美丽的花背心美术教案(汇总17篇)

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美丽的花背心美术教案(汇总17篇)
时间:2023-12-11 08:20:17     小编:HT书生

教案是教师根据教学目标和教学内容编写的一份详细教学计划。在编写教案时要注意时间的合理安排和掌握,确保教学进度的顺利进行。这些教案涵盖了不同学科和年级的教学内容,有助于拓宽教学思路。

美丽的花背心美术教案篇一

活动目标:

1、了解维吾尔族的艾得莱丝绸。

2、喜欢进行美术活动。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:

1、各色典型花布(格子布、碎花布、卡通图案布等)。

2、红、黄、蓝色颜料。

3、各种艾得莱丝绸。

活动过程:

一、欣赏各种花布,感受花布的多样性。

二、教师以游戏形式示范作画方法,引起幼儿兴趣。

三、个别幼儿进行游戏。

四、全体幼儿合作完成一幅作品。

五、幼儿欣赏自己的作品。

看看你们画得像什么?

六、欣赏各种艾得莱丝绸,了解其特点。

课后反思。

在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。

“老师,你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去一看,哇,真的是一塌糊涂,纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说:“小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”

他说:“老师,我印的是晚上的天空,我把纸先涂黑了,然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听,明白了,原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来,对大家说:“小朋友们,小月的想法好不好啊?”“好!”“我们一起来帮他找找原因吧。”还没等我说完,最机灵的小丁丁就喊了起来“老师,我知道,等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好,我们试试。”我拿来一张纸,“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块,“我们把他拿到太阳下晾干好不好?”过了一会,黑颜料干了,我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀,真好看,原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好,我也想印一个这样的花布。”

活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。

在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

美丽的花背心美术教案篇二

活动目标:

1、学习用多种辅助材料进行印画游戏。

2、能根据自己的意愿大胆想象印画喜欢的小背心。

3、欣赏自己和同伴的小背心上的图案,享受创作的快乐。

活动重难点:

重点:能够大胆想象,用不同的.辅助工具进行创作印画。

难点:能根据自己的意愿大胆印画,创作出不同图案的作品。

活动准备:

1、舒缓音乐、《彩色小背心》ppt、背景板上粘好穿有白色背心的。

小动物若干、白色纸质小背心每人一张、空白背心纸样一张。

2、红黄蓝绿色颜料每组一份,擦手湿巾每人一条,纸团、泡泡团、

花边玩具、夹子夹好的小毛球等。

活动过程:

一、创设“背心展览会”的情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

森林里要举行“背心展览会”,里面有好多漂亮的小背心,我们。

一起来看看吧!

二、观看课件,欣赏背心的图案美及色彩美。

1、观察各种各样的背心图片,欣赏背心的美丽。提问:小背心是。

什么样子的?上面有什么图案?你觉得它看上去像什么?

教师小结:小背心上有水果的图案、有小动物的图案、小花的图。

案、漂亮的树叶还能装饰小背心呢!这些小背心可真漂亮!

师:小兔子也想参加背心展览会,它还带来了不同的小背心,看看是什么样子的?

么?这一件背心有什么不同?猜猜这些图案是怎样画上去的?

教师小结:背心上的图案是用纸团和不同的印章印画的,有的图案还有规律呢,一排一排的很整齐。

三、引导幼儿尝试印画,熟悉印画过程。

1、请个别幼儿尝试用印画工具进行印画。

幼儿边尝试印画教师边用语言提示幼儿印画过程:选择一种自己喜欢的材料蘸上颜色,轻轻的按在白色小背心上,还可以换一种材料、换一种颜色试一试。注意不要印到背心的外面,小手脏了可以用湿巾擦一擦。

2、教师示范印画,运用儿歌帮助幼儿提升印画方法。

小印章,选一选,颜料盘里蘸一蘸,小背心上按一按。

提醒幼儿注意问题:一个工具只能蘸一种颜色进行印画。印的时候要注意画面、桌面、衣服的卫生。

四、幼儿印画背心,教师巡回指导,引导幼儿根据画面的大小选择大小不同的印章印画。

提醒幼儿利用不同的印画工具,不同的颜色进行印画。

四、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏自己与同伴的作品,体验成功感。

提问:你把小背心送给了哪位小动物?你是怎样印画的?

