总结是对过去所做的事情进行反思和评估,是我们成长的重要一环。鉴于这个问题的重要性,我们需要思考一个更完善的解决方案。在下面的范文中,可以看到不同类型和风格的总结写作,对于写作有一定的启发作用。
母亲呼唤母亲呼唤篇一
很小的时候,我体弱多病,隔三差五地打针吃药,一连就是好几天。有时实在不行,那就得住院输液,往往是旧的针孔还在,又添了新的针孔。
上幼儿园的时候,老师教我们学课文,往往重复好几遍,但我却仍不解其意,更谈不上掌握并灵活应用了。所以每次期末考试,我的成绩总是全班倒数。妈妈对此尤其焦虑不安,生怕我将来没出息毁了我的前途。于是她便在我生病期间,自己休假在家,照顾并辅导我学习。在我生病期间,妈妈教我念1——10这几个数字,换作别的孩子,一会儿就背过了,但是我却常把它们混为一谈,把2当作了5,把5则当做了6。每当这时,妈妈的眉头总是略微一皱,轻轻地叹口气,但立刻又舒展开来,而我则傻傻地看着妈妈嬉笑。
可是,也就是这时候,一件意想不到的事情竟改变了我的一生。
有一晚,我昏昏沉沉地走到妈妈跟前,告诉妈妈头疼。妈妈摸了一下我的头,手却猛地缩了回来,嘴里吸了一口凉气,自言自语地说着,坏了,又高烧了,赶紧把我抱到床上,让我躺好,盖好被子。又小跑去她屋里为我找药,但我吃了药确不见效。妈妈急得满头大汗,不知如何是好。爸爸出差去了,这时一切的一切全靠她了。此时的我已经烧得渐渐失去了知觉,她急中生智,从楼下的小卖铺里买来了几十根冰棍,贴在了我身体的各个部位,又打了一盆冷水,用毛巾不停地擦拭着我的全身,妈妈为了让我保持清醒,不停地叫着我,一声声亲切而有力,温柔而坚决的声音灌入我的耳中,让我在茫茫的黑夜中找到了回家的路。
第二天早上,我的烧全退了,屋里一片狼籍。看着累得倒头就睡的妈妈,我知道该如何去做了。在第二年的小学升级考试中,我以优异的成绩成为全年级第一。别人都说我是一个奇迹,只有我知道,是母亲的一声声呼唤,让我彻底地觉醒。
母亲呼唤母亲呼唤篇二
“盼——盼,吃一一饭——罗。”下午放学回家,我刚到小区门口,妈妈的脑袋便从我家7楼的窗户里探出来,紧接着,我的耳边便传来了那熟悉的声音,顿时,一股暖流传遍我的全身,我回家的脚步不由得加快起来。那悠长悠长的呼唤像一条长绳,把我紧紧拉住。
每天放学后,很多同学都不愿回家,想在外面玩。小的时候我也一样,特别贪玩,常常忘记回家,随着年龄增大,我的耳边老是回荡着妈妈的呼唤,不敢懈怠。
我的妈妈15岁就来到昆明打工,靠自己吃苦耐劳不断学习,在昆明站稳了脚跟。我们的生活跟大多数昆明人一样,没有太大的区别了,家里人也都买了手机,可妈妈不常用手机,老是喜欢大喊大叫,爸爸常说,一听妈妈讲话便知道她是从昭通山区来的。
今年暑假,我回了一趟妈妈的老家昭通。妈妈的老家在昭通镇雄坡头乡,这里山高谷深,平地很少,大人在外面山上劳动,小孩、老人在家煮饭、收拾家务。饭煮好了,小孩便跑到院子门外,大声朝对面山上劳作的大人喊道:“爸——爸,吃饭了——”那声音悠长悠长,十余里路都听得见。大人听见了,就回应:“知——道——了,回——来——罗!”一喊一答,这习俗从远古延续至今。一方水土养一方人,昭通山区出来的人,嗓门自然比城里人大多了,妈妈也不例外。
以前我也很不习惯妈妈的呼唤,怕别人听见笑话,觉得像噪音,不爱回答。暑假从昭通老家回来,我才深深感到:妈妈的呼唤是那么深沉、那么无私、那么令人感动。
母亲的呼唤,是源于对孩子深深的爱与关切。当小作者回到昭通老家,亲身感受到乡亲悠长的呼唤声,才真正理解了母亲呼唤的情感内涵。“那悠长悠长的呼唉像一条长绳,把我紧紧拉住。”正是在这样的呼唤声里,孩子慢慢地长大懂事,慢慢地理解拳拳父母心。
母亲呼唤母亲呼唤篇三
水,是生命的摇篮;水,是大地的母亲;水,是一切生命的源泉。可你知道吗?我们的摇篮正被自己的无知逐渐吞噬着。
我曾经天真的认为水是无限的,想要多少就有多少,可是我想我是错了。每当我一直开着水龙头时,就好像这位美丽、可爱的姑娘在哭泣,我忍受不了这种哭泣,我想停止这种哭泣,把水龙头关上这是我最好的选择。每当我看见漏水的水管喷涌出来的水,感到着实的惋惜。我想上前修补它,可是又感到无能为力。如果我修补了这个,又会有那个出现,这是个黑洞、永无止境的黑洞。我不想看到一切浪费水的发生,不想!
