路上我催着妈妈赶紧，赶紧问她：“如果我今天迟到了，老师会批评我吗？”妈妈笑着说，“老师会让你回家再睡的。“妈妈的话让我笑了。在教室里，一看！果然只有三五个学生。
父母给我起了很多外号，比如“生物闹钟”、“令人担忧的女人”。
说说我自己初二篇五
摘录：只有当你卸下肩上沉重的包袱，不忘初衷地活在当下这五彩缤纷的世界，用微笑面对一切未知数，用心灵感受这世界的美好，才能感受时光流逝带来的美。
这个世界上最奇妙的事，就是上帝给了我们每个人不同的特质，我们的容貌、性格、思想与追求都是独一无二、与众不同的。我们或许会觉得自己不够完美，不够漂亮，甚至是不招人喜欢，但倘若每个人都是那么完美无缺、美艳动人却没有自己独立的个性与追求，那这样的人生岂不是无趣极了。所以我不会按照别人的轨迹去生活，我会用自己的方式去体验这千姿百态的人生。
我热爱自由，讨厌束缚，我想每天都在快乐中畅游，找到一件足以令我废寝忘食的事，拼劲全力完成它，享受挑战带来乐趣。我是一个十分随和的人，不喜欢过分地要求身边的人都按照我的想法去做事，我喜欢一群朋友在一起其乐融融的感觉。所以每当身边的朋友因意见不一而产生分歧时，我总会想若是我们能够互相包容、互相理解彼此以真诚之心相待，便不会陷入如此窘境了吧!或许你觉得我的想法太过于单纯，因为朋友间的争吵在所难免，但若是这世上的一切隔阂都消失殆尽，一切的纷争都化为乌有，这世界定会更加美好。我想在人与人的交往中找到一个立足点，衡量我的优劣，学会忽略得失，这样我便不会麻木，不会迷失，不会在汹涌的人潮中随波逐流，埋没自己的个性。
我也总想往着未来，想象着自己以后的样子。当人世的时过境迁随着年华的流逝悄然而至时，你遥望桥的终点，世事的迷茫如缭绕的云烟使你心中困惑不堪;身后的风景却随着你移动的步伐渐行渐远。此刻你是选择继续前行满足那颗追名逐利的心，还是放慢脚步重拾年少时单纯洁净的梦?若是我便不会这样吃力地过活，而将以平凡的姿态享受永远如初时般的美好。尘世的纷繁、琐事、隔阂会将我们拉进一个无穷无止的深渊，留下的只会是满目疮痍。只有当你卸下肩上沉重的包袱，不忘初衷地活在当下这五彩缤纷的世界，用微笑面对一切未知数，用心灵感受这世界的美好，才能感受时光流逝带来的美。
我想我生在这安逸的时代，我想我不负这花季的美好。
说说我自己初二篇六
我叫钟浩天，我今年7岁半，是个活泼可爱的小男孩，在勒流中心小学读书。
我最喜欢的运动项目是打羽毛球，因为打羽毛球可以让人提高判断能力，能锻炼人的意志力和毅力。
我最喜欢的人是妈妈，因为妈妈是我人生的第一位老师，她不仅教会我知识，还教会我生存技巧，和做人的道理，使我解了了大千世界，获得无穷的智慧。
我最喜欢吃海鲜，因为海鲜里有丰富的蛋白质，可以让人长得更加强壮，让脑袋更加聪明，味道鲜美极了。
我的家乡。
因为那里的空气清新瓜果飘香。
我最喜欢做的事情，就是和妈妈一起玩‘赶羊’游戏，因为，可以让我们感到无穷的快乐。
我最大的愿望是长大以后当作家，因为作家可以给人们带来许多有趣的故事，可以温暖人的心灵。
我最大的缺点是粗心大意，它让我尝到不少的苦头。
我叫杨东凝，今年12岁，在师院附小上学，今年读六年级。我长着一张方形脸，浓浓的卧蚕眉，一双圆圆的，乌黑的眼睛很有神，最有特点的是一双大耳朵，肥肥大大，老师说从这耳朵来看我将来一定大富大贵。呵呵，这样表扬我，我可真高兴啊！
