小学生草原读后感(模板14篇)

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小学生草原读后感(模板14篇)
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读后感是读者和作者之间的心灵对话,是读书交流和分享的桥梁。那么,怎样写一篇出色的读后感呢?首先,我们需要对所读的内容进行仔细的分析和思考。在读书的过程中,我们可以留意并记录下书中的重要情节、人物形象和思想等,便于后期整理和撰写读后感。其次,我们可以就所读内容中的某个主题或问题展开讨论,以展示我们的思考和洞见。同时,我们可以适当引用作者的语句或段落来支撑我们的观点,增强读后感的可信度和内涵。此外,我们还可以结合自己的经历和感受,与书中的情节和人物进行类比和串联,以丰富读后感的内容和意义。最后,我们需要在写作过程中保持逻辑和思路的清晰,不拖泥带水地表达自己的观点和理解。通过以上几点的注意和努力,相信我们可以写出一份出色的读后感。如果你对写读后感感到困惑,不妨点击下面的链接,参考一下这些范文。

小学生草原读后感篇一

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草原一碧千里,像神仙把绿墨洒在了地上,茫茫的大草原啊,一望而无际,辽阔而深远。

在老舍先生的笔下,草原的自然风光和蒙古人民热情好客是美丽的风景。

我没有去过草原,但从《草原》这一课中感受到了风吹草低见牛羊的景色。草原真是太美了,有像玻璃带子的河、一群又一群的白羊、美好的天空与大地。多么诗情画意、赏心悦目呀!

当有客人时,他们会把最美味可口的食物让我们品尝,会把最精彩的舞蹈展示出来。他们一点也不拘束,就像是久不见面的老朋友。

这像中国画似的美轮美奂的大草原,这像对待自家人一样的蒙古人民,在离别时,真所谓是依依不舍啊!蒙古族与汉族情深不舍,难舍难分!

小学生草原读后感篇二

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“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话出自老舍的《草原》。学了这篇课文,我感受到了蒙汉两族之间深深的友谊。

《草原》这篇文章写得可真好啊!既写出了草原美丽的风光,又体现了蒙古族人民美丽的心灵。写草原风光时,作者老舍把“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”,巧妙的写出了草原的广阔无垠;用“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画”来比喻小丘柔美的线条;最后,发挥了充分的想象力,把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”,把草原的美写得淋漓尽致。写蒙古人民美丽的心灵时,蒙古族人民穿上节日的盛装,千里迢迢地来欢迎客人。蒙古族人民既亲切,有礼貌,端上了可口的饭菜,热情地招待客人。饭后,蒙汉人民把酒联欢,十分快乐!离别时,汉族人民迟迟不肯离去,蒙古族人们不舍地挽留。最后,作者用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”点明了中心,抒发了情感。

蒙汉两族人民之间深深的友谊打动了我,长大了我也要为我们祖国各族人民的友谊添砖加瓦!

小学生草原读后感篇三

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今天,我读了《草原》这篇课文之后,被草原的自然之美,还有草原上人们心灵的美给吸引住了。

课文按事情发展的顺序,记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感,描绘了大草原的美丽景色,赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结,表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。

我来到蒙古包中,好客的主人,热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶,显得那么热乎,就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉,那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况,并为我们表演了精彩的节目。

草原上的美确实很让我们迷恋,草原上的人心灵更美!我将记住草原上那美丽辽阔的景色,记住那草原上人们那颗好客的心!

小学生草原读后感篇四

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读完老舍先生的《草原》后,让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境,也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。

老舍先生用可爱来描写天空很恰当,仿佛躺在天底下,天空格外高,蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空,白地让你忍不住摸一..摸再舔一舔。有了它,天空不再那么空虚。老舍写到:“使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”的确,在这种环境下,谁都会不由自主地忘掉一切烦恼,只剩下天空一样纯洁而又明净的心,只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。

就像一道被风吹来的彩虹,蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚实待人,这些感染了访客们,好像回到了自己家,一点儿都不拘束。人们都那么亲切,如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了,大家边吃边聊,好似一家人。

《草原》这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原,蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去,必须保护这美丽的大草原!