你有想过吗,没有了水会怎样?没有了水,一切植物都会枯萎致死;没有了水,所以动物都会焦渴而死;没有了水,就没有我们这个美丽的世界、没有我们这些人类。
让我们算一笔帐吧!一滴水,在你的眼中其实微不足道。但是只要你不停地积累起来,数量就很可观了。你有想过吗?世界人民每天节约一滴水,那样不出一个星期就可以节约很多的水,如果坚持下去的话,那数量是不可计数的哦!
同学们,水母亲那一声声嘶声力竭的呼唤你听见了吗?让我们听从水母亲的呼唤,加入到节水的队伍中来吧!让我们和浪费水说声“no!”
母亲呼唤母亲呼唤篇四
那是一个淅淅沥沥的雨天,我放学回家,外面已经没有任何人在嬉笑打闹了。唉!我叹了一口气。本来和他们约好今天下午一起去打篮球,可是没想到……算了,不提为好。我一个人在空旷的大路上走着。树叶沙沙地响,微微颤颤,抖地却不是那么明丽,那么悦耳。在现在的我看来,这一切都是它的哭诉,它的指责,这是一种完全没有念头的指责,完全没有理由的念头。
风越来越刺耳,如雷似笛,绽放着一朵朵爆花。我任凭雨水滴滴答答地落到我身上,全然不顾;也任凭泪水缓缓地流到潮湿的地上。我心事重重,垂头丧气地走着,顺着黑暗的道路走着,完全没有看前方。走着走着,不知过了多久,在我看来如一个世纪,又如一个瞬间。我就这样漫无目的地走着。我担心回到家里,等我的肯定是一顿痛揍。所以,我就只能这样漫无目的的走着。
“咔嗒!啪嗒!”一阵碎石落地的声音打断了我的思想。我抬头向上看去,没什么;我四周环顾,也没什么;我垂头看底下,还是没有什么。真当我又要向前走时,突然,一个问题刹那地闪过我的脑海。我惊讶地东张西望——这是哪里?!我竟然走着走着,走到了一片荒无人烟的地方!
我顿时心里着急起来,不知所措,急得在原地跑来跑去,就像热锅上的蚂蚁——团团转。天渐渐暗了下来,夜神用夜幕罩住了天空,就用魔法棒把星星点缀在上面,最后魔法棒飞上天空变成了月亮。我环望四方,四面荒凉,只有零零星星的几个人,急匆匆地路过。
我壮了一下胆,现在雨已经几乎停了。我想按原路返回,可是发现,这里的所有路是一模一样!我已经无法分辨出哪条路是哪条路!再说,这里人烟稀少,恐怕如果坏人把我给抓去,还没有人晓知!正在这时,一声声温柔、亲切、焦急,又带着些许绝望的声音被我的耳朵捕捉到——“小飞,小飞……”妈妈!是妈妈!我激动不已,连忙转过头——迎着惨淡的月光,我看到的,竟然是一张披头散发,泪眼模糊的脸。这张脸,牢牢地印在了我的脑海里,使我永远也无法忘怀。
母亲的呼唤,是一声声带着爱意的呼唤,是一声声最美丽的呼唤!在此,我想真挚、快乐地道一声:“妈妈!我爱您!永远,永远,永远……”
母亲呼唤母亲呼唤篇五
母亲的呼唤,是力量的源泉;母亲的呼唤,是爱的汇聚。当母亲呼唤我们时,我们或许会感到有些烦。可是也只有当自己做了母亲,去呼唤自己的儿女时,才能体会到那一声声呼唤中包含了多少真情多少爱!
孩提时我们是贪玩的,时常会恋着邻居家的漂亮娃娃,迟迟不肯回家。到了傍晚吃饭时,母亲看着桌上的钟表,站在门外,呼唤一声“宝贝,回家吃饭了!”这时,我们便会不情愿地放下手中的娃娃,依依不舍地告别伙伴,扭动着胖乎乎的身体跑回家,然后再扑倒在母亲的怀里。这时我们看到的母亲,眼里总是会充满着温情,于是再多的苦累也不会再记起,只是幸福地望着自己的儿女。啊,孩提时母亲的呼唤,是爱与温情的驿站,呼唤着她的儿女回到温暖的港湾。
母亲呼唤母亲呼唤篇六
不记得是哪位大家说的了“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤”若当真如此,我的妈妈便是例外。
对于我,她的叮咛似乎永远不会停歇。吃饭时,总要苦口婆心地说:“喂,小家伙,多吃蔬菜,要营养均衡!”;写作业时,便会毫不厌烦地搬出原来的旧话“喂,小家伙,认真写,尽量少出错,还有你就不能把头抬高一点吗?眼睛都贴桌子上了。”;把这我自认为比较满意的考卷,却一再打击我:“喂,小家伙,细心,细心,我和你说过多少遍,没听人家说吗!‘习惯决定成败’”“喂,小家伙……”
唉,妈妈就像一个复读机,又好似一台永不停歇的播放器,每天在耳边定时定点粘着我头痛的“紧箍咒”。对于我的毛病,她敏感的像雷达,而对于我的优点,她却迟钝的像生锈的机器。批评起我来,头头是道,口才可以与雄辩家媲美。每每这时,我便只能“跪地求饶”:“妈,别说了,我耳朵都磨出茧哩!”而她则显得颇为沮丧却心有不甘:“喂,小家伙,现在就开始厌烦我了,看你是不撞南墙不死心啊!”没办法,又来了这哪里是呼唤嘛,简直就是身心折磨。
老天真不公平,似乎真理总是站在妈妈那一边。不吃蔬菜的后果,是几天的上火,加口舌生疮,气我痛苦不得;不认真做题的结局便是方眼望去,错题成片,蔚为壮观,哀鸿遍野;骄傲自大的结果,便是下次的成绩比这次的分数要更惨,更糟。面对这些事实,我无言以对,面对这位预言家,我不得不心服口服。