我是一个爱劳动的孩子，有一次，我们班的一位同学病了，恰巧那天正好轮到他值日，我便承担了他的任务打扫整个走廊和楼梯。我先把走廊的地扫干净，再扫楼梯。我不仅把这位生病同学负责的地方扫干净了，还把其他班级的地方也扫了一遍。打扫完后，我觉得腰酸背痛，但心里很快乐。这时，我发现走廊里一个人都没有了，只有一抹夕阳从窗户外照射进来，走廊显得特别安静。原来大家都放学了，我扫地时太认真，没注意大家是什么时候走的。
我不仅是一个爱劳动的孩子，还是一个贪玩的孩子。有一次，我没写完作业就和同学一起出去玩了。当时，正是寒冷的冬天，天寒地冻。我们几个男生分好几组，就开始打雪仗了。雪弹纷飞，对方的几个人已经被打中，我们也“伤亡惨重”。有的被打中了头，有的被打中了胸。战斗十分激烈。最后，我们战败了，但我们都不服输，继续打雪仗。天渐渐黑了，妈妈叫我吃饭，我不情愿地回了家。这时才想起我还有很多作业没做完，到晚上十点半才写完。为此妈妈经常教育我，我却总是记不住。只要楼下的小朋友一招呼我，我就禁不住诱惑一直玩到天黑。
这就是我，一个热爱劳动又贪玩的小男孩，你们喜欢我吗？
我叫刘仁杰，今年九岁了。身材不高，圆圆的脑袋，红扑扑的苹果脸，像小草一样密密麻麻的头发，淡淡的眉毛，一双乌黑明亮的小眼睛，一只小鼻子害羞地趴在那里。一张红润润的小嘴总是紧紧地抿着，嘴角弯弯地向上翘起，显得很精神。
我是一个充满好奇的小男孩。我看过很多魔法世界的书。书上说，一些东西加到一块就会产生神奇的法力。关于这一点我深信不疑而且充满了向往。有一次妈妈出去买菜，我想机会难得，赶快做个魔法小实验吧！就赶紧跑进厨房拿了个杯子。先倒上一些牛奶，看颜色太淡了，于是又加上点钢笔水，马上白色的牛奶就变成了蓝色的牛奶，使我想起蓝色的海洋来，显得又神奇又古怪。我又加上了一勺油，水面上漂起了黄色的油珠。可是神奇的法力还没出现，我又从冰箱里找了一个鸡蛋打进去。橘色的蛋黄飘在牛奶里就像一个金色的光芒四射的小太阳，很好看，我又用筷子在杯子里一顿乱搅合，这时，蓝色的牛奶变成了黄蓝白混合的颜色，浓浓的好像画油画的油彩一样。我又把文具盒里的橡皮泥扔了进去，拿筷子一顿猛搅合。可是橡皮泥怎么也不融化，孤零零地在牛奶中央，就像一座水中小岛。这时，我突发奇想，这座小岛会不会突然变成一座真的小岛飞起来带着我畅游世界呢？我就耐心地等，等啊等，一直等到妈妈回来挨了一顿批评。
这就是我，一个充满好奇的小男孩，你们喜欢我吗？
白白净净的小圆脸，像小树林一样葱茏的眉毛。眉毛下面长着一双亮晶晶的眼睛，永远都闪烁着好奇快乐的光芒。塌鼻梁、一张后嘟嘟微微上翘的很生动的小嘴，一笑就会露出两排洁白的牙齿，让人感觉甜甜的，像蜜糖一样的甜。这个甜甜的小姑娘就是我。
我是一个懂事能干的小姑娘。每次吃晚饭，都会帮妈妈洗碗。先在百洁布上挤上洗洁精，再用心擦洗。每次都想把盘子刷到闪闪发亮的最佳状态。可是，一不小心，就容易把盘子摔到水槽里。这时，我就会紧张得冒一身冷汗。但我仍然很开心，愿意刷碗。因为妈妈不仅不批评我，还表扬我，鼓励我。有的时候，一不小心会溅得满脸满身都是水花，我立刻就变成了一只小落汤鸡。
我有时也很调皮。有一天，妈妈在楼下打扫卫生。我看到小弟弟很可爱，就忍不住想给他画一下妆。我首先给他涂上红红的腮红，又给他打上青色的眼影，最后又给抹上了红红的嘴唇。我看了看忍不住大笑起来，笑得前仰后合的。这时，妈妈回来了，看到小弟弟的脸被我画成了这样，还以为是弟弟是碰到那受伤了呢！等妈妈明白了真相后又生气，又大笑，那样子只能用一个形容词来形容——哭笑不得！
这就是我，一个懂事能干而又调皮可爱的小女孩！
对着镜子站着，我发现镜子里面出现了一个小男孩：瓜子脸，小眼睛、小鼻子、小嘴，又瘦又小，脸却白白净净的。一付斯文柔弱的样子，就像大人们常说的那种小白脸那样的男孩。这个小男孩就是我。
