通过总结，我们可以更加深入地认识自己，并借此不断提升自身的素质和能力。如何有效地进行团队合作是提高工作效率的关键。如果你对写总结有困惑，不妨看看以下范文，或许能给你一些启发。
兔子的生日篇一
“妈妈，今天是我的生日，我可不可以请几个好朋友来我们家和我一起过生日呢？”小兔子的妈妈说：“当然可以了。”小兔子赶紧跑出家门邀请她的好朋友去了。
她来到小猫家，对小猫说：“小猫，今天是我的生日，你可不可以到我家和我一起过生日？”小猫说：“好啊，小兔子，谢谢你的邀请！”接着，小兔又去了小狗、小鸭子、小马还有小猴子的家，邀请他们晚上一起来庆祝生日。
到了晚上，小猫、小狗、小鸭、小马和小猴都来到了小兔子的家，它们都带了礼物。小猫的礼物装在一个漂亮的包装盒里。小兔打开一看，原来是像云朵一样的棉花糖。他尝了尝，好吃极了。小狗送的是一条美丽的长裙，小鸭送的.是一个有多功能的铅笔盒，小马送的是一个非常美丽的布娃娃，小猴子送的是一双美丽的高跟鞋。小兔开心极了，说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友。”
小兔子收起大伙的礼物，转身从书桌上拿起一张贺卡，送给妈妈。她对妈妈说：“妈妈，我因为您而来到这个世界。那一天，是您生我的日子。我应该把礼物送给您才是。妈妈，您辛苦了！”妈妈开心地笑了，紧紧地把小兔子搂在了怀里。大家见了，都夸小兔子做得对。它们一起吃蛋糕，做游戏。玩得非常得开心。
今天，他们过了一个有意义的生日。
兔子的生日篇二
每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍一组小照片，留作是自己的一个小纪念，当然也少不了我最爱吃的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客，在这一天我享受着自己做小公主的快乐！
在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。
一、谈话导入。
那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）。
你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……。
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。
我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。
二、观察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？。，是什么样子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）。
总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）。
总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的`。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”
“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”
听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱。
小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”（把幼儿名字遍进歌曲）。
四、送礼物并说说好听的话。
1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）。
2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”
总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）。
3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
兔子的生日篇三
这下小兔妈妈可犯愁了，她跟小兔子说：“咱们家没有那么多餐具，怎么来招待五位客人呢?”
过生日就是要开心，过生日就是要和好朋友还有亲人一起度过最开心美好的时光，过生日一般没有什么讲究，只要过得开心，自己想怎么过就怎么过。小兔子的生日就是跟小伙伴一起享受一段美好的时光。小朋友过生日的时候就要和爸爸妈妈还有朋友一起快乐地度过。
兔子的生日篇四
哦！原来它们在为小兔子准备生日派对，小兔子不记得自己的生日了，还在屋里呼呼地睡大觉呢！树枝上的小鸟不停叽叽喳喳地叫着，像闹钟一样。“叮咚，叮咚。”门铃声传到小兔子的耳朵里，它本来不想起来开门的，可听门铃一直响，它穿着拖鞋，打开门说：“谁呀？”仔细看了看，并没有发现有人（小伙伴们都躲到墙后面了），于是，小兔子就把门给关上了。小兔子刚躺在床上准备继续睡觉，门铃又响了，小兔子生气地说：“谁啊！还让不让人睡觉了。”它边埋怨边走向房门，心想：让我知道他是谁，我一定打他一顿，再用水枪给他好好洗个澡。小兔子猛地打开门，用水枪一阵发飙，“原来是大象哥哥“，小兔子惭愧道。此时，其它小伙伴一拥而上，异口同声地说：“生日快乐！”小兔子惊讶地说：“原来今天是我的生日啊！”
它们给小兔子带来很多礼物，大象带的是香蕉，山羊带的是青草，小猴带的是桃子，小狗带的是骨头，小猫带的是鱼，小熊带的是蜂蜜……这时小兔子的妈妈回来了，它准备做午饭了。一会儿，兔妈妈做好了丰盛的午餐，小兔子拿着盘子给大家分享食物，它给大象一个桃子，给山羊一块骨头，给小狗的是蜂蜜，给小猫的是青草，给小熊的是香蕉。小伙伴们那着自己手中的食物，一脸的蒙圈，小兔子也是丈二和尚摸不着头脑，不知道哪里出问题了。妈妈说：“每个人有它自己的喜好，你刚刚没有。”小兔子急忙给它们道歉，并重新分配食物，小伙伴们脸上乐开了花，它们听着音乐拉着手一起跳舞。
小兔子过了一个美好难忘的生日，真让人羡慕啊。
兔子的生日篇五
今天我的好朋友孙忧先带来了两只兔子回来，我和刘王旋一问，才知道这是人家送给他的。
