总结是一种思维的训练，通过总结我们能够更好地展望未来。打造富有个性和魅力的文章。掌握一些优秀的总结范例可以提高我们的写作水平。
烙在心底里的印记篇一
我是一班之长，管理着班级大大小小的事务，是老师的小助手，就像国家总理。
上周，班里刚转来一位“巨人”――张鹏，他身高1.54米，体重76千克。胖就胖吧，竟然作业拖拉，老师把他调到我旁边，跟我同桌，虽然心里埋怨，可是，军令不可违啊，老师的话是“圣旨”，我只能硬着头皮去管他，可谓是逼上梁山啊。
有一次，张鹏的练习册写得龙飞凤舞，“十塌糊涂”，老师找来一本新的，让他重写。从此，我的任务更重了，每天吃完晚饭，同学们有的打乒乓，有的在宿舍闲聊，有的在教室里写作业……我呢，便一边看书，一边催张鹏写作业。不过有时看书太入迷了，一不留神就让他给溜了，这时，我会请求外援，下达“通缉令”非把张鹏给揪回来不可。
功夫不负有心人，辛苦了几个星期，张鹏的作业总算能及时完成了，老师夸他的表现有进步，也夸我能干，我很幸福，心里比吃了蜜还甜，因为他的进步有我的一份功劳啊！
帮助别人，快乐自己。看着张鹏一天比一天进步，我对自己说：“王雨彤，你真棒！”
烙在心底里的印记篇二
我永远记得那一个黄昏，金色落日。记得那个黄昏洒满泪水，那是你们永恒的信任。
那是很普通的一天，爸爸送我到学校上课，当天数学考试，卷子很简单，我微笑着用爸爸送给我的蓝色钢笔写上名字。
考完之后，试卷在中午就改出来了。下节是体育课。但是很多同学都跑到办公室去看谁第一名，只有我先的走去了操场自由活动。
体育课完了，我回到教室，只看到李阅趴在课桌上哭，数学老师黑着脸站在边上，一声不语，我心想，怎么了？老师见大家回到座位就大声叫道：“大家把铅笔盒都放在桌上，叫每个组的小组长检查谁带了蓝色钢笔，记住名字交上来”我听同桌说是李阅的试卷被人写了‘白痴’两个字。我叹了口气，心想：李阅这次可别太伤心呐!很快就轮到我被检查，我也自然地把笔交上去了，不就是交上去一支笔嘛!但一下课，我就被叫去了办公室，老师盯着我看了很久，说道：“你来写两个字”我明白是什么意思也并不说话，只是从老师手中拿过了笔，写下了白痴两个字。“你看看是不是你写的”老师看着我的眼睛，说道。我看了看那字和我写的一模一样，而且墨水颜色也是一样，我说：“不是”。老师生气地说：“你怎么还不承认，你以为不承认就可以了吗？”我说道：“反正不是我，我又没写过。”老师怒骂道：“你怎么那么顽固!我去叫你爸妈来!你给我站着墙壁反思。”我委屈极了，但只好听着老师的话，呆呆转过身去，面对着白色的瓷砖墙，也不知道应该反驳些什么。
黄昏，我就那么从中午罚站到黄昏。爸妈才来领我了，我有些发酸的脚都已经不听指唤了。连我自己都开始怀疑自己，我写了么？当妈妈那么问我的时候，我坚定的回答道：“不，决不是我写的!”但她的下一句话立刻让我留下了泪水。妈妈轻轻地说“这样的话，我相信你!”被怀疑了一下午不知道信任滋味的我，在听见信任一词的时候，我已经泪流满面。我忽然想起了以前妈妈对我的一幕幕：为我送书本、为我到医院挂号、为我向老师说情，为我……。
我不敢在继续想下去。我上前紧紧拥抱着比我高一些的母亲。她相信我啊，他们都相信我啊!
泪光中，我看见金色太阳的余晖，泪水云绕着那一点点金色的雾，那么美好。爸妈，我会将这个故事深藏在心底，将你们对我的信任的那一句话深藏在心底!