你喜欢哪只小动物身上的小背心?为什么?

活动延伸:

将各种印章投放到美工区,引导幼儿继续创作印画图案。

美丽的花背心美术教案篇三

活动目标:

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

4、花布一块贴在墙上。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

(1)介绍各种拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方法。

(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。

(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

1)老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2)每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。

3)注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

4)尽量多印,使画面色彩丰富。

4、总结评价,结束活动。

将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。

课后反思:

在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。

“老师,你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去一看,哇,真的是一塌糊涂,纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说:“小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的.。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”

活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。

在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

美丽的花背心美术教案篇四

孩子们每天人园时,不论是带件衣服或是带双鞋子,都喜欢用塑料袋装着提来,于是,教室里便有了许多形形色色的塑料袋,美丽的花背心。我班的废旧图书也不少,放在教室里既不美观,扔了又可惜,且废旧图书上有好多图案看起来挺美的,平时也曾让幼儿用来作剪纸材料剪剪玩玩,但不利于保存,总是随剪随扔。为了充分利用这些费旧物品,特设计了此活动,意在培养幼儿动手动脑能力,增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3、增进幼儿对装饰美和色彩美的`感受。

1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3、大号塑料袋做成的背心成品3—5件。

4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。

1、导入活动,引起兴趣。

教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

2、引导幼儿观察,讨论制作方法。

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法,幼儿教案《美丽的花背心》。)。

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。

鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

美丽的花背心美术教案篇五

一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

二、活动进行:

1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣赏。

2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

3、参观服装展览,引导幼儿仔细观察,说说它们的漂亮之处。

4、出示用白纸做的大背心,幼儿试穿。教师尝试作画,幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面,教师作巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄撒。

6、教师提出问题:背心的正面画好了,背面怎么办?(引导幼儿说出:小朋友之间相互帮助作画)。

7、幼儿作画,教师随即指导帮助幼儿,发现好的方法及作品及时表扬。

三、活动结束:

1、先请幼儿进行互评,然后教师简要讲评幼儿作画情况。

2、听音乐,教师带领幼儿进行时装表演。

活动延伸:带领幼儿到其他班级,为小朋友进行时装表演。

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美丽的花背心美术教案篇六

设计意图:

幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

活动目标:

1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。

3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。

活动过程:

一、玩玩具。

指导语:

(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧。

(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

2、出示绿色的天线宝宝。

指导语:

(1)快看,谁来了?

它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?

3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

指导语:

还有那些东西是绿色(红色)的?

二、游戏“照相“。

指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

三、洗照片。

1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣。

教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的`在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。

指导语:

(1)下面我们也来试一试洗照片。

(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

2、辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

四、作业评价。

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。

作品展示。

请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区,并给大家作一讲解,幼儿互评,教师总结。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

美丽的花背心美术教案篇七

学习用塑料袋制作背心的方法。

2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

1.收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3.大号塑料袋做成的背心成品3~5个。

4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。

导入活动,引起兴趣。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?2.引导观察,讨论制作方法。师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的.?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)。

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,拼贴在背心上,也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边,或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

3.幼儿操作,教师指导。师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的。花边一般比较有规律,颜色可以用同色,可用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

4.评价作品,结束活动。师:小朋友们设计的背心真漂亮,我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。5.活动延伸在美术角放置旧挂历、旧图书等物,让幼儿学习设计挂历衣裙等。

美丽的花背心美术教案篇八

1、了解孔雀的外形特征,利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。

2、尝试自己制作贝壳孔雀,体验装饰的乐趣。

1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。

2、孔雀图片(9幅)。

3、背景音乐。

1、师:今天,老师带来了一位新朋友,是谁呢?我们来猜一猜。

“说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽”是谁呢?(幼儿:孔雀)。

师:真是厉害的小朋友,瞧,孔雀来了。(出示孔雀图片)。

喜欢吗?(喜欢)喜欢它的什么?(尾巴、头、羽毛)头是什么形状?身体是什么形状?若幼儿说不出,教师可以说:猜猜老师喜欢哪一幅?(我喜欢开屏开得很大的。)开的屏那么大,像什么呢?(幼儿:扇子)。

师总结:孔雀真是美丽,圆圆的头,三角形的身体,还有扇形的尾巴。

2、师:看,美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物(出示贝壳),它想请我们用贝壳把美丽的.样子制作出来,做成一只“贝壳孔雀”。

师:在做之前呢,我们来仔细看看,这个贝壳和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形状都是扇形,还有一条一条的花纹)仔细一看,还真的很像呢,那这个贝壳可以变成孔雀的(幼儿:尾巴)那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉,将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了,还少了什么?(头、身体)。

1、师:看,老师还准备了哪些材料?(贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)。

孔雀的头、身体,我们可以选什么材料制作呢?(幼儿:纸)怎么做?