我是一个很调皮的小男孩。脑袋里充满了稀奇古怪的东西。我经常头上带上爸爸的帽子，脖子上系上妈妈的围巾，眼睛上戴上爸爸的墨镜，腰里扎上腰带，手里举把笤帚当宝剑舞弄，把自己武装成一个神秘的侠客。有时，我把门当做坏蛋，用力横扫；有时又把床当做怪兽，拿着“宝剑”一顿砍杀；有时又把沙发当做恶魔，一顿拳打脚踢。家里总是被我折腾得乱七八糟。
一天，我又武装披挂上阵，我看看花瓶像个坏人，就拿起“宝剑”嗷嗷叫着一顿挥舞，结果，一不小心用力大了，只听见哗啦一声，美丽的花瓶打碎了，瓷片堆了一地，妈妈过来狠狠地训了我一顿，我立刻像霜打的茄子蔫了，再也没有了侠客的风度。
小朋友，你们说我淘气不？
说说我自己初二篇七
大家好，我是李佳昊。我有一头乌黑的头发，一双水汪汪的小眼睛，尖尖的瓜子脸。
我的爱好是弹吉他，每次作业写完都弹吉他是我的梦想。告诉大家一个坏消息，我不弹了，因为现在作业每天都写的很晚，所以我等放假了再练。
我的优点是主动帮妈妈做家务：洗碗，洗衣服，扫地。
我的缺点是学习时注意力不集中，写作业写的很慢，有错的。不过我正在努力改正。
这就是我。通过上面大家了解我了吗？
说说我自己初二篇八
我比八岁大，比十岁小。我不是女的。我长得不像妈妈。我有一个大圆头，有一双小眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，就凑成了我――张皓彦。
我出生于深圳，那是1997年的11月2日上午10点左右，那一年正好是重庆成为直辖市的那一年，也是香港回归的那一年！
我性格外向，我有许多朋友，我一遇到困难，就会有一大帮朋友来帮我。我的优点是：乐于助人、有礼貌……但我也有缺点，比如：粗心、爱生气、爱钻牛角尖、动作慢等。
我爱好广泛，比如：篮球、乒乓球、足球、游泳、英语、电脑、跳绳等。我有一个最大的愿望：当一名武警，为国家做出最大的贡献。
这就是一个最真实的我！
说说我自己初二篇九
大家好！我叫范一诺，今年10岁，就读于林州市第二实验小学北校二年级(4)班。我是一个不高不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着高高的马尾辫，有一双亮晶晶的大眼睛，还有一个樱桃小嘴，我可是一个可爱女生呢。
我之所以叫范一诺，是因为我的爸爸妈妈希望我能做一个“言而有信，一诺千金”的孩子，就给我取了这个好听的名字。接下来，我要介绍我的优点了。我原本害羞不敢和叔叔阿姨打招呼，可是现在可以大大方方的和叔叔阿姨打招呼了，上课也敢大声发言了。我有很多的兴趣爱好，我喜欢跳舞、画画、看书、跳棋、做手工……，其中我最喜欢画画了，尤其喜欢画公主，我画的公主有着长长的裙子和高跟鞋，头上还戴着皇冠，我真喜欢我变成画中的公主。还有一次是妈妈的生日，我给妈妈画了一张画送给妈妈当生日礼物，妈妈收到礼物当时激动的都哭了，爸爸妈妈哥哥都夸我长大了。
当然，我也有许多缺点。比如：挑食、喜欢捉弄别人、有时候做事丢三落四，做作业的时候总是不细心不仔细看题。不过，我一定会改正这些缺点，取长补短。
我的愿望是长大以后当医生，因为医生能治病救人，为人民服务，所以从现在开始，我要刻苦读书，学好本领，长大后实现自己的愿望。
说说我自己初二篇十
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第四课《说说我自己》。教材围绕主题设计了“名字的来历”及“我和别人不同”两个活动内容。旨在通过活动引导学生了解自己名字的含义，体会父母的殷切希望；了解自身的特点，增强自信，学会悦纳自己。
