8.总结和体会是我们成长的见证，是我们在人生道路上不断积累的经验。如何写一篇较为完美的开云官网app下载安装手机版 是许多人面临的问题。如果你正在写开云官网app下载安装手机版 ，以下是一些范文供你参考。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇一
20xx年7月4日至10日，我有幸参加了宝坻区教育局在黄庄职专举办的校长培训，为期5天的学习生活，紧张而充实，通过学习，我感受颇多，现将我的体会汇报如下：
此次培训，局领导从培训时间、内容、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局长王长彬，局党委书记付连春，副局长张武生、刘淑玲、刘葆忠，教研室主任杨希发，信息中心主任李宝占、教育科科长周秀军等领导亲临指导和督促，同时，领导们还对我们这些校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，并寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!
此次培训的内容主要包括以下几个方面：
1、培育和践行社会主义核心价值观，加强学校德育工作;。
2、树立国际大视野，加快中小学教育教学改革;。
3、校长怎样抓安全管理;。
4、管理者的思维方式;。
5、主动适应从严治党的新常态，做讲党性。遵纪律守规律的表率;。
6、促进教师专业发展，适应教育教学改革新要求;。
7、新技术，新形式—加快学校信息技术工作，深化教育教学;。
8、如何加强学校的信息技术建设;。
9、“三严三实”专题教育讲座。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些在学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排了培训自主研修、讨论交流、写心得等内容，在一定程度上，自主研修、讨论交流起到了督促我们学习、互帮互学的作用，写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过自主研修、讨论交流、写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
此次承担培训任务的老师主要有：市教科院的刘金名博士，天津市教育学会初中教育专业委员会理事长田福安，天津教科院邢真研究员，天津市政府督学张兆琦，市xx住教育两委纪检委组李炜，天津大学附属中学校长曹树华，宝坻区教育局保卫科科长张子舜，宝坻区教育局党办主任张启明。他们都是非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的专家，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
第一、培训转变了管理思想，更新了观念。通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习、全面和谐的发展。这样我们必须做到：
1、要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。
2、就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”
第二、这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即(1)锻炼的习惯;(2)学习的习惯;(3)反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。通过反思更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热情、激情、深情，深情就是要有爱心，爱自己的同事、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。
作为学校的领导应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。为人要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
第三、培训提供了交流空间，拓展了学员视野。通过学习我的视野开阔了，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。
第四、培训告诉我们每一位学校领导，老老实实做人、认认真真做事。我酷爱的几句管理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。第二句：“学校无小事，事事皆教育;教师无小节，处处皆楷模”。第三句：“教师素养的厚度，决定了学校和学生发展的高度”。第四句：“校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位”。因此，我在学校事务管理中，一贯坚持民主，严格按照廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益出发，秉公办事，求真务实。坚持走群众路线，积极推行以人为本的管理思想。二是明白：领导只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献;三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对我来说，做领导不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应该做点成绩，在校史中应留下光荣的一笔，有为才有位。因此在工作中，我忠诚党的教育事业，认真履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为教师、学生家长服务的意识。我认为工作应有激情，有状态，应做一位有理想、有行动、有奉献的人。“做老实人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或交流研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必须做好。