大家都很高兴，决心把它们养好。我们一边查养免资料，一边给兔子喂食，它们吃的可香啦!一只兔子一天吃一斤左右的食物，可它们却吃不了一斤左右。我给一只耳朵白的兔子取名叫白白，给一只耳朵红的取名叫小红，孙忧先不让我给那只耳朵红的兔子取名叫小红。刘王旋给取名叫红红。我仔细观察这两只兔子，它们四肢很短，前腿比后腿还要短。额头鼓起，两只长耳朵高高地坚着，仿佛在时刻倾听周围的动静。兔子的毛很白，粪很像小地雷子，眼睛很红，白白和红红吃食的时候，先张开三瓣嘴，然后低下头津津有味地吃起来，一边吃一边抖动着小鼻子，并发出轻微的'响声。
看它们那调皮的样子，我们都笑了。
兔子的生日篇六
清明节扫墓后，爸爸在草丛中发现了一只落了单，受了伤的小兔子。我不忍心让它再这么可怜巴巴地在草地中流浪，所以，我下定决心：开始饲养它。
4月5日星期二晴。
原来，兔子一族也有不爱吃胡萝卜的异类呢！我家的小兔不爱吃萝卜，把萝卜当成了磨牙棒。
上次旅游前，忘记给它放足够的食物了。没想到，那根被抛弃在笼子角落的萝卜，上棉只有几道深深地，磨牙印。这让我吃一惊：好一只傲娇属性的兔子啊！
4月7日星期四雨。
吃货小兔果然不出我的意料之外，又有一个新麻烦新鲜出炉：每次回来，都会发现小兔站在一片“孤岛”上，用它那水汪汪的大眼睛无辜地望着我。
我顿时无语了：小兔，你到底有多爱吃啊！下次难道要切你最不喜欢的萝卜片当地毯？我无奈地摇了摇头，又给它铺上了新地垫。
4月10日星期日晴。
中午，我发现小兔子不在撞笼子，啃地垫了。我想：可能是它慢慢适应新环境了吧。外面的阳光变得温和了。我把小兔的笼子放到阳台上，让它享受一会“日光浴”。小兔子见我走远了，就蹑手蹑脚地把笼子门打开了。
我听到奇怪的声音，立马奔向阳台。发觉笼子空了！我费了好大的劲才把小兔救上来，真是九死一生！小兔可真淘气，为了玩，差点就命丧九泉了！
和小兔才相处了不久，就已经觉得它是我生命里不可分离的一部分了。也许，哪天小兔不见了，我会很伤心吧！
我这时，才注意到人与宠物的深厚感情。动物是我们共同的朋友，不要伤害小动物，它们也是生命。
兔子的生日篇七
理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感。
2、相关动物的头饰。
2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合幼儿用书，第二次播放故事，按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物？
它开汽车时发生了什么事情？它是怎么做的？小兔子为什么叫“救命”？
谁来救它了？如果你是小白兔，你会怎么做？
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色，表演故事。
建议提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
兔子的生日篇八
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
2、相关动物的头饰。
1、引起幼儿听故事的兴趣。
2、出示蛋糕和小汽车的.图片、提问：今天谁过生日？小汽车是干什么的？
2、欣赏故事、介绍故事名称、播放故事录音。
3、理解故事内容。
4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色，表演故事、
建议：提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事、
评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
兔子的生日篇九
理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。
故事录音带、相关动物的`图片等。
理解故事内容，懂得关心朋友。
1、引导幼儿听故事的兴趣。
出示蛋糕和小汽车的图片。
小气车是干什么的？
2、欣赏故事。
介绍故事名称，播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
（2）它开汽车时发生了什么事？
（3）它是怎么做的？
（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？
（6）如果是小白兔，你会怎么做？
4、幼儿扮演角色表演故事。
兔子的生日篇十
活动目标：
1．多方面感知数量4，能手口一致地点数4。
2．能从各种实物中取出数量为4的实物。
3．能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量，发展观察力。
活动准备：
（生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡）等图片各一张。
活动过程﹕。
一、讲述故事引出主题数量——4。
1．今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？（出示小兔子图片）老师：“嗯，对是小兔子，小兔子今天可开心了，因为妈妈要给她过生日，今天是小兔子的生日。”（出示蛋糕图片）老师：“对啊，蛋糕。”
2．老师：“小朋友啊，你们猜猜看，小兔子几岁了？”（4岁）。
3．如果猜不出的话，老师引导：“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊？”（4支）。
4．那我们一起来数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。（4支蜡烛）。
5．老师：“小兔子想啊，一个人过生日，没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。
但小兔子有个要求，来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片，老师：“小乌龟呀，很想参加小兔子的生日宴会，那我们小朋友来帮小乌龟看看，它能不能参加呢？”小朋友：“小乌龟有4条腿。”老师：“嗯，你真棒，你眼睛可真亮，帮小乌龟找到了数量4，那我们小朋友一起来数一数，伸出右手，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。”老师：“小乌龟有4条腿，可以参加小兔子的生日宴会了。”