事实再一次推翻了我的谬论,渐渐地我发现,妈妈总在唠叨时,或是趁机为我夹一两筷子蔬菜;或是轻轻扶起我的额头;亦或是端来一盘水果为我解气,渐渐地,我发现妈妈做的永远比说的更多。她不仅是一位预言家,更是永远爱着我的妈妈。
又想起了那句名言:世界上有一种最美丽的声音,那边是母亲的呼唤。”也许妈妈的呼唤有几分独特,只愿这满含母爱的呼唤永远伴我一路前行。
母亲呼唤母亲呼唤篇七
世界上有一种最美妙的声音,那就是母亲的呼唤。当我们无助时,谁第一个伸出手来?当我们骄傲的时候,谁是第一个认真和警觉的人?当我们遇到危险时,谁第一个站在我们面前?妈妈,多么熟悉的一个词。无论在生活中还是在做人的原则上,母亲总是耐心地教导。
突然,灵机一动,有一个办法。晚饭后,我的家人在玩了一会儿后就上床睡觉了,我的大动作也由此开始。我拿了一盏小电灯,在被子下写作业。虽然这对我的眼睛不好,但我不得不这样做,以免明天被老师责骂。开始时,我总是守护着我的母亲,但后来我没有太在意。我母亲当场抓住了我。我妈妈打电话给我,诚恳地对我说:"你不是说我的作业做完了吗?"在那之后,我给了一个很好的教训,我再也没有说谎。
虽然我妈妈对我的学习要求很严格,但她也很关心我。我在生活中非常钦佩她。他从不与人争论,待人宽厚。我从她身上学到了很多。
我感谢我的母亲,因为她帮助了我很多,为我成为一个人树立了一个好榜样。我感谢我的母亲,谢谢你!
母亲呼唤母亲呼唤篇八
世界上最动听的声音,那就是母亲的呼唤。
耳边传来那遥远又模糊的声音,“天都黑了,快快回家吃饭了……你再不回来就不要进家门了……”那是儿时母亲唤我回家时常发生的场景。我若随便敷衍几句,母亲的声音就会急促起来。
大部分时间我还是听母亲话的,可若是玩得忘乎所以了,也会自动忽略掉母亲后面的话。有时实在太晚了,就会被母亲强行拉回去。而母亲呢,说是让我别再回家了,但房间的门却总为我虚掩着。
等我回到家,母亲也不对我说重话,至多说一句:“你是肚子饿了,才想起回家的吧。”我笑了笑不说话。母亲又从锅里盛出一直为我温着的饭菜,笑着说:“你也不嫌在外面跑得累。”说完又温柔地为我夹菜。我像一只小鸟,羽翼渐渐丰满之时,渴望自由。母亲就像守在窠巢之中的老鸟,盼望着孩子回家。而小鸟不管多远终会归巢,因为母亲仍是它最深的依恋。
等长大些,到了上学的年龄。每天早上母亲都会喊我起床。日复一日,每天如此。即使后来我知道订闹钟了,母亲还是坚持着喊我起床。因为经常是闹钟响了半天,我还赖着不起。可神奇的是母亲从不订闹钟,也能准时起床。我认为这可能是一种名为“爱”的闹钟,在催促着母亲早起。
后来有一天,我的闹钟照常响着,但我仍闭着眼想:妈妈还没来叫我,再睡一会儿吧。可没想到一闭眼一睁眼半个小时就过去了,等母亲来叫我时,嘴里也止不住懊悔:“这次怪我,睡过了头没叫你,让你迟到了……”我面上不语,却也在心里说:妈妈,真的不怪,你可以多睡一会儿的,不用为了我特意早起。你已经够好了,你是我心目中最好的妈妈。
后来我也问过母亲:“我都这么大了,也会订闹钟,你怎么还叫我呢?”母亲笑着说:“你学会独立了,我很高兴。但闹钟没有妈妈的味道。”
母亲呼唤母亲呼唤篇九
世界上一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
—但丁。
世界上有无数种美丽的声音,到底哪一种声音是最美的呢?在一些狂热的追星族眼里,明星的声音是最美的,在一引动热爱学习的学生眼里,老师的声音是最美的……其实,在大多数人的心里,世界上只有一种最美丽的声音,它比任何声音都甜美—那就是母亲的呼唤。
小时候。
母亲的呼唤是使我们变得坚强的动力。当你摔倒时,母亲总是呼唤孩子,用温和的语气说:“孩子,站起来,快站起来,到妈妈这里来!”那声音有一种魔力,会使孩子忘记疼痛,勇敢地站起来,然后投入妈妈温暖的怀抱。当夜幕降临时,母亲的呼唤便化为柔美的歌声,伴随着这美妙的歌声,我们便进入了自己美好的梦乡。
小学时。
母亲的呼唤不那么柔美了,它化作了一声声焦虑的呼唤,就像把我们省略了一样。尽管她的孩子很“淘气”,可她依旧迫切地希望她的孩子能平安回家,那是她最大的心愿,在这一整天中,她都没有想过自己,她的精力都在孩子身上,而别人却清楚地知道,她这一天里重复说着一句话,那就是:“孩子,你在哪里?”或“跑慢一点儿,母亲追不上你了!”在母亲急切的呼唤声中,我们感受到了母亲是多么地爱自己的孩子,那呼唤声中包含着母亲对孩子千言万语的爱意。
中学时。
母亲的呼唤化作一声声问候,对你嘘寒问暖,可你却毫不在意,但母亲并没有生气,依旧默默地呼唤着你,看着你一天天平安的长大,那是母亲最大的快乐。而母亲什么都不需要,她只希望你平安回到家,当你感到茫然时,母亲的呼唤会指引你找到方向。
或许,有一天我们会离开母亲,但无论我们走多远,耳边不会间断的,总是母亲那一声声焦虑而甜美的呼唤,母亲的呼唤都是最美的声音。
母亲呼唤母亲呼唤篇十