总而言之，经过培训学习，让我学到了不少的知识。今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，用此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇二
20__年_月15日我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本(2017-2018学年第一学期学校工作计划)次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇三
原来我们都说：求两个数的公因数，现在改为“找两个数的公因数”你注意到了吗？将“求”改为“找”，我想，这不仅仅是语言表述上的变化，更是教学目标要求上变化。课标之所以作这样的改变，我想原因可能有以下两点：
（1）“求”更多关注的是“算”，而“找”则更多关注的是“对意义的理解、思考问题的方法、及解决问题的策略”。
（2）降低教学难点。课标把找两个数的公因数限制在会找100以内两个数的公因数就可以了，最大的数才是两位，大大降低了找的难度，相比之下“求”的必要性就有所削弱。因此“找”比“求”更合适。
基于以上两点，教师要准确把握和确定自己的教学重点，在学习这部分知识时，要把重点放在找两个数的公因数的方法上来，鼓励学生找最大公因数方法的多样化。
以内数两个数的公因数)；还可以用短除法找；学生可能还会用其他的方法找，只要对，教师要给予肯定。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇四
7月16日，我在合水县体育馆参加了合水县教育局安排的来自甘肃民族师范学院的王维教授所做的《基于课程标准教学的理念与案例》的讲座和杨洁老师所做的《构建幸福课堂的讲座》。着实令我获益良多。对于我们这些工作在最基层的乡村教师，这种类型的讲座对我们老说犹如醍醐灌顶，也是我们最为迫切需要的。王维教授的偏重理论，杨洁老师的注重呈现，给我们带来了，一次难得的精神盛宴。
目前新课程的改革迫在眉睫，而我们的行动则略显迟缓，在新课程改革的背景下，要求教师要不断学习，终身学习。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培养出一批批合格的社会小公民。仅仅一天培训时间，聆听了教授的教学理论，观看了名师的教学案例，我受益匪浅，为我的课堂教学又一次指明了方向。
导的课程讲解。对此我有以下开云官网app下载安装手机版 。
一、课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述，而不是对学习内容的具体规定。 国家课程标准是国家制定的某一学段的、共同的、同一的基本要求，而不是最高要求。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。国家课程标准体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
二、听课是一种教师专业的日常生活，一种专业学习活动，一种合作研究活动。它的目的是
给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议；一起探讨一些具体的课程教学学习方面的问题；经历一种合作、对话、探究的专业体验；吸纳异质与新机，塑造属于自己的风格与才智；不要赋予过多的外在价值，应尽可能追求内在价值；不要总是以评判者的心态介入；不要给教师分出三六九等，教师工作是一种复杂的活动；不要希望用一种“死”的量表去套所有“活”的课。
三、关于课后的评议，我们应关注以下几个问题
4.你偏离自己的教案了吗? 如果是这样,请告诉我们有何不同？为什么?
5.谈谈你的各种教学行为(如活动、学生分组、教材和资源等)，它们的有效程度如何？
6.如果你有机会给该班学生再上一次相同的课，你的教学会有哪些不同？
程实施能力，为了学校的特色形成与价值实现，我们没有理由不搞好综合实践活动课程。
六、善于发现和总结。很多名校和名师的教学模式，都是在它们长期的实践教学中总结出来的，适合自己学生的一种特色模式，比如“三疑三探”和“先学后教”等教学模式。可是我们的教学不仅仅是要发现教学方法，更需要我们发现学生的优点。要使自己的课堂充满生机、活力，不是一朝一夕就能达到的。在教学中，我们要不断学习，不断发现，不断反思，不断鼓励，不断总结工作中的一点一滴，努力提升自己的综合素质，让有效教学在自己的掌控之中。建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必须是在师生共同配合下完成。建立良好的和谐的师生关系，我觉得教师应善意地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关心他们的成长与发展，让他们感受到老师的爱。同时，要培养学生的学习兴趣，培养他们的责任意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信心、克服困难，取得成功。这样，学生才会更加的喜欢你，喜欢你的课堂，有效教学在和谐的氛围中得以实施。
通过学习我深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵，从而有效的地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇五
我经过6天深圳暑期培训学习，可以说受益匪浅。这次培训主要围绕“如何提高教育教学质量”这一主线，时间虽然短暂，内容却很丰富。既有专题讲座，名师指导，又有实地参观，名校考察，既从理论到实践，又从感性认识到理性认识。这样的培训，不但给了我们一个良好的、新型的学习平台，而且给了我们一个深刻的、广阔的思维空间，从而使我们看到了深圳市基础教育的发展现状，新课程改革存在的问题，学习了教学过程中的新方法，提高了教育教学的新理念。