6．出示蝴蝶图片，老师说：“蝴蝶飞来了，她能不能参加小兔子的生日宴会呢？”老师说：“你真聪明，你帮蝴蝶也找到了数量4，蝴蝶可感谢你了。”老师：“对，蝴蝶有4片翅膀，那我们一起来帮蝴蝶数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”
7．出示大灰狼问小朋友们，它也想去，那么它想什么办法了，请幼儿讨论一下，并且说一说。
二、从自己身上寻找是否隐含数量4。
1．老师：“这么多的客人都去了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）请个别幼儿上来，“你帮我找一下，谢谢你。”对，我也有数量4，我也能参加了，谢谢你们也帮我找到了。
3．师：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少纽扣，我是这样数的……”老师：“没关系的，别急，你们看小鸡它也很想，可是它也为身上没有数量4而着急那？”出示小鸡图片。
三、从周围物品中找4。
刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？
（1）师：“老师我也给你们准备好了礼物，在后面的箩筐中，请你们按小兔的要求，拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀？”
（2）师：“听好要求，选好礼物之后，要回到自己的位子上坐好，等着老师带你们去参加小兔子的`生日宴会。”好！小朋友，去选礼物吧！
兔子的生日篇十一
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张；水果玉米等图片若干个；塑料框三个；生日快乐歌。
一、组织幼儿，吸引幼儿注意力。
教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？
二、引入课题。
1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物？可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
4、游戏：我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！
如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的'小朋友一起给他送去祝福，家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
兔子的生日篇十二
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。
3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事，引出主题数量--4。
师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢?
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。
二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的`数量4：发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4：有4粒纽扣。
小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师："这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4?(有4个口袋，或4个纽扣)。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师：小朋友，你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。
师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。
数学区：给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。
兔子的生日篇十三
名称:。
目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.
1故事故事录音。
2相关动物的头饰。
:1引起幼儿听故事的兴趣。
2出示蛋糕和小汽车的图片.
提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。
森林里住着许多可爱的小动物，他们团结友爱，和睦相处，过着幸福快乐的生活。
小兔子得生日到了，她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后，就焦急的等待他们的到来。忽然，她听到门外有“嘎嘎”的声音，一定是小鸭子，她飞快地打开门，小鸭子把一篮青草送给小兔子，说：“小兔子，生日快乐！”小兔子连忙说：“谢谢你！他们刚进了门，就听到门外有“嗒嗒”的`马蹄声，小鸭说：“肯定是小马来了。”话音刚落，门外就响起了小马的叫门声：“小兔子乖乖，把门开开。”小兔子连忙打开门，小马送给了小兔子许多的胡萝卜，小兔子高兴地说：“这个冬天，我不会挨饿了，谢谢你！”正当他们欢天喜地地玩耍时，门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声，是小狗小猪来了，小狗嘴里叼着一个大骨头，小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说：“小兔子，我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑，说：“哈哈，小兔子不吃鱼和骨头，她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头，小兔子说：“没关系，你们把自己心爱的东西送给我，我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了，大家在一起说说笑笑，又唱又跳，非常开心。
兔子的生日篇十四
这下小兔妈妈可犯愁了，她跟小兔子说：“咱们家没有那么多餐具，怎么来招待五位客人呢?”
