学会接受失败和挫折是人生中必须具备的品质，它能够让我们从失败中吸取教训并不断成长。"写一篇完美的总结需要我们触类旁通，将过去的经验与未来的发展结合起来。"阅读总结范文可以拓宽我们的思路和视野，让我们更好地认识到总结的重要性和作用。
号教室读书心得篇一
葛普乐有一次还一只手拔弯了棍子呢!葛曲乐是;冒险王。
假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中共有二十个小故事，里面讲了吉奇斯蒙中学有一群性格各异的少年发生的故事，他们有各自不同的欢乐和烦恼。
通过看这本书我学到同学之间的友谊很重要。
号教室读书心得篇二
一本书在我们的眼里或许很平常，可里面往往蕴含了许多我们意想不到的惊喜和回味无穷的道理。妈妈经常说我是一只小书虫，因为每当我一捧起书，就会完全沉浸在书的世界里，任凭多大的力气也很难把我拉回现实社会中来。的确，我非常喜欢看书，尤其是校园小说，在我寂寞无聊的时候，它就会一直陪伴我，所以它是我最好的朋友。
这个暑假我也我看了好几本书，它们都或多或少地教会了我许多东西。其中有一本最是让我爱不释手，它的名字叫《会飞的教室》。这本书的作者很有名，是德国著名儿童作家艾利克.卡斯特纳，书里有很多感人的情节，看得我是一把鼻涕一把泪的。大致内容是这样的：有一群性格迥异的少年，他们各自有不同的欢乐与烦恼。他们聚在一起自编自导自演了一部圣诞剧《会飞的`教室》，围绕这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，少年们也克服了各自的烦恼逐渐成长起来。
每一个人的成长过程中都会碰到许多的困难和烦恼，我也一样，所以，我真的希望自己能像书中的少年一样，不断地战胜自己，从而健康快乐地成长！
号教室读书心得篇三
今天读了《会飞的教室》第一章同学情深，编剧姚尼。这一节主要叙述了姚尼的幼年经历。他生下后不久，他的亲生母亲就离家出走，四岁的时候又被父亲抛弃，这给他幼小的心灵造成了巨大的伤痛，终生都愈合不了的伤口。好在善良的船长把姚尼交给了自己的妹妹玛丽，玛丽收留了姚尼，并且非常疼爱他。这些使姚尼变成了一个多愁善感的孩子，而且这样多愁善感又使他的心灵异常敏感，感情丰富，成就了他的文学天赋。《会飞的教室》是一部话剧，就是姚尼写得，老师和同学都非常喜欢，可见他的才华不一般。
因此，当我们遭受挫折或身处逆境的'时候，千万不要气馁，要鼓起勇气，扬长避短，发挥出自己的优势，这样才会取得意想不到的成绩。
号教室读书心得篇四
在暑期长假里，我阅读了好几本书，其中一本叫《会飞的教室》。
它的外表十分精致、非常漂亮，内容也十分丰富，故事生动有趣，把我带入属于它的“世界”。
令我印象最深刻的故事是这样的：快要过节了，学校放假，同学们都坐车回家了，可戴马亭因为家里穷，给不起车费，此时的他是多么想回家呀，他的举动被培克老师发现了，得知情况后，培克老师把自己回家的车费让给了他，最后，戴马亭回到了家，和家人快乐地过着圣诞节。
看了这本书后，让我明白亲情是这世上最重要、最珍贵的情感，哪怕有再多的金钱也比不上它，当然也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾。
我多么希望我们也拥有会飞的教室，插上想象的翅膀，飞向未来。
号教室读书心得篇五
如果，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。
这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。
书中的主人公有：
来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。
穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回了家。
还有一个多愁善感的姚尼，他的经历，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友，还送给他一个响当当的称号——大作家。
这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，谢谢您!”