小学生草原读后感篇五

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第一次接触老舍先生的文章是在初中的时候,他的一篇《骆驼祥子》令我深受感动,旧社会的困难真的是令人绝望,不过老舍先生在绝望中还是给我们希望了,这就是他的高明之处。之后忙于中考,一直没有接触老舍的文集。

不过在开云KY官方登录入口 的时候,我又一次学到了老舍,他的话剧《茶馆》,其政治背景和主角下场比《骆驼祥子》还惨,这是令人更个暗道绝望的社会,的希望就是《茶馆》中提到我们的中国共产党了,我们终于可以解放了!

之后我就迷上了老舍先生的文集,我在上大学后时间久多了,我可以讲老舍先生的书慢慢的欣赏了。读了老舍先生的文章后,让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境,也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。

就像一道被风吹来的彩虹,蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚实待人,这些感染了访客们,好像回到了自己家,一点儿都不拘束。人们都那么亲切,如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了,大家边吃边聊,好似一家人。

老舍先生用可爱来描写天空很恰当,仿佛躺在天底下,天空格外高,蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空,白地让你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它,天空不再那么空虚。老舍写到:“使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”的确,在这种环境下,谁都会不由自主地忘掉一切烦恼,只剩下天空一样纯洁而又明净的心,只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。

这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原,蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去,必须保护这美丽的大草原!

老舍先生的优秀作品还有很多,只是我还没有读完,相信早晚会读完的,我感到这才是文学大师的厉害之处,比现在社会上那些:“80后”作家不知道强多少,只能感叹社会的发展,人民都在欣赏速食读物,读完了就忘了,没有印象,而老舍先生的作品真正是嚼头和最值得回味的作品!

小学生草原读后感篇六

四面都有丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

爽朗,如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客,身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食,令远方的客人流连忘返,更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。

在三年前的时候,我去过青藏高原,从远处望去,就像《敕勒歌》中说的一样:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。现在回想起来,正如诗中说的一样,那种蓝蓝的天、白白的云、清新的空气,草原人民的热情、洁白的哈达、美味可口的食物,常常使人念念不忘。草原是牛羊的饭店,也是人们的家;是小牛小马小羊的乐园;也是地球的绿毯。

我国五十六个民族本来就是一个团结友爱的大家庭。所以,我们要一起携起手来为祖国明天建设得更加繁荣昌盛。

小学生草原读后感篇七

最近,我读了一本让我印象深刻、感触颇深的书——《草原上的小木屋》。

这本书由美国罗兰·英格斯·怀德所写。作者用稚嫩的手笔描绘出了这本脍炙人口的书,里面精彩的片段在我脑海里不断回响,久久不能平静。

《草原上的小木屋》主要写了罗兰小时候和姐姐、小妹妹、爸爸妈妈一起去西部拓荒的故事。其中罗兰爸爸更是给我们留下了不可磨灭的印象。他是一个真正的男子汉。来到大草原,他修建好了小木屋,为了方便生活挖了一口井。还做了许多精致的家具,他用他的身躯支撑着这个家。

他几乎每天都出去打猎,但又从不贪多。等到晚上,他就为大家拉小提琴,为大家消除疲劳,使大家很愉快。怪不得罗兰常说有爸爸和杰克(他养的狗)在,他就啥也不怕了。

还有一个让人印象深刻的人物,那就是他们的好邻居爱德华先生。在圣诞节这天,罗兰和玛丽希望能收到礼物,可大草原是没有礼物的。但第二天早上罗兰和玛丽却收到了礼物。原来,这一切都是爱德华先生准备的`,他冒着生命危险游过涨水的小河,及时送上了圣诞老人的礼物。

我之所以喜欢《草原上的小木屋》,是因为这部书让我们感受到他们身上那不怕危险,勇敢开拓的精神,也让我有了不断向未来努力的动力!