小兔想了想，眼珠转了转，想出了一个好办法，他一句话没说，就飞快的'跑了出去。
原来他是向邻居借东西去了。兔子首先跑到熊妈妈家说明了来意，熊妈妈说：“我们可以借你五把椅子。”小兔子高兴的向熊妈妈道了谢。
然后，小兔子又来到猫太太家，毛太太答应借给他五个盘子。小兔子道了谢后又往青蛙家里跑去。
青蛙借给小兔子五个茶杯后，小刺猬和鼹鼠又把勺子和刀叉借给了小兔。现在东西都准备齐了。
兔妈妈把蛋糕也准备好了。但是却收到了一封电报，说客人们全都感冒了，不能来给小兔子庆贺了。
不过没有关系，最后小青蛙、小猫咪、小熊、小鼹鼠和小刺猬来到了小兔子家，正好也是五个!他们一起度过了一段美好的时光。
过生日就是要开心，过生日就是要和好朋友还有亲人一起度过最开心美好的时光，过生日一般没有什么讲究，只要过得开心，自己想怎么过就怎么过。小兔子的生日就是跟小伙伴一起享受一段美好的时光。小朋友过生日的时候就要和爸爸妈妈还有朋友一起快乐地度过。
兔子的生日篇十五
今天是小白兔的生日，小白兔的妈妈送给她一个胡萝卜气球。这个气球红彤彤的，脑袋上还有三片长长的叶子，看着就像真的一样。皮皮对它爱不释手，抓着气球出去散步。慢慢的，快要到中午了，小白兔心想：今天是我生日，中午妈妈肯定会给我做草莓蛋糕。就在小白兔不停思索的时候，小心摔倒了，她手里的气球慢慢地飞了起来，小白兔想抓住它，可是气球已经飞远了。他急得哭了起来，就在小白兔不知所措的时候，一只小鸟飞过来问：＂小白兔，你为什么哭呀？＂小白兔说：＂我的气球飞到天空上了。＂小鸟说：＂我来帮你把气球抓回来。＂说着，小鸟飞上了天空，过了一会儿，小鸟拿着小白兔的气球，飞了下来。小白兔擦干了眼泪跟小鸟道谢后，开开心心的回家了。
兔子的生日篇十六
1.能手口一致地点数数量4的实物。
2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事，引出主题数量--4。
师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？
1.猜测小兔子几岁。
2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。
二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。
1.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。
2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量。
4：有4粒纽扣。
小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1.集体找老师身上的数量4。
师："这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）。
2.找自己和朋友身上隐含的数量4。
师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。
师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。
数学区：给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。
兔子的生日篇十七
今天是小兔子的生日，森林里小兔子的好朋友们为它准备一个大大的生日蛋糕。小兔子开心极啦!
可是狡猾的狐狸见有好吃的，也来参加小兔子的生日宴会，但双手空空，没带任何生日礼物。小兔子看出狐狸的诡计，它对狐狸说:“尊敬的狐狸大人，听说您是森林中最最聪明的动物，我有道难题不会解答，想请您帮帮忙。今天来参加我生日宴会的好友共计16人，因正方形餐桌太小想先不计算我和您,让剩余客人围着桌子每边坐4人，请问如何安排？”狐狸想了又想，也想不出答案，它红着脸对小兔子说:“这道题，我要回家好好思考一下，再告诉你答案。”小兔子笑着说:“好的，狐狸大人您慢走。狐狸灰溜溜的逃走了。”
其他好友问小兔子答案是什么？小兔子让14位好朋友排好队。从小羊开始，依次围着正方形餐桌坐好，每边坐4人。
小兔子用奇妙的方法赶走了坏狐狸，用奇妙的方法和好朋友一起分享美味的生日蛋糕。
兔子的生日篇十八
兔子在公园里溜了一圈，爪子和尾巴都沾到了泥巴，看上去非常的脏，再加上它好几天没洗澡，所以我和妹妹决定认认真真地给兔子洗澡，把它变成一个干净的孩子。妹妹把它抱到浴室里，兔子知道要洗澡，拼命地挣扎，但我们绝不会给它逃脱的机会，它最后还是得乖乖洗澡。
首先先把浴室的门关上，免得小兔逃掉。然后再把小兔子放到一旁，接着调整水的温度，把小兔子放到洒水器的下面。先洗它的腰背，再洗它的肚子，然后在冲洗它的脑袋。我们一边冲水，一边看它挣扎，没办法，为了干净整洁。冲洗一半它就突然不挣扎了，我们也挺好办事。我们把沐浴露抹到它身上，慢慢地给它搓，兔子一动不动，比平常乖。