号教室读书心得篇六
《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟教师和培克教师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克教师明白了事情的经过，便把自我的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！
姚尼是个孤儿，仅有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。
别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。
马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！
读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱教师、同学和大家！
号教室读书心得篇七
看书，如果不是这个题目吸引着我的话，我也不会那么细细的品味这本书。
这本书的主人公是一些中学生，这本书就是一部中学生生活中的校园风景录，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友友谊，通过一个个的故事来，我认识了许多聪明，可爱的少年，其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都给我留下了很深的印象。书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，遭遇困难，他家境非常贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的.磕磕碰碰，才能使主人公或是我们变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去面对人生。
我想，如果我们也能展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。
号教室读书心得篇八
精神。从这点来讲，他们可以说是我们的老师和榜样，如果在生活中，我们遇到了像戴马亭那种生活贫穷的'经济条件差，上不起学的话，我们肯定一天到晚都愁眉苦脸、变得内向，抱怨自己条件不好，但他却不一样，她利用奖学金来上学，在生活中，她乐观向上。不断的努力，让她最终成了班长，而且她画的画栩栩如生，让人赞不绝口。想到这儿，我下定了决心：以后不管遇到什么困难，我都要想戴马亭学习，坚决不抱怨，但也要乐观向上。这叫做“取长补短”，这样，我们才能在实践中知道一些难以理解的问题。父母常常对我说：“给你一条鱼，不如给你一把鱼竿，教你方法，这样的话，你就可以常常可以美餐一顿啦！”所谓的道理、公式也是人们在不断的发现、研究中一点点积累出来的。科学家之所以是科学家，那是因为，每当你发现的很多时，你的心中会冒出一个小“火花”，每当你懂了这点时，你就要不断的思考，这个问题是怎么想出来的，这样你的心中，就会冒出一个大大的礼花来庆祝你自己啦！
号教室读书心得篇九
《会飞的教室》是一些孩子在圣诞节晚会上由姚尼编的一个故事，由同学们演的戏。书里讲述着一个个活泼的学生。有多愁善感的姚尼，思维敏捷的戴马亭，胆小如鼠的邬理，以及和邬理性格相反的马提斯等人。还有禁烟老师和正义老师(真名叫培克，因为他很正义，所以大家给他起了这个外号)，以及围绕他们的故事。
啊，看完了!看完的故事的片段像电影在我的`脑子回放。葛洛迪被职校老师抓走了，因为我们毁了他们的旗帜，他们就烧掉了听写簿!戴马亭不能回家了，因为他家太穷，没钱买车票。这本书让我觉得他们的生活真是丰富多彩，每天的生活都不同，没有一天有一点相似。祝这本书中的人物快乐吧!
号教室读书心得篇十
最近，我把《会飞的教室》这本趣味的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。
如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。