从学生的社会生活环境看每个名字的背后都承载着众多的故事和丰厚的文化，蕴藏着长辈的殷切希望和深切的关爱。然而孩子们只有通过各种途径对自己的名字有所了解，才能真正领会到长辈们倾注的一份关爱和期望。
从孩子的心理特点和认知程度上分析本年段学生的自我意识还处在发展过程中，如果学生自我评价不当，就容易导致自傲或自卑心理。引导学生客观、积极地评价自我，对学生自我意识的发展具有重要意义。因此帮助学生正确地认识自己，了解自身特点，有助于学生增强自信心，学会悦纳自己并得到愉悦的体验。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；了解自己的特长，为独特的我感到自豪。教学难点是：填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。
在突破重难点的过程中，教师应注意：教科书中列举了三个名字，只是三个典型的范例，老师应在调查研究本班学生的基础上，结合实际予以拓展。有些孩子对自己的名字也许不满意，教师要予以关注和指导，让他们了解其中的爱的内涵和人文历史的内涵。教师对“我的档案”可做开放性处理，鼓励学生增减项目。能为独特的自己感到自豪，能真诚地赞赏别人，并能接纳别人眼中的自己。
1．钻研教材拓展课程，收集材料开发课程。作为中国的姓氏文化是博大精深，源远流长的，而名字的含义中蕴含的`人文文化更是丰富多彩。要使课程的内容饱满起来，课前要对全班学生的名字进行调查和研究。全面了解每个孩子，收集来自各方面的信息，了解每个孩子的性格、特长、爱好，才能活化教材开展有针对性地实效性活动。
2．以儿童的现实生活为源泉，尊重儿童的生活体验。每个名字的背后都承载着一个家庭的希望，蕴藏着一个个感人的故事。每个孩子都是一个独特的个体，都拥有令人骄傲的地方。为此，在教学中尊重每个孩子，让每个孩子都能为独特的我而自豪。
3．以活动激发学生探究性学习地兴趣，构建和谐的课堂。为调动学生学习欲望，开课分别以谜语和游戏“比手”、“画手”导入，激发了学生学习的兴趣，充满热情参与话题探究。活动中以“猜一猜”、“小记者”、“心愿卡”、“制作个性档案”等多种形式，引导学生积极参与活动体验，大胆表达自己的情感，营造和谐、自主、合作的课堂。
情感态度价值观：感受到长辈对自己的关爱和期望，了解自己的特长，增强自信，悦纳自己，超越自我，欣赏自我。
能力：学会收集信息，整理相关资料；学会全方位地认识自己，乐于向别人介绍自己。
知识：知道自己姓氏的来历和名字的含义，学会制作个性小档案。
知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；全面了解自己，为独特的我感到自豪。
填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。
教师准备：调查研究全体学生的姓名，收集相关姓氏资料，收集来自学生家长写给孩子的寄语；对全班学生的兴趣爱好和个性特点全面了解；图画纸、彩色笔、玫瑰花、心型双面卡。学生准备：向家人了解自己名字的含义和取名的故事，收集有关自己姓氏的资料，制作一个姓氏头饰；准备自己的特长展示表演，准备一份老师的评语或家人对你的评价。
2课时。
第一课时完成教材p20页内容，话题为“名字的来历”。
第二课时完成教材p21-p23页内容，话题为“我和别人不同”。
第一课时。
活动一猜谜导入。
1.师：今天老师想请大家来猜个谜语：什么属于自己，但自己每天用得很少，别人却叫得很多。（名字）快猜一猜吧！
2.指名交流，适时引导。