烙在心底里的印记篇三
记得上个星期日，您坐在我旁边辅导我作业，写完后，您摸着我的头发说：“三天不洗头，头发很恶心。不知道要洗头发啊？”我听后，低着头，不好意思跑向卫生间，准备洗头。我仔细地揉搓头发，用洗发水洗后，又用清水洗了两次，生怕自己头发洗不干净。终于，我洗完了头发，把毛巾拿下来，擦了好一阵子，才擦干。这时，您匆匆来到卫生间门前，见您来势汹汹，我忙问：“怎么了？”您看了看我的头，拉着脸，问：“擦了没有？”我忙说：“擦了，擦了。我又不是三岁小孩，哪会湿着头发去睡觉呢？那样做的人一定是还不知道规矩的小屁孩，您放心，我是不会这样傻的。”
妈妈仔细地又看了看我的头发，说道：“真会胡说八道，刚才说得比唱得还好听，不好好擦头发，拿着三岁小孩都能看穿的话来骗我。”一时间，我不知道该如何向您解释，语无伦次地说：“我……我擦了，您别胡乱冤枉好人，我……我是清白的。”妈妈见我并不服软，早已气得面红耳赤：“呀！越大越会胡说了，看别人家的小孩都可诚实了，都是实事求是，没擦就是没擦，哪像你这么小就把人骗得一套一套的。”
妈妈，我想对您说：“以后不要在不知情的情况下冤枉我，请您以后有了证据再说我，好吗？”
烙在心底里的印记篇四
我的妈妈年轻时,是一位身材苗条的女孩,自从有了我,妈妈变成了现在的身材.看到妈妈肚子上的手术刀痕,我知道妈妈是因为生了我,才动手术的.妈妈为我付出了太多太多。
这些事情里面的包含着妈妈对我的爱，那是伟大的，用金钱买不来的，她用全部的心血培养我，照顾我。如今，我上小学四年级了，有了一定的自立能力，也能帮妈妈做些家务，让她也多休息一会，少疲劳一会，看着每天上学放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望自己能一夜长大，帮助妈妈做些家务。
我们班的.大张老师和小张老师,是两位和蔼可亲,平易近人的慈祥老师。每天都辛勤地传受我们知识,教育我们做人的道理。.我以前在学校时,胆子很小，每次老师让回答问题的时候我都不敢举手，就害怕回答错了。自从进入习友路小学儒香四班班集体,我的胆子慢慢变大了,爱学习了,每天都按时完成老师布置的各项作业，每次考试,我还都考出了满意的成绩。
我知道，不管是我的爸爸妈妈,还是我的老师.他们最大的希望就是希望我能快乐成长，能好好学习，将来考个好大学，我会实现他们这个愿望的!
烙在心底里的印记篇五
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人呢?
小学六年级写留在心里的印象作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
烙在心底里的印记篇六
我有很多特长，有游泳，有书法，有跑步……其中，我最厉害的特长就是画画了，大家都夸我是个“小画家”。
从小我就对绘画特别感兴趣，只要一有时间，我就会拿出画笔来练习画画。我画过很多画，一切美丽的事物都会出现在我的画纸上，有可爱的，美丽的花朵，凶猛的……一开始，我只是随手涂鸦。后来，我照着样子临摹。现在，连我想象出的东西都成了我画笔下五彩缤纷的图画了。最让我自豪的就是我画的“的”这一幅画了。当时，我挥动着手中的勾线笔，然后再拿出蜡笔小心翼翼地涂上颜色。画好了，只见彩色的画纸上有一只只蝴蝶正在花丛中翩翩起舞。一位农民正在收割着金黄的麦子，脸上挂着微笑。在远处，有一棵棵大苹果树，老婆婆们在苹果树下乘凉。看了这幅画的人都会感觉身临其境，仿佛走进了这迷人的景色中。
就这样，在我坚持不懈的努力下，我画得越来越好了，经常会得到、和家长的夸奖，大家都说我画得好。因为画画好，我还拿过很多奖状。其中，让我印象最深刻的就是中班的时候参加的“平安杯少儿绘画大赛”。记得那次比赛有很多大大一起参加，当我把画交给评委时，那位老师看了我的画对我说：“颜色用的真好，小鸡画得也好可爱，你好有绘画天赋啊！”老师摸了摸我的头，夸我说。听了老师的话我心里开心极了！
我为自己的绘画本领感到自豪，以后我要继续努力练习画画，长大后成为一个名副其实的大画家！
烙在心底里的印记篇七
我是一个聪明的小男孩，每次数奥总是能拿一等奖.望着这些红彤彤的奖状，我心里就感觉很自豪.但是这也和我平时的努力分不开.