这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富裕。他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自我在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的'毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他明白怎样为自我洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。
最趣味的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了！那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。
故事中描述了孩子们的勇敢，聪明，团结；还有像朋友一样的教师。
我最佩服的胆小的邬理，为了证明自我不是胆小的人去冒险；我得像他们学习做一个勇敢，聪明，不胆小并且团结友爱的好学生。
号教室读书心得篇十一
寒假是学生们放松心情、放飞思绪的时光，而读书则是寒假最常见的活动之一。在教室寒假读书的这段时间，我收获颇多，获得了许多宝贵的心得和体会。下面我将以五段式的形式，简要地阐述我在教室寒假读书过程中的心得。
第一段：书中的世界与现实的融合。
在教室寒假读书的过程中，我渐渐体会到书中的世界和现实的融合。当我沉浸在书中的情节里，和书中的人物一同经历各种挑战与成长时，就仿佛置身于一个全新的世界。这个世界里的人和事，虽然与现实不同，但却能够给我带来巨大的启发和思考。这种融合让我深感，书中的人和事并不是与我无关的，它们可以与我现实生活的触角紧密相连，为我带来积极的影响。
第二段：寻找内心的共鸣和疗愈。
在教室寒假读书的过程中，我也通过书籍寻找到了内心的共鸣和疗愈。当我读到某些文字时，就仿佛听到了自己内心深处的声音在回响。有时是对成功的渴望，有时是对友情的珍惜，有时是对自己的迷茫。这些共鸣让我感到自己并不孤独，也让我更加深刻地认识了自己。同时，读书也给我带来了疗愈的力量。当我心情低落、沮丧时，通过读书，我可以暂时忘记自己的烦恼，进入到书中的世界，从中汲取力量和正能量。
第三段：丰富知识，提高能力。
在教室寒假读书的过程中，我也充实了自己的知识和提高了自己的能力。随着阅读量的增加，我接触到了不同领域的书籍，涉及到了各种各样的知识。这些知识不仅拓宽了我的视野，也让我在交流中拥有更多的底气和自信。同时，通过阅读，我也培养了自己的思辨能力和分析能力，提高了自己的语言表达能力。这些都是读书带给我的宝藏，将在未来的学习和生活中大显身手。
第四段：深度反思与人生启迪。
在教室寒假读书的过程中，我也进行了深度反思，并获得了许多人生启迪。书籍中的智慧和思辨，让我从不同的角度看待问题，拥有更加深刻的思考能力。通过对书中的人物和故事情节的思索，我也对人生的意义和价值进行了更加深入的思考。这些反思和启迪，让我对自己的人生有了更明晰的规划和更深入的洞察，让我更加坚定地走自己的道路。
第五段：读书带来的美好体验和回忆。
在教室寒假读书的过程中，我也经历了许多美好的体验和留下了深刻的回忆。翻开一本书，仿佛走进了一个崭新的世界，与书中的人物一同冒险、成长。在这个过程中，我享受到了带给我快乐和惊喜的美好时光。这些美好的体验和回忆，将伴随着我一辈子，成为我寒假的珍贵财富。
教室寒假读书让我得到了许多，更重要的是，它塑造了我内心强大的力量和改变了我对人生的理解。通过读书，我学会了反思、思考和感悟人生的智慧。这段寒假的读书经历，必将成为我成长中一颗闪耀的明珠，引领我走向更广阔的世界。
号教室读书心得篇十二
第一段：引言（wordcount:200字）。
教室是我们求知的场所，读书是我们在教室里最主要的活动之一。在学习的过程中，我们从各种各样的书籍中获取知识和智慧。在教室里读书可以让我们培养良好的阅读习惯，拓宽视野，提高思维能力，以及培养专注力。在读书过程中，我领悟到了许多开云官网app下载安装手机版 。
第二段：养成良好阅读习惯（wordcount:200字）。
在教室里，我学会了养成良好的阅读习惯。教室是学习的环境，读书是学习的一种方式。每天坐在教室里，我感受到了安静的读书氛围。这种环境让我能够专心致志地阅读并专注于书本中的内容。通过在教室里读书，我逐渐培养起了定期阅读的习惯。无论是在课余时间还是在放学后，我都会找个角落，拿出书本开始阅读。这样的习惯让我对阅读产生了浓厚的兴趣，并且在这个过程中慢慢享受到了阅读带给我的快乐。
第三段：拓宽视野（wordcount:200字）。