这次培训使我们看到了深圳市教育的辉煌成就，从而振奋了精神，增强了信心。我决不辜负中石先生、各位领导、老师的厚望，把这次学到的新手段、新方法和新思维以及教育教学管理文化带回去，在农村扎根，开花，结果，为提高农村的教育教学水平，齐心协力，共同奋斗，为国家的教育事业鞠躬尽瘁，做出新的贡献。这个目标的实现需要教师在教学活动中体验。我的肤浅认识：
每到一所学校都建立一种激励创新的教育机制，为教师营宽松的环境，鼓励教师创新，让教师能够有广阔的空间和时间，去追求教学风格。
1.变“被动”为“主动”。
“校长的生命在于教师之中”，深圳每所学校都努力营造一个互相尊重的用人环境。首先，建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅，相互产生积极影响。其次学校领导主动与教师交往，做教师知心朋友，同时也让教师了解领导的内心世界，彼此沟通成为知音。再次，学校领导对教师充分的信任，没有事必亲躬，把“被动”变为“主动”，营造一种快乐的心情为学校工作，从上而下都做到自己管理自己，实现学校的自动化管理。
2.变“重结果”为“重过程” 。
通过培训学习，认识到传统学校管理是注重结果的，主要表现在学校考取多少个学生，有多少个学生在竞赛中获得名次等。忽视了 “过程管理”。深圳市的学校管理经验值得我们学习，就是把结果与过程相统一起来，才能提高管理效能。这样着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好的发展性评价的做法，促使教师走上自信的良性循环道路。
1.加强学习，锻炼“师魂”。
学校管理像深圳校长那样经常组织教师学习新知识、新理论，不断加强师德修养，大力弘扬中华民族“严谨治学乐于奉献”的传统美德，积极鼓励“敢于天下先”，增强教师开拓进取的意识和培养创新求异的品质。为教师提供外出参观、考察、学术交流的机会，使他们广猎新信息，了解新成就，学习新信息，了解新成就，学习新经验，以充实自我。
2.精心教学，着力“课改”。
像深圳学校那样要求“创新型”教师要做到：第一，必须明确一节“好课”的基本要求，规范教学。第二，严格“说课”培训，通过深钻教材，研究教材，探索学法，进而对教学蓝图进行论证，为提高课堂教学质量打下坚实基础。第三，准确把握和运用课堂常规。第四，具备扎实的教学基本功。结合学科教学边研究、边实践、边深化，以达到新的感悟。
3.潜心科研，勤于“笔耕”。
校长要组织“创新型”的教师潜心研究素质教育理论，不断内化，完善自我。同时鼓励教师勤于教育科研写作，笔耕不辍，提高发现问题的能力、收集和处理信息的能力、创新思维能力和表达能力。
4.关爱教师，以情“育人”。
学校领导要为教师所想，关心他人成长，不摆架子，不训人，不骂人，以情感人，以情“育人”，铸造良好的师德。
通过培训学习，我进一步认识到：面对新形势、新要求，学校管理应如何开拓创新，寻找一条具有现代特点，符合学校实际的发展新思路，提高学校管理效能，是每个学校管理者必须面对而又急需解决的问题。只有在教育理念上、方法上不断创新，培养创新型教师，学校才能开创新局面，才能办出自己的特色，符合时代的要求，适应新形势的需要。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇六
通过这次教师学校组织的培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识，培训老师从教材的整体安排、教学目标、教材说明、例题编排意图及课后练习等几方面和各位培训的老师进行了讨论交流，澄清了新教材中一些模糊的数学问题，使我对今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：
一、对教材的编排有了新的认识。
教材以新课标为依据，关注学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的事例引入，使抽象的数学密切联系实际，教材图文并茂，新颖活泼。本册教材内容呈现丰富，结构宽阔。通过和老师们的交流，我对教材整体编排有了新的认识，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。
二、对教师的作用有了新的定位。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇七
_月7日在uc付丹阳光教育视频房间里接受了“语文课如何备课”的培训活动。这是放暑假的第一天，教研室的领导们就精心的为我们广大教师准备了学习提高的文化大餐，所以大家参与的热情也都非常高。
语文课如何备课?似乎是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细细的阅读起来，认真的理解着语文教师“走进文本”的四次对话。渐渐地，语文课如何备课在我的头脑中明晰起来，我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程。
语文教师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明了方向，要经历一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与“经验中的学生”对话。每一片文本我们都扎扎实实的经历一个这样对话的过程，就是从各各方面深入挖掘的一个过程。我们常说钻研教材，备学生，何为“钻”?何为“备”呢?我想在张老师的讲座中就给我们做了非常详细的解释。
语文课如何备课，张老师的讲座起到了抛砖引玉的作用，它为我们指明了一条道路。而我们在教学的实践中还要自己不断的摸索，不断的研究。相信如果每一次的备课都经历这样扎扎实实的过程，那么我们会走得更远，在经历中收获，在收获中更加坚毅的前行!