记得上幼儿园的时候，我就很喜欢做走迷宫的游戏.在家里我还经常和妈妈玩算24的游戏.一开始我总是输，我心里很不服气，我就偷偷的在自己的房间里苦苦的练.终于有一天，妈妈算不过我了，真是功夫不负有心人啊!后来上一年级的时候我上了数奥班，我就非常喜欢学数奥，我觉得做这些题目非常有趣.
这不!老天有眼!今年放暑假之前的一场数奥考试，我又获得了一等奖，你说我能不自豪吗？!
烙在心底里的印记篇八
小的时候，有一天，妈妈带我上街。从一家琴行走过时，里面传来了一阵阵悦耳的声音，我想：这是什么声音啊，怎么这么动听呢？于是我问妈妈：“妈妈，这是什么声音呀？”“是钢琴发出来的声音，怎么，你想学？”妈妈问，我点了点头坚定地说：“嗯，我想学。”
没过几天，钢琴就送到了我们家。妈妈也给我找了一位沈老师教我学琴，于是我每天幼儿园一放学回来，进家门第一件事就是洗手弹琴，每天都坚持练习一小时。日复一日，不知不觉两年过去了，渐渐地我有些厌倦了，觉得练琴很枯燥乏味，越来越没有兴趣了······可就在这时，沈老师突然宣布让我钢琴考五级，我顿时来了劲，考级———那可是我一直梦想的啊！沈老师鼓励我说：“贝贝，你这两年进步很大，五级对你来说没问题的！”我更加有信心了。8月5日这天，我顺利通过了五级考试。从那以后我还是一如既往地练习钢琴，无论每天多忙，作业再多，我都会坚持练一小时钢琴。渐渐地，我从那时的厌倦到现在的无比热爱······每当悦耳动听的乐曲从我的指尖“滑动”出来的时候，我都会感到无比的享受。
在这之后的两年里，我又顺利地通过了钢琴八级和十级的考试，并取得了良好的成绩。今年八月我还去北京参加了全国优秀特长生的选拔活动，在全国近两千名小学生中，我还得了“金奖”呢！这次取得的成绩和我平时的刻苦练习是分不开的，我以后会把钢琴一直坚持练习下去，让它成为我一生的“好朋友”！
烙在心底里的印记篇九
我的钢琴弹得很好，曾获得过多项荣誉，当然，别人只看到我风光的一面，没有看到背后我付出的努力。
记得有一次，我的钢琴李老师让我参加第九届星星火炬的比赛。当时，我非常犹豫，到底要不要答应老师呢？回到家和妈妈商量了一下，决定还是去吧。上课时，李老师教我了一首好听的《梦中的婚礼》，当我在听老师弹时，觉得很动听，可是，轮到我弹时却一会儿停一下，一会儿停一下，一点儿也不好听，我心急如焚，急得都快哭了，可老师还在耐心的教我我抬头望望天，又把眼泪“吸”回去了。经过我每天弹两三个小时的“磨练”，我终于能弹熟练了。比赛到了，第一个上场的就是我，看到台下有这么多双眼睛盯着我，我心里又紧张又兴奋，来到钢琴前，我深呼吸，做好弹的准备。我开始弹了。只见我的小手上下弹动，如同一只只飞舞的蝴蝶。当比赛结束后，我在一等奖的名单中听到我的大名时，我激动的一蹦三尺高。就连李老师也夸我弹得好，我在心里暗暗地为自己自豪。
如今我已经考过了钢琴八级，但是我不能骄傲，我要把这份自豪悄悄地埋在心底。
烙在心底里的印记篇十
我们是新世纪的好少年，我们都有自己的特长，有的人因为自己歌唱得好而自豪;有的人因为自己舞跳得好而自豪;还有的人因为自己画画得好而自豪;而我心底深深感到自豪的是字写得好。
我的字写得好，这里面却蕴含着近四年来许许多多的酸甜苦辣!