教室的读书也让我拓宽了自己的视野。通过读书，我得以了解到世界的各个角落的文化，历史和事物。教室里的书籍展示了各种各样的故事，生动地描绘了异国风情，让我感受到了世界的多样性。这些书籍让我站在作者的视角，体验到了不同的生活，了解到了更多的知识。这让我变得更加开放和包容，同时也提醒我要珍惜眼前的一切。
第四段：提高思维能力（wordcount:200字）。
读书不仅仅是获取知识，更是提高了我的思维能力。教室里的书籍让我接触到了许多与学习无关的领域，比如科幻，悬疑和心理学等。这些书籍要求我做出推理，分析和判断。通过不断解读和推测，我培养了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。这种思维训练使我在解决问题时更加灵活和有创意，并且提高了我的学习能力。
第五段：培养专注力（wordcount:200字）。
最后，教室的读书也让我培养了专注力。在教室里，要求我们在一个相对稳定和安静的环境中学习，这需要我们克服干扰和保持专注。通过读书，我慢慢培养了排除杂念和全神贯注的能力。这种专注力不仅在读书中发挥了作用，也在其他学习和工作中带给我巨大的帮助。我发现，只有当我专心致志地投入到一件事情中，才能真正取得出色的成果。
结论（wordcount:200字）。
在教室的读书中，我不仅获得了知识，还养成了良好的阅读习惯，拓宽了视野，提高了思维能力，并培养了专注力。这些收获让我在学习和生活中受益匪浅。我会继续保持这种阅读的习惯，不断探索更多的书籍世界，丰富自己的知识和见闻，在教室里不断成长。
号教室读书心得篇十三
寒假是学生们放松心情、充实自我、提高自己的好时机。身在教室里，我选择了用读书来度过这一个特殊的假期。阅读带给我了很多，使我受益匪浅。下面我就和大家分享一下在教室寒假读书中的一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，读书使我愉悦。寒假中，我阅读了许多名著和小说，其中最让我着迷的是《红楼梦》。这本书以丰富的人物形象和文学艺术受到了广泛的赞誉。通过这本书，我进入了一个崭新的世界。每一页都透露着作者的智慧和情感。我沉浸在故事情节中，仿佛亲身经历了每一个场景。在这过程中，我感受到了阅读带给我的愉悦和满足。读书给我带来了欢乐，让我更加热爱阅读。
其次，读书拓宽了我的视野。在教室的舒适环境里，我有足够的时间来阅读一些专业书籍和期刊。这些书籍不仅扩展了我的知识面，还加深了我对各种学科的理解。通过这些书籍，我了解了不同学科的最新进展和研究成果。这些知识让我看到了世界的多样性和复杂性，激发了我对于学习更多知识的热情。读书带给我了一个更加全面和深入的视野，我深感读书的重要性。
再次，读书丰富了我的思维。在教室里，我喜欢读一些哲学类的书籍，如《论人的自由》。这本书以其深刻而犀利的思考，引起了我的兴趣。在阅读过程中，我通过作者的阐述和推理，深入思考了自由的概念和人的行为动机。这种思维的拓展让我对于世界和人类有了更深刻的认识。通过读书，我不仅能够理解作者的观点，也能够通过自己的思考来形成独立的见解。这种思维的训练让我的思考更加清晰、准确和深入。读书丰富了我的思维，让我在面对问题时能够更加灵活和全面地思考。
最后，读书提高了我的表达能力。在教室里，我选择了阅读一些名人传记和散文集，如《一个人的朝圣》。这些作品以其独特的风格和深刻的思考引起了我的共鸣。通过阅读，我不仅能够欣赏作者的表达技巧，也能够学习和借鉴其中的写作技巧。我注意到他们常常运用修辞手法，以增强表达的吸引力和说服力。通过模仿和练习，我的写作能力得到了提高。读书不仅让我沉浸在文字中，也让我学会运用合适的语言表达自己的观点和情感。
总之，在教室寒假阅读中，我体会到了读书的愉悦、拓宽了视野、丰富了思维和提高了表达能力。读书让我成为一个更加全面发展的人，它让我对世界和人类有了更深刻、更广阔的理解。面对未来的学习和生活，我会继续利用教室这个安静的环境，在读书中不断成长和进步。
号教室读书心得篇十四
第一段：引言（200字）。
教室是学生们接受知识和学习的地方，而读书则是获取知识最主要的途径之一。我在教室中读书多年，深感读书给予我无尽的智慧和启发。通过阅读各种不同的书籍，我不仅拓宽了自己的视野，丰富了知识，还培养了自己的思考和创新能力。因此，我深信教室的读书经历对我的发展产生了重要影响，我愿意分享我的读书开云官网app下载安装手机版 。
第二段：读书的重要性（200字）。