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇八
为进一步优化和整合教育教学资源，了解青岛版教材的编写特点及使用方法，促进各单位、各学段教师的教学水平的平衡，7月13日—24日我县组织了小学数学教材培训，这次培训包括教师对单元教学的解读、专家团队的专题报告、视频对专题知识探讨、分组讨论等环节，通过培训我深深感受到了教育局及周局长对我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下：
一、对教材有了更加深刻的整体认识。
青岛版教材的总体特点是情境串引发问题串，让学生在解决现实情境中问题的过程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中。同时在情境图的解读过程中渗透对学生的思想教育和情感教育。尽管每学期我们都对所教教材进行了解读，但我们对教材的认识仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进行浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的理解，每单元的知识基础是什么，在教材中的地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的指导作用。
二、明确了每单元、每课教材的教学策略
1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。关注学生已有的知识经验，弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做准备。
2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价值的数学问题。并且一定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程中让学生经历操作观察——形象感受——抽象概括等过程，培养学生的抽象概括能力。重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。
教师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度，给学生留下自主探索的时间和空间，进一步拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的解决问题的能力，提高学生的自主探索能力，提高学生的知识迁移学习能力，渗透数学思想方法，培养学生的数学素养。充分发挥教师的作用，帮助学生有效地开展探究活动，培养学生的创新能力和实践能力。重视自主练习的处理，对每一道练习题目，不仅要能正确解答，而且要更深层次的挖掘练习的含义，有些新知识的学习就放在一些练习题目中。
三、知道特殊版块的的教学方向。
这里的特殊版块指的是实践活动、我学会了吗、总复习、教材总体分析、丰收园等，这些板块是教师在平常教学中容易忽视或者说教法差异最大的环节。在培训中韩国栋主任抓住了教师在这里的困惑，重点让教师分析解读从而让教师不再茫然。让他们知道从何入手，从何教学。我非常有幸对三年级下册总复习进行教材解读，通过自己与团队成员的努力对总复习教学有了深入的研究，明白了教学中的策略，掌握了复习的方法，并对知识有了整体的、系统的掌握。
四、掌握了五种课型的基本模式
在xx年韩国栋主任就对课的教学模式提出了自己的见解，并结合县组织的系列达标课对数学课的教学模式进行研究探讨。那时我已经了解了基本的教学模式，但对于这种课到底怎样上还存在困惑，这次的培训不但让我了解了课如何上，更加深入的掌握了五种课型的教学模式及教育理念，对其中的教学策略、注意问题更明确。
(一)计算课
计算课在解决问题这一环节的具体流程为：列算式---说意义---试做---汇报交流---算法优化。
对于计算教学我们研究的较多，而且每位教师都有自己的独特见解。但往往我们更加重视计算的真确率，从而忽视了计算的过程以及对算理的研究，特别是计算课在解决问题这一环节更容易忽视学生对题意的理解也就是学生对自己所列算式的解说。我感觉对学生来说列算式不难，难在说题意上，我们发现我们的新课型注意了这点让学生“说意义”，只有真正理解了题意才能更好的解决问题。
(二)解决问题
解决问题的具体流程为：自主探索(整理信息——列式——理由——解答)——合作交流(交流——汇报)——总结提升(优化)。
对于解决问题这种课型我想从我听过的两节课谈起：一节是高春霞老师讲的相遇问题，一节是吴正宪老师讲的二年级两步运算的问题，这两节课都很好的运用了我们的新课型。他们都把重点放在了自主探索中的整理信息上。因为只有把信息整理到位也就是学生真正的了解题意|——理解题意——掌握题意，才能进入下一个环节。两位教师利用读题、说题、直观演示、画题等不同的方法深入的对题意进行解析，而且吴正宪老师还利用辩论会的形式组织学生进行交流汇报，让学生在争论中发现问题的关键，明确解题的入手点。两位教师的做法为我们以后上这种课型提供了很好的素材。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇九
学校组织的暑期教师培训，对我来说，受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，形式多样，既有本校及总校领导的理论指导，又有本校骨干教师的专题培训，即温习了教育教学的常规要求，又明确了新学期的任务要求。这次培训从理论上提高了我们的执业水平，从科学发展的角度提高了我们的教育教学能力。
此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
通过学习必斯营子总校的素质教育系列材料，使我更加明白了如何成为一名好老师，然后变成一名名师。从这次的培训中，我学到了一些同行的先进经验，使我明白教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