3．师：那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧！板书课题。
活动二探究姓氏的来历。
1.师背诵《百家姓》中的一段，请学生们说说老师刚才背诵的一段是什么？
2.师：同学们，你们都姓什么呀？（板书“姓”）老师听说大家课前不仅收集了资料，还做了一个姓氏头冠，快戴上吧！这样我就知道你们每个人姓什么了！（生戴姓氏头冠）。
3.师：愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗？（适时归纳学生姓氏特点）。
小结：是啊，中国的姓氏文化真是博大精深，源远流长啊！
活动三感受名字的含义。
1.师：我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的后面加字，这样不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在头饰上写下来让我们瞧瞧。（板书：“名字”，生在头饰卡上写下名字。）。
2.师：（随机念两个名字）嗯，真好听的名字！真特别的名字！看来呀，你们的名字都不是随随便便取的，不仅仅是为了区别于人，一定是长辈们费了心思取的，肯定有特殊含义吧！（板书：“含义”）下面，我们做个游戏：猜一猜，看谁猜别人名字的含义猜得又快又准。随机交流，师生点评。
3.师介绍自己的名字含义。
师：你能向同学大声介绍自己名字的含义吗？从刚才大家对名字的讲述中，你们体会到了什么？（学生自由交流）。
小结：是啊！从你们呱呱坠地，甚至还在妈妈肚子里时，你们的亲人对你们寄予了无限的期望和爱，他们在给你们取名时反复斟酌，煞费苦心啊！从同学们的讲述中，老师感受到每个人的名字承载的都是长辈对我们深深的爱、浓浓的情！每个人的名字都有特殊的意义，每个名字都值得珍惜。下面请同学们自豪地大声地说出你的名字是（）。（生齐答自己名字）。
1．师：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他们的名字，看看他们是谁？（出示聂海胜等名人志士的照片）欣赏完这些明星的英姿，你想说什么？（指名交流）。
师：是啊！这些明星通过自己的勤奋努力，刻苦训练，终于不辜负父母期望，回报父母的爱，为国争光，他们做到了名如其人。
2．师：其实，你们的父母对你们也有心愿呢?你们想看看吗？看，老师的“心愿箱”里装满了家长们写给你们的心里话。
（生抽，大声读出来；老师抽读，学生猜。)。
3．师：其实长辈们想对你们说的话也藏在你的名字中，你们再看看自己的名字，想想自己平时的表现，想对父母说什么呢？（写在感恩卡上，板书：期望和爱）。
小结：我们今天对自己的名字有了全新的认识。最后，老师祝福我们每个同学珍惜自己的名字，让这传承历史文化、饱含爱和期望、激励我们前进的名字，能伴随我们度过美好的人生！
板书设计。
名字的来历。
国名名字的含义。
地名。
技艺姓的来历。
祖先名、号期望和爱。
其他。
活动一游戏导入。
1.分组：学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁坐好，进行分组。
2.游戏“我手画我手”
师：请大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能发现什么？（发现手的大小，手的掌纹，手的关节和皮肤等都是不同的？）。
3.师：看来我们每个人都是和别人不一样的，即使是最好的朋友，大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的。这就是我们今天要讨论的话题“我和别人不同”（板书课题）。