(先用勾线笔画,再用剪刀剪)。

2、师:谁来教教老师,请一名幼儿说,老师照样子操作。

师:孔雀的头是什么样子的?(圆形)教师画一个圆。身体呢?(三角形)。

师:还要画什么呢?(眼睛、嘴巴)师画好后,问:接着呢?(剪)。

师:现在我会了,是不是在后面贴上双面胶,再贴在贝壳上呀?(对)教师得到肯定后再贴。

3、添画脚。

师:可以了吗?(没有)还有什么?(脚)脚怎么做?(画、剪)我们选一个简单的(画),好,我们来画。

图片中的孔雀尾巴大大的,像扇子,非常漂亮,但这个贝壳有点小,我们可以把它变大一点,变成一把大扇子,然后添上花纹(还记得孔雀的花纹是什么样子的?)幼儿说,教师画。

哇,贝壳孔雀终于完成了,谢谢小朋友的帮助。

老师这里还有好多贝壳呢,我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。在做时,小朋友先回忆一下,刚刚我们是怎么做的,先。

提出要求:制作的时候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干净,材料放回原处。现在我开始播放音乐咯,待会儿音乐停了就要完成。

小朋友,小耳朵竖起来,听,音乐停了!没完成的小朋友也拿上来。

今天我们用贝壳做了“贝壳孔雀”,那贝壳还可以做什么?

今天老师带来了一些图片,看看,用贝壳做了什么?

老师把贝壳放在美工区里,请你来动手试一试。

美丽的花背心美术教案篇九

1.学习用塑料袋制作背心的方法,树立初步的环保意识和废物利用的意识。

2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

1.收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3.大号塑料袋做成的背心成品3~5个。

4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。

1.导入活动,引起兴趣。

老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

2一次性的袋子给人们带来了很大的方便,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。今天我们就用这些纸袋变成一件件美丽的背心。

3.引导观察,讨论制作方法。

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)。

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,拼贴在背心上,也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边,或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

4.幼儿操作,教师指导。

师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的。花边一般比较有规律,颜色可以用同色,可用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。

鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。

5.评价作品,结束活动。

师:小朋友们设计的背心真漂亮,我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?

让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

美丽的花背心美术教案篇十

1.学习用塑料袋制作背心的方法。

2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3.大号塑料袋做成的背心成品3~5个。

4.适合时装表演的`节奏明快的音乐带一盒。

1.导入活动,引起兴趣。

老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

2.引导观察,讨论制作方法。

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)

总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,拼贴在背心上,也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边,或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

3.幼儿操作,教师指导。

师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的。花边一般比较有规律,颜色可以用同色,可用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。

鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

4.评价作品,结束活动。

师:小朋友们设计的背心真漂亮,我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?

让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

5.活动延伸

在美术角放置旧挂历、旧图书等物,让幼儿学习设计挂历衣裙等。

孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚,都专注于自己的工作,大部分孩子设计出来的背心非常漂亮,画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。

美丽的花背心美术教案篇十一

活动目标:

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备:ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频。

活动过程:

二、眨一眨,我的眼睛亮亮的。

1、小朋友,你发现了什么?

2、那你喜欢蝴蝶吗?

三、猜一猜,看一看。

1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

四、幼儿操作。

1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)。

2、“手工安全提示”

3、幼儿操作、教师巡回指导。

五、活动结束今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

美丽的花背心美术教案篇十二

1、愿意尝试有趣的方法,观察色彩混合发生的变化,萌发探索的兴趣。

2、培养、激发幼儿想象和表达能力。

【活动准备】。

1、红、黄、蓝三种颜料、小勺。

2、《美丽的彩色鸟》媒体课件。

【活动过程】。

一、导入活动:故事《美丽的彩色鸟》。

1、说说自己穿的衣服颜色是什么?