总校迟校长的讲话让我知道了一名教师必须不断提高自身素质，才能在教育的大舞台上立于不败之地。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
总之，通过培训，使我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十
xxxx年x月xx日上午，我有幸参加了《洛阳师范学院送教下乡伊川县小学数学教师培训》，聆听了数学专家杨建滨老师的《在"问题"的驱动和引领下实现深度教学》专题讲座，让我茅塞顿开，收获颇多！
深度教学是建立在教师深度教的基础，通过学生深度的学来实现教育目标的一种教学方式。
为学生的继续学习发展做奠基，以问题为核心，解决问题为目标，自主探究为主要方式让学生置身于复杂而有意义的问题情境，通过讨论，探究，表达等学习活动，解决教学问题，发展学科关键能力。
新的课程标准：四基，四能，三会。现在新课标指的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。即通过数学教学达到以下要求：掌握数学基础知识；训练数学基本技能；领悟数学基本思想；积累数学基本活动经验。四能是指分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力。过去仅仅强调的分析和解决问题，现在加了两个，就是增强发现问题和提出问题的能力。"三会"是指平时的教学中要多培养学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。
没有最好，只有更好，接下来的日子我会努力在教学过程中尝试深度教学，促进学生学科关键能力的发展。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十一
打好基础，做好自己！
结束了为期10天的暑假培训，迎来了初一的中学生活。这次的培训用三个词来形容就是：见识，坚持和收获。
见识：
这是我们到第一天到实验中学上课，很好奇，也有些紧张。但是，通过半节课下来，我的负面情绪完全没有了——这里和小学最大的不同之处是能够在欢声笑语中快乐的学习。当然，越往后，难度就越大：图、数论、树……有些大学时才能学到的课程，已经被老师拿过来讲了。小学时，为了达到参加比赛的水平，老师们硬是把知识死记硬背，拔高了一层。所以经常会出现基础不足，空中楼阁的局面。面对刚上初一的新生，贾老师对我们说的最多一句话就是：打好基础，做好自己！后来，贾老师又给我们请了高校的老师上数学建模。虽然很多知识我们不会，但也让我们接触了解了高等数学的知识，又和那些高手们一起讨论题目，真是感受颇多。
收获：
从学习的角度来讲，这几天收获还是挺大的。第一点，我学会了灵活的运用并查集，并知道了这一类的算法。第二点，了解了指针，并且掌握了指针的用法。第三点，看到了一些高等数学：母函数、最短路径算法、多项式展开系数。并学会了数学建模：审题、假设、运算、验证。虽然收获的没有其他几位高手多，但也比“昨天”多了一些进步——打好基础，做好自己！
坚持：
最后给实验中学一点建议：建议多讲一些基础的算法，然后再讲几道难一点的题目，这样易难混合，既能照顾到新的同学，又可以让高手们研究题目，一举两得。
总之，不论结果如何，我都会把这条路坚持走下去——打好基础，做好自己！
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十二
今天暑期之时候，我认真参与了教育局组织之新课改培训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活之实例和丰富之知识内涵及精湛之理论阐述，给了我强烈之感染与深深之理论引领，在一次次之感悟中更进一步了解和掌握了新课改之发展方向和目标，并反思了以往工作中之不足，拓宽了学习之视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习之心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂之工程师”之美誉。在对灵魂塑造之过程中，教师既要有比较渊博之知识，更要有高尚之道德和崇高之精神境界。教师应当成为学生之表率，成为学生之良师益友，成为全社会文明之楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身之道德修养，展现自身之人格魅力。那么，怎样提高自身之师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务之传统美德，是衡量教师道德水平高低之主要标志。每一个学生，都希望得到教师之爱，师爱是一种巨大之教育力量。它能使学生感受到教师之温暖，产生愉快之情绪，从而激励他们对学习之陕西手机维修学校和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生之起点。教师仅仅把功课教好是不够之，还要多关心学生之健康成长，为学生之一生着想，从思想上、学习上、湖北手机维修学校上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性之教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生之人格，尊重学生之感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生之自尊心。在日常之教育教学工作中，认真评价学生之行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己之威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格之做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己之赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己之批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多之回报。