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小学生草原读后感篇八

寒假里,我读了《草原小镇》这本书,书中的罗拉一家人乐观向上的生活态度给我留下了深刻的印象。

《草原小镇》是美国作家罗兰写的著名小说,作者用细腻的文字记录下了自己在放领地、小镇上的生活。从在放领地上干农活,到在镇上找到了份工作,以及玉米地里乌鸦成灾……直到最终拿到教师资格证,得到一份教书的工作。罗拉一家度过了漫长的冬季,迎来了下一个美好的春天。故事情节一波三折,引人入胜,让我陶醉其中。

罗拉一家人无论是在多么困难的时候,总能笑着去面对。在乌鸦啄食他们辛苦种出来的.粮食时,他们能想到把打下来的乌鸦做成美食;在告别姐姐的时候,罗拉姐妹们也能为他们提前完成了秋季大扫除而感到开心。在困难和打击面前,他们并没有就此一蹶不振,而是微笑着去面对未来,这些都让我为之钦佩。

读完了《草原小镇》,我的内心也充实了起来,我决定以后再也不会因为和同学之间的一些小矛盾而伤心;不会因为老师的批评而耿耿于怀;不会因为写作业而烦恼……我要向罗拉一家人学习,保持一颗积极向上的心态去面对生活和学习。

小学生草原读后感篇九

暑假里,我看的第一本书是妈妈向我推荐的《草原上的小木屋》,一拿到手里,我就津津有味地看了起来。

劳拉一家从原先居住的森林里搬到了一望无际的大草原上,晚上的时候,他们就睡在马车里,第二天的时候,他们就开始盖小木屋,然后就住了进去。他们生活得非常美好,每天可以出去玩,可以游泳,每天都很快乐,如果食物不够的话,还可以出去打猎。(.)可是,草原上也是危机四伏的,有一次,爸爸出去打猎,遭遇了狼群的攻击,爸爸自己对付不了,就骑上马飞快地逃跑,才避开了狼的攻击,然后又遇到了来势汹汹的森林大火,幸亏他们及时灭火。最终,由于印第安保护区拒绝向定居的'移民开放,劳拉一家只好离开带给他们快乐的草原和小木屋。

劳拉一家的勇敢向上和积极乐观一直回荡在我的脑海中,他们用爱和坚持化解了一个又一个困难,只可惜人类一直破坏着森林,破坏着环境,使得他们一家只好离开了大草原。如果再这么下去,地球迟早会被人类亲手毁灭掉。人类啊!地球很美,也很脆弱,让我们来保护地球、保护我们的家园吧!

小学生草原读后感篇十

以前,我总是认为老舍先生所写的情感文章都是忧伤的。今天,我终于见识到老舍先生写的第一篇描写热闹情景的文章—《草原》。

老舍先生在课文里描绘草原一碧千里、苍翠欲滴的场景绘声绘色,栩栩如生,呈现出了一幅“天连碧草碧连天,地满青草青满地”的动人情景,让人迷恋与沉醉在当时草原的迷人场景。当然,也不必不可少蒙古同胞的'热情接见远客的场景与主人们盛情款待、愉快联欢的场景。“画”出了当时气氛热闹非凡、载歌载舞的场景。

其中,我最喜欢的场景是正当春初的大草原。阳春时节的草原,蓓蕾初展,新叶吐芽,显示着生命的延续。春色正浓,草原披着融融春色,迎着悠悠春风,翩翩舞出婆裟的倩影。

温暖的阳光下,雨水洗净后的草原像童话那样清朗,辽阔、宁静,心旷神怡。小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花毯。活生生,自然又和谐美好。

啊!大草原的景色多么让人着迷,多么让人向往。我为大自然的草原感到骄傲、自豪!