读书对于学生而言，是一种重要的修养。通过读书，学生能够广泛知晓不同领域的知识，了解世界的多样性和复杂性。阅读使我对历史、文化、科学等领域有了更深入的了解。在教室的课堂上，我能够更加理解老师所讲述的内容，并且能够更好地与同学们进行交流和讨论。读书不仅满足了我对知识的渴求，也激发了我的求知欲望，培养了我的独立思考能力。
第三段：读书带来的启示（250字）。
通过读书，我渐渐明白了真理的可贵。在教室中，老师们教导我们许多道理，而这些道理往往都来源于书籍。通过阅读，我意识到书是一个宝库，蕴藏着各种智慧和知识的宝藏。我深刻体会到，人的知识是可以继承、积累和传递的，而书籍正是这种知识的载体。读书使我更加感恩自己所拥有的知识，也更加珍惜每一次获取新知的机会。同时，读书也让我明白了每本书背后都有着作者的努力和心血，这使我更加尊重和欣赏他人的努力。
第四段：读书的人生指导（300字）。
教室中的读书经历使我深受启迪，也对我的人生产生了重要的指导作用。在读书的过程中，我接触到了各种各样的人物形象和故事情节，这让我学会了从多个角度看待问题。我遇到的主人公们的优点和缺点，以及他们所经历的挑战和困境，都成为了我学习和借鉴的对象。通过他们的故事，我学会了坚韧不拔和永不放弃的精神，也明白了诚实、善良和勇敢的重要性。这些经历和教训让我在面对人生的挫折和困难时更加坚强和勇敢。
第五段：读书的启迪与未来（250字）。
教室的读书经历使我受益匪浅，拥有了更好的素养和人生观。通过阅读，我拓宽了自己的眼界，锻炼了自己的思辨能力、创新能力和表达能力。这些都是我未来事业发展和个人成长的重要素质。同时，阅读也使我更加对知识的渴求，并且激发了我对与世界的联系和未来发展的好奇心。在未来，我将继续保持读书的习惯，并将其转化为行动力，不断追寻知识的源泉，继续丰富自己的思想和内涵，为实现自己的人生目标而不懈奋斗。
总结（100字）。
教室的读书经历是我人生中一段珍贵的经历。通过阅读，我不仅增长了知识，还培养了思考、创新和表达能力。它使我更加明晰了自己的人生方向和未来发展目标。读书不仅是教室的一部分，更是我人生中必不可少的一部分，我将继续珍视这段经历，并将其用于我未来的发展中。
号教室读书心得篇十五
在人类文明的历史上，教室一直都是知识传播的重要场所。教室读书已经成为了一种文化现象，很多人都是在教室内度过了自己宝贵的学生时光。教室读书是一种特别的读书模式，它既体现了学生学习的认真态度，也是老师教学的有效方式。
教室读书有着独特的美妙体验，就像一个人能够浸入一本好书中那样。在教室里，同学们聚在一起，共同学习，相互讨论，学习知识；老师则坐在讲台上，引导着学生进入这片知识的海洋。在这种氛围中，每个人的思维都得到了提升。因此教室读书并不只是单纯的读书，而是一种真正的交流和沟通。
教室读书有许多好处，但最重要的莫过于帮助学生成长。尤其是在教室里进行的课外阅读，能够丰富学生的知识储备，提升学生的阅读能力，并且还可以启迪思想。同时，教师的引导也让学生思考到在自己独立阅读时可能会忽视的问题，这些问题会进一步提升学生的思维能力和分析能力。
在快节奏的生活中，人们经常会忽略读书的机会。但是在教室中，学生们可以聚在一起，进行一种集体的学习，这是非常有价值的。学生们可以共同讨论阅读内容，分享感受和体会，互相启发对方，形成一种相互促进的氛围。而老师也能够帮助学生专门针对自己的阅读优点和不足，提出建议和方法。
第五段：总结。
教室读书的经历，可帮助学生理解思想，拓展视野，启示内心天赋。而学生也可以在教室中得到老师的指导，获得更好的成长机会。因此，我们应该珍视教室读书的机会，更加积极地参与到教室读书中。多读书、多思考、多交流，相信会使我们更加聪明、更加优秀。
号教室读书心得篇十六
一本好书犹如一泓清泉，它能让你在困惑之时有醍醐灌顶之感，对我而言《第五十六号教室》就是这样的一本好书，让我疑惑许久的问题一下有了确切的答案。
在我们的许多教室里，学生之所以听话、肯学、守规矩，是因为他们害怕教师的惩罚，害怕父母的责骂。他们有许多喜欢做的事，但是他们不能，而且不敢。结果充满恐惧的教育就一点一点吞噬了孩子的灵性，扼杀了他们的才华，甚至毁灭了稚嫩的生命。
一是以信任取代恐惧。开学第一天，雷夫老师就和学生讨论这件事，师生达成共识：我们的教室要以信任为基础，而这个基础必须由老师首先做起。雷夫老师说：“我有问必答。你的问题有没有问过不重要，我是否疲劳也不重要，我必须让孩子们看到我的热切、我的信心，哪怕需要讲解500遍。”当然，孩子如果不小心破坏了信任，也应该有赢回信任的机会，但他必须花更多的努力。所以多数孩子不想轻易失去这份信任。