2、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要之要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系之准则，是教师职业道德之基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展之今天，教师要正确处理好奉献与索取之关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”之高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己之事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到之，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做之事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏之影响。教师要以自己之良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表之具体体现。如果教师缺乏坚定正确之政治方向，没有远大之理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切之语言启迪学生之心灵，陶冶学生之情操，以自己之模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术之迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展之重要手段。教师终身学习，不仅是时代之呼唤，教育发展之要求，也是教师教学自我提升之需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有之终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教育是全社会之大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才之要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展之重要性，自觉地树立终身学习之观点，不断地提高自身之素质，以适应现代之教育需要。
首先要加强政治思想方面之学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”之原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业之发展至关重要，正确之教育观可以造就人才，错误之教育思想则会摧残人才。教师之政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识之学习。课程走向综合化是基础教育改革之大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验之最前沿，更应当树立终身学习之意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深之文化底蕴，这与经常学习是分不开之。随着课改如火如荼之展开，我们教师要有一种强烈之资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”之人生惰性，自觉拓展自己之思维空间和知识结构，以便更好之为教育教学服务。知识之更新换代让我们之学生接触了更多之新生事物，广阔之课内课外学习资源为他们知识之积累提供了更多之机会。我们在学校学习之那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样可以，怎样能胜任更多之教育教学工作?湖北手机维修学校是一个广阔之学习之课堂，有很多东西是我们所不了解之，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习之步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代之进步，教育之改革，当今之形势向每一位教师提出了严峻之挑战，因此，在今后之工作中，我将树立终身学习之观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身之才干，适应当今教育改革之新形势。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十三
经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的'传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：
赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流‘学生’，莫育一流‘生’”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说现在的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我认识到：要让学生有梦想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培养学习的主人;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培养成“以人为本、以德为先”的一流学生。
在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在《打造魅力课堂》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识……构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。