记得开始练字时，我很认真，可是没过几个星期，我就厌倦了，天天练这几个字，真没意思。当我看到别的小朋友在外面拍球、捉迷藏时，就想放下手中的笔和他们一起玩，可是一想到妈妈那种看不起人的眼光，我只好狠下心来，不再看外面，专心练字。
冬天，写字时手冻得冰凉，我焐焐热水袋;夏天，我汗流浃背，吹吹电风扇，继续再练。功夫不负有心人，我的字越写越好，我对书法的兴趣也越来越浓。去年，我在盐城市“山鼎杯”60年、60人青少年书法比赛中，夺得了全市的金奖。听到这个消息后，我“瞪”了妈妈一眼，心想：看你还敢小看我，瞧!这就是特别爱好书法的我。
妈妈看到了奖杯，笑眯眯地对我说：“这是你的‘一份耕耘，一份收获’。”同学们看后，刮目相看，羡慕的眼神使我在心底感到无比的自豪。
我喜欢书法，虽然很苦很累，但它给了我自信和快乐。
烙在心底里的印记篇十一
我的爱好可多了！有游泳，有绘画，还有很多就不一一举例了，其中我最喜欢的就是写书法。
书法对我来说可是老朋友了，它从我上幼儿园时就和我相伴相随。在我高兴时，任意挥洒手中笔墨，笔尖下流露出的是行云流水般的畅快；在我难过时，写上几个字，就仿佛将心中的烦恼和委屈都一股脑儿抛掉了。提起书法，我从心底感到自豪，因为我曾获得过很多荣誉证书，还在参加江苏省书画艺术等级考试时，取得了捌级水平证书。想一想，时间过得真快啊，我马上就要考拾级了。
还记得第一次参加考级前几天的夜晚，大家都已经睡了，只有我还在不停地反复练习各种书体，我很快在心里过了几遍，也准备去睡觉，突然耳边响起妈妈的话：做任何事情都要尽力做好，要不然就不如不做。想到这儿，我抑制住睡意，打起精神又回到书桌前，拿起毛笔，重新开始练习。各种字体中各种偏旁、部首的字形特征，字在方格中怎么摆放才显得端正美观。我边想边练边记，一直写到深夜，一颗颗豆大的汗珠从我的脸上滚下来。渐渐地，我似乎在书法里找到了从未有过的乐趣。当我一遍又一遍地写着时，突然我发觉我竟然能不用看字帖就能默出来了。闭上眼，各种各样的字体在我脑海中显现，我终于明白了熟能生巧的含义，也体会到了尽力而为的快乐。就这样，我信心满满地通过了考级。
通过书法练习，我觉得在我的性格里好像增添了一点沉稳和大气。我想我是发自内心地喜欢上了这门艺术！
烙在心底里的印记篇十二
任何一个人的心灵深处，都会有一处挥之不去的风景。它或许是静止的，亦或是流动的；它也可能是普通的，甚至也可能是百年、甚至千年难得一见的。总而言之，它却可以令每个人为之癫狂，着迷。
在我心灵深处的风景，它是每天都会出现，并且日复一日的按照自然规律出现。它很平常，平常到每一个人都看到过它。它便是——日出和日落。
日出和日落的差异很大，日出象征着希望，日落却象征着衰落；日出象征着新生，日落却象征着死亡衰落；日出是鲜活的灵魂，日落则是毫无生气的躯体；看似简单的自然规律，却蕴含着残酷的现实：成功只是昙花一现，最后终会衰落的。你不可能成功一世，却可以衰落一世。
当清晨的第一缕阳光照亮面颊时，就步入日落的倒计时。当你感叹着晨曦的朦胧、正午时的烈日炎炎时，却迎来了落日的悲鸣。
在生机勃勃的清晨感叹着、赞美着。却在昏黄的晚霞中悲伤着、惋惜着。
这便是：在晨曦中燃起希望，在晚霞中反思。
倘若没有落日的离去，会有另一个崭新的一天吗？
如若想看到辉煌的日出和日落，那便要取决于所在的高度。倘若愈高，则看到的风景愈美丽、辉煌。
晨曦是充满活力的时刻，当太阳从神秘而古老的东方升起时，这一天便笼罩着神秘的色彩，没有人会知道今天会发生什么事情，也没有人会预知下一秒会怎样。当天际被染红了那一刻起，我们便会多一份释然，多一份轻松。毕竟，这一天结束了。并且不会再回来。
清晨永远是朝气蓬勃、不谙世事的孩子，而黄昏却永远只是老气横秋、饱经沧桑的老人。