总算冲完了澡，兔子的毛都竖了起来，它炸毛的样子最好笑了，毛皮底下的皮肤露出来了，像一个河豚一样。每次洗完澡它都有甩水的习惯，弄得大家身上全是它的水珠。我给它吃了邻居送来的桃子，掰给它一半，还有黑葡萄。它的待遇可真好，洗完澡有水果吃，一边吃一边吹阳台的风，还有主人的陪伴，这只兔子可会享清福咯！
兔子的生日篇十九
1．多方面感知数量4，能手口一致地点数4。
2．能从各种实物中取出数量为4的实物。
3．能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量，发展观察力。
（生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡）等图片各一张。
一、讲述故事引出主题数量——4。
1．今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？（出示小兔子图片）老师：“嗯，对是小兔子，小兔子今天可开心了，因为妈妈要给她过生日，今天是小兔子的生日。”（出示蛋糕图片）老师：“对啊，蛋糕。”
2．老师：“小朋友啊，你们猜猜看，小兔子几岁了？”（4岁）。
3．如果猜不出的话，老师引导：“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊？”（4支）。
4．那我们一起来数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。（4支蜡烛）。
5．老师：“小兔子想啊，一个人过生日，没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。
但小兔子有个要求，来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片，老师：“小乌龟呀，很想参加小兔子的生日宴会，那我们小朋友来帮小乌龟看看，它能不能参加呢？”小朋友：“小乌龟有4条腿。”老师：“嗯，你真棒，你眼睛可真亮，帮小乌龟找到了数量4，那我们小朋友一起来数一数，伸出右手，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。”老师：“小乌龟有4条腿，可以参加小兔子的生日宴会了。”
6．出示蝴蝶图片，老师说：“蝴蝶飞来了，她能不能参加小兔子的生日宴会呢？”老师说：“你真聪明，你帮蝴蝶也找到了数量4，蝴蝶可感谢你了。”老师：“对，蝴蝶有4片翅膀，那我们一起来帮蝴蝶数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”
7．出示大灰狼问小朋友们，它也想去，那么它想什么办法了，请幼儿讨论一下，并且说一说。
二、从自己身上寻找是否隐含数量4。
1．老师：“这么多的客人都去了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）请个别幼儿上来，“你帮我找一下，谢谢你。”对，我也有数量4，我也能参加了，谢谢你们也帮我找到了。
3．师：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少纽扣，我是这样数的……”老师：“没关系的，别急，你们看小鸡它也很想，可是它也为身上没有数量4而着急那？”出示小鸡图片。
三、从周围物品中找4。
刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？
（1）师：“老师我也给你们准备好了礼物，在后面的箩筐中，请你们按小兔的要求，拿几个礼物才能去参加小兔子的生日宴会呀？”
（2）师：“听好要求，选好礼物之后，要回到自己的位子上坐好，等着老师带你们去参加小兔子的生日宴会。”好！小朋友，去选礼物吧！
兔子的生日篇二十
今天是小兔的生日，兔妈妈问小兔想要什么礼物，小兔开心的说：妈妈，我非常想要一个五彩缤纷的气球。兔妈妈赶紧跑到集市上，买了一个五颜六色的花气球，送给了小兔，小兔高兴得手舞足蹈，它拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到爸爸面前炫耀。小兔跟兔妈妈说：我能不能拿着气球到外面玩。兔妈妈同意了。小兔来到离家不远的草地上，它拿着气球一会儿蹦，一会儿跳，开心地玩着。忽然一阵大风吹来，小兔没有抓紧气球上的绳子，气球飞走了，看着越飘越远的气球，小兔伤心地哭了起来。就在这时，黄鹂妹妹听见了小兔的哭声，便急速地飞到小兔面前，问发生了什么事，小兔可怜巴巴地说：我的&&气球&&飞到天上去了，呜呜呜&&。黄鹂妹妹赶忙说：小兔你别哭了，我可以帮你把气球拿回来。说完，黄鹂妹妹拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，黄鹂妹妹衔着气球的.线回来了。小兔看见了它心爱的气球，破涕为笑，边拍手边对黄鹂妹妹说：耶耶，我的气球又回来啦！谢谢你黄鹂妹妹，没有你的帮助，我是拿不到气球的，我们一起玩气球吧！黄鹂妹妹连忙说：不客气，我很愿意跟你一起玩。于是，它们在草地上一起快乐地玩起了气球。
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