2、听老师讲故事。

二、师生共同制作奇妙的画,引发幼儿对玩色彩的兴趣。

1、让我们一起来做玩色彩的小实验。

2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。

三、幼儿操作,教师引导。

四、展示评价(鼓励幼儿大胆想象,大胆表述)。

美丽的花背心美术教案篇十三

我和姐姐、爸爸、妈妈生活在怡心嘉园,那里风景优美,是个好地方。

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。积雪融化了,滋润着刚睡醒的从枯叶下探出头的小草、刚长出几片叶子的树。大家都睡醒了,小兔从洞里一个个出来了,树林里,小鸟飞回来了,在枝头欢快地歌唱着。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的树叶上还开着无数朵小花,地上的小草也开花了,美丽的花儿散落在草丛里,真像一个美丽的大花坛。早晨,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照着瑰丽无比、芬芳扑鼻的大地上,让人如痴如醉。

秋天,树木的叶子黄了,像一只只美丽的蝴蝶在树枝间飞舞,落在了草丛里、草坪上。小草还是绿色的,再加上红色和黄色的叶就像一幅画。黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

冬天,下雪了。我和姐姐在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可开心了。

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美丽的花背心美术教案篇十四

检查用具。

情景导入:

播放一段有各种鸟叫声的乐曲,创设特有环境,使学生产生丰富的联想。

欣赏有多种鸟的录象和图片,为形象的了解小鸟体态特征、生活习性创设条件。

1)教师演示鸟的各种动态,突出特征概括的画。

准备材料。

综合利用收集到的关于鸟类的信息进行想象创新,大胆构思;

学生专注的.倾听,由听觉感受引起在脑海中产生相关的形象联想。

学生回答自己观察和感受到的鸟的特征、生活习惯。

教学。

估时。

导学过程。

教师活动。

学生活动。

修改意见。

2)教师启发学生为小鸟的羽毛添加有装饰趣味的花纹,涂自己喜欢的颜色,创造性的进行绘画表现。

展评学生的好作品,分析作品成功的因素,为下次的美术学习活动进行知识储备。

激发学生抓住特征作画。

激发学生充分的发挥想象力与创造力画出自己内心的感受。

展示作品。

讲述故事。

自我鉴定。

反思小结。

教学。

估时。

导学过程。

教师活动。

学生活动。

修改意见。

调查周边环境鸟类种类与形态写份绘有鸟类插图的调查报告。

记录作业。

美丽的花背心美术教案篇十五

活动目标:

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

活动过程:

1.出示课件:启发幼儿想象,引起兴趣。

师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件:初步感受延续想象画的风格特点。

师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

(1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

(2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的'意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

6.展示作品,分享创作的快乐。

(1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

(2)请幼儿讲述别人的作品。

活动反思:

整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。

美丽的花背心美术教案篇十六

活动目标:

1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程:

一、猜谜引题:

两根胡须头上翘,

身穿五彩花袍袍,

劳动辛苦我不怕,

跳起舞来我最好。(蝴蝶)。

二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)。

提问,了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)。

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)。

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)。

4)蝴蝶有几只脚?

2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画:蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

亲爱的小朋友们:

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

四、评价,并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思:

因为,蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓,给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称,初次让幼儿体验了对称的美感,并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会。

活动目标:

1。发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

2。幼儿能大胆进行创作活动,体验交流合作活动带来的快乐。

3。增强有关交通安全的意识。

4。激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

5。培养幼儿良好的`作画习惯。

活动过程:

一、提问式导入,激发幼儿的兴趣。

小结:马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

讨论:马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1。幼儿自由讲述。

2。教师总结:原来,马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙,还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

二、出示范画。

师:小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

四、展示幼儿的作品。

小结:小朋友做的又快又好,不但认识了交通标志,而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往,小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

活动反思:

在出示范画线描画汽车时,我出示的范画较少,没有详细的介绍各种线条的表现方法,以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平,作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

5、中班美术活动装饰画—奇妙的水果树教案反思。

美丽的花背心美术教案篇十七

一、预热阶段:

教师出示线条图片。

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激。

1、教师示范直线的画法、

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、

2、教师示范曲折线的画法。

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、教师示范波浪线的画法。

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

4、教师示范螺旋线的画法。

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、创造表现。

1、幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画、

2、在教师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正、

四、作品赏析。

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条、

将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

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