通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。
班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进行。郑立军老师在《班主任，活出你的精彩》中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要经常与家长进行沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进行交流，这样久而久之家长就不会主动与老师进行交流，我们的工作也无法顺利进行。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十四
新教材主要调整和变化有以下几个方面：
三年级上册增设了“从条件出发分析和解决问题”的策略。
其中教材大幅度降低了例题习题的.难度，突出了解决问题的步骤和方法，增设“从条件或问题出发分析思考”的策略，清楚地呈现解决问题的基本步骤：理解、分析、列式、回顾反思。四年级上册解决问题策略主要编排特点：经历解决问题的过程，归纳了解决问题的一般步骤即理解题意、分析数量关系、列式解答、检验反思。或者列表整理条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系、列式计算、检验反思。创设富有挑战性的问题情境，引发学生整理条件和问题的愿望，改变问题的呈现方式，经历把现实问题抽象成数学问题的过程。五年级上册降低用列举策略解决问题的难度，突出有序思考的意义和价值，不涉及分类列举。
让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的过程。但应用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了《间隔排列》，四上安排《简单的周期》，五上安排《钉子板上的多边形》，六上《表面涂色的正方体》。
提前在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当降低教学要求，注重现象。
后移“24时计时法”“观察物体”和“可能性”等内容。
第二学段四年上册可能性不要求用分数表示，只要学生定性把握可能性大小。
更加重视组合图形和不规则图形面积的计算。
用字母表示数从四下移至五上。
总之，教材的重新修订更加重视学生的学习过程，重视学生的活动过程，重视学生的学习需求，重视提高学生的数学学习能力，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。我们在平时的教学中，要根据新课程标准，用好新教材，提高学生的数学能力，为以后社会生产和日常生活的广泛的应用提供保证，为今后的学习打下坚实的基础。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十五
这次，有幸参加一年级下册语文的新教材培训，一天下来，不仅在物质上得到了满足，也在精神上有了更深刻的洗礼。虽然，我也不是语文科班出身，在磕磕绊绊中学习，在战战兢兢中前行，但的确获益良多。
首先是聆听了朱老师的《树与喜鹊》，从一些象形字的发展导入，了解合体字的含义。再用童稚的语言进入新课教学，教学中有侧重点，学生在多次朗读、合作读、男女互读当中体会树和喜鹊的情绪变化：从前-“孤单”，后来-“有了邻居”，最后-“快乐”，课文的思路相当清晰，也很流畅，可见是经过了精心的准备。同时，在教学中也不乏夹杂着对一些字词、偏旁的教学，内容丰富，环节紧凑。而且，他打破了我们传统的先教字词，再深入课文的`教学模式，而是先进入课文，在朗读中学习字词。这是一个突破，也是一个挑战。我们在教学中还要斟酌再斟酌。
在这节课的洗礼下，我们又聆听了几位前辈对一下教材编写特点的分析。不难看出，一下教材比起一上对学生有了更新、更高的要求。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》;《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。
还有识字方法的教学，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。《猜字谜》利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。一年级下册的课文大多富有童真童趣，有表现自然之美的《春夏秋冬》，有反映现代儿童生活的《怎么都快乐》，有体现家人关爱的《夜色》，有介绍传统节日的《端午粽》，有培养好习惯的《文具的家》等等。题材多样，有童话，有散文，有儿歌，有故事，不仅确保了教材全面的思想内涵，而且保证了教材的可读性和感染力。
同时，在这次培训中，我也知道了教学的一些重点，比如朗读(长句子、感叹句、问句)，阅读(找出文中的信息，根据信息做出判断)，口语交际(全班参与，师生互动)等等，这也让我今后的教学有了前进的方向。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十六
今年暑假我有幸参加了宝安区小学数学教师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年教师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对自己又有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：