相比之下，黄昏显得更成熟，可是它却失去了美丽的晨曦。而清晨却因期盼着黄昏，只因黄昏更成熟。
它们对待每个人都是公平的，每个人都可以看到它们的美丽、壮阔，同时也会看到清晨的笑容，黄昏的眼泪。
黄昏的到来也并不是悲伤的，当我们度过漫长而黑暗的夜，终会迎来新的重生——清晨。
朝阳和黄昏是相悖的，可又是和谐的。它们遵守着自然的规律。一个早上，一个晚上。从不躲避。
每天对着世人绽放笑容，直到白天结束的最后一刻，是那样的尽职尽责，却从来没有想到过懈怠。
哦，你们是我最宝贵的财富，也是我心中最美的风景。
烙在心底里的印记篇十三
“交数学作业！”课代表站起身一声令下，让我感觉像被电击了一下，木化了几秒钟。唉，今天的数学作业又没按时做完，不是我不努力，实在是做不到啊。一中午的时间全部花在了做数学作业上，用了n张草稿纸，抓破了头皮，想疼了脑袋，想灰了心意，就是不会做那几道题。
没做完也得交啊，只是，我已不是第一次没做完就交了。上一次，老师在我那几道空题处打了几个大大的问号，并写了一行字质问我：为什么不做完？像这样怎么提高成绩？显然，老师已对我非常不满了。我自己也觉得挺对不住老师的。老师上周找我分析了月考情况，指出数学是我的弱项，拖了总分的后腿，希望我在数学上多下点功夫，把数学赶上去，让总成绩更上一层楼。老师关注我让我十分感动，我连连点头，说：“我会努力的，谢谢老师。”不料话好说事难做，老师的话犹在耳边，可我已连续两次表现糟糕了。老师对我恐怕要失望透顶了吧？不行，我得想办法弥补一下。于是，我写了解释的纸条夹在作业中交了上去。
“组长来发数学作业。”课代表的喊声让我的心跳不由加快起来。作业很快发到了我手上，见没有人注意我，我悄悄翻到夹纸条的那一页，纸条上有老师的回复，我赶紧拿起来看。谢天谢地，老师没有批评我，他对我学习遇到困难表示理解，鼓励我坚持不懈，专心听，勤练习，不懂就问。还说用不了多久，我的情况就会好起来的。对呀，我不愿抄同学的作业，但可以请教同学啊或者去问老师啊。嗯，从今天开始，我要改掉羞于问人的缺点。
听了老师的建议，我的数学成绩果真慢慢提高了。啊，老师，您就像春雨，滋润了我干裂的心田，您又像春风，拭去了我心间的寒霜，您还像春天的太阳，催发了希望的幼芽。谢谢您，老师，谢谢您的体谅、鼓励和信任。这份感激，我会永存心底，铭记一生。
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烙在心底里的印记篇十四
每个人都有自己的优缺点，我最大的优点就是心态好。
我活泼开朗，不把任何烦恼放在心上。就像上次钢琴比赛一样，我滑了一跤，不小心弹了一曲《照我说的做》。虽然错误极其明显，但由于我良好的心态，接下来的动作依然流畅，赢得了评委和观众的热烈掌声。
比赛结束，我高高兴兴地走下舞台。等我从游戏里出来，我爸妈马上围上来说：“你不知道你弹错音了吗？”我知道。那又怎样？我漫不经心的回答。然后你还在这里兴高采烈，别人在哭。“你不是在取笑我们，”爸爸半信半疑地问道。他们就是他们，我就是我，我有自己的个性，游戏是为了什么，是为了哭吗？比赛就是和各路大神交流。是对自己的考验，也是锻炼自己的机会。在紧张的气氛中，我们可以公开心态的好坏。没有自信，就会在舞台上留下阴影，再也不想上台了。与其哭，还不如多练，再创佳绩！我说大话。爸爸妈妈很听话，对我竖起大拇指。爸爸高兴地说：你很棒，你是一个优秀的教育家！
在生活中，我们都可能遇到一些小挫折。如果一味地活在过去的阴影里，永远不会幸福。如果你坦然面对，你会更强大。科学家证明，心态好的人比心态差的人多活三年。如果我们乐观，我们的生活会更好！
好的心态会永远埋在心里骄傲！
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