4.每个人将自己的手型在图画纸上画下来。
小结：这只手就好象是我们自己，它代表着每个不同的我。
活动二独特的我。
教师示范自我介绍。
2．师：阅读教科书第21页的内容，想一想自己最大的特点是什么。
学生自我介绍，师生点评。
3．师：（出示个性档案，老师现场填写。）你们猜，这个档案里的人是谁？
师：你们也填写一个档案，让大家来猜猜吧。（生填写个性档案）。
（例如：档案一：身高、体重、属相、我喜欢的影视节目、外貌特征、我喜欢的科目、我的爱好、我最大的愿望等）。
师抽读个性档案，学生猜伙伴。
小结：大家太棒了！人与人有所不同，才组成多姿多彩的世界；人与人有所不同，每个人才显得那样独特，那样可爱。所以，我们大家都要为自己是独特的我而感到自豪。（板书：自豪）。
活动三别人眼中的我。
1.师：每个人都有自己与众不同的地方，只是我们对自己的认识、了解总有不全面的地方。多听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现。
2.“小记者直面自我”
（1）请你来做一回小记者，采访你的同桌和其他任意两位同学对你的看法，并把采访的结果简单地写成如下约100字的小报道：
同学眼中的我。
（2）交流汇报。
3.师：当你听到别人对不同的评价时，特别是不好的评价时，你会怎样呢？
4．师：那么你在父母和老师的眼中又是个怎样的孩子呢?让咱们拿出你收集的来自大人们对你的评语吧！
学生在小组内交流，指名谈谈感受。
小结：其实你们平时的每一个动作，做的每一件事，身边的人都会看在眼里，记在心里。如果你想得到别人更好的评价，就得用实际行动去做给大家看，不是靠说出来的呀！
活动四做真实的我。
2.师:玫瑰花有它自己的芬芳与美丽，在欣赏它的美丽的同时，有时也不免会被它的刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方，就好象我们每个人身上的不足一样，所以我们就要不断地想办法来完善自己。
在小组中交流自己的不足，填写在心卡黑面上，然后向别人求助寻找改善办法，写在心卡的红色面上。
小结：俗话说“人无完人”。每个人都会有自己的不足之处，最重要的是要正确认识自己的不足，这样才能不断地超越自己，形成良好的性格。让我们用一颗真诚的心，学会从优点和不足多个角度去看待自己和别人，不断完善自己，这样我们就会越来越受欢迎，收获到更加灿烂的明天！
板书设计。
我和别人不同。
独特的我。
别人眼中的我自豪。
做真实的我文。
说说我自己初二篇十一
我叫刘仁杰，今年九岁了。身材不高，圆圆的'脑袋，红扑扑的苹果脸，像小草一样密密麻麻的头发，淡淡的眉毛，一双乌黑明亮的小眼睛，一只小鼻子害羞地趴在那里。一张红润润的小嘴总是紧紧地抿着，嘴角弯弯地向上翘起，显得很精神。
我是一个充满好奇的小男孩。我看过很多魔法世界的书。书上说，一些东西加到一块就会产生神奇的法力。关于这一点我深信不疑而且充满了向往。有一次妈妈出去买菜，我想机会难得，赶快做个魔法小实验吧！就赶紧跑进厨房拿了个杯子。先倒上一些牛奶，看颜色太淡了，于是又加上点钢笔水，马上白色的牛奶就变成了蓝色的牛奶，使我想起蓝色的海洋来，显得又神奇又古怪。我又加上了一勺油，水面上漂起了黄色的油珠。可是神奇的法力还没出现，我又从冰箱里找了一个鸡蛋打进去。橘色的蛋黄飘在牛奶里就像一个金色的光芒四射的小太阳，很好看，我又用筷子在杯子里一顿乱搅合，这时，蓝色的牛奶变成了黄蓝白混合的颜色，浓浓的好像画油画的油彩一样。我又把文具盒里的橡皮泥扔了进去，拿筷子一顿猛搅合。可是橡皮泥怎么也不融化，孤零零地在牛奶中央，就像一座水中小岛。这时，我突发奇想，这座小岛会不会突然变成一座真的小岛飞起来带着我畅游世界呢？我就耐心地等，等啊等，一直等到妈妈回来挨了一顿批评。