二是做孩子们可靠的肩膀。教师要与对自己的承诺负责，让孩子把信任放在我们肩上。我们常常会说：“如果你们做得好，就奖励。”但我们又往往会用“你不听话就取消这种奖励”来胁迫孩子，或者因为自己的各种原因而随意地改变了曾经的许诺。雷夫老师认为：“这种背叛不知把你做过的许多好事都毁了，更让孩子对你大失所望。”
三是纪律必须合乎逻辑。学校当然要有纪律，但纪律很容易变成教师手中的一把随心所欲的戒尺。教室里最常见的处罚就是：因为一两个学生的捣蛋，教师就可以决定下午全班都不准打球，留下来一起受训。另一种经典的处罚是：某学生忘了做数学作业，结果给他的惩罚是不准上体育课或美术课，限时补好作业。雷夫老师提出质疑：“孩子会因为害怕默默接受惩罚，但他们的内心是不服的。老师可以严格，但必须公平;只要孩子看见你赏罚不公，对你的信任就会失去。”
四是坚持教师就是最直接的榜样。雷夫老师坦言：“孩子们一直在看着你。你要他们做到的事情，自己先要做到。我要学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气、最勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明。”这就是身教重于言教的最简单的道理。
雷夫老师做的这四件事，很普通，道理也不深奥。难能可贵的是他坚持了25年，天天如此。我认为师生之间有了互相信任，奇迹才有可能创造。因为，信任原本就是教育最重要的前提。
雷夫老师老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。信任是地基，“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。雷夫老师在上课的第一天，把柯尔伯格的“道德六阶段”首先教给学生：1.我不想惹麻烦。2.我想要奖赏。3.我想要取悦某人。4.我要遵守规则。5.我能体贴别人。6.我有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫老师的“六阶段”成了凝聚全班的黏合剂，成了引导学生学业和人格成长的基础建材。雷夫老师说：“我知道我们可以做得更好。”“我们”是把“我”(老师)和“你”(学生)连在了一起。我们，的确是的，是我们，我们在一起，应该是我们可以做得更好的!观念不同，语言不同，对教育的理解截然不同!
《第56号教室的奇迹》这是一本让人热血沸腾的书，他天堂般的课堂、这间教室的不可思议确实是我看到了教育事业蕴含着无限潜能。我们常说，数学源于生活，其实，教育也源于生活。如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的!雷夫用行动告诉我们，其实只要你坚守教育，只要沉于教育，只要你挚爱教育，一切奇迹皆能发生，而不仅仅是第五十六号教室。
号教室读书心得篇十七
圣诞节快到了，小伙伴们正在排练“会飞的教室”课本剧，突然，飞毛腿符德麟上气不接下气地闯进了体育馆，告诉大家他和葛洛迪遭到20多名外校学生的袭击，葛洛迪被绑架了，大家万分着急，赶紧找到了“禁烟”教师，在他的带领下，顺利地救出了葛洛迪。
此时我在想，如果我最好的朋友被社会上的小混混绑架，我会不会有勇气挺身而出，竭尽全力去解救她呢？当然这只是假设，可是危险关头才显真情，应对危险，同学们不顾自身安危，我们需要这样的勇气。
记得有次同学小a在上体育课时肚子疼，当时见她疼得额头汗水直滴，明显比她瘦弱的我背起她箭步如飞，人在危急关头总是迸发出莫大的勇气。
真爱无处不在，因为人与人之间的互相理解和帮忙，世间才有了爱，才会有了泪水，书中感人的师生之情一向贯穿全文，培克教师深得学生们的爱戴，为人正直善良，学生们称他为学校里的正义教师，当他明白学生戴马婷因为家庭贫困不能回家过年时，把自我的年终奖金拿出来给戴马婷作车费，自我却留在学校过年，戴马婷能回到温馨的家真是幸福，培克教师也赢得了学生们的敬爱。
《会飞的教室》虽然只是一场孩子们自编自演的戏，可是却值得我们回味，书中讲述了“禁烟”教师和“正义”教师的的友情，当孩子们得知两位好朋友失散多年，孩子们就把这事记在了心里，最终在他们的帮忙下，阔别几十栽的好朋友得以重逢，这是孩子们送给他们尊敬的教师最美的圣诞礼物。
教师用爱心教书育人，我感恩一向以来，我遇到的都是和蔼可亲的教师，他们为我传授知识，让我认识了丰富多彩的世界，他们引领我走向浩瀚的知识海洋，让我感受到教师如父母般的浓浓真情。
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