我还记得小时候这样一件事。
那是一个冬日的傍晚,一位妇女站在家门前的大树下。北风呼啸,吹得她的衣服直响,头发随风飞舞。她一遍又一遍地呼唤着儿子的名字,可是那可恶的风声几乎淹没了她的呼唤,但是她还是不同的呼唤着,那声音中透露着焦急,急切。
此时天已擦黑,不懂事的我,却和伙伴在尽情地玩耍、嬉戏。在享受着快乐的同时,却丝毫不知我的母亲正在盼着自己的儿子早点回家,但不知是母亲的呼唤震动了我的心灵,还是母子之间的心灵感应,让我似乎听到了呼唤。我还未来得及向小伙伴说一声告别的话,就向家跑去。
当我跑到家门口,我分明看到一个模糊的身影——是母亲,当母亲看到我的时候,风一样地向我跑来。母亲来了时,举起手,我有些害怕,可是她的手却在我的头上来回抚摸。我分明感到了,那手很凉!这时,母亲却说:“儿子,饭都凉了”。
母亲呼唤母亲呼唤篇十一
1.紧扣“呼唤”,层层深入,召唤出学生心中对母爱的回忆,受到浓郁的爱的教育。
2.在教师、学生、文本对话的过程中,体现学生充分自主,有效合作,适度探究的特点。
3.将情感朗读贯穿于教学的每一环节,在读中感悟字里行间的情真意切。
1.有感情地朗读课文,理解课文内容,领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2.激发学生孝敬父母、关爱他人的情感,懂得“身在福中要知福”的道理。
3.认识“憔、悴、愚”3个生字,理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。
教学重点:从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
教学难点:结合自身体验,理解作者为什么说“身在福中不知福”,懂得“身在福中要知福”的道理。
1.课件。
2.搜集有关赞美母爱的名言、诗句。
2课时。
(一)曾有人说,我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是妈妈。(板书:母亲)。
1.让我们用最甜美的声音来读一读。
2.母亲给过我们多少关爱呀,让我们带着爱意,再来深情地读一读。
(二)我们一天天长大,母亲已不再年轻,然而,永远不变的是母亲那一声声呼唤。
(一)学生自由读课文,要求读准字音,读通句子。
(二)指名分段读课文。
(三)学习生字词。
1.认读词语。(展示课件第三屏步骤1)。
2.交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。(展示课件第三屏步骤2)。
3.提出不懂的字词,查字典或联系上下文理解。
(一)母亲的呼唤,是世界上最美的声音。对母亲的呼唤,作者有着怎样的感受?找出有关句子说一说,并齐读。(展示课件第四屏)。
(二)从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤,都是母爱的流露,都是亲情和关怀的表示”呢?同学们用自己喜欢的方式再读一读课文,边读边想:围绕着“母亲的呼唤”,课文写了哪几件事?(学生读后交流概括)。
本环节抓住“母亲”这一词眼,使学生对母爱产生粗浅的感受,奠定情感基础,有利于进一步学习。
中年级段,应鼓励学生自主识字,培养他们查字典或联系上下文理解词语的能力。
从整体感知课文,帮助学生理清文章脉络,迅速捕捉到文章中心。
(一)选择自己感受最深的一件事自主学习,画出自己感受最深的句子,想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学(或同桌)讲一讲,再有感情地读一读。
(二)全班交流汇报。(教师根据交流,适时引导学生品读感悟)。
1.第一件事。
(1)“总是”什么意思?
“总是可以看到”说明什么?
(2)把你的体会送进词语里,送进句子中,再读读这句话。
(3)读到作者儿时和妈妈捉迷藏的`情景,你们还有什么样的感受?
(4)带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。
2.第二件事。
(1)请大家再细细地读一读第三自然段,找找看,你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心?(相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味)。
(2)引读重点词语:看,因为担心,母亲——泪眼模糊;因为一声声近乎绝望的呼唤,母亲——声嘶力竭;因为不停地寻找呼唤,母亲——憔悴不堪。(展示课件第五屏文中插图)。
(3)谁能抓住这些词语来读一读,读出一位母亲对孩子的无限担心。
(4)想象一下,因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的?