这就是我，一个充满好奇的小男孩，你们喜欢我吗？
说说我自己初二篇十二
我叫丁紫鑫，我非常善良，我还很安静。
有一次，我看到我家平台上有一只小鸟受伤了，我连忙告诉了妈妈：妈妈，平台上有一只小鸟受伤了！妈妈回答：那怎么办呀？我说：那赶快把它送到宠物医院吧！我家有一个鸟笼，我把小鸟放进去，带到了宠物医院。医生告诉我小鸟能救活，我笑了，妈妈夸我是个善良的小女孩。
我还喜欢安静。一天放学后，爷爷把我送到姥姥家，叮嘱我赶快写作业。到了姥姥家，我悄悄地，轻轻地把作业掏出来。姥姥正在熬汤，她一会儿去拿大米，一会儿去拿绿豆，真烦！可我还是控制住了自己，没有抬头，一直低头写作业。姥姥夸我是个安静的孩子。
这就是我，我是丁紫鑫。
说说我自己初二篇十三
我今年10岁，两只胳膊细细的，腿也细细的。虽然腿很细，但跑起来比风还快。两只招风耳激动时就会扇来扇去，如同大象的耳朵。
而我的最大特点，就是喜欢观察昆虫，见到虫子什么都顾不上了。
关于喜欢昆虫，那得从两年前说起。
有一天，我和爸爸妈妈去爬香山。下车之后，我们打算在山脚歇一会儿。爸妈休息的时候，我就在周围到处逛。就在这时，一个绿色的东西在我面前一闪而过。我不管三七二十一，拔腿就追了过去，我实在是太想知道那是什么虫子了，居然飞得那么快。我越跑越快，因为我好奇心太强了，连自己的腿被划伤了都不知道。那虫子终于飞不动了，落在地上。我一点儿也不觉得累，连忙蹲下身子看了一眼。哇！是一只蝗虫！仔细一看，竟然是只雌的，它正在下籽！它通体碧绿，两只触角在前后摆动着。虽然我那时是二年级，但我已经知道它是在表示警告：“快离开，要不我就攻击了！”我一动不动地观察它产卵的过程，腿都麻了，但我还是不肯移动一下。后来蹲累了干脆就坐在了地上。等妈妈找到我时，我才知道腿受伤了，正在流血。
到现在，我认识的昆虫已经很多了，我还想了解更多的昆虫知识。
这就是我，小小法布尔。
作者：詹效。
说说我自己初二篇十四
简介：本人为戴小六年级一班班花（各位女同胞请不要羡慕），任中队长兼语文课代表（各位尖子请不要嫉妒），是女生中的老大。
我性格比较开朗，属于“乐天派”、“常笑星”，但是一副可恶的眼镜严重损坏我的形象啊！我喜欢看书、写作、上网……数不胜数啊！我很喜欢交朋友，在班里，不论女生还是男生都是我的死党。
我也喜欢帮助别人。就说上学期考试吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可准备拿笔考试时，却吓坏了，要知道，不准备好考试用品，老师是会上“七十二般刑具”来折磨他的呀！正当他愁眉不展，记得像热锅上的蚂蚁时，我决心伸出援助之手，把自己备用的文具借给了他，他当时几乎感激的眼泪都要比鼻涕下来的.快了。
当然，在打击那些班上的“不法分子”的时候，我可是比任何人还要厉害，还要歹毒啊！我的方法就是，先软后硬，如果他软硬不吃，那我就挥起自己的“七绝圣手”施展其“九阴白骨爪”，让他的脸上顿时留下本小姐送给他的“纪念品”！嘻嘻！
看了我的简介之后，是不是狠想和我交朋友呢？我还有一个“不良嗜好”，那就是，超级喜欢玩宫斗！算了，我就再“暴露”一条信息吧，我的qq号是：1713**。如果谁敢惹事生非，就别怪我不客气了，嘿嘿！
说说我自己初二篇十五