(一)：对北师大版的小学数学教材有了更详细和深刻的理解。通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的认识。北师大版的小学数学教材重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，注重引导学生从已有的生活经验中，理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的认识也得到了较大的提高，以前在教学中，注重结果，是老师如何把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的过程中，对知识是如何产生的，就不太清楚了。而新教材在要求教学方法上，注重展现知识的产生和应用过程，注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习氛围，要发展学生学习的兴趣和自信心，为学生发终身发展打下了更好的`基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。
(二)：教师自身素养的提高。在这两天的培训中，听几位优秀青年教师的示范课，我感受到教师的素养越来越高，教师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀教师在课堂的表现来看，我认为教师的素养体现在以下几个方面：(1)知识的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储备。(2)语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、准确，是否具备很好的亲和力。(3)是否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级老师的课，就是因为具备了这种能力，善于捕捉课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教育教学工作发展中指明了方向，是我努力的发展自己的目标。
(三)：在读书中反思。本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。
暑期教材培训的开云官网app下载安装手机版 篇十七
暑假这几天的培训，感觉就是全岳麓区就英语老师聚在一起叙家常。大家提出教学中的困惑，集体讨论解决困惑的方法，随意发表自己的开云官网app下载安装手机版 ，非常的放松也非常的实用。
小学英语是学生接触和学习英语的启蒙阶段。我认为，既然是启蒙阶段就不要让学生学得太复杂。我的观点就是：简简单单地教，扎扎实实地学。
小学三年级阶段：三年级阶段，我的侧重点就是规范他们的学习习惯，培养他们的学习兴趣。很多同学在幼儿园接触过英语，所以一上课他们就会说“老师，这个英语我以前就会。”可很多同学的口语与字母的读写都不规范，使用的场合与礼仪也不知道。这时我就会在表扬他们的同时对他们提出更高的要求来规范他们的学习习惯，而这一过程经常要花费很多时间与精力。但是老师一定不要觉得烦，要很有耐心的反复教。因为你的不耐烦可能会打消孩子的学习积极性，而且基础打好了、习惯形成了对以后的学习很有帮助，这也就是所谓的“磨刀不误砍柴工”。三年级阶段学生刚接触英语，学起来有点难度，这时我的教学思想就是“一定要学会”，不给学生留疑难。有时可能会赶不上教学进度，我认为这不是个大问题，教学进度可以灵活调整。因为学生一旦有了疑难，就会感到吃力，慢慢地也就会失去兴趣。
小学四年级阶段：四年级阶段主要是学习一些生活中常见的物体与一些基本句型。这一阶段教师一定要把书本内容与生活实际联系起来，这样学生既容易学也容易记得住。有些课文内容与我们的实际生活脱节时，我一般先结合实物或图片教单词，然后根据我们的实际生活教课文句型。练习完句型后再让学生结合课文学习，课文就成了一个辅助材料，学生就不会觉得英语很抽象。这一阶段我的简单地教指的就是：每个单元只要掌握主要的生词和课文一个重点句型或语法点就可以了，教师不要把它拓展开。学生觉得难的知识可以把它弱化，一定不要填鸭式地教给学生，那样只会增加他们的困惑。
小学五、六年级阶段：进入高年级阶段了，学生的知识面与词汇量都增加了，是不是可以增加学生的学习难度了?我认为不要多增加他们的学习负担，还是“简单地教、扎实地学”就可以了。虽然学了两年了，可学生真正运用英语的机会很少，很多前面的知识已经模糊了，所以高年级阶段我认为还是以巩固学习为主，在巩固旧知的基础上加以提高。我的教法还是和四年级的差不多，掌握单词和基本句型，只是增加了阅读和简单写作答题的内容。教学的同时一定还要把课本知识与我们的生活实际联系起来，这样学生才会有学习兴趣，不会让英语与生活脱节。有的同事认为课文c、d部分学生读不完整，老师带读了很多遍学生还不会。我认为他们增加了课文的难度，c、d部分本就是阅读与写作部分，学生只要能看懂和会答题就可以了，学生没学过的单词只要能猜懂意思就ok了，要让他们想a部分那样读背那太强人所难了。还有的老师教学很认真，遇到新的语法知识就用中文和他们讲解语法规律，有的甚至要学生抄下来背。我认为这也增加了学生的学习难度，有很多同学会背但是还是不会做题。是他们笨?不是，我认为是他们还没到那个理解语法知识的阶段，老师人为的拔高了他们。我的同事的儿子就对他妈妈说过：“妈妈，你那时教我的语法我总记不住，后来我们初中老师一说我就懂的。”这可能也就是所谓的“正确的时间干正确的事。”针对“简单地教”的原则，老师可以适当地根据自身教育需要对教材进行调整，让学生学得轻松、明白。
简简单单地教的同时，学生们要扎扎实实地学。教师的教学过程不能放松，课后巩固必须落实到位。从开始学英语起，我便要求学生每天坚持听英语碟至少二十分钟，并要家长签名。为了不让学生偷懒，我会经常进行抽查签名情况，对没完成的进行批评指正。刚开始可能觉得有点麻烦，可学生形成习惯后教师的教学就很轻松了。教学中我很注重学生对课文a部分的背诵。因为课文内容不多，我就要求学生到我办公室背诵，学生背的同时我还可以帮他们纠音。一学期下来，每个单元都背完了的同学我会给他们颁发奖状，学生的积极性很高。通过听读和背诵，学生的语感和发音都很不错。他们也因为能随口所几句英语而感到兴奋，学英语的兴趣也很浓厚了。
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