创设情境引读:夕阳就要西下,却不见了孩子的踪影,母亲急切地呼唤着。
海水正在涨潮,母亲近乎绝望地呼唤着。
潮来潮去,波浪滔天,母亲声嘶力竭地呼唤着。
小组(或同桌)学习的环节,重在引导学生潜心研读,合作探究,体现了自主、合作、探究的理念。
第三自然段是本文重点,也是最感人部分。抓住重点词理解品味,通过自由读、指名读、齐读、引读的方式,力求让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中受到情感熏陶。
语文(s)四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤。
(5)这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤,都可以化为一个字,什么?
(6)一声声呼唤,流露出的是对孩子深切的爱!我们一起再来读读第三自然段。
3.第三件事。
(1)对母亲的呼唤,作者为什么有时会感到心烦呢?后来发生了什么,让她改变了看法?
(2)你们有过和文中小蓉一样心生厌烦的感受吗?那现在,你又怎么想?
(3)引读:是呀,此时,我们都深深地领悟到——而愚笨的我们,竟然……。
(展示课件第六屏步骤一)。
再读一读课文的开头,想一想文章的开头和结尾有什么联系?
(一)你们有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗?讲给大家听一听。
(二)母亲给了我们生命,更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美,但那声声的呼唤是母爱的流露,是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱,珍惜这份爱,用爱去学会理解,用爱去学会感恩。
(展示课件第六屏步骤二播放歌曲《懂你》)。
用贴近学生生活实际的问题,容易激发学生学习热情,更深入地进入文本中,与作者对话,与文本对话。
通过改一字的设计,唤起学生对父母的感激之情,懂得“身在福中要知福”的道理。
意在渗透文章写作方法,并感受作者对母亲的深深眷恋之情。
回归学生生活,唤起他们的情感体验,感受母爱的无处不在,无时不在。
在《懂你》的乐曲声中,回味“母亲的呼唤”所包含的深深母爱,教育学生学会理解,学会感恩,学会爱。
搜集有关赞美母爱的名言、诗句,抄写在采集本上。
甜蜜体验。
母爱亲情。
关怀。
母亲呼唤母亲呼唤篇十二
人的一生又何止是有亲人的呼唤,整个社会又何尝不时时处处回荡着呼唤的声音。
又有谁能够否认在我们的生活中难道就仅仅只有亲人的呼唤,不仅仅是只有亲人的呼唤,也有整个社会的呼唤;不错,只有亲人的呼唤才是最真挚的爱,无私的爱。
母亲的呼唤,使我们在外漂泊了子女回来与父母团聚,老师的呼唤,使正处于贪玩状态之中的我们回到学习中来。一位名人曾说世界上最美的声音,那便是母亲的呼唤。
当你是孩子时,只要一听到妈妈的呼唤,就破涕为笑了,是青年时,只要听到一声恋人的呼唤,便转愁为喜了,当你是中年时,只要听到一声儿女的'呼唤,就苦累全消了,是老年时,听到一声儿孙的呼唤,就返老还童了。
在我的生活当中,也曾有这样的经历。那件事是发生在一个月黑风高的夜晚。她的儿子因醉酒驾车而撞伤了一个女子,他怕承担责任,而连夜出逃了,然而她在知道这件事后,便如热锅上的蚂蚁——急得团团转。
这时,她在家中呼唤着儿子的归来,并希望他能够承担责任。而在异地的儿子并不知道她正在焦急地等待着她的归来。
就在第三天的早晨,她的儿子回来了,儿子看到面如土色,在这几天又为他消瘦了许多,便扑通一下跪到母亲的面前,他面对这突如其来的一切,又惊又喜,喜的是儿子会承担责任,惊的是儿子能够发现他自己的错误,能够改正过来,并用自己的勇气去面对这一切。母亲的呼唤,能使你回头是岸,能够让你在你的人生道路上成功地走下去。
自己也曾亲身经历过样的事,那是件事发生在童年时代,那次,我正在读四年级,上午放学后。我回到家后,跟着我来的是我的同桌和她的妈妈。
她的妈妈拦着妈妈的手说:“你看看你教养的孩子,没有一点道德素质,竟然做出偷盗这种行为。”妈妈二话不说,一个巴掌就打了过来,没有容我解释的余地。我连忙跑开了,过了二十分钟,妈妈在到处呼唤着我,我一开始没理会妈妈的呼唤,可是到了最后,妈妈泪流满面的样子,我的眼泪就不再停住了。原来是同桌诬陷我,说我偷了他的文具。
在人生的跋涉中,一声声的呼唤是春天的鲜花,是夏天的清泉,是秋天的果实,是冬天的炉火,是一支最甜美的歌,是一道最动人的诗。
母亲呼唤母亲呼唤篇十三
一、学习目标:
1、在朗读中认识“憔、悴、愚”3个生字;
2、理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”3个词语;
3、了解课文的主要内容。
4、抓住重点段落的朗读,体会“母爱的呼唤”中的含义,并有感情地朗读课文。
二、教学重点:
难点独立阅读课文,争取用前三篇课文的学习方法,自读自悟,读懂课文。
三、学法指导:
讨论法、合作交流法、练习法。
四、自主学习预习导学:
1、读文识字,把不认识的字圈出来,通过看拼音、查字典或问别人来认识,难读处做上记号,多读几遍,争取读正确。
2、通过以上认真朗读课文,你能认准生字吗?给下面加点字注音。
()()()()。
憔悴不堪愚笨声嘶力竭。
憔悴不堪:愚笨:
声嘶力竭:温馨:
五、问题解决:
1、通过朗读课文,知道这篇课文围绕,主要讲了三件事:
把三件事连起来,就是文章的主要内容。
2、同桌一起把课文开头和结尾两段连起来深情地读读,你们发现课文是呼应的写法;再联系全文想想:全文具备的叙述特点。
六、达标测试:
1、把下列词语补充完整,再选两个装进课后的词语花篮里。
一()一()()()而泣()声()语。
()憔()()()嘶()竭天()海()。
2、收集一些关于母爱的名言、诗句,写在采集本里。找一条作为自己的座右铭,写下来。
母亲呼唤母亲呼唤篇十四
1、有感情地朗读课文,理解课文内容,领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。
2、激发学生孝敬父母、关爱他人的情感,懂得“身在福中要知福”的道理。
3、认识“憔、悴、愚”等3个生字,理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
4.了解课文首尾呼应的写法和“总——分——总”的叙述特点。
从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。
结合自身体验,理解作者为什么说“身在福中不知福”,懂得“身在福中要知福”。
1.多媒体课件。
2.搜集赞美母爱的名言、诗句。
(一)创设情景,激趣寻读。
1、出示课件(摇篮、学走路),激发学生对母亲呼唤时的甜蜜体验的回忆,寻入新课。
2、学生自由朗读课文,说说作者对母亲的呼唤有什么感受。
(二)学习生字。
1、自读课文,读准字音,读通句子,画出生字多读几遍。
2、学生交流识字方法,教师相互指导。
(三)精读课文,理解感悟。
1、朗读课文。
讨论:作者对母亲的'呼唤总的感受是怎样的?画出有关句子仔细读一读,说说自己的体会。
(1)“我”从母亲的呼唤中了解到母亲的爱和关怀,这主要体现在哪几件事情上?默读课文第1至第5自然段。
(2)三件事中哪件事令你最感动?
(3)选择自己最喜欢的一件事自主学习。画出自己感动的句子,想想从中体会到了什么,有感情地读一读。
(4)自选学习伙伴交流、讨论。
(5)交流汇报,教师点拨,帮助学生加深理解。
3、通读课文,想想文章开头和结尾有什么关系,进一步体会“我”对母亲的那种深深地眷念之情。
(四)有感情地朗读课文。
1、谈谈读了课文你想到什么,对大家说说自己听到妈妈呼唤时的甜蜜体验。
2、有感情地朗读课文。
(五)巩固生字。
1.有感情的朗读课文,表达出对母亲的爱。
2.展示搜集对母爱赞美的名言、诗句,相互交流。
课文是通过三个具体事例来表达作者对母爱的深刻感受和甜蜜体验的。在教学中,可以“情感”为主线贯穿整节课。在教学三个具体事例时,要注重突出学生的主体地位,给他们学习的自主权,打破教学常规和顺序,让学生自己选择先学习哪一个事例。
母亲呼唤母亲呼唤篇十五
母亲的呼唤,像甘甜的乳汁,滋润我的肌肤;母亲的呼唤,似晶莹的甘露,浇灌我的心田……我用钥匙打开记忆大门,一件呼唤着我的往事,让我对她赞不尽,道不完。
那夜,下雪了。我用暖气洗澡后,就上床,一会儿糊涂地睡着了,昏沉的看见一个人影,一会儿听见有人呼唤:“哲哲!醒一醒!”
我睁开睡意朦胧的双眼,原来是母亲。我问道:“怎么了?”她说:“我摸了你的额头,有点烫,用体量表量一量吧!”几分钟后,母亲拿着体温计说:“38·5℃,这么高。”一会儿便急切地说道:“我们得去看医生!”
我慢慢穿好衣服,母亲匆匆地向邻家借自行车,但天色已晚。都睡了,母亲只好背着我,向医院出发。他为我披上衣服,不知多久,我在模糊中看见医生正在给我输液。我看到她脱下自己的外套,撘在我的身上。然后用手抚摸我的脸。我感觉母亲的手长着老茧了,粗糙的皮肤,昔日的柔嫩经过年轮的打磨变得粗糙,忽然发现,母亲老了……那粗糙的手,抚摸在我脸上痒痒的,舒服极了。不一会又睡着了。
“哲哲!快醒醒,醒醒!”仿佛听到有人在呼唤,不时在我心中回荡。我睁开双眼,只看见有人在耳边呼唤我,那声音多么地柔和,温暖。我醒来,像干渴的婴儿获得了甘甜的乳汁。看见母亲的面容,凌乱的头发,几根银发被风变吹的竖起来,荡在空气中,刺痛我的心,只感觉鼻子不好受。
心里想:“只觉得是他用心的呼唤,将我从病魔那里召唤回来。她看见我说::“头还烫吗?”我答道:“不烫了。”母亲又用粗糙的手在我的额头抚摸着,热热的。我感到了温暖,感到了母爱的力量。
母亲的呼唤,是最甜美的呼唤,是最神圣的呼唤,是爱的力量的召唤。她将永远召唤我向理想进军!