我叫程宝磊，我的性别和爸爸一样，和妈妈相反，我是一个乐观善良的小男孩，今年我十岁了，读小学三年级。
我的脸形是一张俊俏的瓜子脸，长着黑乎乎的头发，眉毛下长着一双明亮的`大眼睛，还有一张巧舌如簧的嘴巴。我的爱好是画画，只要一有时间，我就会一丝不苟地去画画，我有时画郁郁葱葱的森林，有时画高大挺拔的橡树，有时画叽叽喳喳的燕子。
我的优点很多，英语口语非常好，口算速度快，爱说相声，常常把新学会了的相声迫不及待地说给爸爸妈妈听，另外，我还有心地善良，乐于助人，讲卫生，节约等优点呢！
我的缺点也不少。我做作业速度慢，还总出错，字写得很不好，还常常丢三落四。有一次去饭店，我把作业本落在了那，后来又返回去把作业本拿上了才去学校。妈妈对我说：“写作业时要认真。”可我一做起作业来，妈妈的话就会抛到九霄云外去了。
我的愿望：以后做作业要快，要认真自觉地学习，不要再丢三落四了。
说说我自己初二篇十六
有这么一个小姑娘，她长着乌黑的长发，经常扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的。一张圆圆的小脸蛋上有一对弯弯的眉毛，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴。你能猜出她是谁吗？她就是我——徐逸可。
我的爱好很广泛，弹钢琴、看书、跳舞、画画……其中我最喜欢看书了。周末一有时间，我就到图书馆看书，如果遇到好看的书，我恨不得一口气读完。一次，我看书看得太入迷，妈妈叫我回家吃饭，一连叫了好几次，我都没听到，直到妈妈发火了，我才恋恋不舍地放下书，跟妈妈回家了。
我为人正直。有一次，我和妈妈坐brt去商城，一下车，我就看到一位阿姨准备翻栏杆，我马上跑过去指着阿姨对妈妈说：“妈妈，这个阿姨翻栏杆！”旁边的人都笑了，阿姨红着脸从栏杆上下来了。在路上，妈妈对我说：“你做得对，是个好孩子。”
我还很善良。一次，我看动画片《熊出没之过年》，看到光头强因为没钱回家过年，看不到妈妈，我就伤心地哭了起来。
我的缺点很多，我很胆小，怕黑，怕小动物。一次，我和爸爸在小区里散步，忽然从草坪里窜出一条小狗，我吓得哇哇大叫，一下跳到爸爸身上不敢下来。爸爸低头一看，原来是一条小小的泰迪狗，便笑着说：“你真是个胆小鬼呀！”
我还很粗心，在做数学题时，经常会看错数字，把加号看成减号，为此妈妈很犯愁，我也很想改掉这个毛病。
这就是我，怎么样，愿意我和做朋友吗？
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说说我自己初二篇十七
嗨！我叫郭晓欣，是个文静的小女孩，今年10岁了，可爸爸妈妈老喜欢叫我小欣欣。
我心地善良，妈妈老说我同情心太泛滥了。记得有一次，我在路上，看见一位老奶奶的脚受伤了，坐在一辆轮椅上，我想也不想就把妈妈给我买书的50元钱放在老奶奶的.手里，老奶奶很高兴，连声道谢。我也开心地笑了。
我的缺点，和很多小伙伴一样就是贪玩。有一次，妈妈叫我读书，我就和妈妈讲价钱：“给我先玩一下，我呆会再读。”“再给我玩10分钟，最后10分钟。”结果，当我拿起书本的时候已经是一个多小时之后的事情了。
我比较文静，爱好不多，只有两个。一个就是爱听音乐，因为音乐能让我整个人放松下来。第二个就是画画，画几幅美景，能让我开心一整天。有时候，我会一边听音乐，一边画画，这样我就心满意足了。
嗯，我就先介绍到这里吧。你们猜猜我要去干嘛？对极了，我要去听音乐放松一下了。再见！
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