小学生草原读后感篇十一

“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话出自老舍的《草原》。学了这篇课文,我感受到了蒙汉两族之间深深的友谊。

这篇课文主要描写了草原美丽的的风光和蒙古老乡热情迎客,热情的招待客人,主客联欢,依依惜别的场景。

《草原》这篇文章写得可真好啊!既写出了草原美丽的风光,又体现了蒙古族人民美丽的心灵。写草原风光时,作者老舍把“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”,巧妙的写出了草原的广阔无垠和翠色欲流;用“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画”来比喻小丘柔美的线条;最后,发挥了充分的想象力,把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”,把草原的美写得淋漓尽致。写蒙古人民美丽的心灵时,蒙古族人民穿上节日的盛装,千里迢迢地来欢迎客人。蒙古族人民既亲切,有礼貌,端上了可口的饭菜,热情地招待客人。饭后,蒙汉人民把酒联欢,十分快乐!离别时,汉族人民迟迟不肯离去,蒙古族人们不舍地挽留。

蒙汉两族人民之间深深的友谊打动了我,长大了我也要为我们祖国各族人民的友谊添砖加瓦!

小学生草原读后感篇十二

劳拉十五岁了,爸爸因为地里田鼠太多而生气,就花了钱买来一只小猫,叫凯蒂,几天后,爸爸又带来一些小鸡。

爸爸让劳拉在镇上做衬衣,那样至少可以赚些钱来,让玛丽去上盲人学校。她在学校认识了许多同学,结交了许多朋友,也开始注意打扮了。玛丽去了盲人学校,不能和劳拉一起学习,她很难过。

给劳拉和卡丽教书的是怀德小姐,她对劳拉和卡丽很不好,却对内利很好,让她们很生气。

在期末考试前几天,劳拉不认真复习,因此成绩很不好。

在假期里,为了帮助爸爸、妈妈,为了让玛丽能继续到盲人学校读书,劳拉努力学习,为的是能取得教师资格。

最后,劳拉意外获得了一份教书工作。

尽管这只是其中一册,但对我的影响很大,让我明白了许多道理。

第一、怀德老师对劳拉和卡丽那么不好,但劳拉仍能在课堂上专心听讲,不做小动作,这一点很值得我学习。

第二、为了一个目标,无论在什么情况下,都要刻苦学习。

第三、怀德老师偏向学生是不对的。所有人都是平等的.,不能因为她的家庭背景不好,她的身体残疾就取笑他人,这样做是不对的。

小学生草原读后感篇十三

大家知道,老舍写的文章像沙滩上的贝壳,数也数不清,而且篇篇都精彩绝伦。其中《内蒙风光·草原》给我留下了很深很深的印象。

“‘自幼就见过天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊’这类的词句……”如此细腻的词句仿佛一条小河,缓缓地流淌在我的心中。明朗的天空,清鲜的空气,内蒙的'景色如同一幅美丽的画面在我眼前呈现;旖旎的风光,内蒙人的豪爽,让我无比向往。这一碧千里的景象,换成谁都会被深深迷住。远离城市的喧嚣,过几天宁静安宁的生活,有谁会不乐意呢?与内蒙人干上一杯奶酒,一同欣赏内蒙特有的风光,真是“祝福频频难尽意,举杯切切莫相忘”啊!饭后,小伙子表演套马……我眼前似乎能看到小伙子在马上英姿飒爽的身影,能看见内蒙姑娘载歌载舞。天色暗了,但你肯定不想回去,心里还在回味着刚才热闹的情景,真可谓是“蒙汉情深何忍别,天涯表达草话斜阳”啊!时移世易,我想今天的内蒙一定更加繁荣!

在书香中呼吸,让生命充满书的气息。它会像一匹骏马,带领我们奔向远方。

小学生草原读后感篇十四

学了《草原》这一课,我仿佛亲身来到了草原,看到了小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空气、明朗的天空——美丽的草原,遇见了热情好客的蒙古族人民,看见他们穿着各色的衣裳群马疾驰,看见他们襟飘带舞的样子真美。经历蒙古族人民的热情,他们敬我们酒,请我们吃手抓羊肉,看鄂温克姑娘唱民歌,此时的`心情应该很愉快的。所以我更能体会老舍先生那“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

此外,我还学到了运用比喻、拟人、想象等修辞手法,并在今后的作文中加以应用。

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