母亲呼唤母亲呼唤篇十六
人类,我想对你们说:“请结束我们之间无意的伤害吧!”
我诞生与45亿年前。那时,在一段非常漫长的日子里,到处是喷发的火山、流动的岩浆。有过了许多年,一些原始的动物开始繁衍。虽然它们不漂亮,但我却很爱它们。随着我的“孩子”一批皮出世,一代代地繁衍,地面上充满了生机。那时,蓝天是那么明净,遍布各地的森林是那么苍郁,可爱的小鸟在阳光下任意飞翔,地上活泼的小动物在快乐的追逐。看着没一个孩子的健康快乐的成长,作为母亲的我是多么欣慰啊!
在几百万年前,你们――人类出世了!我最痛爱的就是你们啊!我给予你们超凡的智慧、美丽的外表;给予你们食物,甚至允许你们采挖我体内的能源......可是,你们有时怎样对我的呢!
你们无止境的吧工厂的废气、废液和烟尘大量地排放到我的皮肤上、血液里。仅全世界每年排放到大气中的铅、汞和钢就分别是200吨、11000吨和5500吨。欧洲15个国家中,被酸雨破坏的森林就是4700万公顷。加拿大一个国家每年被酸雨破坏的森林就是4000万公顷。你们还记得1981年8月15日那一天吗?哪天上午,嘉陵江上游一阵暴雨过后,山洪爆发,30分钟内,洪水就淹没了小镇。
大气、森林、草原都是你们赖以生存的家园。你们人类应该清醒了:破坏自然环境,就等与自毁家园!!
母亲呼唤母亲呼唤篇十七
小的时候,我去上学,骑车要走时,母亲总会送给我一句唠叨。
春天就会说:“现在风大了要加点衣服。”
夏天就会说:“天热了,你得少吃冰棍,听见没。”
秋天就会说:“等一下,我给你削个苹果吃。”
冬天就说的多了些:“浩浩,得多喝热水,千万别打雪仗,你戴上手套和口罩,冷了就告诉妈妈,知道了吗?”
在妈妈的唠叨中,我成长了14年;在妈妈的唠叨中,我经历了无数个春秋月夜;在妈妈的唠叨中,我走入了初中。
上了中学,两星期回家一次,忽然发现妈妈的唠叨少了,我的脾气大了。每次回家,妈妈几乎都不上班,有的时候唠叨一句,但是不常说,但妈妈不限制我玩电脑的时间了,妈妈在家陪我时,我感到很温暖。
母亲啊母亲,你似一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了我成长的道路;你似一棵大树,为我遮挡阳光;你似一棵小草,总是那么默默无闻。
妈妈,您的呼唤是伟大的!您更是伟大的!
母亲呼唤母亲呼唤篇十八
亲爱的孩子们——人类。
我诞生于四十五亿年前,那时候的我身上布满了喷发的火山、流动的岩浆,还有把握弄得千疮百孔的陨石,但是我忍受住了这些磨难,想等到我的孩子们一批批出生。
过了许多年,我的第一批孩子——植物出生了,它们每天都在打扮我,让我变得更加美丽。不久,我的第二批孩子——动物们也问世了,它们让我的身上充满生机。
在几百年钱,我的第三批孩子——你们人类出生了。我对你们的关心胜过前两批孩子。我给与你们漂亮的皮肤,丰富的能源,充足的水和食物,甚至心甘情愿地让你们挖我的肉(煤炭),抽我的血(石油)。然而,你们切不把这一切看在眼里,继续大肆开采,我都快被你们挖空了。你们制造出的交通工具除了单车以外,其它的工具和工厂里的烟排放出来的尾气把臭氧层弄了个大窟窿,大量紫外线射了进来。南北极冰川正在融化,你们还把一些河流污染的不成样子,上面飘满了垃圾,水里的孩子都死了。由于你们的过度砍伐,我的第一批孩子才至于大部分地区变成沙漠或者水土流失,你们还对一些弱小的第二批孩子打开杀戮。如今的各种灾难:地震、洪水、山体滑坡、旱灾以及海啸都是我和大自然给你们的惩罚。望你们能早日清醒,知错就改。
请结束我们之间无益的伤害吧!——这是地球母亲的呼唤。
母亲呼唤母亲呼唤篇十九
静静看着窗外,又一片枯叶落下,落在地上沙沙作响。又是一片落叶,大地的爱是否是太浅薄,她的”子女“一个个离她而去。
来不及拉上窗帘,闹钟响起。遭了,快5点了,晚自修要迟到了!”我一拍脑门说着。忙整理好东西,匆匆跑出去,一阵风,房门种种的关上了。
听见有人在喊我,不管了,没时间了!
天公真是不作美,这个时候下什么雨啊?虽然雨并不大。我用力把包举过头顶,做好起跑姿势,睁大双眼,一股脑儿往外冲。这毛毛细雨打得我连真疼,想针扎似的,夹着丝丝的冷风。
“等等……女儿,等等……”果真是有人在叫我?我忙转过头……我惊呆了!是妈妈!
四五十米远处,朦胧间见一个系着围裙的人以刘翔跨栏的速度想我奔来。她在呼唤,她的呼唤是那么的恳切,那么令人揪心!身体不自觉的往回跑,“别再喊了,听见了!”
“你怎么这么不听话!连伞都不带!晚饭都不吃了吗?我给你炖了汤,给,带去学校喝!”说着,把伞和汤递给了我。
“我不要,带去学校喝多丢脸啊!伞给我就行了!”我口是心非的说着。看着妈妈的脸,见她似乎就要变脸,我忙说到:“好了,好了,我带去就是了!”
我扭过头,转过身,“我走了!”我小跑着。自己的连上也湿湿的,分不清是泪还是雨。手里握着那鸡汤,手就要熔掉了!
耳边还是能隐隐约约听见妈妈的呼唤:“记得要把汤喝了!”我再也不愿回头,我怕回头了,我会哭得更惨。脑海中不断回放着妈妈“狼狈不堪”的情景,心隐隐作痛。
渐渐才明白,当那一片片的枯叶离开枝头,随风而去,不是大树的不挽留,而是更多的无可奈何,更多无法言语的爱。每一阵风,是大树对树叶的爱;没一次呼唤,是母亲对我无尽的爱。
呼唤是轻风,吹醒了沉睡的心灵;呼唤是清流,滋润了干涸的人生;呼唤是航标,指引人们到达彼岸;呼唤是明灯,照亮了前进的方向。被人呼唤,是一种幸福;聆听呼唤,是一种启迪。我感谢我的母亲,是母亲用甜美的乳汁,把我含茹苦地养大;是母亲用谆谆的教诲,让我懂的了如何做人;无数个春秋,是母亲用呼唤伴我走过。
啊!母亲,我爱听您的呼唤,您平凡、您伟大,我为您骄傲、我为您自豪!
母亲的呼唤是温柔的语言,它让我们的身心感到温暖。
就在上星期,我将要回校的前一晚上。因为冷空气降临,本想不带棉被回校的我突然听到电话响了起来,一拿起就听到妈妈在电话那头说道:“你明天要把棉被带回学校啊!”我听了只是“哦”了一声,妈妈再叮嘱了一次就连忙了挂了电话。事后,我回到房里把被子搬了出来,好不容易半它放在车上捆好。
第二天早上,我回到了学校。在那天晚上,天气真的很冷,有些同学没有带被子回来,都喊晚上和冷。而我却感到很舒适,很温暖这全是因为有妈妈的嘱咐温暖了我。让我感到幸福。
母亲的呼唤是真诚的希望,她希望我们团结,和平相处。
台湾是中国领土的一部分。但是一道浅浅的海峡将这个母子分隔两地。可望不可即。母亲隔着这道海峡对着彼岸的`儿子不停地发出呼唤,呼唤儿子回来。这正似《故乡的云》里面的歌词“回来吧,回来哟,浪迹天涯的游子”台湾不是游子吗?她自己一个在海峡外漂泊,没有母爱的呵护,难道还不应该回家了吗?“台湾啊,我的儿子,快回来吧,家的大门永远为你打开!”母亲对儿子发出了深情的呼唤。台湾啊,你听到了吗?快回来吧!
母亲的呼唤是动人心弦的提醒,她提醒我们要保护环境。
朋友啊,母亲的呼唤源于爱,源于盼,源于伤痛。让我们用心聆听母亲的呼唤吧!!
母亲呼唤母亲呼唤篇二十
“晰晰呖呖……”江南的雨总是如此地浪漫,轻轻悄悄地来,轻轻悄悄地去。有时还又不舍得久久凝望。如同那多情的女子,令人疼惜。
隔着雕花桃木窗那层薄薄的油纸,我仿佛听到了灰白墙外的小花小草愉悦的笑声。于是,我撑开了小窗。却只是剩下了一片安寂。大概它们被我的鲁莽所惊吓了吧。略微有些失望时,不经意抬头望见了远处清亮的雨幕,仿佛望见了一幅遗留千年的古画。水墨倾泄着想要在宣纸上留住雨的倩影,却偏偏被你的灵巧迷昏了头。
追随着风的脚步,我来到了河岸。翻飞的柳絮,个个瞪着油绿的大眼看着我。今日的岸边望不见离愁;望不见那握着柳条,沁汗的手;也望不见那江南少妇黑亮的瞳仁目送远去的夫君。静静的,只有纤细的柳枝和温柔的风在述说着,哀泣着,笑谈着飘渺的动人传说。我分明看见那河岸的娇柳挥舞着手,摆动着婀娜的身姿,无声起舞。空中的柳絮越飘越远,散落在了无人相识的尘土上,悠悠地过了一生。柳们仍在舞蹈,无视俗世轮回。这只是属于它们的舞蹈。我抚摸着糙糙的柳树皮,哦,是你们在呼唤我吗?它们也只是随着微风,摇了摇头。
风儿绕过我的发稍,带着我来到了一座灰瓦白墙的小院。我叩了叩门,它便敞开了。小院里虽有些杂乱,但丰润的水土使植物们生机溢满,几朵小花更使小院的味道浓厚了许多。我不愿进屋,因为屋里传来了一阵袅袅的余音,是二胡。我痴痴地品着,忽视了一切。一位清俊的书生从屋中走出,未及我发问,他也只是轻轻地摇了摇头。
它们都笑着,摇了摇头。
一片槐花的瓣子悠悠荡荡地落在了我的左肩上,我不禁笑了。
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